关于开展治庸问责工作的实施意见（精选五篇）

第一篇：关于开展治庸问责工作的实施意见

接发[2011] 号

中共接官乡委员会

接官乡人民政府 关于开展治庸问责工作的实施方案

为认真贯彻落实胡锦涛总书记‚七一‛重要讲话精神、省委常委会《关于推广武汉市经验在全省开展治庸问责工作的决议》、孝感市委、市政府《关于开展治庸问责工作的实施意见》、安陆市委、市政府《关于开展治庸问责工作的实施意见》，切实解决全乡干部队伍中存在的‚庸、懒、散‛问题，建设一支服务型、实干型、创新型、廉洁型高素质干部队伍，营造一流的经济社会发展软环境，乡党委委、政府决定，从9月初开始，集中一段时间，在全乡广大党员干部中开展以‚治庸提能力、治懒增效率、治散正风气‛为主要内容的治庸问责工作。现就有关事项提出如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持讲政治、讲原则、讲正气，针对各地各单位领导班子和党员干部队伍中存在‚庸懒散‛方面的突出问题，大力开展治庸问责工作。通过抓精神鼓士气、抓学习提能力、抓效能优环境、抓作风严纪律，进一步强化党员干部能力席位意识、危机意识、责任意识、服务意识和奋发有为意识，促进机关精神面貌大改观、干部作风大转变、服务效能大提升、发展环境大改善，为推进接官科学发展、跨越式发展提供有力的组织保证和作风保障。

二、目标任务

通过开展治庸问责工作，进一步促使党员干部提振精神、真抓实干、勇于担当、创先争优，始终保持昂扬向上的锐气、敢为人先的勇气、朝气蓬勃的士气，真正做到治庸提能力、治懒增效率、治散正风气。

——治庸提能力。大力整治党员干部中存在的工作标准不高、能力不强，安于现状、墨守成规，得过且过、碌碌无为等问题，切实提高党员干部正确执行政策、抢抓发展机遇、善做群众工作的能力。

——治懒增效率。大力整治党员干部中存在的精神不振、暮气沉沉，拈轻怕重、不愿担当，责任意识不强、服务意识不浓等突出问题，激发党员干部工作热情和创业激情，增强工作主动性和创造性，切实提高行政效能。

——治散正风气。大力整治党员干部中存在的心浮气躁、自由散漫，有令不行、有禁不止，推诿扯皮、敷衍塞责等突出问题，切实把广大党员干部的思想和精力集中到干事创业上来，形成良好风气。

三、方法步骤

坚持把思想教育、问题整改、责任追究、树立典型、完善机 制贯穿工作始终，突出抓好宣传发动、自查整改、督查问责、总结提高四个环节。

（一）宣传发动（9月初—9月20日）

各村、各部门要在统一思想、提高认识上下功夫，深入发动、广泛动员，引导广大党员干部积极参与，为治庸问责工作奠定坚实的思想基础。

1、召开动员会议。9月初召开全乡治庸问责工作动员大会，对全乡治庸问责工作进行动员部署。各村各部门要及时召开动员会，主要负责同志要亲自动员部署，做到党员干部全员参与、全程参与。

2、制定工作方案。各村各部门要结合实际，制定工作方案，成立工作专班，出台工作措施，明确责任分工。各村各部门工作方案于9月20日前报乡治庸问责工作领导小组办公室。

3、组织专题学习。各村各部门要组织开展专题学习，重点学习胡锦涛总书记‚七一‛重要讲话、市委六届十一次全体（扩大）会议以及乡党委主要领导在治庸问责工作动员会上的讲话精神，对党员干部进行爱岗敬业教育、党性党风党纪教育、正面示范和反面警示教育。

4、开展专题讨论。以‚实施‘十二五’规划、推动跨越式发展‛为主题，开展解放思想大讨论；以‚治庸提能力、治懒增效率、治散正风气‛及‚坚决反对形式主义和官僚主义‛为主题，开展作风建设大讨论，进一步把思想和行动统一到乡党委、政府的决策部署上来。

（二）自查整改（9月21日—10月25日）

各村各部门要按照乡党委、政府的统一部署，组织广大党员干部结合部门和岗位职责，全方位开展自我剖析，多渠道查找在思想品质、能力素质、履职尽责和纪律作风方面存在的突出问题。

