珍惜资源说课稿

第一篇：珍惜资源说课稿

一、说教材

（一）教材简析

本次口语交际是九年责任教育新课程小学语文第十一册口语交际·习作四的内容，重点是引导学生结合生活实际和身边的事例，围绕“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”这两个重要切入口，讨论交换如何珍惜资源、保护环境的问题。增强学生表达，倾听和乐于与他人交往沟通的能力。激发学生珍惜资源、保护环境的意识，知道应当投身环保，关爱家园，并付诸举动。

（二）教学目的

1、通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应当投身环保，关爱家园。

2、结合身边的事例，交换如何珍惜资源，保护环境的问题。

3、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

（三）教学重点

1、感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应当投身环保，关爱家园。

2、对生活中存在的浪费资源，污染环境的现象，提出合理的建议。

3、引导学生积极发言，培养学生的语言表达能力。

（四）教学难点

结合身边的事例，交换如何珍惜资源，保护环境。

（五）课前筹备

1、筹备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的数字及相关材料。

2、筹备自己收集到的关于环境污染、资源糟蹋、破坏家园的不良行动。

二、说教法

本次口语交际话题贴近社会实际，引导学生关注现实，课前搜集了相关材料。课堂上，教师充分施展主导作用，引导、激励学生积极思考，热情参与，通过创设情境和提供材料，引导学生结合生活实际探讨珍惜资源的重要性以及如何珍惜资源，激发学生珍惜资源、保护环境的意识，达到提高学生口语表达能力的目的。

三、说学法

整堂课学生处于主体地位，通过课前的查找材料，课堂的合作交换的学习方式，学生展开积极的讨论交换，充分施展学生的自动性与发展性。

四、说教学过程

（一）谈话导入

师：同学们，上课之前，老师想考考大家咱们同学同学对社会的关注程度，有信心吗？

生：（大声地）有！

师：不知道同学们是否听说过，美国有一本很有影响力的杂志，叫《时代》周刊。《时代》周刊每年都要评选世界新闻人物。同学们，如果让你们来评选，你想选谁呢？

生畅谈。

师：同学们说了这么多，看来对世界新闻还是很关心的。想知道《时代》周刊的评选结果吗？

生：（齐声）想。

师：1998年，当选全球头号新闻人物的竟然是（故意停顿）——地球！同学们，把地球作为一个人物来评选，你们觉得合适吗？

生：我觉得不合适，地球不是人。师：是啊，地球是个星球啊！

生：我觉得合适，地球无私地哺育着我们人类，她是我们人类的母亲。

师：地球，母亲！说得多动情啊！我不由得想到了一句诗人的话：“所有的儿童都是爸爸妈妈的孩子，所有的爸爸妈妈都是地球的孩子。”

（这个环节注重激发学生对地球的认识，感受地球对人类密不可分的关系。）

出示课件1（地球图片）

师：同学们，地球母亲正向我们走来，她长什么样子？身材？衣服？眼睛？头发？同学们眯起眼睛，看一看，想象一下，描述给大家听一听。

生：我看见地球母亲腰身粗壮，圆圆的脸庞洋溢着慈祥的笑容。生：我看见地球母亲身材苗条，她秀发披肩，双眼水汪汪。

生：我看见地球母亲穿着白蓝两色的纱裙，走起路来是那样的轻盈。

„„

师：同学们说的太好了，地球母亲如此美丽，你想对她说什么？ 生：地球母亲，你真漂亮，我们爱你！„„

师：同学们说的真好，老师这里有一首小诗，我想将它送给我们的地球母亲，谁能帮老师朗读以一下。

请擅长朗诵的同学为大家声情并茂地朗读。《美丽的地球我的家》（配乐）

啊！那美丽的地球，红白两色孕育了人类。啊！地球在唱歌，地球在跳舞，尽显地球的魅力。那美丽的地球，我爱她。

那美丽的地球是人类的母亲，是生命的摇篮。是那么的雄伟壮观，和蔼可亲。江流山川，是地球的血液，高山悬崖，是地球的四肢，郁葱树木，是地球的头发，雨雾雪冰，是地球的衣衫。啊！那美丽的地球我的家，我们在这里生活着。美丽的地球我的家！

