园务计划整改思路

第一篇：园务计划整改思路

园务计划整改思路

根据2018年郴州园长资格培训的学习我们组织了全体教职工进行了学习和反思，我们了解到自己的不足与问题，因此我园将利用此次学习给予我们的帮助和指导，对我园目前存在的问题作出相应的整改思路，最大程度地为幼儿园的发展作出努力。

一、针对办园条件方面的问题，增设了专门的保健室，购置了保健室各类器材用品；每班增添了一批桌面玩具。

二、管理是服务，管理是责任，管理是使命，重视管理的科学性和有效性，激励为机制，进一步建立健全了各项制度，补充了门卫岗位职责、保育制度、财务制度等，使教职工的工作和行为有章可循、各尽其所，立足于在质量上提升、行动上务实；服务为民，责任为重，不断提高保教质量和服务水平，营造良好的制度环境，规范了各类运 行记录的登记和填写，制订了《清溪中心幼儿园传染病预防应急预案》，做到分工明确、有章可循。达到积极有序的应对突发事件。

三、针对保育教育方面，我们做了以下整改：制订了幼儿一日生活要求，将周活动按照幼儿园作息时间进行了调整，把每日活动安排细化建立教师花名册，取消了一些教学内容，将小学化情况严重的问题得到改善。

四、营造良好的人文环境。

(1)强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。提高教师教学能力、管理班级能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。

(2)园本培训计划，进行每月一次的教师教学能力的培训。

(3)加强教研，提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。

(4)加强师资队伍基本功的培训。继续鼓励支持教师参加各类进修。

(5)加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。

(6)完善全园一周一例会制度。

五、保教工作

1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比。

2、打造德育教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。探索德育如何融合课改背景下教育课程的新模式;针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。

3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

4、在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;通过评价，不断提高幼儿园保教质量。

5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。

6、建好用好幼儿园班级微信群，发挥微信群的教育及宣传功能，积极探索信息技术环境下的园本培训、园本教研，拓展交流的平台与空间，促进教师科研素养的提升。及时总结推广研究经验，追求科研成果的灵动表达。

六、环境

利用整改时间，理清思路，将环境作为一项重要的教育资源和隐性课程实施，我们通过学习，感受到环境是幼儿每天所处、所接触的,幼儿的身心发展的内涵重要因素，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。因此幼儿园环境对幼儿园的日常教育活动起着重要作用，督导提出的问题也是我们所思考的，为此，在幼儿园的环境创设中，我们开展了教师之间的讨论，认识到；环境不仅是装饰，更应注重它的教育内涵，是孩子的生活的所见，有层次和互动性以及挑战，才能引发幼儿思考和关注，才能促进孩子的发展，运用教学的内容，利用孩子和家长的资源，做到家园共育，根据课程内容，我们把幼儿园的环境创设作为本次整改的重要内容之一；

1、墙面布置力求美观与实用相结合，体现其教育功效，教师平时要多观察，抓住随机教育。

2、教师善于抓住主题活动的支点，让幼儿参与环境创设，与墙面产生互动，推动主题活动的发展

3、利用家长资源，让家长参与到环境布置中，从而使环境教育做到家园分享，促进家园的互动。

学习培训的日子很短，但是我们收获颇多，以上就是我园整改 思路，在以后的日子里我们将更加努力的为幼儿创造一个快乐的童年。

第二篇：1-5-4园务计划整改

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棠张镇跃进幼儿园园务工作计划

2014-2015第二学期

“一年之计在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们又迎来了新的学期。新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。在《纲要》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

一、指导思想：

以《纲要》和《指南》为指导方针，落实教育局基教科和小作中学中心校的工作精神，树立正确的教育观、儿童观，以创新园本管理为重心，深化教育改革，发挥教职工潜力、提升办园品质，全面、有效地提高办园质量，确保本园长效稳步发展。

二、工作目标

1.继续探索幼儿园精细化管理的有效途径，本学年将结合当前学前教育发展大背景、本园事业发展现状，从保教管理、师资培养上提出新的发展思路，促使全体教职员工以更坚定的工作信心和更加饱满的工作激情投入新一轮的创业。

2.开展落实安全教育工作，始终紧绷安全这根弦，在原有的基础上再优化，使幼儿园的安全工作再上新台阶。

3.继续开展立项课题研究。组织课题组成员把课题同日常教学相结合，把课题同园本教研相结合，力使课题组成员在参与中有收获、有成长，课题研究有实效。

4.彰显特色。利用农村自然物开展区域游戏活动，开展形式多样的区域活动，凸显区域教育特色；创设区域环境，开展专门的区域活动观摩研讨，提高教师指导区域游戏的水平。打造园本特色。

5.加强师资队伍的建设与引导，努力打造一支德才兼备的幸福团队。幼儿园必须坚持把教师作为发展的第一对象，针对不同年龄层次的教师，通过多种活动，关注教师需求，不断激发教师的责任意识，强化教师的师德建设，提高教师的素质涵养，使教师们克服因年龄结构不合理、专业不衔接、职业有所倦怠的等影响教师发展的困难问题，使每位教师都能找到自身的发展定位。

6.发挥省优质幼儿园的示范作用。开展镇级教研活动，促进全镇园所的共同发展。㈠加强常规管理，在精细中求规范

1.优化保教管理模式，尝试推行“年级组长负责制”，使保教管理从金字塔管理向条块

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管理转变。从纵向看，幼儿园行政方面形成园长全面负责，业务主任和保育后勤主任各自主抓两条线。从横向看，将幼儿园现有的年段划分为“大班年级组”、“ 中班年级组”、“ 小班年级组”三大块。年级组长直接管辖本年级的各项保教工作。园修定《一日保教细则》，作为各年级组开展工作的指针。建立“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制，提升教师的目标感、责任感、团队协作感，进而提升管理工作的“执行力、时效性、问责制”。

2.加强行政值日，扎扎实实做好每日工作。本着幼儿园“管理无小事，事事皆教育”的管理理念，引领教职员工树立“精心、精细、精品”的工作观念，理解和掌握精细化管理的内涵，加强部门工作巡查与考评，从安全工作、保健工作、教学常规、科研工作等入手，做到例行检查与随机抽查相结合，发现问题及时反馈、及时改进，使在园的每一天都是有质量的一天，让幼儿度过有质量的每一天。

3.加强保教配合互动，促进保教质量提高。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平及协调水平，进一步明确教师和保育员的岗位责任制和岗位职能，全面实施《幼儿一日生活学习常规及教师职责》，做好一日活动各环节的保育及教育配合工作，照顾好幼儿的一日生活。以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成保育教育任务，确保保教质量的提升。

