数学室工作计划

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第一篇:数学室工作计划

坝子小学数学仪器室工作计划

(2014—2015学年)

一 指导思想

为进一步提高小学数学的管理水平和能力,以及数学室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强数学水平和数学效果,更好、更全面地实施素质教育,推进教育发展。二 主要任务、目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足数学教学课程,引导学生基本能亲手完成各个数学教学环节,形成一定数学技能,培养科学的实践,观察能力。三 具体工作措施

1、数学室设专门管理员,即数学员,具体管理数学室工作。

2、数学室管理员任务,目标:

(1)数学员必须拟定数学教学计划,各年级数学教学工作须按计划进行数学教学,完成相应的表格填写。

(2)在进行数学教学前必须准备好数学所需仪器,材料,教师对每组教学有充分准备,精心设计教学步骤和教学过程,方法,写出相应数学方案,以保证数学的科学性,安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组教学时,应要求学生准备好相关的数学材料,以确保学生在数学中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成数学教学;(4)指导学生进行分组教学后,应指导学生完成数学教学过程,并认真审阅,引导学生在学习、观察中养成相应的数学能力;(5)在数学教学、教研方面,以全体数学任课教师为组,进行相应的数学教学与数学教学研究,以不断提高教师的教学与数学能力。

3、材料归档

(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应的表格,完成数学室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅;

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;

4、数学室器材管理

数学室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好数学室的器材及日常工作。

(1)材料(数学器材)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录;

(2)作好相关数学器材的申报,采购,申购等工作;

(3)每周组织学生打扫数学室,并处理好数学室的用电,设备,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。

5、其他相关工作

(1)作好与数学室及数学室管理相关的一系列工作;(2)不足之处,另行补充。

猛硐乡坝子小学

杨丽

2015年3月

第二篇:小学数学室工作计划

2018年秋季学期数学室工作计划

———耿中贵

一、指导思想

为进一步提高小学数学的管理水平和能力,以及数学室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强数学水平和数学效果,更好、更全面地实施素质教育,推进教育发展,促进义务教育均衡。

二、主要任务、目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足数学教学课程,引导学生基本能亲手完成各个数学教学环节,形成一定数学技能,培养科学的实践,观察能力。

三、具体工作措施

1、数学室设专门管理员,具体管理数学室工作。

2、数学室管理员任务,目标:

(1)数学员必须拟定数学教学计划,各年级数学教学工作须按计划进行数学教学,完成相应的表格填写。

(2)在进行数学教学前必须准备好数学所需仪器,材料,教师对每组教学有充分准备,精心设计教学步骤和教学过程,方法,写出相应数学方案,以保证数学的科学性,安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组教学时,应要求学生准备好相关的数学材料,以确保学生在数学中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成数学教学;

—1—

(4)指导学生进行分组教学后,应指导学生完成数学教学过程,并认真审阅,引导学生在学习、观察中养成相应的数学能力;

(5)在数学教学、教研方面,以全体数学任课教师为组,进行相应的数学教学与数学教学研究,以不断提高教师的教学与数学能力。

3、材料归档

(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应的表格,完成数学室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅;

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;

4、数学室器材管理

数学室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好数学室的器材及日常工作。

(1)材料(数学器材)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录;

(2)作好相关数学器材的申报,采购,申购等工作;

(3)每周组织学生打扫数学室,并处理好数学室的用电,设备,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。

四、数学室兴趣小组建设及活动安排

(一)、兴趣小组建设

小学兴趣小组活动是教学活动的一种组织形式,它是数学教学工作不可缺少的一部分。—2—

1、组织灵活多样的兴趣小组

学生由于家庭影响不同,学前教育不同,性格特征不同,个人天赋不同,对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异,为解决统一要求与实际差异之间的矛盾,在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自助选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组,也可以自发组织兴趣小组。

2、打破统一的课堂教学要求,选择生动有趣的活动内容,激发学生的学习兴趣,提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心,充分利用外部因素影响学生的学习动机。所以,我们老师在选择活动内容时,要引发学生的学习兴趣,活动内容要贴近小学生活。

