小学生作文400字新的发现

第一篇：小学生作文400字新的发现

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之小学生作文400字范文：

新的发现

生活是一个丰富的大宝藏，里面藏着许多奥秘。只要你肯去仔细观察，就会有意想不到的发现。下面我就来告诉你们我的一个新发现吧。

有一次，我想吃煮熟的鸡蛋，可是煮熟后刚拿出来，就被妈妈当成生鸡蛋又放回到了鸡蛋框里。我非常着急，不知道那个是生鸡蛋，那个是熟鸡蛋。看着一摸一样的鸡蛋，我有些茫然。偶发奇想，我把鸡蛋一个个拿到光滑滑的桌面上，用手转动起来。多数转不动，呆头呆脑的，像个笨重的小傻子。只有几个活泼可爱，转动飞速。我在想：转的快的会不会是熟的？为了确定，我把它敲开看了看，果然是熟的。我问妈妈，：“为什么熟鸡蛋转动的快还时间长呢？” 妈妈微笑着说：“生鸡蛋内部为液体，当旋转时液体会有一个惯性滞留现象，像是产生了一个反力一样阻碍鸡蛋的旋转。熟鸡蛋全部为固体，不会出现惯性滞留现象，所以在同样的环境下，熟鸡蛋转得快并且时间长。”我恍然大悟说：“噢，原来是这样。”

这件事让我知道了，即是平凡的小事也有许多奥秘，只要仔细观察，就会随时发现许多意想不到的科学知识。

第二篇：《新发现--说课稿》

《新发现》说课稿

各位领导、老师们，你们好！

今天我要进行说课的内容是《新发现》

首先，我对本节内容进行分析

一、说教材的地位和作用

《新发现》是新湘版教材三年级的第6课。在此之前，学生们已经学习了第5课《线的秘密》，《线的秘密》有三个活动课时，都是让学生学习用线条描绘事物，为本节课内容的学习起到了铺垫的作用。本节也是《线的表现力》的提升课，而本内容后面的《有趣的图形》、《线描外形》也都是对线描的进一步学习，所以学好本节课的内容为更好的学习线描和懂得如何去观察事物打下基础，而且它在整个单元课中也起到了承上启下的作用。本课要学习的“新发现”，可以理解为是在熟悉的事物中寻找新的视觉感受，旨在引导学生以一种新的视角去看普通的物体，学习用线条描绘物体剖切面图形，获得一种新奇的感觉。本课的内容也属于“造型·表现”的学习领域，在课堂中将蔬果以一种不常见到的状态呈现，从而提起学生的观察兴趣，让学生们能在欣喜地过程中把新发现记录下来。

二、说教学目标

根据本教材的内容分析，结合着三年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1、认知目标：通过图片欣赏，感受剖开的蔬果带来的全新视觉体验。

2、能力目标：大胆的用流程的线条记录下蔬果切开后的结构形态。

3、情感、态度、价值观目标：逐渐养成在熟悉的事物中寻找新的感受和生活态度。

三、说教学的重、难点

本着三年级的新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点：

1、认识事物的剖面特点

2、大胆的用线条记录下蔬果切开后的结构形态。

重点的依据：只有掌握了剖面特点，才能更好的用线条记录下蔬果切开后的结构形态

教学难点：用流程的线条记录下蔬果切开后的结构形态。难点的依据：剖面结构比较抽象；学生之前也没有这方面的练习。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

四、说教法

我们都知道小学美术有着具有自己规律性的独特而多样的法门与规则，有着自己自成体系的学科基础与渊源，同时也是美育的重要途径。我们也知道美术中的线条是表达我们想法的最简便、最直接的绘画表现方法。线条是一种全世界通用的“神奇密码”，而且只用线条来表现物体，这是绘画中的一种常用的表现方法。而在本课的教学中不仅要使学生认识什么事剖面结构，还要使学生能运用之前所学习的线的知识将剖面结构形态描绘下来。

