情景诗朗诵。终稿

第一篇：情景诗朗诵。终稿

旁白：18世纪中期开始，中国进入了晚清时期。此时内忧外患，官僚腐败严重,徇私结党之风泛滥，农民的生活水平骤降，近四亿百姓挣扎在贫困线上，生活苦不堪言.....而一觉醒来，（人名）发现自己已经穿越到清朝，故事就从这里开始..A: 老爷爷，你急急忙忙的在干什么？

B：你有所不知啊，清兵又要收税啦，哎，清政府这样下去一定会官逼民反的，咱们的祖国还有希望么？

A：爷爷，未来我们的祖国不是这样的，不信，你听....《山河犹在 国泰民安》 魏晋风骨 盛唐气象 汉字墨香里 中药氤氲间

张骞的骆驼穿过丝绸之路远抵西域 李白的绣口一吐占尽半壁李唐江山 郑和的船队扬帆南下横渡重重西洋 万里长城始终盘踞东方 伫立守望 曾几何时

你 威震九州 万邦来朝

闭关锁国 固步自封 战火纷飞中 刀光剑影下

英国的大炮撞击着垂垂老矣的清政府 日本的膏药旗在东三省尽情肆虐招展 国人的枪口一次又一次对准了手足同胞

九百六十万平方公里 青山处处埋忠骨 黄沙处处掩忠魂 曾几何时

你 满目疮痍 尸横遍野

你是饱经风霜的老者 长江黄河见证了你的沧桑 世事变换 沧海桑田

你坚守着脚下的土地 矢志不渝 然后 几千年的华夏文明生生不息 炎黄子孙的血脉代代相承

你是风华正茂的青年 无惧天寒地冻 路遥马亡 不畏明枪暗箭 冷眼嘲笑

你振臂高呼 突围出资本主义的围剿排挤 高举着特色社会主义的伟大旗帜 沿着陌生而崭新的道路踽踽独行

被历史钉在耻辱柱上的是 侵略者们的昭昭罪行 被我们铭记在心中的是 牺牲者们的累累白骨

而你 是从王位跌下后

擦掉嘴角的鲜血 抹去衣上的泥土 昂首挺胸 在夹缝中前行 一路走到今天

你的文明富强需要时间去积累 你的兴旺发达需要时间去证明 你的繁荣昌盛需要时间去沉淀

天佑中华 福祚绵长

我愿与你 一路相望 永不相忘

第二篇：情景诗朗诵

大型情景诗朗诵

为了人民的健康——让我来！

主持人：

男：不能忘记，抗击非典卫生防疫人员坚守防线。不能忘记汶川地震卫生防疫队冲锋在前。

女：不能忘记，创建国家卫生城市,德州卫生人全力以赴，攻坚克难。

男：幸福德州,卫生先行!

女：下面请欣赏全景演译，配乐诗朗诵：为了人民的健康——让我来。

男：有一种呐喊如鸟瞰苍穹的气魄，劈荆斩棘的磅礴，女：有一种呐喊如雷霆万钧的气势，排山倒海的壮阔。男：无论是激情燃烧的岁月，还是和平建设的年代。女：哪里有危险这一声呐喊就出现在哪里，男：哪里有灾难这一声呐喊就永远与百姓同在。

女：这一声呐喊哪，一字千金，这一声呐喊哪，一呼百应。

男：祖国和人民需要的时候，这一声呐喊就是严守国家安全和人民健康的——

（合）钢铁盾牌！

女：在抗击非典的战场上，德州卫生人啊，用忠诚和热血诠示出人道主义的光芒与博爱。

男：2003年4月下旬，非典疫情让共和国的上空笼罩着阴霾。

合：广东告急，北京告急，河北告急，内蒙古告急,山东疫情传入！

女：疫情牵动着齐鲁儿女的心，男：齐鲁大地男女老少挽起了袖子，女：血浆告急（合）让我来！

男：医疗人员告急（合）让我来！

女：德州卫生系统2000多名医护人员投入到抗击非典的山东北大门保卫战。

男：热恋中的情侣推迟了婚期，女：丈夫告别了新婚的妻子，男：母亲离开了年幼的孩子，女：年青姑娘瞒着年迈的父母，男：夫妻双双走上抗击第一线，女:共产党员义无反顾站在了最前沿，男:危险（合）让我来！

