康庄小学质量分析

第一篇：康庄小学质量分析

康庄小学2009年教学质量分析报告

尊敬的各位领导、同仁们：

下面我就康庄小学2009年教学质量做出以下分析：

一、成绩对比

1、纵向比较。本学期，经过全体教师的不懈努力，期终成绩均比上学期有不同程度的提高，其中英语成绩提高较明显，四年级英语和五年级英语分别提高12分和8分。

二、横向比较。记得寒假培训期间，局长与我们座谈时对我校教学成绩就提出了“怎么就提不高教学成绩”的疑问，在学区会议上，学区领导明确到，不谈条件，只谈拼劲，敢跟其他学区比，不谈个人，只谈集体，要凝聚教师一心抓教学。通过一学期的努力工作，在此次抽测中，我们学区教学目标取得了预期目标，这成绩的取得离不开没所学校的努力，离不开每位教师的努力，做为学困学校，我们也用实际行动证明我们更是向前迈了一大步。

一、本学期采取的措施

1、加强师德师风建设，加强监督力度，加强协作和沟通。本学年被教育体育局定为“教学质量提高年”，同时也是绩效工资落实的一年。在开学第一次会议上，就是让教师认清当前形势，把教师思想统一到抓教学质量上来，如果没有好的教学质量，而其它工作做的在好，也是背离了教师的本分，说到底，也是不称职的。本学期开展师德师风专项学习达8次，全体教师也自觉形成讲师德，讲行风，树形象的良好氛围，进一步提高了老百姓对学校教学的满意度。

2、抓好常规检查，让每一个工作环节都成为提高教学质量的积极因素。教务处督促检查教师的教案备写、作业批改、同步练习批改、课堂教学、家庭作业检查、对远程资源和教具的运用，以及家访工作，其中教育局教研室检查2次，学区检查2次，学校检查4次，教务处检查16次，让这些细枝末节的工作成为提高教学质量的动力。对于教师来说，不在是让学校督促检查工作的问题，而是积极的钻研教材，思考怎样上好一节难忘的课，已形成过硬的教风。

3、建好激励机制，综合考核中对前四名的教师进行奖励，对于违反学校规定的和各种抽测中倒数三名的教师取消任何参评资格。形成既有动力又有压力的教学氛围。

4、以学区蹲点和教育局教研室蹲点为契机，全体教师虚心听取学区和教研室同志的意见和建议，努力提高业务能力，争取自我突破，在课堂教学中要更多的成绩。学区领导走进我校有针对性的对年轻教师进行指导，帮助其成长，又对每位教师进行听课，指导。通过这些工作，让教育局教研室领导在第二次跟踪指导中，对我校教师课堂教学的提高给予了充分的肯定。

5、认真准备，积极参加学区开展的联片教研，鼓励教师走出去参加各种教研活动，在竞争中寻找差距，在交流中弥补不足，通过这次联片教研活动，让我校教师对进一步提高业务能力有了紧迫感。通过不断的学习、交流、实践，教师的课堂驾驭能力取得了新的突破。

二、存在的问题

1、激励机制有待完善。现有的激励机制没有在提高教学质量中发挥更大的作用，更多的发挥鼓励教师做好学校各项工作，教学质量成为综合考核中的一部分，存在着有些教师考核中为第一，但教学成绩不是第一，让教学成绩为第一的教师心里多少不平衡。

2、教师的课堂教学技能有待提高。我们经常说要向课堂40分钟要教学质量，但有些年轻教师课堂上教的比任何人都累，而取得的成绩却不尽人意。

三、整改措施

1、与我校实际结合，去粗取精，不断完善和创新我校的各项制度，使其臻于科学。

2、整改激励机制，形成两种环境下的竞争机制，两种奖励机制。两种环境下的竞争机制包括：第一，学校内部环境下的竞争，分为高低两个年级段，班级均分每高于年级段均分一分的奖励15元，这样，必然有些教师受到奖励，有些教师不受到奖励，虽然没有平行班，但是把全年级分为高低两个段竞争，也趋于科学，更有利于形成良好的内部竞争氛围。第二，学校外部环境下的竞争，要放眼红寺堡开发区，让教师要把眼光放长，不能只盯着学校内部。为此，我们规定，凡是在学区抽测中，教学成绩受到学区奖励的，在本校也受到同样的经济奖励，而排在后三位的教师取消任何奖励（包括学校内部奖励），凡是在教育局抽测中，教学成绩受到奖励的，在本校也受到同样的经济奖励，而排在后十二位的取消任何奖励（包括学校内部奖励和学区奖励）。两种奖励机制包括：第一，教学成绩的奖励，上面已论述。第二，综合考核的奖励，其它工作在综合考核中占70%，教学成绩在考核中占30%（均分乘以30%加到综合考核分中），这样使综合考核的奖励和教学成绩的奖励有机结合，无论哪种奖励都充满着竞争的因素。对于在综合考核中取得前三名的教师给予300元，200元，100元的奖励，同时成为上一级各种奖励的推荐对象。

3、实行请进来和走出去，尽一切可能提供学习的平台，让教师的课堂教学能力在实践中不断的得到突破。每学期请教育局教研室的同志到我校进行至少一次的教学指导，每学期至少一次组织教师走进我学区优秀教师的课堂进行学习。

最后，我要感谢教育局各位领导提供这样一个平台，也感谢各位同仁给这样一个机会，让我对我校教学质量进行汇报。谢谢！

康庄小学 2009.7.14

第二篇：康庄小学各项管理制度

康庄小学各项管理制度

康庄小学各项管理制度

班子团队管理

领导机构

校 长 李见宝 法制副校长 张子奇 教导主任 陶丛会 总务主任 李京会 政教主任 李晓静 班子职责

校长职责

1、全面贯彻执行党和国宾的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。坚持社会主义办学方向，努力培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。

2、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。组织教师学习政治和钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。

3、全面主持学校工作

（1）领导组织德育工作，把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，制定切实可行的措施，坚持不懈地加旨对学生的

