辅导员面试题1 （5篇）

第一篇：辅导员面试题1

上师大面试题：

1.入党积极分子 2.大学生结婚

3.如何与学生搞好关系

1、你所带的学生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经济条件悬殊，你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体？ 答：解决这个问题，我认为：

第一，要让大家树立集体主义观念。要多开展有意义的集体活动，比如读书沙龙、文艺晚会等，让他们在集体活动中感受集体的力量和快乐，树立集体主义意识和观念。

第二，要让大家彼此欣赏。每个学生都具备着不同的素质和特点。我要去了解不同同学的性格，爱好等等。我将结合所有同学的基本情况，取长补短。由我提供平台，让每一个同学去展示自己优秀的一面。让该方面不足的同学欣赏他。从而，慢慢的彼此接受。第三，关注贫富优劣学生。使他们尽快地融入集体生活之中。第四，尽快组建起能力强、愿意为同学服务的班委。

2、你的班上有一个同学表现平平，可是你的领导却催促你在入党等方面关照这位同学，你怎么办？ 答：首先，我要明确我的工作原则，我会公平向每个同学提供机会，调动其积极性和主动性，引导学生成长成才。其次，那么对于想要入党的这位同学，我想我能为他作的是不断的鼓励他，由他自己来取得让老师和同学都认可的成绩，争取早日符合入党条件。第三，与领导真诚的沟通，获得领导的理解和支持。

3、你一向器重和培养的一名异性同学，突然向你表达了爱意，你应该怎样处理好这件事？ 答：辅导员是学生学习、生活、为人处事的榜样，辅导员的言行必须符合其身份。对于这件事，作为辅导员要马上拒绝，并要让学生明白，老师和学生处于两种不同的群体，在大学期间两者有着不可逾越的鸿沟，在这一阶段里两者身份和目标不同。另外，要对其爱情观进行引导和教育。

4、如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？ 答：首先要与这位同学谈心，了解他对相关问题的具体看法。

其次对于其错误的想法，要及时地给予纠正。对于其正确的看法，要看其属于哪个层面，若我可以自行解决，就要及时解决；如果自己的那面不能解决，应及时向有关部门反映，并告知这位同学耐心等待结果，不要继续报怨。同时，要引导这位同学积极地向上级反映其看法，提出其建议，而不是在私下报怨。

找到这名同学把我们评选奖学金，助学金的制度仔仔细细的讲一下，然后问他是否有合理化的建议，如果真有我们可以采纳，然后在大会上和所有同学讲，在显眼位置贴出我们评选的办法和流程。当然所有这些必须建立在我们评选过程的公平公正公开的基础上，而且必须透明化。

最后，要积极地消除因这位同学抱怨造成的不良影响。

6、你会放弃自己的专业？

答：我不会放弃自己的专业。原因有以下两个方面：

7、女生之间吵架怎么解决？

具体情况具体分析。一定要以朋友的身份出现，而不是老师，这样她们才能更加信任你，要公正、客观，就事论事，把矛盾平息下去。如果实在不能处理，就向上级领导汇报。同时也要做好事后的处理工作，比如要及时安抚两个人，说服她们言和等等。

女生寝室矛盾 首先，作为辅导员要认识到宿舍内部出现矛盾、摩擦是正常的、也是可以化解的，而且矛盾的双方都是有责任的，只不过谁是主要过错方的问题，倾听时不能公然偏向诉苦的一方，做到客观、公正。

其次，坚持学生自己内部解决、调整为主，辅导员间接干预为辅的原则。宿舍关系敏感的宿舍，辅导员不便直接把话挑明，不然反而可能会加剧宿舍的矛盾。辅导员可以根据宿舍具体的情况采取相应的技巧，比如，晚上睡的很迟的同学，辅导员可以在走访寝室时侧面讲一下学业的压力，警示她们不努力学习的后果等等，抓住学生的心理，适当运用一些技巧会起到很好的效果。

第三，提倡学生主动真诚沟通，不建议直接就调换宿舍，要给彼此一个改进的机会。有些学生自己一是没勇气二是对舍友没信心，怕自己的真诚地面对舍友会被她们嘲笑，我都鼓励她们积极地用真诚去面对舍友，学生突破自己对对方敞开心扉结果都取得了很好的效果，这样也教育了学生学会真诚地面对他人。

第四，辅导员定期走访寝室是很重要的，能增进师生感情，还能深入了解学生的生活、心理，最重要的是能取得学生的信任，有事愿意与辅导员讲。曾经有个因宿舍关系很痛苦的女孩子这样跟我讲的：老师，我看你人很好，很值得信任我才跟您讲的，要是换做其他老师我连找您说都不会的。让我感受到学生信任的重要性。因此，我对待学生都是真诚面对，师生之间是平等的，不会在学生面前摆出老师的高姿态，谦虚好学，尊重个性。

8、半夜三更有学生找你，说有人要进医院，你有没有这种心理准备？

9、不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？

首先针对这种情况，我们要和他谈话，让他尽快适应新环境，还有就是增强他独立生活的信心，再有就是给这个学生找一些朋友，这些对环境不适应的学生往往缺乏朋友。最后就是和这个学生多聊天，尽量和这个学生交朋友，还有就是和这个学生家长联系一下，让他的家长也多帮助一下，就是出了事我们也有所交代。

10、辅导员工作比较繁琐，你怎么看？你有心理准备吗？

辅导员工作是集教育、管理、服务于一身的，处于大学生思想政治教育的第一线。学生遇到问题一般都会首先想到找辅导员解决，而且上级的任务也是首先想到让辅导员布置下去，所以辅导员工作的繁琐性在所难免。

对此我有充分的心理准备。我一定会用高度的责任心来完成上传下达的任务，以及对学生的学习、生活、心理等方面的教育、管理、服务与指导。如果学生一旦遇到问题能够首先想到我的话，我觉得也是一种幸福，至少说明了他们还是信任我，相信我能够帮助他们的。

11、你会怎么管理有个性的学生？

其实个性也就是学生的特点。我会针对他们每人的性格和特点有的放矢进行管理。

12、面试结束，当你转身离开考场的时候，考官叫住了你，说：“你已经回答完了所有的问题，但评委觉得并不怎么样，你对此怎么看？”

我个人认为自己在××方面表现还是可以的，比如。。，显示出自己自信和有一定才华的一面。但各位评委老师认为自己不怎么样，自己可能在××方面怎么怎么样，毕竟在座的都是在这方面的专家和教授，这很说明问题，现在不是提倡学习型社会，人每天都要遇到各种新问题，并想办法解决，如果自己能在各位老师、领导的培养下，相信我可以做的更好。

13、女辅导员和男辅导员相比，优势在哪里？

辅导员应该非常热爱学生工作，且在学生工作方面有一定的专业水平和能力。所以辅导员这个职业应该从这两方面去衡量，而不是现在很流行的男女辅导员论。所以谈男女辅导员谁更有优势的话，应该看他本身对学生的责任心和所具有的能力。真要讨论男女辅导员谁更具有优势，我觉得女辅导员更具有亲和力和沟通力，同时，在应对能力和承受压力等方面，也更有坚韧的优势。我在前面的自我介绍中阐述了我做辅导员的优势，所以我认为我在辅导员这个岗位上更胜任。

14、如果开会学生迟到怎么办？是不是应该采取一些强硬措施比如让晚到的同学站在前面不准就座，或者让他们写检查，或者扣分，难道只能用这样的手段吗？

我想的是如果学生迟到了，我就罚他们在课前用几分钟的时间搞一次演讲，题目可以在下面自己选，什么都行，给予其充分的自由。或者让他们用英语演讲，或者唱歌，或者其他，但不能是他们本人非常擅长的。这样既惩罚了他们，又让他们锻炼了自己的能力，一举两得。

也可以给予学生充分的自主权，让他们自已讨论、制定一些规定或制度，比如迟到了怎么办，旷课了怎么办，不遵守学校的规章制度了怎么办，违反了规定怎么办，他们可以采用少数服从多数的原则自己制定处罚措施。因为大学生嘛，已经有了自主、独立的能力，并且他们也愿意自己决定一些事情，所以这样做能够让他们充分发挥自主权。

2、国家提出要建立一支高素质的辅导员队伍，你怎么看？

4、面对突发性的应急事件（如学生意外），你该如何应对？

6、你认为学生干部在开展学生工作中处于什么样的地位？你要如何选拔和培养学生干部？

8、目前在高校中存在一些不良的现象（如考试作弊、学生同居等），你怎么看待并处理？

9、怎么看待现在的90后，他们有哪些特性？如果你作为他们的辅导员，你怎么加强与他们的沟通和交流？

10、对学生事务危机干预问题的处理？（如学生网瘾严重、厌学情绪病、自卑倾向严重等）？

1、新时期下，你对辅导员工作的具体认识，以及从各方面如何做好辅导员工作？

2、现阶段，面对国际国内上的各种危机，以及高校出现的一些不良的新情况，要如何做好高校的安全稳定工作？

问题一：“请你自我介绍一下”（考核了应聘者的基本条件，是否真正的了解自己。）

思路：

1、这是面试的必考题目。

2、介绍内容要与个人简历相一致。

3、表述方式上尽量口语化。

4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

5、条理要清晰，层次要分明。

6、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二：“你为什么来做辅导员？”（考核了应聘者来应聘的目的、动机，也考核了应聘者对辅导员这个职业的热爱程度。）

思路：可以从对该职业的热爱（如乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业），自身具备从事各项学生工作的能力，具备行政学、管理学、教育学的相关知识（具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力）来答。一定要强调你对本职业的热爱和你非常适合从事该项职业。

◆ 为什么要做辅导员

选择做辅导员一是我喜欢辅导员工作，首先，辅导员工作是一项光荣而神圣的事业，直接关系到大学生的成长成才。这项事业本身的意义就足以吸引我为之奋斗，为之奉献。其次，辅导员工作可以使人“青春长驻”，辅导员工作是与最有活力的青年人打交道，他们积极向上，有朝气，有活力，这份工作能让人有一种上进的力量。最后，辅导员工作是做人的工作，这项工作对辅导员的要求是很高的，要学为人师，行为世范，要能力强，水平高，具备多方面的素质。这就要求我不断的努力，在工作中学习，从而不断完善自己。

二是我胜任辅导员工作。在前面的演讲中我已经提到，我具有较强的政治素质和良好的道德品质，具有全面的知识结构和优秀的综合素质，了解学生工作热爱学生工作，这些都是我做辅导员工作的优势。另外，我是女生，具有女生特有的细心、周到、耐心，亲和力和沟通力。在克服困难和承受压力等方面也更坚韧。我的专业是法学，在做学生工作时可以向学生介绍基本的法律常识，让他们遵纪守法，从而引导他们更好地成长成才。

◆ 竞争的优势是什么？如上面第二点。

竞争的优势是什么？

1、对工作的热情和激情 六年的学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚的热情 这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。

2、学历背景优势 来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面的学生组织都比较了解。可以很好的将两个学校的成功做法契合。

3、能力优势 具有很强的组织领导能力和管理协调能力

高校辅导员工作很辛苦，地位和待遇又不是很高。结合自己实际谈谈你为何要参加我校辅导员岗位的应聘？

1、职业规划的阶段目标。到今天为了实现这个目标我在学生工作的岗位上已经努力工作了六年了

2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。

3、能力问题。通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心。

有人说辅导员这个职业工作很没有意思，从事这个职业比较没前途，你怎么看这个问题？

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）是目前指导各高校开展大学生思想政治教育的纲领性文件。文件中明确“辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。”“辅导员工作在大学生思想政治教育第一线，任务繁重，责任重大，学校要从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜。”

并且我热爱辅导员这个职业，在读大学期间，我也经常帮助自己系的辅导员处理工作，我认为辅导员的工作看上去微小平凡，实则意义重大。而且如果我能有幸担任辅导员这一职，也可以充分的发挥自己的专业特长，关注学生们的心理，坚守岗位，踏踏实实的工作，为学校的发展贡献自己的力量。