（这个环节进一步激发学生对地球母亲的热爱，对美丽地球的赞美，为下面教学做好铺垫。）

（二）教学新知

师：刚才我们通过图片，感受了地球母亲的美丽，老师这里还有一些图片，同学们想看吗？

生：想。

放映图片，生惊叹。

师：天哪！这是哪？是我们地球上的景象吗？ 生：是。（悲伤、低沉）

师：我们的地球依然美丽吗？（不美丽）我们的地球母亲已经面容憔悴，她身上的衣服破碎褴褛；母亲原先的笑容已经消失，现在是满脸愁容，两眼泪汪汪；母亲原先健康的身体已经伤痕累累，满头的秀发已经脱落，先前明亮的眼睛已经黯淡无光。你能用一个词语说说母亲的现状吗？

引导学生说：（伤痕累累、满面愁容、遍体鳞伤）

受伤的母亲，苍老的母亲，青春不在的母亲！此刻，我们重温她昔日的美丽，心情还会如当初般轻松愉悦吗？

看看现在，想想过去，我们不禁要问，伤害母亲的罪魁祸首是谁？ 其实是我们，就是人类的贪婪、无知。

如果用一种声音表达地球母亲的处境，一定是呻吟的； 如果用一种情绪表达地球母亲的处境，一定是悲伤的； 如果用一种音乐表达地球母亲的处境，一定是催泪的；

如果用一幅图画表达地球母亲的处境，一定是凄凉的。同学们，环境问题是人类不合理地开发利用资源所造成的环境污染与破坏造成的。如，大气资源、水资源、矿产资源、森林资源等所呈现的问题给了我们警示。现今，保护环境，珍惜资源刻不容缓，是我们每一个人的责任和义务。天堂和地狱大门的钥匙就捏在我们自己的手中。保护好环境，地球就是人类的天堂；破坏了环境，地球就是人类的地狱。

（这一环节让学生通过对比，让学生感受保护环境、珍惜资源刻不容缓，为下面的交流做好铺垫。）

那么这节课我们就主要针对保护环境、珍惜资源讨论以下几个问题。（课件1）

交流内容：

1、为什么要珍惜资源？

2、怎样珍惜资源？（环保金点子）

3、生活中你是怎样珍惜资源的？哪些地方做的不够好？（1）为什么要珍惜资源？（出示课件）

教师出示有关全球生态环境和我国生态环境的几组数字和两幅漫画。

这一个个触目惊心的数字又一次让我们深刻地感受到珍惜资源的重要性和必要性。

（2）怎样珍惜资源？（环保金点子）

师出示事例，生仿效。

生畅所欲言，师适时点拨、指正。

（3）生活中你是怎样珍惜资源的？哪些地方做的不够好？

生畅谈。

师适时点拨，归纳。

（三）课堂小结

通过这节课的学习，同学们对于保护环境，珍惜资源有了更深一层的认识，那就让我们从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少用一度电，节约一滴水，把节约资源体现在日常生活的每个细节中，成为我们的生活习惯。

五、说板书 板书：

口语交际

珍

惜

资

源

重要性

必要性

（板书我用简洁明了的词语点明了本课的重点，让学生直观的感受珍惜资源的重要性和必要性，让他们从内心深处去思考，最终达到教学效果。）

《珍惜资源》口语交际

说课稿

骊山新家园小学

王晓君

第二篇：珍惜资源

珍惜资源爱我国土

珍惜资源，保护资源”是我们常常谈到的话题，21世纪的到来使得各项资源的开发速度也大大加快，在我们尽情挥霍地球上数亿年以来所沉淀积攒下来的资源的时候，我们可曾为子孙后代着想过？当我们真的把资源挥霍一空的时候，我们子孙后代该何去何从？自然给了我们生存空间和丰富的资源，所以，我们应当感但我们所做的一切，却不是在回报大自然，而是更肆无忌惮的索取着大自然赐给我们的资源，随处可见砍伐树木、水资源浪费，当我们发现时却已经晚了。我从很小的时候就知道中国的幅员辽阔，虽说这样可是我们的人民也是最多的。中国“母亲”承担着不可轻视的压力。三峡工程、青藏铁路、香港澳门的回归、中国加入WTO；杂交水稻新品种的实验成功，填补了世界农业科技领域的空白，这一切无不体现了中国的强大生命力和凝聚力，充分显示了其伟大而辉煌的成就，我们仅仅都只是赞颂祖国的伟大，可是有几个人真真正正的了解自己的“母亲”？我国以占世界9%的耕地、6%的水资源、4%的森林、1。8%的石油、0。7%的天然气、不足9%的铁矿石、不足5%的铜矿和不足2%的铝土矿，养活着占世界22%的人口，她已经够累了！我国土地资源的特点是“一多三少”，即总量多，高质量的耕地少，可开发后备资源少。虽然我国现有土地面积居世界第三位，但是人均仅及世界人均1/3；耕地面积列世界第二位，而人均排在世界第67位。在这有限的耕地中，珍惜资源爱我国土

