2014-2015第一学期学校教学计划[定稿]

第一篇：2014-2015第一学期学校教学计划[定稿]

逸夫学校教学工作计划

2014—2015学年度第一学期

一、指导思想：

以教育方针为宗旨，围绕教育局本学期工作要点，结合我校实际，继续以强化教学管理，提升管理水平为重点，结合创建教学管理示范校活动，进一步完善、细化、规范和创新常规管理；以课堂教学改革为抓手，结合市级课改实验校验收活动，强力推进（135）课堂教学改革，转变教师教学行为和学生学习方式，实现课堂教学根本性变革，提高课堂效率；以教师素能建设为支撑，努力提升教师专业技能，打造一支理论先进业务精湛的优秀教师团队；以有效教研、教师培训和课题研究为平台，全面提升教师的执教能力；以培养学生良好的学习习惯、提高学习能力为切入点；以提高质量，成就教师，发展学生为最终目标，促进师生共同发展，提高我校的教育教学质量。

二、工作目标

1、严格落实课程计划，开齐、开足课程。校本课程和综合实践活动有亮点，成系列，力争开发具有我校特色的两种精品校本课程。

2、继续完善、细化和创新常规管理，争创教学管理示范校。使常规管理科学化、规范化；制度化、日常化。规范教师教学行为，提高教学质量。做好评价和考核工作，激励师生，调动积极性。

3、继续全面推进（135）课堂教学改革，提高课堂教学效率，确保市级课改实验校高质量通过验收。

4、加强有效研修和教育科研工作。保证校本研修制度化；立足本校，实效化。

5、加强教师队伍建设，提高教师专业素质，提升理论水平和执教能力。培养一批省市县级骨干教师和学科名师。

6、加强毕业班管理，提高毕业班成绩。

7、强化音、体、美、信息等小学科的教学管理，培养特长、张扬个性。发挥全县体育教育基地的作用，艺体“2+1”教育成绩突出，成果（活动）展示力争全县名次保3争2。

8、加强实验教学管理，争取实验教学的双开率均达100%。培养和提高学生动手能力和实验素能。

9、加强各功能教室和教学设备的使用和管理。充分使用，规范管理，及时维 护，最大限度发挥服务教教学和育人功能。

10、结合经典诵读工程和师生书写大赛活动，继续抓好师生读书活动，营造书香校园；规范学生写字姿势等，扎实推进语言文字工作。

三、工作重点和主要措施

（一）、强化教学过程管理，提高教育教学质量

1.完善、细化和创新教学常规管理制度。以创建 “教学管理示范校”为契机，结合我校实际制定《教学管理制度汇编》、《教师教学量化考核细则》、《教学工作计划》等，向教学管理的科学化、精细化要质量。2.规范教学行为，把好五个五关口。

一是严把教学设计关，教学设计要体现新课改理念，备用一致；要做到超周备课，周五由年级主任检查并签字，否则不能在课堂上使用。二是严把课堂教学关，全面推进课改，提高课堂效率。建立课堂教学监控机制，做到四查：查教师上课状态，查学生学习状态与习惯养成，查课堂纪律，查备教是否一致。三是严把作业质量关，作业设计内容要优化、题型要新颖，题量要适当，力争实现作业试题化，突出实用性、有效性、实践性。作业批改要认真、规范，突出指导性，抓实学生的错题订正。四是严把培优补差关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。五是严把质量检测关，各学科要根据教学进度，适时进行单元质量检测。质量检测的试题要精心编制，检测后及时进行试题分析，制定好改进措施。3.抓好教学常规工作落实。

一是加大巡课的力度（每天不少于4次），及时通报和整改，并纳入考核：一查授课情况，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大对听常规（推门课）课的力度。二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班按时下班，做好学生的考勤、辅导工作。二是加大教学工作检查的力度，本学期除严格每月一次的常规全面月查外，还将实行周不定期、不定项检教师的业务（每周一次），作为学期业务量化考核的依据。三是严抓教学计划的制定和落实，学校统一控制学科教学进度，确保计划、进度有效落实。四是加强实验教学管理、规范实验教学，确保实验双开率；加强体、音、美、信息课程的教学管理和评价。加强 对各专用教室的使用和管理。图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。五是落实评价和考核，抓好任课教师的绩效评价工作。