问题三：“辅导员应具备什么素质？”（考核了应聘者是否了解和符合辅导员的素质。）

思路：辅导员集教育、管理、服务于一身。因此，一个好的辅导员应具备四项基本素质：高尚的思想政治素质和道德素质、较强的综合业务素质、绝佳的心理素质以及良好的身体素质。

如何做好辅导员，有什么规划？ 首先：换位思考，知学生之所需，想学生之所想。熟悉每个人的名字 家庭情况 性格特点 优势特长。了解他们的思想和特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。其次：抓好两个群体：要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1大于2的效应。学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。在这两个前提下。从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。学风：党建带学风、班风促学风、宿舍建学风。

如何围绕提高大学生素质开展辅导员工作

素质教育的迫切需求已经决定了它是教育内容的重要补充，人才成长的外部环境。学生政治辅导员负责学生的思想教育、日常行政管理、班集体建设、学风建设、党建工作等等，我在做好日常工作的前提下，侧重开展了以下几方面的工作：

A、建设好一个强有力的班委会和团支部队伍。这是班级学生工作的关键，是提高大学生素质的前提。班委会和团支部作为班集体的领导核心，其成员的个人素质和工作作风以及相互之间的协作对于班级风貌的形成是很重要的。

B、建设良好班风和学风是提高大学生素质的基础。学风建设是班风建设的核心。通过定期举办经验交流会和无补考寝室的评比活动以及科技大比拼等多项活动充分调动学生们的学习热情和实践动手能力。以事实告诉学生，让学生影响学生，是同学们充分认识到学习的重要性，真正吧学习当做自己的事情。

C、加强党建工作，为提高大学生素质提供保障。

D、丰富多彩的科技创新活动是提高学生素质的重要途径

E、对后进学生的个别教育也是提高大学生素质不可忽视的一面。通过与心理咨询相结合的方式，适时地开展个别教育，通过分析考试成绩、与家长及时取得联系的方式，及时找出那些成绩不太理想的同学问题之所在，在班级里选拔那些成绩优异、热心助人、心理健康水平较高的同学配合老师工作，一起来帮助那些成绩不太理想的同学。这样通过数先进，抓后劲进，带中间的方式全面提高学生素质，不让一个学生掉队，让同学们都健康成长。

问题四：“你所带的学生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经济条件悬殊，你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体？”（考核了应聘者对于不同学生的处理办法。怎么培养集体凝聚力、团队合作能力。）

思路：我会采取点面结合的方式进行,一个集体的融合靠的是一种氛围一种文化,过去的民族大融合不也是这样的吗?多开展班集体活动让同学们在活动当中融为一体增加集体荣誉感,对少数性格内向孤僻的同学采取谈话交流方式,了解他们背后的故事解决他们的实际问题,鼓励班集体帮助这部分同学 让他们融进班集体!或者回答：我相信人无完人,每个学生的自身都具备着不同的素质和特点.我将从该点着手:首先找每个同学谈话,了解他的性格,爱好等等.其次,我将结合所有同学的基本情况,取长补短.那么怎么进行取长补短呢?由我提供平台,把彼此能互补的某一面,由该生自己去表现.最终作到,让该方面不足的同学欣赏他.从而,慢慢的彼此接受.最后,我会学生一起对此项工作进行总结.从而起到对美好结果的巩固作用.问题五：“不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？”（考核了应聘者辅导员对学生的引导力、关心度和是否了解心理健康方面的知识以及是否能够正确的疏通学生在心理方面的问题。）思路：心理辅导技能方向回答

问题六：“如果我录用你，你将怎样开展经管系工作”（考核了应聘者对于应聘的职位是否足够的了解，怎样尽快的投入工作。）

思路：

1、如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法，2、可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。”

◆如何做好辅导员工作，有什么规划？

1、热爱这一工作岗位、热爱学生、满怀热情——做好这一工作的前提；

2、进一步全面提高自身素质及各种能力——做好这一工作的保证；

3、严格管理、宽以待人，与学生形成平等、真诚的关系，贴近学生实际（多到教室和宿舍），具有包容心和亲和力——做好这一工作的捷径；

4、具备高尚的品行与人格魅力、清晰的工作思路、干练的工作作风、遇事不惊的心态、与时俱进的工作方法、熟知相关政策、注重实效——做好这一工作的关键；

5、关注优劣贫富等特殊群体、关注学生干部建设、关注班风、学风、宿风的建设、关注学生思想政治建设，弘扬主旋律，倡导主潮流——做好这一工作的切入点；

具体来讲，做好辅导员，就要开展好各项工作，我会从以下几个方面来开展工作：

1、理清工作思路，明确目标任务；

2、完善规章制度，规范工作程序；

3、树立良好班风，营造和谐氛围；

4、做好组织发展，发挥骨干作用；

5、创新工作载体，服务学生成才；

总结的一些问题：

◆ 职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？ 我的职业生涯规划的目标就是在高校从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。

对于未来发展的打算，在短期内就是做好一名辅导员。我会着眼于学校改革和发展的全局，当学校觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我会服从调动和安排。

职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？ 我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次。

◆ 辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）

1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，辅导员工作，关系到培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的长远大计，也直接关系到学校的改革、发展和稳定。

2、学校的发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量深入细致的日常工作，使得矛盾和冲突等不和谐因素化解在萌芽状态；辅导员们在关键时候总是冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。从而，维护了校园的安全的稳定。

3、辅导员工作是为高校锻炼造就高素质人才的平台。辅导员工作可以锻炼多方面的能力，提高素质。从辅导员的队伍中，走出了许多党政管理干部和学术大师，也走出了许多治党治国和治军的英才。

辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）

1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。

2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。

3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在座的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员。

◆ 辅导员的职责是什么？

辅导员工作的职责有三个方面，第一，做好日常思想政治教育工作。第二，做好服务育人工作。第三，开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育工作。

◆ 如何做好党组织建设

队伍：

1、严格按照程序考核发展党员，坚持发展党员的十六字方针“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”。吸收政治品质优、个人能力强的学生加入党组织。

组织：

2、坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生“低年级有党员，高年级有党支部”的目标。

活动：

3、通过开展组织生活会，创新支部活动来加强组织间的联系，增强组织内部成员间的凝聚力。

制度

4、学生党支部要建立一套完善的规章制度，使各项工作规范化、制度化和系统化。

5、抓好学生党员的继续教育，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，突出党建工作的育人效果。

◆ 辅导员应该具备的素质

辅导员从事大学生思想政治工作应具备四项基本素质，即政治强、业务精、纪律严、作风正。◆现在学生思想状况有什么特点？

大学生的思想状况包括理想信念、民族精神、公民道德和心理健康等方面的特征，具有共同的时代性、主体的差异性和发展的有序性。其特点主要表现为以下四个方面：

1、思想政治状况的主流积极、健康、向上，但出现多样性、务实功利的倾向。当代大学的政治思想稳定健康，但一部分学生呈现出理想信念缺失的趋势，主要表现为理想信念的低层次、务实化、矛盾性等特点。

2、民族精神振奋昂扬，但存在感性多于理性的特点。

3、公民道德观基本取向健康向上，但有知行脱节现象。

4、积极进取精神突出的同时，心理承受能力和心理调节能力亟待增强。

6、做好应急预案，保障安全稳定

◆不少新生进入大学，面对新的环境，学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？

首先，深入到学生中，了解学生的思想状况。分析出学生不适应是属于哪种情况，是学习不适应、生活不适应还是心理不适应。

第二，针对不同的适应不良采取相应的措施。学习不适应：让学习明白中学与大学学习方法、学习方式和学习目标的不同，对学生进行学习方法的指导，引导学生明确学习目的，端正学习态度，严格学习纪律。生活不适应：引导学生不断调适自己，并开展各种活动让学生在活动到感受到集体的温暖，逐渐适应新环境带给他们的变化。心理不适应：对新生中常出现的自卑、失落感，可以开展形式多样的活动，教大学生认识自我、悦纳自己。对于大多数同学共同存在共同关心的问题，进行集体辅导。对于个别同学的特殊问题，进行个别辅导，对于特别严重的已出现心理疾病的学生，可联系心理咨询机构及时转介。

第三，指定责任心强、能力强，愿意为同学服务的学生组建临时班委，使班级工作纳入正常。在新生入学初期，要给予学生足够的关注，怀着热情和关怀的态度及早的发现问题、解决问题，并组织开展一些活动，以丰富学生的课余生活，拉近学生之间的距离，尽快熟悉彼此，增强学生的归属感，尽快融入到集体中。

◆高校毕业生面临就业难，工资水平不高的情况下，公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办？

这涉及到教育体制改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。同时，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解。

关于素质教育的理解

辅导员的忠诚问题

1、对党的忠诚

2、对岗位的忠诚

3、对学校的忠诚 关注学校热点新闻，结合学校特色 ◆工科学生的特点，如何开展工作

★特点

1、学风严谨，态度塌实、学习压力大。

2、为人朴实、稳重。

3、学生活动敏感度不高

4、竞争进取意识强

5、男生多、女生少。学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会，特别是与异性交往的机会，因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题.★开展工作：

1、学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑。

2、继承中发展：在维系活动品牌的同时，创新发展活动。比如：a、结合专业特色开展活动，变废为宝，环保时装秀暨垃圾艺术品展 b、专业学术沙龙和学术年会

3、创新活动形式 a、发展专业型社团组织。一方面，成为学生自由学习交流的平台。另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进。b、社会实践：注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养。

◆文科学生的特点，如何开展工作

★特点

1、思想活跃，创新意识强。

2、大胆前卫，实践意识强。

3、第二课堂活跃度高

★如何开展活动

1、维系原有品牌的同时发展品牌 比如：慧源读书社 辩论队 专业学术讲座 学术年会

2、社会实践

◆应聘学校的校训及释意 ．．．．．．新校训涵盖了德育、智育、发展科学、与时俱进等方面的内容，合乎办大学的理念，具有现代高校校训特征，与我校历史发展中所形成的精神相融合，与我校发展的理念相一致，雅俗适宜，多数人能明其意，而且能找出相应出处，具有一定的人文底蕴。

一、关于感恩教育的思考 感恩是中华民族的传统美德，成为我国传统文化的基本道德律，然而当今感恩意识的缺失已是普遍现象，应引起广泛的关注。感恩教育是德育的一个重要组成部分，要从认知层面、情感层面、实践层面，通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育，使学生知恩于心，报恩于行。感恩并非生而知之、与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为。心理过程决定着人的行为，这一过程可以分解为认知过程、情感过程，进而外化为人的实践行为。心理学家也大多把思想品德结构看作是道德认知、道德情感和道德行为三要素相互制约、相辅相成的有机统一体。我们就通过这三个层面来分析感恩教育的实施。

1、从认知层面点拨学生识恩、知恩。道德认知是对外部规则的建构，感恩意识前提是要让学生了解“恩”，体会“恩”，要让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之，大自然的赐予、社会的氛围、祖国的培养；小而言之，父母的养育、师长的教导、大众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是好无功利的给予。教育者可以通过品德与社会、语文等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通过情境再现、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径，点拨学生知恩，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。2.从情感层面培养学生感恩意识。感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情感。可以通过开展发表感恩宣言、感恩演讲、写感恩家书、感恩征文等一系列活动，引发学生的认同共鸣，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩情感。培养学生树立感恩意识，从个人而言，会使其心胸恬淡，促进人际关系的和谐；从社会而言，会促进整个社会的文明和谐。3.从实践层面引导学生感恩于行。实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。要引导学生在力所能及的范围内去报恩，不能越过社会道德和法律许可的范围。要知恩图报，又要施恩不图报。教育者要注意言传身教，用高尚的人格魅力教育影响学生。王阳明曾说：“知是行之始，行是知之成”。教育者要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。譬如开展感恩活动进家庭、进学校、进社区活动，具体可以设计“为父母洗一次脚”、“为老师敬一杯茶”、“为长者让座”、“扮靓自然”等活动。使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。社会转型对学校德育也提出了机遇和挑战，西方的价值观和“自我”思想冲击着优良的传统意识，感恩教育既要继承优良的传统文化，又要超越传统，要反对儒家感恩意识的扩大化，又要重视中西文化的优化融和。值得宽慰的是，社会舆论已经开始注意到感恩意识缺失的严重性，感恩教育已经受到社会的关注。许多专家学者和理论工作者对感恩教育也做了一些有益的研究和探讨，一些学校也在积极开展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式颁发了第三次修改后的中小学学生守则，首次将“学会感恩”列入《中学生守则》第六条。相信这些做法对公民增强感恩意识，改善社会风气将起到积极的作用。感恩教育是一个社会工程，家庭、学校、社会要全力构建德育环境，让感恩教育走进生活，愿感恩之花常开，感恩之树常青。