㈡强化教师培训，在专业上求提升 1.加强师德修养

⑴组织广大教师收看师德模范先进事迹报告会，把学习活动与师德教育结合起来，与贯彻落实职业道德规范结合起来，引导广大教师以师德模范为榜样，爱岗敬业、关爱学生，肩负起教书育人的光荣使命，不断提高教书育人水平，努力做人民满意的教师。

⑵进一步实施教师读书工程，让书香伴随每一个教师的成长。设立教师书吧，提供温馨的阅读空间，引导与促进教师们的学习，培养书香型教师。

每位教师要养成自觉阅读的习惯，广泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息。将学习过程中获得的信息、知识、技能积极转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完美结合。

2.加强业务培训

⑴加强教师专业成长的引导。让教师们找准目标与定位，结合幼儿园的发展平台，加大锻炼力度，及时把握各种发展机遇并积极主动参与活动，让自身在活动中不断得到锻炼与成长。园领导班子成员，做领头雁、带头开示范课或举办讲座（2次）；区级骨干教师、开展与自己研修方向一致的示范课不少于2个活动；一般教师开展与自己研修方向一致的示范课不

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少于1个活动。

⑵加强骨干教师和青年教师的培养。

A.骨干教师培养。通过搭建外出培训学习、参加各类公开活动和竞赛等平台，使在实践中有成效的教师脱颖而出。

B.青年教师培养。关心青年教师的成长，通过分层带教、分层培训，强化训练等形式，鼓励青年教师根据自己的偏爱和特长主研1-2门学科，把自己擅长的学科研究深入，逐步形成特色。

C.新上岗教师培养。开展师徒结对活动，有计划地对新教师的课堂教学、游戏组织、班级管理等进行全面的业务指导与培养，加快新教师成长的步伐。

⑶强化跟班听课机制。各年级组要建立跟班听课制度，加强听课后的交流与指导，促进每位教师在班级常规管理及教育教学综合能力上的提高。

⑷注重竞赛活动的促进作用。幼儿园将借助各级各类各种形式竞赛活动，鼓励教师积极参加论文撰写、案例评比、优质课评选等活动，让竞赛促进老师多想、多写、多反思、多出成绩，专业多成长。

㈢潜心教学科研，在内涵中求发展。1.课题研究

继续围绕《乡土材料在幼儿园一日活动中的应用研究》课题进行研究，要做到研究策略精心思考，研究过程规范有序。每节课题课程要有活动目标，有活动准备，有实施过程，有评价工具。要经常反思自己的工作，总结推广研究成果，将一些经验、总结梳理、更可撰写成随笔、论文，人人争取在市级及以上刊物上投稿发表。

2.园本教研

⑴基于常规保教活动中问题与困惑的研究。要求以段部为单位，把一日各环节活动中所发现的典型问题或所遇到的困惑拿出来实实在在研讨，切实提高活动的实效性，达到一日活动实施的最优化。

⑵加强教师的反思能力，构建反思型教师角色。要求老师们在实践中学习，在反思中提高。随时审视自己的教学行为，检验预订措施的可行性，调整策略。在自己反思的基础上，提出改进意见，提高教学水平，切实转变教师的教学方法和幼儿的学习方法。

⑶重视幼儿一日活动的优化（重点在区域、游戏活动）。本学年，将把各班区域目标的制定及区域材料的投放工作作为业务部门工作督查的重点项目。从养成教育入手，认真观察幼儿，用心了解幼儿，为幼儿提供可操作、可探索的材料，按教育目标不断更新补充区域材料，提供思考、表现的机会，营造良好的游戏环境和游戏氛围，真正做到让孩子们在玩中学、玩

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中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。

（4）彰显办园特色，提升办园品味

1、利用乡土材料开展特色活动。

1、各班设置涂鸦墙、美术作品展示区，并能根据农村的自然资源及废旧材料，提供丰富的美术材料，进行美术创作。

2、每班设立美术创作区，为提供给幼儿一个自由创作的空间，放置各种美术工具和材料，方便幼儿自由出入、自由取放、自由创作。

3、根据年龄特点，开展形式多样的美术活动，简笔画、油画棒画、水粉画、水墨画、线描画、蜡刮画等。

4、专门的区域游戏研讨活动和室内外环境创设比赛，区域游戏竞赛等活动。一方面努力提高教师的水平，另一方面使教师们在学习、研讨中提升专业素质。

7.家园活动相结合。利用“家长座谈会”、“幼儿作品展”、“亲子美术活动”、“亲子阅读活动”、“家长开放日”等活动，向家长讲解、演示我们的特色教育内容和成果。班级教师及时将幼儿平时作品以及我们特色活动具体进程在网上公布，使家长进一步了解我们的特色活动内容，取得家长的支持与配合，让我们的特色活动深入每个家庭。

㈤继续做好《幼儿成长档案》

为了能更好的将幼儿成长档案做的有效、美观、富有个性，促进教师间应相互交流、相互学习，定期开展了幼儿成长档案展示评比活动，专对成长档案进行检查、评比，主要围绕幼儿成长档案的整体设计、记录形式、记录过程中是否能体现幼儿的个性、对幼儿的分析评价是否客观，幼儿的多元互动等几方面进行评比。使幼儿成长档案，内容丰富，形式多样；图文并茂，有孩子自己的绘画记录，有教师的文字记录，从学习、生活、游戏等多方面展现了幼儿成长的点点滴滴。

㈥创建平安先行校，在有序中求有效

安全工作是幼儿园所有工作的前提，也是幼儿园重中之重的工作。本学年安全工作的重点是：加强幼儿安全教育，提升幼儿的自我防护意识。进一步强化安全预案的执行和落实，强化日常工作检查，创建市级平安先行学校。

1.根据幼儿园的特殊性，强化安全责任重于泰山，安全人人有责的意识，制定相应的安全工作计划、安全教育工作计划及各种安全预案，逐层签订《安全工作责任状》，预防各类安全事故的发生，提高家长、教职工对安全工作重要性的认识，保证在园每位孩子和教职员工的安全。

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2.强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，坚持执行行政人员每天一巡查、安全小组成员每月一次安全大检查的检查制度，确保幼儿在园学习生活的安全、愉快。

