十大岗位职责

第一篇：十大岗位职责

项目经理职责

一、严格履行经济承包合同，制订项目总管理方案、目标，实现工程质量、安全、工期、成本四大控制。

二、组织项目管理职能分配、责任分工和协调运作。

三、对各职能岗位的具体工作方案进行决策，对实施过程进行监控。

四、合理调度各生产要素的配置使之优化运行，定期分析工程成本，并采取相应措施。

五、质安控制：

1、项目经理是工程项目质量安全管理的第一责任人。

2、定期或不定期组织有关人员进行全面质安检查，了解施工情况，及时总结评比，落实整改措施，督促提高质量，确保安全、工期和成本控制目标的实现。

六、全权处理项目管理过程中一切需要解决的问题。

七、主持项目班子成员的考核及分配。

八、密切与业主、监理、设计、质安监督等有关社会各界单位的联系，做好工程管理有关工作。

九、组织项目评审、评估的内部准备、实施及总结工作。

十、对工程项目的环境/安全工作全面负责，负责质量、环境/安全体系在项目中正常运行、做好本职内体系文件规定的工作。

十一、负责落实工程项目所需的各种资源，保证质量、环境/安全管理体系得到实施。

施工员职责

一、根据施工计划，协调组织劳动力，安排机械、材料的进出场，在保证质量、安全的前提下，合理安排进度。

二、参加工程定位放线和对工种操作者的技术指导，参加对各工序、各分部、各分项和最终产品的技术复核和检查。

三、参加质量、安全检查，施工员必须全过程、全方位参加自评、互评；对检查中发现的问题，马上组织有关人员落实整改和再验收工作，并做好信息反馈。

四、协助质量员对现场的原材料、成品、半成品进行质量检查，禁止不合格产品用于施工，对不合格工序及产品提出整改。凡实现计件计酬班组，工程质量经由质量员、施工员验收合格签字后方可领取当月工资。

五、指导、督促材料员、机管员做好材料、设备管理工作，促进工程顺利进行。

六、必须对工程质量、安全、进度、文明施工负责，对施工班组根据实际情况实施奖罚制度，及时对工程中发生事故进行处理并记录，重大事故必须马上保护现场，报公司主管部门，并参加原因调查及处理。

七、做好本职范围内各项资料，参加分项、分部工程的验收和工程竣工验收。

八、做好ISO9002质量体系程序文件规定的相关工作。

九、协助做好项目部环境/安全管理体系相关工作。

资料员职责

一、按照工程施工进度，及时做好各种技术资料的收集和整理归档工作。

二、严格遵守资料管理的“完整性、准确性、真实性”三原则，做到资料整理册卷分类、卷面整洁、字迹清晰、内容规范。

三、根据国家规范要求及行业主管部门的有关规定，向有关人员进行技术交底，组织做好原材料复试、试块试压工作。

四、及时了解现场施工进度，参加质量、安全检查、技术复核及隐蔽工程验收、质量评定，并做好原始资料的整理工作。

五、做好项目部历史资料的整理归档，协助技术负责人做好技术统计与分析工作。

六、做好ISO9002质量体系程序文件规定的相关工作。

七、做好环境/安全管理体系程序文件规定的相关工作。

技术负责人职责

一、按照项目管理总体方案，切实编制施工组织设计、文明工地创建计划等，征求、筛选、制定综合优化的技术方案和施工工艺措施，做好开工前的准备工作，全面搞好施工全过程管理工作。

二、编制贯彻施工作业计划，负责向施工班组进行技术、质量、安全交底，及时与建设单位、设计单位（监理单位）联系，解决有关设计变更等问题。

三、严格履行质量“三检”制度，组织进行技术复核和隐蔽验收工作，主持分部分项工程验收，明确关键过程质量管理点，处理项目中发生的技术质量问题。

四、积极应用新技术、新工艺、新材料，确保工程质量。

五、主持定期质量、安全、文明施工检查，落实整改措施。

六、对工种操作者，必须提供操作过程的详细施工图纸，并给予有效的技术指导；进行分项分部及最终产品的技术复核和检验。

七、负责工程发生事故的原因调查分析处理。

八、组织项目部技术碰头会，研究商讨工程中遇到的有关问题。组织分部及单位工程竣工验收。

九、负责建立项目部QC攻关小组，并开展各项活动。

十、做好ISO9002质量体系程序文件规定的相关工作。

十一、负责编制环境/安全体系的目标指标实施方案，并监督其实施。

十二、组织本项目环境因素、危害因素的识别与评价工作；

十三、负责将有关环境保护和职业安全卫生方面的法律法规、标准和其他要求传达给有关的相关方，组织实施项目内部培训。

十四、负责做好环境/安全体系程序文件规定的其他相关工作。

材料采购员职责

一、在项目经理领导下，积极做好所需的机具、原材料、成品和半成品的计划和采购工作，以及材料的价格、数量、规格、进货时间的落实和合同的签订工作。

二、及时了解供应厂商的生产能力、技术力量和管理水平等，进行多家评审，确定能满足工程需要的供货单位，并对违约供应厂商进行交涉和索赔。及时收集各材料供应商的原始材料。

三、对大宗材料的采购，必须向项目经理汇报材料规格、价格、质量和数量四要素，确定后方可采购；装货前应验收质量，运货时派人督磅。

四、对数量较大的五金材料、常用材料，尽可能批发或直接向生产厂家采购。

五、及时了解市场信息、价格、质量、来源，做到“货比三家”，择优采购。

六、及时完成下达的材料采购计划和入库手续，并且收取质保书；采购任务单应及时交回项目经理存档。

七、及时与建设单位联系，保证甲供材料正常供应，并协助仓库做好对甲供材料的规格、型号、数量等的清点工作；对经清点、计算、检测有问题的材料，应及时通知供货单位进行交涉，并与甲方联系解决。

