“五个一”活动展版

第一篇：“五个一”活动展版

学为人师

行为世范

——中小学教师礼仪规范

1、着装的礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份；

2、仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹；不佩戴款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色；

3、举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健；

4、社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人；约束自己，自律自重；

5、参加聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜；参加沙龙交流时不要离题万里，浪费众人宝贵时间；

6、网络的礼仪：教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份；在使用网络语言时要尊重他人；留言板上要对自己的言论负责；

7、进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好；自行车（电瓶车）推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道“再见”；

8、课堂的礼仪：进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂；讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动；多用敬语“请”字和尊敬手势；目光关注每一个学生；不讽刺挖苦学生。

9、办公室的礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。

10、打电话的礼仪：上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度。

11、与学生交往的礼仪：微笑交谈，平等沟通。

12、与家长交往的礼仪：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。

13、家访的礼仪：家访前应写便条或打电话预约，把家访内容告诉家长。切忌“登门告状”。

14、升旗的礼仪：脱帽、摘墨镜，规范立正。

15、会场的礼仪：手机臵静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信。

倡师德

树师魂

——中小学教师职业道德规范

一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献。

忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习。

树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

礼由心生

仪由表树

——中小学教师礼仪规范

一、着装：整洁、美观、得体。

着装整洁、庄重，朴实无华；衣着的颜色、款式与教师的良好气质融为一体，并有时代感，有职业特点。青年教师服装款式可新颖、活泼，但不追求奇装异服。

二、仪容：端庄、开朗、大方

发型端庄、秀美、化妆自然，符合教师身份，佩带饰物要适当。

三、语言：纯洁、文明、健康

谈吐文雅，使用好礼貌用语、体态语言及教师职业规范用语。以优美、艺术的语言感染并教育学生。

四、举止：高雅、自然、懂礼

教态亲切、和蔼，在学生面前不吸烟。站、坐、走既端庄稳重，又富有活力。办公用品摆放整齐有序，人走桌面整洁，椅子送入桌下，凡要求学生做到的应身体力行，率先垂范。

五、待人：真挚、热情、谦恭

言行一致，表里如一，待人要注意礼节，对学生亲切和蔼，充满爱心，尊重学生的人格。对家长热情礼貌，接待家长时先问好，再让座，接待完毕要送出室外。青年教师要尊敬中、老教师，每天第一次见到同事要问好。

倡师德

树师魂

——中小学教师职业道德规范

一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献。

忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习。

树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。行为决定习惯，习惯决定品格，品格决定命运。

——中小学生行为习惯二十条

1、衣着整洁、朴素大方、协调得体，不穿奇装异服。

2、在校期间必须佩带好校牌，佩带位臵：左胸前。校牌未做好之前走读生必须凭走读卡出入校园。

3、不留长发（男生发不过耳，女生发不及肩），不烫发、不染发，不化妆、不佩戴首饰，不穿高跟鞋、背心和拖鞋入校。

4、使用礼貌用语，态度诚恳，语气亲切，话不高声。

5、举止文雅，与人交往使用好体态语言。

6、不得带除牛奶、水果、面包以外的其他任何食品入校。

7、禁止在校内边走边吃东西；废弃物品必须扔入垃圾桶内，身边没有垃圾桶时必须放入自己的包内或拿着，直至扔入垃圾桶。

8、吃饭打餐请遵守排队秩序，文明就餐，就餐完毕自觉将剩饭剩菜倒入垃圾桶内，将餐盘、汤碗、汤勺轻轻放入指定地点。

9、不得带MP3、MP4、游戏机等带有娱乐性质的电子产品来校，不提倡使用手机。确需使用手机的学生需经老师和家长的同意，共同签署约定书，做到绝不影响听课和学习，否则，取消带手机的资格。