3.增强广大师生的法制观念，提高日常生活中的安全防范意识和自我保护能力。以安全教育周、开学安全第一课和期末安全一课等为载体，根据不同年龄段特点开展内容不同的安全教育活动，定期开展法制教育讲座、安全演练活动，另外日常教学活动中渗透性的安全教育、节假日的安全提醒、以及生活中发现的一些事件的随机教育，使孩子在丰富多彩的活动中了解安全知识，掌握自我保护技能，使每位教职工把安全工作都作为最重要的工作贯彻到一日活动的每个环节。

4.做好卫生保健工作，把每天常规卫生保健工作做细做实、严格规范。加强食堂管理，严格执行食品卫生法，做好人员体检工作，严格把好进菜关，科学合理制定食谱，保证餐点的质量安全。积极做好预防传染工作，及时更换橱窗，向家长宣传疾病预防知识。

5.加强门卫管理，对园内出入人员做到多询问，细观察，并做好来访纪录，杜绝闲杂人员随意进入幼儿园。

6.加强对校园活动器械的检查与维修，防患于未然，以保证幼儿玩耍时的安全。7.继续了解校园周边实时动态，关注校园周边治安综合治理情况，主动与公安、工商、环保、城管、交警等部门联系，及时清除周边小摊小贩、车辆违规停放等现象。

㈦细化其他工作，在和谐中求进步 1.后勤管理

⑴认真做好各项保健工作，加强各种传染病的预防、隔离和消毒工作，坚持晨间卫生保健检查，一看、二摸、三问、四查，掌握幼儿的健康状况，做到全面观察、个别照顾。严格按照《食品卫生法》要求向食品供应商索证，对进园食品认真核对、验收、记录，把好购物关、验收关。督促食堂工作人员规范操作，对幼儿每天的菜肴进行24小时留样观察，做到严、实、细、安全、卫生，增强食品安全意识。在幼儿的膳食营养、花样品种和搭配方面多下功夫。针对幼儿每天所需的营养制定食谱，集思广益不断增加食谱花样，确保幼儿膳食搭配多样，营养均衡，不断提高幼儿的饮食质量，促进身心健康成长。

⑵开源节流，合理使用经费。后勤部门将针对目前存在的财产管理的问题，理清思路，加强对策研究，加强幼儿园财产管理，根据情况实行奖罚制度，积极处理好节约开支与幼儿发展的矛盾，做到精打细算，合理使用。

2.家长工作

要锤炼教师与家长沟通的技巧，进一步提高服务意识与服务质量。重视家园互动的实效性，开展丰富多彩的活动，让家长了解幼儿园。做到每学期一次家长会，一次开放日活动，44 省优质园评估整改材料

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一次亲子活动，每次活动的流程设计进一步合理化，做到丰富而高效，把每一次活动做精做细，起到引领作用；每周更换一次家长园地，及时向家长宣传幼儿园的教育教学计划，幼儿的表现情况及班级动态；每月至少有一次与每一位家长面对面交流孩子情况的机会；学期中进行一次卫生保健讲座；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议。继续加强幼儿园网站、班级网站及QQ群建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，创设家园之间网络资源的交流平台。

3.通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。

四、月主要工作安排：

三月份

1、幼儿入园前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等。

2、制定各类工作计划。

3、完善各项规章制度及岗位责任制。

4、安定幼儿情绪，加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯。

5、召开新学期家长会，家长签订安全责任书；教职工签订安全责任书。

6、各班开展专题谈话活动——“欢欢喜喜过春节”以班级为单位开展小型谈话活动。

7、加强各项消毒工作，预防春季常见病，切实做好各项卫生消毒工作。

8、新进教职工岗前培训。

9、迎接期初区常规工作检查。

10、组织教师学习《徐州市幼儿园一日保教常规》

四月份

1、根据天气情况给幼儿增减衣物，做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育。

2、各班级安全工作排查；常规工作检查与评比活动。

3、开展主题教研活动：开展“我的好妈妈”的主题活动。

4、通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识。

5、组织教师听课与研讨。

6、完善幼儿园的环境创设工作，并进行相应的评比。

7、深入开展区域游戏活动。

8、新教师展示课。

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五月份

1、学习贯彻《指南》，开展教研活动。

2、加强安全教育专题活动。

3、加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯。

4、加强园本教师教学业务培训，进行教师经验交流。

5、观察幼儿户外活动情况和区域活动开展情况。

6、优质课竞赛。

7、做好“五一”的幼儿安全教育工作，通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识。

六、七月份

1、开展品德教育专题活动、重视幼儿自我服务能力的培养，并在班内开展各类竞赛。包括幼儿良好生活习惯的评比活动。

2、筹备“六一”的各项工作（故事大王比赛、绘画比赛）。

3、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动。

4、举行镇级半日开放活动

5、根据天气情况给幼儿增减衣物，继续做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育；

6、幼儿综合素质测评活动。

7、各班做好期末工作小结，整理相关资料。

8、清点财产、资产、资料归档。

9、做好下学期招生工作准备以及暑假工作安排。

第三篇：园务计划

2018年春季园务工作计划

一、指导思想 坚持科学发展观，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展纲要》为主线，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好教师队伍，抓好培训，积极开展保教工作，努力提高工作成效。

二、工作目标

1、巩固已有的成果、经验，发展壮大家长和关心扶持我们的群体，做好家长工作，办人民满意的幼儿园。

2、精细化管理，实行科学管理与人性化管理相结合的模式，逐步由人性化过渡到规范化、精细化。

3、创新教学内容和方式，将感统训练、幼儿体能训练纳入户外活动内容，丰富幼儿的户外活动，提高幼儿的体智能力，改进五大领域学科的教学方式，把绘本阅读、大量识字、口头看图作文作为语言活动的主要内容，继续抓好指心算教学。

4、创新习惯养成教育活动单打一的模式，实现与一日活动相结合，与家庭教育相结合，与幼儿园各项考核相结合，把习惯养成做出明显成效，定期开展习惯养成礼仪童星的典型事例上榜表彰活动。

5、提升教职工的素养，把服务基本功、教学基本功、团队精神、创新精神和能力作为主要提升内容。

6、提升服务水平。服务内容上通过教职工梳理和建议以及征询家长意见，看看我们还能为家长和孩子提供那些贴心服务;服务质量和水平上认真总结和反思怎样做到家长和孩子心里去。

7、提升教职工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的调动教职工积极性，让教职工在不断改进的教学实践中，不断提升，从中受益。