1、集中排查问题。各村各部门要通过公开举报方式、组织群众评议、开展问卷调查等措施，创新方法，畅通渠道，集中排查在‚庸、懒、散‛方面的突出问题及表现形式。

2、召开专题民主生活会。全乡各级党组织要召开一次领导班子专题民主生活会，对照乡党委提出的要求认真开展批评和自我批评，查找问题，剖析原因，明确责任，提出整改措施和下一步工作打算。

3、开展公开承诺活动。各村各部门要将查找的主要问题及整改措施进行公开承诺，通过媒体、网站、党务、政务公开栏、电子显示屏等多种方式向社会公示，主动接受群众监督。

4、抓好正反典型。注重发现和挖掘一批先进典型，弘扬正气，同时要大胆揭露和曝光一批反面典型，鞭策后进，形成正确的舆论导向，营造良好的工作氛围。

5、形成整改报告。各村各部门将自查自纠的突出问题及整改措施形成整改报告。各村各部门的整改报告于10月20日前报乡治庸问责工作领导小组办公室。

（三）督查问责（10月26日—12月25日）

各村各部门要采取明查暗访、集中检查、调查核实、责任追究等方式，对本地本部门存在的‚庸、懒、散‛等问题，进行全 面督查和责任追究。重点抓好以下几项工作：

1、明查暗访。把明查暗访作为查找问题、促进整改的重要手段。借助第三方评估平台，拓宽督查渠道，深化问责问廉问效；组成由‚两代表一委员‛等共同参与的暗访组，采取不打招呼、不要陪同、不提前告知的方式，对反映强烈的问题和普遍存在的问题，尤其是窗口单位和服务岗位，开展明查暗访并进行公开曝光。

2、集中检查。乡治庸问责工作领导小组办公室将组建若干督导检查组，对各村各部门治庸问责工作情况分阶段进行督导检查，检查结果在一定范围内通报。

3、调查核实。对群众投诉举报的问题及时进行梳理归类，采取直办、交办、转办、督办等方式，组织力量集中时间进行调查核实，做到事事有回音、件件有着落。

4、责任追究。对监督检查（包括第三方监督）中发现的问题，经调查核实后，视其情节轻重和影响程度，按照干部管理权限问责追责，进行信访约谈和通报批评，给予相关人员诫勉谈话、待岗学习、调离工作岗位、免职降职降级等组织处理或纪律处分。

（四）总结提高（12月26日—2012年1月5日）各村各部门要全面总结开展治庸问责工作情况，进一步规范和完善相关制度，及时转化和运用工作成果。

1、建立完善制度。要认真总结推广治庸问责工作中形成的好做法、好经验，着力加强干部岗位职责、绩效考评、选拔任用、教育培训、激励奖罚等制度建设，促进干部干事创业、勇争一流。

2、及时上报总结。各村各部门要全面总结治庸问责工作情况，形成书面材料，并于2012年1月5日前报乡治庸问责工作领导小组办公室。

3、通报表彰先进。治庸问责工作结束后，对成绩突出、成效显著的单位予以通报表彰，并作为党风廉政建设责任制、年终绩效考核的重要依据。

四、有关要求

各村各部门要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，把治庸问责工作作为当前加强作风建设、推动科学发展的一项重要工作，切实抓紧抓好，抓出成效。

（一）加强组织领导。为确保活动顺利开展，乡党委、政府成立治庸问责工作领导小组，费智秀同志任组长，郭志林同志任第一副组长，章亚东同志、朱毅同志任副组长，乡党政办公室、乡纪委、乡组织口、宣传口各明确一名分管负责同志为成员。领导小组下设办公室，办公室设在乡纪委监察室，章亚东同志兼任办公室主任。各村各部门要把治庸问责工作列入重要议事日程，成立由主要领导任组长的治庸问责工作领导小组，主要领导要亲自抓，负总责，分管领导具体负责、直接抓，切实为治庸问责工作提供组织保障。

