2011级本专科生进行操行鉴定的要求

第一篇：2011级本专科生进行操行鉴定的要求

关于对2011级本专科生进行操行鉴定的通

知

各学院分党委、党总支：

按照教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和《西安科技大学学生管理规定》等有关文件精神和要求，为综合考察学生在校期间的表现，学校将对2011级本专科生进行两年一次的全面的操行鉴定。现将有关事项通知如下，请各学院认真做好此项工作。

一、操行鉴定对象 全校2011级本专科生

二、鉴定程序及时间

（一）自我鉴定阶段

学生本人要参照鉴定提纲，对自己入学以来在德、智、体等方面的表现，进行认真地、客观地总结，写出书面材料，并广泛征求同学和老师的意见或建议，使自我鉴定切实符合自身实际。最后，学生填写自我鉴定，要求实事求是，字体工整。

填表时间：统一填10月26日

（二）班级鉴定阶段

各学院分党委、党总支组织学生进行个人总结汇报，班组评议，然后由辅导员召集班、团干部进行讨论研究，参考个人的总结和班组评议情况，采取写实的办法，给出班级评语。

班级鉴定时间：统一填11月2日

二、鉴定提纲（供个人和组织鉴定时参考）

（一）德育方面

1.对党的基本路线、方针政策、中国特色社会主义理论体系以及党和国家重要会议精神的学习、认识及贯彻情况。

2.在“三个主义”、“三观”教育、“公德”教育和诚实守信等方面的表现。

3.在思想政治理论课学习和形势政策教育中的表现。4.在参加各种政治学习和班、团活动等方面的表现。5.在遵守国家法令政策、大学生文明守则和学校各项规章制度等方面的表现。

6.在关心集体、团结同学、尊敬师长，尊重他人劳动成果等方面的表现。

7.在开展批评与自我批评及与违法乱纪行为作斗争中的表现。

8.在参加校内外公益劳动和维护社会公德，爱护公物，构建节约型校园等方面的表现。

9.在创“优秀典型”、整顿校纪校风、创建文明平安校园活动中的表现。

（二）智育方面

1.知识学习的目的和学习态度。

2.在遵守学习制度、考试制度等学风建设方面的表现，是否有无故旷课现象，是否有过考试舞弊行为。

3.在完成学业任务方面，能否掌握所学的基础理论，分析问题和解决问题的能力如何，学习成绩如何。

4.在校外实习和其他社会实践方面的表现和收获。

（三）体育方面

1.在早操和课外文体活动中的表现。2.在体育课和达标方面的表现。

（四）其他自己认为需要总结的方面。

各班班委务必告之同学安规定规范填写，字迹工整。班委统一于11月1日前交到学院办公室。

第二篇：关于对2009级本专科生进行操行鉴定的通

中共西安科技大学委员会学工部学工发„2011‟62

号

关于对2009级本专科生进行操行鉴定的通知

各学院：

按照教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》的有关精神和要求，为综合考察学生在校期间的表现，学校将对2009级本专科生进行两年一次的全面的操行鉴定。现将有关事项通知如下，请各学院认真做好此项工作。

一、操行鉴定对象

全校2009级本专科生。

二、鉴定程序及时间安排

1.动员及自我鉴定阶段（11月8日—11月14日）首先，各学院要对2009级学生进行操行鉴定的动员工作，组织学生学习操行鉴定提纲，安排操行鉴定的程序，提高全体2009级学生的认识，确保此项工作的顺利进行。其次，学生本人要参照鉴定提纲，对自己入学以来在德、智、体等方面的表现，进行认真地、客观地总结，写出书面材料，并广泛征求同学和老师的意见或建议，以便自我鉴定尽可能符合自身实际。最后，学生填写自我鉴定，要求实事求是，字体工整。

2.班级鉴定阶段（11月15日--11月20日）各学院组织学生进行个人总结汇报，班组评议，然后由辅导

员召集班、团干部进行讨论研究，参考个人的总结和班组评议情况，采取写实的办法，给出班级评语。

3.年级鉴定阶段（11月21日—11月24日）

辅导员根据学生的自我鉴定和班级评语，结合学生平时的具体表现做出评价，并征求本人意见，在指出其缺点的同时，应注重思想教育，帮助其认识不足，之后再正式填写评语并签字，严禁填写“同意班级意见”等字样。

