小学XX春学期教导处工作计划（共五则范文）

第一篇：小学XX春学期教导处工作计划

小学XX春学期教导处工作计划

指导思想：

以十八届五中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实区教育局教育行政会议精神，贯彻执行学校工作计划。强化开放、创新、合作、共享发展的理念，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教研活动为载体，着力进行课堂教学研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

工作思路：

工作制度化、精细化——抓紧各项制度的制定与落实，让所有的老师对各项教学工作对照制度或操作手册，都能清楚该怎么做，如何做。

质量调研常态化——第二学期教导处的工作重点是教学质量，教学质量的重点是六年级教学质量，积极推进中等生与学困生工作。其它年级继续推行质量调研制度，另外根据调研成绩结合个别化教育要求，积极探讨与推行学习上有特别困难学生的评价措施。

综合学科任课改革——春学期推进综合学科教师配备改革，让每位学生都能接受音、体、美、科学、劳动技术，信息技术等学科专业化的教育，并开展跟踪活动，及时关注改革的发展态势。

工作目标及具体措施：

一、重流程，规行为，强效能

.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。执行调课备案制度，加大巡课力度，对教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题及时整改。严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2.严格备课管理。要求教师要认真研读教材，从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教学案案体现“自主、合作、探究”课程改革理念。坚持每课、每单元教学反思。

3.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。精批细改作业，严格批改要求，以批改促作业质量提高。耐心辅导学困生。

4.严格教学常规的检查制度。继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中备课与学生作业检查，检查后及时反馈。实行推门课制度，及时了解教师的教学情况。

5.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供必要的资料。

6.按照省学籍管理要求，进一步规范学籍管理工作。严格履行网络学籍管理办法，及时做好转进、转出、休学学生学籍审核工作。

二、讲实效，重研讨，讲质量

．做好教学质量跟踪。强化质量意识，做好提优补差工作。本学期，将继续在各年级推行质量调研，特别是毕业班的质量。通过质量分析会，找出教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

2．加强校本教研。继续以“三人行”模式开展教学研讨活动，深入推进互动式评课活动，提高教学研究的实效。

3．迎接随机督导评估。抓实平时的教学常规，抓好平时的常态课，提高好课率。重视学生书写习惯的培养，提升学生作业的质态。

4．扩大“东陵之春”教学展示的影响力。“东陵之春”作为学校教学展示品牌项目，已经成功举办过六届，产生了广泛的影响。今年的活动要有深度，有品味，扩大活动在全区的影响力，更要注重对我校教师的指导与引领作用。

5．全力参与各级各类赛课。积极完善中心教研组建设。成立一支由各学科教学骨干参与的中心教研组（分学科），负责各级教学比赛的“磨课”活动。片级活动由分管主任牵头，中心教研组成员参与磨课；区级以上活动由分管校长牵头，邀请专家参与“磨课”活动。

三、强研训，重培养，提水平。

．进一步加强青年教师培养工作，有目标、有层次培养各级名师。加大教师教学基本功的培训力度，鼓励教师广泛阅读，提升自己，及时撰写教学反思、教学总结。深化青蓝工程，提高整体水平。进行师徒结对活动，根据学科工作计划，将师徒活动写入活动计划，每学期开展两次教学研讨活动，一次与每周一课活动相结合，另一次为校级师徒结对汇报展示课活动。

2．抓好教师的业务学习。抓实抓牢每周二下午两节课下的语文和英语学科教研活动和周三下午两节课下的数学和常技学科教研活动；集体备课与教学研讨培训活动，间周集中进行。充分发挥互动式评课的作用。

3．整合各种技术、资源，为教学服务。认真学习各种现代教育技术，充分利用信息技术，共享资源，为课堂教学服务。

四、多活动，重过程，看结果

．开展好各学科竞赛活动。本学期，语文组重点进行经典诵读工程，编写校本教材，开设过关考级；读书节活动；数学组重点推进数学周活动，在数学周时间内组织魔方多校联谊比赛活动，快乐数学竞赛活动，口算比赛活动；英语组重点开展：学生阅读活动，学生英语书法比赛。综合组：重点进行大课间足球操的比赛。