（二）、加强教师队伍建设，促进教师素质提升。

1、认真开展校本培训活动。学校、教科研组要依据学科特点，精心组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、研讨课等活动。深入进行课改大探讨。召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。

2、针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，创造条件，以“走出去、请进来”的模式，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。

3、完善骨干教师推荐机制，做好“五个一”和“名师” 推选工作。

4、加强师德师风建设。提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。

2、转变学习方式，培养学生良好习惯。转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯。

3、抓好教研组、备课组建设，深入推进集体备课工作。创新课堂教学模式，走出特色路子。要抓好教研组、备课组建设，发挥两组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用。引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。为强化学生学习效果，各年级要实行“作业日清”、“每单元清”、“每月月考清”模式，建立“纠错本”，推行“满分卷”、“零失误”。训练、检测、监控三位一体，夯实基础，提高成绩。每个备课组集体备课要根据学科特点制定有效备课计划。活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人。落实“课堂教学达标创优”工程。

4、抓好语言文字工作，全面加强规范汉字书写教育，扎实推进中华经典诵读行动。

（三）、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作。

1认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。抓住尖子和各类边缘生的辅导，跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。

2、做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要做好高效复习计划，研究《考试说明》，明确考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。

3、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。

（四）、完善考核方案并落实。

加强常规检查力度，及时反馈、反思、总结。并纳入考核，达到以考核促工作的目标。

四、具体活动安排 二月份 制定学校教学、教研、教科研、学科教学、教研组、毕业班等计划并学习。2 各年级组上学期期末成绩分析会。

3、毕业班教学进度摸底，制定高效复习计划。三月份

1、学校教研活动（学科标、教材分析）。

2、毕业班高效复习研讨交流。体育、实验、信息加试培训。

3、七、八年级月考，毕业班第一次模拟

4、教师业务月查。四月份

1、教研活动：观摩课（每教研组一节课改推进课）；集体备课（每备课组一节课例研讨）。

2、教师业务月查。

3、运动会、艺术节准备。

五月份

1、期中考试、期中业务检查。

2、毕业班综合素质评价；中考信息采集；体育、信息、实验加试；专题复习、模拟。

3、高效课堂（“135”互动课堂）达标验收。六月份

1、毕业班中考

2、七八年级教学进度摸底，期末复习。

3、教研活动： 七月份

1、教师期末业务检查、评价

2、各项工作总结

3、期末检测、学科教学质量分析

4、课堂改革优秀教学成果（案例、随笔、设计、论文）评选

2014.02.18 5

第二篇：2013-2014学年第一学期学校教学计划

河口中心小学2013—2014学年

第一学期教学教研工作计划

一、指导思想

以党的方针政策,邓小平同志的教育理论和党的十八大精神的重要思想为指导，以阳春市教育局教学工作会议精神为指导，规范教学常规管理，深化课堂教学改革。加强学习，认清形势，更新观念，转变作风，树立教学质量观，全面提升教育教学质量；不断推进素质教育，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校级教育教学的均衡发展。

二、主要工作

（一）加强教师的业务学习和教师培训，树立教师的教学新理念。

深入进行新课程理念与实践的学习探究。组织各科组学习新课标（2011版）、新教材，阳春市教学常规和河口镇的教学常规要求，观看全国优秀教师的课堂教学课例，还要利用上学期市兼职教研员到我镇指导备课的契机，我校教师要继续对上次教研活动开展讨论，谈收获、提建议，进一步提高我校教师的备课水平，让教师与兄弟学校作学术上的对比，取他人之长，补自己之短，不断提升教师的专业水平。

（二）加大全校培优和学困生辅导的力度。

1．每班每科要制定详细的计划和措施。在学困生辅导方面，学校要求语文、数学、英语科每天要给学生有一个知识点的分类题练习，每周有一板综合的练习题练习，教师每天对学生做的练习进行跟踪，1