缺乏水源保证、干旱退化、水土流失、污染严重的耕地占了相当大的比例。我们发展这么快，这就是为什么我们是发展中国家的原因？我们有多么优越的条件，96万平方千米广阔大地，为何不利用起来呢？而人口在不断地增多，我国将面临粮食短缺的危机。就算我们的国家再大有怎样呢？就算再大到天边去又怎样，如果我们不再爱护资源，不知会发生怎样空前的危机。我们要明白，土地不属于人类，而是人类属于土地，我们要爱护每一寸土地，珍惜土地恩赐给我们的每一个资源。为自己的“母亲”减轻一点负担，这是我们应该做的。我们每个人只需贡献一点点，十三亿个一点点一定会汇聚成不可轻视的力量。让我们一起呼喊吧——珍惜资源，爱我国土。

第三篇：珍惜资源

珍 惜 资 源

爱 我 国 土 征 文

学校班级：滕州市北辛中学八年级十二班

作者：高凯悦

性别：女

地址：滕州市学院路1816号

邮编：277500

指导老师：张娟

珍惜资源，爱我国土

当我们享受着辽阔的大地，湛蓝的天空是我们可曾想过，今天天空的湛蓝，丰富的物资，发达的科技、、、、一切美好都是祖辈们用他们的血汗，他们的智慧留给我们的！然而他们不仅留给了我们这些，他们遗传下来的最大财富是他们顽强的意志，坚定不移的信念与永垂不朽的精神！

有时候我会想，现在生活条件如此优越，会不会使我们忘记了自己的使命？有一句话说得好——“少年强，则国强；少年富，则国富；少年雄于地球，则国雄于地球”，而我们的使命就是，让自身坚强起来，让祖国强大起来，珍爱资源，保护国土，保卫祖国！

在眼前，现实给我们这些没有丝毫危机感的孩子们上了响当当的一课——钓鱼岛事件！

然而钓鱼岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。中国对钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就有着不可争辩的主权。这一点我们有着充分的事实和历史证据。可是我们光有证据还不够，我们需要的是人才，是真正有一颗爱国心的人才。作为后起之秀的我们更应该拥有这样的品质，要知道，祖国需要的不是无知的“兵痞”“愤青”，我们究竟靠什么人来保卫我们的国土？纵观历史，无论是新兴的发展中国家，还是资深的发达国家，政府对教育的关心，几乎是放在社会建设的首位的。所以，我们该做的惟有好好学习，不能在教育上就输给别人。今天，仍有个别军国主义国家对我国虎视眈眈，我们应该居安思危，树立爱国主义精神，相信13亿国民会众志成城保卫国土。

然而得江山容易，守江山难！守江山的问题便出现在了资源保护的问题上！随着社会的飞速发展，地球资源在加速耗竭，地球妈妈似乎也显得无能为力，人类啊，是时候该揉揉你那惺忪的双眼了，醒醒吧，我们的资源所剩无几了。

其实保护地球资源对我国也很重要，我国是一个拥有13亿国民的人口大国，而国土面积仅占世界的十五分之一，这才知道走可持续发展之路，珍惜资源爱护环境对我们来说是多么重要。

记得苏轼说过：“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之不尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而无与子之所共适。”是啊，可是若不去珍惜爱护后人还会看到这样的景象吗？

记得从小就听大人们说，中国像一个大公鸡，是啊，她需要我们去保护，去热爱，而不是让别人瓜分，作为一名新时期的少年，更应该以实际行动热爱祖国，珍惜资源，爱我国土。

第四篇：珍惜资源

珍惜资源、保护环境的建议书

地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和 条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。

生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手 扔进垃圾桶，却只写了几个字……这些都是在生活中存在的问题。因此，我特 意提出以下建议：

1、节约用水：在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在 拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；

2、爱护公物：大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要 破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。