10、对老师、长辈有礼貌，看到老师主动打招呼、上下楼梯侧（欠）身、微笑。

11、在家孝敬父母、感恩父母，尊敬长辈，养成在家敬父母、做家务、爱学习的良好习惯；

12、早、晚自习按时到，不拖拉，早朗读，晚安静，下晚自习应关门窗、锁教室门。

13、两操必须按时集合，认真到位，积极操练。

14、中午进校要按时，保持教室安静、有秩序、人数齐，养成午休能睡着的好习惯。

15、放学出校要排队，不得拥挤在校门口。

16、实行三年课桌椅保护责任制，如有涂抹、损坏，必须赔偿。爱护洁白的教室内外及走廊的墙壁，爱护学校的一草一木以及所有公共设施。

17．养成课前准备的好习惯。课本、文具摆放在课桌的左上角，在上一节课下课时做好课前准备再离开；学生一律头朝左侧伏好，静候上课，值日生在前门内立正站好并提醒没有做好课前准备的同学，师生问候整齐、响亮。

18．养成良好的生活习惯，不乱吐乱涂乱扔，任何集体活动后待过的地方要干干净净；勤洗澡换衣服袜子，按时就寝、起床、出操，寄宿生要特别注重寝室内务；按时就餐，不挑食，珍惜粮食。

19．认真做好教室、公区的卫生，随时保持清洁，严禁严禁向窗外扔垃圾。

20．上街要走人行道，在没有人行道的地方要尽量靠边走，文明乘车，不在车上撩打，不抢占座位，保障乘车安全。

文明礼仪伴我成长，良好习惯受益终身

1、学习习惯

课前预习认真听讲 思想集中 独立思考 学会质疑 主动参与 合作探究 课后复习

规范作业 勤于动笔 资料积累 课外阅读 成长日记

2、生活习惯

生活自理 健康饮食 科学睡眠 讲究卫生 锻炼身体 珍惜时间 勤俭节约

3、劳动习惯

自我服务 家务劳动 公益劳动 生产劳动

4、文明习惯

言谈文明 举止文雅 注重仪表 遵守公德 文明交通 爱护环境 宽以待人 尊敬师长 团结同学 孝敬父母

5、自律习惯

谦虚谨慎 严于律己 自我激励 自强不息 诚实守信 自护自救 自我调节

有针对性地办一堂高质量的师德师风讲座。

5、“帮一名农村留守儿童”：在新时期，农村留守儿童成了学校的一个很大的群体，他们中的不少孩子缺少亲情，缺乏关爱，生活困难、迷茫，每一位领导成员要帮扶一名留守儿童，从经济、精神上予以关怀照顾，并跟踪其成长过程，鼓励他们乐观向上。

三、活动安排

（一）制定方案，宣传动员阶段。这一阶段用五天时间（2月15日-20日），主要做好以下工作：

1、研究制定“五个一”活动实施方案。

2、召开“五个一”活动动员大会，提高认识，形成共识，安排“五个一”活动各项工作。

3、采取办专栏，办简报，制展版，开展专题讨论等多种形式，为我校“五个一”活动营造良好舆论氛围。

（二）集中学习，共同提高阶段。这一阶段七天时间（2月21日-28日）。主要实行边工作、边学习。通过认真学习“教育局南教发【2011】19号文件关于“五个一”活动”规定的内容，提高认识，形成共识，以增强学校领导成员参加“五个一”活动的自觉性。

（三）查找问题，征求意见阶段。这一阶段二十天时间（3月1日-3月10）。主要由学校“五个一”活动领导小组对学校教职工采取各种形式，多方征求意见。

1、召开学生代表、学生家长和家长委员会会议，采取书面无记名方式征求意见。

2、定向发放书面征求意见表，广泛征求社会对我校工作的意见。

3、设立举报电话及举报箱，广泛征求人民群众的意见。

（四）比照、整改、提高阶段。这一阶段近两个半月时间（3月11日-5月26日）。主要做好以下工作：

1、按照“五个一活动”的内容，一一比照、整改。学校领导成员要针对查找出的突出问题和群众反映的主要问题，按照“五个一活动”的内容，制定整改提高方案，落实整改提高责任，突出整改提高重点，注重整改提高实效，确保整改提高措施的一一落实。

