大学习、大讨论、大调研、大促进心得体会（共5则）

第一篇：大学习、大讨论、大调研、大促进心得体会

大学习大讨论心得体会

虽然从教21年，与很多同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。通过教师培训，使我在思想、教育教学能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训使我认识到：

一、教师是课堂的主人——教育方法、教学手段如何运用，全在教师本人，而不在高考与社会；教育资源的开发利用与否，亦全在教师本人，而不在学校和领导。即教师既可以在课堂上让学生欢天喜地、山欢水笑的学习，也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备受折磨；教师既可以培养天才，也可以造就傻子和畸才。这就提醒我们：不要期待学生拥有成人那样的行为举止，或者不应该像教育成人那样去教育学生。如果那样去做，学生在学习中不但不会得到他们本应该拥有的快乐和幸福，反而会增加他们的心理健康问题和学业不良。因此，我们在今后的教育教学中一定要牢记：“无论教师在做什么，学生都在注视着你”这条格言，它既反映着老师对学生的影响以及榜样作用，同时也反映着学生的尊重、责任、义务和权利是从观察中学会的。不同的学生有着不同的文化环境、生活氛围以及家庭背景，也有

着不同的学习方式和个性特征。当一个教师放下所谓的“师道尊严”的架子，有意识的解除那些世俗的“权力”，而去适应各种不同的学生时，他就会发现学生是多么的聪明和可爱。通过培训和实践使我发现：运用友好、温和、机智、灵活的方式与学生达成一片，以“导演”、“伴奏”、“演员”的身份来教育和引导学生，是教育成功的一种最有效的方式方法。

二、让教育观念得到更新

通过集中理论学习，听取了《专业性有效教学新概念》、《高效教研活动的设计与实施》《有效教学的基本理念与实践操作》、《中小学心理健康教育知识讲座》等，使我逐步更新了教育教学观念，教师的专业素养想得到发展和提高,一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结。如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思。那么，即使是有20年的教学经验，那也许只是一年工作的20次重复。了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。对学生的心理有了新的认识。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的教师充满了自信心。

三、对高效课堂，课堂教学目标和设计以有了更深入的认识 节奏快、容量大、方法多、面积广、活力强、效率高、效果显。在以后的教学中，我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂

教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上注意培养学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、愿学、自学，让学生更好理解知识和运用知识。为了不断提高自己的专业水平，我将积极参与各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

第二篇：大学习、大讨论、大调研、大促进心得体会

大学习、大讨论、大调研、大促进

教师培训学习心得体会

康中 王小宁

2011年8月5日到10日，我非常荣幸的参加了县政府举办的全县教师培训，在这段时间里聆听了许多专家和名师的报告、学习到了很多先进的教育理念和教学经验。在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了很大的提高。

虽然从教7年，与很多同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。通过教师培训，使我在思想、教育教学能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训使我认识到：

一、教师是课堂的主人——教育方法、教学手段如何运用，全在教师本人，而不在高考与社会；教育资源的开发利用与否，亦全在教师本人，而不在学校和领导。即教师既可以在课堂上让学生欢天喜地、山欢水笑的学习，也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备受折

磨；教师既可以培养天才，也可以造就傻子和畸才。这就提醒我们：不要期待学生拥有成人那样的行为举止，或者不应该像教育成人那样去教育学生。如果那样去做，学生在学习中不但不会得到他们本应该拥有的快乐和幸福，反而会增加他们的心理健康问题和学业不良。因此，我们在今后的教育教学中一定要牢记：“无论教师在做什么，学生都在注视着你”这条格言，它既反映着老师对学生的影响以及榜样作用，同时也反映着学生的尊重、责任、义务和权利是从观察中学会的。不同的学生有着不同的文化环境、生活氛围以及家庭背景，也有着不同的学习方式和个性特征。当一个教师放下所谓的“师道尊严”的架子，有意识的解除那些世俗的“权力”，而去适应各种不同的学生时，他就会发现学生是多么的聪明和可爱。通过培训和实践使我发现：运用友好、温和、机智、灵活的方式与学生达成一片，以“导演”、“伴奏”、“演员”的身份来教育和引导学生，是教育成功的一种最有效的方式方法。

二、让教育观念得到更新

通过集中理论学习，听取了吴松平教授的《专业性有效教学新概念》、吴琼教授的《高效教研活动的设计与实施》焦佩婵教授的《有效教学的基本理念与实践操作》、卫彦琴老师的《中小学心理健康教育知识讲座》等，使我逐步更新了教育教学观念，教师的专业素养想得到发展和提高,一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结。如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思。那么，即使是有20年的教学经验，那也许只是一年工作的20次重复。了解

了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。对学生的心理有了新的认识。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的教师充满了自信心。

三、对物理高效课堂，课堂教学目标和设计以有了更深入的认识 通过听取太原市48中物理教师的示范课《力》使我对高效课堂有了更深入的认识：节奏快、容量大、方法多、面积广、活力强、效率高、效果显。在以后的教学中，我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上注意培养学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、愿学、自学，让学生更好理解知识和运用知识。为了不断提高自己的专业水平，我将积极参与各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。2011、8