三、具体措施：

(一)加强幼儿园的科学管理，切实提高管理水平。

1、加强班子队伍的管理。

在继续注重管理理论和管理经验学习的前提下，不断完善幼儿园的管理机制，定期开展管理研讨会，不断总结幼儿园管理的经验和存在的不足，经常听取家长、教师、职工的意见和建议，及时调整管理策略，完善管理办法，切实提高管理水平。

2、加强教育常规管理。

一是：认真建立和执行教学管理制度。采用定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作情况，及时推广教师的先进经验，限期整改存在问题。

二是：认真执行一日活动管理制度。园领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持定期深入班级分析保教质量。三是：认真执行课程管理、教研活动管理制度。每月开展一次专题研讨活动，就某一方面的问题形成具有指导性的意见;教研组每月开展一次教研活动，研究解决教学工作中的实际问题;每周开展一次集体备课活动，进行集体研究。

3、加强后勤、安全管理。

一是：健全后勤管理制度，细化后勤管理环节，规范后勤管理工作，保证后勤条线工作有条不紊。

二是：强化安全管理意识，加大安全管理力度，细化安全管理环节，做好安全管理工作，确保安全工作万无一失。三是：加强保教结合的研讨活动，主动配合教师做好教育教学的服务工作，为幼儿在园健康、安全、愉快生活打好基础。

4、深化幼儿园的内涵发展，注重培育校园文化，促进幼儿园办园特色的形成。

校园文化是建设学习型幼儿园的重要特征，我们要结合课题研究和责任教育课程实施，不断提高教师责任意识和奉献精神。通过开展文明班组、学习型团队等评比活动，从而提高全园教职工文明意识和学习的积极性，促进幼儿园的文化建设。

(二)深化教育教学改革，不断提高保教质量。

1、积极推进课程改革，构建园本化课程实施体系。在选择相关教材、筛选内容、有机整合的基础上，创造性实施富有园本特质的教育课程;在课程实施过程中，要正视突出的问题，寻找解决的对策，重点把握以下六个方面的关系：显性课程与隐性课程的关系，预成活动与生成活动的关系，教师主导与幼儿主体的关系，主题综合与领域平衡的关系，集体教学与小组游戏的关系，时间空间与教育效益的关系。

2、着力深化园本教研。

要加强和落实幼儿园园本教研制度，建立幼儿园教师自培机制。努力构建以课程改革为平台，以课题研究为抓手，以活动为载体，通过实践反思、伙伴合作、专业引领，促进教师教育行为跟进的操作系统。要改善传统教研的不足，探索新课程背景下切实有效的教研活动模式，让教研活动切实、有效地促进教师专业成长。

要改变教研方式，变“要我学”为“我要学”，变“个体”为“群体”，变“被动”为主动，唤醒教师对自身教学行为中存在问题的警觉和剖析意识，形成教学行为问题化，促进教育理念向教育行为的真正内化。要构建平等、互动、合作、分享、反思的教研平台，通过切实有效的园本教研，培育组织智慧，丰富个体素养。

3、加强对课程的领导，不断学习先进幼儿园课程领导的经验，不断调整和完成课程方案，真正满足不同幼儿的发展需要和家长的需要，使教育内容生活化、经验化、综合化，在促进幼儿身心健康、全面、和谐发展的同时，重点促进幼儿责任感的发展。

(三)重视队伍建设，不断提高师资素质和专业水平。

1.强化班子队伍建设。

注重理论学习，提高幼教专业理论水平;注重信息收集，了解国内外幼教改革动态;注重深入保教工作第一线，了解现状并及时给予指导。

2.强化教师队伍建设。

首先，注重师德师风教育。深入开展以“学为人师、行为世范”为主旨、以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求的“师德师风”系列教育活动，切实提高教师的师德素养。

其次，加大培养骨干教师的力度。创设条件，鼓励教师积极参加各类的业务学习和才艺大比拼活动，通过名师带教和园内的培养，使青年教师的保教水平有一个突飞猛进的进步，按照“明确对象、制订计划、落实措施，注重实效”的要求，尝试开展培养首席教师、教学能手、学科带头人活动，形成骨干教师培养梯队。

再次，做好教师的园本培训，切实提高教师的业务水平。

3、加强炊事员的业务培训和实践指导。组织后勤人员，开展协助教师培养幼儿责任心的研究与实践活动，并帮助他们确立课题“树立科学保育观，努力提高幼儿责任意识”。

4、加强幼儿园卫生安全检查工作，严格做好常规性的卫生消毒和防病宣传工作，保证幼儿健康成长。

(四)继续做好保健和服务工作。

1、继续做好早上入园晨检和班级复检工作。

2、不断改进服务措施，提高服务质量，创建服务品牌。

3、保健工作要在原有基础上有所创新。

(五)重视家长工作，提高家教指导的质量。

1、加强家长委员会的工作。

2、利用农村资源，开展丰富多彩的活动。

3、继续运用家长资源，为幼儿园服务。

(六)其他工作

1、做好幼儿园的财产登记和物品保管工作，完善借用手续，确保财物的充分利用。

2、做好掌通家园的丰富工作，使掌通家园成为幼儿园的资料室;教师、家长学习讨论和互动的平台。

3、做好幼儿成长记录工作和好习惯储蓄工作。

4、齐心协力精心开展好每一次的活动。

四、每月工作安排：

二月份

1、开学报名工作

2、欢迎新生入学工作。

3、制定计划，讨论新学期活动安排。

4、开学工作、安全检查。

5、三八节活动筹备工作。

6、新学期家长会筹备工作。

三月份

1、新生入园家长会。

2、以班级为单位开展庆三八主题活动。

3、各班切实开展安全教育周活动。

4、新教师月汇报课。

5、召开家委会会议

6、以班为单位开展学期初家长会

9、园务会议，总结三月份各条线工作，部署四月份工作

四月份

1、各班开展清明节传统节日的教育活动。

2、幼儿“歌颂春天”诗歌比赛。

3、课程改革和好习惯培养研讨活动

4、幼儿美劳手工比赛活动。

5、全园教师观摩课活动。

6、好习惯储蓄评星活动。

7、踏青活动、安全检查和演习活动

8、园务会议，汇总课程改革执行情况并给予教师指导，部署五月份工作

五月份

1、准备“六一”活动

2、开放日教学活动

3、园务会议，研究课程改革执行情况，部署科技节和六一活动。

4、新课改实践公开课活动

六月份

1、开展“六一”活动毕业典礼

2、教育教学质量评估

3、园务会议，汇总课程改革执行情况，部署学期结束和暑假班工作。

4、教师才艺比赛

5、学期结束总结会

6、制订幼儿园暑期工作计划和园本培训计划

7、家委会工作汇报总结会。

8、财产清点工作。

2018年3月3日

第四篇：园务计划

新城中心幼儿园2010学园务工作计划

一、指导思想

新城中心幼儿园根据舟山市教育局2010工作重点、根据《幼儿园教育教学指导纲要》和《幼儿园工作规程》，结合幼儿园工作实际，围绕“团结、规范、务实、进取”八个字，以“规范管理扎实保教基础工作、依托园本培训提升队伍全面素质、凝聚人心初步建设校园文化”为工作重点，全面提升各项工作质量，塑造新城中心幼儿园托幼一体化的办园新格局。

