总体情况

第一篇：总体情况

总体情况：首先能够根据物品的价格和使用频率将其分类专柜放置，对于常用类物品种类多、使用频繁、用量大的特点,设方便拿取的抽屉分类放置，高值类物品存放在专柜;贵重类设专柜上锁,设使用登记本，抽屉及柜外贴清晰易认的物品标签。物品的摆放基本符合离地面20cm，离天花板50cm,离墙远于5cm处的标准，无菌包的摆放能够按灭菌日期先后顺序摆放，位置固定并有明显标签，无菌包外有物品名称，有效期的起止时间；一次性物品的请领、保管、发放设有专人管理并设有进货登记本；其次是一次性物品的库存，所采购的物品三证齐全，库房内的空间过小，但物品种类多，至物品的摆放很难做到有条理性，除一次性物品外库房内还有其他的物品，占用了部分空间。存在问题：1.未用完的一次性物品不能够很好的放回原位 2.库房的空间过小，东西的摆放不够规范、不够整齐 3.相同的物品的规格过多；

4.对于一些物品，缺少清晰易认的物品标签

5.手工统计物品的领取，使用，浪费时间和人力、效率和准确性都相对较差，不能随时监控库存；进出物品的可追溯性差。

主客观原因分析：自身的意识不够;未能及时与手术医生进行沟通；信息化的物品管理还未普及 整改措施：

1定期及时的征询手术医生对一次性物品的使用情况，及时将物品的质量和规格反馈给采购部门，以便更好的为病人服务；减少资源的浪费； 2提高自我意识，把物品及时归位

3设置专人，定期整理库房内的物品，有针对性地对过期物品进行准确、快速清理，将快过期的物品通知全体护理人员,使即将过期的物品尽量能在有效期内使用,杜绝因无菌物品过期而导致的浪费。

4.建立一套适合手术室物品管理的程序，实现了信息资源的共享。通过高速准确的查询统计，对耗材的使用率和材料本身存在的问题有了进一步的掌握，并做出及时反馈，在费用结构上选择优质价廉产品，为病人节省费用，为医院节省支出。

思想及体会：手术室一次性物品在选购、运输、储存、检测、使用回收、毁形等各环节的管理中要环环相扣，紧密相连，并采取有力的控制措施，给手术提供安全合格的一次性物品，以保证手术护理质量，确保患者的身心健康。

第二篇：总体工作汇报

领导班子总体工作汇报

县考核、考察组：

现在，我代表XXX领导班子，就一年来我镇班子整体情况，向考察组各位领导作以汇报：

一年来工作回顾

今年以来，我镇领导班子坚持以科学发展观统领全局，抢抓机遇、率先发展，积极应对各种挑战，锐意创新、勇争一流，立足XXX情，创新发展模式、发展特色农业经济，努力探索符合甘井发展的特色道路。

一、坚持解放思想，在更新观念中创新发展思路

一年来，我镇在科学发展观的指引下，坚持不断完善工作思路，实事求是地查找影响和制约我镇科学发展的突出问题和主要原因，因地制宜提出了推动和实现科学发展的总体思路和具体措施。围绕农民增收，发展镇域经济这一主题，牢固树立科学发展观，遵循县委、县政府“五县”建设目标，以“三大三创六做”为抓手，以项目建设为突破，以“科学发展、富民强镇”为主题，以“稳粮、优果、兴菇、壮牧、扩林、发展旅游”为总体工作思路，以“四镇建设”为目标，以农民增收为主线，突出招商引资和项目建设两大抓手，自我加压，争创一流，努力实现争先进位，跨越发展。全镇社会各项事业都呈现出蓬勃发展的良好态势。一年来，全镇上下真抓实干，团结奋进，综合实力和发展后劲显著增强。

二、坚持产业兴镇战略，在促进农民增收上狠下功夫

一年来，镇领导班子始终抓住发展这个第一要务，依托原有产业基础，充分发挥区位优势，全力推进经济社会发展。

（一）实施果业优化升级工程，强化传统产业优势。坚持把果业产业化作为发展现代特色农业的重中之重，努力促进果农大增收、果业大增效。一是抓好果园新建工程，按照“合理布局、调优结构、整村推进”的原则，强势推进果园提质增效工程，以加快苹果“四项”技术推广为重点，全面推广“果、畜、沼、草、水”生态果园技术，形成果畜配套模式；二是坚持抓示范、促推广，围绕两区两线（型庄示范区、同堤坊示范区、合皇线、甘护线），走果、畜、沼生态循环经济的路子，建成优质苹果示范长廊20公里，累计完成苹果建园2.8万亩，全镇苹果总面积达到6万亩。截止2011年苹果产值达1.8亿元，仅此一项农民人均纯收入达1000元以上。