女:SARS病毒可能的感染，（合）让我来！

女：我们德州卫生人，用大爱书写奉献,用无畏铸就坚强,抗击非典，唯独把自己的安危置之度外。

男：短短15天的时间建起了规范的传染病隔离病房。女：400多个防疫哨点24小时严防死守。

男：在抗击非典艰苦卓的战疫中啊，让我们见证了德州卫生人的深情大爱,无私奉献。

女：德州市卫生局领导班子的坚强领导，指导果断，身先士卒，率先垂范、上下齐心，共同筑起（男女合）抵御SARS的最后防线。

（合）：德州卫生人的义无反顾让SARS的魔影在我们的家园气焰尽散！

女：5月12是一年一度的国际护士节，但在2008年的这一天，却因一场突如其来的地震灾难变得异常暗淡！

男：汶川大地震，震憾了全国，震痛了齐鲁大地。德州市委市政府在第一时间紧急布署，支援四川抗震救灾，德州要人有人，要钱有钱。

女：大爱德州，慷慨解囊，义无反顾支援灾区，捐款相助，爱心相牵!（合）让我来！

男：德州卫生防疫队、医疗救援队昼夜坚守，把大旗插上废墟。（合）灾区的同胞们，让我来！

（男）：我是共产党员让我来！

女：我是共青团员让我来！

男：这里危险让我来！

男:你还没结婚呢让我来！

女：你已经三天三夜没合眼了，你下去，让我来！

男：老大娘伤情严重，（合）让我来！

女：这里有乡亲被泥石流冲埋。

（合）：让我来！

女：又有泥石流冲下来了，男：快撤这是命令。

女：队长，还有一个孩子没有出来，就让我再去一次吧！男女合：余震又来，但救援不能停止。

男：共产党员跟我来！（合）让我来！你还不是党员，听我的命令撤！

男：我要求火线入党，请组织考验我，让我来！（合）让我来！

女：一次次清创消毒，缝合包扎，夹板固定让一个个脆弱的生命转危为安。

男：一次次喷洒消毒根除了传染病流行的隐患。

女：一次次输血输液，紧急抢救，让无数朵生命之花重新绽放出绚丽的光彩。

合：简易帐棚外，德州市防疫医疗救援队的旗帜就是平武县灾区人民的安慰和希望。

女：创建国家卫生城市，是德州人企盼了多年的梦想。男：2008年，市委、市政府对创卫工作做出重要部署，举全市之力，奋战三年，力争跨入国家卫生城市行列。这场浩大工程的实施，合：标准之高、要求之严、力度之大、措施之硬，堪称空前。

女：如今三年已过，德州赢得了国家卫生城市的殊荣。男：回首创卫工作的难忘历程，德州卫生人的无私奉献倍受称赞，德州百姓的支持配合功不可没，城市环境的洁净美丽人人共享。