2．参加省“金钥匙”竞赛，加强赛前培训，提高培训效率，严格选拔，争取在往年的基础上再创佳绩。

3．提高社团活动质量。规范学校各社团运作，以校园文化建设为契机，打造社团特色精品，活动要有前瞻性，有目的，有计划，有特色。活动成员培养保证有梯队，不能有断层。

4．加强体育活动。抓好学生田径队的正常训练，争取在区小学生运动会中，再创佳绩，力保甲级队；做好足球操训练工作，定期进行比赛，丰富学生校园生活。

5．参加区小学生文娱汇演。及早谋划，抓紧训练，彰显特色，定人、定时间、定学生，在区小学生文娱汇演中争取佳绩。

【具体安排】

二月份：

．制订教导、教研工作计划。

2．制订各教研组工作计划和各学科教学计划。

3．开学听课安排及教学常规督查（1）

3．完善全国学籍管理信息化系统。

4．专用教室的教学与使用管理。

5．五年级外出综合实践活动。

三月份：

．相关年级教学质量调研和分析。

2．教学常规督查（2）。

3．文学社团外出采风活动。

4．迎接区教育局随机督导评估。

四月份

．第九届读书节系列活动。

2．第七届“东陵之春”教学展示活动。

3．江苏省书法等级考试。

4.参加区小学生文娱汇演。

5．期中质量调研。

6．教学常规督查（3）

五月份

．新蕾校报出刊。

2．数学周相关活动。

3．教学常规督查（4）

4．相关年级质量调研及质量分析会。

六月份

．毕业班综合质量检测。

2．非毕业年级期末复习与测试，组织质量分析。

3．评选阅读之星、书香班级、书香家庭、优秀教研组和备课组。

4．教学常规督查（5）

xx中心小学教导处

XX年2月20日

第二篇：2016年春学期小学教导处工作计划

2016年春学期小学教导处工作计划

2016年春学期小学教导处工作计划

本学期，我校将严格执行市教育局的相关规定，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教学常规达标为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育，努力提高教学质量，促进学校更好发展。本学期的教导处工作主要从以下几个方面入手：

一、完善教学管理制度，保证国家课程的实施。

1．完善教学管理制度。教师考勤请假制度、外出教研制度、绩效奖励制度、六认真常规管理制度、继续教育考评规章制度、各专用教室管理制度等，明晰教导主任、教研组长、备课组长等职责。

2．严格执行课程计划。开齐课程，实行公示制度。课程设置安排，作息时间表，各年级的课程安排及时上传到校园网和市研训网，自觉接受监督。

3．规范教师课务安排。教师公出或者请假，必须通过校长室、教导处，不得私自代课或换课，否则，一律视为违反课程计划的实施。

二、加强教学研究，提高教学水平。1．加强理论学习，提升修养。

有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念决定教学行为。本学期，我们将组织全体教师阅读新课标，以理论学习为起点，与课堂实践相结合，内化课标理念，改变教学行为。我们继续开展“周一讲坛”，每月围绕一个主题，请班主任谈学生学习习惯的培养，请骨干教师介绍自己的成长历程，请年轻教师谈自己的学习体会等等。采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由教研组长在备课组活动、教研活动时进行。自学要求教师做到每周进图书室、阅览室借阅教育教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。2．以儿童的立场关注教学。

为进一步加强学校校本教研的开展，提高教师参与校本教研的积极性，进而促进教师专业发展；同时也是为进一步加强教学管理，规范我校教研活动的开展。以课堂观察和课例研究的有机结合为切入，改进课堂教学评价表，转变教科研的方法，引导教师确立儿童立场去研究教学现象，特别关注学生在课堂的注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态，深入探究教学规律。3．加强教研组、备课组工作建设。

加强教研组、备课组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。各教研组在期初制订好切实可行的教研工作计划，每次活动要突出主题，要切入实际，以解决教学实践中普遍存在的问题，提高教研组活动的实效性。每次活动过程具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。由各备课组、教研组调研的情况来看，教研组长能负责组织好学习相关理论文章，督促本组成员认真参加各听课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时整理。备课组长能负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点，教学方法；每一阶段都要有一个主题，每次活动都有一个中心发言人。

不仅如此，我们要求各学科教研组每月开展一次集体备课活动，大家先围绕一个教材独自备课，而后相互交流，在此基础上，大家集思广益，一次修改，形成初稿，最后请一名教师执教，其他教师听课、评课，再次修改后，确定教案。

每次教研活动在保障“骨干引领、次数精简、时间充分、组织精心”的基础上，创新教研形式。由原本的研起来，评起来，向研要质量，向评要成果。加强综合实践、品德和科学等学科的教研组集体研究，研究活动注意“四要“：切口要小；内容要新；研究要真；过程要全。

4．开展教学研讨活动。

组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。鼓励青年教师上好研究课，骨干教师上好示范课。师徒结对教师分别上好示范课和汇报课。每位教师每学期听课不少于40节。

同时，本学期继续加强教师间的互相评课制度。通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。本续期，我们将采取“请进来，走出去”的方式，开展联校、联片教研活动，提高教师的教学水平。5．开展各项教师学科竞赛和评比活动。