（二）香菇特色产业不断壮大，农业内部结构进一步优化。在继续抓好西阳、麻阳等六个重点村的基础上，扶贫万年、堡子、型庄三个新的香菇重点村。并且在麻阳、下坊两个村新建半地下温室香菇大棚150棚，共发展香菇300万袋，使得甘井香菇的产量和质量有了大的突破。目前全镇已经形成香菇专业村7个，成立专业合作社3个，种植户突破500户。仅香菇一项每年可使农民人均纯收入增加2600元。XXX“以果促菇、以菇兴果”的生态循环农业之路已初步形成。

（三）加大设施农业，稳定粮食生产。

坚持“依靠科技、主攻单产、确保总产”的思路，近几年来，积极推广“地膜玉米” 和“留茬秸秆覆盖免耕栽培技术”，努力

增加种植业效益。

（四）做强奶畜，实施畜牧小区建设工程，建设北部畜牧产业基地。

重点完成下坊奶牛小区建设、扩建仙宫奶牛小区和同堤坊万头生猪基地建设，通过示范带动，全镇畜牧业呈现出良好的发展势头。截止2011年末，生猪存栏达1.5万头，牛存栏5000头。我们以扩规提质增效为重点，以建设下坊、仙宫奶畜基地为目标，强化“两个延伸”，由单一养殖向饲料、饲草、乳品加工延伸，由常规服务向优质、规范多方服务延伸。扩大奶牛存栏规模，加快标准化建设步伐，做好政策性奶牛保险工作，最大限度的降低养殖户的风险，同时加强动物疫病防控，确保我镇畜牧业安全生产。

三、坚持项目带动，倾力改善镇域基础条件

今年来，我们党政一班人以项目为支撑，充分调动镇村干部跑资金、引项目的积极性，使甘井的基础设施进一步改善。2011年底，共完成各类项目投资8200万元。在基础设施方面，共投资2620余万元，铺设通村公路83余公里，水泥巷道48公里，投资1000余万元，新打机井8眼，埋设暗管20万米，安装自来水5000余户，解决了两万人的饮水困难，投资300万元，完成10个村级活动场所建设和3个村级文化广场建设；在重大项目方面，争资1200万元，完成万年和型庄两个优质苹果示范区项目，引资400万元，建成下坊苹果冷藏库，投资100万元，完成了100亩梁山大殿基础覆平，景区道路建设以及修缮了梁山寺筹建处，争资94万元，完成仙宫河、万年河、武阳河47户险区群众搬迁。投资45.7万元，实施安居工程，帮助199人解决了无房住的问题。在办公基础设施方面，投资300余万元，完成了政府机关整体搬迁，投资800余万元，完成了全县一流的寄宿制学校，并完成了镇中学生公寓楼建设，投资200万元，新建中心医院门诊楼、住院楼，并购置新的医疗器械，改善了医疗条件。争资40万元，改建XXX敬老院。除此之外，我们积极配合园区办，做好甘井循环经济工业园区道路及工业用地的征租工作，共完成道路及企业用地960亩用地的征租工作。积极实施街道创卫工作，投资300余万元埋设地下排污管道3000米，花砖8000平方米，铺设了教育路，开通了甘泉路。

四、坚持统筹兼顾，保证社会各项事业协调发展

五年来，我们一班人高度重视社会各项事业发展，把教育摆在优先发展地位，不断巩固两基成果，教育教学质量进一步提高。中考上线率连年居全县前列，全镇小学适龄儿童入学率达100%。认真落实计划生育独生子女“奖励扶助”政策以及农村低保、拥军优属、临时困难救济等政策，保证了困难群众正常生产生活。在环境治理方面，扎实推进新农村建设，以创建国家生态示范县为契机，围绕一街、两区、三线和24个村庄，按照六无、五有、四新要求全镇每村建成一条明路段，一个标准巷道。村容村貌整治工作成效明显，整治标准巷道52条，建成垃圾收集点102个，新农村建设的良好局面初步形成。在安全生产工作方面，高度重视安全生产工作，全镇“三防”工作有预案、有人员、有保障，无不安全事故发生。

五、坚持以人为本，在全面发展中促进社会和谐

五年来，镇领导班子坚持以人为本，不断改善民生，努力在统筹协调发展中促进社会和谐。围绕XXX街道建设和新农村建设，我们一班人通过多方努力，使基础设施和环境面貌逐步改善，村容镇貌日新月异。坚持稳定压倒一切，深化推进社会治安综合治理，认真做好社会突出问题和信访问题专项治理工作，提高应对公共突发事件和危机能力，民主法制教育不断强化，进一步推进平安创建工作。精神文明建设不断加强，农民文化节等群众性精神文明活动蓬勃开展，村级文体设施不断健全，教育质量不断提高，社会保障体系不断完善，农村医疗设施和公共卫生网络进一步健全，各项事业呈总体和谐发展新局面。