合：绿色创卫、科学创卫、和谐创卫、幸福创卫

女：“六大工程”（合）让我来！

男：“五大专项整治”（合）让我来！

女“七大攻坚”（合）让我来！

男：“十大综合整治春季会战”（合）让我来。

女：加强爱国卫生组织管理、开展健康教育、（合）让我来。

男:改善窗口单位“五小”场所环境，攻坚破难！

合：让我来！

男：没有休息日，没有节假日，每天都会忙碌到很晚、很晚。

女：为了创卫，为了让我们的德州变得更美，为了让市民们生活得更健康，我们任劳任怨、无怨无悔……

男：在市委、市政府的领导下，面对一切急、难、险、重的任务，德州卫生人团结拼搏，迎难而上，确保医疗救治、疾病控制、卫生监督工作万无一失。

女：完成了时代赋予我们的重任，在我市卫生事业发展史上写下了（合）浓墨重彩。

男：医疗保障（合）看我们！

女：疾病防控（合）看我们！

男：卫生监督（合）看我们！

女：疫病消杀（合）看我们！

男：食品安全（合）看我们！

女：重大活动保障（合）看我们！

男：医疗急救

（合）看我们！看我们！看我们！

女：这一声呐喊呀，掷地有声，喊出的是德州卫生系统（合）对党和人民的庄严承诺。

女：这一声呐喊哪（女合）一呼百应！

男：喊出的是德州卫生人（男合）：豪迈的气概！

合:幸福德州,卫生先行!

为了人民的健康,让我来!

第三篇：情景诗朗诵

绘色诗音主持词

于：尊敬的各位领导，老师 杨：亲爱的同学们 大家 合：晚上好

于：这里是由文法学院团委主办、五月诗社承办的“绘色诗音——情景诗朗诵大赛”决赛 的现场 杨：欢迎各位的到来 于：五月是花的海洋 杨：五月是歌的世界 于：五月是瑰丽的诗篇 杨：五月是美丽的画舫

于：回顾历史，多少迁客骚人写下了优美的诗篇 杨：回顾历史，多少仁人志士留下了英雄的赞歌

于：今夜农大诗意满怀，在这片我们深爱着的土地上，沐浴着盛世春风，诗意的栖居，优雅的前行。

杨：让我们把生活融入诗歌，化作声响。将诗歌的精神传承，让诗歌的意韵传扬。

于：下面我宣布，由文法学院团委主办、五月诗社承办的“绘色诗音——情景诗朗诵大赛” 合：现在开始！杨：首先，请允许我介绍出席今晚比赛的嘉宾及评委，他们分别是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

于：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！

经过了初赛复赛的层层选拔本次比赛由5个代表队将在今晚进行角逐

杨：本次比赛采用百分制计分，每个代表队队伍依次上台，进行风采展示 先声夺人 情景诗朗诵三个比赛环节。于：接下来，比赛正式开始，让我们进入第一环节，风采展示 本环节通过播放VCR，展示团队风采 相信通过大家的精心准备和辛勤付出，必将呈现出一场异彩纷呈的视觉盛宴。让我们一起期待各代表队的精彩表现吧！有请第一支代表队，文法学院代表队。大家掌声欢迎。接下来有请二号同样来自文法学院的参赛队伍，有请三号参赛队伍化学院，四号参赛队伍水利与土木学院，五号参赛队伍化学院学院

于：哎呀，看完五组参赛队伍精彩的自我展示，真的是不禁感慨人才济济，藏龙卧虎啊！我都忍不住想试一把了。杨:哎，我看啊，您还是算了吧，咱们还是不要耽误时间了人家还有下一轮比赛呢！

于：好吧，再次感谢这五位选手带给我们精彩的“风采展示”。让我们再次把掌声送给他们。让我们马上进入下一环节：先声夺人。本环节通过现场抽签决定朗诵的诗歌，由每个参赛队选定一名代表上台进行朗诵。（诗歌例选：1.辛弃疾《青玉案·元夕》；2.岳飞《满江红》；3.王维·《山居秋暝》；4.海子·《春暖花开，面向大海》；5.戴望舒·《雨巷》）

开，面向大海》；5.戴望舒·《雨巷》）

是的，经过刚才的抽签决定，首先让我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手 有请！杨：感谢一号选手的精彩表演，下面有请二号选手 三号选手 四号选手 五号选手