开展各项竞赛活动，为青年教师的成长搭建平台。第一，以专题研训活动为重点，历练内功。本学期引领青年教师参与研讨和培训，解决课堂教学活动中发生的真实问题，给青年教师成长提供适切的帮助和引领。第二，以主题研究为阵地，发挥团队教师的雁阵效应，引领青年教师发展。第三，以新教师培训为抓手，通过专题学习、师徒结对、基本功锤炼、课堂教学过关等形式促进其尽快适应教学，并能在短期内获得较大提升。三．重视教学常规达标工作，提高教学质量。

依据金坛市有关“常规达标”精神，结合学校具体情况，本学期着重做了以下工作： 1．组织学习，贯彻精神。各教研组组织学习常州市中小学《学科教学建议》、《金坛市中小学教学工作基本要求》、《金坛市中小学教学常规达标活动实施方案》，开展学习、研讨活动，了解“教学常规达标”活动的意义、目标和要求，明确学校推进措施和奖惩制度，形成教学常规执行的自觉性，促进教师专业发展。2．专题研究，明确要求。

（1）组织教研组长和备课组长培训，制定各学科、学段具体常规达标要求，并形成全组共识。

（2）研讨学校教学常规管理制度和考评机制，围绕“教学常规达标”目标抓实常态工作，完善教学常规管理制度，及时为教师提供反馈和指导；（3）改进教学常规执行与考核的评价制度。3．开展调研和主题活动，推进达标。

（1）将教研组的教学常规达标考核活动作为每学期教研组的建设和考评的重要指标。从各组常规达标具体方案的制定、学习、落实及实践成果等方面，进行重点督查和评价。依托“一月一查制度”和“课堂教学巡视制度”，对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动，同时，对于学科教学进行专项抽测，帮助任课教师找问题、想对策，努力提高学科教学质量。对薄弱班级和学科，学校将加大监控力度

（2）学校围绕教学常规达标活动的四个方面，继续开展“四个一”的常规达标主题活动：一次专题培训，由专人作专项讲座；一次主题观摩与交流，邀请常规执行优秀教师作经验交流会；一次专项评比，从教学“六认真“中选择一项进行评比；一次评先，评选“执行常规教学先进个人”等等，使达标活动既能整体有效推进。

四、以课程建设促进学生整体素质的提升。

本学期，我们将开展节日主题文化系列活动，以传统文化为主线，渗透一些节日活动，如：读书节、体育节和艺术节等，以各学科课堂教学为阵地，开展丰富多彩的节日活动，在活动中，展示学生的风采，提升学生的各种素养。

五、开展丰富多彩的学科活动，提高校园生活质量。

1.建设精品社团，落实校本课程。素质教育提出要注重学生的全面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美育、科学、综合实践等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动，抓好学校社团活动。开展“科技节”“读书节”和“艺术节”活动，以培养学生的个性和特长。本学期，我校为了培养学生兴趣，发展学生特长，根据学生的爱好和需要组建了硬笔书法、软笔书法、舞蹈、合唱、布贴画、诵读、刻纸、篮球、排球、科技制作、信息技术等十多个学生社团，利用每周二下午继续开展丰富多彩的社团活动，每一个社团有活动计划、自编教材、活动方案和活动总结。

2．推进课外阅读，打造书香校园。我们要做好“三确保”和“四个一”，即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量；每个班级有一个阅读角，小学三年级以上学生备有一本读书笔记，学校每学期举办一次读书评比活动。在继续原本的整班阅读的基础上，加强师生共读及阅读指导课的研究，让学生与好书交朋友，让书香溢满校园。

3.打造书法特色，营造墨香校园。低年段每节课要安排10分钟左右的学生写字训练；以课堂评价为导向，把教师写字指导和学生书写效果，作为一个重要的课堂教学评价指标；切实提高语文教师的汉字书写质量和指导水平，组织教师生字书写培训。开展师生书法培训和竞赛活动。作为常州市书法特色学校，我们将积极营造墨香校园，逐步形成以书习文，以书助学，以书励志，以书立人的良好育人氛围，不断提升我校办学品位。

本学期主要工作： 二、三月份：

1.制定学科教学研训计划

2．市二四年级写字团体赛（下旬）3．整班朗读比赛（校级启动）4.举办学校读书节。

5.校二、四年级写字团体比赛。6.“教海探航”征文主题研讨。

7.举办四年级学生英语写字比赛活动。四月份：

1.继续举办校读书节活动。2.举行校学生素养竞赛活动。

3.开展“我们的传统节日——清明“主题活动。4.举行校园“体育节”。5.举行综合实践教师评优课。五月份：

1.校整班朗读比赛。

2.校语文青年教师专项技能竞赛。3.举行小学生英语故事表演比赛活动。4.举办校园艺术节。

5.参加区“小小数学家评比”活动。六月份：

1．整班朗读比赛（市级）2．参加常州市学科常规抽测活动 3．小语教师专项技能竞赛（市级）4．开展传统节日——端午主题活动。5.参加区教师多媒体教育软件比赛。七月份：

