教师节报告

第一篇：教师节报告

让青春闪亮

舒城县汤池镇城冲中心小学

章晓琴

尊敬的各位领导、各位老师：

上午好!

金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第28个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情特别激动。首先，请允许我代表城冲中心校全体教师向出席今天大会的各位领导和老师们表示衷心的感谢！

一年一度的教师节，体现了国家社会对教师的关怀，体现了教师的价值，作为教师，我们越来越感受到来自社会各界的尊重，为自己是一名教师而感到骄傲和自豪。教师以培养人才、教书育人为己任，被誉为人类的灵魂工程师，这既是我们作为教师的无上光荣，也让我们深感任重而道远。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。1998年我从舒城师范毕业，来到城冲中心小学任教，一直以来担任语文学科教学工作和班主任工作，同时历任学区少先队大队辅导员及中心小学教务主任等职务。目前是学校六年级语文教师兼班主任。我忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作中，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育他们热

爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇到技艺精湛的雕刻师就能使其变成宝。为此，我力求在自己的工作中不出现任何的差错，关爱学生，勤奋工作,乐于奉献，严于律己。一直担任班主任工作，特别注重班风学风建设，无微不至地关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带的班级班风正学风浓。

在教育教学上，我积极探索教育教学的规律，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。同时我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感„„在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。学生们喜欢我，经常围绕在她身边与我交流，我也乐意把自己的所学、所知传授给学生。在语文教学中，为了使学生由爱学变成乐学，我精心设计每一节课，课堂形式活泼多样，散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出、词语大赛等等，都为同学们所喜闻乐见，勇于实践。有的学生们说，上我的课，时间过得特别快。

为了更好地充实自己，锻炼自己，我还积极参加各级教研活动，不断尝试教改。2007年，在舒城县优质课评选活动中，获得“教学能手”称号；2008年，荣获六安市第三届“教坛新星”称号；2011年，在城冲中心校组织的优质课评

选活动中荣获语文组二等奖；我在努力做好自身教育的同时，还积极协助其他任课教师抓好本班的教育教学工作。

有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚，一步步攀高、向上；有人说，老师是红烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路，引领他们劈波斩浪；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸„„是的，毫不夸张地说：在我们中心校，我接触过的每一位教师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，他们的模范行为都能谱写成一首首动人心魄的爱心史诗。

作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但自己高度的责任感和满腔的爱，给了我切实的体会——用爱的和弦，能奏出美的乐章。

回首十几年的春秋寒暑，看着孩子们从娇枝嫩叶茁壮成长为参天大树，我无悔于自己的奉献和选择。我自豪，因为我是一名人民教师！我骄傲，因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台！为了教育的最高境界，为了学生的发展，我愿用自己的全部精力，在平凡的三尺讲台上不断地耕耘、探索、追求，无私地奉献，让自己的青春在三尺讲台上闪光！

最后，祝大家节日快乐！谢谢大家！

第二篇：教师节活动报告

教师节活动总结

今年的教师节是中国第28个教师节。传道授业解惑的教师，一直被中国人誉为人类灵魂的工程师。每年教师节时同学们各种方式对老师表示感谢。今年我们班也不例外，大家都积极的在为今年的教师节活动做准备。

我们早早到教室在教室静候着老师，当老师进入教室后，我们全体起立向老师大声的朗读着我们的感谢信“最真的祝福送给最美的的您”，最后代表上前给老师送上我们的小礼物。

虽然我们的方式有点简单，但是我们的祝福是真心的。看着一年来老师用汗水浇灌，用心血滋润，他们每天都在默默贡献自己，让我们获得刚加多的知识。老师还在教学任务之余还利用时间帮我们讲授一些不是教学任务的知识，比如说英语老师为我们做英语过级考试的准备，她还坚持每节课前带我们看英文新闻，增长我们的课外知识，让我们有更多的机会了解外面的世界，除此之外，他还教了我们很多做人的道理。

想着老师的辛勤的劳作，让我觉得特别的幸福，除了幸福之外，我们还应在学习和生活中多关心老师，特别是要尊重老师的劳动。我们应该每天都按时到教室上课，上课认真学习，还要坚持做好课前预习课后复习的工作，努力打好自己知识的基础，走好自己的每一步，不负老师对我们的期望，将来做一名优秀的医生，服务于社会，让老师的关心真的值得。