思想、政治、品德教育。

（2）领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、教学大纲，开齐各门课程。遵循教学规律，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入教学第一线，正确指导教师进行教学法活动，努力提高教学质量。

（3）领导和组织体育、卫生、美育、劳动及课外教育活动。确保学校体育、卫生、美育、劳动教育及课外活动。生动活泼、有成效地开展。努力形式展勤工俭学活动。建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。

（4）领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格管理体制校产财务，搞好校园建设，关尽学生和教职工的生活，保护他们的健康。逐步改善办不条件和群众福利。

（5）配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。

4发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。

副校长职责

1、认真贯彻执行党的教育方针，协助助校长全面完成教育教学任务。

2、负责协助校长分管好学校教育教学工作，负责制定和贯彻执行学桃教学计划，推动和检查教学计划内实施的情况，指导教导处抓好教学工作。

3、指导教导处对教师的考核、评定、奖惩工作。

4、指导教导处抓好实验教学工作，加强电教、实验室的建设。

5、负责制定学校的、学期体育、卫生计划，推动和检查计划的实施和体育卫生水平的提高。

6、指导教导处抓好教研活动，深入课堂，听课，评课每周不少于3节。

7、负责教师的职称聘任、考评工作。

8、完成校长交给的其它任务。

教导主任职责

一、协助校长制定并实施学校的教育、教学工作计划；检可并总结学校的教育、教学法工作，审查教职工研组和班主任工作计划。

二、组织管理教学，掌握各科教师贯彻执行教学大纲和教学计划的情况，习俗提高教学法质量为中心，开展各种教学、教研和第二课堂活动。

三、协助桃长和党支部对学生进行思想政治教育，有针对性地开展教育活动，定期布置、检查班主任工作，积极开展勤工俭

学活动，对学生进行劳动教育，组织校外教育活动和家长会。

四、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作，抓好“两课、两操”（体育课、活动课、课间操、眼保健操）和群众性的体育活动，对学生进行劳动教育，组织校外教育活动和家长会。

五、领导并组织有关人员搞好招生、编班、学籍管理、考勤、课程表、刻印资料以及资料室、图书室、实验室、电教室的有关工作。

六、每学期末对教学工作、思想政治教育工作和体育卫生工作进行一次书面总结，并向校长汇报、总结教育和教学经验，积极开展期末或学年末的评优奖励少动。

总务主任职责

1、根据学校工作任务和目标，制定总务处工作计划，编制学校经费的预算，执行决算，为教育教学创造良好条件。

2、制定总务工作的各项规章制度，严格执行党的方针政策，监督检查有关财务制度及其它规章制度的落实，定期审核公布账目。

3、负责学校财产、物资、校舍的管理、增设、分配、维修工作，负责校园整体规划、绿化、美化和环境卫生工作。

4、搞好师生生活，开展中种服务活动，广开门路，办好集体福利事业，为师生解除后顾之忧。

5、负责总务处岗位责任实施，搞好职工思想教育和业务提高工作。广泛听取群众意见，不断改进总务工作。

6、定期向校长汇报工作，积极承担领导交办的其他任务。教职工管理

班主任职责

班主任的职责是热情关怀，爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生的德育、智育、体育几向面都得到发展。

经常与科任教师联系，了解和研究学和生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。

关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。

组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生的课外活动，配合有关科任教师开展课外科技活动。

与学生家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作和心理健康教育。

教师职责

1、做到教书育人，热爱学生，关心全体学生的健康成长，努力完成教育教学任务。

2、服从学校友的工作安排，团结同事，不背后议论人和事，关心学校工作，能主动提出教学建议。

3、要熟悉本学科的教学大纲，努力钻研教学方法，制定好学期的教学目标，教学计划，有具体操作措施。

4、在了解学生，明确课堂教学目的的前提下，认真备好课，写好教案，备课中要有教学目的、教学步骤、教学方案等。

5、课堂教学要紧扣目标，优化过程，强化反馈，注重社效，注意教学中渗透思想教育，注意发挥学生的主体作用，要给予学生学习方法的指导，不带情绪上课，严禁将学生赶出课堂和体罚学生。

6、合理布置作业，及时批改作业，注意课后辅导，提倡自己课下班巡视辅导。

7、根据学科特点及学生能力培养要求，能带一个兴趣小组。

8、及时与班主任联系，参与班级的管理、教育工作，能通过学生了解自己的教学情况。

9、按学校监考细则，做好监考工作。

10、积极参加校内和平共处市的各次教研活动，关心教研组工作，能主动设立科研题目，开展教学科研，每学年撰写一篇教育教学论文或心得。

11、每学期及时填写教学法质量分析表，专业人员考核表等教学记录，并按时交教导外，及时总结教育教学工作，淡断探索，在新形势下提高教育质量度途径方法。

12、实习指导教师按实习生指导教师细则，做好实习生指导工作。

13、高级教师是学科研成果的确良骨干教师，应做好示范工作、把关工作。并协助教研组长开展教研活动，帮助青年教师尽快胜任劳任教学工作。学生管理

班长

1、在班主任指导下，全面负责班级工作，工作要积极主动，仔细踏实，并能团结同学，正确地开展批评和自我批评。

2、团结班委委员，开展班委工作，经常主持班委会会议或小组长参加的班委委扩大会议，分析情况，研究工作，制订计划，落实措施。

3、经常向班主任、教导处汇报班委工作情况和本班在思想政治学习、纪律、劳动、文体、卫生等方面的情况。

4、带头维持课堂（包括自己）纪律，对不纪律的现象应批评指正。

5、负责集会整队，带头维护集会纪律。

6、配合班主任、团组织做好思想政治工作，开展“学雷锋，创三好，树新负”和六心教育活动。副班长协助班长全面负责班级工作并分管部分班级工作，班长不在时，副班长代理班长职务。