1．学科期末总结

2．期末学科数据汇总分析并上传。

第三篇：2013年春学期小学教导处工作计划

2013年春学期小学教导处工作计划

一、指导思想：

我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标

继续争创五个一流（一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的教师队伍、一流的教学质量），构建“二三二三”发展模式，即学校以质量求生存，以特色求发展二个原则，教育优先，德育为先，素质领先三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪明勤奋，不比基础比进步。再创四小新佳绩。

（一）积极加强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好教师的业务学习。

本学期校本培训要做到：

①自学与集体学习相结合。

②学习与观看录像相结合。

③学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

3、要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性（文章转载自[个人写作网] http:///wm/ 请保留此标记）意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。

（二）加强教育教学的常规管理，努力提高教育教学成绩。

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。

3、抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。

5、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

6、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。

7、组织好学生系列比赛，如三年组学生朗读比赛、五年组学生成语大赛、四年组学生口算比赛、“科学在心中、创新在手中”手工制作比赛、一二年级学生写字比赛、七一有奖征文活动、开展地球我们唯一的家园主题班队会活动等，这些活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。

8、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。健全学生健康档案。

9、积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。

（三）充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。

加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用（文章转载自[个人写作网] http:///wm/ 请保留此标记）微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。

三、具体工作安排：

三月份：

1、做好开学初的各项准备工作

2、各学科老师制订切实可行的教学计划、排好教学进度表

3、“科学在我心中、创新在手中”手工制作比赛

4、引领课（数学、语文、英语）

5、三年组学生朗读比赛

四月份：

1、常规教学。

2、教导工作安排（常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等）

3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记

4、论文征集——如何培养孩子们的朗读能力

5、开展地球我们唯一的家园主题班队会活动

6、研讨课

7、一二年组学生写字比赛

五月份：

1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记

2、说课比赛

3、五年组学生成语大赛

4、“展望未来 放飞梦想”毕生思想教育会

5、四年组学生口算比赛

6、研讨课

六月份：

1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。

2、“庆六一展才艺显特色”吸收新队员大会

3、研讨课

4、班主任工作经验交流会

5、教师技能大练兵

6、职工排球赛

7、七一有奖征文活动

七月分：

期末测评

第四篇：小学2016年春学期度教导处工作计划

一、工作思路

以新课标精神为指导，以造就现代社会所需要的一代新人为目标，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、工作目标：

细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色。

三、主要工作及措施

1、严格执行教育常规。全面贯彻新课程方案，严格执行《长沙市小学减负规定》，开齐上足教好所有课程。严格执行学生在校时间和作业量的规定，积极改进教学方式，切实减轻学生课业负担，保证学生每天有1小时的体育活动时间，面向全体学生，促进学生全面发展。

2、增强目标达成意识。我校进一步明确各学科教学所必须达到的目标，努力发挥目标管理效能，要求及格率97%，优秀率40%以上，并努力提高均分，力争学科成绩指标达标率90%以上。每位教师要增强目标达成意识，狠抓培优补差推中工作，认真制定补差计划，强化措施，做到“四到位”，即时间到位：每天早晨和中午各科任老师分开辅导四十分钟；内容上到位：每天辅导、补差的内容要事先考虑好，并体现计划性系统性和针对性；跟踪分析到位：要对每位后进生进行学情分析，并做好辅导检查与跟踪分析记载；目标到位：要保证所教学科优秀率、及格率达标。

3、强化教学流程管理。严格执行“四精四必”、“七认真”等教学常规管理制度，引导教师精心备课、精心上课、精心批改作业，杜绝无准备进课堂、上课马虎、作业不批改等不良现象。进一步细化有效备课、有效上课、有效作业和有效教研的管理规范，提高针对性和实效性。扎实推进分层教学研究，围绕课堂教学分层、作业分层、辅导分层等展开项目攻坚。

4、加强教师培训，提高教师的整体素质

(1)、加大新课改理论方面的学习。组织教师读相关专业理论书籍，作好笔记，引导教师浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

(2)、目前，我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。

5、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

(1)、分语文、数学、体艺三个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。(2)、组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为

基础，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。(3)、要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。