六、坚持改革创新，在队伍和制度建设中强化发展保障 五年来，镇领导班子不断创新工作机制和活动载体，着力加强党员干部队伍建设，为落实科学发展提供组织保障。通过建立健全民主集中制、重大事项报告制、集体领导下的分工负责制，充分发展班子内部民主，进一步提高了领导班子的科学决策水平，领导和实践科学发展的能力有了新的提高。通过开展党的先进性教育、党的十七大精神主题教育等活动，以中国特色社会主义理论体系为重点，切实加强理论学习，深刻领会和准确把握精神，优化思路，改进工作，党员干部科学发展的素质和本领有了新的提高。通过开展“作风建设年”、“满意在基层”、“蹲点调研周”等活动和健全完善机关管理考核、重点工作报告督查等制度，进一步转变了政府职能和干部工作作风，提高了服务水平，优化了发展环境，党员干部干事创业、服务发展的实效有了新的提高。通过积极开展“先锋工程”、“三级联创”、党员活动日、农村党员干部现代远程教育等活动，选优配强村级领导班子，大力整顿后进村班子，村级组织规范化建设等措施，进一步加强了农村

基层组织建设，夯实了科学发展的重心和基础。

存 在 问 题

在肯定成绩的同时，我们还要清醒地面对我们存在的问题，主要表现在以下几点：

（一）班子整体对科学发展观的内涵虽已有了较为深刻的认识，但对于如何用科学发展观统领全镇科学发展，即理论应用到实际还有些茫然，缺乏具体可操作手段。

（二）在改善民生方面还存在惠及面不够宽、保稳定能力不够强的问题。主要表现在农村基础设施和村级公共服务设施相对滞后，供应能力不足，与人民群众日益增长的物质文化生活需求存在差距，社会保障体系还有待完善，维稳工作长效机制不够健全。

（三）在干部队伍和思想认识方面还存在不少有待加强的问题。主要表现在理论武装不够，发展理念缺乏，思想不够解放，创新力度不大。不能创造性开展工作，一些具有突破性、操作性、有效性的办法较少。

今后的工作思路及举措

未来一个时期内，全镇总体发展思路是：认真贯彻落实党的十七届三中、四中全会精神，以科学发展观统领经济社会发展全局，以“科学发展、富民强镇”为主题，以农民增收为主线，突出招商引资和项目建设两大抓手，以“转变作风、为民服务、创先争优”为活动主题，紧紧围绕“四镇建设”目标，加快经济转型升级、不断改善民生民计、探索创新体制机制、提高干部队伍素质能力，为全镇经济社会科学发展提供有力的保障和支撑。

（一）继续解放思想，进一步强化科学发展理念。转变发展方式，提高工作效能，坚持发展第一，夯实科学发展基础，做大苹果产业、壮大香菇产业、发展旅游产业、抓住经济建设这个中心不放松，以转变发展观念、提高发展质量为切入点，不断增强发展后劲，用科学发展观所体现的马克思主义立场、观点和方法来分析和解决我们经济社会发展过程中遇到的新情况、新问题，不断推进甘井经济社会又快又好的发展。

（二）改善民计民生，进一步推动发展成果共享。在今后的工作中，要进一步关注人民群众的新期待、确保人民群众共建与共享。重点要突出两方面：一是要保障人民基本生活，进一步从就业、养老、医疗、社会保障等方面提高标准，不断提高教育教学质量，巩固农村合作医疗成果，大力推进文化惠民工程，完善城乡救助体系，狠抓社会治安综合管理等，大力实施富民惠民工程，拓宽村集体经济增收渠道，加大农村低收入农户和农村富余劳动力的培训转移，提高农民素质，促进农民充分就业，加快农民增收步伐，营造和谐稳定的发展环境。二是提高人民生活质量，结合集镇、村建设，科学制定发展规划，对重大基础设施做到统一布局、分步实施，整体推进，大力推进农村交通道路、自来水工程、文体娱乐设施、医疗卫生设施等农村公共服务设施和基础设施建设，并强化集镇综合管理整治，坚持不懈开展农村环境整治，提高全民保护生态环境意识，进一步提升群众生活环境，完善服务功能，达到人与自然、人与人的和谐，最大限度地提高全镇人民的幸福指数。

（三）提高能力素质，进一步优化服务发展环境。队伍建设

是推进事业发展的决定因素。加强党员干部队伍建设，以社会主义核心价值体系为主线，以树立正确的权力观为主题，以理想信念、从政道德等为内容，引导党员干部牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，使党员干部不断提高道德素质和政治素养，不断增强党纪观念和法律意识。切实加强队伍能力建设，大力营造学习科技知识、社会管理知识、法律知识等氛围，着力提高干部队伍的学习力、创新力、应变力、协调力、组织力等方面能力，努力做到主观世界与客观世界相适应、自身素质与时代要求相适应、知识和本领与履行职责相适应，切实提高党员干部队伍的执行力和战斗力。不断加强作风建设，大兴求真务实之风，努力增强党员干部大局意识、服务意识，不断提升服务效能，优化发展环境。