学习委员

1、贯彻学校教学工作的各项意见和措施，为在班内形成勤奋学习的优良学风而积极工作。

2、经常了解本班在文化学习上出现的好人好事，不良倾向

和对各学科的建议、意见，随时同班主任和科任教师保持联系。

3、在每次班委会上，汇报本职工作的开展情况并提出下一阶段的工作打算。

4、督促各学科代表经常同科任教师保持联系并认真完成收发作业簿的任务。

5、搞好谭本簿册的领发工作。

宣传委员

1、贯彻学校在宣传工作的各项意见和措施，为在班内和学校树立优良风尚而积极认真地开展工作。

2、在每次班委会上，汇报本职工作的开展情况并提出下一阶段的工作打算。

3、自觉学习时事政治和党的方针政策，努力使宣传工作观点正确、旗帜鲜明，反映及时，时效性强。

4、掌握班极动态，及时表扬先进，批评不良倾向。

5、积极组稿，办好班级黑板报，大力支持学校宣传工作。

劳动卫生委员

1、贯彻学校在劳动管理工作中的各项意见和措施，带领全班同学积极参加劳动，为在班仙形成热爱劳动、艰苦奋斗的好风尚而积极负责地开展工作。

2、在每次班委会上，汇报本职工作的开展情况并提出下一阶段的工作打算。

3、带领全班同学按时参加劳动，保质保量地完成劳动任务，每次劳动结束前，可检查劳动情况并督促同学还工具，组织写出劳动收获，心得体会，并收交班主任。

4、负责本班劳动工具的领取发放工作。

5、负责排好课堂值日生，并督促检查值日生的工作，对破坏教室卫生的行为应及时批评指正。

6、负责抓好本班卫生区、包干区的打扫工作。

7、负责课堂的灯光管理，为保护同学们的视力而主动工作。

8、关心本班同学的身体健康，如发现同学有病，要及时向医务室报告。

体育委员

1、贯彻学校在体育工作中的各项意见和措施，发动并组织本班同学开展经常性的体育活动，积极负责地搞好本职工作。

2、在每次班委会上，汇报本职工作的开展情况并提出下一阶段的工作打算。

3、上体育课时，负责整队和体育器具的领发和交还。

4、带领全班同学准时出操，出操时，站上队列前领操，要使本班的课间操做到快、齐、静、好，对无故缺操的同学要作记载并及时帮助改正。

5、带领本班同学准时和积极地开展课外活动，组织好体育器具的领发和收还。

6、配合体育教师抓好本班同学的国家体育锻炼标准测验工作。

7、组织本班积极参加各项竞赛活动。

文娱委员

1、贯彻学校在文娱工作中的各项意见和措施，发动并组织本班同学开展经常性的文娱活动，积极热情地搞好本职工作。

2、在每次班委会上，汇报本职工作的开展情况并提出下一阶段的工作打算。

3、带领本班同学按时上好文娱课并搞好教歌活动。

4、抓好文娱节目的排练，带领同学积极参加学校文艺汇演。教育教学管理

考勤管理细则

为严肃校纪，规范教职工考勤管理，树立良好的校风、校貌，进一步稳定学校的教学秩序，确保教育教学工作顺利完成，根据《中小学教职工管理条例》等文件精神，结合我校实际，制定教职工考勤制度。本制度适用于全体教职工。

1、本着奖勤罚懒的原则，学校特设全勤奖，每人每月5元。

2、每位教职员工都要自觉遵守学校的考勤制度，教师应本着不影响教学的原则，可以请假，但须由本人书写请假条，履行请假审批手续：1天以内由教导主任审批，3天以内由校长审批，3天以上由学区总校长批准，7天以上由教育局批准。经批准后，教师持假条到教导处登记、调课，安排人代课或代班，合理调配工作。事假要提前请；急病来不及请假的，一定要及时通知，严禁先斩后奏，否则，一律按旷工对待。假满返校要及时履行销假手续。

（1）迟到早退：点名铃响教师应赶到学校点名处，点名结束未到者即为迟到，预备铃响教师应动身赶到教室准备上课，上课铃响未赶到教室者为迟到，学校组织活动、会议等按点名处理。未到放学时间离开学校即为早退。迟到、早退每次减0.1分。

（2）病假事假：事假一般不批，病假请假必须有县及以上医院证明。病假一天减0.3分；事假一天减0.7分，事假一节减0.1分。病事假三天以内校长批，三天以上由学区校长批准，交学校备案。逾假不归者，作旷工论处。年病假超30天、事假超15天取消评优资格。

（3）旷工旷课：未经请假和请假未批擅自离校，超假及在请假中弄虚作假的均属旷工。对旷工超过5天者，学校有权调理其

离开本单位并报学区。请假时未调好课或有课不上等造成班级无教师上课均属旷课。旷工一天扣2分，旷课一节0.5分。（若旷工期间又有旷课其减分累加）

（4）法定假期：不扣积分但扣除当月全勤奖。a、本人婚假3天。教职工子女结婚准假1天。

b、丧假：直系（即指父母、子女，配偶的父母去世可视同直系对待）3天。

c、产假，符合国家计划生育规定的（有准生证）男教师7天，女教师60天（女教师应找人代课、代课费自理）。

D、教师个人进修需持通知书或证明请假，不扣积分但取消全勤奖。

（5）公假出差：教师因公出差即为公假，公假由校长审批，并报教导处备案，不影响其考勤。但出差超过预定时间的，不核销差旅费，逾期时间按考勤处理。学区范围内无差旅费，新乐每人车费10元、饭补5元，石家庄凭票（的费不报），另加饭补10元，特殊情况由校委会商议决定。

（6）若请期间有课，自己调好按以上减分，若由学校调课则每节课加扣0.1分，此0.1分加到上课人员积分上。

3、坚持坐班制，坚守工作岗位。工作时间不闲聊，不互串办公室，不干私活、不上网娱乐、不做于工作无关的事情，发现一次，按旷工处理。上课期间中途不得随意离开课堂，教导处将不定时查岗，发现按旷课处理。

4、教师考勤教导处周公示，月汇总。公示后需校长、教师代表签字。积分与评优选模挂钩。若教导处统计不真实则双倍减教导主任积分，若校长查岗发现旷工、旷课、早退等现象则按考勤细则减半减教导主任积分。请假、旷工等扣分折成绩效现金后，归学校统一管理。

