《克雷洛夫寓言》阅读指导课1

第一篇：《克雷洛夫寓言》阅读指导课1

小智慧 大道理

———《克雷洛夫寓言》阅读指导课

阅读背景：

让学生好读书、读好书、真读书是教师的天职。三年级的孩子对阅读寓言故事没有深刻的认识，他们不了解寓言，为促进学生形成阅读自觉，提高学生的深度阅读品质，了解寓言故事的特点，教会学生从小故事中悟出为人处世的道理。

阅读目标: 1．走进《克雷洛夫寓言》，喜欢读寓言故事，明白寓言故事给人的启示。2．掌握读寓言故事的方法。

3．让学生真切感受到阅读的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。阅读重点：交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。阅读难点：在交流中学会读书做笔记，初步学习读后感的写法。课前准备：

1.课前学生搜集寓言及《克雷洛夫寓言》有关资料。2.布置学生读《猫头鹰和驴子》 3.彩贴 教学过程：

一、表演故事，激发兴趣 1.看图想故事

出示图片，你能知道故事的题目吗？你能选一个讲一讲吗？ 2.学生讲故事《狼和小羊》

『设计意图：让学生回顾二年级课文中的《伊索寓言》故事--《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》，并让学生演一演，再现故事内容，激发学生阅读兴趣，为下文认识寓言故事的特点做铺垫。』

二、认识寓言 总结特点

1.寓言故事是一种文学体裁，以比喻性的故事寄予韵味深长的道理，给人以启示。

2.寓言的特点

①篇幅短小，通俗易懂； ②大都以动物或植物为主人公；

③具有特别的含义，告诉我们做人处世的道理。（小智慧大道理）

3、走进《克雷洛夫寓言》

《克雷洛夫寓言》精彩小故事，深刻大道理！历经百年，寓言以短小的篇幅，讽喻古今中外之社会。寓言通常是把深刻的道理寄予在简单的故事中，借此喻彼，是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。这些故事多以动物、植物为主人公，教人处世和做人的道理。

4．走近克雷洛夫

克雷洛夫不仅是俄国最杰出的寓言作家，而且是世界三大寓言家之一。世界三大寓言家：克雷洛夫、伊索、拉封丹

（设计意图：认识寓言故事的特点，让孩子懂得寓言通过一个短小的故事，告诉我们做人处世的道理。即小智慧大道理，让孩子认识世界三大寓言家之一克雷洛夫，读《克雷洛夫寓言》故事，品智慧人生。）

三、读书有收获（闯关练习）第一关：我会填（填空题）第二关：我会选（选择题）

第三关：我会猜（书中插图让孩子猜故事）

第四关：我会讲(谈谈最近读的《克雷洛夫寓言》，你最喜欢的哪一个故事？从故事中中你懂得什么道理？ 任选一个故事走向讲台讲故事)1.学生讲故事

2.评一评，从中评出讲故事的技巧。

（设计意图：通过各种形式的闯关练习，唤起学生的阅读回忆，感受读书的成功，激发学生的阅读兴趣，在评故事中学到讲故事的小技巧，激发学生爱讲故事的兴趣。）

四、品读故事 感悟道理 交流指导《猫头鹰和驴子》 1.出示自读要求

①从那个句子你读懂了什么？

②想想文中的主人公是谁？从主人公的身上，你学到了什么？ ③通过这个故事，你明白了什么？ 2.一吐为快说故事

说一说故事的大意，读一读你画的优美词句。3.七嘴八舌谈智慧 ①分析人物

从猫头鹰的身上，我学到了：

当别人需要帮助时，要乐于助人； 不能固执己见 从驴子身上，我学到了： 做事不能一味依赖别人

②探讨寓意:寓言就象一个魔法袋，通过小小的故事，告诉我们一些深刻的道理，在他人需要我们时，并且在我力所能及的范围内，我们应该积极、热心地去帮助他们，但如果超出我们的能力范围，我们应该寻求他人的帮助，而不是固执己见。固执己见往往害了别人，也害了自己。

