《小学生之友》征文《一路有你》

第一篇：《小学生之友》征文《一路有你》

一

路

有

你

乐平市第一小学三（5）班

程灵玲

我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、下跳棋、看书等，其中我最喜欢看书了，因为我是个文静温柔的女孩，阅读对于我来说是最开心的。只要一有空我就会宅在家里欣赏从各处搜集来的宝贝——书籍。因为书，我被别人冠上了书呆子的名字。

记得一年级时，我第一次看到一本《小学生之友》，惊险刺激的故事，奇趣神秘的探索，充满智慧的魔法，让我爱不释手。我贪婪的看着，正沉浸在曲折动人的故事里呢，一道“闪电”袭来！书突然不见了，我转身一看，它已被姐姐抢在手里。“书呆子，别看了，咱们一起去玩吧，再看就成孔老先生啦！”我怒目圆睁，大喝一声“还我！”平时温柔乖巧的我一下子爆发了，那一刻就好像有人夺去我最最心爱的宠物一样。姐姐吓了一跳，可立马又嘻皮笑脸了，“哟哟哟，我家淑女还来劲了，我就不给你，就不给你！哈哈哈哈哈······”说完姐姐转身跑开，我急了，说时迟那时快，我纵身一跳，两手直奔我的《小学生之友》而去，只听得“刷拉”一声，完了！我心爱的宝贝被残忍的撕破了！······

自那以后我好久没和我那“狠心”的姐姐说话呢。唉！现在想想，是我太小气了，都是那本书惹得祸啊。

转眼我就读三年级了，姐姐也已读中学了，我们还是那么的亲热。那本撕破的《小学生之友》我一直放在我书柜的一角，只是在它的旁边排满了我两年多来看过的《小学生之友》，那一角变得热闹起来了。再后来这一角变得更热闹起来：《十万个为什么》、《安徒生童话》、《西游记》、《鲁宾孙漂流记》······妈妈说，我的书柜可要更新换代啦。

《小学生之友》这本小小的书，带给我不一样的记忆，打开我不一样的世界，开启我不一样的阅读人生。《小学生之友》——谢谢一路有你！

指导教师：徐玲敏

第二篇：小学生之友征文

我和《小学生之友》的故事

上埠中心学校 五（1）班 钟雅莉指导老师：彭红艳

不管走到哪儿，我的书包里总是装着一本书――《小学生之友》。在我遇到困难时，《小学生之友》是教我脱离困境的老师；在我孤独的时候，《小学生之友》是陪我玩耍的朋友；在我郁闷的时候，《小学生之友》是照在我心头的灿烂阳光；在我失意的时候，《小学生之友》是点燃我自信的熊熊火焰。

记得读四年级的时候，我和姨妈及表弟去鹅湖公园玩。走累了，我们就坐在长椅子上休息。这时候，我就从书包里掏出《小学生之友》，看了起来。因为太入迷，周围的事情我全然不知。过了好久，我往身边一看，姨妈和表弟不见人影了。我吓得腿发抖，在人群中到处找他们，可是没找到。想到自己不知道回家的路，我的眼泪在眼眶直打转。这时，我想到在《小学生之友》里学到的知识 ：如果你走丢了，千万别到处乱走，你应该呆在原地等大人来找你。于是我又返回原地，继续看了一会儿书。果然，没过多久姨妈和表弟回来了，原来他们是去买饮料去了。

四年级第二个学期的期中考试，我的数学只考了75分，爸爸妈妈知道后很是生气，说我真不懂事，学习不认真。那段时间，我的心情简直遭透了。有一天放学回家后，我一个人呆在房间里，作业也不想做。随手翻着书桌上的书，不自觉地又拿起了一本《小学生之友》。看了几个有趣的漫画故事后，我的心情变得好些了。接着，我来到了“心灵万花筒”，读了里面的内容后，一直困扰我的心结终于解开了。