（四）切实加强镇党政领导班子自身建设。

1、加强理论学习，提高驾驭全局能力。领导班子要把加强自身的理论学习作为加强思想建设，形成坚强核心、提高领导水平的根本措施来抓。要认真学习科学发展观、和谐社会建设等重要论述，学习党的十七届三中、四中全会等精神，通过学习汲取新思想，总结新经验，增强按照科学发展观要求做好工作的能力。要严格落实中心组等学习制度，制定系统学习计划，不断优化知识结构，增加知识储量，提高科学文化素质和理论素养，加快知识向能力转化的过程，形成系统思考的思维模式，提高班子整体创新能力和战斗力。要养成良好学风，坚持学以致用、理论联系实际，紧密结合中心任务、重点工作、思想实际，边学习边实践边提高，以学习促工作，以工作促学习。

2、弘扬求真务实，提高开拓创新能力。把求真务实作为学习实践活动中的重中之重，坚持为民办实事、办好事、解难事，坚持重实际、说实话、办实事、求实效，深入基层、深入群众，始终把工作重心放在一线。进一步加大督促和落实力度，不断改进领导方式方法，努力抓好各自分管工作，细化责任、分解到人，切实做到人人身上有责任、人人肩上有担子，明确任务时限，狠抓工作落实，形成上下一心谋发展的良好局面。

3、坚持发扬民主，推动科学决策能力。增强班子的凝聚力，班子成员之间坦诚相见，密切协作，相互支持，相互宽容，相互信任，努力形成“心齐、气顺、风正、劲足”的良好局面，充分发挥班子的整体合力。进一步扩大决策的社会参与面，对实事工程等事关百姓的重点工作要公开向群众征求意见和建议，公布责任领导和工程进度，广泛接收群众监督。

4、加强党性修养，提高廉洁自律能力。加强党性修养，培养积极向上的生活情趣，管住小节，守好大节，规范工作圈，净化交友圈，始终做到慎独、慎微、慎交友，保持谦逊、谦让、谦恭的品质，保持平常、平和、平淡的心态。自觉带头遵守党风廉政建设的各项规定，认真落实党风廉政建设责任制，自觉接受组织和群众监督，时时处处为班子起到表率作用。

以上是我代表XXX领导班子向考察组各位领导做的报告，若有不妥，请批评指正！

二○一一年十二月二十日

第三篇：总体评价

总体评价

总体看来，这份教学案例设计是比较完美。课题概述、教学目标的分析、学习者特征的分析、学习环境和支持说明都清楚明白，教学资源的资源的内容与技术实现都很清楚，富有表现力，便于学生自主操作，符合学生的学习实际，体现了教师主导-学生主体的教学思想，体现了学科教学的先进思想，符合新课改和新课标及实施素质教育的基本要求。

具体分析如下：

1、对学习者特征的分析，非常到位，对学生的学习情况作了较详细的调查，列出了学生所具备的认知能力、信息技术技能、情感态度和学习基础等。对学习者的兴趣、动机等也有适当的介绍。

2、教学过程设计：

（1）教学任务和教学策略设计合理：联系时事，以时事导入新课，能激发学生思考，自然引申到对我国自然资源的学习，创设矛盾，激发学生的求知欲，教师设计的问题，很有启发性。如：我国究竟是“地大物博”还是“地大物薄”？问题探究，运用了启发式教学策略； 自然资源与我们运用了合作学习、探究式学习、教学内容传递教学策略。

（2）教学策略内容和形式丰富丰富、多样，便于发展学生的多种智能，体现自主、合作、探究的学习方式。例如：自然资源是否会“枯竭”？ 保护和节约资源，就成了我们刻不容缓的事情。请借鉴国内和国外节约资源较成功的例子，和参考网站中的相关资料，为保护我国的自然资源出一分力，写下你的建议！

（3）各教学环节的操作描述具体，有清晰的目标说明。各教学策略体现了学习者特征，有利于教学目标的落实。活动设计具有层次性，体现对学生不同阶段的能力要求，尊重学生之间的差异性。

