贾家墩小学春季环境卫生整治活动实施方案（推荐5篇）

第一篇：贾家墩小学春季环境卫生整治活动实施方案

贾家墩小学春季环境卫生整治活动实施方案

为了进一步优化、美化我校校园环境，提高广大师生文明素质、提升校园文化品位，经学校研究决定，在全校师生中开展校园环境整治活动。为此，特制定如下实施方案。

一、校园环境整治活动领导机构：

组长：俞天秀

副组长：魏成祥

李万涛

成员：高虎元

赵慧华

顾存军

王瑞兰

刘艳萍

金淑萍

杨晓娟

二、整治内容及目标

（一）、校园内部环境卫生整治

1、范围：主要包括教室、教师办公室、会议室、各功能室。

2、整治目标：进一步提高全体师生的文明意识，保持校园的卫生持久整洁，初步养成人人参与管理的卫生习惯。

3、主要工作和任务：

（1）、在全体师生中开展“提前十分钟，人人搞卫生”的文明活动。要求师生每天提前十分钟上班，按照后勤划分的卫生区域负责清理校园内外、教室内外、楼梯地面上的果皮、纸屑、树叶，整理好教师自己办公室的卫生。各班主任要组织学生搞好教室环境卫生，坚持每日两次小清扫，每周一次大扫。做到地面干净无纸屑，桌椅摆放整齐无污垢，黑板无厚尘粉灰，门窗清洁，拖把、扫把、簸箕等摆放整齐，墙壁、灯具、画框等处无灰尘。

（2）、楼梯扶手保持干净。墙壁无乱写乱画，（3）、领导及教师办公室要轮流值日，做到窗明几净，教科书、作业本摆放整齐有序。

（4）、各功能室要做到每日清理，物品摆放井然。坚决杜绝在各功能室堆放私人物品等现象。

（二）、厕所的整治

１、厕所每天彻底打扫两次。

２、值周领导要坚持“三巡”查制度，对厕所的卫生不留死角，一经发现问题立即纠正。

二、学生卫生文明习惯的整治和教育

（一）、整治范围：

师生不文明习惯和行为，乱扔、乱吐、不遵守公共秩序和交通规则等现象。

（二）整治目标：

通过认真持久地在师生中开展好卫生文明教育活动，不断提高师生卫生文明素养。使全体师生在整治活动中受到教育，努力改变自身行为，并在文明卫生宣传教育活动中发挥作用。

（三）、主要工作和任务：

１、召开全校学生的动员教育活动。

２、少先队向全校少先队员发出“做卫生文明小使者、小宣传员、小卫士”活动倡议。

３、结合班队会和健康课程切实加强对学生的卫生文明教育。

４、全体师生要养成不乱扔纸屑、食品袋等垃圾，看到这类现象能及时制止，并主动捡起地上的垃圾的习惯。

三、其他具体措施。

1、学校召开全体教师大会和学生大会进行发动动员。使文明礼貌、良好的卫生习惯成为广大师生的自觉行动。

２、每周学校值周领导、总务处主任 在周五对在整治活动不力的相关人员坚决的进行批评和处罚。

3、在集中整治阶段，总务处要安排人员完成学校的墙壁粉刷、电线整理、广告牌更换、草坪修剪、玻璃窗和门板的维护，以及组织的每月一次的环境卫生彻底清理任务。

4、值周领导、和值日教师要认真担负起平时全校环境卫生的管理任务，主动维护，认真检查，天天记好管理日志，确实担负和履行好自己的管理职责，通过管理，进一步促使全校师生养成良好的卫生习惯。

5、班主任要经常督促检查本班每天的清洁卫生、室舍内务工作，对没有及时完成的工作采取补救措施，否则一经值周领导检查发现，存在卫生问题的，由值周领导找该班主任谈话。一周内谈话两次以上（含两次），该班主任一周量化分为0分，并做出书面情况说明交值周领导记录在案，每月四次以上（含四次）书面情况说明者则取消该班主任的当月量化分，每学期累计达十二次以上（含十二次）者则取消其当年年度的评优资格,并交由学校行政会议讨论决定当年的年度考核等次。