5、本制度最终解释权归校委会。

备课制度

（1）按课程标准要求，制定教学计划和详细的教学进度。（2）个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶方法。

（3）上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设

计、教学小结、教学后记。超前一周备课、教案字迹清楚整洁。

（4）不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

上课制度

（1）教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，注重教学环节的落实，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，做到精讲精练，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。努力提高课堂教学质量。

（2）坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

（3）注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

（4）重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

（5）教师上课必须坚持使用普通话，富于启发性和鼓励性；书写规范，板书设计合理；口头表达自然流畅，亲切生动；教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

（6）善于运用教学评价的激励功能，激发学生主动学习。

听课制度

为使教师互相学习，互相交流，互相促进、共同提高教学水

平，为使领导了解教师的备课情况、讲课特点和业务水平，了解学生学习情况和对知识的掌握程度，能深入具体有针对性的指导教学工作，特制定听课制度。

（一）听课要有明确的目的。

（二）听课后要认真评课，达到交流、指导、提高的目的。

（三）听课要做好听课记录，写好评课意见或建议。

（四）听课节数的规定

1、任课教师每周听课不少于1节。

2、教研组长、学科组长、年级组长，每周听课不少于2节。

3、教导主任、主管教学的副校长每周听课不少于3节。

4、校长每周听课不少于2节。

作业与批改制度

（1）布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，培养中高年级学生自主设计作业，杜绝机械重复或惩罚性作业。

（2）课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量（一、二年级不留家庭作业），课堂作业和课后作业要全收全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

（3）批改作业要及时认真且有详细记录，教师批阅作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合起来，对普遍问题要及时分析原因并进行评讲，杜绝不分情况的“作业讲评课”

（4）作业写清批改日期，批改符号简明易懂；批语要有指导性和鼓励性。

（5）单元练习要及时完成、及时批阅、及时分析、及时与家长沟通，提高单元组教学质量。

学生学习辅导制度

（1）坚持因材施教的原则，对学习信心不足或学习有困难的学生，不断增强学习信心和兴趣，杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生。对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；

（2）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。

（3）教师要重视指导生生之间的互动与互助。

（4）培优促中转后辅导要有记录（对象、目标、计划、措施、信息反馈等），每月至少两次活动记录。

（5）课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用其他课时进行辅导。

教育科研制度

（1）教研活动必须做到五有：有目标、有计划、有专题、有效果、有记录。

（2）每位教师必须每学期必须做到“四个一”，即上一节优秀公开课、设计一份最佳教案、写一篇教学论文、一篇教学反思。

（3）遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。

（4）每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。

（5）每周三下午为教研活动时间，各教研组根据计划进行（活动内容：学习教育理论、学习新课程标准、钻研教材、改进教法、研究备课、上课、辅导、批改、考试、评价等活动），认真组织、积极开展，并作好记录。

（6）教研组每周按单元重点、难点，集体研究备课一次。

校本教研制度

一、以教研组为单位的集体教研活动

1、各教研组在教研组长的统一组织下，按校《教学常规》认真组织好教育、教学工作，并利用周三教研日定期开展集体教研。

2、各教研组结合本学科实际，注意及时认真总结沟通教学工作中的各种问题，各教研组成员按要求定期认真写好教育教学反思，对于带有普遍意义的难点问题，各教研组提前汇总写成教研提要上报教导处，利用周三教研日集中教研，同时，各教研组

成员轮流执笔对各次教研情况做好详细记录交教科研室。

3、各教研组要组织、搞好每月四个一的收集和评选工作。

4、学校每学期组织一次校观摩课比赛（或教师素质展示活动），各教研组根据学校要求认真搞好内部预选，推选一人参加校级展示。

5、教科研室对教研组以上活动应加强指导和检查，并根据各教研组教研活动的总体情况于每学期终评选先进教研组。

二、课题研究

1、学校根据学科教学需要及学校教育资源确定每学期的课题项目。对于新课题，教研室在搞好论证的同时，应组织有关专家进行进一步的论证研讨，制定出可行性方案，方可正式立项。

2、学期初，各课题组成员结合本人工作实际列出课题研究计划，报教导处审查后方可着手研究。

3、各课题组成员应认真做好课题研究记录，以课题组为单位，每月向教科研室统一上交一次归档保存。

4、教科研室每月组织召开一次各课题组的研讨交流会，讨论解决研究过程中的各种问题。

5、学校每学期终组织一次成果展示会，对各课题的研究情况进行检查验收。并对下学期各课题组研究工作提出指导性建议。课题研究结束时，学校应组织有关专家听取成果汇报和展示，并对研究成果进行鉴定。

家访制度

（1）学校要开办“家长学校”或组建“家长委员会”。（2）教师要树立在校是教师、在家是家长、在村是群众三者统一的形象，提高自己的影响力。

（3）学校每学期至少组织一次家长会，让家长了解自己孩子在学校、班级全面情况。

（4）教师除日常联系外，每学年对学生至少上门家访一次。（5）学校要举办教学开放日或教学开放周活动，定期与不定期邀请家长到学校听课。

（6）教师对表现异常的学生要及时家访，并做好记录，认真反思，改进教育教学、个别辅导工作。安全管理

安全工作制度

一、结合思想政治工作，经常开展安全教育，保障师生人身安全。

二、推行岗位责任制，教室、办公室、库房、仪器、图书、微机、文体器材专人负责。

三、提高警惕，防火、防盗、防意外事故。

四、关心集体、爱护公物，严格执行赔偿制度。

五、平时假期，教师轮流护校，出现问题及时上报，并追纠当事人责任。

安全教育制度

为加强学生安全教育，保障学生的生命财产安全，特制定本制度。

1、成立安全教育领导小组，除定期请有关部门领导做安全教育报告外，各中队要利用班队会时间做到至少间周进行一次集中对学生进行安全教育，对学生的常规安全要天天讲。

2、学生的安全教育情况纳入班级评比之中，对安全教育好，无事故隐患的班组进行奖励，对于存在安全隐患或发生安全事故的要批评教育或根据情况进行处理。

3、定期检查学校校舍，教学设备等安全状况，排查不安全因素，体育器械，易燃易爆及化学药品等由专任教师管理，严格按操作规程进行教育教学。、禁止学生攀爬院墙。出操、集会、上下课时作好学生疏散，不准拥挤、打闹、抢行。