八、领用的支票，现金必须妥善保管，尽量避免支票抵压，万一发生遗失，应及时报告，及时处理。

九、应积极学习各类建材的有关知识，掌握好材料标准，把好材料进场关。

十、做好ISO9002质量体系程序文件规定的相关工作。

十一、积极收集供货方的各类文件资料，参加对合格分承包方的评审，十二、负责项目部化学品的采购，对项目部购置的各类材料和安全防护用品按要求进行检查；

十三、负责对外联系，对项目部的各类废物进行有效处理。

安全员职责

一、积极宣传各项安全规程、文明施工规定、环境/安全法律法规及公司CI工作有关知识，并监督和检查执行情况。

二、参与施工组织设计中安全技术措施和文明施工计划的制定，并及时组织实施。

三、制定安全工作计划和文明施工管理目标，建立健全的安全保证体系，制订或修订安全和文明施工管理制度。

四、对全体职工进行三级安全教育，组织职工学习安全操作规程，进行各项安全技术交底，五、组织做好井架、脚手架、临时用电系统和各类机械设备等安全设施的检查和验收工作。

六、每日巡视现场，对安全生产情况进行日常检查，及时纠正和处罚违章指挥、违章作业行为。

七、每月二次会同各班组兼职安全员，进行全面安全检查，检查要求有记录、专业检查人员签字、整改措施和复验达标四单，并及时向项目经理汇报。

八、协助领导组织开展安全活动；深入基层，分析、研究安全动态，提出改进意见，对主管部门签署的安全整改单及时组织整改，并做好信息反馈工作。

九、及时填报安全月报表，协助教育有关人员办理安全合格证、培训证，并跟踪管理。

十、积极开展“安全事故为0”、“百日安全生产竞赛”活动，把安全职责落实到每一个人，把安全生产的措施、方案落实到行动中。

十一、安全员除对现场的安全因素进行检查外，还必须检查职工日常生活中的各类不安全、不文明因素。在生产活动与安全生产发生矛盾时，必须以服从安全生产为原则。

十二、参加项目部环境和危险因素的识别工作，参与项目部组织的各类培训。

十三、按照程序文件要求，对项目部的大气污染、噪声、粉尘、固体废弃物、用水、用电和消防的控制进行监督管理。

十四、做好环境/安全体系程序文件规定的其他相关工作。

质量员职责

一、严格执行国家有关建安工程规范、标准和操作规范，根据项目工程质量目标制定措施，组织实施，并对单位工程全过程的质量实行监督。

二、参加图纸会审及施工计划的编制，对主管部门及公司工程部签署的整改通知单及时组织落实整改，并做好整改反馈工作。

三、参加各工序隐蔽工程、分部分项工程验收，协助材料员做好原材料、成品、半成品的验收工作，防止不合格产品用于工程施工。

四、对各工种进行质量技术交底，推行全面质量管理，加强质量监督，对质量验收做好三上墙（姓名、质量实测结果、时间）工作，做好“三检”记录并及时移交给资料员。

五、协助上级有关部门的质量检查工作。

六、及时通知工程管理部进行几步到位验收，做好验收的组织工作。

七、及时与施工员、班组长一起商讨有关质量方面的问题及采取的技术措施，对施工中出现的质量问题及时制止并整改，严格把好质量关。

八、及时按规定制作各种砂浆、砼的试块，并给予养护送验，做好施工日记。

九、协助技术负责人创建项目QC质量攻关小组。

十、做好ISO9002质量体系程序文件规定的相关工作。

十一、协助做好环境/安全管理体系的相关工作。

预（核）算员职责

一、及时做好合同信函管理，及时做好各方面签证工作。

二、在项目施工过程中，做好各分部、分项工程量决算及各项内部统计核算工作。同时做好班组产量审核与支付控制，按时向有关单位（建设单位、监理单位、本公司）上报月度、年度等产值。

三、根据需要与简便原则，设立核算台帐资料流帐程序。

四、定期、不定期开展经济活动分析，向项目经理提供控制动态成本分析依据。

五、进行工程核算和效益清算。

六、对项目部资源消耗情况进行统计。

七、协助做好环境/安全体系程序文件规定的相关工作。

财务会计职责

一、在项目经理领导下，掌握并运用好资金，并及时向项目经理反映资金运转情况。

二、工地所购材料、机械，一次性采购金额大于500元，应先由采购员提出书面申请，报项目经理审批后方可购置。

三、工地所购的材料发票，必须由项目经理签字后方可报销。零星材料（金额在100元以下）可报销现金，大众材料必须用转帐支付。

四、按月编制工资表，及时上交公司财务，并及时会同公司财务办理来往帐款的核对工作。

五、加速资金周转，提高资金使用率，增加资金使用透明度。

六、放置重要物品及现金，必须有可靠的设备，保证安全。

七、认真学习有关财务制度，提高业务水平，做好公司财务的各种报表。

八、按照环境/安全目标指标方案规定，保证本项目相关资金的落实和使用。

仓库保管员职责

一、对进场的原材料、周转材料、成品、半成品、工具、机械等，应协同材料员和质量员做好品种、规格、质量、数量四验收，凡不合格的材料拒绝收料；材料必须堆放整齐，不同规格、不同型号，按现场布置要求正确堆放，并挂设材料标识卡。

二、对甲供材料，会同材料员一起清点数量、规格、型号、质保单和材料来源，并办理入库手续，发现质量不合格，及时要求甲方退货；发现数量不符，以实收数据上报项目部，及时递交甲方。

三、仓库应设立材料进出库台帐，分大宗材料（分各班组使用材料）、仓库材料、设备材料三种料帐，帐册分类装订，每月上报项目经理。

四、工地材料，必须经仓库办理出库手续，才能使用，材料出库应遵循先到先用的原则。

五、各工种到仓库领用工具，必须办理登记手续，需要继续使用的，每月底重新办理手续，对易损工具以旧换新，对遗失工具及时上报财务，照价赔偿。

六、实现每月盘存制度，并上报材料表（甲供材料专门列出）。

七、及时整理各仓库内的物品，分品种、规格堆放有序、整齐，保持仓库内清洁卫生，材料仓库管理达到贯标工作要求

八、易燃易爆物品应设立危险品仓库，不得同一般物品混放一个仓库。

九、会同财务，及时做好废旧品回收工作。

十、廉洁守纪，严格按规章办事，杜绝任何钱物受损。

十一、做好ISO9002质量体系程序文件规定的相关工作。

十二、按规定做好危险品的储存、发放及管理。

十三、协助做好环境/安全体系程序文件规定的相关工作。

第二篇：十大岗位职责

冶金工业矿山建设工程预算定额2010版 主编：冶金工业建设工程定额总站 册数：共7册（10本）

出版社：冶金工业出版社2010-12 定价：845.00 优惠价：580元

图书简介

本套定额是编制冶金矿山建筑安装工程施工图预算的依据，也是冶金矿山建设工程项目（包括技术改造工程）合理确定工程造价的基础依据；对于实行工程量清单进行招标的工程，是确定招标控制价和投标报价指导性的计价依据；同时也可作为工程监理、咨询、审计、资产评估等单位开展工作的参考工具书。

详细说明：冶金工业矿山建设工程预算定额（2010年版）第一册：冶金矿山建设工程机电设备安装预算定额

第二册：冶金矿山工程井巷工程预算定额上直接费用下册冶金矿山工程井巷工程预算定额（辅助费用）第三册《尾矿工程》 第四册《剥离工程》 第五册《总图运输工程》 第六册《费用定额》

第七册《施工机械台班费用定额、材料预算价格

项目经理职责

一、严格履行经济承包合同，制订项目总管理方案、目标，实现工程质量、安全、工期、成本四大控制。

二、组织项目管理职能分配、责任分工和协调运作。

三、对各职能岗位的具体工作方案进行决策，对实施过程进行监控。

四、合理调度各生产要素的配置使之优化运行，定期分析工程成本，并采取相应措施。

五、质安控制：

1、项目经理是工程项目质量安全管理的第一责任人。

2、定期或不定期组织有关人员进行全面质安检查，了解施工情况，及时总结评比，落实整改措施，督促提高质量，确保安全、工期和成本控制目标的实现。

六、全权处理项目管理过程中一切需要解决的问题。

七、主持项目班子成员的考核及分配。

八、密切与业主、监理、设计、质安监督等有关社会各界单位的联系，做好工程管理有关工作。

九、组织项目评审、评估的内部准备、实施及总结工作。

十、对工程项目的环境/安全工作全面负责，负责质量、环境/安全体系在项目中正常运行、做好本职内体系文件规定的工作。

十一、负责落实工程项目所需的各种资源，保证质量、环境/安全管理体系得到实施。

施工员职责

一、根据施工计划，协调组织劳动力，安排机械、材料的进出场，在保证质量、安全的前提下，合理安排进度。

二、参加工程定位放线和对工种操作者的技术指导，参加对各工序、各分部、各分项和最终产品的技术复核和检查。

三、参加质量、安全检查，施工员必须全过程、全方位参加自评、互评；对检查中发现的问题，马上组织有关人员落实整改和再验收工作，并做好信息反馈。

四、协助质量员对现场的原材料、成品、半成品进行质量检查，禁止不合格产品用于施工，对不合格工序及产品提出整改。凡实现计件计酬班组，工程质量经由质量员、施工员验收合格签字后方可领取当月工资。