尽可能让学生学习的知识“日日清”，教导处不定时进行抽查，要求教师做到学生的知识天天过关，级级过关。在培优方面，做到有对象、有教材、有措施，努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科质量。特别是五年级数学科，希望能在本学期阳春市举行的综合测试中取得优异的成绩。

（三）积极开展学校的语文、数学、英语的校本教研工作。

1．语文、数学、英语这三科要优化教学过程。以课标（2011版）理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备好课，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，使自主探究、合作的学习方式，做到先学后教。经常进行教学反思，努力发觉教学智慧的增长点。

2．加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。同时要使用好《教研组活动记录》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。

3.学校领导成员将随机深入各教研组，经常性开展推门课活动。每个科组要求教师相互听课、评课。要求每位教师每个学期听课不少于六节。

4.第4周语文、数学、英语这三个科组做好阳春市举办的课堂教学大赛的镇级选拔赛人选推荐工作。

5．语文、数学、英语这三个科组在本期要组织二次以上的网上观

看优秀课例的活动。

6.学校在2013年10月下旬举行一次英语校本公开教研活动课。

7.学校在2013年11月中旬举行一次语文校本公开教研活动课。

8．学校在2013年12月上旬年举行一次数学校本公开教研活动课。

（四）落实教学常规工作检查。

1.抓好教学常规工作，规范教学行为。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，把关好单元检测，要求单元练习随教学进度进行检测，认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略、补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作。增强教师的质量责任制意识。

2．每个科组每学期要进行一次以上的教学常规的自查工作。

3．学校每学期组织二次以上的两次教学常规的检查工作。

4．建立质量监控制度，有效提高教学质量。教导处将采取调查考试形式，随机对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪调查。第八周我校进行一次四年级的摸底调研工作。

第三篇：上司九年制学校第一学期教学计划

上司九年制学校

2011---2012学第一学期教学工作计划

一、指导思想：

根据县教育局的会议精神及学校工作计划中对教导处工作的要求，我校新学年将继续以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，“以关注课堂教学的有效性”为工作主线，整合资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方法。在加强师资队伍建设、全面实施素质教育、努力提高教学效益、彰显特色品牌、开展教育科研等方面进行大胆的实践与探索，全面提升教师道德水平和业务能力，全面提高教育教学质量。

二、工作目标：

以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，提升课堂教学品质。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型的转变，务实有效地开展教学管理工作，促使学校教育教学工作蓬勃发展。

三、具体工作

1、坚持依法执教

严格执行初中、小学各阶段周课时计划，开齐、上足、上好各类规定的课程，尤其是音乐、美术、信息技术、综合实践等科目。

严格控制学生在校时间，严格遵守局关于各季节作息时间的规定，控制学生作业总量，确保学生有自主学习时间、空间，保证学生每天阳光体育锻练时间不少于1小时。在作业布置与批改上，做到有发必收，有收必改，有改必评，分层要求，切实减轻学生课业负担。

2、重视理论学习

组织教师认真学习教育教学理论，鼓励教师在教学过程中，以人为本、持续发展、实践创新，积极实施“互动”、“开放”、“探究”性的教学方法。本学期各教研组仍然每周活动一次，每次活动有学习专题、活动主题，进行评课、议课，通过各种评议课、展示课活动，使教学水平再上新台阶。积极推进学校课程的开发，评价制度和方式的改革，特别是教师的教育方式和学生的学习方式的提升。

3、狠抓教学常规

规范教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，以学生发展为本，积极、主动地

推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督查，加大对教学过程监控的力度。通过听随堂课、学生座谈、问卷调查等渠道了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和反馈工作，切实提高课堂效益。

加快课堂教学转型的步伐。教师从驾轻就熟的传统课堂教学模式中走出来，围绕教学目标，精心安排教学的各个环节，重视教学过程中学生的学习方式、学习能力、学习水平、情感态度、价值观以及学生终身学习和发展的能力等方面。把课堂教学水平、课堂现代化手段使用情况、课堂教学纪律、讨论学习执行情况、作业布置情况等都将作为教师教学工作考核的内容。