面试常问题目：

1.请做个简短的自我介绍。大家请注意了，这里说的简短的意思并不是要你把名字、性别、毕业学校、专业等一说就完事，而是提醒大家要在这短短的两三分钟内把你自己的优势、特点都说出来，你为什么来应聘，你凭什么来应聘，说清楚这些也就差不多了。）

2.你觉得你在应聘这个职位上有什么优势？ 3.说说你对高校辅导员工作的认识。

（这里主要是考你对这个岗位的认识和以后的工作设想。这些都可以事先准备好答案的。说说高校辅导员对高校思想政治工作的重要性以及重要意义，还有就是你将怎么做好你的这个工作，比如说要密切联系学生啊，加强自身的文化与素质的修养啊等等的。）

4.“谈谈你的家庭情况” 5.“你有什么业余爱好？” 6.“你最崇拜谁？”

7.“你的座右铭是什么？” 8.“谈谈你的缺点”

9.“谈一谈你的一次失败经历”

10.“与上级意见不一致时，你将怎么办？”

思路：

1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”

2、如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。” 自我介绍大家好！我是．．．．．．．．．．．．

通过这六年在不同学生工作岗位上的实践，我有了丰富的开展学生思想政治工作及素质教育活动的经验。也培育了我对学生工作愈来愈深厚的热情和激情。在组织学生活动的同时，我也参加学校和社会的各项文体活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，．．．．．虽然学生工作和学生活动占据了我很多时间，但在学习上我从来没有放松过，我是一个学习能力很强的人，能在最短的时间内高效的掌握知识要领。．．．．．。在学习工作之余，我也积极参加社会实践，曾六次参与暑期社会实践活动，连续五年获得暑期社会实践先进个人，．．．．．．。通过组织活动和参与活动，我养成了良好的工作作风和处世态度。去年12月我参加了．．．．．。如果我能被录用，我一定投入百分之百的工作热情、发挥全部的能力、利用所有的资源，为学院的学生工作做出贡献。

◆ 为什么要做辅导员

1、职业规划的阶段目标。到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了

2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。

3、能力问题。通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心。

◆ 竞争的优势是什么？

1、对工作的热情和激情 六年的学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚的热情 这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。

2、学历背景优势 来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面的学生组织都比较了解。可以很好的将两个学校的成功做法契合。

3、能力优势 具有很强的组织领导能力和管理协调能力

◆ 职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次。

◆ 辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）

1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。

2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。

3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员，◆ 辅导员的职责是什么？角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者

1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。

2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。

3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。

4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。

◆ 如何做好党组织建设

1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。

2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。

3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力。Eg：刘芳艳 特殊党费 支部奖学金。

4、团结关心群众同学。形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯。

◆ 辅导员应该具备的素质 ★政治素质：坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。★业务能力

1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。

2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。

3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。

◆应聘学校的校训及释意 ．．．．．．新校训涵盖了德育、智育、发展科学、与时俱进等方面的内容，合乎办大学的理念，具有现代高校校训特征，与我校历史发展中所形成的精神相融合，与我校发展的理念相一致，雅俗适宜，多数人能明其意，而且能找出相应出处，具有一定的人文底蕴。

◆现在学生思想状况有什么特点？ ★正面：读书改变命运一类思想活跃。创新意识强 ★负面：就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担大多是独生子女，比较有个性，自私，维权意识增强等 心理健康的问题，社会交往的问题思想观念、价值观念多元化 ★面对这些挑战，现在的辅导员该怎么做思想教育。社会实践。树典型、立榜样物质精神奖励

◆工科学生的特点，如何开展工作 ★特点

1、学风严谨，态度塌实、学习压力大。

2、为人朴实、稳重。

3、学生活动敏感度不高

4、竞争进取意识强

5、对男生多、女生少。学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会,因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题.★开展工作：

1、学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑。

2、继承中发展：在维系活动品牌的同时，创新发展活动。比如：a、结合专业特色开展活动，变废为宝，环保时装秀暨垃圾艺术品展 b、专业学术沙龙和学术年会

3、创新活动形式 a、发展专业型社团组织。一方面，成为学生自由学习交流的平台。另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进。b、社会实践：注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养。

◆文科学生的特点，如何开展工作 ★特点

1、思想活跃，创新意识强。

2、大胆前卫，实践意识强。

3、第二课堂活跃度高 ★如何开展活动

1、维系原有品牌的同时发展品牌 比如：慧源读书社 辩论队 专业学术讲座 学术年会

2、社会实践

◆ 如何做好辅导员，有什么规划？首先：换位思考，知学生之所需，想学生之所想。熟悉每个人的名字 家庭情况 性格特点 优势特长。了解他们的思想和特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。其次：抓好两个群体：要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应。学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。在这两个前提下。从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。学风：党建带学风、班风促学风、宿舍建学风

◆特殊专业的学生，文化成绩很差，也不想学，如果你是辅导员，怎样提高他们的兴趣与成绩。

1、树典型、立榜样

2、物质精神奖励

3、思想教育

◆如果调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系。１ 领导重视、宣传学生工作的意义。２ 抓典型、树品牌，使学生工作深入人心。３ 开展丰富的与专业相关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与。４ 选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率 给与适当激励

◆高校毕业生面临就业难,工资水平不高的情况下,公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办？这涉及到教育体制改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。同时，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解。

突发事件处理：

（一）学生早恋自杀怎么办？ 微观：

1、找学生谈心，启发。

2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。

3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。宏观：

1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观

2、建立危机预警机制，以寝室为单位。以党员为突破口。

3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。

（二）学生沉迷网络怎么办？微观：

1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。

2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。

3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。

4、安排学生干部、党员留意关心宏观：

1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。

2、开展丰富的第二课堂活动，3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。以党员为突破口。

4、家庭教育 智商与情商教育

（三）学生宿舍失火怎么办？

（四）学生打架闹矛盾

（五）学生作弊微观：

1、对该学生的教育

2、对其他学生的教育 座谈 宏观：

1、注重诚信教育：环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识。希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。

2、考试及教育体制。

3、考前教育 说教 以作弊为题的辩论赛

4、班干部、党员的模范带头作用

一、关于感恩教育的思考感恩是中华民族的传统美德，成为我国传统文化的基本道德律，然而当今感恩意识的缺失已是普遍现象，应引起广泛的关注。感恩教育是德育的一个重要组成部分，要从认知层面、情感层面、实践层面，通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育，使学生知恩于心，报恩于行。感恩并非生而知之、与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为。心理过程决定着人的行为，这一过程可以分解为认知过程、情感过程，进而外化为人的实践行为。心理学家也大多把思想品德结构看作是道德认知、道德情感和道德行为三要素相互制约、相辅相成的有机统一体。我们就通过这三个层面来分析感恩教育的实施。

1、从认知层面点拨学生识恩、知恩。道德认知是对外部规则的建构，感恩意识前提是要让学生了解“恩”，体会“恩”，要让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之，大自然的赐予、社会的氛围、祖国的培养；小而言之，父母的养育、师长的教导、大众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是好无功利的给予。教育者可以通过品德与社会、语文等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通过情境再现、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径，点拨学生知恩，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。2.从情感层面培养学生感恩意识。感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情感。可以通过开展发表感恩宣言、感恩演讲、写感恩家书、感恩征文等一系列活动，引发学生的认同共鸣，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩情感。培养学生树立感恩意识，从个人而言，会使其心胸恬淡，促进人际关系的和谐；从社会而言，会促进整个社会的文明和谐。3.从实践层面引导学生感恩于行。实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。要引导学生在力所能及的范围内去报恩，不能越过社会道德和法律许可的范围。要知恩图报，又要施恩不图报。教育者要注意言传身教，用高尚的人格魅力教育影响学生。王阳明曾说：“知是行之始，行是知之成”。教育者要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。譬如开展感恩活动进家庭、进学校、进社区活动，具体可以设计“为父母洗一次脚”、“为老师敬一杯茶”、“为长者让座”、“扮靓自然”等活动。使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。社会转型对学校德育也提出了机遇和挑战，西方的价值观和“自我”思想冲击着优良的传统意识，感恩教育既要继承优良的传统文化，又要超越传统，要反对儒家感恩意识的扩大化，又要重视中西文化的优化融和。值得宽慰的是，社会舆论已经开始注意到感恩意识缺失的严重性，感恩教育已经受到社会的关注。许多专家学者和理论工作者对感恩教育也做了一些有益的研究和探讨，一些学校也在积极开展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式颁发了第三次修改后的中小学学生守则，首次将“学会感恩”列入《中学生守则》第六条。相信这些做法对公民增强感恩意识，改善社会风气将起到积极的作用。感恩教育是一个社会工程，家庭、学校、社会要全力构建德育环境，让感恩教育走进生活，愿感恩之花常开，感恩之树常青。

关于素质教育的理解

辅导员的忠诚问题

1、对党的忠诚

2、对岗位的忠诚

3、对学校的忠诚

关注学校热点新闻，结合学校特色

辅导员应聘演讲稿

尊敬的领导、老师们： 你们好！

我叫****，非常感谢各位领导和老师们给我这次演讲的机会。这次演讲，对我来说，既是机遇也是挑战，希望通过这次演讲，使大家对我的能力和追求有个全面的了解，并对我的竞聘给予支持。下面按要求谈谈自己竞聘辅导员的优势和工作设想，首先谈谈竞聘的优势，我认为本人有以下五个方面比较突出的优势。

1、我热爱学生工作。

2、有良好的政治素质、道德品质。

3、有较好的科学文化素质。

4、具有一定的组织管理和沟通协调能力。辅导员工作五大重点

1、挑选和选拔学生干部：学生干部是辅导员班级管理的手脚和耳朵，一个工作能力强、团结的班委会使你的工作事半功倍。

2、处理突发事件：学生工作往往是琐碎的，我们曾经以“奶爸”、“奶妈”自居，看见日常工作的繁琐。但是，处理好突发事件才是真正考验一个辅导员是否成熟的标志。突发事件不仅局限于学生自杀事件，还包括急诊就医、离家出走、考试作弊、夜不归宿、同性恋、打架斗殴等具体事件。处理突发事件应该对症下药，不同事情应有不同的处理方式，对待不同性格学生也有所不同，但在现场处理时可以遵循以下几点：a、镇静b、现场初步解决，减小负面影响；c、联系相关部门d、保护学生，特别是对外的事件中，第一顺序保护自己学校的学生e、与家长联系。这些都是应急处置，最重要的还是之后的工作，主要是与学生的谈心，取得信任，了解事情的根源；与家长沟通，说明事情的严重性，取得谅解，商讨如何共同帮助学生；与有关部门联系，了解事情的定性和处理决定，以便与学生解释说明。

3、学生党建工作：当前高校工作的一大重点就是学生党建，辅导员首当其冲成为第一责任人。如何积极推动学生党员发展同时保证其质的稳定，这是摆在大家面前的一大问题。我对此的回答是宁可舍弃量也要保证质！

4、组织社会实践活动：作为一名大学生而言，社会实践活动是培养相互合作精神、熟悉社会环境的一条良好途径，同时也是为今后论文写作做一次练兵。这对刚踏出校门的新任辅导员而言，这无疑是一个驾轻就熟的活。这里要提醒的是，社会实践的要求和难度远远低于本科论文撰写，不要过于渴求质量！