第二篇：环境卫生整治活动实施方案

南曹乡卫生院环境卫生整治活动实施方案

为进一步净化环境卫生，美化院容院貌，切实改善卫生院环境，促进全镇经济社会统筹协调发展，结合我院实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持全员动手的原则，认真组织开展好我院环境卫生整治行动，强化我院文明卫生意识，建立卫生院环境卫生长效管理机制，有效降低和减少疾病传播，确保人民群众拥有良好的就医环境。

二、工作目标

整治行动主要是通过院领导的组织，发动广大干部对我院区域的积存垃圾、卫生死角、堆物废料进行大清扫、大清理、大清运。通过集中整治，有效遏制我院“脏、乱、差”现象，切实改善卫生院环境面貌，树立良好的对外形象。

三、组织机构

成立卫生院环境卫生整治领导小组

组

长：李俊亭

副组长：周宏伟

成员：全体职工

环境卫生整治检查领导小组

组

长：李俊亭

成员：周宏伟

孙卫坡

汪高阳

赵素玲

四、主要任务

（一）、彻底的对我院卫生死角的清理；

（二）、加强我院草坪及树木的管理，以及杂物、垃圾的清理；

（三）、落实环境卫生责任区确保长治久治；

（四）、配合做好环境卫生整治各方面的工作。

具体要求如下：

（1）、对我院的生活垃圾进行集中收集清运；

（2）、各责任区工作人员负责本责任区范围内卫生环境的清洁和保持；

（3）、我院环境卫生检查领导小组每天检查查看，特别是各个卫生死角的垃圾做到及时清理；

五、具体工作安排

（一）楼道卫生责任区由专一卫生保洁人员负责

注：其卫生责任区每天上下班各打扫一次。每天下班前检查。如果遇到节假日顺时向后延续。

（二）科室卫生责任区由各科室负责人负责；

注：各科室卫生责任区每天下班前打扫，每月5、6、20、21日彻底大扫除。随时抽查，每月7、8、22、23日检查。

（三）总值班室、急诊值班室卫生由值班人员每天早上负责打扫，桌面、地面不能有尘土、果皮、纸屑，交班时垃圾桶倒干净。值班室卫生每天上班时间检查。

（四）职工宿舍区卫生

要整洁干净，无乱堆乱放、乱搭乱建等现象，卫生保洁彻底到位；绿化带内无垃圾、杂物等；每月3-6日彻底打扫一次。每月7、8日检查。

（五）、检查标准及重点：桌子、椅子、沙发、床头柜、检查床、柜顶、柜底、窗台、电脑、电冰箱、医疗设备、药品架、药品外包装、玻璃、拖把池、洗漱盆、垃圾桶、门等，要求不能有灰尘、果皮、纸屑、苍蝇等。检查有三处或三处以上不合格者重新打扫。

六、处罚制度

（一）楼道及科室卫生：

1、楼道卫生每天上下班前检查发现地面、窗台上有果皮、纸屑、苍蝇、蚊子等重新打扫，发现一次不打扫者罚款30元，发现烟蒂者罚款30元。

2、科室卫生检查发现物品摆放不整齐、有三处或三处以上不干净不彻底者重新打扫，再次检查打扫仍不干净不彻底者一次罚款20元，不按时打扫者一次罚款30元。发现烟蒂者罚款30元。

（二）、值班室卫生：

1、发现打扫不干净重新打扫，发现一次不打扫者罚款30元，（三）、职工宿舍卫生

1、发现打扫不干净不彻底者重新打扫，不按时打扫者一次罚款30元。

（四）、门诊部卫生

1、检查发现物品摆放不整齐、有三处或三处以上不干净不彻底者重新打扫，再次检查打扫仍不干净不彻底者一次罚款30元。2不按时打扫者一次罚款30元。发现烟蒂者罚款30元。

（五）、其它

1、本方案一经制定严格执行。

2、发现问题现场处罚，罚款时开收款收据，罚款全部用于环境卫生整治工作。不做其他用。

3、由于本人工作失职造成其他部门处罚的，由本人承担所有罚金，给单位造成严重后果的，单位将对其进行严肃的处理。

4、因工出差、休假、专干下乡不作处罚。

5、对于不服从管理及处罚者将报上级部门处理。相信，经过我院全体工作人员的共同努力，洁净、卫生、绿化、美化的环境将展现在人们眼前。为来我院就诊的患者提供了良好的就医环境。为我乡的环境卫生整治工作起到带头的作用。为四好一满意工作打下坚实的基础。