于：欣赏完了精彩纷呈的“先声夺人”，感受到各个参赛队伍的先声之情，夺人之势。事不宜迟，让我们立即进入互动环节。

杨：想必场下的观众也蠢蠢欲动，欲一展诗情了吧。于：那还等什么，开始吧。等一下，我想问刚才说的惊喜是什么？

杨：噢噢，你不说我都忘了，当让是答对有好礼相送，而且是包君满意哦！

于：那太好了，既然今天咱们是以诗会友，那台下的观众肯定有饱含诗情，诗词文化丰厚的同学？接下来就让我来提问吧。第一题：下面哪一句是仓央嘉措的作品？ A：第一最好不相见，如此便可不相恋。

B：点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初。（纳兰性德）C: 林花谢了春红，太匆匆。（李清照）

D：花影压重门，疏帘铺淡月，好黄昏。（李煜）答案：A

第二题: 贝叶作为意象主要出现在哪个时代的作品中？ A:西周 B：汉代 C:五代十国 D：唐代 答案：D

第三题： 葬花吟的第一句和最后一句是什么？ 答案：第一句：花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？ 最后一句：一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

第四题：“它山之石，可以攻玉。”出自哪部作品？ A：《离骚》 B：《诗经》 C：《孟子》 D：《九歌》 答案：B 第五题：“投我以木桃”下一句是什么？ 答案：报之以琼瑶

第六题：根据“彼岸花凋，冬雷夏雪遥相追。”这句诗说出与之对偶的另外一句。

此题不设答案，主持人自己判断。杨：好了，我们的互动环节告一段落了，非常感谢大家的热情参与，看来观众朋友们都是才华横溢，学富五车啊，没有奖品的观众也不要灰心啊。接下来我们就将进入本次大赛的高潮——情景诗朗诵。

于：每当我们面对挫折与伤害的时候，就会想起一首诗，诗里含有的精神和信念，就是相信未来，相信未来的美好、相信未来的光明、相信未来的善良、相信未来的可能。没错，它就是食指的《相信未来》。那么就有请一号参赛队伍为我们带来的《相信未来》，掌声有请。

杨：相信未来，这四个字，具有非凡的精神意义，并且可以转化为现实的力量，即使是我们身处逆境，依然心存希望，而不是幻想。感谢一号参赛队伍带得我们的相信未来。接下来让我们走进自己的梦想，走进中国的梦想，感悟梦想之歌。掌声有请二号参赛队伍为我们带来的《这是我的梦》。于：感谢二号参赛队伍的梦想展示。伟大的中国梦，不屈向前的炎黄子孙，这是我的梦，也是我们大家共同的梦。好的，就让我们一起去倾听三号参赛队伍的《当人民需要的时候》，掌声有请。

杨: 感谢三号参赛队伍为我们带来的真情展示。真情催泪雨，豪气贯长虹。在国家和人民最需要的时候，人民军队履行使命宗旨，掀开了一幅幅挺身而出、赴汤蹈火、舍生忘死的英雄长卷。让我们为这群最可爱的人骄傲自豪。下面四号参赛队伍将会为我们带来《我的心》

于：一颗真挚的心，一个敞开的情怀，等待的是爱的回应；情谊绵长，相知相守，这就是我的心，感谢四号参赛队伍该给我们的爱的永恒。不同的是，五号参赛队伍将向我们展示的是一种青春的坚守——《蚂蚁》，掌声欢迎。

杨：蚁族的奋斗，在北京这座城市升华，也许注定是孤独与贫困，但幸好，梦想依旧，青春尚好，未来可望。好了，到目前为止，所有选手的“情景诗”展示到这里就全部结束了。感谢五位选手为我们的动情展示，请评委打分礼仪收分。