3.出口成章品人生

联系生活谈一谈超出我们的能力范围，我们应该寻求他人的帮助，而不是固执己见：

生1：如果有人掉进水里，我们不会游泳，千万不要跳水去救人，而是大声呼救，或者拨打120。

生2：发现着火了，我们不要盲目救火，而是大声呼叫救火，并拨打119。生3：发现棍棒打架斗殴，不能盲目拉架，否则伤了自己。„„

（设计意图：通过交流指导《猫头鹰和驴子》，让孩子学会欣赏文中的优美词句，会概括文中的大意，会分析文中的主人公，学会读懂文中的寓意，最重要的会联系生活实际去运用生活，即所谓的小故事大道理。）

5.智慧树:我会做笔记（读后感）：

今天我读了《 》,文章主要讲了（）。从（）这个词中我都（），从（）这个句子中我读懂了（）。在（）的身上我（）。我懂得的道理（）。

1.指导学生读书做笔记 2.分组写一写 3.读一读,贴一贴.同学们，书是人类进步的阶梯。现在我们把这节课读书的成果展示在这棵智慧树上，让这棵智慧树见证同学们的进步！

(设计意图:三年级学生已经开始学写作文,如何去教会学生写读后感,这节课,我设计一个读后感的模式,让学生初步认识读后感的写法,让三年级的学生写一篇读后感至少需要一节课时间,于是我采取分组分句写,节省课堂时间,让学生写在课前准备好的彩贴上交流并贴在黑板的智慧树上,让黑板的一角,这棵五彩的智慧树成为课堂一道亮丽的风景线,它见证的学生了智慧,学生学会写读后感了！)6.总结学寓言的方法

刚才我们通过“读故事——感知内容，说故事——获得人生智慧，谈感受,——指引现实人生”来学习寓言。

五、意犹未尽，续读寓言

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能取出很多的东西；寓言是一面镜子，透过它，能照出生活的方方面面。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在智慧。其实，克雷洛夫是世界寓言大王，他的寓言故事大都是经典，很值得一看，希望同学们运用刚才学到的方法继续读读里面更多的故事，让精彩的寓言故事使我们的人生充满智慧。

（设计意图：课堂结尾教师通过激励性的寓言，话寓言的魅力，话寓言的美，话寓言的智慧，激励孩子再读故事，唤起学生的读书热情。）

课后反思：语文的阅读教学，一直以来都是教学中非常重要的环节。作为语文老师，我们有必要给学生推荐一些好书。多读书,读好书,读整本的书,在书的海洋中去积累语言,去亲近母语, 去感受乐趣，提高阅读方法，养成良好习惯。

寓言是人们生活智慧的结晶，产生于人们的生活实践，形象地反映人们生活中的各种现象给人的启示和教训。《克列洛夫寓言》以其特有的简洁、自然、形象的艺术特点反映了丰富多彩的生活世界，尤其它采用了动物拟人化的表现手法，很受学生们的喜爱。为了让学生读得更有兴趣，也更有效果，我采取了一定的指导措施。

一、回顾课文激发兴趣

课文无疑是激发学生课外阅读的最好兴趣来源。在二年级课本中有两篇《伊索寓言》-----《狐狸和乌鸦》、《狼和小羊》。学生熟悉而且喜欢，我让学生表演故事，再现故事内容，从而引发学生再读寓言故事的兴趣。

二、闯关练习感受成功

在课前两三周内，班上有不少学生捧起了《克列洛夫寓言》。课堂通过各种形式的闯关练习，唤起学生的阅读回忆，感受读书成功的快乐，激发学生的阅读兴趣，在评故事中学到讲故事的小技巧，激发学生爱讲故事的兴趣。

书中那些生动有趣的寓言故事深深地吸引了他们。课前我要求每个学生看过以后，挑一个自己喜欢的寓言故事把它背下来，并练习讲好这个故事。利用上课时的几分钟，让几位同学来讲。由于《克雷洛夫寓言》中的故事都比较简短，所以在四人小组内每一位学生都能参与。一些平时上课不大爱发言的同学也在讲完故事后赢得了掌声。有的学生为了能在班内讲好，先认真阅读、背诵，并在家里讲给家长听，请家长指点，然后再到组内交流。虽然是短暂的一次讲故事经历，也能培养学生当众表达的信心，更重要的是能让学生感受到课外阅读的乐趣与成功的快乐，从而引导学生去读更多的课外书。