根据三年级学生的特点，我结合图片欣赏法、活动探究法、直观示范法和讨论法的教学方法，让学生真正的参与互动，而且在互动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的认知结合起来，充分引导学生养成在熟悉的事物中寻找新的感受和生活态度。基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1、图片欣赏法：

利用图片欣赏进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法

引导学生通过初步感知、对比分析、师生互动等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力。

3、直观示范法

教师示范画局部，让学生以最直观的方法了解应该怎样来画这个剖切面。

4、讨论法

针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

由于本节内容是《线的秘密》的平行课，学生通过之前的学习基本上已经掌握了用线条描绘事物，而本课是学习用线条描绘剖面，这是一个全新的描绘视角，相信这样独特的视角也会充分的调动学生的学习积极性。

五、说学法

这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：图片欣赏导入、初步认知、对比欣赏、师生讨论、教师示范、小结方法、作品欣赏、学生作业。

最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

六、说教学过程

1、导入新课：

采用图片欣赏的方式导入新课。

导语设计的依据：新发现就是让学生养成在熟悉的事物中寻找新的感受和生活态度。

2、观察体验：

课件出示不断完整的白菜图片→学生联想其他的蔬果切开后的样子→将切开的猕猴桃图片给学生欣赏，让学生思考呈现出不一样效果的奥秘在哪里？→让学生上台尝试切水果，让学生掌握握刀的方法，并学生观察其剖切面的特点。

3、深入探究

第一：培养学生的观察能力

图片欣赏不同的剖切面，引导学生进行想象，想象其内部形态像什么。教师提问1：剖开后我们发现蔬果里面有很多结构，重复排列的线条很美，你发现了什么线条? 教师提问2：哪种线条适合表现白菜的内部结构？ 第二：知识点的迁移运用

通过前面对线条的学习，以有代表性的图片让学生认真观察，发现用不同的线条表现不同蔬果的内部结构。

第三：教师示范。先引导学生思考作画的步骤，再示范。第四：小练习，尝试画苦瓜。

第四：简单点评，让学生小结方法，并提问同学们在作画时遇到了什么难题，又是怎样解决的？

4、欣赏评述： 第一：优秀作业与问题作业的对比欣赏

第二：师生共同小结画剖切面的方法，并板书：细节取舍、线条流畅、构图适中

5、学生作业，教师巡视

作业要求：根据组内摆放蔬果的剖切面，仔细的观察，把你的发现用流畅的线条画下来。

6、作业点评及课后延伸

各位领导、老师们，本节课我根据三年级学生的心理特征及其认知规律，采用图片欣赏法、活动探究法、直观示范法和讨论法的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平及用线描绘画的教学效果。我的说课完毕，谢谢大家。

第三篇：关于新发现二年级作文锦集

关于新发现二年级作文锦集10篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的新发现二年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

新发现二年级作文 篇1

春天到了，我发现许多事情在变化。

在街上，我发现了人们的衣服变薄了，叔叔们穿上了衬衫，阿姨们穿上了漂亮的裙子，小朋友们也穿上了五颜六色的靓服。因为春天到了，太阳公公露出了笑脸，气温也变得暖和了，所以大家的衣服由厚变薄。

在黎明湖里，冰都解冻了，小鱼儿也出来了，自由自在的穿行在河中。工人叔叔又继续了黎明湖的改造和修建。因为春姑娘来了，风婆婆露出了灿烂的笑容，气温也变得温暖了，湖水才解冻了。

在泥土里，小蚂蚁们都出来了，小草姑娘也穿起了她心爱的绿裙子翩翩起舞。大树也发芽了，辛勤的小蜜蜂也开始了它那忙碌而有意义的工作了。

这就是我在春天的发现。

新发现二年级作文 篇2

前天，我、梁书豪和李浩铭一起去自然博物馆玩。我们在自然博物馆里参观了许多模型，而且，我们还看见了中华鲟呢(模型)!到了中午，准备吃饭了。妈妈给我们买了8个面包，我们3个人每人吃2个面包。还多出两个面包，我还想了一个算式：8÷3=2(个)……2(个)。