于： 观赏完了情景诗朗诵，有请郝婧同学为我们带来的歌曲《囚鸟》

杨：欣赏完了郝婧同学的天籁之音，下面有请人气男神詹远同学为我们带来充满中国风的《青花瓷》

于：在放松完之后，让我们有请 对此次比赛进行点评，掌声有请

杨：感谢 的精彩点评！评委们经过对选手进行综合评判后，比赛结果已经出来了。首先，获得三等奖的是： 于：有请 为获奖者颁奖。杨：获得二等奖的有

于 ：掌声有请 为获奖者颁奖 杨：获得一等奖的是： 于：请 老师为获奖者颁奖

于：让我们用热烈地掌声再一次向他们表示祝贺！杨：踏着“蒹葭苍苍”的节拍，我们从《诗经》走来，一路经历了汉韵唐风，宋词元曲，我们徜徉在诗的国度，期许着与诗的承诺。

于：演奏季节的旋律，我们从春天唱响，到夏天激昂，装点秋的丰腴，临近冬的浪漫，我们生长在诗的校园，约定着和诗的相会。

杨：此刻我们彼此深情凝望，回首一起走过的日子，心中无限感慨，体内喷薄的热流都已化作千百首诗章，生长在这菁菁的校园中。

于:农大有诗春常在，诗满农大情满心。

杨：美好的时光总是短暂的，“绘色诗音”情景诗朗诵比赛进行到这里就要和大家说再见了

于：各位选手的精彩表演,也感谢同学们的支持,谢谢大家！杨：祝大家 合：晚安。

第四篇：情景配乐诗朗诵

阜宁师范学校附属小学教育集团演出

[情景配乐诗朗诵]

◎周文斌

滔滔射河帆影不绝弦歌高吭，巍巍庙湾江淮留痕饮誉四方。源源文脉仰沾时雨薪火相传，代代育教才俊霞蔚桃李芬芳！

一

人民教师精神高尚，教书育人无上荣光！

当园丁尽心尽责想人所想，做艄公昼夜摆渡两鬓染霜，当人梯无怨无悔甘让人上，做红烛燃烧自己引路发光！忠诚党的教育事业有教无类，人类灵魂工程师无私奉献敬业爱岗； 铸师魂、修师德、树师表，培育英才栋梁百世流芳！

二

看今日——

传道授业解惑、阜宁教育改革创新独树一帜，打造教育品牌特色多多、亮点琳琅！围绕“1+5+6”开展教育工作春风化雨，突出一个主题“创建国家义务教育发展基本均衡县”纲举目张；

坚持“学前教育内涵发展、义务教育均衡发展、高中教育错位发展、职业教育品牌发展、特殊教育特色发展”五位一体，统筹发展；

推进双语阅读、学法优化、体艺教学规范、师德师风建设、名师建设工程，“三结合”教育六项重点突破、奏响阜宁教育华彩乐章！

三

“腹有诗书气自华”提升了阅读质量，双语阅读大赛使悦读之星百炼成钢； 建立阅读题库编写阅读试题争奇斗妍，打造书香校园、博览群书师生激情高涨； 学法优化邀请专家集中培训，先学后教改进教法、教学相长比学赶帮； 组织校本培训学有榜样，全力构建看得见、学得到的校本学科课堂； 学校建立名师工作室，让一批批名师脱颖而出发热发光； 加强体艺师资培训用足力量，扩大体艺教师招录计划名额超常；

新开书法、腰鼓、武术、淮剧等多种体艺课程，教 育 放 歌

实施体艺“2+1”项目相得益彰；

“教育乱收费、乱征订教辅材料、有偿家教”三项整治动真碰硬，十项专项清理治表、治本剜肉医疮； 实行有奖举报、公布举报电话和信箱，接受社会监督、加大处罚力度硬梆梆； 全县各学校课堂全面开放，每班、每堂课都欢迎家长进入课堂； “三结合”教育求真务实、百花齐放，《江苏阜宁打开校门邀家长听课参与管理，家长成为校内一员》《中国教育报》二版头条作为经验向全国推广！

县教育局机关作风大转变，“四进”校园清风徐来、真情满腔；

阜宁中学、县第一高中加强学生综合素质培养，东沟、陈集、左校区学习专业、发展特长； 2014年高考再创佳绩鼓舞人心，全县本二以上进线数、进线率位列全市第二，第三为阜宁争得荣光！