二、基本情况

新城中心幼儿园正式成立于2009年10月，分为南北两园。2010年8月，为 进一步推动幼儿园发展，南北两园重新整合，形成北园以小中大班为主、南园以托班为主的托幼一体化新格局。目前幼儿园具21班级的办园规模，形成4—7—6—4的班级布局，交叉融合了原有的南北园幼托儿，共655名，90%以上为临城本地居民子女。幼儿园共有98名教职员工。幼儿园目前具备以下几个特点：

1．幼儿园硬件设施先进，软件水平亟待提升

新城中心幼儿园在舟山市政府的高额投资下，基本保障了幼儿园的硬件设施 全市一流水平。随着新城居民数量的快速增长，对子女入园、入好园的愿望之强烈，幼儿园近一年来迅速扩班，达到21个班级的规模。从而造成大量新教职员工的招聘。形成年纪轻、学历高、职称一般、经验缺乏、专业水平正有待提高而工作进取心强、工作积极性高的教职工队伍特点。硬件与软件之间的差异性非常大。

2．两园重新整合，办园理念不同，日常工作步调不一致

北园继承和发扬了原新城机关幼儿园的运作模式，而南园继承和发扬了园荷 塘月色幼儿园的办园风格。两园重新整合后，无论是园务日常管理流程，还是幼儿园课程设置；无论是教职工的作息时间还是幼儿的活动时间等等都需要统一和完善。教职工相互不熟悉，依然会有一段时间处于“面和而心不和”的状态。同时，幼儿园的课程设置完全不同，教师的教学理念不同，一时之间难以统一。

3．幼儿园初步建设时整体办园档次较高，但这为后期幼儿园逐步扩班置办 班级设施设备增加了经费筹集的难度。为保证幼儿园前后期投资办园的档次统一 性，开办新班级的成本较高，经费紧张甚至难以落实，造成又一对矛盾体。

三、工作目标

根据幼儿园上述存在的问题和困难，结合发展实际，本着实事求是、脚踏实 地、为幼儿园长远发展打下扎实基础的原则，制定如下工作目标：

1．围绕“统一、规范、合理”，扎实开展园务日常各项工作，努力提升幼儿 园的保教质量（重点工作）；

2．加强师资队伍建设，挖掘园内外师训资源，拓展师训载体，提升教师师 德和专业水平；

3．初步建设校园文化，集思广益，制定和启动校园文化建设方案，促进幼 儿园两园区由外延整合到内涵合并逐渐过渡，真正形成“统一园”的目标（工作难点）。

四、工作举措

（一）扎实常规、保证质量

基于两园区原有的园务管理、教育教学、后勤保障等常规工作不统一性，于 本学年围绕“统一、规范、合理”六字，探索符合两园整合现状的管理模式，规范日常各项工作，保证整体办园质量稳步提升。

1．形式与方法

1）以制度规范工作：完善各项工作制度，修订工作职责，明确工作流程。2）以会议推动工作：建立各项工作例会，召开全体教职工大会、园务委员 会会议、园长办公会议、财务工作例会、安全工作例会、卫生保健工作会议、膳管会议、教研组会议、班级工作会议等等，在会议前调研、会议上反馈、即使调整计划，会议后整改，推动各项工作循序渐进、保质保量地达成。

3）以研讨合理工作：任何工作放至不同的环境、面对不同的群体，开展方 式就会有所不同，这就有个合理性的问题。为更加符合我们的园情，更被教职工所认同，组织各项工作相关人员研讨，以使工作目标和要求合理化。例如：教育教学工作中，由于原有两园不同的课程模式，整合后就需要组织课程组长、教研组长进行研讨，充分分析两个课程体系的优劣，取长补短，以寻求新型的幼儿园课程模式；又如幼儿园的安全工作，基于两个园区的现状，需要组织安全工作相关人员研讨，采取符合幼儿园园舍条件、设施设备现状的安全工作措施；再如家 2 长工作，又如两园的整合，使家长群体更加复杂。组织家委会成员研讨符合我园不同园区家长不同要求的工作策略等等。

4）以“检查、评比”提升工作：规范各项工作的检查与评比，通过日、周、月的检查与专项评比活动提升日常工作质量。

2．工作内容与举措 1)班子行政管理工作

（1）扎实行政日常的管理工作，修订班子成员职责，明确日、周、月的工 作重点，并以轮流值日的形式，落实每周工作；

（2）理顺管理脉络，学习各岗位职责，明确工作程序，做到各履其职、各 尽其责；

（3）定期召开各类行政班子会议，团结班子成员，集体研究集体决策，积 极探索办园策略。

2）后勤保障工作

（1）调整岗位，细化分工，修订职责，加强学习与落实；

（2）加强安保工作，密切与公安、保安、街道、交警等部门的联系，通过 隔周一次的安保工作会议和每月一次的安全工作会议来规范全园安全工作管理，确保师生人身安全和财产安全；