三、抓人物形象感悟寓意

在学习这则寓言时，交流指导《猫头鹰和驴子》，七嘴八舌谈智慧，分析人物，从猫头鹰的身上，我学到了： 当别人需要帮助时，要乐于助人； 不能固执己见 从驴子身上，我学到了： 做事不能一味依赖别人。探讨寓意:在他人需要我们时，并且在我力所能及的范围内，我们应该积极、热心地去帮助他们，但如果超出我们的能力范围，我们应该寻求他人的帮助，而不是固执己见。固执己见往往害了别人，也害了自己。联系生活谈一谈超出我们的能力范围，我们应该寻求他人的帮助，而不是固执己见：生1：如果有人掉进水里，我们不会游泳，千万不要跳水去救人，而是大声呼救，或者拨打120。生2：发现着火了，我们不要盲目救火，而是大声呼叫救火，并拨打119。生3：发现棍棒打架斗殴，不能盲目拉架，否则伤了自己。„„从孩子们精彩的回答中，孩子们不仅学会读懂文中的寓意，最重要的会联系生活实际去运用生活，即所谓的寓言的魅力。

四、教会学生读书做笔记

“读”“写”是紧密联系的，在读中学写，把读中学到的写作技巧及时运用到写作之中，训练学生的写作能力，是语文教师的又一重要责任。为了让学生们根据自己的兴趣和特长选择了不同的阅读方式来留下自己的读书痕迹。课堂我当堂指导学生写读书笔记，可以将自己喜欢的《克列洛夫寓言》中的名句摘抄下来并背诵，不仅明白其中的道理，也积累了丰富的语言。也可以让学生写读后感，编寓言故事等等。如何去教会学生写读后感,这节课,我设计一个读后感的模式,让学生初步认识读后感的写法,让三年级的学生写一篇读后感至少需要一节课时间,于是我采取分组分句写,节省课堂时间,让学生写在课前准备好的彩贴上交流并贴在黑板的智慧树上,让黑板的一角,这棵五彩的智慧树成为课堂一道亮丽的风景线,它见证的学生了智慧和进步！

在近一个月的时间内，我们一起感受寓言，阅读寓言，熟悉寓言，体会了寓言的独特魅力，感受了克列洛夫寓言不朽智慧。

新区实小：张秀华

2017年1月29日

第二篇：《克雷洛夫寓言》读后感

《克雷洛夫寓言》读后感

莲湖区龙首村小学 三年级一班 刘丙楠 《克雷洛夫寓言》是一部有趣且寓意深刻的寓言故事集。是世界寓言四大经典名著之一。

我最喜欢书中《狼和狐狸》这则寓言故事。故事主要讲的是：狐狸享用完丰盛的食物后，将没吃完的肉藏了起来。当一只狼向它诉说饥饿时，狐狸表示同情，并客气地、慷慨地给狼施舍干草。

读完这则故事，我的感想是：对于属于自己的东西理应珍惜，但是当他人遇到困难时，我们更应该与人共同分享，这样才能建立起和谐的友谊，获得知心朋友。

这则寓言让我想起了街头的乞丐，虽然乞丐群体中有一些狡猾的职业乞丐令人愤怒，但那种人毕竟是少数。所以当我们遇见乞丐时，希望大家不要都当冷漠的路人。你的宽容、善良、施舍带给他们的不仅是物质上的帮助，更是灵魂上的帮助。我坚信只要人人都献出一点儿爱，世界将越来越和谐、美好。

这本书让我对“真、善、美，假、恶、丑”有了新的认识和理解，让我树立了正确的为人处世观和积极的生活态度。有利于我成长为健康、向上、有益于社会的人。

第三篇：克雷洛夫寓言教案

课时编号：005 《克雷洛夫寓言》导读课教案

教学目标：

1.让学生初步了解《克雷洛夫寓言精选》及作者。

2.了解《克雷洛夫寓言精选》在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。3.通过导读，让学生学会读整本的书的基本方法，订立读书计划，培养读书做笔记的习惯。