5、职业生涯规划与就业指导工作：职业生涯规划与就业指导并不是毕业班学生的专利，它应当成为大学教育的一部分。由于一段毕业班的带班经历，使我更早地接触到就业指导，也令我感受到就业形势的严峻。如果能把这些提前一年，甚至两年，或许那就完全不一样了。

如果你是我校辅导员，要你组织举办一场文艺晚会或者活动，你的具体流程？

1、做策划（活动主题、活动形式、活动内容、活动目的、活动地点、活动费用预算、赞助商受益点等）

2、拉赞助（带上策划，找到商家注意礼貌问题，策划自己也要熟习。口头能耗简要描述。最好找大点的最好能冠名独家赞助所有费用。太多赞助商很麻烦）

3、做审批（带上策划去相关部门找负责人礼貌诚恳的表达活动的内容。一般不是什么危险或对社会有负面影响或场地不合适的都会通过的）

4、定节目（找各个学校、艺术团，舞蹈班、器乐学习班商议他们出节目或自编自演）

5、做宣传（才能保证文艺晚会现场到场人数）

6、做协调（做好演出前期的各项协调）

7、做布置（布置好现场的例如音响、灯光等舞台设施）

8、做彩排（为了演出的顺利进行最好演出前做两次以上彩排）

9、演出（做好各环节的协调、现场治安和秩序的保证）

面对突发性的应急事件（如学生意外），你该如何应对？

一、做好日常教育和防范工作。

二、突发事件处理措施 第一时间赶赴现场了解情况，控制局面。在接到消息后，以最快速度核实信息的真假，以免上当受骗。然后第一时间赶赴现场，如果不能立即赶到现场，要联系同事或学生干部先去现场。如果是特别严重的事件，要先电话汇报情况。紧急情况下可以越级汇报，但是要尽快告知直接领导。在现场处理完之后，要在24小时内向有关部门书面汇报情况。

及时联系家长，根据情况，最好是家长来校处理。由于我们刚刚工作，经验不足，在态度立场方面要多征求领导的意见，以免有些话说出来之后造成误解和矛盾，使工作难度加大。及时做好相关学生的安抚工作，控制事件的影响面，并把此事作为一个教育的契机，对知晓这一事件的同学进行教育，使他们以此为前车之鉴，此外，在处理过程中要做好记录。三．事后教育，在班级开展安全、纪律教育

你认为学生干部在开展学生工作中处于什么样的地位？你要如何选拔和培养学生干部？

1.1模范带头作用 1.2桥梁纽带作用 1.3组织凝聚作用

要充分发挥学生干部队伍的职能作用，关键的第一步是建立合理的选拔机制，以自荐、他荐、民主选举等多种选拔方式相结合，尽可能把学生中品学兼优、责任心强、心理素质好、组织管理能力过硬的先进分子吸引到学生干部队伍中来。首先要做好宣传发动工作，采取“公开招聘、自愿报名”的方式，然后给予所有志愿加入学生干部队伍的积极分子同等的表现机会，并充分听取基层组织的意见，对初选出的那些组织才能、领导艺术方面表现优秀的再进行指导、培训；最后要坚持以竞选和民主投票的方式，把受广大同学喜欢的优秀学生推举到学生干部岗位上来。

要造就一只高素质的学生干部队伍，还必须健全学生干部团队的规章制度建设，科学合理的进行分工，使团队的每一个学生干部明确自己的职权和责任，并明确共同的工作目标，通过良好的交流与合作，发挥整个团队的能力高质量的开展工作。

奖惩结合，赏罚分明，为学生干部的成长指明方向，使学生干部队伍向更健康的方向发展。

目前在高校中存在一些不良的现象（如考试作弊、学生同居等），你怎么看待并处理？

我认为这类不良现象很容易引起破窗效应，美国学者研究指出，在一栋建筑物里，若是有一扇窗子的玻璃被打破了，却没有人去做任何的处置，很快地就会再破第二块、第三块。当达到一定数量之后，整个破坏的速度更会呈倍速上升。首先在全校一定要做好思想政治教育，防患于未然。而对于已经发生的不良现象，对这些学生进行严肃的批评教育，严重违纪者给予处分。

对学生事务危机干预问题的处理？（如学生网瘾严重、厌学情绪病、自卑倾向严重等）？

建立完善的心理健康教育的三级工作网络，在各学院设立心理健康教育专干（辅导员），在各班级设立心理委员，加大心理健康教育力度，及时获得学生的危机信息。

一级预警:班级，充分发挥班级学生干部,学生党团员的骨干作用,关心同学,广泛联系同学,通过多种方式,加强思想和感情上的联系与沟通,了解思想动态和心态,一旦发生异常情况,及时向辅导员,班主任报告.二级预警:院系，院系党政领导,教师要关爱学生,密切关注学生的异常心理行为,学生政工干部,班主任要针对性的与学生谈话,帮助学生解决心理困惑,对重要情况,要立即向有关领导,有关部门报告,并在专家指导下对学生进行及时干预.三级预警:学校，学校应认真开展大学生心理健康测评,建立大学生心理健康档案,筛选出需要主动干预的对象并采取相应措施.学校心理咨询人员要牢牢树立心理危机干预及自杀预防意识,在心理辅导或咨询过程中,如发现处于危机状态需要立即干预的学生,以便及时采取相应的干预措施培训一批学生骨干,及时发现学生中出现的问题，报告给辅导员，反映到学院，再到学校的心理健康教育机构。组建由专职教师、辅导员和学生骨干组成的救治小组，对重点对象进行跟踪辅导。

公寓建设

入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。

宿舍，作为大学生生活、学习、交往的重要场所，虽是方寸之地，却是大学生思想最活跃，言行、表现最真实的场所，同时也是他们人格完善与气质养成的重要舞台。学生有一半的时间生活在宿舍，学生宿舍应该成为对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。结合自己的大学经历，谈谈你对学生宿舍的理解和认识。下步工作中你准备如何加强学生宿舍管理？

学生宿舍和公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。

辅导员具体从事学生管理工作，其宿舍管理应着重围绕以下几方面来展开：（1）经常深入学生宿舍，将其作为开展思想政治教育的主阵地；（2）认真落实按班级住宿的工作要求；（3）建立并严格执行宿舍管理的各项规章制度；（4）加强学生内务卫生检查和评比；（5）引导学生开展健康向上的“卧谈会”；（6）加强宿舍文化建设。

在自己的大学生活的宿舍常常被评为优秀宿舍，建设的好 大学生寝室文化的内涵：

大学生寝室文化是指在大学生寝室这一特定的环境里，寝室全体成员依据寝室的客观条件，在从事各种可能的活动中所形成的物质环境和文化氛围。它包括宿舍的室内设施、整体布局、卫生状况、规章制度、宿舍成员的人际关系、道德水准、学识智能、审美情趣、价值取向、行为方式等。根据对大学生宿舍的观察，大学生宿舍文化的内部结构大体可分为三层：第一层为表层宿舍文化。主要指宿舍的内部设施、布局结构、卫生状况等；第二层为中层宿舍文化。主要反映各种规章制度。如学生的学习、生活制度，道德行为规范及其执行情况；第三层为深层宿舍文化。主要指宿舍成员的政治信念、思想意识、价值观念、精神面貌、心里素质、审美情趣等及其外化。大学生宿舍文化的这三个层次互为表里、互为影响、互为转化，从而构成一个特殊而相对完整的文化体系。

贫困生资助

高校贫困生心理特征及成因分析

1、自卑心理。自卑是贫困生最容易萌生的一种心理，在进入大学后，这一心理状态更是有增无减。在中学时期，同学往往来自于同一地区，经济上的差距和压力还不算太大，而且都处于紧张的学习当中，无暇顾及同学间的贫富差距。进入大学后，同学来自天南地北，家庭条件的差距也会加大，由于学习压力减小，学生们会更注重消费，彰显个性，此时，贫困生无论在消费、穿着打扮，还是在日常生活方面都显得落后、寒酸，时间久了会产生自己不如别人的心理。值得指出的是，这种自卑心理往往与过分自尊交织在一起，学生变得过于敏感，注重别人对自己的看法，因此，在与人交往时害怕别人知道自己穷，常以回避的方式加以掩饰，久而久之演化为性格的孤僻和心理的封闭，不敢面对困难和压力，逃避现实。

2、焦虑心理。贫困生需要面对的困难是很直接和现实的，学费和生活费的来源都需要去解决，去费思劳神，从而使得他们经常处于一种焦虑不安的状态当中。极端情况下，过度的焦虑导致心理防线崩溃，往往会做出反常的行为。

3、社会不公正现象对贫困生心理的扭曲。贫困生家庭往往又是社会的弱势群体，他们经常会受到一些不公正的待遇，利益也会受到侵害。作为大学生，他们觉得应该做些什么来改变现状，但却常常无能为力，这种切肤之痛往往会严重扭曲他们年轻的心灵，对社会产生一种抱怨甚至是仇视的心理。另一方面，由于身处社会下层，耳闻目睹了很多不公正的现象，他们会认为社会本来就是不公正的，法律也只是一纸空文，这样，就很容易削弱他们的法律意识，一旦遇到触发时机就会为了一已之利，不惜违背道德原则，做出违法的事。

4、思想偏激、轻生厌世。有的贫困生在困难和压力面前,丧失了自信,甚至在思想上走向了极端,表现为对社会和学校的任何现象都看不惯,愤世嫉俗,思想偏激,成天唠叨不断,哀怨满腹,觉得生活无聊没有意义,有的通过酗酒、逃课等方式寻求寄托,少数的甚至产生了轻生的念头。

做好高校贫困生思想政治 教育工作的方法思考

基于以上分析，要做好贫困生的思想工作，就需要从精神上和物质上同时进行，既要帮助贫困生解决学习和生活中的实际困难，又要从心理上让他们摆脱阴影，树立起生活的信心。具体可从以下几方面开展工作：

1、合理利用国家助学体系，解决学生实际困难。为解决贫困生上大学的问题，国家在高校设立了奖、贷、勤、补、减多项措施的助学体系，如何用好这个体系，最大限度地发挥其功效，是高校辅导员需要认真思考的问题。首先，辅导员必须深入仔细了解学生的实际情况，使最需要资助的学生获得最大的帮助；其次，辅导员应该引导学生正确使用获得的资助，有计划地将其用于最需要的地方，而不是讲究吃穿，与同学比阔气。

2、拓宽勤工助学的渠道，引导学生积极有序地参加勤工俭学活动。高校现阶段能提供勤工助学的岗位比较少，稳定性比较差，有些工作岗位比较卑微，而贫困生由于过分敏感，害怕丢面子，对到餐馆当服务员、到企业或在学校扫地等工作不愿或不敢申请。针对这种情况，辅导员一方面应该借助学校的力量，尽量发挥大学生的自身优势，采取走出去请进来的方式，多在社会上寻找一些适合大学生特点的工作岗位。另一方面，教育学生树立正确的观念，打消学生的心理障碍，勇敢地去接受不那么“体面”的工作。需要注意的一点是，勤工助学的安排一定要合理适当。大学生仍然要以学为主，不能让勤工助学占据过多的学习和休息时间，以致影响他们的学业，使其陷入另一个问题当中。

3、加强对贫困生的思想教育与引导。在帮助贫困生解决物质困难的同时，更重要的是解决他们心理上的问题，帮助他们走出自卑的阴影，树立起信心。首先，要加强对贫困生自尊、自强、自立、自爱及社会责任感的教育；高等教育是一种人生的自我投资，作为已经是成人的大学生有为这种投资付出的责任；苦难和逆境是对个人意志的一种磨练，是人生的一笔财富。要让学生认识到，尽管目前大学生就业存在着一定的困难，但一个掌握了科学文化知识，又有着坚强意志的大学生，在社会上是具有竞争优势的，前途是光明的。其次，对贫困生进行有关挫折感、人格完善等方面的心理辅导，使他们学会自我调节，正确看待生活中的挫折，以积极乐观的人生态度迎接生活的挑战，以坦然豁达的心态面对困难。