(4)、结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探索、本校的校本课程的教学研究。

6、做好每月教学资料的七认真检查汇总工作，并及时向教师公布。

7、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。xx小学教导处

二〇一六年二月

附：xx小学教导处行事历：

二月份

1、根据镇新学期人事的安排，重新调整课务，安排课表。

2、及时做好学籍整理上报工作。

3、制定学校教研计划、教研组计划，开展教研活动。

4、制定学科教学计划。

三月份

1、镇教学常规七认真工作检查。幼儿一日常规检查。

2、开展”班班通”培训

3、随堂听课。

4、教研组、备课组开展”梦想课堂”教研活动。(第3周：四语；第5周：三数)

5、开展词语接龙比赛；学生书画作品评选；班刊、校刋文化展。

6、“我的好老师”征文

四月份

1、教学常规七认真工作检查。

2、开展“合作朗读”、“硬笔书法”比赛。

3、教研组、备课组开展”梦想课堂”教研活动。（第7周：二语；第9周：一数）

4、随堂听课。

5、青年教师素养展示。

6、镇幼儿“一日常规”、“实验操作”检查

五月份

1、镇教学常规七认真工作检查。

2、“我的好老师”演讲赛、课外阅读知识赛

3、教研组、备课组开展”梦想课堂”教研活动。（第11周：三语；第13周：四数）

4、庆六一艺术节“游艺活动”。

5、迎镇幼儿才艺展示、六一文艺汇演。

6、随堂听课。

7、常科教学考査。

六月份

1、教学常规七认真工作检查。

2、教研组、备课组研讨复习计划、整理资料。

3、幼儿学期汇报展演。

4、优秀作业展。

5、期末质量调研；试卷分析。

6、教学绩效评定。xx小学教导处

二〇一六年二月篇二：2016年春学期小学教导处工作计划 2016年春学期小学教导处工作计划 2016年春学期小学教导处工作计划

本学期，我校将严格执行市教育局的相关规定，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教学常规达标为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育，努力提高教学质量，促进学校更好发展。本学期的教导处工作主要从以下几个方面入手：

一、完善教学管理制度，保证国家课程的实施。

1．完善教学管理制度。教师考勤请假制度、外出教研制度、绩效奖励制度、六认真常规管理制度、继续教育考评规章制度、各专用教室管理制度等，明晰教导主任、教研组长、备课组长等职责。

2．严格执行课程计划。开齐课程，实行公示制度。课程设置安排，作息时间表，各年级的课程安排及时上传到校园网和市研训网，自觉接受监督。

3．规范教师课务安排。教师公出或者请假，必须通过校长室、教导处，不得私自代课或换课，否则，一律视为违反课程计划的实施。

二、加强教学研究，提高教学水平。1．加强理论学习，提升修养。

有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念决定教学行为。本学期，我们将组织全体教师阅读新课标，以理论学习为起点，与课堂实践相结合，内化课标理念，改变教学行为。我们继续开展“周一讲坛”，每月围绕一个主题，请班主任谈学生学习习惯的培养，请骨干教师介绍自己的成长历程，请年轻教师谈自己的学习体会等等。采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由教研组长在备课组活动、教研活动时进行。自学要求教师做到每周进图书室、阅览室借阅教育教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。

2．以儿童的立场关注教学。

为进一步加强学校校本教研的开展，提高教师参与校本教研的积极性，进而促进教师专业发展；同时也是为进一步加强教学管理，规范我校教研活动的开展。以课堂观察和课例研究的有机结合为切入，改进课堂教学评价表，转变教科研的方法，引导教师确立儿童立场去研究教学现象，特别关注学生在课堂的注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态，深入探究教学规律。

3．加强教研组、备课组工作建设。

加强教研组、备课组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。各教研组在期初制订好切实可行的教研工作计划，每次活动要突出主题，要切入实际，以解决教学实践中普遍存在的问题，提高教研组活动的实效性。每次活动过程具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。由各备课组、教研组调研的情况来看，教研组长能负责组织好学习相关理论文章，督促本组成员认真参加各听课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时整理。备课组长能负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点，教学方法；每一阶段都要有一个主题，每次活动都有一个中心发言人。

不仅如此，我们要求各学科教研组每月开展一次集体备课活动，大家先围绕一个教材独自备课，而后相互交流，在此基础上，大家集思广益，一次修改，形成初稿，最后请一

名教师执教，其他教师听课、评课，再次修改后，确定教案。

每次教研活动在保障“骨干引领、次数精简、时间充分、组织精心”的基础上，创新教研形式。由原本的研起来，评起来，向研要质量，向评要成果。加强综合实践、品德和科学等学科的教研组集体研究，研究活动注意“四要“：切口要小；内容要新；研究要真；过程要全。4．开展教学研讨活动。

组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。鼓励青年教师上好研究课，骨干教师上好示范课。师徒结对教师分别上好示范课和汇报课。每位教师每学期听课不少于40节。