2、按照文件的要求，一一督促检查，班子成员要大力弘扬团结协作、不畏艰难，无私奉献、精益求精，务实争先、积极进取的精神，搞好学校的各项工作，办社会满意、家长放心的学校，努力构建平安和谐校园。

3、总结整改成效，一一建章立制。整改后期，要根据整改取得的成功经验，把整改中行之有效的措施总结出来，以制度的形式固定下来，作为长效机制坚持下去。

（六）检查验收，总结表彰阶段。这一阶段半个月时间（5月27日-6月12日）。主要结合目标考

东坝镇九年一贯制学校

关于开展“五个一”活动实施方案

为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）及全国教育工作会议精神，加强学校领导班子建设，增强其凝聚力、战斗力、执行力，提高班子成员的管理水平、业务能力，打造专家型、务实型领导团队，根据南教发【2011】19号文件精神，学校党支部、行政决定在领导班子成员中开展“五个一”活动，特制定此活动方案。

一、领导小组： 组 长：刁永明（校长）

副组长：陈邦树（党支部书记）周绍年（副校长）

刘祥国（副校长）黄正柏（副校长）成 员：李勇（总务主任）、孙金泉（办公室主任）

鲜波（教导副主任）、何天祥（工会副主席）

二、活动内容及要求

1、“看一套文艺展演资料”：2011年南部县群众文化艺术节教育系统文艺展演”光碟；南部县人民政府2011年第期一《政府工作通报》内容，即《超越，怎样在严寒冰雨中铸就》；南部县教育局简报编发的通讯《魅力，在寒风冷雨中绚丽绽放》。通过组织观看、学习、讨论，在学校内大力弘扬师生在元旦文艺展演中所彰显出的团结协作、不畏艰难的精神，无私奉献、精益求精的精神，务实争先、积极进取的精神，从而增强学校集体的荣誉意识、团队意识，增强学校教职工的凝聚力、战斗力，进一步加强校园文化建设，努力提升学校的办学品位。

2、“读一本教育管理论著“：每个学校“班子”成员要加强理论修养和业务学习，用先进的教育管理思想武装自己，用先进的管理理念指导教育管理工作和教育教学工作，要求对所读论著写出读书笔记或心得体会。

3、“写一篇管理交流文章’’：学校“班子”成员要学以致用，善于总结、创新，通过深思熟虑，将工作过程中的经验、教训写成富有见地的交流文章上交督导组。

4、“办一堂师德师风讲座”：教师是学校的生力军，教师的职业道德直接影响着学校的教育教学质量，打造高水平、高素质的教师队伍是每一个管理者义不容辞的职责。每一个领导者必须根据学校实际，核和期末工作总结召开“五个一”活动总结大会，总结经验，表彰先进。

二0一一年二月十五日

对所读论著写出读书笔记或心得体会。

“五个一”活动内容诠释

1、“看一套文艺展演资料”：2011年南部县群众文化艺术节教育系统文艺展演”光碟；南部县人民政府2011年第期一《政府工作通报》内容，即《超越，怎样在严寒冰雨中铸就》；南部县教育局简报编发的通讯《魅力，在寒风冷雨中绚丽绽放》。通过组织观看、学习、讨论，在本单位大力弘扬师生在元旦文艺展演中所彰显出的团结协作、不畏艰难的精神，无私奉献、精益求精的精神，务实争先、积极进取的精神，从而增强系统的的荣誉意识、团队意识，增强系统的凝聚力、战斗力，进一步加强校园文化建设，努力提升学校的办学品位。

2、“读一本教育管理论著“：每个学校“班子”成员要加强理论修养和业务学习，用先进的教育管理思想武装自己，用先进的管理理念指导教育管理工作和教育教学工作，要求

3、“写一篇管理交流文章’’：各个管理者要学以致用，善于总结、创新，通过深思熟虑，将工作过程中的经验、教训写成富有见地的交流文章交教育局，教育局将择优在县教育局简报上编发，以供交流。

4、“办一堂师德师风讲座”：教师是学校的生力军，教师的职业道德直接影响着学校的教育教学质量，打造高水平、高素质的教师队伍是每一个管理者义不容辞的职责。每一个管理者必须根据本单位实际，有针对性地办一堂高质量的师德师风讲座。教育局把优秀的讲稿编辑成册