四

采江淮灵气，集射河神韵，阜宁教育的个性张力正在彰显； 随风潜入夜，润物细无声，阜宁教育的亲和魅力正在凸现； 潮平两岸阔，风正一帆悬，阜宁教育的竞争活力正在迸发； 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，阜宁教育的综合实力正在领先！对教育，有一位领导这样说——

“教育真是太重要了，再怎么重视都不为过”！这是高瞻远瞩，这是治校办学的源泉！他还说——

“为什么重视教育，因为阜宁有一批事业心、责任感强烈的教育人” 这是巨大鼓舞，这是尊师重教的真言！

五

十年树木，百年树人，“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为贵，师以从教为乐，生以尊教为荣”的理念深入人心，阜宁县委、县政府——领导重视教育前所未有；财政投入前所未有；关注教育前所未有，催人奋进，让我们以最热烈的掌声，感谢始终如一地关心阜宁教育事业发展的领头人！放歌教育、千言万语汇成一句话——

祝福阜宁教育百尺竿头、更上楼一层，更上楼一层！

第五篇：外语配乐诗朗诵决赛 主持稿 终稿

音韵年华，诗意青春

Phonetic Years, Poetic Youth

——第十届外语节配乐诗朗诵比赛主持稿

主持人：哈里哈西

A: 尊敬的老师们，亲爱的同学们

B: Distinguished guests and dear students

AB: Good Evening!

【开场白】

A: 青春不是年华，而是一种心境。

B: Youth is not a time of life;it is a state of mind

A: 青春是深沉的意志，宏伟的想象和炙热的感情；

B：It is a matter of the will, a quality of the imagination, vigor of the emotions.A: 欢迎来到上海应用技术学院第十届外语节 “音韵年华，诗意青春” 外语配乐诗朗诵比赛的现场。本次活动旨在提高我校学生英语应用能力，艺术鉴赏力，营造校园英语学习氛围。

B: Welcome to the “Phonetic Years, Poetic Youth” music poetry recitation contest of the10th Foreign Languages Festival of SIT.This contest aims to improve our ability of English application, strengthen our taste of art, and create the atmosphere of English learning in our college.【介绍评委】

A：首先请允许我来介绍今晚到场的嘉宾评委，B：First of all, please allow me to introduce you our judges tonight.A：他们分别是外语学院老师

B：欢迎

A：外语学院老师

B：欢迎

A：外语学院老师

B：欢迎

A：再次欢迎你们的到来

B：Welcome

A:本次比赛将分为两个阶段。第一阶段进行自选诗朗诵表演。第二阶段则进行诗歌或谚语翻译。

B：This contest will be divided into two sections.First will be the poetry recitation and the second will be the interpretation of poem or proverbs.A：下面由我来宣读本次比赛第一阶段——自选外语诗歌朗诵环节的评分标准。我们将从参赛选手的六个方面进行评分：流利程度、感情抒发、衣装合体、配乐协调程度、发音和整体效果。根据分数高低将分出 一等奖、二等奖、三等奖各

一组、以及最佳人气奖一组。此外，为保证比赛的公平性，外国语学院的名次将被单列。祝愿各位在今晚能够有好的表现。

B：Next is the marking criterion of tonight’s contest.Each group will be marked from the aspect of influency, emotion, dress, music coordination, pronunciation and overall effect.In order to ensure the fairness of this competition, all the groups from the School of Foreign Languages will be marked separately.Wish all the contestants best of luck.【第一阶段】

A:那么下面就开始我们的比赛吧。首先让我们进入第一阶段——自选诗歌朗诵，有请第一组选手来自学院的同学为我们带来____________

B：掌声欢迎!