4、结合“八荣八耻”教育，大力提倡比思想、比学习的新风尚，抵制不良的社会风气对学生思想的影响。结合在全国范围内开展的“八荣八耻”的教育活动，辅导员可以在班级和年级树立起学习好、思想正的榜样，使这样的学生获得普遍的尊重和赞许，在评先进，选班干、团干时优先考虑这些学生，逐渐在学生中营造出比学习、比思想的良好风气；针对社会上的一些摆阔气、比消费的不良现象，具体分析其弊端，指出对成长中大学生的危害，使得人人都鄙视这种行为。很多成功的企业家就是靠着艰苦奋斗，才创起了大业。更有不少人致富之后继续保持了艰苦朴素的作风，保持了勤俭节约的习惯，因为他们深深知道，艰苦奋斗的精神是他们的创业之本。

5、做贫困生的知心朋友，让贫困生走出封闭的自我。如前所述，贫困生往往倾向于自我封闭，不愿意敞开心扉与外界交流，这样不利于他们形成独立的人格，建立和谐自然的人际关系，不利于他们走出自卑的心理阴影。通过交朋友的方式真心对待和关心他们，以心交心，以情动人，比较容易拆除他们心理上的障碍，使他们走出自我，说出自己的想法，融入到集体中去。同时也要充分尊重他们的人格，不要让他们感到你在刻意地怜悯、帮助他们，否则会使他们产生一种被瞧不起、被伤害的感觉，进而产生一种逆反心理。

6、对待贫困生，必须更加细心，更加耐心。贫困生内心敏感，遇到困难也不愿意求助他人，作为辅导员，应该深入了解贫困生生活及学习情况，仔细观察贫困生情绪变化，敏感地察觉到他们所遇到的困难和心理困惑，及时提供必要的帮助和心理辅导。另一方面，贫困生的心理解困是一个长期的过程，他们的心理问题复杂多样，解决一个又会冒出另外一个，有时下了很大功夫，却不一定收到好的效果，这就要求辅导员必须付出十二分的耐心，不能有一劳永逸的思想，在工作暂时没有进展时不能失去信心，而是要长期坚持。“精诚所至，金石为开”，相信通过辅导员不懈的努力，贫困生最终会敞开他们的心扉，走出心理阴影。

建设宿舍文化的措施：

古语讲“一屋不扫何以扫天下”，“近朱者赤，近墨者黑”，宿舍是与学生生活最为密切的地方，更是影响学生各类习惯养成的地方，所以在学生生活习惯的养成教育中，我以宿舍为切入点，将宿舍作为一个良好生活习惯养成教育的运作平台，拿出主要经历整顿宿舍，在宿舍建设取得较好成绩的基础上，逐步开展其他养成教育。具体措施如下：

积极开展宿舍文化建设。宿舍是大学生休息和生活的主要场所，宿舍生活过得好坏，直接影响到学生的学习质量和今后的发展。因此，能否建立良好的宿舍文化，关系到同学们能否愉快地度过大学生活，也是能否进一步加强大学生思想政治教育的一个重要方面。而宿舍文化，则是班级文化的延伸。我将“绿色、书香、和谐、个性”作为宿舍文化建设的理念，下大力气对宿舍进行了管理。如在班级后墙壁开设“我的时代”这么一个展示各个宿舍面貌的窗口，以宿舍为单位，供宿舍成员自由挥洒。其中包括社员作品展示、宿舍内部的小条约、舍员经典语录、宿舍相册等，强化宿舍宿舍成员的合作与团结。我的时代每两周轮流一次，最后将各宿舍成果在学校宣传栏进行集中展览，从而达到一种宿舍之间的竞争，起到了良好的榜样作用 严抓宿舍内务。进入大学，宿舍是学生的主要聚集地，平均每个同学每天2/3的时间在宿舍里度过。所以，有一个干净、温馨的环境是非常重要的，这不但会影响到学生的学习效果，而且对学生人生观、价值观的形成也有巨大的影响。一个脏乱差的宿舍生活环境，久而久之就会让生活其中的人被同化，轻者失去良好的卫生、生活习惯，重者养成堕落消极的缺陷人格。所以自始至终，我始终狠抓宿舍卫生，采取奖罚办法，严格按照学生守则要求，杜绝大功率电器使用、吸烟等不良现象的发生。坚持宿舍长、社员轮班制，确保宿舍内务职责到人，每天有人管，每天有人负责，哪一环节出了问题，就直接找相关人员谈话，切实解决了放羊式管理、职责不明确、相互推诿等现象。加强宿舍的检查督促，保证早、中、晚的定时检查和临时性突击检查。

开展“文明宿舍”评比活动。每月一次，按照 的标准，专门拿出部分班费用于对优秀宿舍、优秀内务个人的奖励。对内务差的个人，连续三次以上者，进行处罚，并记入班级学生电子档案，直接与奖学金、及各种荣誉挂钩。对获奖的优秀宿舍，进行组织异性同学参观、发放洗衣粉等物质奖励，并及时将优秀宿舍照片上传到班级同学录中或是以展览的形式，在学校宣传栏张贴。增强模范的带头作用，收到了良好的效果。

进行宿舍间各类比赛或联谊活动。建立联谊宿舍，宿舍之间定期举行演讲、歌唱、趣味比赛、宿舍文化节之类的文体活动，增强宿舍成员的集体荣誉感，凝聚力；

如果你是我校辅导员，要你组织举办一场文艺晚会或者活动，你的具体流程？

1、做策划（活动主题、活动形式、活动内容、活动目的、活动地点、活动经费预算、赞助商受益点等）

2、拉赞助（带上策划，找到商家注意礼貌问题，策划自己也要熟悉，口头能简要描述，最好找大一点的能冠名的独家赞助商赞助所有费用。）

3、做审批（带上策划去相关部门找负责人礼貌诚恳的表达活动的内容。一般不是什么危险或对社会有负面影响或场地不合适的都会通过）

4、定节目（找各个学校、艺术团、舞蹈团、器乐学习班商议他们出节目或者自编自演）

5、做宣传（才能保证文艺晚会现场到场人数）

6、做协调（做好演出前期的各项协调）

7、做布置（布置好现场的例如音响、灯光等舞台设施）

8、做彩排（为演出的顺利进行最好演出前2次以上彩排）

9、演出（做好各环节的协调、现场治安和秩序的保证）

辅导员招聘人际关系问题：

1.你在自己工作以后的业余时间独立完成了一篇改革方案，交给上级领导征求意见后，就杳无音信了。后来发现这篇文章已经被发表了，但是署名却是你的领导。碰到这样的事情你会如何处理，特别是如何处理和这位领导的的关系?

答：（1）首先我相信在工作中不会碰到这样的领导。（2）去找这位领导沟通，当然，注意要有理、有利、有节，让他认识到自己的错误。这样，他会主动弥补过失，向刊物更正的。（3）如果这位领导一意孤行，我也必须对此表明自己的态度，不能一味去迁就。甚至，如有必要，我会向上级领导或者这个刊物提出来。（4）当然，如果我的方案本来就不够完美，现在经领导的指导或完善得以发表，那么，就要根据具体情况，署我们两个人的名字，并且根据对方案的贡献，决定谁先谁后。（5）无论发生什么情况，我都不会把这个事情带入以后的工作情绪中。领导还是领导，出于一份公心，我同样会尊重他。

2.假如派你参加一个联合调查组，人员是从各部门临时抽调的，相互都不认识，并且你的年龄最小、资历最浅，你怎么才能尽快地和他们熟悉起来？

答：（1）化劣为优，凭借自己年龄小的特点，在工作中多向每一位年长的人请教，这样，不仅有利于自己业务水平的提高，更有利于增进与同事之间的交流与沟通，在别人的心目中留下一个好学上进的良好印象。（2）在活动中，事事走在前面，做到兢兢业业，勤勤恳恳，凭业绩与能力说话。（3）在工作的同时，业余时间可以适当地接触，增进了解。

3.假如你是机关某处室的一名工作人员，因工作和另一处室的马处长屡次发生误会，马处长对你的印象极为不好。机关干部轮岗交流，马处长到你们处担任处长，在这种情况下，你怎么办？

答：（1）保持良好的心态，不必惊慌、恐惧、害怕，一如既往地做好自己的本职工作，以自己的工作态度、工作能力和工作业绩来逐渐消除马处长对自己的不好印象。（2）在恰当的时间、恰当的场合，以一种恰当的方式与马处长进行沟通和交流，向其解释与之发生误会的原因，表明自己与其发生误会完全是出于公心，并无其他恶意。保证在以后的工作中，坚决服从领导安排，领会领导的工作意图，出现分歧及时沟通，在工作方向上始终与领导保持一致。

4.你周围的同志工作任务都比较多，而在很长一段时间，领导没有给你安排任何工作，你怎么办?

答：（1）我想首先我会接受服从领导的这种安排，而不会为此闹情绪，认为领导别有用心。因为毕竟自己刚来，需要一个熟悉周围环境、熟悉工作的过程。（2）如果很长一段时间都是这样，那么首先要反思自己，多从自己身上找原因，看是不是自己的工作方法和工作态度有问题，导致领导不是很满意。如果是，平常要多注意自己的言行，端正工作态度，讲究工作方法，尽快提高工作能力，争取领导对自己能改变看法。（3）如果不是，可以先和周围的同事多沟通，虚心向他们请教，请他们帮助找原因，因为往往“旁观者清”。（4）如果自己和同事都觉得不是工作态度和能力方面的原因，我会去找领导沟通，表明自己内心真实的想法，并弄清领导的用意，向他寻求建议，表明我会在以后的工作中努力达到领导的要求。

面试真题：

1、自我介绍

2、如何开展近三年的就业调查

3、你的职业目标和人生目标

4、如何说服固执的领导采用你的方案

5、抓细节与抓重点哪个重要。

A、自我演讲（关于个人，工作的设想）

辅导员演讲稿

各位评委老师：

你们好！我是来自XX大学文学院07级研究生，姓名xx。在本科期间所学专业为师范类，阅读了大量教育学、心理学丛书，在生活中每遇到困难、压力，就会主动找辅导员老师聊天，感觉他们是我生活中的朋友和导师，也渐渐喜欢上了这个职业，研究生期间我参与了研究生会的工作，积极参与各种活动，也组织协调了大部分学生工作，如去南京智障儿童中心看望智障儿童，南师大暑期社会实践等，我的组织协调能力获得了很大的提高，此外，我还十分关心国家对大学生思想政治工作的方针、政策，阅读了部分辅导员专著、论文以及相关网站，如辅导员之家、辅导员在线等，这些活动以及学习的过程，我相信自己可以成为一名优秀的辅导员。才艺展示：主要是运动。

工作思路

首先，了解国家、学校以及学院对大学生思想政治工作的要求，清楚辅导员的工作职责，学院的教学计划，做好新生入学前的各项准备。

其次，做好新生入学后的接洽工作，包括以下几个方面：思想方面，加大国家、学校对大学生政策方针的宣传力度，开展社会主义、爱国主义和集体主义教育，进一步提高广大学生的思想觉悟。组织方面。搞好班级组织建设和军训期间的生活和安全问题，加强同学们的凝聚力，塑造积极向上的班风，将学校、学院的纪律等要求讲给他们。安全教育，新生初入高校，安全意识薄弱，需要积极引导，让他们加强自身的安全意识及如何应对突发事件。

再次，辅导员的日常工作，包括四个方面：

1、院风学风建设，抓好所带班级的班集体建设，因势利导的带动学生学习积极性，进一步规范学生的日常管理，重视学生日常纪律，坚持每周至少要找2-3名同学个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求，每两周参加一次学生不同类型的班会、座谈会、早操、晚自习等活动，贴近学生的学习和生活，得到学生的肯定。

2、学生干部、入党积极分子、广大团员的管理和指导工作，每周召开一次学生干部例会，总结上周工作，布置下周任务，加强学生干部的组织能力和服务水平，入党积极分子要引导始终保持积极向上，生活中要求进步，广大团员则要他们树立更高的学习目标，配合班级管理，献计献策，做好评优和贫困生工作。