第三篇：大学习、大讨论、大调研、大促进心得体会

大学习、大讨论心得体会

通过听科研和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了很大的提高。

虽然从教7年，与很多同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。通过教师培训，使我在思想、教育教学能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训使我认识到：

一、教师是课堂的主人——教育方法、教学手段如何运用，全在教师本人，而不在高考与社会；教育资源的开发利用与否，亦全在教师本人，而不在学校和领导。即教师既可以在课堂上让学生欢天喜地、山欢水笑的学习，也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备受折磨；教师既可以培养天才，也可以造就傻子和畸才。这就提醒我们：不要期待学生拥有成人那样的行为举止，或者不应该像教育成人那样去教育学生。如果那样去做，学生在学习中不但不会得到他们本应该拥有的快乐和幸福，反而会增加他们的心理健康问题和学业不良。因此，我们在今后的教育教学中一定要牢记：“无论教师在做什么，学生都在注视着你”这条格言，它既反映着老师对学生的影响以及榜样

作用，同时也反映着学生的尊重、责任、义务和权利是从观察中学会的。不同的学生有着不同的文化环境、生活氛围以及家庭背景，也有着不同的学习方式和个性特征。当一个教师放下所谓的“师道尊严”的架子，有意识的解除那些世俗的“权力”，而去适应各种不同的学生时，他就会发现学生是多么的聪明和可爱。通过培训和实践使我发现：运用友好、温和、机智、灵活的方式与学生达成一片，以“导演”、“伴奏”、“演员”的身份来教育和引导学生，是教育成功的一种最有效的方式方法。

二、让教育观念得到更新

如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思。那么，即使是有20年的教学经验，那也许只是一年工作的20次重复。了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。对学生的心理有了新的认识。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的教师充满了自信心。

三、对化学高效课堂，课堂教学目标和设计以有了更深入的认识在以后的教学中，我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上注意培养学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、愿学、自学，让学生更好理解知识和运用知识。为了不断提高自己的专业水平，我将积极参与各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

第四篇：大学习大讨论大调研心得体会

精品学习资料范文

大学习大讨论大调研心得体会

大学习大讨论大调研活动心得体会为深入贯彻党的十九大和总书记对四川工作重要指示精神，目前，四川正在开展“大学习、大讨论、大讨论”活动。这是全省一项管总的、紧迫的政治任务，对于我们坚定不移学习新思想、践行新理念，推动中央大政方针落地落实，推动治蜀兴川再上新台阶，具有十分重大意义。当前，四川正处在转型发展、创新发展、跨越发展的关键时期，开展“大学习、大讨论、大调研”活动，是全面深入领会、认真贯彻落实总书记对四川工作重要指示精神的必然要求，是落实党中央关于加强理论学习和调查研究重大部署的具体行动，是为推动治蜀兴川再上新台阶夯基蓄势的重大举措。广大党员干部要立即行动起来，“三突出”抓好“大学习、大讨论、大调研”，在“大学习”中深化认识，在“大讨论”中汇聚众智，在“大调研”中谋求良策，推动各项工作不断取得新成效新进展。突出定期和跟进，抓好“大学习”。主要是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”，重点学习领会总书记关于新时代治蜀兴川历史方位、总体要求、第一要务、根本动力、开放格局、重中之重、价值取向、生态重任、法治保障、政治保证等重要论述。定期开展集体学习，定期召开“党员活动日”活动，定期深入扶贫村开展帮扶活动，及时跟进学习总书记近期重要讲话和重要批示，跟进学习各级会议精神，实增强大学习的使命感。突出

精品学习资料范文

有的和有物，抓好“大讨论”。主要是紧密结合实际，就如何落实“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，牢固树立和认真践行新发展理念，落实以人民为中心的发展思想，围绕进一步解放思想、破除“盆地意识”，进一步深化改革、扩大开放等重点问题开展研讨。讨论要有的，要聚焦职能职责、聚焦突出问题、聚焦工作落实。讨论要有物，要围绕讨论主题，进行充分酝酿准备，做到在讨论中有的放矢，言之有物，集思广益、群策群力，共同为各项事业发展贡献智慧和力量。突出责任和深度，抓好“大调研”。主要是讲究方式方法，重在提高调研实效，坚持问题导向、目标导向。“调查研究就像‘十月怀胎’，需要一种持之以恒、久久为功的严实精神。坚持从严从实，作风深入，深入基层、深入一线，自己向实践学习、向群众学习，多到困难大、矛盾多的地方去，多到情况复杂、群众意见多的地方去，放下架子、扑下身子，接地气、通下情，调查了解情况、精心解剖麻雀，让调研成果真正体现实际、反应实情，为科学决策服务。