没想到，生活中的某些现象，也可以是有余数的除法。

新发现二年级作文 篇3

今天下午，我和妈妈出去散步，走在河堤路上我发现了一些蜗牛。有的正在产卵，有的出来散散步。出来的蜗牛我发现它的身体是软体，并且有点透明。

头上长着一对触角，而它的壳就背在背上，壳就是它的家。蜗牛喜欢的是凉快的生活环境，它的壳就是最凉快的家。我们一定不要打扰它的生活。

新发现二年级作文 篇4

一天，我从学校回家，到了家，今天午饭是米饭，有一个菜是番茄炒鸡蛋，我的妈妈看到我回来了，便叫我帮她剥番茄皮。我一听，心想:这有什么难的。我说: “好。”我就去帮忙了。可是我剥了10分钟，才剥了一个我就急了，我想:这还有3个呢，再剥，我就差不多需要30分钟呢。可是我妈妈剥的很快呀！嗯，我去找妈妈问有没有窍门。可是妈妈让我自己找窍门，我也就只好自己找了，我到厨房拿东西，因为番茄皮有点儿滑，不小心番茄掉到了热水里，我赶紧用手把番茄拿上来，但是我手被烫了一下，我赶紧把手收了回来，我又拿了个勺子，把番茄捞了出来，我给它捞了出来不要紧，要紧的是我剥皮好剥了，原来，因为植物皮是保护果实内部的，所以对外界更敏感。表层受到热刺激后，会热涨，拿出后就遇冷，冷缩。而果内的物理变化不明显，所以就会果肉脱离，就这么简单。我特别高兴，便利用这个窍门，不到5分钟，便全剥完了。妈妈表扬了我，晚上妈妈告诉了爸爸，爸爸也表扬了我，我特别高兴。

我知道了一个窍门，还知道要善于观察。

新发现二年级作文 篇5

放暑假了，妈妈带我正走在大街上。这一天，骄阳似火，火辣辣的太阳炙烤着大地。

突然，“嘭”的一声，吓了我一大跳。我定睛一看，原来是一个小孩的氢气球爆炸了。我想：为什么小孩手里的氢气球会在空气中爆炸呢？我便问妈妈：“妈妈，为什么氢气球会在空气中爆了呢？”妈妈想了一会儿，对我说：“这是氢氧混合爆炸，氢氧混合爆炸是因为氢气是可燃物，氧气是助燃物，当温度达到了氢气的着火点，氢气会立刻燃烧，在有限的空间内，产生了大量的热量，使气体迅速膨胀，而产生爆炸。”“哦”我恍然大悟地答道。过了一会儿，我又问：“妈妈，刚才你说，是因为氢气是可燃物，氧气是助燃物，当温度达到了氢气的着火点，氢气会立刻燃烧，在有限的空间内，产生了大量的热量，使气体迅速膨胀，而产生爆炸。那氢氧混合爆炸有没有什么作用呢？”“当然有作用啦！比如可以做烟花，也可以做割枪，还可以做焊枪。其实氢氧混合爆炸还有许多作用呢！所以说，放烟花时，要到空旷的地方；使用割枪、焊枪的时候，不能在封闭的地方使用。”妈妈答道。“原来氢氧混合爆炸，有这么多的学问呀！”我深有感触地说。

生活中其实也是有许许多多的学问。

新发现二年级作文 篇6

春天来了，我们开心地走进春天的怀抱。我们发现春天是如此的美好。

春天的花朵是那么的美，那么的鲜艳而且芳香扑鼻。我们家平时不开花的吊兰已经开出了一朵动人的小白花。我想它是一个春天的通信员吧！今天我和妈妈一起买了一盆紫茉莉和一盆桂花树，它们的花朵是那样的可爱，而且茉莉花还是两种颜色的呢！它们的香气是那么的清新，让人感到非常舒服。

我们小区门口的那棵叫不出名字的.大树，竟然能在一夜之间换上新装。我记得冬爷爷远去的时候，刮了一夜的大风，把树上的老叶子扫了个精光。第二天我起床的时候发现满地的枯叶，但是树枝上却有了点点嫩芽。