虽然一年就只有一个教师节，但是我们对老师的爱于尊重是不会

间断的，老师永远都是我们的第二父母。

第三篇：大学教师节庆祝结报告

大学教师节庆祝结报告

大学教师节庆祝总结报告

在第32个教师节来临之际，河西学院在全校举行系列主题活动喜迎教师节的到来。

9月8日上午，河西学院校长刘仁义、副校长张汉燚、张勇、党委副书记王兵分别走访慰问了学校退休老教师，并代表学校向退休老教师致以节日的祝福，对他们为学校发展所做出的贡献表示衷心的感谢。在交谈中，刘仁义详细了解老教师的身体状况和生活状况，并介绍了学校的发展变化和本学年的重点工作，征求老教师对学校管理方面的意见和建议，要求相关职能部门要多关心、关注老教师，及时解决有关问题和困难，让老教师安享温馨、幸福的晚年。学校领导张汉燚、张勇、王兵先后慰问了退休教师代表白锦麟、赵德贤、杨志龙、张振民、杨恭祖、邓旭东。老教师们衷心感谢学校长期以来的关心和爱护，表示一定继续关注和支持学校的改革发展，为学校建设发挥余热，并祝福学校事业发展蒸蒸日上、更上一层楼。

9月9日下午，河西学院召开庆祝第32个教师节座谈会。会上，副校长张勇宣读了教育厅表彰的省级教学名师和张掖市表彰的优秀教师名单，纪委书记徐德祯宣读了省委、省政府表彰的103位从教30年以上的教师名单;校长刘仁义为获得从教三十年教师代表、省级教学名师及张掖市优秀教师颁发荣誉证书。

座谈会上，杨志龙、杨成福、杜军林等8位老、中、青教师畅谈从教经历、执教感想，深感教书育人是一项非常自豪和责任重大的光辉职业，盛赞学校近几年的发展变化。大家一致表示，应该牢记使命，肩负起教书育人的责任，努力提升自身业务能力和综合水平，开拓创新，为学校早日创建河西大学不断努力。学生代表对老师们的培养和关怀表示感谢，并献上了教师节的温馨祝福。

校长刘仁义代表学校向老师们为学校发展做出的杰出贡献表示衷心感谢。他指出，河西学院拥有悠久的历史和优良的传统，拥有一批潜心教书育人的优秀教师，培养了众多优秀的学子，也沉淀了许多优秀教师的感人故事，这都是学校宝贵的财富;这些优良的师德、师风、师魂值得我们传承并发扬。学校不断加大对外合作与交流，也融合充实了更多、更好的教师教育文化，希望广大老师在交融中不断提升并发展自己。近年来，学校在改善教师待遇、优化校园环境、提升校园文化品位、加强校园软硬件条件建设等方面加大投入，为教师提供了各种优质资源，出台了一系列积极的人事政策，教师队伍建设取得了可喜成绩。最后，刘仁义强调，学校发展的目标是创建河西大学，希望广大师生员工充分利用学校提供的各种资源，做好各自的工作，努力把学校办得越来越好。

9月12日，河西学院隆重举行庆祝教师节暨新教师入职宣誓升国旗仪式，全校教职工及2000多名学生参加了升旗仪式;新入职教师代表作了发言。

第四篇：教师节拒收礼品的自检报告

教师节拒收礼品的自检报告

红星中心学校

为了进一步贯彻落实中央八项规定精神，持之以恒纠正“四风”工作，加强师德师风教育，大力推进校园廉洁文化建设，树立教师的良好形象，按照教育局教师节不收生礼品的有关要求，我校结合实际，认真组织部署，切实在中秋节、教师节和国庆节期间开展教师“不收礼”教育活动，取得良好的成效。现将活动情况汇报如下：

制定方案认真部署

学校领导高度重视，把在教师中开展“不收礼”活动作为教育系统进一步转作风、纠“四风”、正师风的一项巩固举措，精心部署，确保活动有序推进。明确和落实领导责任制。校长书记对本校教师自查清退工作承担直接责任；学校党支部门对自查清退工作承担监督责任。

结合学校实际，我校认真研究制定实施方案和配套措施，并做出部署。组织全体教职工认真学习相关文件精神，并召开全体教职员工大会进行教育动员，确保有关精神要求传达至每一位教职员工，是每一位教职员工保持高度的思想政治觉悟，树立廉洁从教、清正为师的思想意识。