5、集体站队放学，班主任护送学生出校门，教育学生注意交通安全，不准在马路上打闹逗留。

安全隐患整改制度

1、整改制度是学校对存在的安全隐患或安全工作中存在的问题进行整改的安全管理制度,各部门必须无条件服从。

2、对重大安全隐患应立即排除,当时无排除条件的应设立警戒线或警示牌。制度整改措施，落实整改责任人，确定整改时间。

3、学校各部门要认真组织学校安全隐患排查工作，对十三

个重点部位进行全面排查，对发现的问题和薄弱环节及时整改，严堵漏洞，消除安全隐患，学校有关人员要验收，并由验收人签字认可。

4、落实学校安全管理各项制度，落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行。完善值班、巡逻等各项安全管理制度，防止校外闲杂人员进入校园。

学校对安全隐患要下达安全工作整改通知书，对存在的安全隐患或安全工作中存在的问题应及时整改，书面上报整改结果。

安全档案管理制度

1、认真贯彻《中华人民共和国档案法》和其它有关档案工作的规定。

2、各种档案须科学管理，存放有序，查找方便。

3、严格保密制度做好档案安全保密工作。

4、做好防火、防水、防潮、防盗、防有害生物、防尘、防光、防高温等工作，定期检查保管情况，确保档案的安全，做到无丢失、无霉变、无虫蛀、无差错。

5、利用档案一般只限在档案室查阅，因特殊情况确需借阅者，必须经学校分管领导同意，并办理借阅登记手续，借阅期限一般不超过3天。借阅人要爱护档案原件，用后及时归还。

6、本单位档案一般不对外开放，外单位借阅利用档案，须持单位介绍信，注明利用目的，经学校分管领导同意后方可借阅。

安全稳定工作报告制度

学校中事关师生安全和学校财产安全的任何事故均无小事，任何事故的发生具有一定的偶然性，也具有一定的必然性，因此把学校的安全稳定工作放在学校一切工作的首位，必须坚持学校安全稳定工作上报制度：

1、校园内一但发生师生的伤害事故，发现者要按学校部门管理权限逐级上报，然后马上进行救治，一是通知卫生室，让大夫参与救治，二是病情和伤情比较严重的立即送往乡卫生院或拨打120送往县医院，三是主管部门领导和学校领导接到报告后，要立即赶往出事现场，组织现场救治，一切以保证师生生命安全为重中之重，决不可耽误救治或抢救时机，造成更大的损失。

2、校园内一但发生火灾，发现者要立即报告学校办公室和学校领导，并启动学校突发事件应急预案，组织力量，采取一切灭火手段进行灭火，火灾危害严重时，在场最高领导要立即决定向119报警，并下令组织师生进行安全疏散，一切以保障师生生命安全和抢救学校财产为当务之急。

3、如果学校发生失盗现象，发现者要向学校主管部门报告，由学校主管部门领导组织力量进行现场检查，采取安全补救措施，如果盗窃案件正在发生，要立即向学校主管部门或值班领导报告，也可拨打110报警，组织力量抓捕犯罪人员。

4、如果学校发生师生食物中毒或其它群体性事件，发现者

要立即上报学校领导，学校领导接报告，立即启动突发事件应急预案，采取一切措施，积极组织救治，同时注意保护现场，调查原因。

5、以上几种事件发生后，学校在积极处理的基础上，半天之内以书面或其它方式向学区和教育局报告，不准瞒报、漏报或迟迟不报。

安全保卫制度

为加强学校安全工作，维护正常教育教学工作和生活秩序，保障师生员工的人生和国家、集体、个人财产安全，特制定如下规定：

1、学校的安全保卫、防火、防盗工作必须贯彻“谁主管谁负责”的原则，各责任人要把安全保卫，治安防火、防盗工作放在首位。

2、建立健全各部门如财会室、电教室、微机室、仪器室、仓库、伙房等安全管理制度，完善防范措施。

3、做好日常护校，门卫工作，对要害部门，重点部位采取有效的防护措施，配备必要的技术防范装置。

4、定期对师生员工进行法制教育，增强安全意识。

5、安全保卫工作与学校各项评优挂钩。凡违反安全安全管理规定，发生问题的人均不得在当年参加各级各类评优。

教师值班制度

为确保学校安全，结合我校实际特制定教师值班制度。

一、实行教师轮流值日制。

二、值班教师职责：

1、护校;

