220名军队离退休人员疗养保健的需求调查及护理论文(精)

第一篇：220名军队离退休人员疗养保健的需求调查及护理论文(精)

220名军队离退休人员疗养保健的需求调查及护理论文

导读：本论文是一篇关于220名军队离退休人员疗养保健的需求调查及护理的优秀论文范文,对正在写有关于疗养论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：方式、接受疗养保健的主要目的、是否参加过健康教育等；受调查者对疗养保健的认识，是否具备老年人常见疾患、亚健康的防治知识及疗养策略；受调查者疗养保健期间的健康教育需求等。调查问卷以多项选择为主要形式，部分情况通过与受调查者面谈获得。

1.3 统计学策略 采用百分率、均数对数据进行统计学分析。结 果【摘要】 目的 调查分析我院220名军队离退休人员疗养保健的需求情况及相应的护理措施。策略 对2008年5月——2013年7月我院针对军队离退休人员发放的220份问卷调查资料进行回顾性分析，对军队离退休人员疗养保健的实际需求进行统计调查，对相对应的护理策略及其作用进行分析和总结。结果 220名军队离退休人员对亚健康认识很了解的占9.1%，比较了解的占22.3%，完全不了解的占68.6%；220名受调查者主要对疗养期间疗养环境、策略及效果感兴趣；受欢迎的健康教育方式主要包括专家集中授课（82.3%）、自学指导材料（54.5%）、咨询服务（48.2%）、一对一指导（25.9%）；主要的疗养保健需求包括疗养环境舒适（95.5%）、疗养保健设施齐全（62.2%）、饮食合理（96.8%）、能及时学习疗养保健知识（82.7%）、治疗环境有适宜景观（21.8%）、能掌握正确的自我保健策略（89.5%）、合理用药（55.0%）、掌握老年多发疾病防治策略（63.2%）、组织参加文体活动（80.0%）。结论 有针对性的、合理的220名军队离退休人员疗养保健的需求调查及护理由专注毕业论文与职称论文的http://www.xiexiebang.com提供,转载请保留网址.、人性化的疗养保健措施及护理策略可以有效提高护理质量和患者满意度，实施人性化护理具有重要的临床实用价值，值得推广。

【关键词】 军队离退休人员；疗养保健；护理

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.11.301 文章编号：1004-7484（2013）-11-6385-02

近年来，随着现代临床医学的深入实践和以人为本护理意识的不断树立，医院疗养保健观念、疗养保健理论以及疗养保健策略都发生了重大变革。各个医院的人性化疗养保健及护理的实施与推广受到了广泛关注[1]。本文旨在选取2008年5月——2013年7月我院针对220名军队离退休人员发放的调查问卷进行回顾性分析，并对军队离退休人员疗养保健及护理的相应措施进行探讨，为进一步的理论分析和临床实践提供借鉴。

资料及策略

1.1 一般资料 采用临床资料回顾性分析的策略，将于2008年5月——2013年7月我院针对220名军队离退休人员发放的调查问卷作回顾性分析。本文所涉及受调查者在接受本文研究前已签署知情同意书。220名军队离退休人员中男性194例，女性26例；年龄54-78岁，平均年龄（67.9±3.7）岁。

1.2 调查策略 自行设计与本文研究相适宜的调查问卷，主要内容包括受调查者的基本情况，年龄、学历、退休时间、已确诊病症、生活方式、接受疗养保健的主要目的、是否参加过健康教育等；受调查者对疗养保健的认识，是否具备老年人常见疾患、亚健康的防治知识及疗养策略；受调查者疗养保健期间的健康教育需求等。调查问卷以多项选择为主要形式，部分情况通过与受调查者面谈获得。

1.3 统计学策略 采用百分率、均数对数据进行统计学分析。

结 果

220名军队离退休人员问卷调查统计结果详见表1。220名军队离退休人员对自身疾病防治知识的认识很了解的占36.8%，比较了解的占63.2%；对亚健康认识很了解的占9.1%，比较了解的占22.3%，完全不了解的占68.6%。220名军队离退休人员中有80.9%的受调查者疗养期间主要对疗养环境、策略及效果感兴趣，21.8%的受调查者对前沿的保健养生知识感兴趣，20.9%的对亚健康防治知识感兴趣，17.3%的对所患疾病的研究进展感兴趣。受欢迎的健康教育方式主要包括专家集中授课（82.3%）、自学指导材料（54.5%）、咨询服务（48.2%）、一对一指导（25.9%）。220名军队离退休人员主要的疗养保健需求包括疗养环境舒适（95.5%）、疗养保健设施齐全（62.2%）、饮食合理（96.8%）、能及时学习疗养保健知识（82.7%）、治疗环境有适宜景观（21.8%）、能掌握正确的自我保健策略（89.5%）、合理用药（55.0%）、掌握老年多发疾病防治策略（63.2%）、组织参加文体活动（80.0%）。