3、教学目标：体现了三维教学目标，目标阐述清楚、具体、可评价，体现了对学生不同阶段的能力要求。

4、教学思想：在本节课中从教师引导、流程层次、情境创设、举例分析、合作探究等环节上体现了先进的教学思想。

5、教学资源内容丰富，网络提供的资料信息丰富详实，技术表现合理，符合学生的特征与地理学习的特点，导航清晰，便于操作

修改建议：

１、课题概述应对课时安排作出说明。

２、教学思想要体现出出学生的差异。

３、未提供教学评价。对学生的整个学习过程没有评价。学习评价是贯穿整个教学活动中的必要环节。教师要充分利用好评价这一工具，调动学生学习的积极性和主动性。评价可按照自我评价——教师评价——师生共同评价三个方面，将过程性评价和终结性评价有机的结合在一起，使评价成为学生学习的驱动力。

４、学习目标应该在上课前就告知学生，不应该在总结当中才来展示学习目标，并且在教学过程中，以现代媒体为主要背景，将课程结构的各个要素渗透到信息技术环境中，让学生通过“电磁继电器的应用”模拟实验，感受准真实的实验情景，从而实现了信息技术与学科课程的整合。制作了精美的课件，对教学媒体的选择基本到位。“了解自然资源的种类和作用”。没有说清通过什么行为得到此知识。可以改为：学生通过分析实例与学习概念了解自然资源的种类与作用。

第四篇：总体评价

总体评价：《电磁继电器的应用》是初中物理的内容，这节课属于“电磁继电器”这节的继续和延伸。在这节课的学习中，让学生应用所学的物理知识，利用电磁继电器制作出报警电路，解决实际问题，了解电磁继电器在现实生活中的作用以及对人们生活的影响，同时也拓宽了学生的知识面，是属于“物理走向社会”的内容，理论联系生活实际。在这节课上，信息技术创设了适当的学习环境也提供了丰富的学习资源，信息技术已经成为学生学习的有效工具，有效促进了学习方式的转变，培养了学生的信息素养，提高了学生利用信息技术解决问题的能力，大大提高了学习的效益。

这节课是成功的，具体体现在：

1、教学设计

本节课的教学设计在教学目标上体现了新课程三维目标的要求；对学习者的特征进行了分析，充分体现了新课程中学习者是学习主体的理念；选用了符合物理学科教学的教学策略；教学过程的设计采用了探究式模式。教师对教学概述阐述的非常全面和具体，对学习者特征的分析到位，并能从新课标的角度以三维形式阐述本节课的目标。

2、教学组织形式

既有教师的课堂讲授和演示，又有学生个体的学习和小老师角色，同时又有小组使用的探究式学习活动，对于调动学生学习的积极性和探究兴趣起到了积极作用。在教学过程中，教师能够根据不同的教学内容，采用不同的教学策略，在复习知识，引入新课环节采用了先行组织者策略，设计实验时采用了情境教学策略，在确立方案，动手制作环节采用了合作探究的学习策略等。

3、信息技术与课堂整合本节课采用仿真物理实验室来营造一种信息化教学环境，将信息技术应用于教学结构中，创设了真实的物理教学环境，学生自主探究、合作学习，既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式，这样就可以把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使新课程中提出的培养学生创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处。信息化较之常规媒体有着不可比拟的优越性，但是信息化也并不排斥常规的教学媒体，我们只有把多种教学媒体按照它们的特质科学合理的运用到我们的教学中来，实现传统和现代教学手段的和谐与统一，才能发挥它们最大的优势。

这节课需要改进的地方：

1、最后一个环节：“课后反思，课外拓展”要求学生“回去思考”，实际上流于形式，没有实施意义，效果不理想。建议教师利用最后3分钟时间，演示一个继电器应用的有趣例子，进一步激发学生的思考和实验的兴趣。

2、学生动手制作的时间相对较少，对培养学生动手技能没有达到目标，减弱了学生实践能力的培养；学生之间的交流、合作、对实验的评估不充分。

3、在教学实施过程中，对于一些难点内容，比如让学生设计和完成的实验，教师应该给学生充分的引导才行，不然全体学生不一定都能完成任务。

第五篇：总体评价

学生综合评价及教学计划

1总体评价：

学生性格外向，对于知识有很强的接受能力，思维敏捷，理解问题的能力较强，有自己的见解。但是，对知识的系统性缺乏统一把握，基础知识掌握不太牢固，造成不必要的失分，无益于学生自信心的激发。发散思维较强强，有助于现象和联想能力的培养，但是集中思维有些欠缺，对问题缺乏集中、整体理解，需要加强对集中思维的训练。于此，首先要督促学生养成良好阅读习惯（集中阅读，理解分析文章上多花精力，组织语言，编写答案花的时间就少了，而且保证正答率），书写习惯其中渗透对于基础知识如字词、句式等的讲解，对于作文加强素材积累，训练基本构思方法，让学生学会修改作文，使文章通顺流畅。

开学后，学生升入初中，初中知识难度明显高于初中，所以在暑期，做好初中衔接工作，缩短在重点班的适应时间，同时注重语文素养的培养。集中学习，也有利于学生良好思维习惯的养成。