4.学院党组织审查阶段（11月25日—11月30日）

各学院党组织对每名学生的鉴定都要进行审查，审查合格后，填写意见，签字盖章，并将操行鉴定表和学院操行鉴定总结于12月1日以前报送学工部（临潼校区行政楼120室）。

三、鉴定提纲（供个人和组织鉴定时参考）

1.德育方面

（1）对党的基本路线、方针政策和中国特色社会主义理论体系的学习、认识及贯彻情况，特别是对十七届四中、五中、六中全会精神及科学发展观的学习、认识和态度。

（2）在“三个主义”、“三观”教育、“公德”教育和诚实守信等方面的表现。

（3）在思想政治理论课学习和形势政策教育中的表现。

（4）在参加各种政治学习和班、团活动等方面的表现。

（5）在遵守国家法令政策、大学生文明守则和学校各项规章制度等方面的表现。

（6）在关心集体、团结同学、尊敬师长，尊重他人劳动成果等方面的表现。

（7）在开展批评与自我批评及与违法乱纪行为作斗争中的表现。

（8）在参加校内外公益劳动和维护社会公德，爱护公物，构建节约型校园等方面的表现。

（9）在创“优秀典型”、整顿校纪校风、创建文明平安校园活动中的表现。

2.智育方面

（1）知识学习的目的和学习态度。

（2）在遵守学习制度、考试制度等学风建设方面的表现，是否有无故旷课现象，是否有过考试舞弊行为。

（3）在完成学业任务方面，能否掌握所学的基础理论，分析问题和解决问题的能力如何，学习成绩如何。

（4）在校外实习和其他社会实践方面的表现和收获。

3.体育方面

（1）在早操和课外文体活动中的表现。

（2）在体育课和达标方面的表现。

4.其他自己认为需要总结的方面。

党委学工部

2011年11月7日

第三篇：操行鉴定

巨谋同学是一位品学兼优全面发展的好学生。入学两年来，在学校的关怀和班级老师的悉心辅导和帮助下，在自身不断努力下，德、智、体、美、劳等方面全面发展。该生对待学习态度认真，对知识的学习有一种探究精神，在课堂上能积极回答老师的提问，他还喜欢广泛地阅读各类书籍，知识面广、爱思考；积极参与班级活动，在家中能帮助父母做一些农活；也很喜欢户外活动，经常去郊外爬山，与大自然亲密接触，了解自然。

他乐观自信、积极向上的表现赢得了各科老师和同学们的好评！

第四篇：个人操行鉴定

个人操行鉴定

在西安科技大学已有三年了，自己成长的许多，也收获了专业知识，对自己以后人生路的进阶铺下了坚实的基石。一直认为以学业为重，兼顾到自己的全面的发展。在大学宝贵的时间里，我始终坚持着自强不息，立志图存的信念。自入学以来，我一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，始终坚持实事求事的原则。思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。蓦然回首大学三年来的大学生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础，而且我相信：一切皆有可能。

在实践的方面，课外活动非常丰富，参加了白人万米，团结三项，使我的体质增强。在课余时间，我也积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，多次参加能源学院举行的义务劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神,锻炼出我坚毅的性格。在参加活动的期间我获得了优秀实践作品奖励等等。我也加入了一些社团,如胡杨社,家教协会。在身体和心理方面，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，比如爱好篮球、乒乓球，也喜欢跑步、游泳和爬山等等。大学期间，我已经养成了良好的卫生习惯，积极参加学院、班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清了自己的短处。我喜欢做一些社会活动，这样会让大学生活更丰富多彩，我做过家教、也做过志愿者。我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人，积极乐观，待人友好，所以我一直以来与人相处甚是融洽，人际交往能力也有很大程度的提高。