3、学生社团工作，通过指导学生建立几个学习兴趣小组，做好各社团的建章立制工作、纳新工作，积极开展活动，见效果出成果。

4、安全教育，建立学院和班级的应急体制，加强同学们之间的良性互动，加强辅导员与同学之间的联系，应对突发事件，加强大家的安全意识，保障同学们的生命财产安全。

工作目标

首要目标，将国家、学校、学院对广大同学的要求与期待，清晰地呈现给同学们，让他们能够深刻领悟其中的精神，并以此为指导，积极完成这些要求。

其次，做好同学们日常学习、生活的管理，让同学们形成良好的班风、积极乐观的生活态度、在生活中做到自强不息，积极入世，更好地适应社会的要求。

再次，做好同学们的就业规划与就业准备活动，让同学们有明确的学习目标，所学知识能够更好地运用于实践，加强同学们的就业技能，给他们提供丰富的练兵平台，为顺利完成毕业与更好地就业打下坚实的基础。

工作设想

首先，在工作中充实自己、锻炼自己，准备考心理咨询师、就业指导教师以及其他咨询辅导师的考试，增强辅导员的就业导向性，更好地为学校、同学服务。

其次，积极适应不同时期学校、学院的工作要求，更好地贯彻学校、学院的政策，在工作中向老教师学习处理经验，适当与心理学老师及就业指导教师沟通，保证学生思想生活及就业的畅通，在这个过程中要不断提高自己的人际交往能力。

再次，加强学校、社会、学生之间的联系，为广大学生毕业建造一个良性平台，为社会源源不断地输入有用的人才。

毕业就业：

对毕业生的辅导

A、真正了解毕业生的真实情况

真正了解学生，包括学生的特点、长处、弱点、毛病、心气、家庭背景、各方面的能力等等，越全面越准确越好，要了解每一个学生。B、时间恰当、方法得当

首先就业指导工作一定要前移，二、三年级是关键，从大一到大四将工作重心定位为教育、引导、指导、服务。在学生还没有确定目标的时候就讲形势、政策；帮助他们收集信息并分类整理；精心挑选校友开展交流辅导。

第二，集体引导和个别指导同等重要，缺一不可。对大四的学生跟进式指导，合理分流，在学生面对选择，拿不定主意的时候，帮助他们分析、定位、下决定，副书记和毕业班辅导员多年坚持每周两个晚上为固定值班日，为学生答疑解惑，手机保持24小时开通为学生提供及时的服务。

第三，创造条件使学生增强自身的竞争力。学院在***建立了实习基地，提供实习机会，让学生在实践中认识自己、了解社会，把社会实践与职业规划相结合，学会与人相处，学会为人处世之道。

第四，教学生如何在用人单位面前展示自己的才能，特别是对困难学生，弱势群体，帮助他们增加自信，找到并进行充分挖掘自己的闪光点，形成现实的竞争优势。要想个体指导见效首先要取得学生的信任，要想办法让学生主动来找你，主动找学生来谈，得谈好几次，但是他们主动来找往往只需一次，就可见效。C、拓宽信息来源渠道

指导学生积极参加在校的各种交流活动，引导学生编织校友交流网，营造一种相互帮助的氛围，利用校友录这个平台，搜集校友提供的基业信息，依靠院领导和老师们外出开会的机会获取信息。

D、加强对毕业生离校后的追踪

要跟踪到每一个人，这点难度较大，但是对于提高就业率很重要，这点今年做得比往年都好。辅导员和学生起了很大作用。总之，领导重视是前提，精细化管理是关键，个性化指导是重点，毕业生跟踪是手段。

第二篇：辅导员面试题

辅导员面试题

问题一：请你自我介绍一下

答：

大家好，我叫关春燕，来自浙江临海。我的本科和硕士研究生都毕业于本校—杭州电子科技大学。

从一年级开始上学到研究生毕业，我一直担任学生干部，其中本科和研究生时的学生支部书记工作，包括发展党员、组织活动、总结报告等等，都锻炼了我的组织能力、人际交往能力以及各方面的处事能力，同时也让我积累了宝贵的学生工作方面的经验。尤其是09-10年的电子信息学院的实习辅导员工作，让我学到了很多关于辅导员工作的东西。

虽然我是理工科出身，在08年以本科文凭自学并考取了高级中学的教育学和心理学。同时我觉得我的写作能力也还可以，一次暑假参加的社会实践活动的思想汇报，被学校录用为范文；另有一次读后感被人文学院收集到读后感集锦，并获得‘优秀读后感’奖励。我觉得我有耐心，责任心和爱心，相信我比较适合辅导员这个岗位，如果我能被录用，我将全身心地投入到工作中，为学校和学生作出自己的贡献。

问题二：为什么要做辅导员？

答：

首先，我觉得我对辅导员这份工作有着极大的兴趣和热情，我想如果一个人能做自己喜欢做的工作，那将会投入百分百的热情的。所以我想将学生工作当作我的事业继续做下去。我也相信很多同学和老师能够体会到我的这份热情和激情。

其次，我担任了近20年学生干部工作，组织和参加了很多活动，积累的很多相关的工作经验，同时也锻炼了我各方面的能力，所以我觉得我能胜任这份工作。

另外，我觉得我比较耐心，做事比较认真，我觉得我的脾气性格也让我适合这份工作。问题三：竞争的优势是什么？

答：

首先，我本科和研究生均是本校—杭州电子科技大学毕业的，并且做过一年的实习辅导员，我对这里的环境和办事流程都比较熟悉，能较快的进入工作状态。虽然我是工科研究生，但曾学习过教育学和心理学，所以理论和实践上都比较有优势。

其次，我对学生工作有着极大的热情和激情，近20年的学生干部经验，让我觉得学生工作是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。

最后，在担任学生干部的时候，积极参加志愿者协会，组织和参加了各种大大小小的活动，让我具有很强的组织领导能力和管理协调能力。我想这些都是我的优势。

问题四：辅导员工作的意义

答：

1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，直接接触大学生，对大学生的成长成才起着至关重要的作用。做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。

2、学校的改革、发展离不开稳定的环境。辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多

不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。

3、辅导员工作非常锻炼人，对辅导员自身的素质培养和发展都有很大的意义。

问题五：辅导员的职责是什么？

答：

角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者

1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。

2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。

3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。

4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。

问题六：职业生涯规划的目标是什么？

答：

我的职业生涯规划的目标，短期内是要做一名学生喜欢的优秀的辅导员，不断提高自己的素质和个人修养。将来是希望能在学校里从事行政方面的工作，为教育事业作出贡献。当然我也服从学校的安排，如果工作需要调动的时候我也将服从安排。

问题七：如何做好党组织建设

答：

1、严格按照发展程序来考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。

2、发挥党组织的战斗堡垒作用，使其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。

3、通过开展一系列活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力。

4、团结关心群众同学。形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯。

问题八：辅导员应该具备的素质

答：

1、政治素质和职业道德素质：坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。

2、综合业务能力：⑴要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术，将爱与智慧交融为学生服务。⑵对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。⑶分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。

3、良好的心理素质和身体素质。

问题九：现在学生思想状况有什么特点？

答：

1、正面：思想活跃，创新意识强。

2、负面：大多是独生子女，比较有个性，浮躁，维权意识增强等。社会环境使一些大学生理想信念比较模糊，民族意识和公民意识比较淡薄。存在一定心理健康的问题和社会交

往的问题。

3、面对这些挑战，现在的辅导员该怎么做思想教育。社会实践。树典型、立榜样物质精神奖励。

问题十：工科学生的特点，如何开展工作

答：

特点

1、学风严谨，态度塌实、学习压力大。

2、为人朴实、稳重。

3、学生活动敏感度不高。

4、竞争进取意识强。

5、对男生多、女生少。学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会，特别是与异性交往的机会，因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题。

开展工作：

1、学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑。

2、结合专业特色开展活动，专业学术沙龙和学术年会等

3、创新活动形式，发展专业型社团组织。一方面，成为学生自由学习交流的平台。另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进。

4、社会实践：注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养。

问题十一：如何做好辅导员，有什么规划？

答：

首先：熟悉每个学生的名字、家庭情况、性格特点和优势特长。了解他们的思想和特点，理解学生的思想行为。站在学生的角度“以学生为本”，有效的找到解决问题的方法。

其次：抓好两个群体：⑴要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的：责任感、成就感、荣誉感。在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感，并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力。⑵学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。

最后：从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。建立良好的学习氛，党建带学风、班风促学风、宿舍建学风。

“你所带的学生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经济条件悬殊，你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体？”（考核了应聘者对于不同学生的处理办法。怎么培养集体凝聚力、团队合作能力。）

思路：我会采取点面结合的方式进行,一个集体的融合靠的是一种氛围一种文化,过去的民族大融合不也是这样的吗?多开展班集体活动让同学们在活动当中融为一体增加集体荣誉感,对少数性格内向孤僻的同学采取谈话交流方式,了解他们背后的故事解决他们的实际问题,鼓励班集体帮助这部分同学 让他们融进班集体!或者回答：我相信人无完人,每个学生的自身都具备着不同的素质和特点.我将从该点着手:首先找每个同学谈话,了解他的性格,爱好等等.其次,我将结合所有同学的基本情况,取长补短.那么怎么进行取长补短呢?由我提供平台,把彼此能互补的某一面,由该生自己去表现.最终作到,让该方面不足的同学欣赏他.从而,慢慢的彼此接受.最后,我会学生一起对此项工作进行总结.从而起到对美好结果的巩固作用.“不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？”（考核了应聘者辅导员对学生的引导力、关心度和是否了解心理健康方面的知识以及是否能够正确的疏通学生在心理方面的问题。）

思路：心理辅导技能方向回答

提交入党申请书——参加网上党校自测>70分——学校统一的网上考试——获得结业证书——确立为入党积极分子——一年考察期（包括确定两名联系人，定时提交思想汇报，群众调查，外调函等一些材料）——大会讨论确定为发展对象——填写入党志愿书——材料都准备齐全后进行公示——最后召开党支部会议入党。

第三篇：辅导员面试题

1.谈谈你对辅导员工作角色定位的理解，并结合自己的专业特色谈谈你将如何开展工作？

辅导员是政治思想领航者，学习成才指导者，人生发展引导者，事务工作管理者（1）政治思想领航者

思想政治教育是辅导员的传统角色，在新的历史时期，辅导员更要扮演好政治思想领航者这个角色，将思想政治教育融入到日常工作当中去，引导大学生正确认识和理解马克思主义是科学的世界观和方法论，引导大学生用发展着的马克思主义眼光去认识和理解当代中国的发展以及发展过程中遇到的各种困难，不断增强大学生对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（2）学习成才指导者

大学生的本职是学习，辅导员要扮演好学习成才指导者这个角色：对于一年级学生，要指导他们培养学习兴趣，积极端正学习态度和建立大学目标；对于二年级学生，要指导他们坚定专业信念，努力掌握扎实的专业基础和培养缜密的学科思维；对于三年级学生，要指导他们积极参加活动，尤其是本专业范畴下的科研锻炼和社会实践；对于四年级学生，要指导他们理论联系实际，通过专业实习和就业培训完成知识向实践的转化。（3）人生发展引导者

在大学里，辅导员是与学生接触交往最多的老师，对学生的成长有着潜移默化的影响，人生发展引导者理所当然成为辅导员的角色之一，这也是以人为本的教育理念对辅导员角色的客观要求。辅导员应具有高尚的品德修养和良好的行为作风，在学生的成长过程中要发挥榜样的作用。同时，辅导员应为学生开展科学职业规划和实现高质量就业提供科学、系统、有针对性的引导，帮助学生正确评价自我、及时获取就业信息、有效拓宽就业渠道。（4）事务工作管理者

辅导员既是高校教师的重要组成部分，也是管理队伍的重要组成部分，这就决定了辅导员还应扮演事务工作管理者的角色。从学风建设、班级管理、评奖评优、勤工俭学、发展党员到各种活动的开展都渗透着辅导员的汗水和心血。当然，在处理事务性工作时，辅导员不应只是简单的管理和忙碌，而应在理清思路的基础上投入更多精力思考学生事务性工作的科学化与规范化发展，从而在科学的学生发展理论的指导下对学生事务性工作进行高效管理。

