题记小标题优秀作文

第一篇：题记小标题优秀作文

一、爱是这样读懂的

万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？

——题记

这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁„„ 慈母手中线，女儿身上衣

天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读初中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。

起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”

看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来„„

临行絮絮叨，意恐迟迟归

不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。

“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。

看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”

“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”

“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”

爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”

谁言寸草心，报得三春晖

“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？

亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”

二、为自己鼓劲

面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。

——题记

无可奈何花落去

一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。似曾相识燕归来

父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊！妈对你有信心！”

一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福！小园香径独徘徊

我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛！要为自己加油！

无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！

三、妈妈的手

不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。

——题记

抚平深深的伤

天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。

擦干苦苦的泪

人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干枯涩的泪水。

温暖冷冷的心

历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。

妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。

第二篇：作文写作-小标题与题记-优秀作文

墨香人生

诗词歌赋，琴棋书画„„中华文明，源远流长。

——题记

展一幅洁白无暇的卷轴为地，置一尊古朴厚重的端砚为炉，取一支苍颜白发的湖笔为河——河中流淌的，是那文化的血，文化的神。一点如漆，香彻肌骨，那就是滋养了五千年丰腴的中华文明和无数迁客骚人的墨啊！

横——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

初夏的汨罗江畔，草长莺飞，风光无限。然而你却被流放于江潭，向天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。你始终铭刻记自己的责任，正是因为这份铭记，这种看似愚拙不化的铭记，你在滔滔不息的历史长河中永放光芒，才使得那条本来很普通的汨罗江散发着如墨一般的幽香。

竖——天生我材必有用，千金散尽还复来

他是云“其翼若垂天之云”的大鹏，不屑于做儒家的信徒；他是云，必须飞到天顶去探测天空的浩渺；他是水，必须奔向大海扬起海上的狂涛。于是他“仗剑去国，辞亲远游”，用超然物外的态度来对待生活中的一切哀苦。生活的超然使他耐得住身为百姓的凡，制得住皇帝召见的喜，挺得住无情流放的悲。

撇——生当作人杰，死亦为鬼雄

你乘一叶扁舟，载着浓浓的愁绪，忧郁的眼神，莫道不消魂，人比黄花瘦，向我们走来。千年的风雨淡褪了琉璃繁华，沉淀了。家，已不能回；心，已无处归。夜太漫长，凝成霜，惨白的弯月勾住了过往，使得这孤独融入了惨淡，令你的忧愁“才下眉头，又上心头”，直到“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”。

捺——三十功名尘与土，八千里路云和月

你的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 ”无不显出你的豪迈，你的弓箭上徘徊着你儿时的壮志凌云，你的刀剑上残留着你驰骋战场的英勇豪迈，你的脊背上永远铭刺着精忠报国，然而，命运抛弃了你，昏君奸臣最终将你杀害，但是，你的名声永垂不朽，受到的敬仰永无褪色！

“洒下窗前明月光，上下千年一梦长。”，历史的长河永无断流。幽幽墨香，养育了千古伟人，也让我在文化的海洋中乘风破浪，感受成长。

衣衣难舍

服饰，是穿在身上的音乐，是富有生命的雕塑，是生动立体的语言。

——题记

率性经典：牛仔装

没有任何一种穿着，像牛仔装一样经百年风雨而光彩不减，任时光荏苒而流行依旧。这不肥不说是服装史上独一无二的奇迹。

沉郁的靛蓝，简洁的设计，洒脱的风格，这便是牛仔装所诠释的主题．它可以夸张，也可以稳健；它可以素朴，也可以加上皮革、刺绣、亮珠以修饰；它可以宽松适于劳作，也强以纤细苗条得突显曲线．但无论怎样，它永远是率性的代名词，书写一个没有结尾的经典。

纯真纪念：百褶裙

“桅子花，白花瓣，落在我蓝色百褶裙上－－－－”刘若英在《后来》中轻吟唱。我的脑海中时常浮现出这样一个画面，淡雅、明亮，散发着初夏和青春的清香。

始终坚信百褶裙是独属于青春岁月的歌谣。层层叠叠而又整整齐齐的褶印，没有任何繁复的设计，看来单调又蕴含幽幽书香、希望。像百叶窗，一瓣一瓣，摇曳着年轻的心情。不是金色、亮紫等等耀眼的颜色，只要是沉静的蓝色，纯透的白色，或者可爱的英格兰花格，都最适合百褶裙。一切都如此纯真，恰是记忆深处那些阳光灿烂的日子。

甜蜜柔情：蕾丝

蕾丝或许是最具欧洲风情的服饰。

半透明的颜色，透出一分绰约的风姿；轻薄的质感，流露着浪漫的雅致。如湖水般静谧，如雾霭般朦胧，如烟岚般轻盈，如云霞般温柔。蕾丝的一工切都这样撩人心弦。

裙裾的花边，礼帽的结带、面纱，甚至窗帘等家用品，都能寻到蕾丝的芳踪。它以它典雅柔美的气质，赢得了众多女性的青睐。

欣赏或是轻抚着蕾丝，让人仿佛来到中世纪欧洲贵族少女的香闺，一圈圈甜蜜的柔情，从心底缓缓漾开。

百变格调：衬衫

很难给衬衫下一人定义，它似乎很全面。

你可以说衬衫是端庄的，它有着道教肃穆的气息，你也可以说它是休闲的，一款很适合运动的装束；你可以说它是男性的，它能让阳刚之躯更加挺拔潇洒；你也可以说它是女性的，领口、袖口、纽扣，一个个精巧的细节醒能体现妩媚的心思。

质朴的慰藉永存。

民族旋风：波西米亚风格

波西米亚风格是近年来风靡全球的服饰风格，这是一种由波西米亚民族的衣着、装饰品的形态、颜色、花纹演化而成的风格。

张扬、绚烂，这便是波西米亚风格的特点，缤纷的颜色，恣意地搭配在一起，大大小小的几何图形，流畅夸张的线条，蓬蓬勃勃地绽放出一朵朵民族艺苑的奇葩。

波西米亚风格，正以这种原始奔放的姿态，闯入人们的视野。

春来草青，淡薄人生

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——题记

一枝红杏，一缕春风，一池绿波，展现着春天的奔放；一声猿啼，一行雁阵，延续着秋天的忧郁；一茎孤根，一脉清香，冬天的坚定在绽放，万千风物总关情。大自然的淡泊情趣，给予我们的人生无限美好，远离浮华，远离喧嚣，淡泊宁静，畅快自然。春来草自青，何必孜孜以求？ “采菊东篱下，悠然见南山”，诗意的生活才有了诗，旷达的心才有了旷达的人生。陶渊明在碧溪垂钓，在西畴躬耕，他远离浮华，远离官场的尔虞我诈，远离尘世的浮名。隐居农舍俨然，错落有致，绿荫罗堂前，翠竹荫后檐，一切是那么淡然安详。偶见家畜穿梭于舍间小道，更添情趣。他用美妙的诗歌，用自己旷远淡泊的情怀提醒着我们“春来草自青”这个简单的道理。是呀，我们身边有多少人在浮世中陷身，难以自拔。又有多少人在物欲横流的俗世中迷失自我，丢失人格与尊严。我们要向陶公讨教，学习他那种淡泊旷远的胸襟，在浮世中追逐淡泊的人生。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏东坡吟唱着气势恢弘的诗篇缓缓走来。乌台诗案将他从天堂打落到人生的低谷，但他并没用放弃生命的情趣，他用乐观的态度迎接生命的每一场风雨，用 宽阔的胸怀去包容每一次挫折与苦难，“一蓑烟雨任平生”，他用淡泊的心感受生活的每一天，“归去，也无风雨也无晴”，那是一种乐观，一种淡泊的胸襟而生发的无可比拟的人生魅力。