五、指导、督促材料员、机管员做好材料、设备管理工作，促进工程顺利进行。

六、必须对工程质量、安全、进度、文明施工负责，对施工班组根据实际情况实施奖罚制度，及时对工程中发生事故进行处理并记录，重大事故必须马上保护现场，报公司主管部门，并参加原因调查及处理。

七、做好本职范围内各项资料，参加分项、分部工程的验收和工程竣工验收。

八、做好ISO9002质量体系程序文件规定的相关工作。

九、协助做好项目部环境/安全管理体系相关工作。

资料员职责

一、按照工程施工进度，及时做好各种技术资料的收集和整理归档工作。

二、严格遵守资料管理的“完整性、准确性、真实性”三原则，做到资料整理册卷分类、卷面整洁、字迹清晰、内容规范。

三、根据国家规范要求及行业主管部门的有关规定，向有关人员进行技术交底，组织做好原材料复试、试块试压工作。

四、及时了解现场施工进度，参加质量、安全检查、技术复核及隐蔽工程验收、质量评定，并做好原始资料的整理工作。

五、做好项目部历史资料的整理归档，协助技术负责人做好技术统计与分析工作。

六、做好ISO9002质量体系程序文件规定的相关工作。

七、做好环境/安全管理体系程序文件规定的相关工作。

技术负责人职责

一、按照项目管理总体方案，切实编制施工组织设计、文明工地创建计划等，征求、筛选、制定综合优化的技术方案和施工工艺措施，做好开工前的准备工作，全面搞好施工全过程管理工作。

二、编制贯彻施工作业计划，负责向施工班组进行技术、质量、安全交底，及时与建设单位、设计单位（监理单位）联系，解决有关设计变更等问题。

三、严格履行质量“三检”制度，组织进行技术复核和隐蔽验收工作，主持分部分项工程验收，明确关键过程质量管理点，处理项目中发生的技术质量问题。

四、积极应用新技术、新工艺、新材料，确保工程质量。

五、主持定期质量、安全、文明施工检查，落实整改措施。

六、对工种操作者，必须提供操作过程的详细施工图纸，并给予有效的技术指导；进行分项分部及最终产品的技术复核和检验。

七、负责工程发生事故的原因调查分析处理。

八、组织项目部技术碰头会，研究商讨工程中遇到的有关问题。组织分部及单位工程竣工验收。

九、负责建立项目部QC攻关小组，并开展各项活动。

十、做好ISO9002质量体系程序文件规定的相关工作。

十一、负责编制环境/安全体系的目标指标实施方案，并监督其实施。

十二、组织本项目环境因素、危害因素的识别与评价工作；

十三、负责将有关环境保护和职业安全卫生方面的法律法规、标准和其他要求传达给有关的相关方，组织实施项目内部培训。

十四、负责做好环境/安全体系程序文件规定的其他相关工作。

材料采购员职责

一、在项目经理领导下，积极做好所需的机具、原材料、成品和半成品的计划和采购工作，以及材料的价格、数量、规格、进货时间的落实和合同的签订工作。

二、及时了解供应厂商的生产能力、技术力量和管理水平等，进行多家评审，确定能满足工程需要的供货单位，并对违约供应厂商进行交涉和索赔。及时收集各材料供应商的原始材料。

三、对大宗材料的采购，必须向项目经理汇报材料规格、价格、质量和数量四要素，确定后方可采购；装货前应验收质量，运货时派人督磅。

四、对数量较大的五金材料、常用材料，尽可能批发或直接向生产厂家采购。

五、及时了解市场信息、价格、质量、来源，做到“货比三家”，择优采购。

六、及时完成下达的材料采购计划和入库手续，并且收取质保书；采购任务单应及时交回项目经理存档。

七、及时与建设单位联系，保证甲供材料正常供应，并协助仓库做好对甲供材料的规格、型号、数量等的清点工作；对经清点、计算、检测有问题的材料，应及时通知供货单位进行交涉，并与甲方联系解决。

八、领用的支票，现金必须妥善保管，尽量避免支票抵压，万一发生遗失，应及时报告，及时处理。

九、应积极学习各类建材的有关知识，掌握好材料标准，把好材料进场关。

十、做好ISO9002质量体系程序文件规定的相关工作。

十一、积极收集供货方的各类文件资料，参加对合格分承包方的评审，十二、负责项目部化学品的采购，对项目部购置的各类材料和安全防护用品按要求进行检查；

十三、负责对外联系，对项目部的各类废物进行有效处理。

安全员职责

一、积极宣传各项安全规程、文明施工规定、环境/安全法律法规及公司CI工作有关知识，并监督和检查执行情况。

二、参与施工组织设计中安全技术措施和文明施工计划的制定，并及时组织实施。

三、制定安全工作计划和文明施工管理目标，建立健全的安全保证体系，制订或修订安全和文明施工管理制度。

四、对全体职工进行三级安全教育，组织职工学习安全操作规程，进行各项安全技术交底，五、组织做好井架、脚手架、临时用电系统和各类机械设备等安全设施的检查和验收工作。

六、每日巡视现场，对安全生产情况进行日常检查，及时纠正和处罚违章指挥、违章作业行为。

七、每月二次会同各班组兼职安全员，进行全面安全检查，检查要求有记录、专业检查人员签字、整改措施和复验达标四单，并及时向项目经理汇报。

八、协助领导组织开展安全活动；深入基层，分析、研究安全动态，提出改进意见，对主管部门签署的安全整改单及时组织整改，并做好信息反馈工作。

九、及时填报安全月报表，协助教育有关人员办理安全合格证、培训证，并跟踪管理。

十、积极开展“安全事故为0”、“百日安全生产竞赛”活动，把安全职责落实到每一个人，把安全生产的措施、方案落实到行动中。

十一、安全员除对现场的安全因素进行检查外，还必须检查职工日常生活中的各类不安全、不文明因素。在生产活动与安全生产发生矛盾时，必须以服从安全生产为原则。

十二、参加项目部环境和危险因素的识别工作，参与项目部组织的各类培训。

十三、按照程序文件要求，对项目部的大气污染、噪声、粉尘、固体废弃物、用水、用电和消防的控制进行监督管理。

十四、做好环境/安全体系程序文件规定的其他相关工作。

质量员职责

一、严格执行国家有关建安工程规范、标准和操作规范，根据项目工程质量目标制定措施，组织实施，并对单位工程全过程的质量实行监督。

二、参加图纸会审及施工计划的编制，对主管部门及公司工程部签署的整改通知单及时组织落实整改，并做好整改反馈工作。

三、参加各工序隐蔽工程、分部分项工程验收，协助材料员做好原材料、成品、半成品的验收工作，防止不合格产品用于工程施工。

四、对各工种进行质量技术交底，推行全面质量管理，加强质量监督，对质量验收做好三上墙（姓名、质量实测结果、时间）工作，做好“三检”记录并及时移交给资料员。

五、协助上级有关部门的质量检查工作。

六、及时通知工程管理部进行几步到位验收，做好验收的组织工作。

七、及时与施工员、班组长一起商讨有关质量方面的问题及采取的技术措施，对施工中出现的质量问题及时制止并整改，严格把好质量关。

八、及时按规定制作各种砂浆、砼的试块，并给予养护送验，做好施工日记。

九、协助技术负责人创建项目QC质量攻关小组。

十、做好ISO9002质量体系程序文件规定的相关工作。

十一、协助做好环境/安全管理体系的相关工作。

预（核）算员职责

一、及时做好合同信函管理，及时做好各方面签证工作。

二、在项目施工过程中，做好各分部、分项工程量决算及各项内部统计核算工作。同时做好班组产量审核与支付控制，按时向有关单位（建设单位、监理单位、本公司）上报月度、等产值。