我明白了自己不能为一时的不考试失利而灰心丧气，应该勇敢面对，并找出自己的不足，吸取教训，才能进步！

《小学生之友》，我爱你！

第三篇：“感恩老师”征文：一路有你

“感恩老师”征文：一路有你

于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。——张爱玲

从小到大，我都不是一个优秀的学生，我成绩不优秀，体育亦不突出。偶尔还喜欢给老师找点麻烦，我完全没有想过有一天会成为现在的我。

还好，遇见了你。

没有经历高三的我对初三的印象自然只有做不完的试卷和解不完函数题。对于一个英语看小说、主谓宾都分不清的学生，英语学科换老师自然不会引起我太大的表情。心想，爱来就来吧，我自岿然不动。

说实在话，他给我的第一印象确实不太好：梳着一丝不苟的发型，还板着个脸，我几乎怀疑他是面瘫。古板，这是他留给我的第一感觉。我百无聊赖地转着笔，心想：兴许又是个难处的角儿啊。

却没曾想，开学刚一星期，他便将我找去了办公室。“诺，这个试卷给你，坚持每天写，写好之后给我看，我跟你讲。”说罢，便将试卷塞进我怀里。出了办公室的我懵了：“我的天，这不是好学生才有的福利吗？”我回望着他备时的侧脸，歪了歪脑袋：这老师，还真是与众不同啊。后来，我才了解到，原来我们班上的每一个人都有，就算是班上成绩最差的那个谁谁。

自然而然，我天天往办公室跑。自然而然的，我也喜欢上这个老师，连带着我的英语也慢慢上去了。

没有什么特别的事情，也没有什么特别的言语，可我就是觉得他好，特别是对我这种英语差得不行的人来说，我更觉得他是股春风，是场“及时雨”，是霉天雨季里的那一束艳阳。

“诺，你看这题。”他用手中的笔指了指试卷，细心地给我讲了一遍，待他讲完，我半响不说话就盯着他看。他好脾气笑笑，又给你讲一遍。此时，你若还不懂他便会用手中的笔轻“敲”你的头，笑着说“怎么还没转过弯来”。

他总是很温和。我从没见他对谁发过火，即便是你真的惹他生了气，他也不过是无语地笑笑。我总觉得他就是一颗老竹，新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

在他眼里，尽是学生，没有什么优等生和差生。他会将我们的每个细节记在心里，在所有人都离开自习室后，才默默地将门窗关好；他甚至会将我们随口说的“字太小”放在心上，回去熬夜将所有的字都放大。

我想我的人生应该可以分为二段：遇见他之前和遇见他之后。

感谢他成就了我。

他让我明白，这世上从来没有天生的笨蛋；

他让我明白，原来我也可以创造奇迹；

他让我明白，其实每个人的人生都可以像烟花一相璀璨。

前些天，我偶然从现任语文老师那里得知，他原来是我语文老师的学生。老师叙说着他的学生时代，还笑着说是我们改变了他。我笑而不言，即将出办公室时，我才缓缓地说道，应当说是他改变了我。

他于我就是《再塑生命》中的安妮·莎莉文于海伦·凯勒，不仅是恩师，还是光明啊。

他就是我初三时的英语金老师。

老师啊，因为一路有你，那段过来的岁月一路温暖

因为一路有你，那段斑驳的岁月一路斑澜，因为一路有你，那段青葱的岁月一路青春，希望你一切都好，眉眼带笑。

指导教师：舒xx

评语：

此文为260份学生征文中选拔的最佳作。

标题精当，引语贴切。欲扬先抑，行文流畅，感情自然真挚。

结尾与标题呼应，又极自然地抒发了对老师的感激之情。

第四篇：移动征文：一路走来,感谢有你

一路走来，感谢有你

从拥有第一台手机到成为益阳移动的员工，一路走来，风雨同行，我与移动结下了难以割舍的感情。这期间，有辛酸、沮丧和失落，但更多的是期待、温暖和感恩，当种种心绪缠绕在一起，我不知道用什么语言来表达，但我清楚地知道，她对于我，意味着什么？没有她，我将会变成怎样？