教学重难点:交流中体会到读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣.教学准备：

1.通读《克雷洛夫寓言精选》，了解其内容，知道伊索寓言在种程度上世界文学史上的地位。

2.设计读书计划表样表，读书卡样卡。(样表、读书卡附后)3.搜集整理伊索寓言（课内外）（已读或未读的），准备汇报自己的读后感。

4.了解《克雷洛夫寓言精选》及其作者的资料。教学过程：

一、教师导学 明确任务

1.同学们，寓言式文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思，最早见于《庄子•寓言》篇。世界三大寓言作家：古希腊 伊索 俄国 克雷洛夫 法国 拉封丹 另有说有世界四大寓言家： 伊索，拉封丹，克雷若夫，莱辛

2.今天我们就来一起讨论克雷洛夫的语言。

3.通过课前老师的了解，知道绝大多数同学已经读了前50篇《克雷洛夫寓言》，今天我们就来回顾一下前50篇寓言故事，看看通过这段时间的阅读，你有哪些收获。

二、学生自学 开展活动 边读边聊 汲取营养

活动一：说说人物

在我们读过的这些故事中，你喜欢或讨厌哪些人物？为什 么？ 学生小组讨论、交流。

（1）举例：《鹰和蜜蜂》中的蜜蜂。（很勤劳、默默无闻工作，不求回报）（2）举例：《大力士蚂蚁》中的蚂蚁。（骄傲自大的人）活动二：明白寓意

有人说寓言是一个魔袋，也有人说寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。读寓言故事，我们不仅要了解故事的内容，还要理解故事所蕴含的寓意。还记不记得下列这些寓意是哪篇寓言故事告诉我们的道理？ 出示课件，学生根据寓意，回忆故事题目。活动三：交流写法

我们知道，在文章中恰当地运用修辞手法，可以使文章更加生动形象，那么我们读过的寓言故事中，有没有拟人？有没有比喻？快速地找找看，可以小组合作。学生小组合作、交流。

是的，寓言最大的写作手法是比喻、拟人，以物喻人，以此喻彼。以《狐狸和乌鸦》为例，在读过的故事中或生活中有没有类似这样的人或事呢？

交流心得：例故事中： 生活中：喜欢听好听话，结果上当受骗。活动四：品味语言

寓言很美，美在内容简洁，美在内涵丰富，美在语句幽默。你觉得你读过的哪篇寓言故事语言比较幽默跟大家分享一下。

小结：通过交流，我们知道书中的很多故事，反映的生活经验丰富多彩。书中的人和事在现实生活中是存在的，看来读书不仅能获取知识，还能指导我们的生活，教我们如何做人，这就是《克雷洛夫寓言》的生命力所在。

三、检测反馈 总结延伸

《克雷洛夫寓言》是一本非常耐读的好书！再读寓言，选择完成相应的作业。1.选择喜欢的故事表演给同学欣赏。

2.续编故事：有一天，《蝉和狐狸》中的蝉遇见了《乌鸦和狐狸》中的乌鸦。3.确定故事的角色，创编一个新的寓言故事。

总结：

今天这节课，我们对这段时间的阅读进行了一个回顾，进一步学习了读寓言的方法。在接下来的时间里，我们继续阅读《克雷洛夫寓言》，老师期待着你们会有更多的收获!板书设计：

《克雷洛夫寓言》导读课 说说人物 明白寓意 交流写法 品味语言

第四篇：《克雷洛夫寓言》试题

《克雷洛夫寓言》试题

1、《乌鸦和狐狸》一文中，狐狸从乌鸦的嘴里骗到了什么？()

A肉 B奶酪 C香蕉 D月饼

2、风越刮越大，雨越下越急。雨过天晴后，哪种植物再也无法站立？()

A.芦苇 B小草 C橡树 D竹子

4、克雷洛夫是世界上杰出的()作家之一。

A.童话 B寓言 C小说 D诗歌

5、神像不再显灵的原因是()。

A.祭司是个聪明人 B祭司是个傻蛋 C祭司是秘书 D祭司是法官

6、在《狼和小羊》这个故事中，狼要吃掉小羊的理由编了()条。

A.一B二C三D四

7、人们都拥挤到海边，眼巴巴地望着大海，一声不响等待着奇迹发生，这是在因为

()。

A.在海将被烧干，大家好奇。

B.大海里有许多宝贝大家争着来拿。

C.因为山雀大吹牛皮，把大家骗了。

D.有丰盛的鱼汤美餐，可以尝尝。

8、猴子配了眼镜，视力为什么还是模糊？()