同时，本学期继续加强教师间的互相评课制度。通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。本续期，我们将采取“请进来，走出去”的方式，开展联校、联片教研活动，提高教师的教学水平。5．开展各项教师学科竞赛和评比活动。

开展各项竞赛活动，为青年教师的成长搭建平台。第一，以专题研训活动为重点，历练内功。本学期引领青年教师参与研讨和培训，解决课堂教学活动中发生的真实问题，给青年教师成长提供适切的帮助和引领。第二，以主题研究为阵地，发挥团队教师的雁阵效应，引领青年教师发展。第三，以新教师培训为抓手，通过专题学习、师徒结对、基本功锤炼、课堂教学过关等形式促进其尽快适应教学，并能在短期内获得较大提升。

三．重视教学常规达标工作，提高教学质量。

依据金坛市有关“常规达标”精神，结合学校具体情况，本学期着重做了以下工作： 1．组织学习，贯彻精神。各教研组组织学习常州市中小学《学科教学建议》、《金坛市中小学教学工作基本要求》《、金坛市中小学教学常规达标活动实施方案》，开展学习、研讨活动，了解“教学常规达标”活动的意义、目标和要求，明确学校推进措施和奖惩制度，形成教学常规执行的自觉性，促进教师专业发展。2．专题研究，明确要求。

（1）组织教研组长和备课组长培训，制定各学科、学段具体常规达标要求，并形成全组共识。

（2）研讨学校教学常规管理制度和考评机制，围绕“教学常规达标”目标抓实常态工作，完善教学常规管理制度，及时为教师提供反馈和指导；

（3）改进教学常规执行与考核的评价制度。3．开展调研和主题活动，推进达标。

（1）将教研组的教学常规达标考核活动作为每学期教研组的建设和考评的重要指标。从各组常规达标具体方案的制定、学习、落实及实践成果等方面，进行重点督查和评价。依托“一月一查制度”和“课堂教学巡视制度”，对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动，同时，对于学科教学进行专项抽测，帮助任课教师找问题、想对策，努力提高学科教学质量。对薄弱班级和学科，学校将加大监控力度

（2）学校围绕教学常规达标活动的四个方面，继续开展“四个一”的常规达标主题活动：一次专题培训，由专人作专项讲座；一次主题观摩与交流，邀请常规执行优秀教师作经验交流会；一次专项评比，从教学“六认真“中选择一项进行评比；一次评先，评选“执行常规教学先进个人”等等，使达标活动既能整体有效推进。

四、以课程建设促进学生整体素质的提升。

本学期，我们将开展节日主题文化系列活动，以传统文化为主线，渗透一些节日活动，如：读书节、体育节和艺术节等，以各学科课堂教学为阵地，开展丰富多彩的节日活动，在活动中，展示学生的风采，提升学生的各种素养。

五、开展丰富多彩的学科活动，提高校园生活质量。

1.建设精品社团，落实校本课程。素质教育提出要注重学生的全面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美育、科学、综合实践等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动，抓好学校社团活动。开展“科技节”“读书节”和“艺术节”活动，以培养学生的个性和特长。本学期，我校为了培养学生兴趣，发展学生特长，根据学生的爱好和需要组建了硬笔书法、软笔书法、舞蹈、合唱、布贴画、诵读、刻纸、篮球、排球、科技制作、信息技术等十多个学生社团，利用每周二下午继续开展丰富多彩的社团活动，每一个社团有活动计划、自编教材、活动方案和活动总结。

2．推进课外阅读，打造书香校园。我们要做好“三确保”和“四个一”，即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量；每个班级有一个阅读角，小学三年级以上学生备有一本读书笔记，学校每学期举办一次读书评比活动。在继续原本的整班阅读的基础上，加强师生共读及阅读指导课的研究，让学生与好书交朋友，让书香溢满校园。

3.打造书法特色，营造墨香校园。低年段每节课要安排10分钟左右的学生写字训练；以课堂评价为导向，把教师写字指导和学生书写效果，作为一个重要的课堂教学评价指标；切实提高语文教师的汉字书写质量和指导水平，组织教师生字书写培训。开展师生书法培训和竞赛活动。作为常州市书法特色学校，我们将积极营造墨香校园，逐步形成以书习文，以书助学，以书励志，以书立人的良好育人氛围，不断提升我校办学品位。