说起来惭愧，第一次使用手机，我竟然不会把手机的铃声调成振动。在学校的一次考试前，为严肃纪律，老师要求关掉手机或把铃声调成振动。我摸出手机左调右按，清脆的铃声仍未调成振动。坐在身旁的一位同学看出我的窘态后接过手机，三两下就把铃声调好了。有过那次尴尬的经历后，我开始学调整铃声、编辑和查看短信，很快就掌握了手机的功能。并且，特别喜欢上了发短信，平时除了发送问候语外，给朋友、同学也发送一些调节生活情趣、调侃心情的笑话，当友情、爱情、安慰、祝贺等都表达在寥寥几十个或上百的文字上时，心中便会涌起欣慰和满足。

1998年毕业后，我满处跑着找工作。几经碰壁与失落，1999年成为了益阳移动公司的一名员工。初来乍到，陌生的环境，几乎生疏的业务，看着身旁的同事们有条不紊地忙着，他们熟练的动作、笃学的精神以及游刃有余的业务功底，使我产生了怅惘与失落之感。其实，这种挑战性的工作是我所喜欢和向往的，而真正参与进来，才发现与他们的差距太大。即使如此，我仍然坚信一个优秀的团队置身于复杂的都市丛林中求生存，决不会使每一个落后的人掉队。与我期望的一样，几天之后公司领导、同事纷纷给予我关心与帮助，他们要我多参加一些业务培训活动，对我阐述移动企业文化理念“责任”和“卓越”的内涵，并手把手地教我一些操作技能。移动的业务较多，并不断推出SP增值服务，为适应不断发展的工作需要，我除了参加一些新业务的培训外，还注重平时的工作积累，虚心向同事请教各种问题，利用闲暇自学业务知识。短短几年间，随着益阳移动的不断发展壮大，我已由当初一名业务生疏的员工成长为业务骨干。这期间，我亲身经历与见证了益阳移动异彩纷呈的服务为数以万计的用户带来丰富便 捷的高品质生活。移动已从当初那个涉世不深的少年，通过不断推出多媒体彩信、手机证券、国际漫游、手机邮箱、手机银行、双频网、秘书服务、在线理财等优质服务和市场的一次次洗礼后，已经成长为电信业的巨人。

也许，在某些人的眼里，益阳移动人显得神秘或者像网络一样虚幻。其实，朴实无华的移动人是最清晰和真实的，就在触手可及的生活中。如我们代办网点的李某，大家亲切地叫她“李大姐”，她不仅工作认真负责，并且心疼身边的员工。谁和谁闹个什么矛盾，谁家里出了点什么事，一准想到找大姐。不为别的，就为大姐关心人，说话中听。不过，大姐对儿子、丈夫和家庭始终有一种歉疚之情。她儿子很小，身体不大好，经常生病。可她却因为忙于工作，很少有时间照顾儿子。一次，她加班很晚才回家，儿子见她回来了，小心翼翼地说：“妈妈我不舒服。”李大姐一检查才发现，儿子正在发着高烧，脸都烧红了，当时大姐就哭了。第二天，儿子高烧退了，却频繁拉肚子，医院要求留院观察。大姐思前想后，最后决定把照看儿子的事交给丈夫。还有负责投诉与咨询工作的张某，在客户的眼里她是个好脾气的人，其实生活中的她脾气并不算好。“有时候会跟爱人吵架，小孩子不听话也会打骂的。”可一站在服务台前，她的脾气变得出奇地好，面带微笑，耐心解答客户提出的各种问题。

这些看似平常的小事，是那么朴实与真实，总是在不经意中温暖和感动着我。他们来自心灵的真情实感和兢兢业业的敬业精神，给我一种力量，一种激励，一种启迪，是任何华丽的东西都无法比拟的。不由地，我想起了移动企业文化理念中一句恰如其分的话：或许认知的真实让人印象深刻，但是客观的真实才是企业的根本——我相信，这是移动人之所以不平凡的真实所在。这种真实使得每个员工的身上都激荡着“踏实勤勉、承担责任、追求卓越”的品质与精神。