“人生好比一首诗，你的每一个行动都是那片片诗情，点点诗意”，国学大师季羡林的话语犹如一泓清泉，让我顿悟。季老一生穿越了旧社会，遭遇了文化大革命，在曾经灰暗的日子里，他将伤痛埋藏心底，只记得生命的欢歌笑语，乐观积极，用一种超脱世俗的淡泊叙写自己生命的华章，依然欣享生命的意义。“春来草自青”，季老用他的积极淡泊的态度享受了生命的馈赠，我坚信，季老的人生路会越走越长，因为他旷达淡泊的胸怀。“春来草自青”，我们都还是涉世未深的学生，生命中的美好还在继续，而挫折、荆棘或许会在前方等待，朋友，不要怕，不要慌，镇定自若，用淡泊的人生态度去面对生命的每一次挑战。

记住：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

倾心一爱

风雨过后，天空中留下一弯色彩斑斓的弧，那是奶奶留下的永远抹不去的虹。

——题记

白色

无论风和日丽，还是寒风肃杀，天蒙蒙亮时，您都会一如既往穿好衣服出门去，只为买得那新鲜的豆浆。有些颤抖的手紧紧地端着盛豆浆的锅。为了不让豆浆洒落，您不停挪动着脚步努力调整着平衡。为了让我多睡一会儿，回家后，您小心翼翼地点着炉子，煮着豆浆，没有一点儿声响。为了让我每次一饮而尽，您轻轻地用爱拂去多余的热量„„捧起这热腾腾的豆浆，我知道，您的爱氤氲在这白色的香气里。您为了给我这个喝不起牛奶的孩子补补营养，不知花费了多少„„ 奶奶呀，那白色的豆浆，怎能让我忘怀！

红色

炎热的午后，窗外声声蝉鸣伴着即将罢工的风扇的嘈杂，我生气地扔下手中的笔。那时，奶奶您知道吗，我多想吃盒冰淇淋，哪怕吃根冰棍也好。但我知道那是一种奢望。您似乎明白了一切，一头钻进厨房，弄了好长一段时间，终于端着一碗用水冰过的凉拌西红柿出来，递给我，让我快吃。接过这沉甸甸的碗，心中的烦躁早已消失了，几口下肚，顿时凉爽很多。您笑着说：“你这馋孩子。”而我却又调皮地舔着碗，趴在奶奶肩头耍赖说：“我还要。”顿时，笑声传遍了整间屋子。不经意间，我却摸到自己脸边一丝泪痕„„ 奶奶呀，叫我怎能忘怀红色的西红柿呢！

黄色

每次学习到深夜，您都会一直默默陪在我的身边。在昏黄的灯光下，您正在为我缝补心爱的花衬衫。饱经沧桑的脸上，皱纹遍布，干裂的手似乎有些变形，您艰难地捏着针，一针一线慢慢地缝着。密密的针脚，勾勒出的是深沉的爱，您偶尔抬头，静静地看着我，脸上的皱纹慢慢散开„„顿时，幸福的泪水在我的眼眶中打转。于是，我心中暗暗发誓，一定要让奶奶过上好日子。奶奶呀，那昏黄的灯光，让我怎能忘记！

可还未等我实现誓言，您已经永远离开了我。奶奶，您走好，我的一生会因你的色彩而永远美丽。

倾心一爱

爱是什么？有人说，爱是雨中的一把伞，爱是寒冷中的一件棉衣，爱是滋润心田的一场甘霖。也有人说.爱是母亲手中的缝衣针，“临行密密缝，意恐迟迟归”。还有人说，爱是乞讨者碗中的一粒米，爱是成功者心中默默的感激。可我却说，爱是无私的，爱不需要理由。爱是山里流出来的一条小溪，可以流进任何一条江河;爱是一件宽松的衣服，可以穿在任何人的身上。

那一缕缕爱的色彩，五彩斑斓;那一束束爱的鲜花，美丽娇艳;那一条条爱的彩带抖动金光，在这个洒满爱的美丽人间，跳动着爱的音符。太阳给我温暖，月亮给我温馨，星星给我期待和憧憬，大地给了我爱的坚实基础。在这个美丽、挥洒着金粉的大地上，行走着一个个爱的身影。

在茫茫的人海中，有谁没有受到过爱的沐浴？爱的滋味每个人都尝过，所有被爱的人和为爱付出的人，他们都是幸福的人，都拥有一个幸福的人生。

爱的草原那么坦荡，爱的大海那么浩瀚，爱的道路一片光明，爱的生命没有尘埃和阴影。

爱在向我倾诉，向我挥手，爱在带我走向成功和辉煌。伴随着爱的我仿佛走向一个充满阳光、洒满欢笑的世界，仿佛飞向一片充满爱的天空。

我最爱唱的一首歌是《让这个世界充满爱》。是的，只要人人都献出一点爱，这个世界就是美好的人间。

需要爱的人，请你不要忘记永远为爱付出，为爱祝福，永远用爱的琴弦弹出爱的音符。

拥有爱的人，请你听听身边流动着的爱的音符，它将给你悠长的期待和祝福。

倾心一爱

倾心一爱，我发现天空是那么的湛蓝。倾心一爱，我看到天空是那么的宽广。倾心一爱，我感觉天空是那么的高远。

我躺在青翠的草坪上，看着一只只可爱的小鸟从天空中飞过，一阵风带着几片绿叶从天空中飘过，再看着那一朵朵白云轻轻的浮在天空之上„„顿时，我感到天空是那么的宽广，它包容着这世间万物；它又是那么的宽容，云朵们在天空上调皮的变换着各种形状，令路过的小麻雀嬉戏不已，而它，却丝毫不在意，还让太阳公公为那些调皮的云朵门镀上了一层金边，显得，它们是那么的高贵而可爱。倾心一爱，把它们的笑容铭刻在心。

时间一点一点的从指间流过，细细的，滑滑的，它，留下的只是哀叹和惋惜，但却带走了一天的欢声笑语。

夕阳西下，落霞染红了半边蓝天，云朵们不再玩耍了，它们收起了玩世不恭的笑脸，整齐的排成了列队，跟随太阳公公的脚步，回家去了。夕阳的余晖照耀在它们的身上，映出了血一般的色彩，这，也许是它们在和大地做最后的告别。倾心一爱，感受天空中别样的美丽。天，渐渐暗了下来，几缕月光飘洒到人间，增添了几分诗情画意。清幽的月光中，显出了几分来自于母亲的温暖，一丝一丝，渗进我的心田，暖暖的，甜甜的。倾心一爱，感受来自月亮的唯美。

乌黑的天空如同墨染，多了份深沉，多了份寂静，唯有几颗明亮的星星点缀着单调的天空，简单，而不繁琐。地面上高楼繁灯，热闹非凡，与那片只含有几颗星星的也形成鲜明的对比。倾心一爱，在无边的银河中看到明星的闪烁。

倾心一爱，读懂了天空的寂寞。倾心一爱，感受了月亮的温柔。倾心一爱，赏析了自然的玄奥。

生活的滋味

生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去体验吧！

酸的感觉

唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用?考试不相信眼泪。”班长对同学说，“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么!”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！

甜的享受

“哗„„”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。

苦的滋味

甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦!