注重宣传营造氛围

学校充分利用黑板报、校园广播、宣传橱窗等加强宣传引导，积极倡导学生及家长通过文明健康的方式向教师表达感恩、感谢之情，展示新气象、新风尚。开展师德论坛活动，大力宣传学校优秀教师和师德先进等先进教师典型，充分发挥模范人物的示范引领作用，大力推进廉政文化进校园活动，提高广大教师廉洁从教的自觉性。

强化学习提高认识

开学一个月来，我校先后多次召开校务会议和全体教职工大会，学习严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定、关于在节日期间进一步落实中央“八项规定”精神持之以恒纠正“四风”工作的通知等相关文件精神，实现政令畅通，保证每一位教职工时刻保持高度的思想政治觉悟，树立高尚的师德修养和道德情操，增强清廉意识。

公开承诺接受监督

期初，我校组织全体教职员工签订了师德师风承诺书，其中有公开承诺为人师表，廉洁自律，清正为师的内容。在中秋节、教师节、国庆节等节假日期间，由校长本人签名的“不收礼”承诺公告在校务公开网站、学校公共邮箱以及校务公开栏公示7个工作日。接受上级教育主管部门的适时组织查验。同时设立师德师风监督电话，让教师不收受学生及家长赠送的月饼等礼品礼金情况接受全体教职员工及学生家长的监督。

开展自查严肃纪律

我校组织全体教职员工认真开展“不收礼”自查活动，填写了《全省各类学校教师在教师节等节日期间“不收礼”活动自查情况报告表》，并签字确认。本次活动全校教职工实现零收礼。学校对教职工的自查材料加以整理反馈和存档，并统一填写《全省各类学校教师在教师节等节日期间“不收礼”活动自查情况汇总表》。

另外，我校自觉开展监督检查，抓住中秋节、教师节、国庆节、开学等重要节点，有针对性地开展专项治理。在突出重要时间节点，对学校班子成员、中层领导干部、年段长、骨干教师、班主任等重点对象，采取重点抽查、交叉检查、受理举报、明察暗访等方式，监督全体教师自觉拒收学生家长的礼品礼金，坚决查处顶风违纪行为，严格遵守学校规定，清正廉洁，共同营造风清气正的教书育人环境。

健全机制常抓不懈

在这次教师“不收礼”活动中，我校要求校长、书记要发挥表率作用，带头开展自查，带头承诺“不收礼”，为全体教职员工做出榜样示范。学校要认真总结经验，并结合本校实际，推行“一学期一报告”制度，即每学期开学一个月之内，学校教师向学校报告上学期以来开展教师“不收礼”活动的情况，着力形成不想收礼、不敢收礼、不能收礼的长效机制，促进教师廉洁从教。自觉接受上级教育纪检监察部门的检查。

红星中心学校

二0一五年十月二十八日

第五篇：教师节师德报告(祁红伟)

祁红伟个人简历

祁红伟，中共党员，一级教师，甘肃省“园丁奖（优秀教师）”、甘肃省农村骨干教师、甘肃省中小学教师资格证面试考官，张掖市骨干教师、张掖市“五一劳动模范”、张掖市“优秀教师”、《张掖市普通高中招生考试复习指导（英语）》副主编、张掖市基础教育科研成果评选和“一师一优”课评选活动评委；甘州区英语学会秘书长、“蒲公英”导师团导师、“英语学科教研员”、区级“优秀共产党员”、“模范班主任”、“优秀教师”，区级“优质课”和“一师一优”课活动评委。主持和参与的多项课题荣获省、市、区级基础教育科研优秀成果一、二、三等奖，撰写的多篇教育教学论文在省级刊物上发表，现任张掖市第五中学教导主任。

用心做好平凡事争做“四有”好老师

张掖五中祁红伟

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

我叫祁红伟，是一名普通的农村英语教师。1997年8月，带着青春的火热激情，满怀着对教育事业的无限憧憬，从张掖师专英语系毕业分配到张掖五中，从此踏上了三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。

时光匆匆流逝，转眼间从事教育工作已经二十年有余，回顾这22年来的为师历程，我没有什么刻骨铭心的轰轰烈烈，也没有惊天动地、催人泪下的感人故事。我只是在极其平凡的教学岗位上脚踏实地、持之以恒地做了我应该做的事，尽了自己应尽的责任。习总书记指出，教师是人类历史上最古老的职业，太阳底下最崇高的职业就是教师。他提倡我们所有的人民教师都应该争做“四有”好老师。今天我就从争做“四有”好老师这个角度向各位领导和同仁汇报我工作中的点滴经历，与大家一起分享和交流，不妥之处恳请大家批评指正。