在学校三年期间的学习方面，我一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。多次获得校级奖学金，校级优秀三好学生。在专业学习方面，我学习的是采矿工程专业。通过三年的学习，我学了采矿学，工程测量，现代管理学，电子电工技术等专业课，并且一次性通过了英语四级。我努力认真地学好每一门功课，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，比如我会经常的去图书馆看下其它方面的书，努力通过各种不同的途径锻炼自己的各方面的能力。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。由于大学的授课已不再像高中时那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。大学以前，一般学生都是死读书的典范，老师教什么，学生学什么。进入大学后，随着年龄的增长，思想也在不断地成熟。大学三年没有安心地在图书馆好好看基本书，那就绝对没有真正意义上读过大学。所以图书馆就是这样一个改变人思想的地方。在学习时，我以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。感谢老师和同学的帮助，我的一些艰难的问题才得以解决。

在操行思想品德方面，各方面表现也很出色。我积极签到，按时打早操卡，出勤率高。思想政治方面,具有优秀道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法。大二的时候我完成了党课的学习，并且表现优异。在生活上,崇尚简单质朴的生活,不铺张不浪费。诚实守信，我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前到达。以前的生活锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。在思想品德上，我非常注重自己的道德修养，并有坚定的政治方向，我时刻以团员的标准严格要求自己，并以党员的目标不断地鞭策自己，积极地向党组织靠拢。同时，我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。三年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。我越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多 利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近

利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。通过三年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

第五篇：个人操行鉴定

操行评定是班主任在学期阶段或学期结束时，对学生思想品德、学习、纪律、劳动等各方面的发展变化情况的客观评价。客观、创新、优美的操行评定，能够帮助学生正确的认识自我、评价自我和鼓励自我，使家长知道孩子在校的整体表现，搞好家校教育工作，也是学校对班主任的基本要求，对提高教育管理质量具有现实意义。操行评定包括评语和等次两方面。等次可分为优秀、良好、及格和不及格四个等次，最好不要写学生的各科成绩，不要把天生的智力差异和生理上的缺陷写进去，这不是他/她的错。在写评语时应注意的事项：一要依据客观事实，客观公正地进行评价，因此，要求班主任经常性地和学生接触，细心观察学生的一言一行，并做好记录，到时有东西可查，有话可谈，有评定可写。二要注意以鼓励学生为主，这是主导方向，尤其是对小学生，都说好孩子是夸出来，切不可打击学生，让学生一看到评语就想撕掉。三要突出学生的个性，不要千篇一律的套话俗话，好像全国统一的粮票，在任何地方任何人身上都可套用。成功的教育就必须使学生的个性得到张扬。四要语言精简优美，意思明朗。字迹整齐，标点符号也一定得清晰正确，千万不可出现错别字，字迹潦草，标点全是点点点。五要注意的是班主任一定要亲笔写，不要用打字机打印，更不可让别人代替。为此，班主任必须练好钢笔字，字如其人，还要有好的文笔。五要班主任盖上自己的印章和学校公章，签名并写上评定日期。班主任对本班每一位学生非常了解，是写好操行评定的前提。写得好不好，从一读完评定就知道写谁就可判断。好的操行评定，就是一篇优美的散文诗，就是嘹亮的进军号角，就是一份珍贵的纪念品。附三例操行评定： 例一：有你的地方就有笑声，可见你的幽默与开朗;在球场上有你矫健的身影，可见你的强健体魄，你的三分比两分都准，可见你卓越的眼光。可课堂上你的沉默有点让我担心，望你能重视并改变。个小肌黑不是缺陷，你不要灰心。个小，学习潘长江，浓缩就是精华;肌黑想想包拯，斗志昂扬赴前程。老师相信你，一定能成功。例二：你是一株小草，倔强而顽强，努力把握生命的每一份阳光;你是一支竹林春笋，能拚命钻出土层、出类拔萃;你是栅栏中的铁丝，紧紧抱着你的同伴，支撑整个生命。唯一美中不足的是，你是一朵玫瑰，无声的美丽、耀眼的光环刺伤了身边每一位爱你的人。希望你变成洁白的鸽子，自由的飞翔，找到属于你的蓝天。例三：活泼开朗的你，给班级体带来了不少的欢乐;脾气暴躁的你，使同学对你增添几分恐惧;爱开玩笑的你，使周边的同学直夸你幽默;上课喜欢说小话的你，老师也对你额外关注;喜欢唱歌的你，又为班上增添无限的乐趣。缺点多多的你，却得到了全班同学的青睐和喜爱。希望你继续发挥你的“缺点”，保持你的“优点”，相信班上的快乐会因你而增，也因你而减。