2、上水、浇花；

3、司钟；

4、接听电话；

5、静校，开、锁大门；

6、处理非工作时间事故（如学生中午打架等）；

7、填好值周记录；

8、负责处理领导交办的其他事务。

三、值班人员必须坚守岗位，不迟到，不早退，不随意离校，见面交接。做到24小时值守，如有事调班须经主管领导批准。

四、禁止随意接待留宿校外人员。

五、值班期间加强巡逻（尤其晚上、凌晨、中午），确保生命、财产不受侵害。如遇意外事故及时与校领导联系。

六、出现问题，如：失盗、损坏物品等，以安全责任追究制追查值班人员责任，并严肃处理。

六、假期值班以值周顺序另行安排。

学校安全责任追究制度

为切实加强学校安全工作，保障国家财产和师生生命安全，进一步强化责任。根据教育局有关精神，特制定学校安全责任追究制度。

一、学校严密安排好带班值班工作，以免学校财物被盗或受到损坏，对在值班工作中不负责任、擅自离岗者，一经查出，从

严处理。

二、不准许学生带火种进入学校，如发现个别学生有上述行为，学校领导有权对班主任进行严厉批评。发生火灾，造成人员伤亡者，追究主要责任人责任。

三、在重大运动及活动中，要严格组织，以防发生事故。如因不负责任发生事故者，对直接责任人进行严肃处理。

四、学校领导应及时对学校教学设施进行检查，如因维修不当造成事故的，要追究直接及主要负责人责任。

五、实验课或信息技术课要事前做好准备，因准备不当造成事故的，除照价赔偿外，还要承担主要责任。

重点要害部位安全管理制度

1、加强要害部门、部位的安全防范，配备防盗、防火设备。

2、学校的实验室、计算机房、图书馆、档案室、财会室等，实行专人负责、责任到人。

3、重点要害部门的工作人员，应严格按照本部门规定的操作规程工作，自觉遵守岗位职责，及时关门关窗。

4、加强设备的保养和维修工作，定期检查设备的安全和财物规定存放的数量。

5、严禁非工作人员随意进入重点部门和部位。

6、学校负责保卫的人员对重点部门、部位要常巡查，勤查看、细防范，发现问题立即处理，并及时通报有关职能部门。

7、定期全面检查，遇节假日增加检查次数，发现不安全因素，及时堵塞漏洞、消除隐患。

8、重点要害部门工作人员要做好有关保密工作，不得向无关人员泄露本部门、本部位的情况。

领导值班带班制度

为了加强学校综合治理工作和安全稳定工作，必须坚持学校干部值班带班，保证校园一年365天时刻有干部值班或带班，确保师生的安全和学校财产的安全，防止出现各类事故，特制定中层以上干部值班带班制度如下：

1、学校办公室负责，安排平时干部值班表、寒暑假干部值班表、“五一”、“十一”期间教工值班表，安排门卫寒暑假、“五一”、“十一”值班表，并按学区要求，及时上报值班表。

2、值夜班的干部，进校后要认真检查办公室门窗关闭情况，必须值守办公室电话88512481，每天晚上8：30----10：00要认真巡视校园尤其是重点防范部位，和巡逻人员一道检查校园内是否有不安全因素。

3、平时白天、节假日值班要认真做好值班记录，节假日带班干部，要认真检查教工值班，做好交接班，不得空岗、离岗。

4、发现重大问题要及时上报主管校长或校长。

消防安全管理制度

为加强消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现特制定以下消防安全制度。

1、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。

2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%。

3、学校安全出口、疏散通道保持畅通。

4、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。

5、易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由实验员加锁开、关负责保管，在室内必须有灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

6、图书馆、实验室、多媒体教室、计算机房等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。

7、消防器材设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏。

8、加强用电安全检查，总务处经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。

9、办公室内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。

12、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

交通安全管理制度

1、教育学生遵守交通规则，横穿公路要走人行横道，要看信号灯行驶。

2、、骑自行车和步行上下班的师生应在非机动车道内行走，不逆向行走，转弯时伸手示意，过马路要做到一停二看三通过，骑自行车的要下车推行。

3、严格学生持卡情况，班主任要经常检查学生的持卡情况。

4、学校和接送学生雇用车辆必须证照规范、齐全，必须有专人负责，并经常进行安全检查。

6、加强对师生交通安全教育，提高交通安全意识，预防交通事故发生。

安全隐患整改制度

1、整改制度是学校对存在的安全隐患或安全工作中存在的问题进行整改的安全管理制度,各部位负责人必须无条件服从。

2、对重大安全隐患应立即排除,当时无排除条件的应设立警戒线或警示牌。制定整改措施，落实整改责任人，确定整改时间。

3、学校要认真组织安全隐患排查工作，对各教室、各功能室、值班室、厕所、围墙等校舍用房及附属设施进行全面排查，对发现的问题和薄弱环节及时整改，严堵漏洞，消除安全隐患，学校有关人员要验收，并由验收人签字认可。

4、落实学校安全管理各项制度，落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行。完善值班、巡逻等各项安全管理制度，防止校外闲杂人员进入校园。

学校对安全隐患要下达安全工作整改通知书，对存在的安全隐患或安全工作中存在的问题应及时整改，书面上报整改结果。财务及财产管理

（一）为了加强财务管理，提高资金使用效益，严肃财经纪律，提高财务管理水平，特制定本制度。

（二）财务工作的基本任务是贯彻执行党和国家有关方针政策及财务法律法规，维护财经纪律，正确使用资金合理安排支出，建立健全财务管理制度，提高管理水平。

（三）加强财务管理工作领导，真正把财务工作列入重要议事日程。校长主管财务工作，本着统一领导，管理、职权相结合的原则，做到职责分明，分工协作，各尽其责。

（四）努力提高财会人员素质和管理水平，财会人员应忠于

职守，坚持原则，严格执行财经制度，领导要以身作则，规范地执行国财政法规，支持财会人员履行职责，保护财务人员职权不受侵犯。

（五）财务开支审批程序。财务开支先由主办人员填写《-----学校财务支出项目批单》报校长审批，然后按审批项目、预计金额办理。事情办完后，主管财务的领导签批原始标证，财会人员对《-----学校财务支出项目审批单》和主管子人员签批的有效标证进行审核，无误后方可付款记账。

第三篇：康庄小学防汛应急预案

康庄小学防汛应急预案

为了切实做好今年的防汛工作，确保我校全体师生安全防汛和学校财产等不受损失，根据上级有关精神，结合我校实际情况，特制定本防汛工作预案：

一、成立防汛领导小组

组长：郎明臣（校长）负责组织领导及向上汇报有关工作）

副组长：赵红艳（副校长）负责安排学生疏散副

组长: 王伟峰（教务主任）负责组织防汛抢险队

副组长：赵振扑（总务主任）负责防汛物资调配

成员：全体班主任（负责疏散本班学生）

领导小组的职责：

具体负责本校的防汛工作，做好校舍的安全检查工作，安排好本校防汛抢险工作。通过多种形式对师生做好防汛工作的宣传教育，坚持贯彻：“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的方针，做好防汛工作，立足于防大汛，抗大洪，确保学校财产等不受损失，师生无伤亡。

二、成立防汛抢险队

队长：郎明臣

组员： 王伟峰杨国强李保华郭晓宇张军伟吉小海赵宗育

三、报警程序

校园值班人员 带班领导 学校校长学校防汛领导小组

四、防汛、防滑工作安排及措施

1.成立本校的防汛领导小组和抢险队，具体负责本校的防汛工作，确保师生安全渡汛和学校财产不受损失。

2.做好防汛宣传工作，提高全体师生的防汛意识，确保师生无伤亡，校舍无塌方。

3.防汛期间坚持24小时值班。实行领导班子值班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇极端恶劣天气，主要领导、班子成员、及相关老师必须到岗。