本学期主要工作：

二、三月份：

1.制定学科教学研训计划

2．市二四年级写字团体赛（下旬）3．整班朗读比赛（校级启动）4.举办学校读书节。

5.校二、四年级写字团体比赛。6.“教海探航”征文主题研讨。

7.举办四年级学生英语写字比赛活动。

四月份：

1.继续举办校读书节活动。2.举行校学生素养竞赛活动。

3.开展“我们的传统节日——清明“主题活动。4.举行校园“体育节”。

5.举行综合实践教师评优课。

五月份：

1.校整班朗读比赛。

2.校语文青年教师专项技能竞赛。3.举行小学生英语故事表演比赛活动。4.举办校园艺术节。

5.参加区“小小数学家评比”活动。

六月份：

1．整班朗读比赛（市级）

2．参加常州市学科常规抽测活动 3．小语教师专项技能竞赛（市级）4．开展传统节日——端午主题活动。

5.参加区教师多媒体教育软件比赛。七月份： 1．学科期末总结

2．期末学科数据汇总分析并上传。篇三：小学2016年春季学期教导处工作计划 小学2016年春季学期教导处工作计划

小学2016年春学期教导处工作计划

一、工作思路

以新课标精神为指导，以造就现代社会所需要的一代新人为目标，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、工作目标：

细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色。

三、主要工作及措施

1、严格执行教育常规。全面贯彻新课程方案，严格执行《扬州市小学减负六条规定》，开齐上足教好所有课程。严格执行学生在校时间和作业量的规定，积极改进教学方式，切实减轻学生课业负担，保证学生每天有1小时的体育活动时间，面向全体学生，促进学生全面发展。

2、增强目标达成意识。我校进一步明确各学科教学所必须达到的目标，努力发挥目标管理效能，要求及格率97%，优秀率40%以上，并努力提高均分，力争学科成绩指标达标率90%以上。每位教师要增强目标达成意识，狠抓培优补差推中工作，认真制定补差计划，强化措施，做到“四到位”，即时间到位： 每天中午各班值日的老师上班辅导四十分钟，下午放学后另一位老师上班辅导；内容上到位：每天辅导、补差的内容要事先考虑好，并体现计划性系统性和针对性； 跟踪分析到位：要对每位后进生进行学情分析，并做好辅导检查与跟踪分析记载；目标到位：要保证所教学科优秀率、及格率达标。

3、强化教学流程管理。严格执行“四精四必”、“七认真”等教学常规管理制度，引导教师精心备课、精心上课、精心批改作业，杜绝无准备进课堂、上课马虎、作业不批改等不良现象。进一步细化有效备课、有效上课、有效作业和有效教研的管理规范，提高针对性和实效性。扎实推进分层教学研究，围绕课堂教 学分层、作业分层、辅导分层等展开项目攻坚。

4、加强教师培训，提高教师的整体素质

(1)、加大新课改理论方面的学习。组织教师读相关专业理论书籍，作好笔记，引导教师浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

(2)、目前，我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地

能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。

5、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

(1)、分语文、数学、英语三个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。(2)、组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。(3)、要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。

(4)、结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探索、本校的校本课程的教学研究。

7、做好每月教学资料的七认真检查汇总工作，并及时向教师公布。

9、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

附教导处行事历：

二月份

1、根据校长室新学期人事的安排，重新调整课务，安排课表。

2、及时做好学籍整理上报工作。

3、制定学校教研计划、教研组计划，开展教研活动。

4、制定学科教学计划。

5、随堂听课。

三月份

1、教学常规七认真工作检查。

2、随堂听课。

3、教研组、备课组开展教研活动。

4、开展写字比赛。

四月份

1、教学常规七认真工作检查。

2、计算比赛。

3、教研组、备课组开展教研活动。

4、随堂听课。

五月份

1、教学常规七认真工作检查。

2、部分科目进行质量调研。

3、教研组、备课组开展教研活动。

4、红领巾读书节系列活动

5、迎六一艺术节。

6、随堂听课。

六月份

1、教学常规七认真工作检查。

2、教研组、备课组开展教研活动。

3、随堂听课。

4、优秀作业展

5、期末质量调研。

第五篇：“小学春学期教导处计划”学校工作计划

二00六年小学春学期教导处工作计划

一、指导思想：

以教体局教学要求及学校工作计划为依据，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，认真抓好教学常规管理,扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌,用上乘的质量赢得社会的赞誉。

二、工作目标：

1、扎实“新课程”背景下的课堂教学研究，实践新课程并在实验中不断反思、总结

2、进一步加强教师队伍建设，努力提升教师素养。

3、加强常规管理，提高管理效益。

4、加强教学质量管理，全面提高教育质量。

三、具体工作安排：

一落实常规要求，提高管理效益。

规范有效的管理是深化课堂教学改革，提高教育质量的重要保证。本学期要加强以下几个方面的管理:

1、加强各学科备课管理。

⑴、所有开设的课程都要书面备课，杜绝照抄照搬教案。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。我们提倡写实用教案、创新教案和个性教案。同年级同学科如果用相同教案，也要凸现个性，在教案旁根据学生实际进行恰当修改。