结合我的专业，我认为应该努力完成上级所交代的工作 努力完善自己的知识结构，学习管理学和心理学的知识 用自己的文科知识背景帮助他们完成自我的独立，诗意的栖息 一切发展以学校的发展为前提。

2.为什么重视辅导员工作？

（1）辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。（2）学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。（3）辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员.3.如何做好辅导员，有什么规划？

首先：换位思考，知学生之所需，想学生之所想。熟悉每个人的名字 家庭情况 性格特点 优势特长。了解他们的思想和特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。其次：抓好两个群体：要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应。学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。在这两个前提下。从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。学风：党建带学风、班风促学风、宿舍建学风。

4．突发事件处理：

学生早恋自杀：微观（1）找学生谈心，启发。（2）引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。（3）安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。宏观：（1）从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观（2）建立危机预警机制，以寝室为单位。以党员为突破口。（3）家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。

学生沉迷网络怎么办？微观：（1）先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。（2）以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。（3）引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。（4）安排学生干部、党员留意关心宏观：（1）从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。（2）开展丰富的第二课堂活动（3）建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。以党员为突破口。（4）家庭教育 智商与情商教育.学生宿舍着火怎么办？

1、事中：组织学生安全逃离

2、做好记录

3、及时向直属领导汇报

4、事后：安抚学生情绪，留意学生思想和行为有无异样

5、对学生进行心理疏导，避免后续不良情况的出现

6、配合相关部门对事件进行调查处理

7、总结事件经过，对全体学生进行安全教育

8、如出现伤亡情况，安抚家长，避免事态恶化 学生打架闹矛盾怎么办？

1、如有受伤，第一时间送往医院

2、向双方当事人了解事情的始末，进行积极地调解

3、侧面了解事情的起因和经过，结合当事人的说法作出判断（作好记录）

4、以老师的身份，对事件中有错的当事人进行批评教育

5、以朋友的身份，对学生进行开导，杜绝再次发生

6、情况较为严重的，向直属上级汇报

7、在需要时，配合相关部门对时间进行调查和处理 学生考试作弊怎么办？

1、对作弊学生进行批评教育

2、对其他学生的教育和警示

3、日常工作中注意对学生进行诚信教育，特别是考前要大力提倡城市应考

4、班干部、党员的模范带头作用

地震（其他自然灾害）发生后，如何开展工作

1、组织学生逃离，疏导学生避免发生踩踏事故

2、配合相关部门及时进行救援和治疗

3、关注学生心理健康，注意思想和行为动态

4、如有伤亡，联系家长币妥善处理后续事宜

5、日常生活中做好安全教育

5.你所带的学生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经济条件悬殊，你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体？

解决这个问题，我认为：

第一，要让大家树立集体主义观念。要多开展有意义的集体活动，比如读书沙龙、文艺晚会等，让他们在集体活动中感受集体的力量和快乐，树立集体主义意识和观念。

第二，要让大家彼此欣赏。每个学生都具备着不同的素质和特点。我要去了解不同同学的性格，爱好等等。我将结合所有同学的基本情况，取长补短。由我提供平台，让每一个同学去展示自己优秀的一面。让该方面不足的同学欣赏他。从而，慢慢的彼此接受。

第三，关注贫富优劣学生。使他们尽快地融入集体生活之中。第四，尽快组建起能力强、愿意为同学服务的班委。

6.你一向器重和培养的一名异性同学，突然向你表达了爱意，你应该怎样处理好这件事？

辅导员是学生学习、生活、为人处事的榜样，辅导员的言行必须符合其身份。对于这件事，作为辅导员要马上拒绝，并要让学生明白，老师和学生处于两种不同的群体，在大学期间两者有着不可逾越的鸿沟，在这一阶段里两者身份和目标不同。另外，要对其爱情观进行引导和教育。

7.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？

首先要与这位同学谈心，了解他对相关问题的具体看法。

其次对于其错误的想法，要及时地给予纠正。对于其正确的看法，要看其属于哪个层面，若我可以自行解决，就要及时解决；如果自己的那面不能解决，应及时向有关部门反映，并告知这位同学耐心等待结果，不要继续报怨。

同时，要引导这位同学积极地向上级反映其看法，提出其建议，而不是在私下报怨。

最后，要积极地消除因这位同学抱怨造成的不良影响。

8.女生之间吵架怎么解决？

具体情况具体分析。一定要以朋友的身份出现，而不是老师，这样她们才能更加信任你，要公正、客观，就事论事，把矛盾平息下去。如果实在不能处理，就向上级领导汇报。同时也要做好事后的处理工作，比如要及时安抚两个人，说服她们言和等等。

9.半夜三更有学生找你，说有人要进医院，你有没有这种心理准备？

（1）与学校医务所取得联系，由医务所处理；若医务所无人值班或下班，则由一名班干部陪同去医院，并及时通报辅导员；（2）若学生有重、急病或重伤，应先拨打120并组织在第一时间将患者送往医院，再立即通知辅导员。辅导员应陪同学生去医院，并根据医生意见，决定是否通知分管领导和学生家长。

10.不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？ 11.辅导员工作比较繁琐，你怎么看？你有心理准备吗？

辅导员工作是集教育、管理、服务于一身的，处于大学生思想政治教育的第一线。学生遇到问题一般都会首先想到找辅导员解决，而且上级的任务也是首先想到让辅导员布置下去，所以辅导员工作的繁琐性在所难免。对此我有充分的心理准备。我一定会用高度的责任心来完成上传下达的任务，以及对学生的学习、生活、心理等方面的教育、管理、服务与指导。如果学生一旦遇到问题能够首先想到我的话，我觉得也是一种幸福，至少说明了他们还是信任我，相信我能够帮助他们的。

12.大学生入党的基本程序是什么？

申请人自愿向党组织提出申请，并递交入党申请书；党支部根据已向党组织提出申请并在各方面都符合条件的同学，确定积极分子；经过定期考察的积极分子，党支部要组织他们参加上级党委组织的党校入党积极分子培训班进行学习；经过一年以上培养、考察、培训成绩合格，基本具备党员条件的积极分子，征求党内外群众意见后，由党支部委员会集体讨论确定为发展对象；经过政审合格后，填写《入党志愿书》，接收为预备党员；一年后，转为正式党员。

13.如何看待学生工作无小事？

（1）高校学生学习生活都在校园中，辅导员工作更是设计学生学习和生活的方方面面（2）需要对学生全面负责

（3）任何一个小环节出现问题（成绩、心理、身体、安全、经济等）都会影响学生成长

（4）学生数量众多，且都是容易冲动的年纪，任何一件小事处理不好，都有可能导致失态扩大和恶化

因此，学生工作需要细致、认真，并且需要高度的责任心和使命感

自我介绍：

1、基本信息

2、在校期间的表现：学习成绩：连续两年获得一等奖学金

学术科研：协助导师研究教育部课题

社会活动：社区活动、养老院义务劳动、三下乡

能力得到提升：上行下达的执行能力（领导、老师交办的任务按时完成，定期汇报）沟通协调能力（同学、研究生会成员）

对事物和活动的组织和控制能力，大局观念

性格特点：接受能力比较强，学东西比较快 耐心、细心、沉稳、魄力 职业生涯规划的目标：

1、在高校从事行政工作，尽快适应和胜任

2、根据工作情况明确职业发展需要具备的条件，有针对性的提高自己

3、当学校需要我从事其他工作的时候，服从安排 学生工作的重要环节：

1、思想政治的引导

2、综治维稳

3、学风建设

4、实践能力培养

5、就业和创业指导

6、学生会和社团

7、学生日常生活的管理

8、学生工作无小事 竞争的优势是什么

1、热情和责任感（本科和研究生阶段学生工作的经历证明我热爱学生工作）

2、经验优势（经历过学生工作的各个层次和位置，比较熟悉）

3、性格优势（兼具女生的细致灵活和男生的沉稳魄力）

4、能力优势（执行、组织、协调、控制）如何做好高校党建工作

1、按照程序严格考核和发展党员

2、吸收和发展优秀学生加入党组织

3、通过各种方式（组织生活会、其他活动）加强组织凝聚力

4、发挥党员先锋模范作用，团结关心群众同学

辅导员应该具备的素质

1、政治素质：坚定地政治立场

2、业务素质：对党和国家方针政策的了解和掌握 对大学生行为和心理特点的了解和掌握 对日常工作熟悉和快速处理的工作效率

3、心理素质过硬，能够处理繁琐的事物和突发事件

4、责任心和使命感

辅导员的职责是什么

1、帮助学生树立正确的价值观念和远大理想

2、帮助学生养成良好的道德品质（谈心，提高学生各方面的能力，成才、交友、健康生活）

3、了解思想政治状况，教育引导、化解矛盾，处理突发事故，确保校园安全稳定

4、困难学生资助，组织勤工助学

5、就业指导和服务（信息服务、择业观念）

6、以班级为基础，发挥班集体在思政教育中的组织力量

7、组织协调其他教工共同做好经常性思政工作

8、指导党支部和班委会建设

9、心理健康

10、学生会和社团等学生组织

11、学风

12、党建

如何做好辅导员工作

1、努力提高自身的思想政治修养水平

2、深入了解当代大学生行为和思想的动态和规律

3、工作方式：做学生的好朋友 抓好两个学生群体：学生干部、党员 与学生家长保持沟通交流 合理利用新媒体（微博、QQ等）

4、工作中注意的细节：勤记录、勤创新

第四篇：辅导员面试题

辅导员自我介绍与面试题

摘要：辅导员一职在面试时如何做应聘自我介绍?以下资料可为应聘此职位的求职者提供最详细最有效的参考资料。请看应聘辅导员自我介绍范文。尊敬的领导、老师们： 大家好!能够参加今天的面试我感到非常的荣幸，我怀着迫切的心情渴望通过您的遴选，成为贵校的一员

辅导员一职在面试时如何做应聘自我介绍?以下资料可为应聘此职位的求职者提供最详细最有效的参考资料。请看应聘辅导员自我介绍范文。

尊敬的领导、老师们： 大家好!能够参加今天的面试我感到非常的荣幸，我怀着迫切的心情渴望通过您的遴选，成为贵校的一员，希望贵校给我提供一个展示自我能力的平台!首先请允许我做一下自我介绍： 在这里我深切地体会到了文学学习的乐趣并立志做一名人民教师将自己奉献给教育事业。

“学高为师，德高为范”是我铭记的警言。这些年我从未稍有懈怠，岁月悠悠，始终坚信生命如执铁铸剑，挥汗如雨中磨砺以待。在学习上，我刻苦钻研，取得了良好的成绩，多次获得优秀学生奖学金，先后通过了英语四级、计算机二级的水平考试，并在贵州社会科学等省级以上刊物发表了多篇论文。在思想上，积极向党组织靠拢，先后两年被评为优秀团员和优秀团干部，并于2006年光荣地加入了中国共产党。在实践上，我担任研究生会办公室干事，在服务同学的同时锻炼了我的组织协调能力和处理日常事务的能力。我们知道辅导员是学生思想政治工作一线的组织者和承担者，是连接学校与学生之间得桥梁，可以说辅导员责任重大，做好辅导员工作，对于高校人才培养和校园稳定具有重要的意义。我认为做好辅导员工作最重要的是要有“三心”即公心、爱心和责任心。所谓公心，就是公平、公正，高校管理中的各种先进评比、奖助金发放、学生干部任命、发展党员等环节都和学生的切身利益相关，辅导员做到了公平公正，才能得到学生的认同和尊重，稍有失偏颇，极有可能成为矛盾的触发点，影响稳定。爱心就是对学生热爱之心，辅导员是一个需要奉献和付出的岗位，有爱心是做好辅导员工作得根本保证，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱每一个学生，才能赢得同学们得信任与配合，才能把工作做好。