南曹乡卫生院

2013年1月10日

第三篇：贾家场小学日行一善活动实施方案

“日行一善’道德实践活动实施方案

贾家场小学

贾家场小学“日行一善”道德实践活动实施方案

为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学生良好行为习惯指导纲要》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯。根据中心校的工作安排，我校将实施“日行一善”教育实践活动。

德育工作关系着青少年的健康成长，需要长期坚持，我们以“日行一善”教育实践活动为契机，积极探索小学生德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领教育发展大局，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，针对当代未成年人身心成长特点，结合本地的地域文化和我校实际，全面实施“日行一善”教育实践活动。活动面向全体学生，扎实开展，引导学生“修身、修心”，从而全面树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

二、活动目标

通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。

三、实施原则

1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。

2、坚持知与行相统一的原则。

3、坚持教育与管理相结合的原则。

4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。

5、坚持突出特点、体现特色的原则。

6、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。

四、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事

“日行一善”教育实践活动是加强未成年人思想道德建设的重要内容，是全面提高学生思想道德素质的有效途径，是贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观的具体体现。“日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。

“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：

寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。

存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。

发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。

行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。

五、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境

善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。

善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。

善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的 和谐。

六、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会

善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。

善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。

善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。

七、活动过程：

“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断发展与升华的过程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。

写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。

行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。

思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。

扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。

八、活动的分层目标

通过“行善、积善、扬善”的发展过程，形成健全的人格。依据年龄及知能的差异，对不同年级的学生有不同的要求： 一、二、三年级重在培养和教育学生语言文明，恰当使用礼貌用 语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，懂得要保护自己，感知善的意识。四、五、六年级重在培养和教育学生养成良好的行为习惯，能感知善的快乐，在积善的过程中初步培养良好的道德品质。

九、活动措施及要求

1、要求全体学生积极参与此项活动。具体要求：首先要严格要求自己，从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面能约束自己；其次是关爱他人，帮助他人；再次，礼貌待人。遇到同学、老师要问好，每天放学后回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的家务。

2、紧密结合学校已开展的“十好”行为习惯养成教育活动，教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去，体验做善事的快乐。要求学生，注重细节，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，每人每日至少做一件善事，个人形成良好的行为习惯，学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。

3、做好记录。每天选取一件善事记录在《“行善”日记》中，字迹要工整，书面要整洁，内容要真实，写成“行善日记”。学校将加大检查力度，对学生的“行善日记”由各班小组长、班长、班主任及任课教师对学生进行定期检查，由年级组、少先大队部、政教处以及活动领导小组进行不定期的检查。“行善日记”将作为学生、班级评优评先的重要依据。

4、把“日行一善”教育活动与日常教育教学相结合。寻善源可以与品德课教学、经典诗文诵读、校本实践课程相结合，和各班推行的“每周一诗”相结合，引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源；存善心要与音乐、美术、体育及日常行为规范结合，与班级的“每周要求”相结合，培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等；纳善言应该与文明礼仪常规教育相结合，与语文的摘抄、日记和周记等结合。行善事要与平时的一举一动、“十好”行为习惯的养成相结合。总之，要把德育教育活动与日常的教学活动结合起来，营造“学校主抓、学生参与、社会支持”的浓厚氛围。

5、把“日行一善”活动和学校各类实践体验活动相结合。一是着力实施关爱留守儿童志愿者行动，创建“家困生、学困生儿童之家”，开展“手拉手、结对子”、“一对一”“多帮一”活动，把“日行一善”落实到对学困儿童、家困儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。二是成立“少年志愿服务队”，把“日行一善”落实到上下学等行动之中。三是开展“绿色小卫士”行动，把“日行一善”落实到维护公共卫生、进行环保宣传、环境保护实践等行动之中。四是班级成立“日行一善”志愿者小分队，利用下午放学、周末及节假日，深入社区，进行法制、环保、禁毒等方面的宣传，开展教授普通话、帮助孤寡老人等公益活动。

6、广大教职工要率先垂范，以身作责，以自己的善行来感染和影响学生。要求学生做到的，教师首先要做到。教师在日常工作中，同时以学生课业辅导、心理辅导为主，为需要帮助的学生和家庭，献出自己的爱心。