三、根据需要与简便原则，设立核算台帐资料流帐程序。

四、定期、不定期开展经济活动分析，向项目经理提供控制动态成本分析依据。

五、进行工程核算和效益清算。

六、对项目部资源消耗情况进行统计。

七、协助做好环境/安全体系程序文件规定的相关工作。

财务会计职责

一、在项目经理领导下，掌握并运用好资金，并及时向项目经理反映资金运转情况。

二、工地所购材料、机械，一次性采购金额大于500元，应先由采购员提出书面申请，报项目经理审批后方可购置。

三、工地所购的材料发票，必须由项目经理签字后方可报销。零星材料（金额在100元以下）可报销现金，大众材料必须用转帐支付。

四、按月编制工资表，及时上交公司财务，并及时会同公司财务办理来往帐款的核对工作。

五、加速资金周转，提高资金使用率，增加资金使用透明度。

六、放置重要物品及现金，必须有可靠的设备，保证安全。

七、认真学习有关财务制度，提高业务水平，做好公司财务的各种报表。

八、按照环境/安全目标指标方案规定，保证本项目相关资金的落实和使用。

湛江市第一建筑工程公司

仓库保管员职责

一、对进场的原材料、周转材料、成品、半成品、工具、机械等，应协同材料员和质量员做好品种、规格、质量、数量四验收，凡不合格的材料拒绝收料；材料必须堆放整齐，不同规格、不同型号，按现场布置要求正确堆放，并挂设材料标识卡。

二、对甲供材料，会同材料员一起清点数量、规格、型号、质保单和材料来源，并办理入库手续，发现质量不合格，及时要求甲方退货；发现数量不符，以实收数据上报项目部，及时递交甲方。

三、仓库应设立材料进出库台帐，分大宗材料（分各班组使用材料）、仓库材料、设备材料三种料帐，帐册分类装订，每月上报项目经理。

四、工地材料，必须经仓库办理出库手续，才能使用，材料出库应遵循先到先用的原则。

五、各工种到仓库领用工具，必须办理登记手续，需要继续使用的，每月底重新办理手续，对易损工具以旧换新，对遗失工具及时上报财务，照价赔偿。

六、实现每月盘存制度，并上报材料表（甲供材料专门列出）。

七、及时整理各仓库内的物品，分品种、规格堆放有序、整齐，保持仓库内清洁卫生，材料仓库管理达到贯标工作要求

八、易燃易爆物品应设立危险品仓库，不得同一般物品混放一个仓库。

九、会同财务，及时做好废旧品回收工作。

十、廉洁守纪，严格按规章办事，杜绝任何钱物受损。

十一、做好ISO9002质量体系程序文件规定的相关工作。

十二、按规定做好危险品的储存、发放及管理。

十三、协助做好环境/安全体系程序文件规定的相关工作。

湛江市第一建筑工程公司

第三篇：中国石化安全生产十大禁令和岗位职责

中国石化安全生产十大禁令

一、严禁在禁烟区域内吸烟、在岗饮酒，违者予以开除并解除劳动合同。

二、严禁高处作业不系安全带，违者予以开除并解除劳动合同。

三、严禁水上作业不按规定穿戴救生衣，违者予以开除并解除劳动合同。

四、严禁无操作证从事电气、起重、电气焊作业，违者予以开除并解除劳动合同。

五、严禁工作中无证或酒后驾驶机动车，违者予以开除并解除劳动合同。

六、严禁未经审批擅自决定钻开高含硫化氢油气层或进行试气作业，违者对直接负责人予以开除并解除劳动合同。

七、严禁违反操作规程进行用火、进入受限空间、临时用电作业，违者给予行政处分并离岗培训；造成后果的，予以开除并解除劳动合同。

八、严禁负责放射源、火工器材、井控坐岗的监护人员擅离岗位，违者给予行政处分并离岗培训；造成后果的，予以开除并解除劳动合同。

九、严禁危险化学品装卸人员擅离岗位，违者给予行政处分并离岗培训；造成后果的，予以开除并解除劳动合同。

十、严禁钻井、测录井、井下作业违反井控安全操作规程，违者给予行政处分并离岗培训；造成后果的，予以开除并解除劳动合同。

天然气分公司管道运行安全生产禁令

（1）严禁在站场、阀室、隧道等生产作业场所吸烟、使用非防爆无线通讯设备、照明设备，违者予以解除劳动合同。（2）严禁生产现场和施工作业现场的作业人员在岗饮酒，违者予以解除劳动合同。（3）严禁无操作证从事压力容器、电气、起重、电气焊作业，违者予以解除劳动合同。

（4）严禁无用火作业许可证、用火监火人不在场、安全措施不落实进行用火作业，违者予以解除劳动合同。（5）严禁高处作业不系安全带、水上作业不按规定穿戴救生衣，违者予以解除劳动合同。

（6）严禁值班人员睡岗、擅离岗位，违者给予行政处分并离岗培训；造成天然气分公司级以上事故的，予以解除劳动合同。（7）严禁未经检测进入阀井、隧道、涵洞、排污池等受限空间及阀室巡检、作业，违者给予行政处分并离岗培训；造成天然气分公司级以上事故的，予以解除劳动合同。

（8）严禁未采取防中毒、防窒息、防自燃等安全措施对含硫化物的天然气管道、设备进行作业，违者给予行政处分并离岗培训；造成天然气分公司级以上事故的，予以解除劳动合同。

（9）严禁巡线不到位、迟报、漏报、瞒报事故隐患、对第三方施工未采取有效防范措施，违者给予行政处分并离岗培训；造成天然气分公司级以上事故的，予以解除劳动合同。

（10）严禁使用未安装漏电保护装置的电气设备、电动工具；严禁带负荷操作刀闸、带接地线合闸、带电挂接地线和作业前不验电；严禁在未办理相关手续的情况下，设置、修改、摘除或投用连锁回路。违者给予行政处分并离岗培训；造成天然气分公司级以上事故的，予以解除劳动合同。

生产操作人员HSE职责

2.6.11.1 认真学习和严格遵守各项规章制度，遵守劳动纪律，不违章作业，对本岗位的安全生产负直接责任。2.6.11.2 精心操作，严格执行工艺纪律和操作纪律，做好各项记录。交接班应交接安全情况，交班应为接班创造良好的安全生产条件。

2.6.11.3 正确分析、判断和处理各种事故苗头，把事故消灭在萌芽状态。在发生事故时，及时向上级如实报告，按事故预案正确处理，并保护现场，做好详细记录。

2.6.11.4 按时认真进行巡回检查，发现异常情况及时处理和报告。2.6.11.5 正确操作，精心维护设备，保持作业环境整洁，搞好安全生产。2.6.11.6 上岗应按规定着装，妥善保管、正确使用各种防护器具和灭火器材。2.6.11.7 积极参加各种安全活动、岗位技术练兵和事故预案演练。2.6.11.8 有权拒绝违章作业的指令，对他人违章作业加以劝阻和制止。2.6.11.9 认真做好直接作业的监护工作，落实各项防范措施。