（二）明确职责分工。乡治庸问责工作领导小组成员单位要按照职能分工，各司其职、各负其责，加强协调配合，形成抓治庸问责工作的整体合力。乡纪委要强化监督检查，采取受理投诉举报、开展明查暗访、实施第三方评估等方式加大监督检查力度，对明显失职失责的单位和干部予以严肃查处，对突出的反面典型进行通报。要进一步加强领导班子思想政治建设，将治庸问责工作情况作为考核领导班子和领导干部的重要内容，进一步完善干部考核评价、选拔任用、监督管理等制度，调动党员干部干事创业的积极性。要做好宣传工作，通过各种形式进行宣传，要组织有关单位人员开展暗访活动，并曝光发现的问题。

（三）注重工作实效。要坚持动真格、求实效，把开展治庸问责工作与深入开展创先争优活动结合起来，与当前乡、村二级级集中换届工作结合起来，与全面完成乡党委政府提出的经济社会发展各项目标任务结合起来，与扎实推进党风廉政建设和反腐败工作结合起来，确保治庸问责工作在转变作风、提高效能、服务发展、改善民生上取得实实在在的成效。同时，要进一步完善工作制度和机制，建立完善治庸问责工作的预警防控、监督检查、教育惩处等制度，确保治庸问责工作长效推进。

（四）营造浓厚氛围。要坚持依靠群众、面向群众，积极发动群众参与，主动接受群众监督。坚持把群众是否满意、是否赞成、是否高兴作为衡量治庸问责工作的重要标准，充分发挥群众及社会舆论的监督作用。要切实加大宣传力度，利用多种途径，及时宣传各村各部门在治庸问责工作过程中的新思路、新举措、新成效，大力宣传在优化发展环境、转变工作作风、服务基层群众方面表现突出的先进典型，适时曝光一批反面典型，形成强大的舆论声势和浓厚氛围。

第二篇：治庸问责工作的实施意见

孝昌发[2011] 号

中共孝昌县委 孝昌县人民政府

关于开展治庸问责工作的实施意见

为进一步深化问责问廉问效工作，切实解决全县干部队伍中存在的‚庸、懒、散‛问题，建设一支高素质干部队伍，营造一流发展软环境，县委、县政府决定，从9月初开始，集中一段时间，在全县广大党员干部中开展以‚治庸提能力、治懒增效率、治散正风气‛为主要内容的治庸问责工作。现就有关事项提出如下实施意见：

一、充分认识治庸问责工作的重要意义

近两年来，我县扎实开展‚深化问责问廉问效，优化经济发展环境‛工作，着力解决干部队伍中存在的不作为、慢作为、乱作为等问题，有力促进了全县干部作风的好转。但也要看到，领导班子和干部队伍中的‚庸、懒、散‛问题，特别是有职责不担当、有原则不坚持、有规定不遵循、有要求不落实的问题，在一些地方和单

坚持把思想教育、问题整改、责任追究、树立典型、完善机制贯穿工作始终，突出抓好宣传发动、自查整改、督查问责、总结提高四个环节。

（一）宣传发动（9月5日—9月20日）

全县各单位要在统一思想、提高认识上下功夫，深入发动、广泛动员，引导广大党员干部积极参与，为治庸问责工作奠定坚实的思想基础。

1、召开动员会议。9月上旬召开全县治庸问责工作动员大会，对全县治庸问责工作进行动员部署。全县各单位要及时召开动员会，主要负责同志要亲自动员部署，做到党员干部全员参加、全程参与。

2、制定工作方案。全县各单位要结合实际，制定工作方案，成立工作专班，出台工作措施，明确责任分工。全县各单位的工作方案于9月20日前报县治庸问责工作领导小组办公室。

3、组织专题学习。组织开展专题学习，重点学习胡锦涛总书记‚七一‛重要讲话、县委四届十一次全体（扩大）会议以及县委主要领导在治庸问责工作动员会上的讲话精神，对党员干部进行爱岗敬业教育、党性党风党纪教育、正面示范和反面警示教育。

4、开展专题讨论。以‚实施‘十二五’规划、推动跨越式发展‛为主题，开展解放思想大讨论；以‚治庸提能力、治懒增效率、治散正风气‛为主题，开展作风建设大讨论，进一步把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来。