4、构建高效课堂

课堂教学是教学工作的核心内容，是提高教学质量的主阵地，我们将努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动，九年级要认真研究复习课、试卷讲评课的规律性和实效性，七年级要认真研究课堂教学如何激发学生学习兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，要尽可能避免重复劳动，减少无效的、低效的劳动。不论哪一个年级的课堂都积极关注学生的课堂感受，关注学生的人格尊严，教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应，学生学习愉快、轻松、有序、和谐。学生积极主动，乐于动脑、动口、动手，乐于争论、讨论、辩论，思维积极，发言踊跃，学习兴趣浓，信心足，充分感受到学习成功的快乐。

5、强化集体备课

加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内推门听课活动，对推门听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以发扬集体主义精神、团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“三定”、“六有”。即定时间，定内容，定主讲人；有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。集体备课教案每月检查评比一次，作为备课组工作完成情况的考核内容之一。

作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有契合性、典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗存精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。

6、严格检测工作

主要学科单元（或章节）结束后备课组进行过关检测，及时了解和评估阶段教学效果，以便改进措施和提高效率。学校统一组织期中、期末考试。考后教导处及时做好成绩统计，各教研组长认真做好对各学科质量调研的分析，并及时反思小结，进一步采取措施，调整教学策略，有效提高教学质量。

7、提升教研水平

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。

青年教师每学期上一节汇报课，中老年教师上一节示范课或观摩课。教师一学期听课不少于20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作，每人每学期一篇论文，交一份教学案例分析作为评优考核的必备条件。

四、工作日程：

九月份：

1.教研组长、备课组长会议，落实本学期教研活动计划

2.制订好教导处、教研组工作计划、教学进度计划 十月份：

1.组织参加校际联研

2．组织教师论坛活动

3．教学常规检查

4．梳理教学工作问题，研讨解决对策

十一月份：

1.期中教学常规检查

2.各年级期中考试及质量分析

十二月份：

1.各教研组检查教学进度

2.教学常规检查

一月份：

1.期终教学常规检查

2.组织各年级期末教学质量检测

3.完成期末考试各类成绩统计、质量分析，做好各项总结

4.收齐、整理、装订各种资料

注：各月工作安排视学校具体情况适当调整。

武乡县上司九年制学校教务处

2011年9月8日

第四篇：四年级第一学期教学计划

2018—2019学第一学期 小学数学四年级上册教学计划

一、学情分析

经过三年级的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。但个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱；有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业的坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导使这部分学生得以进步。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识；公顷和平方千米，角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；条形统计图；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计知识方面，本册教材安排了条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

三、教学目标

1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2、掌握公顷和平方千米单位之间的转化。

3．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

4．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

7．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

8．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

11．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

12．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重难点 第一单元：大数的认识

教学重点：万级数的读、写法。

教学关键：把个级数的读、写推广到万级。第二单元：公顷和平方千米

教学重点：公顷和平方千米之间转化。

教学关键：公顷和平方千米之间转化的方法。第三单元：角的度量

教学重点：用量角器量角、画指定度数的角。教学难点：量角的方法。教学关键：量角器刻度的认识。第四单元：三位数乘两位数 教学重点：口算、笔算的方法。教学难点：积的变化规律。第五单元：平行四边形和梯形

教学重点：平行四边形和梯形的特征。教学难点：垂直线与平行线的画法。

教学关键：通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。第六单元：除数是两位数的除法

教学重点：掌握两、三位数除以两位数的计算方法。教学难点：了解商的变化规律。第七单元：统计

教学重点：认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。

教学难点：培养学生的合作意识和实践能力。第八单元：数学广角

教学重点：认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

教学难点：使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。第九单元：总复习

教学重点：使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。

教学难点：使学生养成系统整理知识的习惯。

五、改进教学工作的措施及方法 1.改变教学思想

具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。

2.注重生活与数学的密切联系

重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。

3.注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力

学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。

4.面向全体、全面提高学生的整体素质

（1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。

（2）实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。

（3）重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。

5.结合实际问题教学

爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题，而提出问题，却需要创造性和想象力。”我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让他们学得主动积极，有充分的机会去发现，去研究，去创造。