所以，我打算从以下几个方面着手，培养学生学习能力：

集中学习初中语文的基本内容。具体分解成基础知识部分、积累运用部分、阅读部分和作 文部分。

一、基础知识部分，重点进行专题复习，做知识的系统化处理。字音字形、成语俗语运用、语句连贯、病句训练。这部分学生应该达到的目标：能正确规范地书写汉字；读准字音，认清字形，掌握词语的基本意义；把握句子之间的内在关系，理清语段的主要意思；学会判断句子病因并掌握病句基本类型的修改方法。

二、积累运用部分，主要是综合性学习部分的学习，这部分具有时代气息，综合性最强，设计范围最广，难度较大，学生在这上面花时间很多，效果不够理想。分解为概括信息、活动设计、提看法建议、广告语或标语的拟写。

这部分学生应该达到的目标：依据设置的情境和提供的资料，完成语文综合性学习活动简单方案的设计；根据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点，形成自己初步的认识；综合运用语文能力解决生活中的实际问题。

三、现代文阅读：

1、散文阅读主要包括叙事抒情、写人记事、小小说类文章，是考查重点，需要重点讲解，并且针对学生自身对于文章结构分析不透彻，中心把握不明，语言表述不到位的的缺点进行强化训练。

这部分学生应该达到的目标：（1）对词语或语句进行点评或赏析；品味词语的内涵之丰和语言的形式之美。

（2）能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解词语和句子的表层意思、深层含义、言外之义，并能评价其表情达意的效果。

（3）掌握文章或段落在领起下文、总结上文、衔接过渡、伏笔照应、铺垫、悬念等方面的一些基本结构常识和技巧,并明确其作用，以便更好地把握文章的思想内容和表现手法。

（4）能够理清文章的线索、思路，理解文章主要内容；在阅读中了解叙述、描写、议论、抒情等表达方式；重点评价学生对读物的综合理解能力，具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现；重视评价学生的情感体验和创造性的理解。

（5）根据作品的内容，分析归纳人物形象的思想性格等特点；根据人物形象去理解作者的态度和作品的主旨；对人物形象作出赏析性的评价、启示性的联想等.（6）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。

2、说明文阅读：

这部分题型相对单一，考查角度相对简单，学生小学也接触很多，掌握相对容易，主要加强学生的理解词语、概括、归纳信息能力。

这部分学生应该达到的目标：明确文章的说明对象，说明的顺序，归纳或在文中找出说明对象的特征；判断说明方法并能分析相关说明方法的作用，能根据需要选择运用合适的说明方法；体会说明文语言的准确性和严密性；联系生活实际，开放探究。

四、作文部分：

1、练习审题，合理安排结构，养成写作文提纲的好习惯。

2、注意锤炼语言，使语句通顺简练，运用修辞，增加文采，熟记优美语句，培养语感。

3、文章详略、综合运用多种描写方法，加强细节描写训练。

这部分学生应该达到的目标：中心明确，思想健康，条理清楚、有创意地表达自己的意思；根据表达的中心，选择恰当的表达方式；合理安排内容的顺序和详略；写记叙文，做到内容具体生动。

最后，希望在家长老师、学生的共同努力下，改善学生目前的学习状况，提高学生学习成效。2总体评价：

学生活泼好动，对于知识有很强的接受能力，思维敏捷，理解问题的能力较强，有自己的见解。但是，对知识的系统性缺乏统一把握，基础知识掌握不太牢固，造成不必要的失分，无益于学生自信心的激发。发散思维较强强，有助于现象和联想能力的培养，但是集中思维有些欠缺，对问题缺乏集中、整体理解，需要加强对集中思维的训练。于此，首先要督促学生养成良好阅读习惯（集中阅读，理解分析文章上多花精力，组织语言，编写答案花的时间就少了，而且保证正答率），书写习惯其中渗透对于基础知识如字词、句式等的讲解，对于作文加强素材积累，训练基本构思方法，让学生学会修改作文，使文章通顺流畅。

开学后，学生升入六年级，面临升初中，读什么样的初中，对以后的学习和发展甚为重要。所以在暑期，打好基础，同时注重能力培养是必要的。集中学习，也有利于学生良好思维习惯的养成。