A．眼镜质量有问题B．猴子视力太差

C．没把眼镜戴到眼睛上 D．只是一副玩具眼镜

9、鹰和鸡最大的差别是什么？()

A．个头大小不一样 B．外形不一样

C．生活环境不一样 D．鹰能飞上天而鸡不能。

10、在《狮子和豹子》一文中，狮子最终派()当它的秘书和豹子谈判。

A．驴子B．狐狸C．小猫D．公鸡

11、《狗的友谊》一文中从哪里可以看出两条狗之间没有真正的友谊。()A行为感人B言语亲密C都想树立榜样D为一根骨头翻脸撕咬。

12、《木桶》这个故事告诉我们一个什么道理？()

A．木桶不可以盛葡萄酒

B．木桶不可以借给别人。

C．帮助别人要谨慎

D．年轻时不要沾染不良习气，否则长大后的言谈举止会露出坏习惯的痕迹。

13、《撒谎的人》一文中哪个贵族为什么不想走那座桥()

A.桥太破危险

B.桥太陡难走

C.蹚水比过桥容易

D.因为撒谎心虚

21、《农夫和死神》一文中，农夫呼唤死神来干了什么？()

A．把柴草重新放到他肩上

B．自己命苦，求死神帮助

C．让死神帮他还债

D．让死神把他带走

31、吃不到葡萄而批评葡萄酸的是()A狐狸B羊C狗D猫

第五篇：克雷洛夫寓言读后感

克雷洛夫寓言读后感1

《克雷洛夫寓言》是俄罗斯的克雷洛夫写的，这本书里有很多个寓言故事，而每则寓言里告诉我们一个道理。现在，我要给大家讲其中的'一个故事——菜农和空谈家。

这个故事讲的是一年春天，菜农想种黄瓜，挖了五十个坑。他的邻居空谈家也想种黄瓜，他还没种苗就嘲笑邻居，说他的黄瓜会比菜农的好。菜农每天浇水、施肥，但空谈家只在读书、做笔记。结果菜农的黄瓜长大了，成熟了，他赚了钱，而空谈家没有收到一根黄瓜。

这个故事告诉我们不能只在纸上谈兵，要像菜农一样，实实在在地去做事。我想：我以后也不能光说不做，要认认真真、脚踏实地，像菜农一样播种、栽苗，辛勤劳动，才会有收获。

克雷洛夫寓言读后感2

今天，妈妈给我买了一本克雷洛夫寓言，我看了一篇乌鸦和狐狸的故事。

乌鸦找到了一块奶酪，有一只饿昏了头的狐狸看到了，声音变的很亲切说：“这不是美丽的乌鸦吗?你的歌声是天下最好听的，我能听听你的歌声吗?”乌鸦被狐狸赞昏了头，它张大嘴巴一唱――“呀”，奶酪同时掉到了狐狸的'嘴里。

这则寓言告诉我们：“人啊，总是抵挡不了甜言蜜语的诱惑。”

克雷洛夫寓言读后感3

寓言，意为一个故事中包含着一个道理，也可以说是话中有话的小故事。

克雷洛夫的寓言不止是寓言，更是中篇小说、幽默小品、风趣的漫画这些比喻正好说明了克雷洛夫寓言富含哲理、情趣幽默、充满讽刺意味的特点了。

在克雷洛夫的寓言中，那些动物、植物们富有着人的感情与思想，还会张口说话。它们代表着社会中的某些人物。如《猴子》中，那只累得气喘吁吁的猴子，它的影子便是那些盲目地追求完美，却不懂得方法的.人。《树叶和树根》中，树叶是那些自高自大的、爱炫耀的人，树根则是辛勤劳动，不求回报的人们。