6.作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学

学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，采取“基础练习+个性作业” 形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。

7.三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力

家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。

六、教学课时安排

第一单元

大数的认识

12课时 第二单元 公顷和平方千米

2课时 第三单元

角的度量

4课时 第四单元

三位数乘两位数

6课时 第五单元

平行四边形和梯形

6课时 第六单元

除数是两位数的除法

17课时

第七单元

条形统计图

3课时 第八单元

数学广角——优化

3课时

第九单元

总复习

4课时

第五篇：高二第一学期教学计划

高二语文第一学期教学计划

一、指导思想

以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家基础教育课程改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文教育的规律，致力于全面提高学生的语文素养，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，教学中突出“过程和方法”，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生掌握学习语文的基本方法，养成自学语文的良好习惯，提高文化品位，为学生终身发展奠定良好基础。

二、教材分析

我们使用的是人教版新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。在编排体系上，人教版《必修五》按照“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四大板块安排相关内容。同时根据学校的安排，本期开始开设选修课《中国古代诗歌散文欣赏》，是在新课标精神的指导下编写出来的，是为高中生提供的语文选修课中的一种。本书内容共分4章，每章3节，总共12节，涉及个性化写作、材料的使用、认识的深化以及文章修改四个方面的问题。为具有写作兴趣和特长的高中生开辟的写作新天地，同时也为高中生参加高考提供了必要的发展空间。《中国古代诗歌散文欣赏》这本教材，从高中生实际水平出发，对于诗歌，从“以意逆志、知人论世”（探究诗旨）“置身诗境、缘景明情”（把握诗境）“因声求气、涵咏诗韵”（体会声韵）三方面入手；对于散文从“创造形象、诗文有别”（理解散文的形象性）“散而不乱、气脉中贯”切实地培养学生的文学文化修养，提高学生的文言文阅读能力。

三、学生分析

本期本人担任高二文科四、五班的语文教学。本人面临的这两个班属于提高班，学生由高一升入高二，刚刚经历分班，情绪欠稳定，人数超多中等生少，后进生多，学习兴趣欠佳，语文基础知识薄弱，语文学习习惯较差，课堂沉闷，思维不活跃，思考问题不积极。

四、工作重点

1、培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主

义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，提高学生的道德修养，全面提高学生的语文素养，帮助学生树立正确的道德观、世界观、人生观。发展学生健康个性，逐步形成健全人格。

2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段 性检查小结和整改措施。3激发学生的兴趣，引导学生在课外阅读，养成阅读经典和优秀作品的习惯，拓展学生语文学习空间。

4、提升学生对阅读量，引发对中国文学的感性认识，培养文言语感，提高审美鉴赏能力。引导自主写作，在实践中提高写作能力。

5、培养学生自主学习、合作学习和探究学习的习惯和能力。

五、具体措施

1、加强书本远程教学资源的学习，提高教师自我素养。

2、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能

力要求，充分发挥教师的个性和优势。

3、指导学生加强积累，全面提高学生的语文素养。要求学生准备摘抄本，用好

《语文读本》，每周布置阅读量，积累语文基础知识，名句名篇的。

4、重视诵读，改进古诗文教学，培养学生语感。

5、跟同事协作，集体备课，资源共享。向同事们学习，积极参加学校的听课评课活动

6、作文训练以“表达交流”和《文章写作与修改》相结合，面批、互评、自批多种批改方式结合，切实提高效率。

7、加强电化教学，增加课堂容量，激发学生学习兴趣。

六、教学进度

1-3周第一单元课文、表达交流 4-6周第二单元课文、表达交流 7-8周第三单元课文、表达交流

8-9周第四单元课文、表达交流

10-11 周复习、期中考试 11周以后选修《中国古代诗歌散文》教学