工艺技术人员HSE职责

2.6.6.1 负责本单位安全生产中的工艺技术工作，确保各项技术工作的安全可靠性。

2.6.6.2 负责编制本单位安全技术规程及管理制度。在编制开停工、技术改造方案时，应有可靠的安全卫生技术措施，并对执行情况进行检查监督。

2.6.6.3 对本单位职工进行安全生产操作技术与知识培训，组织安全生产技术练兵和考核。

2.6.6.4 经常深入现场检查安全生产情况，发现事故隐患及时整改，制止违章指挥、违章作业，紧急情况下有权停止作业，并立即向领导报告。

2.6.6.5 参加本单位新建、改建、扩建工程设计审查、竣工验收。参加工艺改造、工艺条件变动方案的审查，使之符合安全技术要求。

2.6.6.6 发生与生产有关的事故及时报告，参加生产和有关事故调查、分析。

2.6.6.7 负责本单位装置检修、停工、开工安全技术方案的制定，对方案执行情况进行检查监督。

班组兼职安全员HSE职责

2.6.10.1 班组安全员由班（组）长或副班（组）长兼任，接受本部门安全员的业务指导，做好本班（组）的安全工作。

2.6.10.2 组织开展本班（组）的各种安全活动，负责安全活动记录，提出改进安全工作意见和建议。坚持班前安全讲话，班后安全总结。

2.6.10.3 对新职工（包括实习、代培人员）进行班组、岗位安全教育。组织岗位技术练兵和开展事故预案演练。2.6.10.4 严格执行安全生产的各项规章制度，对违章作业有权制止，并及时报告。

2.6.10.5 检查监督本班组、岗位人员正确使用和管理好劳动防护用品、各种防护器具及灭火器材。2.6.10.6 发生事故时，及时了解情况，维护好现场，救护伤员，并向领导报告。2.6.10.7 落实好直接作业的监护工作。

基层班组长（站长）HSE职责

2.6.9.1 贯彻执行公司和本单位对安全生产的指令和要求，全面负责本站（班组）的安全生产。

2.6.9.2 组织职工学习并贯彻执行公司、本单位各项安全生产规章制度和安全技术操作规程，教育职工遵章守纪，制止违章行为。

2.6.9.3 组织并参加班组安全活动日及其它安全活动，坚持班前讲安全、班中检查安全、班后总结安全。2.6.9.4 负责对新职工（包括实习、代培人员）进行岗位安全教育。

2.6.9.5 负责本站安全检查，发现不安全因素及时组织力量消除，并报告上级。发生事故立即报告，组织抢救，保护好现场，做好详细记录，参加事故调查、分析，并落实防范措施。

2.6.9.6 负责生产设备、安全装备、消防设施、防护器材和急救器具的检查维护工作，使其经常保持完好和正常运行。督促教育职工合理使用劳动防护用品、用具，正确使用消防和气防器材。2.6.9.7 组织站场（班组）安全生产竞赛，表彰先进，总结经验。

2.6.9.8 负责站场（班组）建设，提高班组管理水平，保持生产作业现场整齐、清洁，实现安全生产。2.6.9.9 落实好直接作业的监护工作。

第四篇：十大故事

和芝韵培训部

2011-4-13 和芝韵温补养生十大故事

1、水杯的故事

假如把我们的人体比作一个水杯，杯子里的水比作我们人体的阳气，杯子里的茶叶比作人体的垃圾。杯子里的水满的时候，代表我们的气血充足。大家看我手中的杯子，这个杯子里只有8分满的水，这就代表人体是处于一种亚健康状况，身体的阳气不足。那要想让这个杯子里的水变满，又清澈，有两种方式：第一种，直接把里面的茶叶掏出来，把茶叶掏出来的同时我们会发现水位也降低了。这种方法就是我们平常在美容院里用的泻法，泻法在祛除体内寒湿的同时也会耗人体的气血，这就是平时我们在美容院里做完刮痧、拔罐等泻法后人会虚弱的原因。第二种方法就是直接往里面加水，虽然杯子里仍有垃圾，但水位在不断的增加，此时对于人体来说这种方法叫补法。虽然体内暂时还会有垃圾，但气血充足了，人变得更有精神了。这就是补法跟泻法的区别。

大家再看我手中的杯子，如果此时的茶水只有半杯，你加一滴水进去能不能看到水位的增加？显然是不能的。如果我持续不断的，或者一次性加50毫升的水进去，你就能明显看到这个杯子的水变满了。这就说明了：当人体的气血能量亏损越严重，在做艾灸时的量也要随之而增多，才能出现想要的效果。否则顾客会觉得不痛不痒没有感觉。

第三，大家看看我手中杯子里茶叶是不是有的浮在上面，有的沉在底下。浮在上面的代表是你身体里表层的邪气，沉在底下的是身体里深层的邪气。当我们不断往杯子里加水的时候，里面的茶叶会不会不断的被冲出来？当然会。先冲出来的是我们上面的茶叶，当不断往里灌水的时候，底层的茶叶也会不断的被冲出来，你说当不断的往里灌水时，茶叶被冲出来是不是一件很正常的事情？当然是正常的，这也就是我们在做完艾灸后对于身体里有邪气的人会出现好转反应的道理一样都属于正常的现象。如果你的邪气藏得越浅、越少出来的就越快，反应越少；如果藏得深、多出来的就慢，时间就会比较长。好转反应出现的时间和程度是根据每个人体质的不同和邪气深浅不同而反应的。

这个水杯的故事说明了三个问题：

1、补法与泻法的区别。

2、每个人的气血能量不同，所需要的艾灸量也不一样。

3、好转反应会根据每个人的体质不同而出现不一样的症状。2、100—0的故事（健康与生病）

这个故事讲的是阳气对人体的重要性，也讲阳气决定了人体的健康程度。100代表非常健康的人，也代表刚出生的孩子。80分代表阳气不足了，此时你的身体也处于亚健康的状态了。如果此时你还不去及时补充阳气，阳气就会继续消耗，当你的阳气消耗到60分的时候，此时你就会发现你总是感觉不舒服，到医院去检查也检查不出问题。如果你的阳气只有59分的时候，此时你就发现你生病了，此时到医院去各项指标都超标了。如果你的阳气消耗到只有30分的时候，此时的你就需要上医院住院了。如果你身体的阳气继续消耗下去，到了10分，此时生命已经到了危机时刻，就要住进CCU、ICU重症病房了。在这个阶段阳气无法回复，继续消耗，阳气变成0 的时候，这就是你的人生尽头。