辣的体会

“哇，考得这么好!”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。“哼!”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我„„我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办？我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。

生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。

第三篇：作文小标题题记的用法

初中作文 写作技巧

一． 开头技巧

⑴欲扬先抑

唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

⑵开门见山

我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》

⑶描形绘神，印象逼真

她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》

⑷自然交代，平引下文

新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》

⑸歌词开头，响彻云际

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》

⑹排比反复，创造旋律

朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》

⑺设问开篇，无沿无边

往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》

⑻名言指路，开宗明义

培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》

⑼对比映衬，突出重点

随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》

⑽倒叙开头，吸引读者

当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》

⒁环境描写，渲染气氛

⒂题记为冠，哲理为先

⒄抒发情感，以情动人

暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》

⒅以物喻人，含义深长

在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。——《琐忆》

⒆解题铺陈，明示中心

责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景——请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

二．“结构”技巧

中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。

1、排比段式。

例：《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。

解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有赏心悦目之感。

例：以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。

解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，给人一种新鲜靓丽的感觉。

2、提示段式

例：以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；

二、小街是美的，美在和谐；

三、小街是美的，美在古朴；

最后以诗化的语言结尾。

解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。

3、总结段式

例：半命题“的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：

一、江南的味道是清水的甜味；

二、江南的味道是初恋的苦涩；

三、江南的味道是离乡的酸痛；

四、江南的味道是怜悯的苦楚。

最后是总结全文。

解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。

2、小标题式

小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。

A、对比式

例：以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：

变化之一：吃软不吃硬； 变化之二：吃麻不吃辣； 变化之三：吃肥不吃瘦；

变化之四：吃上不吃下。

解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。

B、比喻式

例：以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：

花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。

解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，再如《友善的微笑》中 笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。

C、诗句式

例：以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：

风景一：清明时节雨纷纷； 风景二：路上行人欲断魂； 风景三：借问酒家何处有；

风景四：牧童遥指杏花村。

解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。

例：命题“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路； 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴； 蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。

D、情景式

例：以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：

人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。

解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。

小标题的形式很多，可以用镜头

一、镜头

二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。

D、小类式

例：命题作文“从'头’说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题： 王者之“头”、第一个小标题后的正文用了名言“江山代有人才出，各领风骚数百年” 然后写陈胜的故事；

勇者之“头”、第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，胜者之“头”。第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。

解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”，辉煌之“头”，舞动之“头”，简直妙绝。

还有从家庭生活选材的：

挣钱的“头子”，管钱的“头子”，省钱的“头子”，结构也非常合理。

E、感觉式

例：半命题作文“精彩”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题：

看，煦日东升；第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。

听，睡莲花开；第二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时“砰”的清脆声，这一细节描写是令人信服的。

品，人生真谛。第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。

三．结尾技巧

一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

1.凸现主旨式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。如中考作文《特殊答卷》的结尾：“6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。”

篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深的启迪。

2.首尾呼应式。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确良衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”

3.抒情议论式。

4.妙引巧联式。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。如：《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”再如《我多想拥有你，童年》的结尾：“'假如时光会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口……’歌声依然那样清脆、悦耳”。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。

5.镜头剪辑式。即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。如考场作文《小鹦鹉，你飞吧》的结尾：“它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。”

6.自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。

7.升华主题式。这种方法是透过现象，揭示本质的方法。升华主题要恰如其分，要恰到好处，不要随意而发。如《回忆我的母亲》的结尾：“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！”作者在结尾把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到赞美中国普通的劳动人民，立意深刻。

附：精彩语段〈一〉

1、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

2、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉

3、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

4、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。

5、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。……张维维

6、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚

7、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

8、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

9、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧

10、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。

11、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

12、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……

13、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……

14、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事

中考作文结构安排

一、文章结构安排有哪些要求?要遵循什么

： 1．思路清晰，构思完整 2.有头有尾，布局匀称 3．巧妙衔接，自然过渡

二、中考作文常见的结构模式 1．横式结构

横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。主体部分几方面的内容一般是并列的关系，但却存在一定的顺序，或从主到次，或由浅入深，或时间上的先后等。

2．纵式结构

在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即通过回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。在说明文中，纵式结构常用于说明事物的过程、程序，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》，叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程，介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等的全部操作工序。在议论文中，纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构。

3．转折式结构

转折式安排文章的结构模式，就是转折式。这种结构模式，指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染．把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向相反的方面上去。层层推向高潮。达到顶点时。笔锋陡然一转．通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。

三、几种特殊的结构模式 1．小标题式

运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作方向。这样结构文章，脉络清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。

师生之间

只有纸笔，才能记载永恒的历史；只有岁月，才能读懂那浓浓的师生之间。

-----题记

师生如茶

如茶般清香宜人的亲情是无法用言语来表达的，一个眼神，一个动作都浓缩了爱的真谛。把它记载下来，也许会成为你一生最宝贵的财富。

小时候，我十分贪玩。最严重的那一次，还和老师顶嘴，老师狠狠地批评了我。我心里十分不服气，认为她一手扼杀了我童年的美好，一直怀恨在心。

现在，我仍十分贪玩，老师也常批评我，但我心中早已没有了怨恨，因为我明白，是老师的辛苦耕耘，使我不断成长，老师面对我不经心犯下的错误锱铢必较，要想让我远离不健康的东西。于是，我总是很听懂了老师的话，心中充满了感激。

所以，亲情如茶，刚入口时会有种苦味，但再仔细一品，苦中有甜，那芳香的甘甜是值得人回味的。

师生如根

印象中老师总是慈祥的。记得有一次，我考试成绩一落千丈，带着忐忑不安的心情，等待着一场暴风雨的降临。看到试卷后，老师眼中掠过一丝惊讶与惋惜，但很快恢复了平静，抬起头看着可怜巴巴的我，故作“高兴”状，微笑着望着我，说：“没关系，一次小小的失败，算不了什么，我和所以老师都相信你。”短短一句话，却让我极为震撼，心中翻腾着感激的火焰。当然，后来我的成绩也追上去了。

所以，亲情如根，它把成功的所有养分都往上运送，支撑起了整个娇艳的花朵，成为一种无形的动力。

师生如金 师恩可贵是众所周知的。大地震中，老师用臂膀拯救学生的生命；和谐社会里，老师用微薄的工资资助一个又一个贫困学生。那伟大的师生情唤起人心灵深处的善良，拯救了无数的浪子。