（二）自查整改（9月21日——10月20日）

要按照县委、县政府的统一部署，组织广大党员干部全方位开展自我剖析，多渠道查找在思想品质、能力素质、履职尽责和纪律作风方面存在的突出问题。

在一定范围内通报。

3、调查核实。对群众投诉举报的问题及时进行梳理归类，采取直办、交办、转办、督办等方式，组织力量集中时间进行调查核实，做到事事有回音、件件有着落。

4、责任追究。对监督检查中发现的问题，经调查核实后，视其情节轻重和影响程度，按照干部管理权限问责追责，进行信访约谈和通报批评，给予相关人员诫勉谈话、待岗学习、调离工作岗位、免职降职降级等组织处理或纪律处分。

（四）总结提高（12月21日—12月31日）

要全面总结开展治庸问责工作情况，进一步规范和完善相关制度，及时转化和运用工作成果。

1、建立完善制度。要认真总结推广治庸问责工作中形成的好做法、好经验，着力加强干部岗位职责、绩效考评、选拔任用、教育培训、激励奖罚等制度建设，促进干部干事创业、勇争一流。

2、及时上报总结。全县各单位要全面总结治庸问责工作情况，形成书面材料，并于12月20日前报县治庸问责工作领导小组办公室。

3、通报表彰先进。治庸问责工作结束后，对成绩突出、成效显著的单位予以通报表彰，并作为党风廉政建设责任制、党建工作责任制考核考评的重要依据。

四、明确治庸问责工作的有关要求

全县各级组织要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，把治庸问责工作作为当前加强作风建设、推动科学发展的一项重要工作，切实抓紧抓好，抓出成效。

（一）加强组织领导。为确保治庸问责工作的顺利开展，县委、县政府成立治庸问责工作领导小组，刘建军同志任组长，程涛、吴

目标任务结合起来，与扎实推进党风廉政建设和反腐败工作结合起来，确保治庸问责工作在转变作风、提高效能、服务发展、改善民生上取得实实在在的成效。同时，要进一步完善工作制度和机制，建立完善治庸问责工作的预警防控、监督检查、教育惩处等制度，确保治庸问责工作长效推进。

（四）营造浓厚氛围。要坚持依靠群众、面向群众，积极发动群众参与，主动接受群众监督。坚持把群众是否满意、是否赞成、是否高兴作为衡量治庸问责工作的重要标准，充分发挥群众及社会舆论的监督作用。各地各单位要切实加大宣传力度，利用简报、电视、网络等多种途径，及时宣传各地各部门在治庸问责工作过程中的新思路、新举措、新成效，大力宣传在优化发展环境、转变工作作风、服务基层群众方面表现突出的先进典型，适时曝光一批反面典型，形成强大的舆论声势和浓厚氛围。

中共孝昌县委

孝昌县人民政府

2011年9月5日

主题词: 治庸问责工作 实施意见

发:各乡镇党委和人民政府,县人武部党委,县委各部委,县开发区、观音湖生态文化旅游度假区管委会，县级国家机关各委办局，各人民团体 中共孝昌县委办公室 2011年9月5日印发（共印150份）

第三篇：扎实开展治庸问责工作

扎实开展治庸问责工作，全面提高工作效能

“五带头”，做五个方面的表率：

一是要带头认真学习，做提升素质、增强本领的表率。真正沉下心来，学习调研，反思不足，增长才干，提升智慧。

二是要带头干事创业，做奋发进取、创新发展的表率。时刻保持干事创业的激情和旺盛的斗志，敢于先人一步、胜人一筹、快人一拍、干就干好、追求卓越。

三是带头解决问题，做强化落实、促进工作的表率。树立求真务实的工作作风，深入基层、深入一线、找准结合点，培育增长点，提升执行力。

四要带头改进作风，做心系群众，优质服务的表率。满腔热忱接待群众，尽心竭力解决问题，为群众、为基层提供高效、便捷、周到的服务。

五要带头遵纪守法，做廉洁自律、艰苦奋斗的表率。戒骄奢享乐，尚君子之交、育书卷之气，树立卫生战线党员干部的良好作风和形象。

“五服务”即群众上门，热情服务；群众咨询，耐心服务；群众在场，不停服务；群众需要，延伸服务；群众困难，主动服务。

“五不让”即不让工作在我手中延误，不让差错在我这里发生，不让群众在我这里冷落，不让规定在我这里走样，不让形象因我受损。

治庸提能，治懒提效，治散提神，治软提劲

第四篇：治庸问责

“治庸问责”自查自纠报告

（2011年8月8日）

为了进一步加强干部队伍作风建设，营造求真务实、干事创业的良好工作氛围，根据市、区委、政府相关文件精神，结合掀起“责任风暴”实施“治庸计划”实施方案的要求，本人积极开展自查自纠活动。通过开展一系列宣传教育活动，使我深刻认识“治庸问责”是转变工作作风、端正工作态度、提升自身形象标尺。结合自身实际，将自查自纠结果汇报如下：