讨 论

疗养保健关系着每位患者的生命健康和护理效果，医务人员应本着一切从患者利益出发的宗旨，积极推广合理的疗养保健措施以及人性化护理管理，提升自身职业素养和精神风貌，与患者增进交流，改善医院疗养保健环境[2]。本文研究表明，军队离退休人员对自身疾病防治知识、亚健康防治知识的认识有限，对合理的疗养环境、疗养策略及良好的疗养效果有巨大的需求。针对本文研究涉及的220名军队离退休人员疗养保健的需求调查结果，现提出如下护理策略：

3.1 人性化护理 提高护理人员自身整体素质，根据科室具体情况，系统地、有针对性地组织护理人员开展职业道德教育，定期开展心理学、美学、伦理学、法学学习，提 导读：本论文是一篇关于220名军队离退休人员疗养保健的需求调查及护理的优秀论文范文,对正在写有关于疗养论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段： 高自身精神风貌[3]。

3.2 有针对性的健康教育 根据行疗养离退休人员的具体健康状态、自我疗养保健技能，正确地、主动地应用专业知识，在不同层面上实施健康教育。

3.3 加强沟通 增进医护人员与患者之间的交流，热情对待患者，耐心解答患者疑虑，建立与患者间的相互信任，给予患者心理支持，消除患者消极情绪，巩固患者痊愈的信心，给患者更多关怀、理解和尊重。

3.4 根据不同患者病情的需要提供个性化的服务，满足患者不同层次的需求，创造人性化的服务环境。

3.5 加强临床护理的预见性，积极预防并解决护理人员与患者间各种潜在理由，给患者提供精神上的放松的治疗环境[4]。人性化护理可以有效提高护理质量和患者满意度。现代医学注重精神关怀对患者康复的作用，人性化护理及疗养保健策略体现了人文关怀的精神实质。以患者需求为中心的疗养保健及护理模式是全社会精神文明建设的延伸，能够增进护理人员与患者之间的感情，为患者提供和谐的、轻松的医疗环境，有助于提高患者治愈率[5]。实施有针对性的、合理的、人性化的疗养保健措施和护理策略具有重要的临床实用价值，值得推广。

参考文献

[1] 杨玲，刘丽红，张蕾，等.296名军队离退休人员疗养保健的需求调查及护理策略[J].海军医学杂志，2012，28（2）：165-166.[2] 马火娣，孙双艳.对离退休疗养员的心理分析及护理[J].中国疗养医学，2013，12（6）：454-454.[3] 叶凤萍，朱建明.军队离退休干部疗养期间健康教育需求的调查与分析[J].解放军护理杂志，2012，23（5）：42，92.[4] 叶凤萍.军队离退休下部疗养期间健康教育需求调查与分析[C].//第四届全军保健医学学术研讨会暨保健医学进展学习班汇编，2006：220-221.[5] 赵威丽，薛蓓蕾，宫娣，等.军队离退休疗养干部慢性疾病相关健康知识的掌握情况[J].解放军护理杂志，2013，30（11）：16-18.

第二篇：军队离退休老干部在疗养期间的心理需求及护理(精)

军队离退休老干部在疗养期间的心理需求及护理

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【关键词】 心理需求

随着现代医学的发展，心理和社会因素都纳入了医学和护理学模式之中，尤其在疗养护理工作中，如何了解和满足疗养员的心理需求显得更为重要。军队离退休老干部是社会上和疗养院里一个特殊的群体，为了高质量地完成对这一群体的疗养护理工作，我们通过问卷调查、深入谈心、心理咨询和辅导等多种方式，着重研究了其在疗养期间的心理需求及护理措施，并总结出了一些经验。疗养期间军队离退休老干部的心理需求

1.1 被尊重的需要 这些老干部在离退休前大多担任要职，常有一呼百诺之尊，今日离开工作岗位，失去权力，失去了往日的至尊，心理上有很强的失落感，他们特别需要在疗养期间能像以往那样受到尊重[1]。