克雷洛夫寓言中，蕴含着克雷洛夫高超的语言技巧，丰富的词汇，细腻入微和绘声绘色的描写。这书显得非常经典。

克雷洛夫寓言读后感4

“唉!那个贪心鬼!”我自言自语道。今天我看了《克雷洛夫寓言》中的一个故事，名叫《贪心鬼和母鸡》：有一个人养了一只鸡，这只鸡隔三差五的下金蛋，那个人用金蛋去换钱，很快就富裕了起来。一天他想，如果我把这只鸡杀了，它肚子里的金蛋不都归我了吗?于是，他把母鸡杀了。结果，鸡肚子里只有一副他不想要的内脏。故事里的贪心鬼如果不杀鸡，而是等着鸡下蛋的话，就会变成一个大富人了。

如果我是他的话，一定不会杀掉那只鸡的'。因为贪心往往会让你失去的更多。

克雷洛夫寓言读后感5

妈妈给我买了一本《克雷洛夫寓言》，它是俄罗斯著名作家克雷洛夫写的。

克雷洛夫从1769年出生一直活到了1844年，他一生创作了203篇寓言。其中，我最喜欢的故事是树林和火的故事。它告诉我们选择朋友要谨慎。不仅如此，里面的.插图也很美。

我喜欢《克雷洛夫寓言》这本书。

克雷洛夫寓言读后感6

前几天，我一直在看《克雷洛夫寓言》这本书，看完这本书我受益匪浅，里面的很多寓言事故我都很喜欢。其中我印象最深故事是《乌鸦和狐狸》。这个故事主要是是说一只饥饿的狐狸看到乌鸦嘴上勾着一块奶酪，它经不住奶酪香味的诱惑，绞尽脑汁的`想把奶酪弄到手，于是它就对乌鸦说好话，不断赞美乌鸦多么的漂亮，赞美它的歌声多么的动听。结果乌鸦真经不住赞美之词，它高兴极了，因为从来没人这样赞美它。于是它张开嘴大叫起来。结果上了狐狸的当，奶酪就从乌鸦的嘴中掉到了狐狸的嘴里，狐狸急忙跑走了。

这个故事告诉我们不要轻易相信别人的话，不要喜好奉承，因为有些人只是想骗取你的信任才赞美你的。

克雷洛夫寓言读后感7

克雷洛夫寓言是一本寓言故事书。语言大多构造简单，然而简单的故事却蕴含大道理。故事里的.主人公生动鲜明，植物与动物都赋予了人的性格与思想。克雷洛夫的语言生动形象，十分有想象力。其中，我最喜欢《四重奏》这一篇，说的是猴子、山羊、驴、狗熊演奏的音乐十分难听。但是，它们还竟然把自己拉的难听的原因推到座位问题上，显得特别可笑。

这个故事是告诉我们生活中无论遇到什么问题，都要抓住事情的关键。一味地在不重要的地方浪费口舌，对解决问题一点作用也没有。

克雷洛夫寓言读后感8

读了这本书，我喜欢的故事有;苍蝇和蜜蜂、风筝、纸花与鲜花等，它们都有要学习的地方，比如：苍蝇和蜜蜂这个故事要学习的地方是要勤劳，纸花和鲜花这个故事要学习的地方是要知道：谁都不是十全十美的'，要理解别人。

我非常喜欢的故事是《隐士和熊》，这个故事很可笑，熊想帮隐士把脸上的苍蝇打死，可是苍蝇死了，隐士也被他砸死了。这个故事说明了，做每件事前，一定要去想一想，这件事该不该做，不要弄巧成拙了。

克雷洛夫寓言读后感9

近日,我看了一本王老师布置的叫《克雷洛夫寓言》的必读书。它里面内容丰富、精彩，真让我我知道许多知识，也明白了许多道理。

比如《贪心人和母鸡》讲到一个贪心人有一只会下金蛋的母鸡，贪心人嫌母鸡下的金蛋不够多，于是，他就把那只母鸡宰了，他得到了却是一副普通的内脏。还有《命运女神与乞丐》说道是有一个乞丐，命运女神让他装满一口袋的`金币如果掉到地上就会变成垃圾，因为那个人太贪心了把口袋装破了，金币都变成了垃圾。嘿!贪心人都是这样的下场呀!