5、“帮一名农村留守儿童”：在新时期，农村留守儿童成了学校的一个很大的群体，他们中的不少孩子缺少亲情，缺乏关爱，生活困难、迷茫，每一位领导成员要帮扶一名留守儿童，从经济、精神上予以关怀照顾，并跟踪其成长过程，鼓励他们乐观向上。

第二篇：五个一活动总结

开展平安校园建设“五个一”创建

活动总结

第二实验小学校

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，我校本着对学生负责的原则，提出了在学生中广泛开展以“发现一位心中崇拜的英雄，确立一条激励向上的人生格言，练就一项受益终生的体育项目，培养一种愉悦身心的艺术爱好，练就一项服务社会的业务”为主题的“五个一”成长工程教育。本学期，我校利用班队会，认真组织学生学习“五个一”活动内容，努力激发学生人人参与，切实把这项活动做好做实。

现将我校的活动情况总结如下：

1.通过开展征文、问卷调查等形式来发现同学们心目中的英雄。通过开展“与法同行为青春护航”征文比赛。“学宪法、讲宪法”故事演讲比赛活动，让每位学生都在自己的心中确立起了至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到了自己的榜样，树立了正确的人生观。

2.确立一条激励向上的人生格言。从一年级开始建立学生成长记录袋，通过开展“我喜爱的格言”征集、“我写我自己的格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，激励学生经常戒勉自己，养成良好的道德情操，并把自己的格言保存在自己的成长记录袋中。

3.练就一项终生受益的体育项目。通过组织校级运动会、乒乓球比赛等形式，调动同学们的热情来发现自己所擅长的体育运动项目并根据学生的体育爱好加以引导，使同学们练就一个终生受益的体育项目，锻炼自己的体魄和培养团队协作精神，以更加饱满的精神状态投入到学习生活当中去。

4.培养一种愉悦自己的艺术爱好。学校利用平时活动、歌咏比赛等丰富多彩的文艺活动，培养每位学生的艺术情趣，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发学生的生机与活力。通过丰富的文化活动，同学们发现了自己的文艺特长，并且在丰富的文化活动中锻炼了自己，培养了自己的艺术爱好。

5.拥有一个服务校园的社区岗位。通过校园社区实践活动，让每位学生深入社区监督制止不文明行为，成立了社区志愿服务岗、社区文娱活动岗、帮老扶残互助岗，使同学们投入到社区生活的方方面面中。锻炼了同学们的生活基本技能，学习自我保护、生存安全等基本知识，接受社会教育，增强了适应社会的能力。

“五个一”成长工程的实施，焕发了学校的生机和活力，促进了学校各项工作的全面发展。同时该活动的积极开展，赢得了家长和学生的好评。学校开展“五个一”成长工程系列活动取得了累累硕果;同学收集的名人名言、人生格言，丰富了学生的课外阅读;申报了省级体育项目，体育活动的开展，既增强了队员的体魄，又培养了一个优秀的团队，11月16日我校又参加了乒乓球等各类比赛。

通过实施“五个一工程”活动，使全体学生树立了正确的理想和奋斗目标，增强了学生的动手能力和探究能力，提高了服务意识和公民意识，引导他们逐步树立了正确的世界观、人生观和价值观，我们坚信，在上级主管部门的正确领导下，经过全体师生的不懈努力，各项教育活动一定会更加有声有色，不断迈上新台阶。

第三篇：五个一活动工作总结

健康扶贫“五个一”活动工作总结

东坡底乡山大人稀，交通不便，信息闭塞，人民群众生产、生活条件恶劣。2016年，我院认真贯彻落实县卫计局《开展健康扶贫“五个一”活动实施方案》的通知，有效遏制和减少“因病致贫、因病返贫”的原则，切实提高患病群众的“获得感”和“满意度”。根据县卫计局工作安排，我院在本乡开展“赠送一套健康手册、开展一次疾病筛查、出具一份健康处方、签订一项服务协议、留下一个亲情号码”的健康扶贫“五个一”活动工作总结如下：