所以，亲情如金，像金子一般的宝贵，像金子一般的诱人，散发着善良的、美好的光彩。

说亲情如茶，如根，如金，也不过反映众多老师高尚品德的冰山一角，比起老师对学生的付出，我们的感觉我们的语言是那么苍白无力。同学们，让我们珍惜我们所拥有的师生之间的感情吧！并献出我们对老师的感激之情吧！因为师生之间也是一种永恒的“亲情”。

【满分理由】

1.使用题记引出文章内容，给人结构上的创新。小标题概括师生间的关系，使得文章主题突出。文章用三个标题分别从三个侧面概括师生间的关系，并以生活中的实例加以证明，使得文章观点明确。结尾总结点题，表达出老师的赞美和感激之情。

2．排比段式

排比。本是一种修辞方式，而将这一语言样式扩大化运用在段落之间，就形成了段落排比法。所谓段落排比法，就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建一篇文章的主体框架的结构方法。文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。用这种方法来安排文章的结构，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。常见的方法有：

(1)段首排比法

就是将相似的句型或短语放在文章若干段落的开头，并形成全文结构的主体框架的一种写法。这一写法，多用于说理和抒情。用于说理，可以使论点阐述得更为严密、更为透彻；用于抒情。可以使情感抒发得淋漓尽致。用这一方法连缀文章，形散而神聚，可以使文章结构突显，脉络分明，展现文章严密的逻辑性和鲜明的条理性。

(2)人物事件排比法

它是将有着某种联系的不同人物的事件各自成段，这几个段落的写法基本一致，形成排比的一种写法。

“明月”伴我

清风习习，送你一轮明月作伴；寂寞深秋，送你一轮明月共眠；欢饮达旦，送你一轮明月助兴。我是多么想将这轮明月送给我的母亲。

儿时·母亲

忆起儿时，我是那么地不听话。晚上整晚整晚的哭闹。不耐烦地在床上折腾，迟迟不肯睡去。无奈，你们只好抱着我摇晃。你不忍心让父亲熬夜，你便一个人，背起我，缓缓散步在阳台。当夏风轻拂我的小脸，听着蝉鸣蛙声，我在你背上酣然入睡，我那么香。但你却是红肿着眼，抱着我进屋里，疲惫的睡去。我在月华笼罩下睡去，很甜。

我也想送你一轮明月，陪伴你安然入睡。

童年·母亲

忆起童年，我还不很懂事，我因胆小害怕，而不敢独自睡去。我要你为我讲故事。你便捧着厚厚的童话书，坐在床边，为我讲述着一个个神奇美丽的故事。一个接一个，直至我安然入睡。殊不知，你每天还要上班，晚上却要讲到深夜。同事说你眼圈黑了又红，红了又黑，每天无精打采的，这是为什么？你笑笑，说没什么。

我也想送你一轮明月，坐在上面，为你讲故事。

少年·母亲

回想少年，应该说已经懂事了，可我却仍让母亲为我操劳。我在每夜挑灯夜战时，忘记了时间。只知道明月高悬在夜里许久许久了。可是，客厅仍然亮着微弱灯光。母亲在沙发上躺着盯着晚间新闻，她迟迟不肯去睡，是因为她在等她女儿，早已端来的牛奶静静地立在桌上，而后知它早已凉，又拿去热。再端来。明月陪伴着我学习，你亦陪伴着我。

我也想送你一轮明月，陪伴你在你工作的时候。送你一轮明月，陪伴你到永远。【作文点评】 这是一篇并不复杂的作文，但在真情实意地表达中，我们看到小作者完美的联想、严整的结构、质朴的情感，感人至深。考生借“明月”之题，联想到家庭生活中自己有着切身体会的三个“明月下”的故事，言“明月”伴我，实写“母爱”伴我；本文采用小标题形式，三个场景，三个段落，剪材精当，错落有序。文章的最亮眼之处在于，小作者是饱含敬母爱母之心写作此文的：“我也想送你一轮明月……”，轻轻一言，道出子女拳拳的孝母之情，真挚打动了人心。

3．镜头组合式

所谓镜头组合式结构方法，就是根据表现主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文的一种结构方法。使用这种方法时．所选择的镜头片段都要能表现文章的中心思想，同时还要注意几个镜头的排列顺序。如下文：

师生之间

拖堂是我们学生最反感的一件事，但我们学校的老师，都是当地的响当当的“顶尖人物”。他们的教学个性鲜明，个人魅力十足，就连拖堂也匠心独具，他们拖出了师生之间的和谐，也拖出了师生之间的友谊。

数学老师-----自由选择

铃……，下课铃响起了。

我们已形成条件反射，大家都摆好助跑姿势，准备在第一时间冲出教室。可是，数学老师仍站在讲台上，滔滔不绝，讲着一道未讲完的几何题。46双眼睛渴望且讨好地看着他，祈求着他，能快点下课吗！

数学老师似乎明白了我们的心思，转过身对大家说：“同学们，如果在我宣布下课之前未讲完这道题，那么，你们就把它加做在作---业---本上！”他顿了顿，又说道，“你们是愿意听我讲完呢，还是愿意把题目写在作业本上呢？请作选择”。

“讲完，讲完！”全班几乎是异口同声。但仔细听，能听出大家太多的无可奈何！于是，数学老师，便又讲了起来……

英语老师------“again”

“class is over！”英语老师大声宣布，“不过，在下课之前呢，请大家再把3a读一遍！”。于是，我们便放声读了起来。为了赶时间，大家没有“一起”读，待声音渐渐小的时候，英语老师大声说，：“stop!stop!read，again!”

哎！怎么不早说呢?

化学老师------四班下课，我们班再下

“耶！铃响了！”我们早已是“人在曹营心在汉”。

“来来来，都别急，都别急！让我算算：刚才上课时，A同学讲话，耽搁了半分钟，B同学站起来回答问题不说话，耽搁半分钟，C同学回答问题时，文不对题，又耽误半分钟，再加上上节课别的老师拖堂，造成我的课迟上三分半钟，合计起来共五分钟。我不会占用别人的时间，但，我的时间也不允许少，明白吗？”。最后，化学老师来了一句：“看隔壁的四班下课没有，他们下课，我们就下，行了吧！”

物理老师-----这是经典题 下课铃催促着物理老师。

“噢，同学们，虽然下课了，但这题还没有讲完，这是yf省去年的一道中考题，很经典的。下次月考，我感觉会考这题。俗话说，不怕一万，就怕万一。大家想不想听我讲啊！”

“想------！”达到目的后，物理老师得意洋洋地讲了起来。历史老师----他们真可爱！

“刚才我在三班讲课，下课铃响了，我却没听见，三班学生也没有一个提醒我的，都在津津有味地听我讲课，直到下课五分钟，我看了看表，才明白过来，三班学生真得很可爱！”

“我们也一样可爱，我们下课也不提醒你！历史老师会心地一笑，又接着讲了下去。

几乎所有的老师都有拖堂的经历，但拖堂的方式却各不相同。我想，老师们一定是煞费苦心的！哎！可爱、敬业的老师们，你们也真得很可爱！

【满分理由】

老师的“拖堂”本来是学生最厌烦的事情，小作者反其道而构思，选取日常生活中的几个经典事例，以“拖堂”为线索，写出了在新课改精神下，新型的师生间的融洽、和谐的关系。语言幽默、诙谐，嬉笑中刻画一位位老师的形象，嬉笑中表达出老师的敬佩和赞美。

呵

护

有两个字很美，口齿生香般咀嚼了十六年，而在它的呵护下我已走出生命的一小部分，那就是“文学”。

在我面临失败和失意时。呵护我的是海明威的《老人与海》。圣地亚哥为了带回自己捕获的大鱼，与鲨鱼、自然、自己的心灵搏斗，无畏的勇气和坚强的意志为他赢回了做人的尊严。海明威以他塑造的硬汉形象。用这独特的方式呵护着我的成长。让我在失败和失意时知道一个人可以被毁灭，但是不能给打败。在这种呵护下。我才有了站起来重新挑战与奋斗的勇气!