我知道春天已经来到了我们的身边，春天真的很美，我还有更多的发现。

新发现二年级作文 篇7

我这几天发现了一个小秘密，就是一个新开的书吧。我每天写完作业后，有时间就去那里看书。那里的书很多，我一本一本的挑着看。挑的我眼花缭乱。

今天是妈妈带我和弟弟来看的。原来是妈妈让我们尝一下这里的奶茶，味道如何?我们选了一种巧克力味的。阿姨给我们送来后，我们坐在椅子上边喝奶茶，边看书，奶茶真好喝。

8点半了，妈妈让我们回家，我还不想走，但还是被妈妈拉走了。不过我很开心，因为如果明天早点写完作业的话，我还是可以再来的。

新发现二年级作文 篇8

我今天突然觉得我们家很奇怪，每次都是爸爸做饭、洗碗，我妈洗衣服，别人家却不是这样的，都是爸爸洗衣，妈妈做饭、洗碗。而且小朋友的妈妈脾气总比爸爸好，可我们家的妈妈脾气却不如爸爸好，每隔一段时间她就冲爸爸发脾气，爸爸总是让着她，我觉得他们应该倒过来才对。

哎，为什么我家和别人家不一样呢?

新发现二年级作文 篇9

今天早上，我用电饭煲煮面条。我打开电饭煲，倒上水，水开后撕开包装纸把面条放进去，顿时锅里的面条就土崩瓦解了。我撒上作料，打了一个鸡蛋。妈妈说：“关上电饭煲吧。”我很纳闷：“面条鸡蛋还没熟呢。”“没关系，关上也照煮。”听了妈妈的话我更奇怪了，没了热量怎么煮？

我关上电饭煲，可水还在沸腾。不一会，面条鸡蛋就煮好了。我好奇地问妈妈：“为什么关上电饭煲水还会沸腾呢？”妈妈笑着说：“电饭煲下面有一个保温片，虽然断了电但但保温片还有热量，完全能煮熟面条。”

哦，原来如此，真是生活处处有学问。

新发现二年级作文 篇10

今天下午，我和爸爸一起看足球比赛。

看着足球在运动员的脚下滚来滚去，我猛然想起我看过的足球都是黑白相间的。我问爸爸：“足球是不是都是黑白相间的？”爸爸说：“对，足球通常是黑白相间的。”爸爸边说边找来一个足球说：“你看，足球顺着太阳光看，那种颜色最清楚？”“白色。”爸爸又转过身来说：“我们现在逆着光看，哪个颜色看得清楚？”“黑色。”爸爸拿来几张白纸，把足球黑的地方都贴起来，然后放在地上和我对踢起来，足球太刺眼了，我都看不清足球的来去方向了。

哦，我终于明白了，把足球做成黑白相间的颜色，在露天看球时，无论晴天、雨天、顺着光、逆着光，人们都能看清运动员脚下滚动的足球了。

第四篇：有关新发现二年级作文锦集

有关新发现二年级作文锦集五篇

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的新发现二年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

新发现二年级作文 篇1

同学们，春天到了，天气也慢慢地暖和了，让我们走进春天，一起去看看春天有什么新的发现吧！

春天，柳树抽出了新的嫩芽；青蛙妈妈从漫长的冬眠中苏醒了过来，在池塘国产下一大团卵；解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天里最美妙的琴声；小草从地下探出头来，跟着春风一起跳舞；散发着迷人的花香。

啊，春天的景色多么美好，大自然是多么奇妙！我喜欢春天，更喜欢大自然！

新发现二年级作文 篇2

今天早上，我还在梦乡的时候，爸爸就把我叫醒，兴奋地对我说“儿子，你的水虿变成蜻蜓了。”我一听，噌的一下跳起来跑到装水虿的玻璃缸前，哇，水虿真的羽化成蜻蜓了，这不到三厘米的小虫子，竟然能变成大蜻蜓，真像变魔术一样神奇。

我自从把它带回家那天，我就天天盼望着它能变成蜻蜓。今天，我的梦想真的实现了，我真高兴呀!