一、主要成效

全院医务人员在核对因病致贫建档立卡户基本信息的基础上，针对健康扶贫“五个一”活动，对171名因病致贫人员上门入户，深入因病致贫贫困户家中开展面对面服务，做到不错不漏，认真详细给患者测量血压、血糖、建立健康服务台账，针对所患疾病讲解健康知识，发放健康处方及健康宣传资料，签订服务协议，留电话号码便于健康咨询。

二、存在的不足

医务人员素质不高，平时仅能看些感冒之类的小病。村民们得了病往往是在家硬挺，拖不过去了才去医院，到这时，已经拖成了大病。“一人得病，全家拖贫”。为解决本乡村民因病致贫、因病返贫的问题，我院利用自身卫生资源优势，从加强村卫生室建设入手，配备合格的村医，实行农村新型合作医疗，解决村民看病就医难的问题。培养卫生人才，使卫生院的医疗水平提高，增强为当地群众健康服务的能力。

第四篇：五个一活动总结

“读圣贤经典，做节俭小达人”活动总结

节约每一粒粮食，节约每一度电，开展了一系列“读圣贤经典，做节俭小达人”活动，在活动中，我们认识到了，地球上的资源是有限的。每浪费一点，我们就无法再复制原有的资源了，用一点儿少一点儿。面对这样的困境，我们需要意识到，如今的环境污染真的到了无以复加的地步了。为了我们子孙万代能够继续生活在这个星球上，我们要从现在开始保护地球上有限的资源。

现就本班在这次节约活动中表现优异的同学公布如下：

姜林志，爱惜粮食。发动身边的人积极参与到节约饭菜的活动中来。表现得特别突出。为同学们做出了好榜样。

杨佳睿同学在自己家庭条件并不富裕的情况下，积攒下用旧的废纸，并把它们装订成册，做为练习本。还以实际行动号召大家一起加入到节约活动中来。为我们大家做了良好的表率。

孙佳怡，作为班级干部的她，更是积极响应学校号召。下课时，她发现掉在地上的短小的粉笔头，果断地捡起来，把彩笔是的冒安在粉笔上，增加了粉笔的使用价值。受到了同学们的一致赞扬。

以上同学在节约活动中，表现突出，他们的身上体现出新时期少年儿童的天真和爱惜生活的美好品质。更是对倡导的节约行动的很好诠释。相信在他们的带动下，三年级的节约行动会得到更好的贯彻。而且会掀起互帮互助的浓誉氛围。

第五篇：消防安全五个一活动

2014石洋小学消防安全“五个一”活动小结

为了进一步增强学生的消防安全意识，我校于6月初对全体学生进行了消防安全宣传教育活动。现对本次活动做简要小结： 本次活动分为五项来开展：

1、对学生进行了一次火场逃生疏散演练。演练活动全校师生554人全体参加，听到哨声后，师生们第一次用了1分零3秒，第二次用了58秒就已经全部安全有序地撤离到了操场上。通过此次活动，使师生们进一步增强了遇到火灾时如何疏散逃生的能力，收到了良好的效果。

2、开设了一次消防安全主题班会。在班会课上，老师向同学们介绍了灭火器的使用方法，以及火场逃生自救知识。同学们交流了在日常生活中学习到的消防知识和成功逃生自救的经验体会，增强了学生的“珍爱生命、关注安全”的意识。

3、开展了一次校园消防安全大排查。学校组成专人小组，对校园内消防器材、安全出口是否畅通等情况进行了一次大检查，全面消除火灾隐患，确保校园平安稳定。

4、各班出了一期以消防安全为题材的黑板报。各班级的黑板报形式多样，内容丰富，内容遍及消防常识、防灭火技能等。

5、开展了一次消防志愿服务活动。学校组成了消防安全志愿服务小队，在学校大门口向前来接学生的家长以及过往行人进行了消防安全知识的宣传，同时发放了宣传材料200余份。此次活动受到了家长们的一致好评，同时提出以后多开展一些类似的活动。

2014年7月