在我自卑时，呵护我的是夏洛蒂的《简·爱》。简·爱出生平凡，貌不出众．可是她却以她丰富的情感、独特的性格赢得罗彻斯特的爱与敬重。夏洛蒂用这个穿戴还不如使女一半漂亮的平凡女性来呵护我，让我在自卑时知道：虽然我渺小、平凡，但当我们的灵魂站在上帝面前时，我们都是平等的。在这种呵护下，我拒绝了自卑，让青春永远充满自信的阳光。

在我孤独时，呵护我的是余秋雨的《文化苦旅》。乘一只小船，孤独中去寻找千年前那些孤独的“夜莺”。那些孤独的诗人。乱世之中，是谁孤独地弹琴，纤长的手指以刀的削刮之势在弦上行走，一削一刮之间，孤独所酝酿的凄清哀愁、壮怀激烈涌入了心底。江水中孤舟飘摇，是谁长发披肩，豪爽地举杯饮酒。白衣翩翩下孤独而又落魄的心在呜咽，朋友的离去．沈括的谗言，乌台诗案是谁成了孤独的夜莺……余秋雨用他塑造的废墟文化酝酿了一种真正深沉的文学。它呵护我的心境，一种适度的孤独的心境，在此心境下，我还能拥有品茗读书的心情。

在文学的呵护下，我摒弃了人生中所不该有的浮躁和虚华。这种呵护，传递给我智慧，更是一种境界上的享受，让我在它的光辉下成长。

第四篇：小标题优秀作文

难忘的老爷爷

回忆让人深思，回忆使人睿智。

——题记

说起心中的偶像，同学们往往要点数那些有宏伟业绩的伟人，而我却不以为然，留在我心灵深处的不是毛泽东，也不是比尔•盖茨，而是一位普普通通的老爷爷。

风雨无阻

每到冬天，路边卖烤地瓜的就会多起来。这时，我也就多了一份快乐——瑟瑟的寒风中，手捧热乎乎冒着热气的烤地瓜，嗅着那甜丝丝香喷喷的味道，心里甭提有多美了。

记得那一年的冬天，天气很冷，路上结了厚厚的冰。

中午放学了，外公仍像往常一样的来接我，我也盼望着外公能像往常一样地给我买一块烤地瓜。地上的冰很厚，路特别滑，这么冷的天，想必老爷爷不会来了吧。可是拐过墙角，平日里那个熟悉而又瘦小的身影还是同往常一样地映入我的眼帘——烤地瓜的老爷爷来了！太好了！

这里除了老爷爷外，还有一位比他年轻的人也在卖烤地瓜，可那一位却经常是三天打鱼，两天晒网，一到雨雪天就不见了他的踪影。

从老爷爷身上，我学到了一种精神——风雨无阻。

艰苦朴素

老爷爷既瘦又矮，但他的一双眼睛却炯炯有神。

整个冬天，老爷爷总是穿一身黑色棉衣和一双黑布棉鞋，戴一顶黑布毡帽。我从没见到老爷爷像其他老人那样穿羽绒服穿新皮靴。

老爷爷穿的简朴，吃的也简单。他天天吃的是自己在烤地瓜炉上烤的干馒头，渴了再从车上拿出一个很大的水杯，咕咚咕咚喝几口。

从老爷爷身上，我学到了一种品质——艰苦朴素。

熟能生巧

老爷爷烤的地瓜，不硬也不糊，总是那么软软的，完完整整的，还像要往外冒油似的。剥掉皮，咬一口，满嘴都是香甜，让你吃了一口又一口，吃了一次又一次，总也吃不够。

老爷爷干这一行已有很多年了，外公说他烤地瓜的年岁比我的岁数还大呢。

多年的实践经验，让老爷爷拥有了娴熟的手艺。他烤的地瓜不仅我爱吃，周围的孩子都爱吃，许多大人也爱吃，所以他的摊位前总是很有人气。

从老爷爷身上，我又明白了一个道理——熟能生巧。

每当窗外寒风怒吼，我赖在床上不想上学时，我便想起老爷爷冒着严寒卖地瓜的情景。每当饭桌上我浪费饭菜时，我便想起老爷爷吃烤馒头喝白开水的镜头。每当遇到难题我不会解时，我便想起老爷爷烤地瓜的好手艺。

老爷爷让我深思，唤起我的良知；老爷爷催我自省，激发我克服困难的勇气。难忘烤地瓜，难忘老爷爷。生活中的亮点

生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。

小巷中

这是一个亮点出现的地方。‚爸爸，为什么我们要去接奶奶?‛一个幼稚的声音传入我的耳朵。‚哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊?‛‚我知道了，老师说过应该尊敬长辈。‛‚对，爸爸的儿子长大了?‛爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张‚社会新风尚‛。

街头

走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张‚社会新风尚‛。

生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。

商店中

坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相拍下了一张‚永恒的笑‛。

回家路上

暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张‚永恒的笑‛：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑……一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆……

点评：

这篇文章视角新颖，运用特写形式表现‚生活中的亮点‛，以‚生活中的亮点在于发现→不难发现→发现不少‛为线索把4个空间地点发生的事情构建起来，从不同的角度反映出新时代良好的社会风尚，颇具生活感和时代性，立意较为深刻。再之，追异求新的结构形式，给人以全新的感觉。行文时在4个生活片段的段首用中括号标注出地点，适当时在片段间介入必要的议论，起深化主题的作用。再又之，语言老到，一些动词用得十分传神。如此种种，无不展示出考生雄厚的语文功底。

我 家 几 最

说起我家的同仁们，那话就多了。我家有几最，不信我就给你说说。

情景再现一

‚老二，地都好几天没拖了。‛老妈在房间里喊。‚穿上鞋不就不觉得脏了嘛。‛ ‚那昨天的衣服还没洗就拜托了。‛ ‚不是有洗衣机吗？‛

‚那也得有人拿去洗啊……‛

这个便是我家二姐，什么事都能将就将就，真正的‚大事化小，小事化了‛。但正也是这个懒字出头的人恰恰是我们家最聪明的人，用我妈的话来说就是‚我们家的骄傲‛，用我的话来说就是‚人有所长人有所短，金无足赤人无完人‛。鉴于她为我们家争了口气所以就原谅她的懒。