时光流逝，不知不觉中，与移动相依相伴度过了十年。这十年，我学习、付出、收获和成长了，更明白了许多关于人生、家庭和亲情的道理。记得没有找到工作前，母亲问我：找到了工作没有？成为移动的员工后，母亲又问我：辛苦吗？后来，工作忙了，母亲老是打电话来：衣服洗了吗？ 地拖了吗？家里收拾干净了吗？在母亲的眼里，我始终都是长不大的孩子。可是，我却不耐烦她的多事。一次，她询问我工作是否顺利时，我不耐烦地说：“问那么多干嘛？跟你说也不懂。”她勤俭节约舍不得花钱时，我便说：“给你花你就花，留着做什么？”每次的无礼都伤了母亲的心，而母亲总是在听我烦完之后，在叹息中挂下电话。随着自己的逐渐成熟，我开始真正理解母亲。想起母亲头发已花白，那双操持家务的双手已皱纹遍布，走路的背影已单薄摇晃，我突然为自己曾经的麻木与无知感到深深地愧疚。在去年移动推出“爱心机”营销活动中，我给母亲买了一个手机。廉价的资费让我没有顾虑地能和她聊个够。其实，母亲的生活经验已不如我丰富，她生病时要打电话问我该吃什么药，买高压锅要问什么牌子质量过硬„„我都不其厌烦地回答，我想让她更多地感受我对她的关心与爱。今年母亲节，我刻意给母亲发了一条短信，来表达对母亲的感激与爱：“感谢您无私地付出，感谢老天赐予我一个伟大的好母亲。祝母亲节快乐，愿您永远健康年轻！”发完之后，我才意识到母亲不会发短信。过了一会儿，母亲给我打来电话，她一句话也没有说，但我还是听到了那端的低泣声。那一刻，我强烈地自责起来，每天与移动用户打交道，每天提供优质的服务，竟然差点让亲情离开了“服务区”。值得欣慰的是，在移动人文理念潜移默化地熏陶下，一次平常的促销活动促成了我孝敬母亲的愿望，让我与亲人的距离拉近融洽了。

移动畅游世界行，一枝一叶总关情。因为益阳移动，我的工作充实而美好，生活绚丽而多彩，人生丰盈而圆满。在益阳移动成立十周年之际，我满怀深情地说：“一路走来，感谢有你！祝你不断发展辉煌，实现新的跨越！”

第五篇：一路上有你(征文)

一路上有你 高2015级5班 巫雪

成长的路上，你牵着我的手，伴随我的一点一滴，正因有你，我的成长之路不再寂寞，轮回里早已注定，一路上有你。

一生之中，有的人往往复复的做着同一件事，而有的人在平凡之下，开出绚烂的烟花。一个山区的老师汪金权曾说过：“只要走进课堂，人世间的一切苦难，好像在一瞬间烟消云散了。”他的一生原本会有更好的生活，他放弃了良好的工作环境，回到了养育他的地方，在哪里淳朴的乡民，那些曾经资助他读书的父老乡亲。他热爱他脚下的那片土地，还有那些渴望读书的孩子。20多年来，他深深地扎根于大山上，把自己的一生都奉献于教育事业。汪金权用一颗丹心，一生的秉烛铸民魂。我相信一路上有你，你的学生将不在因贫瘠而疾苦。

曾经的执着和坚守，终将换来毕生心愿。在“贫瘠甲天下”的宁夏一个山区里，有我们无法想象的学校，在哪里一个学校一个老师几个学生，张怀春就是一个坚守在贫瘠之处的老师，他用他厚实的肩膀担起了孩子的读书梦。他的一生都行走在孩子的心田里，他们播种插秧。在底沟村有一对老师夫妻于光银和马吟在这里已经七年了，而另一对支教在高峰的老师刘蝴蝶和陈大庆支教超过了十年。他们用爱诠释了人民教师的伟大，就算这个学校只有一间教室一个学生，他们依然坚守在那片质朴的天地里。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。师道漫漫献终生，用爱筑就知识墙。陕西省一个中学语文老师说：“我爱课堂，因为课堂就是我的岗位。”这句话就是呼秀珍所说的，她的一生走的最多的路，也是她一生最爱走的”教育之路“，在南昌大学的石秋杰她用她的方式，延续着她的教书生涯。在她14年的抗癌之路里，依然坚持给学生上课，在与病魔抗争的路上，她义无反顾的坚持工作，她无法放弃对科学的追求。石秋杰身体力行，完美的诠释了师者的爱与责任，她对学生的挚诚与热爱，让人们明白什么是教师的天职。世界上不乏有同呼秀珍和石秋杰这样的老师，他们终其一生坚守在平凡的三尺讲台，默默无闻地教书育人。若你身为一名老师，你将会如何对待这份职业呢？