新发现二年级作文 篇3

鸡蛋，无人不知无人不晓，我却发现鸡蛋里蕴藏着大道理呢！

今天我来到学校。一上课，老师神秘兮兮地说：“今天我给同学们带来了一枚握不破的金刚蛋。”说着从盒子里拿出了一枚普普通通的鸡蛋。

我心中冒出了一个大大的问号：鸡蛋就像一位娇小姐，平时在家都是轻拿轻放，怎么会是握不破的金刚蛋呢？老师说：“我请两个同学上来试一试，看能不能把蛋握破。”同学们都举起了手，不停地喊着：“我来，我来！”

老师第一个点了刘伊晨，只见她眉头紧锁慢慢走上台，从老师手中小心翼翼接过鸡蛋，慢慢地把它握紧。我们眼睛一眨不眨地盯着她。她使出了吃奶的劲，咬着牙，弯下腰，脸憋得通红。过了一会儿，刘伊晨已筋疲力尽，可鸡蛋还是安然无恙。

然后，老师有点了王宇杨，只见他自信满满地走上台，嘴里还边说：“看我的，我一定能握破。”王宇杨先做了个热身运动，然后接过鸡蛋，蹲下马步，深吸一口气，紧握鸡蛋，手臂直发抖。同学们大声地喊：“加油，加油！”可鸡蛋还是纹丝不动。

同学们都疑惑不解。老师告诉我们：鸡蛋这种椭圆形的物体，可以使手上的力气均匀地分散开。我们这才恍然大悟。

这一节课不仅让我们痛快地玩了一回，还让我们懂得了一个道理。

新发现二年级作文 篇4

新学期的第一天，我走进了曾经熟悉的校园，我惊奇的发现学校旧貌换新颜。新建的教学楼非常漂亮，我站在楼前看了很久很久，我们排队走进了新教室，同过去的教室完全不同了，我有许多新发现。

教室更大更亮了，新地板更光滑，桌椅全是新的，书桌有两个书桌堂，黑板是弧形的`，还配有照明灯。我最感新奇的是墙上挂着电视、老师的写字台上有电脑，我想，现在的教室可以和网络相通，再不是面向四壁了。门上还有一块很奇怪的大玻璃，我们在里面看是一面镜子，在外面还可以看见里面，有趣极了。

新学期，新校舍，新发现，新的起点，促成了我新的理想，我要在这里成长，从这里起飞，为学校争光，他会更漂亮。

新发现二年级作文 篇5

今天，阳光明媚，是一个难得的好天气。我和爸爸妈妈一起去野外去寻找春天。

春天在哪里？天气暖洋洋的，我发现小朋友们早就脱下了笨重的棉衣，换上了薄薄的衣裳。他们正在开心、快乐地玩着游戏。

河里有一群正在开心欢快玩耍的鸭子，使我想到了宋朝诗人苏轼写的一句诗“春江水暖鸭先知”，鸭子们正在享受着温暖的春水。

春天的翠柳冒出了点点淡黄色的嫩芽，微风一吹柳枝就开始欢快地荡起了秋千。

桃花在温暖的春风中笑得涨红了脸，一下雨，桃花就像一个个粉红色的小精灵一样在空中飞舞，像在欢迎春天的到来。

小草正悄悄在从地下探出了绿色的小脑袋。小鸟在唱着一首首美妙的乐曲，它们在给春天歌唱呢！

我热爱春天，因为春天充满了活力、生机和希望！

第五篇：有关新发现二年级作文锦集

有关新发现二年级作文锦集8篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的新发现二年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新发现二年级作文 篇1

春天到了，我发现许多事情在变化。

在街上，我发现了人们的衣服变薄了，叔叔们穿上了衬衫，阿姨们穿上了漂亮的裙子，小朋友们也穿上了五颜六色的靓服。因为春天到了，太阳公公露出了笑脸，气温也变得暖和了，所以大家的衣服由厚变薄。

在黎明湖里，冰都解冻了，小鱼儿也出来了，自由自在的穿行在河中。工人叔叔又继续了黎明湖的改造和修建。因为春姑娘来了，风婆婆露出了灿烂的笑容，气温也变得温暖了，湖水才解冻了。

