党员创先争优活动写实薄填写

第一篇：党员创先争优活动写实薄填写

党员创先争优活动写实薄

一、封皮

1.2011年度 2.党员姓名：

3.所在党组织名称：研究生学院专业学位2011级第XX学生党支部

二、内容 第一页

1.姓名：xxx 2.性别：xx 3.名族：XX族（带族字）

4.出生年月：2011.04.22（精确到日）5.入党时间：2011.04（精确到月份即可）6.文化程度：本科（统一填本科）

7.现任职务：正常填写，但在自管会各部门做干事的同学，职务填学生 8.公开承诺事项

此部分要求党员同学本人填写，参照本次上报的电子档承诺书，内容多的写要点即可

本人必须签字，书记签字。日期空白

季度写实（新生党员填写第三季度的即可）

1.季度承诺兑现情况

此部分党员本人填写，结合提交的承诺书的具体承诺事项，要求字体工整，内容丰富，本人签名，日期酌情填写 2.领导点评

本部分由支部四位委员填写，可以每人分几份，按要求写清楚成绩、不足、努力方向等，写满空白处。党支部书记签名 日期酌情填写

支部写实只填写第一页，支书签字，日期不写。

第二篇：写实档案填写规则

写实档案填写规则

写实档案前三页须自己复印，同时目录八大模块，每个模块做了哪些就填写哪些，1.目录字体宋体二号字，2.模块如爱国践履用二号黑体下附院系班级姓名指导教师等信息（字体宋体四号字），3.心得体会等正文标题二号宋体加黑，一级标题三号宋体，正文四号宋体，正文行间距单倍行距，4.正文相片附于合适位置下方标明注释如时间日期等信息字体大小四号黑体，所附证书需要复印件，粘贴于心得后方。

艺术设计学院学生实践项目

考核办法及评分细则

艺术设计学院为适应当代教育改革方向，响应学院号召。坚持“让学生从被动接受教育转变为主动参与教育，以独立的主体身份在实践中进行自我教育”的理念为工作中心，针对我院的具体环境与学生的自身条件，具体问题具体分析，且依据《绥化学院大学生实践教育纲要》和《艺术设计学院实践教育案》对爱国践履、专业实习、志愿服务、公益活动、社会调查、勤工助学、社团活动、自定义项目八个社会实践模块的评分标准进行量化，制定了《艺术设计学院学生实践项目考核办法及评分细则》细则内容如下：

第一章

总则

艺术设计学院成立思想政治理论课实践教育教研室，负责学生思想政治理论实践教育的落实、开展、协调、总结、考评等工作，由党总支书记任主任，思想政治理论教师任副主任，学生思想政治辅导员参加。

艺术设计学院在实践教育阶段对学生的教育、引导工作按授课课时二年计算，纳入教学管理范畴。

我院的大学生思想政治理论课课程采取了课堂教学+实践教育的模式，即学生在接受系统、全面的思想政治理论教育的同时必须参加实践教育环节；对思想政治理论课的课程和学分组成进行了重新划分：爱国践履0.5—2学分，专业实习0.5—4学分、志愿服务0.5—2学分、公益活动2—4学分、社会调查0.5—2学分、勤工助学0.5—4学分、社团活动0.5—1学分、自定义项目0.5—4学分。

第二章

考核办法及评分细则

一.爱国践履（2学分）

1.思想汇报（0.1—1学分）社会实践报告文字流畅，主题鲜明，论据充分，逻辑性强，有详细的统计数据图表、令人一目了然，具有应用价值或现实指导意义，字数在3000字以上，予0.8—1学分；社会实践报告文字通顺，观点正确，论据较充分，较详细的统计数据图表，令人一目了然，数在1500—3000字之间给予0.5—0.8学分;社会实践报告叙述较完整，观点正确，综合分析和解决问题的能力一般，数在1000—1500字之间给予0.3—0.5学分；社会实践报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500—1000字给予0.2学分；社会实践报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500字以下给予0.1学分。

2.证明材料：（0—1学分）有代表性的活动照片及相关影像资料做支撑酌情给予0.5—1学分；无代表性的活动照片及相关影像资料做支撑给予0分。

二.专业实习—“接力式”顶岗支教（0—4学分）

1.工作记录（0.1—0.3学分）2.意见反馈（0—0.7学分）3.心得体会（0.5—1学分）4.总结报告（0.5—2学分）

专业实习—深入民营中小型企业实习

1.报告字数（0.1-0.5学分）2.实践回执（0-0.5学分）3.条理清晰（0.1-0.5学分）4.形式创新（0-0.5学分）

三.志愿服务（2学分）

1.思想汇报（1学分）社会实践报告文字流畅，主题鲜明，论据充分，逻辑性强，有详细的统计数据图表、令人一目了然，具有应用价值或现实指导意义，字数在3000字以上，予0.7—1学分；社会实践报告文字通顺，观点正确，论据较充分，较详细的统计数据图表，令人一目了然，数在1500—3000字之间给予0.5—0.7学分;社会实践报告叙述较完整，观点正确，综合分析和解决问题的能力一般，数在1000—1500字之间给予0.3—0.5学分；社会实践报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500—1000字给予0.3学分；社会实践报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500字以下给予0.1学分。2.证明材料（1学分）