3、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

4、组织兴趣小组要挖掘内部因素,是学生的学习兴趣保持长久 加强思想教育,引发内部动力;给学生创造的机会,使学生树立自信。

(二)、活动安排 一年级:认识钟表 二年级:观察物体

三年级:探究长方形和正方形的周长 四年级:对策问题 五年级:可能性

—3—

六年级:数与形

—4—

第三篇:华强小学数学仪器室工作计划

华强小学数学仪器室工作计划

(2015——2016学秋季学期)

新的一学期又拉开了序幕,各项工作一如既往的有序展开了,为了确保仪器室管理工作有条不紊地进行,更好地服务于教学之功能,特制定如下计划:

一、指导思想。

进一步完善实验室各种制度,规范各种仪器的摆放,加强卫生管理,做好仪器借还登记,更好地发挥实验仪器服务于之功能。

二、情况分析。

几年来,在上级的关心、学校的努力下,仪器的种类不断增多,数量也不断的充实。教师们能高度认识直观教具在教学中的作用,充分发挥了仪器室的作用。但也存在着一些问题,一些仪器较旧。

三、工作目标。

按照国家教委颁布的教学大纲开足开齐实验课程,演示实验和学生实验开出率为百分之百,引导学生能亲手完成各个实验,形成一定的实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力。

四、主要任务。

1、完善各种制度和表卡,做到“帐、卡、物”三者一致。

2、规范仪器的摆放,使之科学,合理,美观。

3、严格履行借还手续。

4、热情服务,做到有用必应。

5、加强两室卫生工作,确保仪器的准确性及精密度。

6、调动教师们使用仪器的积极性。

7、做好清查、兑现工作。

五、方法措施。

1、对照两室布置标准,认真完善两室的各种制度,使之有据可依,有规可循。

2、按照仪器配备目录标准,进一步整理、摆放各种仪器,尽量做到合理、科学、规范,并使之与帐卡一致。

3、严格履行借还手续。借领仪器时,提前写实验通知单交实验员准备仪器,并做好记载。按时归还,归还时,认真检查仪器是否完损。

4、注意实验时的安全性,杜绝一切不安全因素的事件发生

华强小学数学室管理员工作计划(2014——2015学春季学期)

一、工作目标

为充分发挥仪器功能,使之有用武之地,使各使用者能有效使用,本学期工作目标为:

1、搞好仪器的借出、回收、维护工作。作到借还有记录,维修有登记。

2、力求仪器的使用率达100%,充分利用仪器的使用率。

二、日常管理

要达到目标,须有一个较完善的管理制度,而管理制度完善了,则还须在日常管理工作中认真执行实施。本学期日常管理工作拟作如下开展:

1、建立教学仪器设备的借用制度。

2、搞好仪器设备的日常维护、维修保养工作。

3、定期清理仪器,清产核资,做到帐、物、卡相符。

4、搞好仪器的损耗报损和申报汇报工作。

5、及时做好账目工作。

三、主要措施

为确保管理工作的顺利进行,将采取如下措施:

1、制定仪器管理规章制度,包括借用、赔偿、维护、请购、安全规则等,使之有章可循。

2、对所以教学仪器设备做到:科学存放,排列整齐,清洁干净,认真做到防尘、防压、防磁,防潮、防晒等保养工作。

3、坚持仪器借用制度,及时做好仪器发放与回收工作,及时维护与维修损坏的仪器,对故意损坏仪器者,要照价赔偿。

4、及时做好账目收支工作,定期清理仪器,搞好仪器申报和损耗汇报工作,使仪器帐、物、卡相符。

5、对电教器材,做到规范管理,开学前认真清理损坏的投影仪、电视、录音机等,并及时进行维修,使教师能放心使用,效果好。并对通电设备一月一次通电检查。

6、经常清扫仪器室和实验室,保持室内干净卫生,安全通风,仪器排放有序,规范整齐。

7、向教师推荐各种教学仪器,电教设备、电教软件,提高仪器设备的使用率。

8、做好防盗、防火等安全工作。

第四篇:2014秋数学仪器室管理工作计划

芒场镇中心小学2014年秋季学期数学

仪器室管理工作计划

一、指导思想

为全面提高学生素质。积极配合学校新课程教学改革,深入开展探究性教学的研究,培养学生的探究性学习的能力,进一步提高学生学习数学的兴趣,提高学生的动手能力和实验水平,激发学生的创新能力和创新精神,特拟定本计划。