回忆从古至今，那些站在讲台上的国学大师是怎样讲解他们的教书育人之法呢？1917年北大聘请刘师培，他上课从来不带书，很随意的讲课，让人觉得很亲切。他的方式赢得了老师于同学称赞。另一位国学大师钱穆，他的作文功底，实在让人佩服，他写作文就是说话，口中如何说，笔下就如何写，他的记忆极佳，广征博引，听者无不惊讶于他的渊博。这就是一位渊博的老师。这也得国学大师，比如还有辜鸿铭等等，他们都用其渊博的知识讲解着国学的精华。

作为一个教师如果有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。最美教师张丽莉在车祸瞬间勇救学生，自己失去了双腿，她并没有因此难过，依然面带微笑，她舍身救学生让人对其称赞有加。一个弱女子，身中数刀却仍然不放歹徒，让学生不受到伤害，她说：“杀死我也不准带走我的学生。”她就是四川省的中学教师彭涛。在烈焰之中筑大爱的王茂华和谭良才来说；用自己的健康和生命换取他人的新生，他们先后3次冲进火海，救出5名被困儿童。他们有太多的情怀在教师的这份职业里，把太多的牵挂寄托在了学生的身上，他们才会在危难时刻挺身而出。

在追求卓越的路上，老师从来没有停止过步伐。人可以过于平凡，但不能平庸。一路上有你相伴而行，才是我们人生的追求

您好老师，我的好老师

做人难，做一个老师很难，做一个好老师更难。

老师是最古老的，最伟大，最神圣的职业之一。自古以来，多少先生勤勤恳恳的坚守自己的岗位。无数次的无私奉献。

杨小玲，坚守了21年“舞动”的无声世界，她给那些聋哑的孩子带来希望的快乐，她从未想放弃过，也不觉得自己那么好的材料在这儿教学，太过浪费。她是一位好老师，她是无声无息的奉献者，他将自己的青春交给了他们，他们用努力，成功和爱回报着她。杨小玲深爱着她的学生，她说：“作为聋哑老师，一定要走进孩子的心理，懂他，爱他，陪伴他。”她的的精神品德是如此的可贵，值得我们学习。

北大校长蔡元培曾说过这样一句话：教育者，养成人格之事业也。是啊！老师不仅教授知识给我们，而且教会了我们做人的道理。真诚的师爱塑造了我们的灵魂老师以实际行动诠释了这个职业对“爱”的独特理解。

老师像勤劳的蜜蜂，永无止境的酿着甜蜜的蜂蜜；老师像坚固的人梯，用肩膀为我们支起一片蓝天；老师像璀璨的灯塔，为我们指引人生的方向，不让我们偏离正轨；老师像坚稳的石头，充当我们的垫脚石，让我们登上人生的高塔；老师像威风凛凛的雄鹰，保护我们不会夭折，为祖国的未来打下根基。

小时候，我认为老师很严肃，一天到晚都会板着个脸。可是，当我上了小学时，所有我认识的老师不仅不想我想象中的严肃，更加有点和蔼可亲，其实有一些老师居然和我们交上上了朋友。

在学校，老师似乎成了我们的家长，无微不至的照顾就让我们觉得老师是我们在学校唯一的“亲人”。不管是在学习上还是生活上，老师很关心我们。

我曾经遇到过这样的一位老师，平头，浓眉大眼，嗓子粗犷，手臂壮实，打人一定很痛。这便是我对他的第一印象。而恰巧，在畏惧的基础上他教的有事我们的数学，这让我们对他的畏惧而演变成了反感。

小学时期到现在一直对数学很反感，讨厌数学，讨厌数学课，讨厌那些蚂蚁的小数点，这么多的小数点，这么多的讨厌加起来的总结是；我的数学真的很差。

第一堂课，自我介绍加课堂互动。一个个点名，教室里叽叽喳喳，我手心里冒汗，紧张得头不敢抬。就怕一个不小心说错了惹他不高兴了用他那对壮实的胳膊揍我。到我时，声音小的几乎像是说给我自己听的，出乎意料，他却是温和的笑了笑，开始解析我的名字来。当时，听得我一愣一愣的，头一次感觉这么彪悍的外形跟温暖两个字贴的那么近。