（3）强化财、物的规范管理，定期分析财务运作情况和固定资产和流动资 产的收库、出库状况，以定点、定价来规范园部采购行为，落实两人同时采购制度和各类物品保管制度；

（4）坚持“勤俭持园”的原则，做到资金预算准确、采购多次议价、园内 节能降耗、善于利用废旧物品等，提升后勤人员的合理理财能力；

（5）每月定期召开后勤工作例会，协调后勤下属各部门，以摆问题、找答 案为主线，保障后勤工作的顺利开展；

（6）鼓励后勤人员积极探索两个园区背景下后勤工作运作模式，整合人力、物力、财力资源，提升后勤工作效率；

（7）规范食堂的管理，统一运作流程，坚持把好验收关、清洗关、烹饪关、消毒关等，确保食品2安全，同时加强水、电、煤的使用安全。

3）卫生保健工作

3（1）修订相关制度，并组织保育员和食堂人员学习与落实；

（2）编订《新城中心幼儿园卫生保健知识手册》，并组织学习，强化全园工 作人员的卫生保健意识，保障师生卫生安全；

（4）以“研、查、评”不同方式，提升卫生保健工作质量

研：加强卫生保健专项工作研讨，如常见传染病的防控、消毒工作的规范操作等，使每个保健人员明确工作重点，对即时性问题的解决达成共识；

查：加强对各部门的卫生检查，包括环境卫生、个人卫生、工作台帐等，起 到督与导的作用；

评：开展一些评比活动，形成积极向上的卫生保健工作氛围，产生一些卫生 工作先进者，通过展示示范、观摩学习，将好的保育工作经验推广。

（5）规范与统一两园区卫生保健医生的工作常规，明确学期、月、周、日 的工作职责，利用多项工作表格，留下管理痕迹；

（6）统一保育员的一日工作流程，细化保育要求，定期研讨观摩，确保日 常班级卫生保育工作质量；

（7）加强食堂的食品卫生和工作人员的个人卫生督察工作，确保食堂安 全；

（8）定期做好营养测算，积极向家长、教职工征求伙食意见，改善提高伙 食质量；

（9）做好传染病防控工作的每个环节，晨检、午检、隔离、消毒、通风、户外锻炼等将传染病防控到最低限度；

（10）积极与疾病防控中心、妇幼保健医院、卫生监督所等业务部门联系，主动取得他们的业务指导，接受他们的监督，提升我园整体卫生保健工作质量。

4）教育教学工作

（1）统一与规范两园区的教育教学常规工作，包括幼儿作息时间、各类计划制定、教学形式、选材、教育教学评价等内容；

（2）细化幼儿一日活动要求和教师一日工作要求，并组织学习与强化落实；（3）加强教研组建设，深入研讨主题教育的目标制定、内容重组、方法选择等，保证日常教育教学活动质量；

（4）强化班级管理，逐步明确班组长的管理职责与班级内其他保教人员的 4 工作要求定期召开班级工作会议和班务会议，深入研究班级工作存在的问题与解决策略；

（5）关注教育环境的创设，集教育、美化、儿童化、安全为一体，凸显新幼独特的环境风格；

（6）开设与规范组织幼儿区域活动，根据园情合理安排与设置区角，丰富幼儿活动材料，以蒙氏工作理念指导开展区域活动；

（7）慎重稳妥地融合幼儿园两个园区的原有课程，汲取两者优势，初步探索“以蒙氏教育理念指导下的主题教育”课程模式，为形成符合新幼园情，体现新幼办园理念的园本课程打下扎实的基础；

（8）借助业务各类台帐工作的统一，来规范保教人员的日常工作，同时，又使台帐成为促进反思与改进工作、提升质量的有效手段；

（9）从饮食营养、卫生健康、游戏课程等入手，探索以游戏为主要形式，以健康、快乐为宗旨的南园托幼办园特色；

（10）成立教科室组织机构，完善修订教科研工作制度，通过讲座、交流、尝试小课题研究等活动，逐步提升教师的科研意识和能力。

5）家长工作

以服务为宗旨，以办社会满意学校为目标，以热情、耐心的工作态度有针对性地开展好日常家长工作。

（1）结合“网格化管理、组团式服务”活动，开展教师家访活动，加强幼 儿园与家庭间的交流与沟通，取得家长对班级工作的理解与支持；

（2）规范与丰富家长学校的开办形式与内容，尤其在两园整合初期，逐步 消除家长顾虑，将科学的教育理念和方法渗透给家长，取得他们对幼儿园各项工作的认同与支持；

（3）加强班级家长工作的有效开展，围绕“服务”两字，规范家长联系窗 的创设，每日与家长访谈、三天不来园幼儿的电访、新生的全园家访、特殊儿童的家长约谈等工作，提升班级家长工作满意度；

（4）丰富家委会成员，定期召开家委会会议，向家长汇报与商讨幼儿园重 大工作，强化家长参与园务管理的意识，取得家长对幼儿园工作的理解与支持；

（5）每学期向家长开展教师师德师风调查问卷和园务工作满意度调查，征

求家长的合理性意见与建议，以改进幼儿园各项工作；

（6）分别于周四下午（北园）和周五下午（南园）设立园长接待日，迎接 家长的来访，虚心听取家长的意见与建议，联络园与家之间的感情。

（二）强建队伍，提升素质

1．深入一线，求真务实，加强班子建设

1）开展读书读报活动，关心国家大事、关心教育大事，关心幼教专业发展动态，学习政治理论与专业业务，并能理论指导实际，做到学以致用，创学习型班子队伍。

2）通过听课、研讨、谈心等形式，深入一线，扎实开展与教研组的结对工作。

3)规范召开中心组、民主生活、党风廉政、党员议事等会议，加强党风廉政建设，提高班子民主、规范、科学的管理能力。

2．开拓平台，发挥作用，提升保教队伍、后勤队伍的整体素质。1)德育为先，加强师德师风建设

(1)抓教育：围绕“与责任奉献同行”的教育主题，结合隔周一次的政治思想 学习、相关文件传达学习、一年一次的师德演讲活动、师德案例分析等教育活动，体会教师职业的神圣和责任感，树立强烈地为幼儿、家长服务的意识，约束自我，规范教育行为，争做孩子喜欢、家长满意的教师；

（2）抓宣传：开展“夸夸我身边的好老师”活动，挖掘园内优秀教师和教 育案例，并在园内宣传，树立我园教师良好形象；

（3）抓检查与考核：完善师德考核制度，定期检查与及时反馈，期末做好 向家长的师德师风满意度测评工作，接受家长的监督。

2）依托五项载体，提高业务水平（1）依托师徒结对，手拉手强业务

以工作经验、工作能力、工作实绩为标准，自愿与分配相结合的方式，将教 师分别组建为启航组、扬帆组、远航组，明确各组的成长目标与任务，组间教师相互结对，依照结对制度开展结对活动，手拉手共同提高业务水平；

（2）依托园本培训，针对性地提素质

园本培训工作包括两个方面。其一是达成师训部门的任务，其二是园内自主

开展的各项研讨活动和教研组活动。本学年主要以开展“蒙氏教育理念背景下的主题教育”为研讨主题，提升教师开展主题教育的能力水平与逐渐熟悉蒙氏教育理念，向成为具蒙氏气质的教师逐步转型；