情景再现二

‚妈，我知道怎么做‘糖醋排骨’了。‛这个未见其人先闻其声的小姐便是我家大姐。

‚就你会吃，这么大人还整天和弟弟抢糖！‛老妈又开始抱怨大姐早上和弟弟抢糖抢的差点几打起来的事了。

‚而且我还知道怎么弄‘麻辣鸡翅’。‛大姐很识相地转移了话题。

‚小心痘痘，痘痘，你不要脸啦！‛弟弟插嘴说，的确，因为她的嘴，所以她的脸就遭殃了。‚懒得和你说，妈，明天记得买排骨还有鸡翅。‛

‚照这个形势下去，‘痘立清’就不用买了。‛弟弟又说了。‚你不说话没人当你是哑巴。‛大姐瞪了他一眼。

这个便是我家最谗嘴的人，因为她，我们全家都有口福了。那些各式各样的菜式时不时地在我家餐桌上粉墨登场，看来我家以后不出个‚厨神‛也不是不可能的。瞧瞧，现在又在厨房里‚舞勺弄锅‛了，估计待会又有口福了。

情景再现三

‚睡觉了，老的小的听见了没？‛老妈已经是第N次说这句话了。

‚这球赛可是直播，再给五分钟，就五分钟。‛老爸的台词也没句新的。‚小的那个先给我进去睡。‛

‚现在是新社会，人人平等。‛弟弟开始抗议。

‚你先去睡，明天我再给你讲啊。‛老爸开始‚委曲求全‛，只好牺牲弟弟了。‚不睡的话老的小的一起上街睡去，这都几点了？‛老妈开始河东狮吼了。

‚还让不让人睡啊你们，不睡的话三个一起出去。‛大姐抱着枕头睡眼朦胧地走出房间。

这个便是我家最喜欢电视的人，也是有名无实的‚一家之主‛。在家里电视机就是老爸的心肝宝贝。有一段时间家里停电了又刚刚好有球赛，老爸就‚破门而出‛到球友那里看，往往都得老妈三请四请才请回来的。

好香啊！大姐‚厨神‛果然名不虚传，我现在再不出去的话，待会就只有洗碗碟的份

我从生活那里学到的

生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。

百花争艳————春

微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？老师常说我们是春天的花朵，在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在着激烈的竞争，如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。

在这里我学到了竞争。

绿草如茵————夏

看过了花的争奇斗艳，低头看看如茵的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草仍坚持着等待救兵——太阳。它知道，等太阳再见的那一刻，也就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？你是不是也深深地感受到生命的伟大呢？

在这里，我学到了心存希望，不言放弃。

果实累累————秋

放眼望去，田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割，此刻庄稼人是不是很开心呢？一年的付出得到了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言，更是精神的丰收，看看农人喜气洋洋，脸上露着欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。

在这里，我学到了只有付出才有回报。

银妆素裹————冬

在呼呼风声中，雪在轻轻落地，不一会儿，大地便披上了雪白的轻纱，好美！我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗？雪轻轻地下，让我想到了红军长征，想到了八年抗战，有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。

在这里我学到了不忘历史，珍惜现在。

驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。

点评：本文构思新颖。开篇以‚我们‛在‚四季‛中‚感受着生活的洗礼‛扣题，开启下文，主体部分以四季为小标题，且每段末都以‚在这里，我学到了……‛结尾，说明自己‚感受着生活的洗礼‛的具体内容。结尾以三个短句小结全文，与开篇照应，结构严谨。文章语言蕴含哲理，给人以深刻的印象。

自然之音

考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发…… 春雨说

如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物。

春雨说：‚我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们!‛春雨啊，不正是那无尽的母爱吗? 夏阳说

金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升上了天。夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩。

夏阳说：‚我是青春的代表!‛是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度，不也应散发出最动人的光彩吗? 秋叶说

‚簌簌‛、‚簌簌‛。听，这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是‚落红不是无情物，化作春泥更护花‛的奉献精神。

秋叶说：‚愿我成为下一代的养料!‛是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。冬枝说

残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么?是的，它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果。冬枝说：‚希望用我的爱，能换来叶繁枝茂。‛冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神。春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情，听到了自然的音。自然之音，深深启发着我。

点评：本文是小标题式作文。富有个性的小标题能达到先声夺人的效果，用春雨夏阳秋叶冬枝的物语来诉说，构思巧、寓意深。从独特的焦点切入，就可用智慧凝结成灵珠妙语，小作者恰当地把每个物语放在一个小标题里表述清楚。四个小标题，每段意思独立，把这些意思连起来，又构成了一个有机的整体。

例文五：塑造自我

光阴似箭，时光飞逝，回头看看大小不一的自我雕塑，你回发现，原来人生历程就是一段自我塑造的过程。

镜头一

‚是谁把爸爸的烟缸打破了？‛妈妈生气地问道。‚我，我不知道，可能是隔壁的小花猫吧！‛我涨红了苹果似的小脸孔，躲进卧室，看起了连环画。‚原来列宁小时候也撒过谎，但是他比我诚实，妈妈不是经常说好孩子不撒谎吗？‛我托着腮帮儿想道，于是，一溜烟儿跑进厨房……

那一年，我5岁，虽然小，却发现了自我，拥有了诚实。

镜头二 考场上，静极了，只有‚沙沙‛的笔与纸摩擦的声音。

我却急得如热锅上的蚂蚁——团团转。费解的数学题几乎让我头痛欲裂。突然，前面传来一个小纸团，凭直觉，我知道那一定是我最需要的。刚准备打开，却仿佛听见爸爸严厉的训斥声：‚我希望看到你的真实成绩，无论成功与否，都得靠自己。‛

于是，打开了一半的纸团又被我轻轻揉紧。铃声响起，那个题目下仍是一片空白。

那一年，我15岁，参加的是中考，虽然成绩不理想，却坚持了自我，拥有了美德。

镜头三

‚你看中了哪所大学？‛好友一把抓过我的志愿书，惊道：‚师范大学？凭你的成绩完全可以选择更好的院校嘛！‛

‚但那一直是我的理想。‛我早已经历了激烈的思想交锋，最终理想派占了上风，势利派败下阵来，所以只是轻轻应道。

‚但理想与现实哪一个更重要？你将来会后悔的。‛好友惋惜道。

最终，志愿书上仍是‚ⅹⅹ师范大学‛。

那一年，我18岁，虽然刚刚成人，却完善了自我。拥有了理想。

——其实，我本来就是一座雕塑，只要去掉边边角角，就能获得完美而真实的自我，而出色的雕塑家，就是自己。

《我的写景作文》

我校景物太少，我家的景物就不用说了。为了不让老师以为我与某‚英雄‛所见略同，一番深思熟虑以后，确定——此景乃教室中的饮水机。但我对写景作文知之甚少，于是乎，以春、夏、秋、冬为线索记之。

春——红豆生南国

这时我们学校领导应该还没想到要给每班配一台饮水机吧！同学们也是带水来喝，却不知大山外的好多学校都有了这东西，因为红豆生南国。

夏——春来发几枝

转眼间，就到了夏天，气温不断升高，而且还有个学校发生了饮水中毒事故。某月，某日，某领导突然大发慈悲，给每个班装上了一台饮水机。大家只觉得相见恨晚，又因为天气过热，大家都整天挤在那里等水喝。可每天纯净水公司都只送来几桶水，因此同学们才大发感慨：春来发几枝。