所以说阳气决定了人的生死，阳气的多少决定人体的健康程度。

3、钱的故事（阳气就是钱）

阳气就像是我们每天要用的人民币，阳气足也就代表一个公司里面的资金雄厚。公司里每个月都要给员工发工资，如果每个月能如期的发工资，而且工资发得多，大家都会很开心，而且会干活很卖力；如果老板给你发的钱少了，你就会不开心，此时你干活就会没劲，如果下个月再给你少发点钱，估计你就会直接罢工。你每天给自己的五脏六腑发足“工资”了吗？如果今天你给你的胃少发点“钱”，你的胃就帮你消化8分的食物，那有2分食物就会变成你身体的垃圾；如果明天你再给你的胃少发“工资”，它又偷懒，只帮你消化6分食物，又有4份垃圾堆在你体内了。而你身体的垃圾又不能及时排出去。在身体内堆多堆久了就会发臭、发胖、交通堵塞…..出现了这么多问题而你总是视而不见（就像很多人已经有很多亚健康问题了，确不去管它的道理一样），久而久之，身体的五脏六腑就开始罢工，此时就会出现腹胀、消化不良、肥胖等一系列问题，此时你再去解决这些问题就需要花加倍的钱了。钱如果少了，和芝韵培训部

2011-4-13 很多东西买不了，阳气如果少了就会影响我们的健康；如果钱没有了就什么也做不成，而阳气没有了生命也就不存在了，所以阳气的充足对我们每个人来说都很重要！

4、豆浆机的故事（气血）

我们如果想喝豆浆，首先要有好的豆子和水，还要有一台豆浆机以及稳定的电压，具备这些条件才能喝到一杯好豆浆。如果豆子差点，但豆浆机和电压是稳定的，出来的豆浆依然不错，豆渣是最少的。这就是我们的爷爷奶奶辈们虽然他们那个年代没有什么美味的食品吃，可身体依然健康的原因。今天很多人是豆浆机不大好，或者电压总是不稳（情绪很难稳定，容易发脾气或抑郁）。试想：豆浆机坏了或是电压不稳定，加进去的豆子越多是不是豆浆机坏得越快？榨出来的豆渣比豆浆多？如果把我们每天吃进去的食品比喻为豆子和水，豆浆机比喻为人体的五脏六腑，电压比喻为人体的气，那豆浆就是人体需要的气血，豆渣就是人体的垃圾。如果人体的脏腑功能不好、气不够，吃进去的食物越多越补（补品都较难消化），产生的豆渣就会越多，身体要把这些垃圾排出去，就会增加气血的消耗，所以到了那个时候就不是“补气血”，而是“耗气血”了。所以在食补之前一定要先修理好身体的这部“豆浆机”哦！

5、木耳的故事（湿性体质就等于肿瘤体质）

我们把一块木头放到一个阴暗潮湿的地方，过了不久之后会发现木头会长出木耳，我们可能会去把木耳摘了，摘了不久它又会长出新的木耳，如果我们不想这个木头再长木耳，可以把木头拿到阳光底下去暴晒，木头就不会再长木耳了，甚至长出来的木耳会因此而被晒干、萎缩、脱落。潮湿的环境就相当于人体的湿性体质，湿性体质就等于肿瘤体质，木耳的形成过程就是人体肿瘤或癌症形成的过程，木耳长了可以随时摘掉，但人体长了肿瘤，就不可以随便把它切掉，即使在无奈的情况下摘了，但它还是容易长出新的肿瘤，这就是一旦发生癌症的人容易复发及转移的原因。木头可以拿到太阳底下晒，我们的器官可以拿到太阳底下暴晒吗？当然不可以此时就需要用到中医的温热疗法来解决人体湿的问题，而艾灸疗法是最好的温热疗法，可以帮我们把湿气排掉，可以改变我们的湿性体质，达到一种平衡的状态。

6、水果蓝的故事（子宫癌的发展过程，及湿气对人体的危害）

湿气是往下的，就像水是往下流的道理一样。当人体湿气很重的时候湿气也同样会往下流，流就会流到我们的骨盆。我们的骨盆就像一个水果篮刚好把这些水给兜住了，而我们的“水果篮”里有什么东西呢？一个梨两个苹果。梨就是我们的子宫，苹果就是我们的卵巢。试想下，我们把这一个梨两个苹果泡在水里一天，能不能吃？勉强还可以。如果您有事出差了，放在水里泡了7天，请问7天后这个水果还能吃吗？肯定没人敢吃了，此时你会发现：水果变质了，一碰就烂了，水变浑浊了，出现一些难闻的味道了。对于人体来说，如果我们身体内湿气很重，到了这个腹部，就会出现白带变浑浊了，下身有异味了，稍微一劳累症状就加重了等等妇科问题。如果到了这个阶段您仍然不理会它，任这个水果篮继续放下去，一个月，两个月，你会发现水已经不再清，有些粘稠了，对于人体来说你的整个盆腔开始发生炎症了，你的盆腔炎就形成了，此时要去改变这个局面就很难了。所以盆腔炎是个妇科难题。如果到了这个阶段你仍然能熬就熬，这个水果篮的水果就会完全烂掉，水已经不再是水，而变成了淤泥，甚至干泥巴，此时就是人体内囊肿，癌症真正形成的时候了。

所以说湿性体质等于肿瘤体质。及时祛除身体的寒湿气就能预防癌症的产生。

癌症也不是从天上掉下来的，而是常年累月的结果。当身体出现寒湿重的症状时就要及时祛除，否则癌症长成再解决就迟了。

而在纵多中医疗法中，艾灸疗法是最好的温热疗法，能彻底的帮助体内寒湿的排出，达到预防各种疾病包括癌症的功效。

7、下雨天的故事（湿症的表现）

想象一下下雨天你被雨淋湿的了，湿嗒嗒的衣服穿在身上有什么感觉？首先会觉得很冷，当人体有湿气时也会表现出怕冷，手脚冰冷等症状。湿衣服穿在身上感觉非常沉重、黏糊糊的，如果人体有湿和芝韵培训部

2011-4-13 气会觉得身体很沉重，没精神，容易困。爱走路，逛街，经常觉得两腿发沉，胀。只要能坐的绝不愿站着，能躺的不愿坐着。经常是做到哪手都是撑着头的。身上总是感觉不够清爽，特别是下半身总感觉粘乎乎的不舒服。湿衣服穿在身上还会有什么感觉呢？水是往下流的，湿气流到了头部会头重头胀；流到脸部会脸肿眼肿，流到舌头会舌胎厚有齿印，甚至流口水，流到了背上会感觉肩、背很沉很重很紧，甚至长湿疹，流到脾胃大便会不成形、拉稀、便秘；流到了子宫，白带会增多，有异味，月经推迟，有血块，甚至下不来，时间长了甚至会导致肿瘤的产生；流到了脚上脚会肿胀、长水泡、香港脚等。

衣服湿了，我们一定会脱下来洗好后，先拧干，再拿到太阳底下晒。拧干衣服就像在美容院里做刮痧、拔罐是没办法完全把“水”拧干的，晒的动作就是相当于对身体使用温热疗法。而艾灸疗法就是最好的温热疗法，是祛湿最好的中医物理疗法。

8、下雪天的故事（寒气在身体的表现）

下雪了，我们会有什么样的感觉？冷。对于寒性体质的人来说，第一个感觉就是怕冷，手脚冰冷。雪天 到处都是白茫茫的一片，对于人体来说，就会有面色苍白的症状；如果雪一旦染上脏东西，看起来就会脏兮兮的，对于人体来说，就会显得面色晦暗。如果雪下得很厚，公路会被堵了，对于人体来说“寒则凝”，血液循环就不是很顺畅甚至发生堵塞的现象，不通则痛，就会造成各种痛症，如堵在头部就会头痛，堵在肩部就会肩部僵硬、肩颈痛，堵在背部就背痛，堵在腰部就腰酸腰痛，堵在肚子，就肚子痛，月经下不来等等。在寒冷的季节万物都凋落，种子种下去就容易被冻死，对于人体来说，就容易发生不孕不育症。