在泥土里，小蚂蚁们都出来了，小草姑娘也穿起了她心爱的绿裙子翩翩起舞。大树也发芽了，辛勤的小蜜蜂也开始了它那忙碌而有意义的工作了。

这就是我在春天的发现。

新发现二年级作文 篇2

今夜里突然停电了，我赶快到屋里拿来灯，一路上甩着灯，这时候，我看到了一个奇怪的景象，灯光拖着长长的尾巴，我转圈，灯光也跟着我的手化成一个圈圈，这是怎么回事呢？我又拿起红外线玩具枪，使劲的甩着，一根红色的点，也拖着尾巴，而且甩的越快这道光线就拖的越长，咦？我就纳闷了，我有特异功能了？

爸爸快来看，我给你表演个绝活，看准了啊，眼睛不能眨，注意力集中。我快速的转起了手中灯，在我旋转下，一缕光跟着我的手跑来跑去，我神奇吧？

我用手画圈圈

看到这，你们是不是也被我的神奇惊呆了吧？哎，还是被你们说中了，这不是我的神奇，而是我们的眼睛蒙蔽了自己，这种情况成为视觉暂留，生活中有很多这样的例子。所谓视觉暂留就是因为人类能够将看到的影像暂时保存，在影像消失之后，之前的影像还会暂时停留在眼前。

当我们对着太阳看一阵子，闭上眼，眼睛里红通通的一片，这就是因为太阳在眼睛里留下的'影子，也是视觉暂留的原理。流星拖着长长的尾巴从眼前划过，那是因为流星进入大气层，由于摩擦产生了热而燃烧发光，形成了我们眼睛中的尾巴，也是视觉暂留。拿起电影胶卷，看到上面的图像基本上都是一样的，当通过放映机投射到荧幕上时，因为放映机的告诉转动，眼睛已经看不到每一个画面的更换，看到的是流畅的换面，这也是视觉暂留的科学原理。

其实还有很多很多都是运用视觉暂留的原理来工作的，科学总是让我们惊奇，没有知识总是让我们无法解释发生在身边的事情，不用心观察总是察觉不到发生在身边充满神秘的事情。还是用心学习吧，只有知识才能解开心中的谜团。

新发现二年级作文 篇3

鸡蛋，无人不知无人不晓，我却发现鸡蛋里蕴藏着大道理呢！

今天我来到学校。一上课，老师神秘兮兮地说：“今天我给同学们带来了一枚握不破的金刚蛋。”说着从盒子里拿出了一枚普普通通的鸡蛋。

我心中冒出了一个大大的问号：鸡蛋就像一位娇小姐，平时在家都是轻拿轻放，怎么会是握不破的金刚蛋呢？老师说：“我请两个同学上来试一试，看能不能把蛋握破。”同学们都举起了手，不停地喊着：“我来，我来！”

老师第一个点了刘伊晨，只见她眉头紧锁慢慢走上台，从老师手中小心翼翼接过鸡蛋，慢慢地把它握紧。我们眼睛一眨不眨地盯着她。她使出了吃奶的劲，咬着牙，弯下腰，脸憋得通红。过了一会儿，刘伊晨已筋疲力尽，可鸡蛋还是安然无恙。

然后，老师有点了王宇杨，只见他自信满满地走上台，嘴里还边说：“看我的，我一定能握破。”王宇杨先做了个热身运动，然后接过鸡蛋，蹲下马步，深吸一口气，紧握鸡蛋，手臂直发抖。同学们大声地喊：“加油，加油！”可鸡蛋还是纹丝不动。