秋——劝君多采撷

此时，天气凉爽多了，再加上功课日益繁忙，大家都没了喝水的冲动，每天只能喝完一桶。这时送水的人倒蛮积极，我们也经常提醒他每天少送点，他却只腼腆一笑。我知道他心里想什么：劝君多采撷，我才有money。

冬——此物最相思

可别说，到了冬天我们才觉得这玩意儿挺好，那是因为它可以让我们取暖（将开水装在水杯里，放在桌下，用手焐着）再想想，怪不得有人称饮水机为热水器。

其实我觉得，世上有很多事都需慢慢了解，你会发现很多美好的东西。

对有心人来说，一台饮水机也是一片风景啊！小作者以‚春、夏、秋、冬‛的时间为序，并巧引王维抒情诗《相思》中的四句话拟制了小标题，确切、简短、整齐，呈现出匀称醒目的结构之美，给人以视觉的美感。

歌声连连串

窗外的阳光活泼地跳跃着，钻进每一块土地，每一扇窗户，甚至是每一寸肌肤，她汹涌着你的血液，乒乒乓乓地组合在一起，奏出了行云流水般的‚哆来咪发索——‛

《相信自己》

‚相信自己，奥——

你将赢得胜利创造奇迹……‛

零点乐队的一首歌《相信自己》调动起我全部的活力，原来相信自己的感觉这么美好。是啊，如果缺少自信，世界将会怎样？那会是一个黑暗的世界，人们自卑自贱地生活着。每个人都认为成功离我最遥望，那当然也就失去了成功的动力，又怎会‚赢得胜利‛？天天都在碌碌无为中作贱着自己的人生，又怎会拥有一个好心情？

所以，获得好心情秘诀之一，保持自信，笑对人生！

《真心英雄》

‚把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦……‛

拿破仑说：‚如果你想挖开那口井，就再向下挖一尺。‛因为就由于那一尺，成了是否有水的分界点，就因为那最后一份坚韧，或你的明天就将是另一番光景，坚定了目标，就请永不言弃走下去，全力以赴，你的梦总有一天不再是梦！

因此，获得好心情秘诀之二，坚持不懈，勇攀高峰！

《水手》

‚他说风雨中那点痛算什么？擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……‛

生活这个调味瓶，会给每个人在不同时刻调上一盆苦涩的芥末，面对挫折，那些没有毅力的人在灰心中与失望牵手，而对于渴望成功的人，仅是一次磨砺的机会，他们会很快站起来，擦干泪，冲向下一个目标！在每一天的孜孜以求中，有个好心情！

因而，获得好心情秘诀之三：不畏艰难，不怕失败！

在阳光的沐浴中，我完成了一次人生的洗礼，我相信自己是一名真正的水手，用我的真心，真意，真情，打造英雄的我！好心情属于我，因为我是英雄！

让阳光永驻

你不能改变容貌，但你可以展现笑容。

——题记

乌 云

我出生后才四十天，就被亲生父母送给了别人，原因很简单，亲生父母想要生儿子，养父母想要个女儿。就这样成交了，我像一件物品，来到了现在的家。自从我知道这件事后，它就成为我心里的阴影，想抹也抹不掉。

有了这片阴影，‚笑‛就好像跟我无缘，我变得冷漠了。

风 雨

原以为上天不会再捉弄我，我可以这样平平淡淡地走过自己的路。可是，我错了。对我最好的人——我哥，出车祸了。从小到大，哥都对我很好，有好吃的总要先给我吃。后来，我上了初三，他考上了一所重点大学，每逢放假回家，他总忘不了给我买礼物，或者是书，或者是其他。那天，他放假回到家，我还在学校上课，天下起了滂沱大雨，哥骑上自行车，拿上雨具就朝我的学校跑。路上，一辆大卡车把他撞倒在地，他的一条腿再也不能动了。我面对着哥，失声痛哭起来，哥对我说：‚小妹，别哭，来，笑一个。你一定要振作起来，也给我信心啊。‛

我努力点了点头，只觉得命运对我太不公平。

阳 光

到现在，我才发现我错了，总装着那片阴影不忘记，把自己都给蒙上了一层纱。现在，看看周围的人，老师、同学个个都那么友好。同学的笑容总是那么灿烂，一个善意的微笑，一声轻声的‚HI‛不时在我面前出现，我笑了。还记得同学写的一张纸条‚生活有许多无奈，勇敢地走过昨天，潇洒地走向明天，才是真正的自我。‛

从此，我变得开朗、活泼了……

乌云、风雨、阳光，一样都不能缺少，有了它们，世界才是完整的，但我们的心中只能让阳光永驻，这样我们的人生才会更有意义。

【点评】这是今年中考一篇满分作文。考生很好地利用了话题作文的‚宽泛性‛特点，结合自己的身世，写出了自己的心路历程，情感真实、感人肺腑。文章行文巧妙，用‚乌云‛、‚风雨‛、‚阳光‛这三种自然现象来比喻自己心路历程的三个阶段，从而写出了自己由‚苦‛到‚笑‛的过程。另外，本文的形式也非常的活泼，用了题记，各部分又有小标题，做到了形式的创新，使人耳目一新。总之，无论从内容和形式上来看，这都是一篇考场难得的佳作。

四季的感动

生活中，有许多美好的事物，都在我们不经意之间悄然流逝。朋友，千万别让这美妙的感觉如细细的流沙从你的指间溜走，请学会珍惜它吧。

——题记

一、春

‚这鬼天气，说变就变，刚才还阳光灿烂，怎么一下子就……‛我心里不住埋怨。又一阵冷风袭来，我不禁连打了几个寒颤，那喷嚏一个接一个，鼻涕老是不听招呼。我只好咬牙忍着，好不容易捱到放学，我顾不得招呼要好的同学，便赶忙向家里冲去……

‚叮铃铃……‛怎么没人接电话呀，哦，对了，爸爸妈妈都在医院值班。我迷迷糊糊地爬起来，我的头怎么这么昏，这么沉啊。我模糊看了看表，‚啊，糟了！‛已经8∶30了。我拿起话筒，传来熟悉的声音：‚××吗？怎么还没到校，第一节课都下了。出了什么事吗？‛‚我……我昨天感冒，睡过头了。‛‚原来是这样，今后可要注意天气变化，及时添加衣服，不过不用担心，今天就在家休息吧，耽误的功课我会想办法给你上补上。‛‚嗯！……‛我使劲点着头，眼前又模糊了起来……

二、夏

太阳高挂在空中，操杨边的树热得直冒烟，那片片绿叶就像一张张干渴的嘴巴。一节体育课下来，我汗流浃背。同学们回到教室，挤在电扇下，一边吹着凉风，一边喝着美美饮料。我独自坐在座位上，强自安抚着老提抗议的嗓子，都怪我这记性，妈妈昨晚就替我灌好的水，早上出门时又给忘了，自己都记不清是多少回了。到小卖部买吧，钱包已赤字多时，唉，还忍着吧。