7、从学生“文明礼仪”入手，深入开展“五不五多行动”，即：不随意扔废弃物，多弯腰捡起一片纸屑；不浪费水资源，多拧紧一个水龙头；不践踏花草，多保护环境；不讲脏话粗话，多说“您好、谢谢、对不起”；不自私自利，多伸援助之手。让学生明白：不论时间、不论地点，对身边人和事的一个微笑、一句问候、一个帮助、一个小小的弯腰动作等都是善举。

8、大力开展“向阳工程”，把“日行一善”活动和争当“班级之星”紧密结合起来，进一步完善多元的评价激励机制，通过评选表彰每月的“班级之星”鼓励学生行善举，做善事。少先大队的“红领巾监督岗”要把对“日行一善”的检查督导纳入到平时的检查、监督之中，建立监督机制，通过检查、督促，促进“日行一善”活动深入持久的开展。

9、要求少先大队积极发动学生收集向善从善的名人故事、诗词和身边的善人善事，要求每人会讲一个善人善事故事；每月办一期黑板报，并利用校园“红领巾广播站”宣传中华民族优秀传统善德，表扬班上的好人好事。

10、要求少先大队做好师生心灵感悟文章的收集整理工作。在师 生中征集“心灵感悟”，组织人员开展评比，筛选优秀的感悟语言在全校师生中推广。

十、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段（2013年3月）

2013年3月上旬，举行活动启动仪式。向全体学生宣讲活动主要内容、活动范围和学生分层目标，让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义；充分利用宣传栏、校园电视等媒体，充分利用每周一次的班会、通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。学校制定总体活动方案。各班根据年段特点制定班级活动方案。

第二阶段：实践实施阶段（2013年9月――2013年12月）

1、每天坚持至少做一件好事，认真记录“行善日记”。

2、采取各种方式，通过看、读进行体验并记录下来，定期在一定的范围内汇报，各班要及时组织总结，开展总结评价，发现闪光点，将突出的人和事加以推广。

3、发动学生通过看、读向善、从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事。

4、组织开展优秀事迹报告会，表彰做善事的先进集体和先进个人，通过板报、班队会等途径宣传优秀事迹，把做好人好事作为学校的一种校园时尚。

5、少先大队要在全校各年级举行“日行一善”教育实践活动主题班、队会比赛，检验实施“日行一善”教育实践活动的总体情况和取得的效果。

第三阶段：总结表彰阶段（2013年12下旬~2014年1月）

在各班级总结的基础上，学校将结合活动，对“日行一善”活动的情况进行阶段总结，表彰奖励先进班级和先进个人。

第四阶段：全面推行、深入实施阶段（2014年1月以后）在认真总结实施“日行一善”活动一年来的经验和成果的基础上，进一步规范活动方式方法，全面、深入开展“日行一善”实践活动，并将活动逐步引入家庭，走向社会。

十一、组织机构为加强对“日行一善、积善成德”活动的组织领导，特成立学校“日行一善、积善成德”活动领导小组：

组

长：杨学成（校长）副组长：贾永全（大队辅导员）

成员：康永玲

贾廷怀

任生平

贾廷全

邓琴琴

张菊莲

主要分工如下：

杨学成：具体负责“日行一善” 活动的整体安排。

贾永全：具体负责活动的组织协调，工作落实、检查、总结工作及活动材料的收集与整理。

各班主任：具体负责各年级活动的组织实施工作。

十二、活动资料收集

本活动以培养师生心灵美、行为美为终极目标，同时也要形成明晰的痕迹，来检验判断我们的工作指令是否正确、过程是否真实、轨迹是否清晰。可以从以下三个方面收集相关资料：

1、政策性依据资料

不断收集党和国家的方针、政策、法规、法令，以保证活动的方向和行动依据。

2、过程性资料

（1）“善思集”通过看、读，将感悟。

（2）“善源集”优秀故事选（收录古今中外优秀行善故事）和古今中外向善从善的名人名言集，挖掘提炼学生中的优秀行善故事、行善格言，家长、教师行善故事、行善格言，每学期学校装订成册。