（3）依托园外专家，强专业引领

邀请市内外幼教专家来园指导，同时派遣骨干教师到杭州、上海等地学习、观摩，领悟新的幼教动态和先进教育理念与方法；

（4）依托全市业务竞赛与展示活动，促进骨干教师的发展成才

鼓励业务骨干教师积极参加市级业务展示与竞赛，园部集中精力倾心指导，尽其所能扶持骨干教师，令其体验到业务成长的成功感，树立信心；

（5）依托读书活动，创建书香校园

向不同层面的教师推荐业务书籍，鼓励与督促教师看书学习，撰写笔记与心 得，提升业务理论水平；同时在学期末开展“读书交流会”，相互推荐好书、好文章，营造书香校园氛围。

3．后勤人员队伍建设，提升后勤保障质量 1）学职责，明确责任与义务，相互配合提效率

根据两园区整合后后勤统一管理的模式，重新调整岗位，制定工作职责，明 确工作要求。每月一次的后勤会议上，不仅交流工作，相互协调与配合，还组织各类政治学习和业务学习，提高后勤人员的素质；

2）学经验，参观姐妹兄弟园校，取长补短提质量

组织后勤人员到市内姐妹园参观学习，听取她们好的工作经验，在相互交流 与学习中产生新的工作思路，创新探索符合我园情的后勤管理、运作模式；

3）学自己，反思工作找问题，积极应对寻良策

依托每月一次的后勤工作会议，汇报各部门上月的工作情况，相互反思，查 找问题症结，集体寻找应对的策略，螺旋式地提高工作质量；

（三）初建文化，凝聚人心

为进一步凝聚人心，从而齐心协力、团结奋进地推动幼儿园发展，逐步建设 新幼独特的校园文化，是刻不容缓的重点工作。然校园文化的建设又是需要时间的积累与文化的积淀，不能操之过急。

1．借助自下而上的三年发展规划制定、校园文化建设方案制定、幼儿园办

园理念、园歌歌词等征集活动，集思广益，逐步形成共同愿景；

2．借助工会、党团建等组织各项学习活动、娱乐活动，联系教职工之间的 情感；

3．借助师徒结对方案，教研组研讨等业务活动，加强教师间的联系； 4．深化落实园务公开制度，明确领导小组、工作小组、监督小组的职责，推进各项公开工作正常化。

（四）其他工作

1．申报省级一等幼儿园办园资格；

2．开展语言文字工作，以“小手拉大手”的形式推广普通话，规范使用文 字；

3．开展网络建设，加快现代化办园速度。

1）办公网络化：开展网络办公的相关培训，提高教师对计算机的应用能力；建立OA办公系统，实行网络办公。

2）优化新幼网站

在原有网站工作的基础上，改版统一、优化，最大化地发挥服务、宣传、沟通、交流等作用，成为幼儿园与社会、与家长的有利、有效的桥梁。

4．本着向姐妹园互相学习的态度，开展结对园工作，发挥我园的示范辐射 作用并汲取他园的办园经验；

5．完成上级布置的其他工作。

新城中心幼儿园

2010年9月1日

第五篇：园务计划

世纪园幼儿园园务工作计划

2007-2008第一学期

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻市县教育工作会议精神，组织全体教职工学理论练真功，建立各项制度，明确岗位职责，积极构建和谐、文明、争先、创优的教育乐园。

保教工作管理坚持以《纲要》为指导，以“全面培养每个孩子的基本素质，为孩子的终身发展奠定扎实的基础”为目标，确立“教育是一种服务”的理念，努力把孩子培养成“健康、聪慧、明理、乐群”的人。坚持“质量强园、特色立园、科研兴园”的办园思路，走内涵发展之路，塑造提升幼儿园品牌形象。

二、工作思路

1、重视园风建设

帮助全园教职员工树立全心全意为社会、家长、幼儿服务的思想；设立工作实绩“五星进阶”评比，据得星数，一学期累计五星以上的班级和个人方可参与“文明班级、优秀教师”评比，每月考核，期末统计，并及时在展示牌上公示评比结果。位于前三名的综合责任制一等，后三名的三等。直接与教职员工的评优、评先、升级、加薪挂钩。

本学期将重点开展“爱对幼儿、礼对家长、诚对同事、严对自己”的四对活动；结合教师节、教育大会组织开展评选“五星”活动，即敬业星、爱生星、热心星、协作星、高效星，对学校分配的工作任务不打折扣；开展“师爱言论集”的收集评比等活动。通过一系列活动，倡导全体教工乐于奉献、敬业爱岗的良好作风，倡导团结协作、彼此理解的团队精神；倡导钻研业务、不断创新的进取精神。在学习方面，本学期开展教育新观念的测试等，使教育新观念深入到教师心中；继续学习新《纲要》，加深对新《纲要》的认识和理解，将新《纲要》真正指导教育实践；开展“读好一本书”，增强教师学习的主动性和紧迫感，不断丰富自身的内涵。

设立师德教育阵地，家园动态信息、保健、幼儿生活剪影等专栏，向家长传递教育管理信息，组织开展省、市级课题研究，举办一周晨会、童话节、英语节等活动，传递教育信息，展示办园成果，创编幼儿园德育教育教材，1

培养孩子“学会做人、学会生活、学会学习、学会生存”。

2、重视队伍建设

加强班子建设。一是班子人员要以身作则，首先要做到：爱园、爱岗、爱生、爱师。爱园，就是要把自己的一言一行与学校的兴衰、荣辱紧密联系在一起，警钟长鸣；爱岗，提倡敬业精神，忠于职守，创造性的做好本职工作，发挥本人和本部门的先锋模范作用；爱生，要把培养好每一个幼儿的信念，落实到教育教学的实践中去，爱师，把教职工的冷暖时刻放在心上。二是组织班子及各部门负责人，认真开展学习，方法上采取平时收集与定期岗位培训相结合，时间上保证每月一次学习汇报会，强化教育管理。新学期，要加大教育检查管理力度，每月一次检查考核，发现问题，及时提出整改意见，并与每月考核挂钩。严格考核，真正做到“奖励向实干家倾斜，荣誉向奉献者靠拢”，杜绝各种形式主义的做法，调动广大教职工工作的积极性、创造性。

为进一步完善学校管理，优化教工队伍建设，我们制定了以下五项管理原则：

3、重视保教质量提高

①园本课程建设

聘请资深的科研人员为指导，积极开展绿色教育课题研究，以环境、游戏为切入点，有目的有计划地组织开题、实施工作，形成本园富有特色的园本教材。

②重视教科研活动，提高教师素质

课堂教学是保教工作的主阵地。为此，教师要确立以“幼儿发展为本”的教学思想，着眼于构建“教师主导、幼儿主体、主客统一”的模式，继续开展“领导示范课、年级组竞标课、青年教师精品课” 等竞赛活动。