正懊恼间，眼前忽地钻出一杯正喷着凉气的可乐，我不由瞪大眼睛。‚喝吧！‛‚可你呢？‛‚我嘛，还有呢。‛‚那，那就谢谢了！‛‚没事儿！朋友嘛，就应该互相帮助嘛！‛我忙插进吸管，猛吸一口，啊，一股凉意直奔心底，那可真叫一个——爽！

三、秋

枫叶红遍了山坡，落叶铺满了大地，如此美景岂能错过。

我一个人漫步在小路上，享受着这无边的胜景。远处，一男一女促膝而坐，我这个第三者可不想搅忧别人的幸福，便掉头向山坡爬去。走了一会儿，我忍不住又回头偷望那对亲密恋人。却发现两人正在激动地争着什么，没多久，那男的便气冲冲地走了，只留下黯然神伤的女孩。

我不由惋惜地摇了摇头，继续向前走去……

四、冬

寒冷笼罩着整个城市，我那冻得通红的双手，僵硬得不能动弹。母亲用她的那双温暖的大手轻轻揉搓着我的小手，然后捂在她的胸口。我望着慈爱的母亲，一股暖流涌上心头，泪，从脸颊滑落。

我真希望这时光就此凝固……

四季中的感动，让我学会了珍惜。因为珍惜，我记录下了这所有的感动。

【简评】本文以片断连缀的方式，从四季中撷取四个平凡而感人的画面，含蓄地表现了作者对师生情、友情、爱情、亲情的认识与思考，从而把‚珍惜‛这一话题诠释得淋漓尽致。再加上题记的点题，文末的回应，把‚珍惜‛这一抽象的情感话题描述得具体生动，形象可感，同时也使文章的结构浑然一体。

幸福原来如此简单

清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨，又不得不上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：‚今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤……‛

走出院门，一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来———

镜头一

突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水，重新为他撑好伞，一边嘱咐着，一边送他走过马路……

看到这一幕，我微微一笑，原来雨中更能见真情呀！

镜头二

公交车停站，车窗外，一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴顺着这位年轻***发梢一滴一滴地滑落，而她却只顾稳稳地推着车子。多么熟悉的情景！从幼儿园到小学毕业，我的妈妈骑着自行车接送了我六年，风雨中，妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗？看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩，我笑了……

这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。

镜头三

座位旁边，一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：‚今儿赶紧往家打个电话，看咱那儿下了没有！一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨，省多少浇地的钱呢！‛是呀，已经好久没有下雨了，风调雨顺才会有丰年，我有什么理由讨厌这场雨呢？我应该和农民们一起高兴，一起快乐呀！

走下公交车，心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看NBA了；中午回不了家，又可以和同学们侃明星了；打不上出租车，坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面，体味到了幸福和快乐吗？换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单！

点评：(本文运用蒙太奇的电影手法，通过镜头与镜头的衔接，展示了‚快乐幸福原来如此简单‛的道理，文章结尾有力，主题鲜明、突出、深刻。)

第五篇：作文优秀题记集

作文优秀题记集

快乐·幸福·美好

1．当每一天的有计划射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。

2．快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。3．什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪花。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。

4．幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。

5．有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端坐奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待人在密室里数着成沓的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真正的拥有了幸福!6．用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔„„

7．请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

8．如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。

9．美，美不过草原；阔，阔不过蓝天；深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深邃。

真诚·尊重·宽容

1．拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍 弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁。无论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有；在一些时候，大度舍弃也是一种境界。2．真诚是美酒，年份越久越醇香；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。

3．如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

4．一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的抚慰一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀!5．只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开以内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开以内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘

进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所有。

6．尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。7．尊重别人是一种美德，受人尊重是一中幸福。

8．宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。9．生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山

之高大；生活如歌，宽容如曲，和曲而歌，方知歌之动听。

10．学会宽容，意味着成长，秀木出林可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。

1．最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。

2．人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。

3．永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窖，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最

美的风景

4．幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不幸。(托尔斯泰《复活》)

5．人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活

道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响你人生的一个时期，甚至影响你的一生!(路遥《平凡的世界》)

6．生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在地谋求自己的生存，同

时也帮助别人生存。

7．人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。

8．生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。9．生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置，它已经点完了。

10．当十季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最

浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊„„

11．每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事„„ 12．拉开窗帘，阳光只有一种颜色。13．不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。

14．把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。

15．苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。

16．如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。

17．唯宽可以容人，唯厚可以载物。

18．一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪

超人，只有善待名利的智者。

19．只要心里有阳光，眼睛看到的就都是温暖。

20．给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。

21．乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜

圈中间的小小空洞。

22．倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。

23．就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。

24．冬天，从这里夺云的，春天会一丝不少地变换着形式交还给你。

25．有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。

26．儿时的岁月总是有母爱相伴，长大的我觉得与母亲渐远。蓦然回首，才发现阳光依旧——母爱就在身边。

27．幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单得让你无法置信。28．一忍可以成百勇，一静可以制百动。29．独善其身者难成大事，越利他，就越利己。

30．我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。31．一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。

32．每个人都有了自己的一亩三分地，永远的守望可能只会收获糊口的玉米，如果跳出了这一亩三分地，你可成为乞丐，但更有机会发现远方的金子。

33．蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。34．我们可以失望，但决不能盲目。

35．人生没有不可逾越的天堑，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。36．为人处世的原则就是多为对方留下一些余地，留给别人的同时，也留给了自己。

37．许多时候，能让我们超越极限的力量，不是名利，不是财富，甚至连自己的生命都不同，而是在血管里涌动的，一次次漫过心底的爱!38．许诺通常分为两种，一种如清茶，倒一杯是一杯，一种如啤酒，才倒半杯，就慷慨给与泡沫翻腾。

39．肉体是精神居住的花园，而意志则是这个花园的园丁，意志既能够使肉体“贫瘠”下去，也能用“勤劳”使它“肥沃”起来。

40．一种颜色，生命的一瞬。执著地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想„„

41．打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。

42．别忘了，爱有多深，路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。43．温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖也别人。正如：送人玫瑰，手有余香。44．我不一定在快乐在活着，但我一定在追逐生活中的快乐。45．记取昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。

46．如果敌人让你生气，那说明你还没有胜地他的把握。如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

47．日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

人间真情

1．母爱是迷惘时若口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微

笑。

2．母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让

你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。

3．母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥

土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。

4．因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如

同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。

5．思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润

起来；思念是一片阳光，让你在阴郁的日子里明朗起来。

6．温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。

7．“慈母手中线，游子身上衣说的是亲情；“人生得一知己足，斯世当以同怀视之”说的是友情；

“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。

8．爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中送炭式的资助；爱

心是什么？爱心是抚慰你受伤心灵的微笑。

9．爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

10．爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途

航船找到港湾；爱是是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫蔽；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

11．爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。12．爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，贡献出爱的人快

乐，得到爱的人欢笑。可使家庭美满，使社会安定，使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来，给社会，给世界，给人间，使人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。

13．爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。

14．热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情

是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力„„没

有热情，生命的天空就没有色彩。