1.2 生活充实的需要 在职期间，他们日理万机，生活非常充实，退下来之后赋闲家中，总有无所事事之感，他们需要活动，需要娱乐，需要交往，要有事可做，害怕寂寞孤独。

1.3 体现自身价值的需要 这些戎马半生、革命了一辈子的老干部，积累了大量丰富的工作经验和生活经验，退下来以后，没人请示，也没人汇报了，自己许多的经验、观点和看法没人问津、没人采纳了，总有一种被人冷落、老而无用的感觉，他们需要别人能请教他，能得到他的帮助，以便体现自身还有很大的价值。疗养期间军队离退休老干部的心理需求的护理

针对老干部疗养期间的心理需要，具体制定以下护理措施。具体见护理论文

2.1 满足其被尊重的需要

1)疗养入院时有专人专车接站，出院时医护人员列队相送，以示重视和关心。

2)对每位离退休老干部都称呼“首长”使之在心理上得到满足，找到往日的感觉。

3)日常护理中，要举止轻盈，面带微笑，有专人陪伴去作检查和治疗。

4)晚上早查房，早熄灯，清晨早开大门，尊重老干部早睡早起的生活习惯。

2.2 充实其疗养生活

1)举办各种学习班，如太极拳班、交谊舞学习班、钓鱼班等，使疗养生活丰富多彩。

2)开展各种比赛，如书法、乒乓球、钓鱼比赛等，既锻炼了身体，又增进了疗养员之间的交流和友谊。

3)经常组织疗养员在一起开茶话会，每次一个话题，这样既能增加相互之间沟通交往的机会，又给老干部发表看法，抒发压抑的内心提供场所。

2.3 为体现其自身价值创造机会

1)经常性地请老干部给医护人员讲课，可以涉及革命史、政治形势、生活指南等多个方面，使他们能通过讲课体会到自身价值。

2)工作或生活中一些事情，多请他们帮助或指教，这样不但不会使他们感到麻烦，反而会使他们高兴，使他们感到还能帮助别人做事，而不是老而无用了。

通过以上针对性的护理，能使军队离退休老干部在疗养期间调整失衡的心理状态，找到自我存在的价值，从而能提高其生活质量。

疗养护理效果

自从我们开始实施以上疗养护理措施一年来，共接待军队离退休老干部疗养11批487人，护理效果有明显的提高。疗养整体效果、个人满意率从以前的92.6%提升到97.4%，慢性疾病矫治有效率也从81.7%提升到91.5%。易达论文网（www.xiexiebang.com）专业提供代写医学论文，职称论文代写，医学论文发表

第三篇：护理研究论文和护理科研论文：教学医院护理人员科研能力及需求的调查与分析

护理研究论文和护理科研论文：

教学医院护理人员科研能力及需求的调查与分析 摘要:[目的]了解教学医院护理人员科研能力及需求。[方法]选择教学医院321名临床护理人员进行问卷调查,内容包括一般资料、参与科研、撰写论文以及科研知识需求情况。[结果]临床护士的科研意识较淡漠,不同学历、不同职称、是否带教、不同编制组比较差异均有统计学意义,高学历、高职称、正式在编护士、临床带教护士科研能力较强。护士对科研选题、文献检索、论文书写、统计学分析方面知识需求较高。[结论]采取有针对性的措施进一步强化护士的科研意识,提高临床护士的科研能力。

关键词:护理科研;护士;教学医院

护理科研作为护理学的一个重要的组成部分,近年来越来越受到重视并取得了一定的成果,对护理学的发展起着推动作用[1]。但由于护理科研水平总体较低,影响着护理专业的发展和护理水平的提高[2]。本研究旨在通过对临床护士的调查了解其科研能力、科研知识的掌握情况及需求,为今后进一步提高临床护士的科研能力提供依据。对象与方法

1.1 对象 选取我校附属医院临床各科室护士321人进行问卷调查,年龄20岁~55岁(31.7岁±8.5岁)。学历:中专34人,大专208人,本科76人,硕士3人;职称:护士157人,护师

75人,主管护师78人,副主任护师10人,主任护师1人。编制:正式护士139人,合同制护士182人。参与临床带教225人。

1)为唐山市科技局课题(063144501d)。

1.2 方法

1.2.1 调查方法 采用自行设计问卷以无记名方式进行调查。调查内容包括年龄、是否带教、科研态度、发表论文情况、对科研知识需求情况等。共发放问卷330份,收回321份,有效回收率97.3%。