4.总务处要将所有房屋等进行严格细致的检查，不留安全死角，发现问题及时与上级联系、修复。各班要做好排查工作，班主任应及时了解学生家庭居住条件尤其是住在偏远地带的学生家庭情况，与家长保持联系，恶劣天气不得强行返校，提高防灾意识。

5.防汛抢险队成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，都应注意观察河流的水位上涨情况，并将学校的情况及时向上级有关部门汇报。

6.做好避险看护工作，尤其是路远的学生学生。汛期期间，视情况可提前放学，遇险情学生在没家长接送和老师看护下，不能单独离校，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。⒎及时掌握险情，一旦学校发生洪涝灾害，全体抢险队员应立即赶到学校，听从学校防汛领导小组的指挥。

8.若学生在校出现洪水险情，学校立即启动本预案，并将学生向学校主教学楼制高点三、四层楼转移。

五、注意事项

1、抗洪的首要的任务是保护人员的生命安全，救灾要在确保人员不受伤害的前提下进行。

2、严禁组织学生参加救灾。

第四篇：2018.2康庄小学教学工作计划2018.2

康庄小学第二学期教学工作计划

康庄小学

一、指导思想

本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的教育教学新局面。

二、具体工作和要求

（一）、提高广大教师的文学素养。

教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”

让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各位教师应该多到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。鼓励语文老师勤于笔

本学期的教育工作认真落实教育方针，执行教育局文件精神，坚持依法治校，立德树人，强化教学研究，深入开展教育改革理论与实践探索，推进建模式、创品牌工作。

(二)、工作目标

1、加强“平安校园”建设，严格落实各项安全制度，强化责任意识，实行封校管理，杜绝黑车，保证全年无重大安全责任事故。

2、坚持德育为首，落实“养成教育”，打造“习惯养成序列”和德育体验教育活动品牌；加强校班文化创建，开展艺术节、读书节、体育节、科技节等丰富多彩的学生活动。

3、做好教育教学工作，聚焦课堂，建模提质，强化备课与研讨，以教学为重点，全面提高教师的教育教学能力，提高整体教育教学质量。

4、加强教研工作，夯实校本建设，强化校本课程、校本培训、校本教研和校本科研工作。

5、深入做好“学生综合素质评价”品牌课题，不断探索完善评价系统和“捆绑”方向。

6、做好“阳光体育”工作，实施体育“2+1”项目，开展“1+N”艺术节，搞好社团活动，举行各校春季田径运动会。

（三）工作措施

1、推进学生社团建设。

发挥教师特长，每人担任一种社团指导教师，打乱年级与班级界限，尊重学生的兴趣与爱好，让学生自由选择，培养学生的个性，让学生在学校健康快乐生活。社团要有固定的活动时间，每学期要有相应成果和考核。

2、开展主题德育体验活动。

各校充分利用各种节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动，如扫墓、学雷锋、安全护路、保护环境、爱护牙齿等等。做好资料的留存。

3、加强家长学校工作，搞好“教育行风万人评”活动。

班级要成立家长委员会，实行校务公开和重要事项家长委员会参与制度。成立家长学校，定期组织家长参与学习，形成教育合力。

4、搞好“教育开放周”活动。

以“让好习惯助推孩子成长”为主题，加大宣传力度，让家长了解学校的习惯培养计划，将协助学校进行教育、培养、督促、检查、评比等工作。

5、做好家访工作。

以“三进二听一汇聚”为载体，加强家校联系，确保教师与家长之间桥梁畅通，每学期教师深入家庭不3人次。

6、及时完成上级下达的各项任务，做好贫困学生救助工作。及时上报学校活动信息，完成上级要求的信息量。

二、强化教学管理，全面提高教学质量。

1、加强常规管理。

各校要做好各项常规检查，并做好记录，各种教学档案要规范，书写要工整，检查的频次要达到中心校要求。领导要坚持深入课堂听课，深入班级了解管理情况，帮助教师提高班级管理水平和教学成绩。校长每学期听课要达到每学期30节以上，教师听课20节以上。听课要注重课堂观察，要写好“旁注”和“简评”适时给教师以反馈。教案检查时要一并看教师的教学参考书使用情况，作业检查要重点看教师的指导和要求是否到位，学生的书写质量必须全面提升。作文批改方面，三到六年级要每月有一次学生互批互改。读书笔记书写的量有所减少，但书写的质量要明显提高。

2、开展全镇教学竞赛，举行各学科课堂教学评优展示活动。本学期，全镇除了按常规开展一、二年级写字竞赛外，三到六年级还将进行一次全镇作文竞赛。开展全镇各学科教学评优活动。

3、举行“师生书法比赛”。本学期教师和学生笔会采取撰写硬笔书法作品的形式进行，并评出一二三等奖若干并予以奖励。

4、加强辅导工作。

坚持面向全体原则，对差生辅导要及时，争取当天所学知识当天理解消化，不能欠帐太多。教师对作业要精心设计，认真批改，根据新课标的精神，适当给学生布置开放性、实践性作业，提高学生各方面能力减轻学生过重的课业负担，允许教师分层次留个性化作业。

三、加强科研工作，促进教师专业化成长

1、本学期继续开展“读好书、学名师、创品牌”活动，每位教师每学期要读一本教育专著，写一份读书心得。开展学校内的图书漂流活动，本学期每位教师要人手一本书，期末对学校教师读书情况进行总结。

2、做好各级论文及教学成果征集上报工作，不断提高教师理论水平。

四、做好体、卫、艺工作，促进学生全面发展

1、开足开全音体美课程。充分发挥教师特长，合理搭配，要让最适合的教师承担起相应学科的教学工作，保证教学质量。村小的音美课要尽量开足课时，尽量提高质量，让学生各方面都有发展。体育教研组本学期要结合区里要求，建立相应的课程实施方案，并按方案进行备课和上课。体育教师要严格遵守课堂常规，确保体育课安全。