《克雷洛夫寓言》这本书让我们知道了许多道理，我喜欢这本书。

克雷洛夫寓言读后感10

我阅了《克雷洛夫寓言》知道了。克雷洛夫的寓言是俄罗斯文学天才的最有独创性的作品。

每一篇寓言都是一个概括很小小的现实主义的.戏剧。

读了克各夫的寓言是有好处的，他让我们知道，在我们的社会里，还有些人背了因袭的重担，还存在着旧思想旧作风。克雷洛夫在一百多年前所讽刺的毛病，在某些人的身上还找得出它们的残余或是变种。还抱着各位观点的人，不防读一读《克雷洛夫寓言》的那几篇关于驴子的寓言。《狮子各老鼠》则借了狮子的口，提出警?獭敖景磷源缶褪亲约好鹜觥！

欢迎大家去看看。

克雷洛夫寓言读后感11

今天，我读了一本书，书的名字叫克雷洛夫寓言，我在书里看到了一个文章叫《猴子》故事的内容是，我想简单的概述一下：一天猴子蹲在树上，这时，来了一个猎人。猎人先坐了一会，休息一下，然后就在草地上铺了一张网。网铺在地上之后，猎人在网上打滚，滚来滚去，在网上做不同的动作。猴子看了，也想玩，等猎人一走，小猴子们就在网上玩，猎人暗中已把网拉紧了，等猴子觉察到了的时候，已经晚了，网越发越紧，猎人走过来，把猴子从网里拖出来，塞进口袋，带到集市上卖给了人们。

这个故事告诉了我们如果你要真正开动脑筋来学习的'话，自然会从中得到不少知识，但一定不要盲目的模仿与沿袭，否则你会受到应有的惩罚，付出沉重的代价。

克雷洛夫寓言读后感12

读了《克雷洛夫寓言全集》后，我觉得克雷洛夫是个聪明人，生活经验丰富，善于发现事情的本质。

清贫的生活使克雷洛夫非常珍惜来之不易的学习机会，他就象海绵一样不断地汲取知识，同时注意观察周围的一切，在书中他刻画了许多人物，告诉我们，世界上的人们有大有小;有强有弱，有贫穷也有富裕;有聪明也有愚蠢;有勤劳也有懒惰……总之，世界上的人是多么复杂啊。

他还把自己的生活经验告诉我们：在强者面前弱者不会永远是渺小无用的.。聪明的人争分夺秒，十分勤劳。强者不可以空想、骄傲，弱者有时也会打败强者的。如果懂得了这些道理，一定会受益无穷，终生有用，你也会成为一个杰出人物。

克雷洛夫寓言读后感13

我读了《克雷洛夫寓言》，这本书里有许多有趣的人物。动物，像《分红》里的三个人，他们为了吵起来，着火了也不理，最后，大火把房子烧掉了。《鹰和田鼠》也很有趣，它讲了田鼠说这棵树不能住巢，鹰不听，大风把树吹倒了，小宝宝和雌鹰摔死了。这些故事都很有趣，从中学到了很多道理，我希望大家也看看。

克雷洛夫寓言读后感14

暑假里，我阅读了《克雷洛夫寓言》这本故事书。其中让我印象最深的一个寓言故事是《狐狸和葡萄》。

这个故事的大概内容是：一只狐狸出去散步，在山上看见了一串串葡萄，它馋的直流口水，很想摘一串下来吃。可是，葡萄架很高大，即使狐狸站起来也摘不到大的葡萄。狐狸跳起来后也只摘到了一串最低的小葡萄。看着这些葡萄，他自言自语地说：“这些葡萄肯定没熟，还是不吃为好。”

这个故事给我的`启示是：有些人自己做不成功的事，却偏偏说时机还没成熟。别人的东西明明比自己好却硬说那件东西不好。也就是人们常常说的“吃不到葡萄说葡萄酸”。

克雷洛夫寓言读后感15

我读了《克雷洛夫寓言》，这本书里有许多有趣的人物。动物，像《分红》里的三个人，他们为了吵起来，着火了也不理，最后，大火把房子烧掉了。《鹰和田鼠》也很有趣，它讲了田鼠说这棵树不能住巢，鹰不听，大风把树吹倒了，小宝宝和雌鹰摔死了。这些故事都很有趣，从中学到了很多道理，我希望大家也看看。