⑵、加强集体备课、研讨。各教研组继续加强集体备课管理。从“求实效，求发展”出发，做到“三研究三统一”即研究教材、研究学生、研究习题，统一进度，统一检测，统一质量分析。年级组长要注重过程资料积累，期末上交教导处。对备课中出现抄袭现象的教研组，评优时实行一票否决制。

2、加强作业管理。

为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。

3、加强课堂教学管理。

大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间效益。各科教师要进一步强化课堂常规管理。具体做到：提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正学生不规范的读写坐姿势：留有充足课堂作业时间，语数英课堂作业做到当堂基本完成，准时下课不拖堂，其它课作业当堂完成。

4、严格执行各项法规。

各位教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要到教导处安排好课务方可离开特殊情况除外。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。

5、加强质量监控，注重过程管理。研究如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，要采用多种形式对各学科的质量进行调研，语数外要认真做好单元质量分析。教研组长要及时深入了解反馈情况，认真指导，有效控制质量过程。同时，要加强各训练队的培养，多出特长学生，多出成果，努力在各级比赛中获奖。

以上各项常规要求与教师月考核挂钩，做到及时反馈，及时改进。

二扎实开展课堂教学研究。

课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课改”背景下的课堂教学研究。本学期，要以迎接县、镇教委对我校检查考核为契机，通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶，争取在县、镇课堂教学评比活动中取得好成绩。

语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，以考试改革为保证机制的新语文教学体系。

1、课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量。学校给学生推荐课外阅读目录，着力培养学生课外阅读的兴趣。教导处将根据各年级段“小学生必背诗词”进行考核。

英语：改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重要课题。要“以学生为主体、以主题为线索、以活动为中心”，教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。教导处每学期举行3～6年级英语百词竞赛。在课堂教学的基础上，充分利用早读、综合活动课、午间英语角等形式，为学生多创造学习英语的环境和机会。本学期保证学生每周两次英语早读的时间。开设“快乐ABC”栏目，由英语组老师定人员、定内容、定形式，营造全校学英语的氛围，激发学生学英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性。

其他各科数学：

1、音乐、美术等艺术教育，在课堂教学之外，继续组织好兴趣小组，要有计划、有目的地长期训练，具体指导，发展学生的艺术特长和才能，多出有特色、高水平的作品。

2、体育和健康教育要加强训练，科学训练，提高体育锻炼达标的合格率、优秀率，提高校运动队的竞技水平，力争出好成绩，出好人才。

体育组要上好两操一课，用好体育器材，组织好春季田径运动会等各项体育活动。学校卫生工作要做好学生卫生习惯的养成和疾病预防的宣传教育，重视学生心里健康教育。

3、重视学校科学教育，规范教师演示实验和学生分组实验操作并及时作好记录，努力培养学生科学素养。有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培养学生的创新意识和创新能力。学校航模队仍需加强指导和训练，争创佳绩。

4、继续抓好信息技术教育，规范多媒体和电脑室的使用，抓好电脑兴趣小组，争取在原有基础上成绩有所突破。

5、思品、社会：要帮助学生明辨是非，学会做人。利用辩论、讨论等形式，培养学生思维的灵活性和敏捷性，使学生在两难或多难的情景里明理导行。

6、随班就读：关注随班就读的心理健康，根据学生实际情况制订切实可行的目标，做到因材施教。注意平时资料的积累，做到教书与育人相结合，促进学生的可持续发展。

7、综合实践活动：严格执行课程计划，积极开发校本教材，保证开齐上足综合实践活动课。克服无教材、无模式的困难，在实践中不断研究，总结经验，逐步完善操作的步骤，本学期将重点指导2～3个班级进行全校展示。

三优化师资队伍建设，提升教师素养。

抓好教师自身素质建设，不断提升教师的政治业务素养，是提高教育教学质量的根本保证。

⑵、进一步规范青蓝结对活动。本学期将进一步完善青蓝结对机制，把徒弟与师傅的部分考核捆绑在一起，通过师徒结对，使校园内的教学能手、新秀充分发挥作用，尽快使青年教师成才，师傅指导尽心的，对徒弟进步大，师徒予以奖励。同时要根据教研室要求做好三年达标的其它考核工作。

⑶、对要参加县、镇级课堂教学比武的教师，教导处重点组织好“赛前热身运动”。给他们提供向全校教师展示的机会，来锻炼他们的课堂教学能力，争取在县、镇级比武中创佳绩。

⑷、在人人上一堂课的基础上，每个教研组要推出2～3堂研究课，由教研组长负责帮助上课老师一起磨课，展示本教研内较高的教学水平，利用周三业务学习时间向全校教师展示，以此来锻炼教师，增强研究的实效性。

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