2、搞好体育艺术节活动。本学期，结合各校的春季运动会，可以开展“体育艺术节”活动，在体育比赛的时同，开展一些文艺、书画类比赛，丰富学生的童年生活，营造快乐校园。

3、开展好各种体育活动。要保证学生每天一小时的体育活动时间，搞好大课间和课外体育活动，保证学生身体健康。各校要根据情况开展小型体育比赛，确保学生运动安全。

4、做好学校卫生工作，建好卫生档案，上好《公共卫生》和《心理健康》课，做好卫生宣传工作，防止传染病的发生。认真落实《学生体质健康标准》，全体教师都要重视学生的用眼卫生，督促学生做好眼操，眼操前一节课教师是眼操的第一责任人。

三、主要活动安排

三月份

1、制定好学校工作计划，教师完成个人工作计划。

2、做好开学工作.3、向学生进行各项教育

4、植树节活动

5、植树节活动 教研活动。

6、听公开课并相互评议

7、教学常规检查。四月份

1、清明节扫墓活动。

2、听推门课并相互交流。

3、校本培训。

4、教学常规检查。

5、教研活动

6、书法比赛。

7、向学生进行安全教育。五月份

1、备课

2、听公开课并相互评议。

3、期中考试。

4对期中考试情况进行总结

5、开家长会。

6、校本培训教研活动。

7、教学常规普查。

8、高年级作文比赛。

9、武术操比赛

.10、向学生进行法制教育。六月份

1、备课

2、教研活动校本培训。

3、音、美公开课

4、随堂听课。

5、常规普查。

6、数学竞赛。经典诵读比赛。

7、准备期末考试

第五篇：小学语文质量分析

2012-2013-1学期溢水镇中心小学 四年级语文期中考试质量分析

张 娜

紧张而忙碌的半学期已过去，现将本次期中考试情况作如下的分析。这次测试题是面向全体学生，注重基础知识。试题灵活多样，知识覆盖面广，突出重点，贴近生活，广度、深度皆宜。

一、成绩分析：

本次参加考试总人数为45人，平均分为59.07，及格人数24，及格率为53.33%，优秀人数4人，优秀率为8%。

二、试题情况分析：

本次考试试卷的内容包括四个版块，即“基础知识”“语文积累”、“阅读能力”“作文”。“基础知识”板块，从绳子、词语的正确书写，到词的音、形、义，再到文章的积累，可谓是面面俱到，但又紧扣文本，学生易于动笔，但平时读书不深入的学生又难准确完成。“语文积累”考察了学生对本学期学过的古诗、名句和课文精彩片段的识记。“阅读能力”考察了学生的语言概括能力，有难度，大部分学生都没有完成。试题从基础到能力，由易到难，循序渐进，内容全面。

三、存在问题及原因：

1、非知识性方面。

错别字较多，学生卷面上本应会写的字，却错字连篇，本学期中学过的生字、词语掌握较好，但是以前学过的字，错误率较高，尤其在组词、扩写句子、回答问题和写作文时。另外，学生书写不规范、不整洁，勾划、乱涂的现象较严重。

2、知识性方面。

“基础知识”、“语文积累”：

（1）通过正确率可以看到，大部分学生对基础知识掌握的较好，充分显示了教师对学生基础知识的重视，但是少部分学生至今为止对拼音的拼读存在很大问题，导致失分较为严重。

（2）扩写句子，正确率不算高,学生的思维很单一，很狭窄，在这种原有短小句子的修改上没有创造性，千篇一律，且很粗糙。

（3）大部分学生对本学期学过的古诗和名句背诵的很好，但是写出来就有很很多错别字，其次少部分同学根本没有背下课文内容，在卷子上胡编乱造。更有少部分同学不认真审题，“语文积累”第三题，要求任选一篇课文，写精彩语段一段，至少三句，他们理解的三篇课文各写一句凑成一段三句。

“阅读能力”：

从卷面分析到数据统计可以看出：学生完成课内阅读好于课外阅读，完成知识性问题好于能力性问题。大部分学生回答问题逻辑性较差，不够完整，而对文段当中知识不会理解运用，所以正确率较差。原因有许多，本班学生阅读能力较差，不能潜心读书，把握不住问题的要点，回答同样抓不住要点，语句不通顺，所以学生的理解和概括能力有待进一步提高。

“作文”：

本次作文要求写一篇童话，但是有一半的学生都写得是自己喜欢的小动物，这其中有部分学生身体不认真，粗心马虎，对于写作要求没有认真理解，另一部分学生是根本不会写童话，也不看童话，除了课堂上老师讲过的童话，到现在没有接触过童话。对童话的意识很模糊，导致了作文根本是胡乱应付，句子写得极不通顺，更不知道在写什么，另外，错别字较多也比较普遍。

四、努力方向及措施：

为了学生更好、全面地发展，结合我班学生实际，在今后的语文教学中，我要做好以下几个方面：

1、依据学校阅读的要求，继续将学生引入更广阔的语文天地中，并重视阅读方法的指导和阅读能力的培养。让学生在阅读中逐渐夯实语文基础，在阅读中逐渐脱颖而出，在书香中不断增长知识和才干。

2、注重积累，提高学生的写作水平。平时让学生多读书，勤积累，常练笔，教会学生积累写作素材的方法，努力提高学生的写作水平。

3、提高课堂效率，研究教法，上好每一堂课。认真钻研教材，向有经验的老师请教，真正做到把主动权还给学生 ,让学生在合作、探究中学习知识。同时强化课堂管理，与家长沟通，做好后进生的转化工作。

4、注重良好习惯的培养，让学生养成终身受益的各种行为习惯。如在知识的学习过程中有机渗透预习、复习、认真思考的习惯；课堂授课中注重听的习惯，读的习惯，说的习惯、写的习惯的培养；布置作业时强调独立完成作业、不磨蹭，珍惜时间的习惯的养成。总之，抓住点点滴滴，从小事和细节做起，努力地培养学生良好的行为习惯。