3、节约用纸：大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订 成草稿本。既环保又不浪费。

地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护 环境，共创美好家园！

青少年应该为保护环境作些什么？（或者节约资源的做法）答：

⑴要培养和树立环境意识和可持续发展的理念；

⑵要大力宣传保护环境的重

大意义和保护环境的基本国策；

⑶要自觉保护环境，从身边小事做起，培养保护

环境的习惯，不做污染环境的事情；

（如：不乱扔垃圾；不使用一次性发泡塑料；

用布袋购物；爱护花草树木；植树造林等）⑷争当保护环境的卫士，敢于制止、并且与破坏环境的行为作斗争。

第五篇：珍惜资源

珍惜资源，节约资源是我们每一位公民的责任。为了切实贯彻落实科学发展观，创建绿色机关，切实加强政府机关大院办公楼的节能、节水、节电管理，搞好节能、节水、节电工作，特制定本管理制度：

一、管理原则

（一）切实增强节约意识。全体政府机关人员都要充分认识到开展节水、节电、节能的重要性和紧迫性，强化节约意识，养成良好习惯，做到节约人人有责、人人有为。

（二）爱护水、电设施，保证正常的水、电供给。

（三）院内各大楼用水用电实行二级管理，日常管理以各单位科室为主；政府机关事务管理中心作为机关大院的后勤保障部门，负责对各单位科室用水用电进行监督和检查。

二、管理制度

（一）节电管理制度

1、节约照明用电。机关办公楼内外使用节能灯，自然采光条件较好的办公区域，白天充分利用自然光；夜间楼内公共区域（含卫生间）尽量减少照明灯数量。办公区道路用灯每晚定时开关，人走灯灭，杜绝白昼灯、长明灯。

2、节约办公设备用电。办公设备不使用时要设置好节电模式，长时间不使用的要及时关闭，减少待机能耗。加快淘汰高能耗办公设备。新购买的用电办公设备必须达到规定的能效标识。节假日和非工作时间，要及时关闭电热水器等用电设备。

3、加快用电设备改造。大力推进办公区用电设备的节电改造。在照明节能上积极应用太阳能灯、无极灯等先进照明技术；因地制宜进行节电改造，确保办公区的非节能灯和其它高能耗设备逐步改造或更新。

4、严禁私自接线装灯、安插座，严禁使用电炉、热得快、电热杯、电热器等大功率电器，如需使用，应报办公室批准。

（二）节水管理制度

1、注重洗手间用水节约。加强用水设备的日常维护管理，避免出现“长流水”现象；在显著位置设置节水提示标志，公布维修电话；大力推广感应式节水水龙头。在办公楼适当区域放置盛水器具收集保洁用水。

2、注重绿化节约用水。提倡循环用水，绿地用水尽量使用雨水或再生水；推广喷灌、微灌、滴灌等节水灌溉方式，禁止用自来水涌灌。

3、加强设施维修改造。经常对供水设施进行检修，认真进行管网检查，尤其要关注预埋管道使用情况，发现问题及时检修，杜绝跑滴漏现象。

4、定期观测定量分析。安排专人定时定期抄录水表，即比较分析用量，发现情况异常，立即进行管网检查，采取有效措施。

（三）其他节能管理制度

1、节约办公用品。利用电子政务网实行网上办公，逐步推行网络无纸化办公，节约纸张，控制打印、复印数量以及书面材料的发放范围。

2、规范办公用品采购程序，严格审批和控制办公用品发放数量，鼓励重复利用，做好办公废纸的回收，设立定期回收制度。

3、节约通信费用。根据工作需要，正确选择固定电话、移动电话、机要、挂号和普通邮件等通讯方式。言简意赅，缩短通话时间，可发文字短信的尽量不用通话等。

4、合理安排工作。尽量减少使用机动车，以节约油费、过路费等。

三、检查制度

（一）开展节水、节电、节能检查。政府机关事务管理中心要派专人对所辖范围所有用电、用水的设备、设施进行定期检查，严防滴、漏、跑、冒、耗现象发生，堵塞水电浪费的漏洞。

（二）加强科学管理，政府机关事务管理中心要发挥职能作用，加强监督与检查，实行定期检查制和不定期抽查制，发现对开长流水、白流水、长明灯、光线充足情况下开灯及无人情况下开灯、开饮水机、电脑等浪费现象严重的单位和个人予以批评以至必要的处罚。