一、爱岗敬业，做有理想信念的好老师。

老师们！教师这个职业是社会的一个平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种有高度社会责任性的工作；就是一种以“人性向善”为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界的工作；就是一种用“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。在从事教育教学工作的22年中，我始终以春蚕吐丝的精神坚持工作在教学一线；以勇于奉献，团结协作的工作作风，兢兢业业，无怨无悔的驻守在我的三尺讲台。我在平凡的教育教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神。我也时时刻刻告诉自己：要用心地做好教育中的每一件小事，耐心地处理好学校和班级里的每个问题，用全部的爱呵护每一颗幼小的心灵，让一批又一批孩子能够茁壮成长。

记得，在我参加工作时的第五年,学校的中考成绩全区倒数，而即将升入初三的这一级学生中，有相当一部分学生厌学情绪严重，而且有几个与社会上的青年来往比较密切，整个年级学风差，风气坏。面对这种情况，学校领导及时调整了管理模式，实行年级组负责制，同时大胆启用了一批年轻的老师，他们是现青西中学的杨仲东老师、崔忠元老师，甘州中学的赵建伟老师和张掖二中的杨勇老师和我，我们五人分别担任了这一级初三毕业班的班主任，于此同时我也有幸担任了初三年级组组长兼英语学科组长。我们五位班主任老师靠着对学生负责和对学校负责的工作态度，经过一年的辛勤努力终于打了一个漂亮的翻身战，在2002年的中考中取得了全区第8名的好成绩，我也代表学校在张掖四中举办的甘州区中考质量分析会上做了题为《英语总复习的两个主线和四个策略》的工作汇报。接下来的那几年，我校的中考成绩一直都处在全区的中上水平。基于以上成绩，我于2003年秋学期被调整到了教导处副主任的工作岗位。所以，人生没有白走的路，每一步都算数！只要付出，就会有回报！

二、立德树人，做有道德情操的好老师

老师们！一代圣人孔子说：“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”著名的教育家陶行知先生也说道：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”全国劳模、北师大林崇德教授更是认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”这些无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”的教育精髓。总书记也多次讲到：教育最根本的任务就是要完成好、履行好立德树人的职责，培养造就中国特色社会主义事业建设者和接班人。立德树人就是要坚持以人为本、德育为先，始终坚持正确政治方向，培育和践行社会主义核心价值观，引导学生扣好人生的第一粒扣子。作为教师，我深知师德修养的重要性，既然我们已选择了教师这一职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事业心、责任心，就要把对教育事业的这份爱，化为对学生的爱，对事业的执着和对教育工作的自觉行动。

作为一名教师，增强自身的确定性，也就是“立人”，具体说来就是:1.做最好的自己；2.做让学生崇拜的老师；3.做受单位器重的员工。这三方面是统一在一个人身上的，互相支持的，不能割裂开来分析的。实现这一目标的前提正是“树德”。千百年来，社会以“树德立人”为人们最高行为规范，自有它经得起检验不可动摇的内核和根基。

树德立人是自身强大的根本。一个人德行好，再没有什么成就，他也差不到哪里去；反之，品行有问题，纵然你技术高明，不会有市场，而且，这类人智商越高，潜在的危险越大。道德很笼统很抽象，中国古代将有道德的人称为“君子”，而且有非常形象的描述。君子首先要有正直通达（中通外直）的内心。我们说，行不离轨就是正，目不斜视就是直。在当今社会，诱惑太多，功利主义大行其道，能在利益面前不偏离自己做人处世原则，坚守一颗方正的心就是正直。

记得在2004年的“十一”前，学校组织我们初三的3个班到明永乡沤波村四社参加勤工俭学活动，这是我校第一次组织学生到外乡镇住宿劳动。由于缺乏经验，考虑不周，没有提前协调好学生的住宿，再加上老天连降大雨，我们三位班主任（现在调到甘州中学的陈黎明老师和金安苑学校的阮嘉东老师）在劳动的前两天就和学生一起铺着麦草，盖着自己的行李，在极其简陋艰苦的条件下同甘共苦，整整呆了七天七夜。这七天七夜的经历使我真正的体会到了师爱的力量和师爱的伟大，也认识到了我们农村孩子的淳朴和善良。从此以后我就把“铸师魂，强师能，育新人”作为我教育工作的终身奋斗目标并不懈的去努力。“赠人玫瑰，手有余香”——这既是作为教师的一种责任，也是作为教师的一种收获。正是这种精神激励着我不断前行，这也让我收获满满！2006年我被评为甘州区教育系统“优秀共产党员”、2008年被评为甘州区“模范班主”任、2012年被评为张掖市“优秀教师”、2015年被评为张掖市“五一”劳动模范、2017年我有幸被评为甘肃省“园丁奖（优秀教师）。