所以，我打算从以下几个方面着手，培养学生学习能力：

集中学习小升初的具体内容。具体分解成基础知识部分、积累运用部分、阅读部分和作文部分。基础知识部分：

一、汉字部分，包括字音、字形、字义（此部分略讲，需要2个课时）；

二、词语部分，包括理解词语、词语分类及运用、近义词和反义词、成语积累、关联词语、短语及搭配（此部分根据学生掌握情况确定详略需要2到3个课时）；

三、句子，包括句式转换、修辞手法、仿写句子、修改病句、理解句意与排列句序（这部分需要加强训练，需要2到3个课时）。

积累运用部分：

一、文学常识、名句背诵、内容理解、中心概括（此部分略讲，需要1个课时）阅读部分：

一、写人记事类文章阅读（此部分有难度，重点训练，需要8到10个课时）

二、写景状物类文章阅读（此部分难度不大，略讲，需要2到3个课时）

三、童话、寓言、名著阅读（此部分有新意，着重于把握中心，需要4到6个课时）作文部分：

一、口语交际、应用文（此部分重在把握方法，需要3到4个课时）

二、写人记事类（重点）、想象作文（把握写作思路）、看图作文、话题作文（简单涉及）（共需要5到6个课时）最后，希望在家长老师、学生的共同努力下，改善学生目前的学习状况，提高学生学习成效。

3总体评价：

属于聪明孩子，课外知识丰富，语言表达能力强，风趣幽默，思维敏捷，一点就通，领会较强。但是掌握知识不太扎实，缺乏仔细分析文章以及深入思考的习惯，导致在学习中方法不明确，花费大量时间在组织答案上，而不是轻松从文章中获得相应提示。

其次，学生非常渴望学习的成功，希望把每件事情都同时做好，但是毕竟精力是有限的，可以每天都前进一小步，不必对自己太苛刻，比如对待作业的问题，要有的放矢，目标明确，并不能机械完成，而要在自己掌握不牢的或者很难理解的部分上下功夫。学生对自己总体素质要求较高，无形中给自己增加了压力，老师平时课间要多与学生交流，尤其是考前，放平心态最为重要，帮助学生放下思想包袱，摆脱心里很在乎，表面却很浮躁，学不下去的不良心理影响。

所以，我打算从以下几个方面着手，培养学生学习能力：

每周平均1次课。开学后升入初二，需要加强对基础知识、积累运用、阅读、写作的训练。计划如下：

一、基础知识部分，重点进行专题复习，做知识的系统化处理。字音字形、成语俗语运用、语句连贯、病句训练（学生此部分问题不大，主要是方法的掌握，大概需要3到4个课时）；

二、积累运用部分，主要是综合性学习部分的学习，这部分具有时代气息，综合性最强，设计范围最广，难度较大，学生在这上面花时间很多，效果不够理想。分解为概括信息、活动设计、提看法建议、广告语或标语的拟写、（大概需要4到6个课时）；

三、现代文阅读：

1、散文阅读主要包括叙事抒情、写人记事、小小说类文章，是考查重点，中考由去年的11分提高到今年的13分，需要重点讲解，并且针对学生自身对于文章结构分析不透彻，中心把握不明，语言表述不到位的的缺点进行强化训练（大概需要6到8个课时）；

2、说明文阅读：

由去年的9分降到今年的6分，由原来的3道题缩减到今年的2道题，这部分题型相对单一，考查角度相对简单，学生掌握程度还可以，主要加强学生的理解词语、概括、归纳信息能力（大概需要3到4个课时）；

3、议论文阅读：

今年与去年分值保持不变，都是7分，具有稳定性，主要把握中心论点、分析论据类型和论证方法、理清论证过程、分析语言特色。这部分学生规范性答题能力较弱，就需要在这方面下功夫（大概需要大概需要4到6个课时）；

四、作文部分

这部分学生的强项，可以淡化处理，主要从学生的素材处理，结构安排，语言应用上指导（大概需要2到3个课时）

1、练习审题，合理安排结构，养成写作文提纲的好习惯（大概需要1到2个课时）；

2、注意锤炼语言，使语句通顺简练，运用修辞，增加文采，熟记优美语句，培养语感（大概需要2到3个课时）；

3、文章详略、综合运用多种描写方法，加强细节描写训练（大概需要4到6个课时）最后，希望在家长老师、学生的共同努力下，改善学生目前的学习状况，提高学生学习成效。

4总体评价：

属于能轻松地掌握知识的聪明孩子，背诵识记能力较强，思维敏捷，举一反三能力较强，但是语言组织、运用能力较为欠缺，尤其阅读中能把握把握基本思路，能明确答题角度，但不能用准确的语言表达，在作文中，句子缺少生动性，欠缺具体的细节描写，这些方面需要加强训练。还有督促学生养成良好的书写习惯，培养学生积极向上的学习心态。

所以，我打算从以下几个方面着手，培养学生学习能力：

每周一次课。开学后升入初三，需要复习原来学过的文言文，加强对积累运用、阅读、写作的训练。计划如下：

一、重点文言文集中复习，初三文言文有计划预习，比如：《送东阳马生序》《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《曹刿论战》《出师表》（大概需要6到8个课时）