一、当前存在的缺点与不足

(一)理论知识学习不够深入。今年以来，本人积极参加委里组织的学习，同时加强自学，并能积极参加市里统一安排的网上学习。学习内容上：马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，加之党和国家的法律、法规条例和与工作相关的专业知识。在学习中，注意做好笔记，写好心得体会文章和调研文章。但是平时由于工作较多，对专业理论知识的学习不够全面，浅偿辄止，缺乏刻苦钻研精神，没有深入挖掘理论内涵，把握精神实质，思想上缺乏紧迫感，其次不能将理论与实际有机结合起来，工作中存在理论脱离实际的现象。

（二）工作中缺乏创新意识。总认为自己所从事的工作时间长，有了老经验，一切以安全稳定为目标，而对工作如何创新，如何更有效地把工作推到一个新的台阶，如何使自

己的单位在全省、全国挂上号，等等，这些都没有思想，缺乏创新。主要是满足于工作现状。缺乏钻研精神，对新形势下工作的新情况、新问题认识不够，没有很好地从实际出发，使自己在某些方面的能力、水平，与适应新形势工作发展的要求有差距。

（三）作风有点散懈。主要表现，思想作风：懒，认为自己是老同志了，多一些暮气，少了一些朝气，没有必要像过去那样；工作作风：虚，能做多少是多少，没有了比、学、赶、帮、超的劲头；学习作作风：浮，只浮在表面，装一装门面，没沉下去学；生活作风：躁，迎来送往，岂不烦躁，且于身心不利。

二、存在问题的重要原因

（一）对学习理论重要性认识不到位。学习是个永恒的主题，不能因为工作忙了、事多了、与工作相关性不强，就弱化了学习。

（二）锐意创新思想不强。大至一个国家一个民族，小至一个人，如果没有创新，就缺乏活力，就没有进步的力量，就要落后，就会落伍。

（三）发挥优良作风不够。革命优良传统和作风，是我们共产党人一代又一代用血汗总结出来的法宝，我们一定要继承发扬，决不能失传。

三、今后努力的方向

经过分析，找到了问题，查明了原因，在今后的工作中，要从以下几方面做起，切实改变作风，加强自身建设：

（一）进一步提高对政治理论学习重要性的认识，增强学习的自觉性。事实上，学习的过程是一个提高自我的过程，也是一个工作创新的过程，更是一个经验积累的过程，只有勤于学习，善于学习，才能厚积博发，游刃有余，才能在错综复杂的情势下技高一筹。因此，今后要不断提高自身政治理论水平的同时，注重将理论与工作实践相结合，做到学以致用，学用相长。克服和纠正轻视理论学习倾向，纠正理论学习不够深入的问题，更加自觉处理好工作和学习关系，深入系统的学习理论知识，进一步掌握精神实质，指导好工作实践。用作树新风、强作风的标准对照检查自己，约束自己。

（二）树立开拓创新思想，养成勤于思考的习惯。增强工作主动性，对工作敢想敢干，实践就象一叶方舟，在波涛汹涌的大海上航行，尽管征途可能充满险阻，充满批评，但它必竟有到达彼岸的希望，如果畏首畏尾，踌踌不前，只会望洋兴叹，不能负重前行，那就只能坐失良机，所以工作中要积极研究新情况，解决新问题，闯出新路子，创造性地开展工作。

（三）要改进工作作风，求真务实，狠抓落实。端正良好的工作态度，积极进取，将工作落到实处，严禁杜绝形式主义。深入了解当前形势，培养正确的价值取向，使分管的工作和目标得以圆满完成。