（1）有单位或集体的公章做证明的材料酌情给予0.1—01学分;无单位或集体的公章做证明的材料给予0分。

（2）有代表性的活动照片及相关影像资料做支撑酌情给予0.1—1学分；无代表性的活动照片及相关影像资料做支撑给予0分。（3）两者兼有的给予1学分。

四.公益活动（4学分）

（一）关爱留守儿童（4学分）

1.主要以信件形式与留守儿童进行沟通，信件的内容要求积极向上，丰富充实，且能够给留守儿童起到积极向上的引导作用，为合格信件。学分以给留守儿童写信次数计算，每封信0.1学分，上限2学分。2.积极参与关爱留守儿童活动的同学，且下乡关爱过留守儿童。学分以每次0.5学分计算，上限2学分。

（二）关爱空巢老人（4学分）

1.定期前往空巢老人家，且在思想、生活上给以老人帮助的，每次0.2学分，上限2学分。

2.写关爱空巢老人的心得体会，字数以每封1000字以上，且内容充实，感受深刻的，每篇心得以0.2学分计算，上限2学分。

五.社会调查（2学分）

1.调查报告（0.1—0.5学分）社会实践报告文字流畅，主题鲜明，论据充分，逻辑性强，有详细的统计数据图表、令人一目了然，具有应用价值或现实指导意义，字数在3000字以上，予0.5学分；社会实践报告文字通顺，观点正确，论据较充分，较详细的统计数据图表，令人一目了然，数在1500—3000字之间给予0.4学分;社会实践报告叙述较完整，观点正确，综合分析和解决问题的能力一般，数在1000—1500字之间给予0.3学分；社会实践报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500—1000字给予0.2学分；社会实践报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500字以下给予0.1学分。2.证明材料（0.1—0.5学分）

（1）有单位或集体的公章做证明的材料酌情给予0.1—0.5学分;无单位或集体的公章做证明的材料给予0分。

（2）有代表性的活动照片及相关影像资料做支撑酌情给予0.1—0.5学分；无代表性的活动照片及相关影像资料做支撑给予0分。（3）两者兼有的给予0.5学分。3.社会实践优秀个人（1学分）

获得社会实践优秀个人荣誉称号的每次0.5学分，上线1学分。

六.勤工助学（4学分）

1.勤工助学体验报告（2学分）

勤工助学体验报告文字流畅，主题鲜明，论据充分，逻辑性强，有详细的统计数据图表、令人一目了然，具有应用价值或现实指导意义，字数在3000字以上，予1.5—2学分；勤工助学体验报告文字通顺，观点正确，论据较充分，较详细的统计数据图表，令人一目了然，数在1500—3000字之间给予1—1.5学分;勤工助学体验报告叙述较完整，观点正确，综合分析和解决问题的能力一般，数在1000—1500字之间给予0.5—1学分；勤工助学体验报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500—1000字给予0.3学分；勤工助学体验报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500字以下给予0.1学分。3.证明材料（2学分）

（1）有代表性的活动照片及相关影像资料做支撑有单位或集体的公章做证明的材料酌情给予0.1—2学分；

（2）无代表性的活动照片及相关影像资料做支撑给予0分。

七.社团活动（1学分）

1.实践报告文字流畅，主题鲜明，论据充分，逻辑性强，有详细的统计数据图表、令人一目了然，具有应用价值或现实指导意义，字数在3000字以上，予0.5学分；社会实践报告文字通顺，观点正确，论据较充分，较详细的统计数据图表，令人一目了然，数在1500—3000字之间给予0.4学分;社会实践报告叙述较完整，观点正确，综合分析和解决问题的能力一般，数在1000—1500字之间给予0.3学分；社会实践报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500—1000字给予0.2学分；社会实践报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500字以下给予0.1学分。1.证明材料：（0—0.5学分）（1）有代表性的活动照片及相关影像资料做支撑或相关单位公章酌情给予0.1—0.5学分；

（2）无代表性的活动照片及相关影像资料做支撑给予0分。

八.其他项目（4学分）

学生参与社会实践活动或社会公益活动一般必须在活动前填写或活动后补填项目申请，并由指导教师对实践活动或公益活动进行理论梳理和指导。学生有见义智为、拾金不昧、学雷锋及其他社会实践、社会公益活动等行为之一者，本人可事后向我院实践教育教研室提交思想汇报或总结报告、调研材料。