二、现代文阅读

1、散文阅读主要包括叙事抒情、写人记事、小小说类文章，是考查重点，中考由去年的11分提高到今年的13分，需要重点强化，主要从中考题中把握规律（大概需要9到10个课时）：

2、说明文阅读，由去年的9分降到今年的6分，由原来的3道题缩减到今年的2道题，这部分题型相对单一，考查角度相对简单，主要加强学生的理解词语、概括、归纳信息能力（大概需要4到6个课时）

3、议论文阅读，今年与去年分值保持不变，都是7分，具有稳定性，主要把握中心论点、分析论据类型和论证方法、理清论证过程、分析语言特色。主要训练学生规范性答题能力（大概需要大概需要4到6个课时）。

三、作文部分

1、练习审题，合理安排结构，养成写作文提纲的好习惯（大概需要2到4个课时）；

2、注意锤炼语言，使语句通顺简练，运用修辞，增加文采，熟记优美语句，培养语感（大概需要4到6个课时）；

3、文章详略、综合运用多种描写方法，加强细节描写训练（大概需要4到6个课时）最后，希望在家长老师、学生的共同努力下，改善学生目前的学习状况，提高学生学习成效。

5总体评价：

学生活泼有灵气，讨人喜欢，对于知识有强烈的求知欲望，思维敏捷，接受知识快，理解问题的能力较强，有自己的见解。学生对自己总体素质要求较高，无形中给自己增加了压力，老师平时课间要多与学生交流，帮助学生放下思想包袱。发散思维强，有助于现象和联想能力的培养，但是集中思维有些欠缺，对问题缺乏集中、整体理解，需要加强对集中思维的训练。

暑期计划：

到7月18号前每周两次课，之后每周一次，集中复习小升初分班考试的具体内容分解成基础知识部分、积累运用部分、阅读部分和作文部分。

基础知识部分：

一、汉字部分，包括字音、字形、字义（此部分略讲，需要2个课时）；

二、词语部分，包括理解词语、词语分类及运用、近义词和反义词、成语积累、关联词语、短语及搭配（此部分根据学生掌握情况确定详略需要2到3个课时）；

三、句子，包括句式转换、修辞手法、仿写句子、修改病句、理解句意与排列句序（这部分需要加强训练，需要2到3个课时）。

积累运用部分：

一、文学常识、名句背诵、内容理解、中心概括（此部分略讲，需要1个课时）阅读部分：

一、写人记事类文章阅读（此部分有难度，重点训练，需要8到10个课时）

二、写景状物类文章阅读（此部分难度不大，略讲，需要2到3个课时）

三、童话、寓言、名著阅读（此部分有新意，着重于把握中心，需要4到6个课时）作文部分：

一、口语交际、应用文（此部分重在把握方法，需要3到4个课时）

二、写人记事类（重点）、想象作文（把握写作思路）、看图作文、话题作文（简单涉及）（共需要5到6个课时）6总体评价：

学生活泼有灵气，讨人喜欢，对于知识有强烈的求知欲望，思维敏捷，接受知识快，理解问题的能力较强，有自己的见解。但是分析解决问题稍微欠缺，语段运用中，句子缺少生动性，欠缺具体的细节描写，这些方面需要加强训练。还需要拓展学生的视野，培养学生积极掌握知识、主动思考的习惯，从整体上提高语文综合素质。

暑期计划：

每周一次课。开学后升入初二，需要预习初二的文言文，培养主动理解文章的习惯，同时需要加强对积累运用、阅读、写作的训练。计划如下：

一、重点文言文集中复习，初二文言文有计划预习，比如：《送东阳马生序》

《小石潭记》《马说》《陋室铭》《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》（大概需要3到4个课时）

二、现代文阅读：

1、散文阅读主要包括叙事抒情、写人记事、小小说类文章，是考查重点，中考由去年的11分提高到今年的13分，需要重点强化，主要从中考题中把握规律（大概需要6到8个课时）：

2、说明文阅读，由去年的9分降到今年的6分，由原来的3道题缩减到今年的2道题，这部分题型相对单一，考查角度相对简单，主要加强学生的理解词语、概括、归纳信息能力（大概需要3到5个课时）

3、议论文阅读，今年与去年分值保持不变，都是7分，具有稳定性，主要把握中心论点、分析论据类型和论证方法、理清论证过程、分析语言特色。主要训练学生规范性答题能力（大概需要大概需要3到5个课时）。

三、作文部分

1、练习审题，合理安排结构，养成写作文提纲的好习惯（大概需要2到4个课时）；

2、注意锤炼语言，使语句通顺简练，运用修辞，增加文采，熟记优美语句，培养语感（大概需要3到4个课时）；

3、文章详略、综合运用多种描写方法，加强细节描写训练（大概需要4到6个课时）