三、终身学习，做有扎实学识的好老师。老师们！多年的工作实践告诉我：人生如大海，出海越远，越感到其浩淼无边。“给学生一杯水，自己首先要有常流水”，因此我不断的完善自己、充实自己。在工作的同时，我没有忽略对自身专业理论、知识结构的充实和更新，以适应新时代的要求。因为我知道，每一个成绩的背后都凝聚着辛勤的汗水，执著的追求和不断的超越。

在2012年学校领导班子调整以后，为了摆脱学校教学质量低下的困境，学校引进青西中学的“335”和谐高效课堂教学模式。作为学校的教导主任（2013年秋学期现在思源学校的缪自钧考到甘俊中学任学校的校长，我成了教导主任）我深知自己肩上的担子很重，在自己不断学习、研究、理解和实践的同时，组织全校教师，历时三年,开展了三轮磨课、两轮“镜子工程”和四轮校级优质课评选的“335”和谐高效课堂模式的课改实验系列活动。全体老师经过了“学习—尝试—改进—完善—有型”五大阶段以后，基本上形成了“理念上产生了共识、行动上积极实施、方式上努力探索、管理上设法跟进”的可喜局面。“335”和谐高效课堂模式终于在张掖五中生根发芽、并逐渐开花结果。在2014年的甘州区区级优质课评选活动中，我校推荐的10位教师参加青西办学联合体的复赛，取得前所未有的好成绩，有8位教师进入决赛，复赛出线人数引起了兄弟学校很大的反响。区级优质课决赛中8位教师全部获奖，其中又有5位教师在市级优质课评选中，分别获得一、二、三等奖，市级优质课出线人数位居农村中学榜首（大成3人、铁中3人、党寨4人、三中1人）。其中我校的郭万军老师在市级优质课比赛中获得生物学科第一名的好成绩，于2015年代表张掖市生物学科参加了甘肃省初中教师优质课比赛取得了全省第四名省级二等奖的优异成绩。在2016年的甘州区区级优质课评选活动中，我校推荐的11位教师又有9位教师分别获得区级一、二、三等奖，稳居甘州区农村中学前茅。在面对这样的成绩，我的内心更是无比的激动与欣慰！与此同时，我也被评为张掖市市级“骨干教师”、甘肃省首届“省级农村骨干教师”。

2013年甘州区教育学会英语课程研究会成立后，我有幸当选为英语学会的秘书长。说句实话，当时当我面对这个对我来讲全新且完全陌生的工作，我彷徨过、胆怯过，甚至想过退缩。但是，在局领导和学会理事会领导的帮助、引导和指导下，我们英语学会的工作从刚开始的稚嫩已经逐渐走向了成熟，已经形成了现在具有英语学科特色的一系列的工作体系。

从2013年开始我们每年春学期的“中小学英语毕业会考高效复习策略”研讨系列活动和每年秋学期的“打造生态型英语高效课堂”学术研讨系列活动，已经走上了常态化、系列化和制度化的快车道，为提高全区的英语教学质量奠定了坚实的基础。

根据《甘州区中小学教师素质提升五年规划》和《甘州区十百千乡村教师素质提升三年规划》，在甘州区教育局“行政+学会+基地”模式的引领下，我们从2014年开始的中小学英语教师学科培训工作经过5年的运行，已经初步探索出了一条具有英语学科特色的培训模式，极大地促进了我区中小学英语教师的师德修养、专业学科能力和岗位履职能力，也为促进中小学英语教师的专业化发展贡献了力量，得到了局领导的肯定和好评。

我们每学期组织的英语名师、教学新秀“走进学校、走进课堂”的走教活动和三人行“送培进校”活动也步入了正轨，正在为提高农村英语教学质量而不懈的努力着。

2013年秋学期，我们从全区英语教师中优中选优，确定了10名在甘州区英语界知名度高、教学经验丰富、业务能力精湛的骨干教师组成专家团队，承担了张掖市教育局布置的编纂《张掖市普通高中招生考试命题与复习指导（英语）》工作（甘州区承担初中化学、初中政治和初中英语会考指导的编纂工作），并每年都选派初三的优秀教师进行修订和完善，服务张掖市的一线英语教师，为全市的英语中考做好复习指导，得到了全市英语教师的认可和市区领导的肯定。