（3）“善行集”优秀事迹报告材料。每学年评选几名教师、若干名学生，其报告材料每学年装订成册。

（4）“日行一善”活动影像集。

3、活动评价性材料

包括各种总结、表彰、论文、统计表，每学年装集一册。

第四篇：新丰小学环境卫生整治活动宣传教育实施方案

新丰小学环境卫生整治活动宣传教育

实施方案

根据上级有关文件精神和上级的要求，为切实做好宣传教育工作，为我校环境卫生整治工作营造良好氛围。特制定如下宣传教育方案。

一、目的意义

采用小手拉大手的形式，组织开展宣传教育活动，让环境卫生工作进校园，进家庭，进生活，进心中。

二、成员组成 组长：陆家政

副组长：李选照 韩文燕 成员：新丰小学全体师生

三、宣传方式及内容

1、各班以班级为单位，开展好一次以“小手拉大手，清洁跟我走”为主题的主题班会，做好环境卫生整治宣传工作。并要求学生把班会宣传内容带回家中，跟自己的父母进行宣传，达到一传十，十传百的效果。

2、组织所有学生进行义务劳动，以“我劳动，我光荣”为主题，组织好劳动任务，把校园及周边的白色垃圾全部捡干净，用实践活动来宣传让大家都爱护环境卫生。

3、各班组织给校园小树浇水活动，让小树快快长大，让校园充满绿色，改善我们的学习环境。

炉山镇新丰小学 2018年5月24日

第五篇：校园环境卫生整治活动实施方案

校园环境卫生整治活动实施方案

为建设干净整洁、优美舒适的育人环境，全面开展学校卫生环境清洁工程，展现环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌。创造清洁卫生、环境优美的校园环境，现制定该活动实施方案如下。

一、指导思想

根据市教育局学校环境卫生整治活动的具体要求，全面开展学校环境卫生清洁工程，绿化校园、清洁校园、美化校园，打造环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌。让全校师生及家长人人树立良好的爱清洁讲文明的意识，为“清洁城乡，美化校园”做出贡献。

二、工作措施

（一）、积极宣传动员

学校召开了全体教职工开展城乡环境卫生整治动员大会、学校行政会议、班主任会议，及时传达了上级重要指示，提高对开展城乡环境卫生整治工作重要性的认识，结合学校实际部署了“创卫”工作任务，动员全体教职工积极参与。

（二）加强领导，完善清洁卫生保障制度

1、成立学校环境卫生综合整治领导小组。成立以校长为组长、副校长为副组长、各处室负责人和全体班主任为成员的环境卫生综合整治工作领导小组，全面负责学校的清洁卫生工作。全体教职工均实行教学、安全、卫生一岗三责制，班主任各自负责清洁责任区，时刻把清洁卫生工作放在重要位置，形成校长亲自抓、副校长具体抓，各处室各班抓落实，师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，处处有人管，时时有人管。

2、学校进一步建立健全清洁卫生管理制度。

一是实行清洁卫生责任区制度。根据各年级学生特点，分区域、分班级包管校园卫生责任区，坚持“每天三小扫，每周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度。

二是实行每天清洁卫生保洁制度。各班设立清洁卫生红领巾监督岗，各班在课间时都安排3-5人加强巡视，对各自班级清洁责任区实施保洁。1

三是实行清洁卫生检查评比制度。学校加大清洁卫生评比分值在每期“先进班集体”评选中的权重，将清洁卫生的评比结果与班主任工作考核和奖惩挂钩，大力增强班主任工作责任感、积极性；四是实行清洁卫生曝光制度。学校开辟校园卫生专栏，对卫生打扫不彻底、乱丢乱扔的现象给予曝光，对出现的问题予以问责和立即整顿。

（三）强化教育，促进良好行为习惯养成思想靠教育，行为靠养成。学校充分发挥宣传橱窗、文化长廊、校园广播、发放宣传资料、悬挂横幅标语、召开主题班会、国旗下的讲话等方式对师生进行“爱清洁、讲卫生”教育。在日常工作和生活中要求老师做到：明确实施校园清洁工程的目的和意义、细化对学生卫生教育的方法和措施、落实老师榜样示范作用发挥的行动；要求学生做到：不带零食入校、不乱扔废弃物、主动擦拭墙壁污迹、自觉捡拾校内垃圾等，使师生们养成良好的文明卫生习惯、较高的卫生意识和良好的卫生道德行为。

校园环境卫生整治活动自9月5日开始实施,全校教职工高度重视，履职尽责，确保校园清洁工程落到实处，取得实效，努力为学生营造宽松和谐，清洁卫生，环境优美的良好学习生活环境。

2011.9.1