第五篇：大学习大讨论大调研心得体会

心得体会

ＸＸＸＸ

“大学习、大讨论、大调研”活动在区委的统筹安排下有序进行，活动要求领导干部坚持走群众路线，始终坚持问政于民、问需于民、问计于民基层一线，察实情，听民声，力求掌握第一手资料，及时总结基层一线的鲜活生动经验，着力找到破解困难问题的有效路径。既要做好组织者，更要做好带头人，在学习讨论调研活动中走在前头、作好示范、树好标杆，以身作则、率先垂范，带头学习、带头讨论、带头调研。

目前我已经完成了“大学习、大讨论、大调研”集中学习和个人自学，通过这次集中系统的学习，丰富了我的理论知识，提高了工作能力，坚定了理想信念，为后续的工作积蓄了力量，理清了思路，明确了目标，主要有以下几点体会：

一、要坚持良好的学习习惯

在党的十九大报告中，总书记强调，“我们党既要政治过硬，也要本领高强”，把增强学习本领排在必须增强的“八大本领”之首位，倡导在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。我们为什么要学习？这个看似简单的问题，每一个人都有自己不同的答案，但并不是每一个人对此都理解深刻、清晰明白。特别是走上工作岗位以后，有没有较强的学习能力更是人与人之间拉开距离的赛马场。但并不是每一个人都能深刻理解学习的重要性，都能保持旺盛的求知欲，都能坚持孜孜不倦地学习思考，都能炼就深邃的洞察力，其核心就在于学习习惯的坚持。

我走上领导岗位已经多年，工作上也进行了多次调整，我深知知识就是力量，学习是为了更好的与人交流，更好的推动工作，但平时因为工作繁重，大多数时间都被事务性工作挤占，能自我学习、自我提升的时间寥寥无几。这次在工作上统一安排下，我进行了为期一个月左右的大学习，让我认识到，学习不能放松，良好的学习习惯更不能丢掉，尤其是在领导岗位上。现在的工作岗位更是要求我时刻与新事物接轨，俗话说“刀不磨要生锈，人不学要落后”，坚持学习的习惯，是工作的需要，也是自我的提升。

二、要保持勤奋的工作态度

这次集中系统的学习，让我深刻认识到：作为一名国家干部，一名党员领导干部，对待工作要更加勤奋，更加务实，人民群众赋予我们的是责任、是使命，我们必须要勤奋工作，一心为民，担起这份神圣的责任和使命。这次学习的内容主要有：习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”、总书记关于新时代治蜀兴川历史方位、总体要求、第一要务、根本动力、开放格局、重中之重、价值取向、生态重任、法治保障、政治保证等十个方面的重要论述以及总书记对四川经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设各个方面的重要指示等。这些内容本身具有非常强的理论性，对推动日常工作又具有非常强的指导性，通过学习，我的工作能力得到了提升，工作精神更加饱满。我深刻的体会到，把工作做好，让人民群众满意，就一定要用勤奋、忘我的态度推动工作落实。

三、要保持良好的定力履职

XX局肩负全区三产发展的大任，承担现代服务业发展、电子商务、内外贸等重点工作，面对纷繁复杂的社会大环境，在新的时代面对新的要求，作为单位主要负责人，更要以谦虚的态度加强学习，以良好定力履职尽责。我深刻认识到自己所在岗位责任大、位置特殊、要求高，在工作中更要善于发挥自己的主观能动性，增强工作的预见性，力求想到领导关注而未想的事，谋领导之思而未完善之策，供领导急需而未言之需，从大局着眼，贴近中心思考问题。把区委区政府的工作中心、领导关注的重要事情、群众关心的热点问题作为个人思考的核心。同时，以“十个指明”“天府六问”“果州十二问”“XX十问”等要求指导实践、推动工作，努力建设“XX新区”，着力打造“三个新高地”，全力办好“10件大事”，从实处着手，以实际行动在推动治南兴南再上新台阶中展现XX新作为，XXXX新作为。

四、要形成良好的道德修养

古有云：养性、修身、齐家、治国、平天下。作为一名党员领导干部，要重视修身养性，提高道德修养，这是新时代对党员领导干部的政治要求。不养性，无以静心，思想上就容易有偏差，辨别是非能力就会下降，头脑就不清醒，就很难静下心来谋划工作；不修身，无以提高综合素质，道德品质就会败坏，就容易在理想信念上缺钙，在大风大浪面前，就不能始终保持坚定的立场，经不起考验，守不住底线，误入歧途。一个党员领导干部最重要的是品性修养，其次才是工作能力，要铸牢“四个意识”，始终坚如磐石，做到绝对忠诚，树立起正确的人生观和价值观，全心全意、无怨无悔、言行一致、表里如一，一片丹心为人民，一颗红心永向党。

后面将进行“三大活动”的讨论阶段，我将带领XX局全体党员干部，围绕区委区政府重点工作和重大决策部署，结合当前工作实际，深入开展“大讨论”活动，按照区委书记袁华兵同志在全区科级领导干部读书班上的要求和殷切嘱咐，对党忠诚、讲政治、讲立场、讲规矩、担当苦干。要认识到船的力量靠浆，人的力量在心上；要以时不我待的紧迫感和功成不必在我，成功必然有我的责任感，为XX经济发展、社会进步做出应有的贡献。