。。。(一到五组表演）

A:（第五组结束）感谢以上各位选手的精彩表现。他们的表演赢得了观众的不好喝彩，那让我们来看看他们的成绩究竟如何。

第一组得分

第三组得分第二组得分 第四组得分

学院的同学为我们带来让我们以热烈的掌声再次为选手们的精彩表现致以感谢。同时更加期待接下来的表演。下面有请第六组选手来自

掌声有请！

。。。（六到九组表演）

B：（第九组结束）感谢以上各位选手的精彩表现。同学们的表演真是渐入佳境。为大家带来了不同凡响的视听盛宴。下面让我来为大家宣读下各位的战绩。第五组得分

第七组得分第六组得分 第八组得分

学院的同学为我们带来请大家以热烈的掌声请出第十组选手来自

有请！

。。。（十到十三组表演）

A:（第十三最结束）感谢以上各位选手的精彩表现。究竟哪一位更能得到我们评委老师的青睐呢？先来看看选手们的分数。

第九组得分

第十组得分 第十二组得分

第十一组得分

下面以热别的掌声欢迎我们的最后三组选手。有请第十四组选手来自

。。。（十四到十六表演）

【第二阶段】

A:（第十六组结束)让我们为所有选手们的精彩表现报以热烈的掌声！

现在，我们比赛第一环节的全部内容已展示完毕。每组选手都有了非常不错的表现，无论分数暂时领先还是落在后面，大家千万不可以放松警惕，因为接下来进行的是大赛的第二阶段，诗歌或谚语的翻译。这个阶段存在很多的变数，一不留神可能就会使选手们的名次发生逆转。

B:没错，在这一环节我们的题目将分为1分、3分、5分三个难度等级。每组派一名选手参加比赛，每个选手按照比赛顺序选择任意难度系数1题作答，答对加分打错扣相应分。[拖延时间等待分数]

在紧张激烈的赛事之前，先让我们来看看最后四组选手们的成绩。

第十三组得分

第十五组得分

A:好的！第二环节的比赛正式拉开帷幕，有请第一组选手上场。请大家把目光投向我们的大屏幕。请选手选择难度。。那么，你选的题目是。。（宣布对错，加分或扣分）

B：有请二号选手。请选手选择难度。。请选择题目。。。（所有选手答题结束）

【老师点评】

A:再次感谢选手的表现和观众朋友们的配合。我们两个阶段的所有赛事都已进行完毕，我们的工作人员正在进行分数的汇总，在公布结果之前，先有请我们的评委老师对选手们的表现进行点评。有请老师。

B：感谢更上一层楼。再次感谢！

【颁奖环节】

A：接下来就是万众期待的时刻了，获奖名单已在我的手中，究竟花落谁家？马上为你们揭晓。

B:获得最佳人气的是_____学院

获得三等奖的是号选手，来自 ______学院的______

获得二等奖的是号选手，来自 ______学院的______

那么接下来就是最激动人心的时刻了,今晚的桂冠花落谁家呢？

获得一等奖的是号选手，来自 ______学院的______

A:恭喜以上获奖选手，请各位选手上台，下面有请老师上台为获奖选手颁奖。

B：感谢老师至评委席落座。

恭喜以上获奖选手，下面宣布获得外国语学院一二三等奖的选手

A:一等奖的是______号选手______第十四组得分第十六组得分

二等奖的是______号选手______

三等奖的是______号选手______

B:恭喜以上选手，请选手上台，有请老师为获奖选手颁奖。

A:感谢老师，请老师至评委席落座。

【结束语】

A：让我们用掌声再次恭喜以上获奖选手。

B：Congratulations to all the contestants again.A：我们精彩的配乐诗朗诵大赛就要接近尾声了，感谢所有出席本次比赛的领导嘉宾、评委老师以及所有参赛者和热情的观众们。

B：Our contest will soon come to an end.I want to thank all the judges, guests and audiences.I also want to thank all the contestants.Thank you for bringing us such wonderful performances.A：上海应用技术学院第十届外语节配乐诗朗诵比赛到此结束。祝各位晚安！B：This is the end of the music poetry recitation contest of the10th Foreign Languages Festival of SIT.Have a good night!