冬天很冷，我们一定会想各种方法来御寒，如多穿衣服、开暖气、烤火、晒太阳等温热疗法。要祛除人体的寒气也要使用温热疗法。艾灸疗法是最好的温热疗法，能帮助我们彻底的祛湿散寒，让身体达到温暖健康的状态。

9、公路的故事（养经络）

城市的交通枢纽是马路，如果有一天出现了交通意外，交通肯定会堵塞，这个时候如果警察来了，处理后可能会恢复通车，但如果这个马路出现了坑坑洼洼，警察有办法处理吗？没有，只有养路工人才能把路维修好、养好，我们的公路既要通也要养，和芝韵温补养生艾灸仪，既是马路的警察，也是养路的工人。

10、艾灸的起源

艾灸不是某个人发明的，而是被发现的。

火，是人类最原始的一种自然资源，早在180万年前，我们的祖先就已经学会用它来吓退猛兽、烘烤食物和取暖，那时候的古人，既没有医，也没有药，可是一定会有病痛。在一次使用火的过程中，原来身体疼痛的部位不小心被火烫到了，可过后不久，疼痛也就因此缓解了。一次两次三次，古人的大脑里就会条件反射，火能产生热，热能缓解疼痛，当人们点了火把，有意识的熏烤疼痛部位的时候，人类历史上第一种用来治疗和缓解疼痛的方法——灸发就正式诞生了！这一发现对人类历史进程具有极其重大的意义。

第五篇：十大名师

十大名师

2013级文学院 中师1班 殷沙漫

于漪：

江苏镇江人，1978被评为上海市特级教师，1983年被评为全国五讲四美为人师表优秀教师，她长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格，并著有《于漪语文教育论集》。她的课堂重视学生的“学”，崇尚“文道统一”，在听说读写训练中，结合着思想教育，渗入学生的心灵深处，教养与教育的和谐统一，取得了最佳的教学效果。

教学主张：她认为重教轻学是传统教学的积弊，教师应把从教出发的立足点转换到从学出发的立足点上，重视对学法的研究，使教学为学生的学习服务。于漪主张，讲课要有情趣，重视学生的智力开发与能力培养，运用启发式进行教学，培养学生的思维能力。在语文能力的培养上，主张读写听说全面训练，在教师主导下让学生在主动、自觉的学习活动中，逐步地培养起自学能力。

怎样上好一堂课，于漪的主要经验是第一“挖掘文章内在的思想性，揭示其寓含的深意”；第二“重锤敲打关键词句，使它们溅出耀眼的火花”；第三“变换提问的角度，选择最佳入口处，激发学生的感情”；第四“创设情境，带领学生置身于情境之中，使他们耳濡目染，受到熏陶”；第五“联系、扩展，增添感情浓度，形成余音缭绕”。

于漪老师认为教育的本质是“育人”，在教育实践中必须“教文育人”，她强调要教会学生学会做人，以奠定树魂立根的素质基础。于漪老师提出要“努力培养学生文化判断力”，帮助学生认真执著地从民族优秀文化和人类进步文化中吮吸养料。

孙双金：

南京语文特级教师、中学高级教师。曾荣获全国师德先进个人、江苏省十大杰出青年等称号。他多年探索形成了“潇洒不失严谨，灵活而又扎实”的教学风格，自成一派的“情智教学”在全国广有影响。

教学主张：“情智语文”是孙双金的教学主张与教学风格。情，可理解为情趣、情味、情感，教育理应是具有情感的事业，语文课上的情感魅力是人性的回归是教育的回归也是语文本质的回归。智，可以理解为智力、智能、智慧，智力是智慧的核心，课堂上要赋予幽默的语言，机智的反应，渊博的知识，敏锐的行为等。“情智语文”就是充分挖掘语文课程的情感和智慧因素，调动教师的情智才能，营造积极的情智氛围，追求学生情智共生，情智和谐发展的语文，点燃学生智慧的火花，让学生情感更丰富、更真挚，让学生智慧更灵动、更丰厚。

“情智语文”课堂教学的一般模式是入境启动情智，根据教学特点采用有效的方法，调动学生学习积极性，使学生迅速进入学习情境，诱发学生启动情智，让学生以良好的心境体验文章情感，引起学生认知情感和愉悦情绪。感悟生成情智，充分利用学生在已有的学习、生活中形成的情感，如对动物的喜爱，对英雄的敬仰，对太空的向往等可以使他们提高迁移运用能力，交流发展情智，学生在情趣盎然的学习过程中感悟语言，思考语言文字的内涵，并调动已有知识经验去切身体验。孙双金还提出情智语文对教师的要求有深厚的文化底蕴，真挚的爱生情怀，灵动的教育智慧。余映潮：

湖北荆州市著名中学语文特级教师，他曾被张定远先生誉为“中青年语文教师课堂艺术研究的领军人物”。创建了全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系，总结出了“思路明晰单纯，提问精粹实在，品读细腻深入，学生活动充分，课堂积累丰富”的教学设计30字诀。

教学主张：首先，他对教师如何研读课文都进行过见解独到的指导。1.要养成读课文的习惯，随时注意有条理地整理课文知识。2.要有品读课文的功力，以便更好地进行课文，特别是文学作品的教学。3.要有类读课文的耐性。要注重从教材中挖掘三大类语文知识：关键性的基础知识，板块性的积累性知识，有指导性的带规律性的读写知识。4.要有巧读课文的机智。要善于从不同角度，用不同方法把课文读精、读透。5.要有助读课文的资料。要善于用别人的智慧帮自己读书。

余映潮老师提出“美教”，就是从语言的角度处理课文，带领学生在美的语言中徜徉，欣赏优美、精彩的语言，进行积累、感悟、熏陶和培养语感的教育。他的教学风格极具个性，已逐渐自成体系，在湖北省被称为“余氏风格”，他总结出语文阅读教学设计要“目标明确、课型新颖、思路清晰、提问精粹、品读细腻、活动充分、评点精美、积累丰富”32字口诀，他推介“一词经纬式、一线串珠式、选点突破式、多角反复式、板块并列式、美文助读式、读写结合式、一次多篇式”等八种教学设计思路，还提出教材处理“简化、优化、美化”的三种基本手法。

钱梦龙：

上海嘉定人，语文特级教师，全国教育系统劳动模范。他多年探索形成了以学生为主体，教师为主导，训练为主线为理论框架，以“自读、教读、复读”为基本课式的“导读”思路，长期从事语文教学、成绩显著。

教学主张：针对传统的讲读教学摸式，钱梦龙老师最突出的就是创新性地提出了导读教学模式“三主四式”。

“三主”是导读教学的指导思想。“三主”即“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”。“以学生为主体”即确认学生在教学过程中是认识的主体和发展的主体，是具有独立的地位和极大的认识潜能的实践者。“以教师为主导”即确认教师在教学过程中处于领导、支配的地位，而教师的领导、支配作用，只有通过“导”才能得到充分发挥。“以训练为主线”即教学过程中学生的主体地位和教师的主导作用，只有进入“训练过程”，二者达到和谐的统一，“基本式”为导读教学的结构形态。“基本式”即基本课型，表现形态为“自读式一教读式一练习式一复读式”。“自读式”是在课内以培养学生的独立阅读能力为目的的一种训练方式。“教读式“是教会学生自读。教读与自读同步，或先教后读或先读后教，或边读边教。“复读式”是一种复习性的阅读训练形式。把若干篇已教过的课文按一个中心组成“复读单元”，指导学生读、想、议、练，达到温故而知新。