2016年我们又承担了“国培计划（2016、2017）”——示范性教师工作坊高端研修项目。我们“陇原英语”工作坊是教育部教师培训工作司在全国设立的10个初中英语工作坊之一，是纳入甘肃省陇原名师王幼华工作室序列的研修项目。“陇原英语”工作坊研修项目的参训学员由张掖市六县区300名县区级英语骨干教师和教研员组成，其中我们甘州区有150名学员。两年来，在我们三位坊主和张掖四中的雒奋廷、青西中学的徐彦斌等六位坊主助理的辛勤劳动和全体学员的共同努力下，取得了全国各省市排名第二名的好成绩，被教育部教师培训工作司表彰为“国培计划”优秀工作坊；我也被教育部表彰为“国培计划”优秀工作坊主持人。以上英语学会的工作在提高全区的英语教学质量和提升英语教师专业发展的同时也不断地提升我本人的业务能力和专业化发展，我也被甘州区教育局遴选为首届“蒲公英”导师团导师、初中英语“学科教研员”和甘州区初中英语工作坊坊主。

四、爱在点滴，做有仁爱之心的好老师。

老师们！教育是最有爱心的事业，没有爱心别当老师，没有爱心别搞教育。“没有爱就没有教育”，这是我从事教育工作最深刻的理解。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。所以一直以来我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

转眼间，我在教育战线上已度过了22个春秋。细细回味我的过去，我微笑过、感动过、彷徨过、哭泣过……一切历历在目，一切犹如昨天。不经历风雨怎么能见彩虹！在一次又一次的实践中，在不断地反思总结中，我找终于找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱心。这“爱”中包含着我对学生的爱，这是一种理解、信任；也有孩子对我的爱，这是一种喜欢、信赖和敬佩；还包括学生对父母的爱，这是一种感恩和感激。带着责任和义务，我传授知识给我的学生，我教导他们做一个道德高尚、品行端正的人。当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐；当他们不经意犯错时，我会严厉地指出；当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励；当他们身体不适时，我会像亲人一样去关爱；当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助等等。所有这些点点滴滴的爱，就是世界上最伟大的爱，我把这种爱镶在学生的举手投足间。

老师们！不知各位同仁是否有同感，关于我们的问题学生，我们常常有一些想说爱你却不容易的感觉。其实关爱问题学生本身就是历练我们爱的功力。他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是半夜惊醒。这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，任其自然吧！然而，一旦发现问题，你就忍不住去管去问，因为他们已走进你的心里，爱和责任会让你责无旁贷，你不会轻言放弃。的确，爱一个好学生容易，那爱一个问题学生是不是真的好难？当面对这些“不开窍”“不听话”的孩子时，老师们不禁会觉得不知所措，甚至在不觉间会得出该生将来不会有什么作为的结论，从而产生放弃的念头。关于这一点，陶行知先生有一个很经典的教育故事与大家分享：有一次，陶行知先生看到学生王友用泥块砸自己班的同学，当即阻止了他，并勒令他放学后到校长室。放学后陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“是给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”这王友惊疑地接过糖果。随之，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这块糖果也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你尊重我，我应该奖励你。”王友更惊疑了，他眼睛瞪得大大的。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生，你砸他们说明你很正直、善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊。”王友感动极了，他流着眼泪后悔的说道：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我不该砸自己的同学呀！”陶行知满意的笑了，他随即掏出第四块糖果递过去，说：“因为你正确的认识到了自己的错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖果了，我的糖果用完了，我看我们的谈话也该结束了！”说完就走出了校长室。陶行知先生把四块糖给了一个用泥块砸同学的男孩子，分别奖励他的守时、尊重人、有正义感和知错就改的品质。面对学生的错误，陶先生用他真挚的爱感染着学生，用他宽广的胸怀教育着学生。你听了这个故事有什么感受呢？我感谢这个启示，它如一面镜子，让我学会了尊重学生、欣赏学生、爱护学生。

老师们！以上我所说的，实际是我们所有老师都做过的或正在做的，亦或是即将要做的。老师们！当我们亲切的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批语，在孩子们心中激起涟漪时，我们才真正领会到“教师”二字的丰富内涵，真正明白“教师”二字所包含的深重责任，才能真正体验我们人生最大的幸福------师爱无限，爱在点滴，今生无悔！

谢谢大家！