同学们都疑惑不解。老师告诉我们：鸡蛋这种椭圆形的物体，可以使手上的力气均匀地分散开。我们这才恍然大悟。

这一节课不仅让我们痛快地玩了一回，还让我们懂得了一个道理。

新发现二年级作文 篇4

一天，我从学校回家，到了家，今天午饭是米饭，有一个菜是番茄炒鸡蛋，我的妈妈看到我回来了，便叫我帮她剥番茄皮。我一听，心想:这有什么难的。我说: “好。”我就去帮忙了。可是我剥了10分钟，才剥了一个我就急了，我想:这还有3个呢，再剥，我就差不多需要30分钟呢。可是我妈妈剥的很快呀！嗯，我去找妈妈问有没有窍门。可是妈妈让我自己找窍门，我也就只好自己找了，我到厨房拿东西，因为番茄皮有点儿滑，不小心番茄掉到了热水里，我赶紧用手把番茄拿上来，但是我手被烫了一下，我赶紧把手收了回来，我又拿了个勺子，把番茄捞了出来，我给它捞了出来不要紧，要紧的是我剥皮好剥了，原来，因为植物皮是保护果实内部的，所以对外界更敏感。表层受到热刺激后，会热涨，拿出后就遇冷，冷缩。而果内的物理变化不明显，所以就会果肉脱离，就这么简单。我特别高兴，便利用这个窍门，不到5分钟，便全剥完了。妈妈表扬了我，晚上妈妈告诉了爸爸，爸爸也表扬了我，我特别高兴。

我知道了一个窍门，还知道要善于观察。

新发现二年级作文 篇5

春天来了，我们开心地走进春天的怀抱。我们发现春天是如此的美好。

春天的花朵是那么的美，那么的鲜艳而且芳香扑鼻。我们家平时不开花的吊兰已经开出了一朵动人的小白花。我想它是一个春天的通信员吧！今天我和妈妈一起买了一盆紫茉莉和一盆桂花树，它们的花朵是那样的可爱，而且茉莉花还是两种颜色的呢！它们的香气是那么的清新，让人感到非常舒服。

我们小区门口的那棵叫不出名字的大树，竟然能在一夜之间换上新装。我记得冬爷爷远去的时候，刮了一夜的大风，把树上的老叶子扫了个精光。第二天我起床的时候发现满地的枯叶，但是树枝上却有了点点嫩芽。

我知道春天已经来到了我们的身边，春天真的很美，我还有更多的发现。

新发现二年级作文 篇6

今天我去池塘边玩，发现水都成冰了！

我来到池塘边摸摸，冰上有点水，摸上去滑滑的。我想：要是冰在厚一点就可以在上面溜冰了！我找来一块石头往冰上砸看看有多厚。我砸了三下就砸出了一个小洞，看起来还是挺厚的。我小心翼翼地把脚放到了冰面上，心跳加速，当我扶着石头走了几步觉得不是那么害怕了，就松开石头在冰面上，但又不能走远如果掉到水里面那我可就完蛋了！

走着走着，我脑袋里蹦出了一个问题：为什么池塘会结冰呢？我看了一下四周，看了看我就找答案。池塘旁边有一座三十几层的楼房刚刚好遮住了太阳，池塘见不到太阳自然就结冰了！

池塘结冰太棒了，我希望池塘永远结冰！

新发现二年级作文 篇7

今天早上，我还在梦乡的时候，爸爸就把我叫醒，兴奋地对我说“儿子，你的水虿变成蜻蜓了。”我一听，噌的一下跳起来跑到装水虿的玻璃缸前，哇，水虿真的羽化成蜻蜓了，这不到三厘米的小虫子，竟然能变成大蜻蜓，真像变魔术一样神奇。

我自从把它带回家那天，我就天天盼望着它能变成蜻蜓。今天，我的梦想真的实现了，我真高兴呀!

新发现二年级作文 篇8

每天妈妈送我接我的路上都要遇到好几个红绿灯，红灯要停，绿灯才能走。有一天我问妈妈为什么要装置红绿灯呢？

我回家和爸爸上网查了才知道红绿灯的由来。

交通信号灯来源于英国，1868年12月10日在伦敦布里奇大街和警察厅拐角处一根七米高的钢柱上，装上了铁路信号工程师奈特发明的交通信号装置。它有红绿两种颜色。红色示意“停止”；绿色示意“通行”。

小朋友过马路时注意交通信号灯，遵守交通规则，避免发生交通危险。