1.2.2 统计学方法 回收调查表审核后数据分析输入计算机,运用SPSS统计软件进行描述性分析和χ2检验。结果

2.1 不同学历、职称、编制、带教护士科研参与及论文发表情况

2.2 护士科研知识掌握及需求情况 30.8%的护士订阅杂志,75.4%的护士几乎不去图书馆,94.4%的护士认为搞科研有困难,72.6%的护士没有参观学习、学术交流、对外交流或参与科研成果的机会。对于选题方面的科研知识需求占56.4%,文献检索占53.6%,论文书写方面占56.7%,统计学分析占64.8%。讨论

3.1 结果分析 低职称护士工作年限短尚处于学习、掌

握临床基本知识和技能阶段,科研能力尚低,而高职称护士随着临床经验不断丰富和科研经历不断增加,科研知识的掌握也越来越全面。目前,医务人员的职称晋升与科研能力也密切相关,故职务也成为科研能力的一个侧面反映[3]。带教护士科研能力较强可能由于带教护士较非带教护士的经验多、能力强,同时由于带教学生对自身各方面能力的要求也相对较高。一般合同护士为刚毕业或学历较低的护士,工作经验不足,各方面能力没有得到锻炼和提升,知识和技能尚处于学习阶段,因而科研能力相对偏低。分析本调查为教学性医院,其中带教护士所占比例相对较高,表1显示,带教护士的科研能力较高一些,通过调查了解到护士科研知识的累积不积极,订阅杂志护士只占30.8%,75.4%的护士几乎不去图书馆。原因可能由于工作量大,没有时间去查阅,科研意识较薄弱或没有养成定时翻阅书刊以积累科研知识的意识。

3.2 提高科研能力的对策 科研是推动护理发展的助动器,通过调查94.4%的护士认为搞科研有困难,本科护士的科研能力、科研意识相对较强,在带教群体中参与科研的也未到一半,因此采取一些有针对性的措施进一步强化护士的科研意识,提高临床护士的科研能力更显得尤为重要。

护理部可设立一个小型阅览室,提供科研的相关书籍、期刊、报纸等,以便护士进行科研知识的查阅和学习。72.6%没有参观学习、学术交流、对外交流或参与科研成果这样的机会,医院可以适当多提供这些方面的机会,了解国内外较前沿的科学信息,发展动态,这样做一方面可以扩展护士的眼界,提高科研能力水平;另一方面也可以激发护士的潜能,调动积极性,提高护理水平,更有效、科学的服务于病人,用较先进的科学理论技术促进病人的康复。

新生力量的教育与培养关系到护理事业的发展,因而对于带教护士的科研意识、科研水平的提高更应受到重视。对于选题方面的科研知识需求占56.4%,文献检索占53.6%,论文书写方面占56.7%,统计学分析占64.8%,因而可以通过请专家针对这些方面的需求以讲座的形式进行统一培训[4],刻制光盘或制成语言、图形相结合便于理解学习的小册子等各种形式将这些方面的知识传递给大家以方便学习,可通过搞一些科研知识竞赛等方式调动积极性。医院成立科研机构,成立护理科研小组[5]等为护理人员提供科研环境。在写论文过程中有专家或科研论文写的较好的同事进行指导、讲解、分析、改正以逐渐提高护士的科研写作能力、分析能力和创新能力。

在推动促进护士的科研写作过程,也需要一定的催化剂,可以实行计分制,给予一定的奖品或奖金作为奖励,来激发学习的动力和写作热情。对于科研写作较多,较好的给予表扬、宣传,带动未进行写作的护士。

参考文献: [1] 李惠萍.突出护理专业特色的高等护理教育[J].中国实用护理杂志,2005,21(4A):68-69.[2] 张俊,许勤,顾则娟,等.在职本科护士科研行为及影响因素的调查[J].中华现代护理杂志,2009,15(18):1766-1767.[3] 许勤,张俊,顾则娟,等.高职本科护士科研知识需求的调查[J].护士进修杂志,2008,23(21):1954-1956.[4] 席淑华,周立,于冬梅,等.护理科研基金课题的管理方法及应用[J].中华护理杂志,2006,41(7):634-635.[5] 陈月琴.护士对护理科研的态度及其论文撰写障碍的调查研究[J].全科护理,2010,8(1C):260-262.