辅导员的责任心则体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面，不仅要积极带领全班同学使学校各项工作得到很好得落实。而且要有为全体学生负责的思想，要做到经常深入学生，全面了解学生，进行针对性得教育和引导，帮助学生们树立各种正确得观念。最后，希望我通过这次演讲，能使各位老师对我有一个深刻的认识，使我顺利地通过这次面试。如果这次我竞聘成功呢，我希望能够通过自己的努力，在今后的工作中，不断学习、不断进步!谢谢大家!大家好,我叫甘丽丽,2006年毕业于江苏省盐城师范音乐班。从教以来一直担任小学音乐学科教学，曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、无锡市小学音乐学科教学能手、无锡市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。

我的教育格言：给孩子们一个歌唱着的快乐人生。尊敬的领导： 您好!首先,真诚地感谢您从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。

十几年的寒窗苦读，铸就了我的学识与自信。大学阶段的学习与成长更加磨练了我的意志，提高了我的修养!“一分耕耘、一分收获”!我会尽自己最大的努力,辛勤劳作，实现自己的人生价值。作为新世纪的大学生，我有着一种敢于自荐、敢于探索、善于创新的精神。诚实正直的品格使我懂得了如何用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的空间，让社会来容纳我。在知识经济爆炸的时代里，不仅需要知识，更需要能力接受新事物和适应新环境的能力。每一次的社会实践，我都认真对待。在每一次的实践活动中，我都尽最大努力去对待它，养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神!大学期间，在万博电脑公司兼职的一年里，我做过技术员，推销员，对业务方面有较深的了解。毕业之后，我一直在统将**电子公司**从事自动化设备助理工程师工作。我相信自己，更相信您!给我一个机会，蓄势而后发的我会还你们一个惊喜!天行健，君子以自强不息!此致 敬礼 自荐人：*** 面试自我介绍范文(一)

各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的高兴。希望通过这次面试能够把自己展示给大家。今年…岁。汉族，法学本科。我平时喜欢看书和上网浏览信息。我的性格比较开朗，随和。能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在检察院实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去。成为一名法律工作者是我多年以来的强烈愿望。如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。公务员是一个神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是为人民服务，为国家服务。雷锋说过:人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。这也是我对公务员认知的最好诠释。所以，这份工作能够实现我的社会理想和人生价值，希望大家能够认可我，给我这个机会!面试自我介绍范文(二)

各位尊敬的考官，早上好。今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的高兴，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。现年…岁，…族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在…工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事…工作，随后因公司需要到…，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进龋加入公务员的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得公务员是一个正确的选择，这些就坚定了我报考公务员的信心和决心。所以我参加了这次公务员考试并报考了…，如果这次能考上，我相信自己能够在…中得到锻炼和有获得发展的机会。公务员是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公务员要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对公务员认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为中国共产*领导下的一名优秀国家公务员，认真践行“三个代表”，全心全意的为人民服务。

辅导员面试题 问题一：

“请你自我介绍一下”(考核了应聘者的基本条件，是否真正的了解自己。)思路：

1、这是面试的必考题目。

2、介绍内容要与个人简历相一致。

3、表述方式上尽量口语化。

4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

5、条理要清晰，层次要分明。

问题二：“你为什么来做辅导员?”(考核了应聘者来应聘的目的、动机，也考核了应聘者对辅导员这个职业的热爱程度。)思路：

可以从对该职业的热爱(如乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业)，自身具备从事各项学生工作的能力，具备行政学、管理学、教育学的相关知识(具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力)来答。一定要强调你对本职业的热爱和你非常适合从事该项职业。

问题三：

“辅导员应具备什么素质?”(考核了应聘者是否了解和符合辅导员的素质。)思路：

辅导员集教育、管理、服务于一身。因此，一个好的辅导员应具备四项基本素质：高尚的思想政治素质和道德素质、较强的综合业务素质、绝佳的心理素质以及良好的身体素质。

问题四：

“你所带的学生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经济条件悬殊，你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体?”(考核了应聘者对于不同学生的处理办法。怎么培养集体凝聚力、团队合作能力。)思路：

我会采取点面结合的方式进行,一个集体的融合靠的是一种氛围一种文化,过去的民族大融合不也是这样的吗?多开展班集体活动让同学们在活动当中融为一体增加集体荣誉感,对少数性格内向孤僻的同学采取谈话交流方式,了解他们背后的故事解决他们的实际问题,鼓励班集体帮助这部分同学 让他们融进班集体!或者回答：我相信人无完人,每个学生的自身都具备着不同的素质和特点.我将从该点着手:首先找每个同学谈话,了解他的性格,爱好等等.其次,我将结合所有同学的基本情况,取长补短.那么怎么进行取长补短呢?由我提供平台,把彼此能互补的某一面,由该生自己去表现.最终作到,让该方面不足的同学欣赏他.从而,慢在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。

第五篇：辅导员面试题)

辅导员面试题分析

1、请问你为什么要来应聘辅导员？用两分钟简单介绍自己，并进行自我评价。（略）

2、高校辅导员的工作职责是什么？应具备哪些能力和素质？

答：（1）辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指引者和引路人。辅导员工作职责包括以下八项内容（摘自《普通高等学校辅导员队伍建设规定》）：

A、帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，B、帮助大学生养成良好的道德品质，C、了解和掌握大学生思想政治状况，针对大学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定； D、落实好对经济困难大学生资助的有关工作，组织好大学生勤工助学，积极帮助经济困难大学生完成学业；

E、积极开展就业指导和服务工作，为大学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助大学生树立正确的就业观念；

F、以班级为基础，以学生为主体，发挥班集体在大学生思想政治教育中的组织力量； G、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在大学生中间开展形式多样的教育活动；

H、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生积极性、主动性。（2）辅导员应具备的素质：

A、思想素质：具有较高思想政治觉悟、立场坚定，具有良好的思想品质、以身作则、言传身教，忠于教育事业，热爱学生，乐于奉献，具备“六心”：爱心、细心、耐心、诚心、热心、责任心。

B、知识结构：需要掌握教育学、心理学、其他社会科学及与服务对象相关的专业知识。C、业务能力：包括表达能力、组织能力、协调能力、观察能力、分析能力、决策能力、教学能力、教育能力、自学能力、创新能力及其他办事能力等，这些能力是辅导员最基本的本领。

3、大一新生，面对新的学习和生活环境，有不少学生会感到茫然，有的出现焦虑沮丧情绪，甚至想退学。作为辅导员，应从哪些方面着手帮助新生完成角色转换，尽早渡过适应

期？

答：帮助学生做到“四个尽快”，即尽快确立新的学习生活目标，尽快适应大学学习方式，尽快学会独立面对新的生活，尽快建立良好的人际关系。

4、高校大学生来自五湖四海，性情爱好不一，家庭经济条件悬殊。作为班主任，你应如何使他们尽快形成一个和谐、有凝聚力的集体？

答：（1）要增强班级凝聚力，首先班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立起威信，让学生尊重你、支持你，使自己成为班级的核心力量；（2）要拥有一支优秀的班干部队伍；（3）民主式管理，要公平、公正，一视同仁，真心对待每一位学生；（3）通过组织课外活动提高班级凝聚力，如男女宿舍联谊活动、素质拓展活动、各类球赛及社会实践和艺术实践活动等。

5、某大二男生经常旷课，老师发现该生平时不是在宿舍睡觉，就是沉迷于网络游戏，辅导员应如何引导此类问题学生？

答：首先，通过任课教师、班长及其舍友等多方面途径了解学生旷课和其他日常生活情况；其次，在获得学生信任的前提下，与学生进行恳谈，了解学生旷课的真正原因；最后，对症下药，帮助学生确立学习和生活目标，转移网络依赖，多给学生鼓励和关怀，耐心地做好学生的日常督促工作。

6、学风建设是一个复杂的系统工程，需要教学、管理及学工系统等各方面的协调与配合。作为辅导员，你将通过什么方法促进学风建设？

答：学风建设的组成要素包括：学习目的、学习方法、学习兴趣、学习纪律、学习氛围和文明素养等。促进学风建设的方法：（1）从大一开始，帮助学生明确学习目标，加强养成教育；（2）完善考勤制度，严格执行奖惩条例；（3）加强学生干部队伍建设，发挥党员的先锋模范作用；（4）高年级优秀学生学习经验介绍会、学习方法交流会；（5）“一帮一”互助小组；（7）开展考风和诚信教育，以考风促进学风；（8）加强课外学术活动和实践活动。

此外，辅导员还要以身作则，积极与班主任协调配合，积极与任课教师沟通，拓展学院各种资源，调动学生自身的积极性。7、2009年，北京联合大学某女生被监考老师发现手上写有与考试有关的内容后，立刻扒开窗户从四楼跳下，摔断双足。学生考试作弊被发现后，往往出现过激反应，有些情绪失控，有些从此自甘堕落，这种现象反应了什么问题？辅导员应如何正确引导？

答：当代大学生多为独生子女，生活条件比较优越，这一现象反映了学生的抗挫能力差。引导方法：（1）引导学生客观地分析自己失败的原因，帮助学生从不同的角度看待问题，冷静地总结战胜挫折和失败的方法；（2）发挥榜样的作用，用身边的典型实例教育学生；（3）通过课外活动和社会实践增强孩子的吃苦能力，提高其抗挫能力。

8、当代大学生常见的心理问题有哪些？辅导员在心理健康教育方面可以做哪些工作？ 答：大学生常见心理问题：（1）新生适应问题；（2）学习问题（包括学习压力大、学习方法不当、学习动力不足、成绩不理想等）；（3）人际关系问题；（4）情感问题；（5）网络依赖问题；（6）抗挫能力问题；（7）择业与生涯发展问题等。

辅导员应加强和改进大学生心理健康教育，做好心理咨询工作：（1）宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义；（2）向学生介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养自尊、自爱、自律、自强的优良心理品质；（3）耐心倾听，解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的原因及表现，用科学的态度对待心理问题；（4）传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命，关心集体，悦纳自己，善待他人。

9、有一名女生因与舍友关系不好，心理压力过大，想要退学，你该如何处理？ 答：大学生宿舍矛盾是人际关系问题的重要内容之一。处理方式：（1）了解事情的来龙去脉，帮助学生分析自己身上存在的问题及对宿舍人际关系造成的影响；（2）引导学生换位思考，学会宽容与理解；（3）引导学生正视问题，不要逃避问题，帮助学生树立解决问题的信心；（4）解铃还须系铃人，鼓励学生与舍友开诚布公地沟通、交流，勇敢面对并解决问题；（5）教会学生宣泄的方法，减轻心理压力。

10、在遇到学生出现交通事故等危机案例时，辅导员应如何处理？

答：（1）第一时间赶到现场；（2）现场勘查维护疏散；（3）紧急报告上级领导；（4）送往医院实施抢救；（5）立即通知学生家长；(6)24小时全程监护；（7）办理住院手续；（8）协助警方做好记录；（9）继续照顾受伤学生，与家长进一步沟通，做好安抚工作

11、年轻辅导员往往喜欢跟学生打成一片，但当你与学生关系过于密切时，你会发现学生与你称兄道弟，工作很难开展。你该如何正确处理好师生之间的关系？你认为辅导员和学生应该是什么关系？

答：作为指引者和引路人，辅导员要与学生形成亦师亦友的关系。要善待学生，与学生

平等对话，在教育管理学生时应多一些关怀、理解和尊重，做大学生的知心朋友；同时，还要与学生保持一定的距离，在学生中树立自己的威信，使学生又敬又爱。

12、如何帮助学生干部处理好工作与学习的关系？

学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部。但他首先是个学生，然后才是干部。作为一名学生，在学校的主要任务是学习，次要才是工作。工作和学习的矛盾主要集中表现在时间的支配上。其解决的办法就是科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫，所以不能被动地等待，要主动去驾驭时间，合理地分配自己的时间去工作和学习，随时抓住可利用的时间处理二者之间的矛盾。工作时要“上下请示，多方求援”；学习上，既要勤奋，又要讲求学习方法，苦干加巧干方可提高成效。

13、结合学生专业，组织策划一场校园文化活动，自拟主题。简要阐述活动方案，说明其目的和意义。（略）