实际教学中，钱梦龙老师把一堂堂语文课当成了一件件艺术品，去精心地雕琢、刻画；他的学生，也把他充满智慧的语文课堂，看成了自己的乐土。对于一些成绩差的学生，钱老师采用的是“激励、唤醒、鼓舞”。窦桂梅：

北京清华大学附属小学副校长。特级教师，中学高级教师，全国模范教师，教育系统劳动模范，全国师德标兵，提名十杰教师。2001年作为教育部更新教育观念演讲团主讲人之一在人民大会堂作专题报告。从“三个超越”的实践理念，到“主题教学”的理论提升，在全国产生广泛影响，并获相关奖项。

教育主张：理想课堂：“理”“想”并蓄。“理”字当头先说“理”字。理字可以组词为“理念”。现在我觉得不是缺乏理念，而是缺少怎样把更好地转换理念为课堂行为的逻辑能力。“想”跟其后，说到这个“想”，要组词那可就多了，什么“想象”、“想法”、“思想”啊等等等等。就我自己的理解，我把这个“想”理解为一种思考。这也许是理想课堂的一个重要的翅膀，还可以理解为像刚才张家港实验小学校长说的“智慧”。

她说：我觉得，不管什么样的课堂，无论如何最后要给孩子们沉淀下来的是一种欲望，换句话说就是学习的兴趣，有了兴趣就说明他在思考，有了欲望说明他有了进一步想探究的热情，渐渐就生成了自己头脑中的智慧。

王菘舟：

男，1966年10月出生，浙江上虞人。大学本科学历，中学高级教师，特级教师。他醉心于小学语文教学艺术的追求，主张以发展学生的语感素养为核心，从生命成长的高度观照和深化语文教学改革，促进学生语言和精神的协同发展。

教学主张是“本色语文”和“诗意语文”的统一。

“诗意语文”：语文教育过程，是学生精神享受的过程，是为学生的精神生命铺垫底子的过程，语文教育必须重视学生精神的熏陶和感染，而这一过程是在语言文字的实践中实现的。

“本色语文”：本色语文就是语文，这是王崧舟老师首先强调的一点。他认为：“语文课就是引导学生学习语文的课，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课。”王老师要我们摒弃那种二元对立的机械思维模式，语文的工具性和人文性，教师的主导作用和学生的主体地位，情感熏陶和基础训练等等，这些东西并不是简单的对立，而是可以进行有机地融合，可以侧重，但绝对是兼顾的。

“本色语文是对诗意语文的一种规约，诗意语文则是对本色语文的一种超逸。”

李镇西：

男，四川乐山人，1958年8月生，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师。语文教育理念：，“人”－－人的思想、人的感情、人的精神提升，人的个性发展，应该是语文教育的生命。

他认为：教学，毫无疑问，民主教育当然不能仅仅由“语文”来承担，而应该是所有学科的共同任务；但语文作为“发展儿童心灵的学科”（叶圣陶语），在民主教育中所起的特殊作用也是不言而喻的，原苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾给教育下了这样一个定义：“教育——这首先是人学。”而语文，正是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”！

然而，纵观语文教学现状，不少语文教师却有意无意地剥除着语文教学中的人性：压抑学生的主体情感，束缚学生的个性张扬，限制学主的独立思考，磨灭学生的思想锋芒„„结果是学生主体人格的失落，表现在语文能力上是思想贫乏，语言干瘪，思维僵化，唯师（或唯书）是从，最终失去了自我。当我们津津乐道于对每篇课文的肢解分析或按“考点”对学生进行各种阅读模拟训练时，学生在语文学习过程中应有的审美体验、激情燃烧、思想碰撞、心灵对话却消失了——一句话，作为精神主体的“人”失落了！

李镇西把语文民主教育的特征作如下概括――自由精神、宽容精神、妥协精神、创造精神。

宁鸿彬：

1936年生,北京人。特级教师。1955年开始教师生涯，1962年创造了“卡片辅助教学法”。从1978年直到1995年的17年间，他共进行了6期语文教学实验。从“加强基础知识教学和基本技能训练，提高课堂教学质量”到“教会学生学习语文”；从“减轻学生负担，提高教学质量”到“发展学生的创造性思维”；以及把思维训练提到哲学高度进行研究的“语文教学中的世界观和方法论教育”，“讲读教学艺术研究”主题实验，他不断探索、积淀，开拓了一条语言与思维训练相结合的语文教改之路。

教学风格：

1.善于把握青少年的心理规律，创造出适合他们特点的教学方法宁鸿彬在教学实践中，深感“不懂得传道有方、授业适时的教师，纵有满腹经纶，学富五车，也难以让学生达到解惑的境界”。

2．善于把握教学规律，变革现状，提高教学 为了改变语文教学少慢差费的现状，宁鸿彬从语文教学的特点出发，采用突出重点、分清主次、有详有略地进行精要教学。

3．建立了以训练学生自学能力为核心的教学结构，提出了“通读一质疑一理解一概括一实践”五步阅读教学程序教学法。五步之中，包孕着四个相关的环节：一是认真读书，提出问题；二是分析研究，解决问题；三是归纳总结，掌握知识；四是加强练习，运用知识。

4.教学工作富有超前、创新的意识。

王开东：

男，1972年出生。全国知名高中语文老师。《深度语文》流派核心成员，全国“名师育名师”首届骨干班成员，主张以理想的教育实现教育的理想。

首创“三有六让”式的课堂教学方式，“三有”即“有趣、有情、有理”，“六让”即“目标让学生清楚，疑问让学生讨论，过程让学生经历，结论让学生得出，方法让学生总结，练习让学生自选”。

深度语文：

在王老师的教学中，我们也必将感受到，老师不是在增加知识数量与难度的高深玄妙，更不是脱离文本的任意拓展和拔高——而是在“最近发展区”（学生自主学习和师生合作学习所能达到的收益之间的落差）内着力，寻找最佳的一个“度”，进行智力挑战和思维训练。

“深度”表现在课程理解之深，文本剖析之透，课堂把握之精到。王老师的深度语文追求淋漓尽致地体现在各种文体之中。王老师的深度，是具有“文化深度”和“认识高度”问题驱动下的学生的情感、思维的有效激活，是师生合作碰撞的拔节提高。

也可以这样说，这种深度是基于年段特点、体裁特点、课时特点上的适度把握。深度不是难度，深度甚至只是揭示文本内在逻辑的一种智慧。很多时候文本的内在结构是恒定的，很少变化，变化的是外在的。那种内在的心理和文化密码是不变的，而深度就是要把这种密码无意识地揭示出来。

魏书生：

男，1950年5月4日，出生于河北省交河县。1968年参加工作，1974年加入中国共产党，当代著名教育改革家。

教学主张：

1.教育是一项事业。教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。

2.尊重与发展学生的人性和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。3.教育须不断改革。教育是研究艺术的科学，这就决定了它应该是千差万别的、百花齐放的。一个改革者应该有科学家的头脑，企业家的气魄，未来学家的眼光。

教学方法：应该经常和学生商量一点教学实验，这样就使教学充满了源头活水。“互助”二字很重要，帮助学生学习，就不是让学生学习，更不是强迫、命令学生学习。从中我们这些老师也可以学到很多。