都说喜欢一门课必须的建立在喜欢的这门课的老师的基础上，可是这位教了我整整一个学期，我对这门课的喜欢程度一直也没超过百分之七十。只是不再讨厌，也谈不及喜欢。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着民族的昌盛，你肩负着历史的重迁，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程、因为有了您，就有了一个特别的节日——教师节。从此，全社会就会多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您伟大的平凡，您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃了我们理想之火的人，是保证民族未来的优良品质的人，您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁骛。你从来不在乎所得所失，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。

一朵花会因为一滴雨露鲜艳妩媚，一颗草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾春波，一个人更会因为更多关心而存在感激。

谢谢您，我的好老师！

老师，您好

教师，一个人类灵魂的工程师，师者。立德，立功，立言，德者，服人也。

老师，您一直坚守精神的家园，您一直坚守人格的底线，带着我们弘扬社会主义道，您一直以自己的模范行为影响和带动我们。

老师，谢谢您，您就是那春风里的一缕暖阳在我一个人时，慢慢带我走进那温暖的大家庭。

原来的我，用傲慢的眼神对您不敬用粗鲁的语言诋毁过您，用自以为是的理由迁怒于您，但你却，默默承受，无私耕耘，为人师表，教书育人，教会了我拥有实现梦想的能力。

所以，现在的我，想要弥补与得到您的原谅，还来得及的吗？一定来得及，因为我知道，您一直那么宽容。

谢谢您，老师。

老师，身为平凡的人的我们，都一样，有各自的生活，有各自的人格，希望在您受委屈时，能像我一样，可以向人倾诉，希望您不开心的时候，有好朋友陪你，逗你开心，希望在我毕业的时候，亲口对您说一声，祝您幸福。身为一个不算好的学生，我对您一直是口不对心，明明尊您，敬您，羡您，却不是那么会表达。

您教我认识了蔡元培大师，他说；“养成人格之事业。”我始终不可能变的和您们一样，有那么崇尚的理想，我只是一个平凡的不能再平凡，渺小得不能在渺小的高中生，但是，我会用自己的方式，去努力创造与争取自己的幸福，去把握自己的人生，老师，为我加油吧！

您说，一个成功的教育着，便要学会立德，立功，立言，这又是怎能是一个教育者要学会的呢？

我们每一个人都应该做尊道守德，成功与言而有信，做一个真正有担当的“男子汉”。“大胆假设，小心求证，认真做事，严肃做人。”鲁迅先生说的这句话，是您最喜欢的座右铭，但我不这么认为，这样严谨的人，在那个救国图存的战争年代，我能理解，也很敬佩，但在这个和平，安定，友好的21世纪，我不认同，我希望您能轻松自在的上班，别再这样劳累，我妈妈和您一样，是女强人，更是女超人，您们都有一个共同的任务，便是拯救。

他们说；“颜色浅淡切唇薄的人性子凉薄寡淡，是最无情冷酷。”可我认为，浅眸的人更让人安心，薄薄的唇，更能让人信服，我一直认为，您是那种要么，活的比所有人都辉煌，要么，废材的让人心寒的那种人，其实您比我想象中的温柔。

一个人，在十年如一日的教书生活中，看过无数多长的年轻的面孔，遇见了各式各样的学生，碰撞过难缠的性格，也许，早已麻木了吧！

等下一届新生来了，又是同一个班级，同样的座位，同样的人数，却是不同的面容，看着那些带着青春与活力，朝气于懵懂的容颜时，您是否会想起，曾经这个班级第五排第五列，有一个学生，叫做xxx呢？应该，不会吧？对吧？我没有别人那般成绩好，也没有别人那般好相处，更没有别人那般活跃，像我这般小小同学，您一定记不住吧！也难怪，我这么没有特色，真是一个麻烦的人物啊！