第三章

附则

本方案适用于艺术设计学院本科全日制在校学生。

本方案解释权归艺术设计学院实践教育教研室。

艺术设计学院实践教育教研室

二零一一年三月

第三篇：党员写实

队长： 创业目标：

1.认真学习科学发展观，政策理论，业务知识，争强党性修养。提升驾驭局势，领导决策科学管理的能力。2.深入开展“转作风、树形、象大练兵”活动，全面提升公安特警队伍的战斗力。更加有效地保护人民，惩治犯罪。创新目标

1.深入开展社会不稳定因素排查，健全完善应急预案工作机制，突发事件处置率达100%，无激化矛盾事件。2.严厉打击社会面各种违法犯罪活动，100%完成打击指标，维护社会稳定。创优目标

1.认真开展纪律作风警示教育，提高民警遵纪守法意识，努力实现零违纪，争创无违纪违法单位。

2.坚持整治建警，从严治警，积极推进公安特警队伍正规化建设，力争目标考核取得优秀大队成绩。

队员： 创业目标：

1.认真学习科学发展观，政策理论，业务知识，争强党性修养，提高人民警察为人民的宗旨意识。

2.认真学习落实“转作风、树形、象大练兵”活动精神，严格遵守“五条禁令”，加强法律法规学习，不断提升自己的工作能力，更好地保护人民，惩治犯罪。创新目标

1.认真做好突发事件处置工作，抢险救灾工作，恪尽职守，冲锋在前。做好日常巡逻防控，完成好值班备勤任务。2.认真参加大队组织的业务学习，熟练掌握网上办案，提高业务水平和执法质量，指标完成情况100%，无错案。创优目标

1.以“转作风、树形象、大练兵”活动为契机，争做大队的业务标兵。

2.学习实践和政法干警核心价值观，争做人民群众满意的优秀人民警察。

第四篇：“创先争优”活动党员承诺书

“创先争优”活动党员承诺书

学校党支部书记宋克刚在组织全体党员认真学习《深入贯彻落实科学发展观，扎实有效开展创先争优活动》的基础上，结合本校实际情况在党员中开展了“比学习，比党性，比创新，争先进”的创先争优活动，为使活动落到实处，更好地发挥一名党员教师的先锋模范作用，本人结合岗位实际，作出如下承诺，主动接受党组织的检验和群众的监督。

一、师德修养方面。进一步学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，增强自身依法执教的法律意识和教书育人的社会责任感，认真履行岗位职责，切实树立现代师生观，主动加强师德修养，全面提升个人综合素质，始终朝向“学高为师，德高为范”的师德目标努力。

二、教育教学方面。树立全新的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以“促进每位学生的健康发展”为最终目标，培养学生自主学习能力，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神。

三、知识结构方面。全面系统学习与新课程相关的教育教学理论，自觉树立终身学习意识，努力成为学习型教师。通过不断的学习，逐步更新自己的教育教学观念，丰富自己的学识，拓宽自己的专业知识，不断完善自身的知识结构，提高自己的教育教学能力，从而适应不断发展的教育教学的需要。

四、学生评价方面。树立“一切为了学生”的育人思想，关注每一位学生的发展，遵循学生的身心发展规律，注意解决学生发展过程中存在的疑难问题，有针对性，讲求实效。课堂评价使用激励性语言，增强学生自信；思想教育，注意尊重学生人格，不用侮辱性言语批评学生。

五、教育科研方面。注意记录教育教学中发现的问题，对“问题”不断追踪，把“问题”转化成课题进行研究。开展课题研究的过程中，课题管理作到目标明确，制度规范，方法科学。课题研究方案和实施步骤明确具体，建立课题研究理论学习制度，加强教师教科研基础知识培训，想方设法激发教师整体研究热情。

承诺人：唐耀军 2011年2月28日

第五篇：党员创先争优活动自查报告

党员创先争优活动自查报告

自党中央在基层组织和广大党员中开展创先争优活动以来，我积极学习创先争优活动的各种精神，并与自身实际相结合，努力提高自身水平，争取进步，在创先争优活动中取得佳绩。一下是我创先争优活动以来的情况汇报：

一、学习方面：一直以来，我都把学习摆在首位，即使有再多的事业不耽误学习。在学好本身专业知识的同时也注重学习党的重大政治理论、现行方针政策。并在平时积极思考，争取在认识上得到提高。让自己在思想上、行动上始终与党的方针政策保持一致，争取不断进步。但在对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观的学习上还不够深入，应该进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标。

二、工作方面：一年以来，我在担任班干部时能做到按时完成任务，对待工作尽心尽力，严格要求自己。努力协调好工作安排，在服务大家的同时也使自己得到提高。

担在工作方面我还存在许多需要改进的地方，例如工作主动性不强、工作还不够细致，创新精神不够等问题。

三、生活方面：在日常生活中，有规律的生活习惯，与周围同学和睦相处，并力所能及的帮助他人。但在个人心态方面，我还是存在一种浮躁心理、急于求成的思想，毅力也不够，所以在以后仍有进步的空间。

以上是我创先争优活动以来的个人自查报告，请党组织予以批评、教育。