总之，需要在今后的工作中，着力提高自身的思想、政治、理论和专业素养，增强责任感、使命感和紧迫感，把工作落到实处。开拓进取，全面推进，使工作取得更好的成绩。

第五篇：治庸问责

治庸问责心得体会

为认真贯彻落实县委、县政府《关于强力推进治庸问责工作的实施方案》，进一步加强教师队伍作风建设，切实解决教师队伍中存在的“庸、懒、散、软”问题，强力推进以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气”为主要内容的治庸问责工作，我们学校组织了学习县委文件。学校领导为了整治教师中存在的 “庸懒散软”方面的问题，借这次“治庸问责”的大潮，很抓精神鼓足士气、抓学习提能力、抓效能优环境、抓作风严纪律、抓管理上水平，进一步强化教师进取意识、纪律意识、勤政廉教意识、担当意识，促进全面发展。对存在教师队伍中存在的思想平庸、精神平庸、业绩平庸等突出问题。都提出了严格的要求。今天，“责任风暴”已刮遍，其势头之猛、范围之广、影响之深，在教师中间掀起了一股学习热潮。结合自身的现状，我觉得我应该从以下几个方面来完善自己：

通过学习，我牢固树立了“无功就是过”、“能力席位”、“教书育人，高度负责”的理念。

这里的“无功就是过”我觉得它不单单是针对干部，对于我们每位普通的老师来说，也是同样适用的。你在教学上没有追求，无所建树，这也是一种“无功”的表现，这不论是对于教师个人发展本身，还是对学校以及学生的发展来说都是一种“过”。长期以来，教师这个职业在社会上被公认为所谓的“富不了也饿不死”的稳定职业，它在客观上有某些容易使人滋生安于现状的因素，出现“做一天和尚，撞一天钟”的情况。另外，由于教学本身具有一定的重复性，因此也出现了个别教师工作几年之后，就感觉上课没意思，觉得都是重复的内容，有的甚至出现几年、几十年教案都没有改的情况，这对学生来说是一种非常不负责任的表现。应该说，虽然我们的课本，我们的教材不是经常更换，也不可能经常更换，但是我们的教学对象，我们的教学时间都是在不断发生变化的，因此即使教授相同的内容，我们也要根据对象和时间有所改变，我们要充分把握教学中的这些变数来改变我们的教学方式、教学方法，这既是对学生、对家长负责的表现，也是我们提高自身教学质量、在自己的教学领域立功的表现。

“能力席位”的理念要求我们要不断的提高自己的综合素质，使自己确实有能力担任好自己的职责。随着人事制度的改革，教师这个职业也不一定就是所谓的“铁饭碗”了，如果我们没有能力教好学生的话，那我们也没有理由在这个岗位上愚弄我们的学生。李鸿忠书记说的好：“席位的要求是有规定的，是与时俱进不断充实的，能力席位是铁打的，任职之人是可变的;能力席位是选择的，任职之人是被选择的。能力席位是授权，不是主权，由谁坐它，要由它的主人，人民来定。能力席位更不是关系席位，不能是谁的关系硬谁就获得。总而言之，能力席位绝不允许庸碌者据有它。”具体到我们教师职位上来说，我们的席位是由学生、家长决定的，如果我们的能力不能达到他们的要求，那我们就没有理由在这个席位上继续耽误我们的学生。因此，在这种不断变化的形式下，我们一定要有一种职业危机感，要在工作的过程中不断的充实自己，不断的提高自己，使自己真正适应时代的要求。

“教书育人，高度负责”。教师素有“人类灵魂的工程师”之称，是青少年学生健康成长的引路人，是人类文明的传播者;广大学生是祖国的未来，民族的希望;而我们教育的真谛在于激活生命的力量，使鲜活的生命绽放光芒，因此，作为一名人民教师，我们肩负着培育祖国未来力量的重任，只有本着高度负责的态度，我们才能够做好我们的本职工作。另外，我们的教育，不仅仅要求我们教给学生知识，更重要的是要教会学生做人，在这个过程中，我们教师每一位教师要以“学为人师、行为世范”为准则，不断地提高自身的科学文化素质、思想政治素质和职业道德水平。

在这个日益发展、金钱第一的社会。我们教师如何把握好自己的度，是值得一个讨论的问题，也是考验教师职业道德的问题。我认为 应把教书育人放在首位，不但完善自己，提高自身的素质，来迎接社会的挑战。远离“庸懒散软”做一个合格的老师。