教师是实施素质教育的关键，提高教师的业务素质已是一个迫切的任务。一是要练好基本功。每月完成二篇教育反思笔记，每月评选优秀教育笔记，并纳入考核；开展班级自制玩具比赛，考查合作精神；为了适应现代化教育需要，本学期聘请外英语教师辅导园教师进行英语口语一百句训练活动；每人每月摘录先进的教育思想理念汇编成集；重点帮助青年教师提高组织活动能力，开展“同一教法师徒课”研讨活动，让青年老师多感知、多交

流、多实践、多总结，促使她们向更高层次发展。

③明确育人目标，抓好幼儿管理

在幼儿管理中，我们要牢固确立“以人为本”的教育思想。从培养健全人格、强壮体魄、创新能力角度出发，坚持“面向全体，全面发展”的教育原则，全面实施素质教育。

重视养成教育，培养良好习惯。教师要采取有效措施，积极开展育人活动，如每天的“礼仪标兵”、每周的幼儿晨会活动、每月的十星评比（有礼貌、习惯好、讲卫生、爱劳动，爱学习、好提问，合作好，会分享，有爱心，懂礼貌），培养幼儿良好的道德品质和良好的学习生活习惯。其次，要利用社区资源对幼儿进行教育，组织幼儿慰问、参观等，扩大幼儿的眼界，丰富幼儿的知识。再次，要利用好节日资源，开展有利于幼儿的教育活动。各班组既要配合园大型活动，同时又要有目的，有准备的开展小型的班级、年级活动。

重视体格训练，促进幼儿健康发展，首先要确保幼儿体育活动时间，注重提高各环节中的户外活动的质量，积极开展多种形式的体育活动，通过韵律活动、广播操、器械操、集体游戏、分散活动等形式，促进幼儿体能进一步发展，真正达到锻炼身体的目的。在编制韵律操时要让幼儿参与。同时要根据幼儿的兴趣制作丰富多样，适合幼儿活动的体育玩具。本学期将以班级为单位开展自制幼儿体育玩具比赛活动。

④争取家长的支持，形成教育合力

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师的态度和行为是搞好家园沟通，建立信任、尊重、支持的伙伴关系，形成教育合力的关键。我们应做到：对孩子关爱、对工作有责任感、对家长尊重和理解。在沟通方面应做到双向性、经常性。为此，在本学期各班级继续开展好以下家长工作：

一是开展好家长开放活动、家园联谊活动，出勤率达95%，保证每月有一次家园互动活动。

二是做好家访，从家长的反馈表中看，大部分家长是迫切希望和老师多交流、多沟通的。为此，要坚持半月一次的双休日家访活动，要做到一学期每个幼儿至少家访一次。

三是继续办好园刊、家长园地、家教阵地等。组织开展明星家长、明星

宝宝、优秀家长的评比，激励更多家长主动支教助教。

⑤加强保育，提高服务质量

(1)要强化服务意识。

(2)生活保育求细致。幼儿的安全、生活起居是幼儿园最基本的保育内容。大家要明确自己的责任，象妈妈一样，给予幼儿生活上无微不至的关心和照顾，保证幼儿在园安全、吃好、睡好、生活好，健康成长。

(3)心理保育是新的教育思想、教育信息，对一些内向、胆小的孩子，教师要多一份耐心，切忌粗暴、浮躁，帮助他们尽快适应、并逐渐开朗起来。

⑥提高后勤工作质量

后勤管理是幼儿园管理的一个重要组成部分。为此我们要继续坚持“三个服务”的思想，即为教学服务、为师生服务、为学校发展服务。总务、保健老师作为后勤管理者，更应明确管理职责，提高后勤管理质量。要切实按照园工作计划及后勤工作常规要求，将各项工作做细、作实。具体要求如下：一是园产管理，要求认真做好园产登记、造册及保管工作，做到心中有数。定人定期检查园舍设备和运动器具，做好维修工作和安全保卫工作，及时做好有关记录。二是膳食管理。严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的膳食。三是后勤人员管理，认真落实保育员的工作细则，积极组织保育员学习有关法规制度要求，定期进行伙委会业务学习，扎实提高保育质量。

4、重视职责与规章制度建设

由于我园是一所刚建园2年的新办园，是刚独立的幼儿园，是刚实行体制转换的幼儿园，各项工作要求、规章制度尚不够完善，在职责、分工方面有待进一步明确，为促使教职员较快较好地完成本职工作，有必要对园所规章制度作一明确界定，从而促使各项工作依法有序进行，使教职工在工作中行有依据，教有定法。

三、月工作安排：

八月份：

1、做好幼儿园环境修缮整治工作。

2、做好新学期招生宣传工作。

3、制定园务工作计划，教学工作计划，备好一周课，布置第一期家长园地。

4、制定各类规章制度、岗位职责、要求。

5、布置家园互动墙，各班美化布置教室。

6、做好报名注册工作。

九月份：

1、各班建立幼儿成长档案。

2、省级课题开题工作。

3、教师节庆祝活动。

4、园籍办理、入园名册登记造册、配合做好事业年报工作。

5、编排新操，组织各年级组早操评比。

6、做好假日班、兴趣班报名开班工作。

7、召开班主任会议，后勤组工作会议。

8、月岗位责任制考核。

9、成立家长学校、家长总委会，召开第三届家长总委会第一次会议。十月份：

1、召开全园家长会、家长学校授课活动。

2、组织服务社区的社会实践活动。

3、配合做好园本课程调研工作。

4、组建腰鼓队。

5、组织家长开放活动。

6、加强资料建设，建立各活动室使用台帐。

7、卫生保健知识培训。

8、领导示范课、年级组竞标课听课评课活动。

9、政治学习，撰写学习心得。

十一月份：

1、家长开放活动，家长座谈会。

2、幼儿期中发育评价，教育成果汇报会。

3、教研：领导示范课、年级组竞标课听课、评课活动。

十二月份：

1、迎新年师幼书画展。举行第一届童话节。

2、双休日家访。期中工作总结。卫生保健知识培训。元月份：

1、各类工作总结。幼儿操行评定。教师单项考核。

2、幼儿生长发育综合评价。

3、课题研究例会。

4、制定新学期工作计划。