但对于我来说；“您是仅次于亲人的存在，是一个在最美时光，留下的并没有太多美好回忆的人，是一个并不太重要却有特殊的人。

有太多的想说的话想亲口告诉您，却没有那个胆量。所以，就这样吧，让我对您心存感激。

偶尔看到我发的“说说”被您点赞,心情就会美好起来，偶尔接到您的节日祝贺就会心存惭愧呢，偶尔回家见到您时，也会相对无语呢，不过，没关系，知道您关心我，这就够了吧！

谢谢您，老师！

上高中时，我是一只懵懂的小狗狗，总是那么迷茫浮躁，现在呢！平静很多了，我也终于找到了一个让我继续前进的理由；“好好读高中，不是为了什么父母，也不是什么为了自己，更不是为了什么美好的未来，别这么自欺欺人，好好读高中，仅仅是为了对得起，那每个月的生活费，仅此而已。

俞敏洪先生曾经这样威严的说：“你可以颓废，可以迷茫，可以偶尔叹息，但不要忘了生命在于自我的呼唤。”

谢谢您，我的好老师，您让我认识了这么多有趣又崇高的人。谢谢您，祝您幸福！

尊师重教

王建丰

中华民族素礼仪之邦，有语曰：“明师之恩，诚为过于天，重于父母多矣。“”一日为师，终身为父。“从古以来就把尊师重教看得尤为重要。

知识为人类开辟了认识世界，通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默无闻的耕耘，平凡而又艰辛，创造着神奇，蕴含着伟大。人的成长离不开教师教导，没有知识的社会，不过是一片贫瘠的沙漠。

《礼记》曰：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。“大概意思就是：教师受到社会普遍尊重之后，教育才能得到重视，教育到重视之后，人们才会努力的学习，三者互为前提。教师受到尊重了就意味着人们开始重视教育，人们接受了教育才会认识到学习的重要性。尊敬老师，如此就会有了这样的良性循环。

尊重教师的劳动。教师的辛勤劳动体现在教学上。学生上课认真听讲，虚心学习，课后认真完成作业，取得良好的学习成绩，就是对老师最大的尊重。不要上课走神，开小差。想想老师上课多么的辛苦，我们为什么不能好好尊重老师呢? 尊重教师的人格。作为学生应从心里尊重老师，学生和老师谈话时，应主动请老师坐，若老师不坐，学生也应当同老师一起站着说话。同老师说话要集中精神，姿势端正，双目凝视老师，有不同看法时，可等老师说完后低声请教。老师上课提问时，要起立，不可坐着回答。接受老师批评，不可当场顶撞老师要虚心接受。休息时间最好不要打扰老师，到办公室或老师家里不宜逗留过久，办完事应尽快离开。

古人云：“不教三师，是为忘恩，何能成道？“尊师重教是我国的传统美德，自古以来就流传着许多尊师的动人故事。北宋时，有个叫杨时的进士，特别喜好专研学习。到处寻师访友。曾就学于程颢门下，程颢亡故后又被推荐到其弟程颐门下。杨时当时已经四十多岁，学问已相当高，但他仍谦虚谨慎，尊师敬友。一天杨时和同窗一起向程颐请教，老师却在打盹，为了不惊动老师，二人在大雪中等待老师醒来，被冻成了雪人。程颐十分感动，更加尽心尽力教授杨时。

教育是老师神圣的职责，你想：如果没有老师，谁来传授文化知识？谁来培养技术人才？没有人才，怎能建设国家？所以尊师重教是值得重视的。都说老师是辛勤的园丁，是慈祥的母亲，老师付出的心血，我们又怎么能辜负？南宋民族英雄岳飞，少年丧父，家境贫寒。但他非常好学，常在私塾窗外听课，以树枝为笔，以大地为纸。私塾老师很喜欢这个勤学的孩子，免费收他为学生，教育他如何做人，帮助他树立保国安民，建功立业的远大抱负。后来他率军收复失地屡建奇功，成为一代名将。老师去世后，岳飞披麻衣，驾灵车，执孝子之礼，以父礼安葬他。岳飞说：“没有老师的教导就没有他今天的成就，师恩一生不能忘！”

“讲台能载千秋伟业，烛光能照万里河山“。尊师重教是学生之本，一个连师道都不尊的人，要之何用？