二、主要任务、目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程,实验开出率达到100%,引导学生基本能亲手完成各个实验,形成一定实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力。

三、具体工作措施

1.管理必须拟定教学计划,各年级自然教学工作,须按计划进行实验教学,实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

2.在进行实验教学前,必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及效果。

3.在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学。

4.指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验报告单(试验记录),并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

5.在实验教学、教研方面,以全体自然任课教师为组,进行相应的自然教学与实验教学研究,以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。

6.材料归档

(1)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开

出率,完成实验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅。

(2)在材料归档的过程中,注意材料的质量与数量达到相应要求。

7.器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。

(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录。

(2)作好相关实验器材的申报,采购,申购等工作。

(3)每周认真打扫实验室,并处理好实验室,保管室的用电,设备,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。

8.其他相关工作

(1)加强自制教具在教学中的重要作用。

本学期我们倡导师生共同开辟自然教学园地,自然角,收集材料,自己动手制作教具,改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”,让学生真正的参与自然科学探究的全过程,培养学生的动手操作能力、创新能力。

(2)重视发挥电教手段,优化组合。

自然教学中要优化组合教学手段,努力提高投影、录像、录音等电教手段在教学中的使用率,丰富学生的感性认识,在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅助作用。

总之,为了适应高效课堂的教学需要,我们必须把握好过度期的教学,激发每一位自然教师的教学热情,积极倡导有创造性的教学研究,为提高自然学科的教学质量而共同努力。

2014年9月1日

第五篇:德育室工作计划

2017-2018学年德育室工作计划

一、指导思想:

坚持德育为首,认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育,着力培养学生的自主意识与责任意识,着力关注学生的精神成长和身心健康;不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作在2014年的基础上能够迈上一个新台阶。

二、工作目标

1、学生养成遵规守纪的良好行为习惯,校风正,学风好。

2、学生有较强的法制和安全意识,无重大责任事故。

3、校园文化活动丰富多彩,学生具有较强的爱校意识。

4、大多数学生具有远大的理想,并为实现理想付诸行动。

5、班主任及广大教师有强烈的敬业精神,吃苦耐劳,热爱学生,教书育人。

三、主要工作:

(一)加强争做优秀德育工作者意识

全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性,坚持把德育工作摆在素质教育的首位,树立以人为本的思想,强化育人意识,各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点,紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作,努力把学生培养成为“四有”新人。

1、注重师德,以人为本。

教师时刻保持清醒的头脑,遵守教师职业道德,注重师德修养,言传身教,树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要立身于优秀班主任、优秀教师,齐备一个教育者的道德修养。做学生的表率,做学生的朋友,全心关爱学生,让他们感受到浓浓的师爱。

2、加强学科德育渗透、互透。

除了重视思想品德课、班会课及晨会这一德育主渠道外,还要十分重视各学科的渗透教育。学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素,备好课,结合学生特点进行教学,同时学科间也要互相渗透相关德育因素,但在方法上要讲究科学性,要精心设计。

3、在实践中不断成长。

加强德育教育研究,学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题,要结合学生的特点,激活学生主体,提高学生的德育素质。学科教师要在理论和实践结合上多研究、多总结,形成书面材料。收集学生在行为习惯养成教育方面的代表性材料,丰富养成教育经验。

(二)加强建设一个优秀管理队伍意识。

今年,将进一步加强德育领导,强化班主任队伍建设和常规管理工作,坚持家校联系,拓展信息公示栏加大宣传学校、国家的教育方针政策力度,扩大影响,从而谋求赢得学生家长更为广泛的信任和支持。

(三)加强开展丰富多彩的德育活动意识。

学校德育工作要把丰富多彩的教育活动作为重要载体,努力培养学生的社会责任感和奉献精神,根据学生身心发展规律,寓德育于教育活动中。主要通过生动活泼的校内外教育教学活动,对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社社会教育。

(四)加强学生良好的养成习惯培养意识。

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