深圳市多区教育系统面向临聘教师公开招考职员考试模拟题(WORD版)（大全）

第一篇：深圳市多区教育系统面向临聘教师公开招考职员考试模拟题(WORD版)（大全）

深圳市教育系统面向临聘教师公开招考职员考试模拟题

第一部分 专业知识

本部分包括三种类型的试题：

一、单项选择题，共40题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意，请将你认为正确的选项字母在答题卡上涂黑。1.世界上最早的教育著作是（）。

Ａ.《论语》 Ｂ.《学记》 Ｃ.《大教学论》 Ｄ.《教育学纲要》 2．我国当前教育最薄弱的环节是

A．普通教育 B．职业教育 C．高等教育 D．学前教育 3.教学活动的本质是()A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识.能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的

5．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是()A．各门文化课 B．思想品德课 C．课外活动 D．少先队工作 6.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。

A.课时计划.单元计划.学期计划 B.单元计划.课时计划.学期计划 C.学期计划.单元计划.课时计划 D.学期计划.课时计划.单元计划培养 7．教育的本体功能之一是（）

A．减少人口数量.提高人口素质 B．促进生产发展，服务经济建设 C．对政治经济有巨大的影响作用 D．加速年轻一代身心发展与社会化进程 8．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A．融合课程 B．广域课程 C．核心课程 D．合并课程 9．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）A．教学计划 B．教学大纲 C．教科书 D．考试成绩 10．教学的基本任务是（）

A．使学生系统地掌握科学基础知识 B．促进学生智力与能力的发展 C．培养学生坚定正确的政治方向 D．培养学生良好的道德品质

11.广义的教学，包括所有()的共同活动。A.教与学 B.教师与教师 C.人与人 D.学与学生 12.在学校教育体系中处于核心地位的是()

A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作

13.教师把实物.教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.练习法 14.学生掌握知识的基本阶段：（）

Ａ.感知教材，形成表象 Ｂ.理解教材，形成概念 Ｃ.知识的巩固与保持 Ｄ.运用知识，形成技能技巧

15.教育内容是教育者与受教育者共同认识的()A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体 16.班主任的工作是从()开始的。

Ａ.评定学生操行 Ｂ.教育个别学生 Ｃ.了解和研究学生 Ｄ.组建班集体 17.教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于 A.集中练习B.区组练习C.随机练习D.不属于动作技能的练习

18.班集体形成的条件和前进的动力是()Ａ.共同的奋斗目标 Ｂ.班主任的要求 Ｃ.班级内部的矛盾斗争 Ｄ.共同的活动

19.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到.他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养()

Ａ.道德认识 Ｂ.道德情感 Ｃ.道德意志 Ｄ.道德行为 20.建立和发展良好的师生关系关键在于（）Ａ.教师 Ｂ.学生 Ｃ.学校 Ｄ.社会

21．有预先目的，必要时需要意志努力，主动对特定事物所发生的注意是()A.随意注意 B.无意注意 C.不随意注意 D.有意后注意

22.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（）A．感觉 B.反应 C.知觉 D.阈限

23.后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（）A．前摄抑制 B.遗忘规律 C.倒摄抑制 D.接近律 24.人脑对客观事物间接的、概括的反映是（）A.概念 B.思维 C.想象 D.语言

25.高级神经活动类型属于强、平衡、不灵活，与其对应的气质类型是（）A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

26.人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（）A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的认知特征 D.性格的情绪特征 27.“有志这，事竞成”是意志品质的（）A.自觉性 B.果断性 C.坚持性 D.自制性 28.根据马斯洛的需要层次理论，（）在最高层。

A.尊重的需要 B.归属和爱的需要 C.缺失需要 D.自我实现 29.能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（）

A.多少、速度、巩固程度、能达到的水平B.方向、速度、熟练程度、能达到的水平C.方向、43．构成教育活动最基本的要素有（）

A．教育者 B．受教育者 C．教育内容 D．教育环境 速度、巩固程度、能达到的水平D.多少、速度、熟练程度、能达到的水平

30.一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的（）A.性格 B.习惯 C.气质 D.能力

31．下列选项属于第二信号系统的是（）

A．望梅止渴 B．谈梅生津 C．含梅流延 D．望梅生畏 32．刚刚能引起感觉的最小刺激强度是（）

A．感觉阈限 B．差别阈限 C．最小可觉差 D．感受性 33．短时记忆的信息容量为（）项目。A．5-7 B．7-9 C．5-9 D． 5-7 34．学生能够做到“一题多解”的思维活动是（）A． 再现思维 B．集中思维 C．发散思维 D．抽象思维

35．平时人们常说“一心不能两用”，从注意品质来看“一心二用”是()A.不可能的 B．不良品质 C．无条件的 D．有条件的 36．从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）A．感觉 — 知觉 — 表象 B．编码 — 存储 — 提取 C．存储 — 编码 — 提取 D．感觉 — 加工 — 思维 37．兴趣属于（）

A．社会性动机 B．习惯动机 C．有意识的动机 D．内在动机 38．下列属于个性心理特征的成分有（）A．能力 B．需要 C．动机 D．信念

39．由于缺乏准备，不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）A．快乐 B．悲哀 C．愤怒 D．恐惧

40．学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）A．记忆 B．想象 C．注意 D．思维

二、多项选择题，共30题。每题有A、B、C、D四个备选答案，其中有两个或两个以上最符合题意，请在答题卡上将所选答案对应的字母涂黑。41．关于赫尔巴特，下面的说法值正确的是（）

A.被称为“现代教育学之父” B.是第一本现代教育学著作的作者 C.倡导了“教育心理学化”运动 D.四段教学法的提出者 42.按教学的任务分，课的类型有（）Ａ.谈话法 Ｂ.复习课 Ｃ.单一课 Ｄ.综合课

44．教育目的规定着（）

A．各级各类学校培养人才的具体要求 B．教育所要培养人的社会性质和方向 C．教育所要培养人的身心素质 D．教育内容和方法 45．教师劳动具有下列特点（）

A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 46.课的类型是根据（）来确定的。

Ａ.教学目的 Ｂ.课的具体任务 Ｃ.学科特点 Ｄ.教学内容

47.学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，主要包括（）A.学校工作的指导思想对学生发展直接的影响 B.学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展

C.学校与社会.家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展 D.学校校园环境的优劣对学生的发长有直接的影响 48.下列哪些做法有利于发挥学生的主体性？（）A.重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验

B.在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理 C.采取集体教学.小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用 D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法

49．德育内容指德育活动所要传授的价值和规范，包括三个主要的层次()。A.基本道德和行为规范的教 B.公民道德与政治品质的教育

C.较高层次的世界观.人生观和理想教育 D.世界观.人生观和理想的基础教育 50．围绕班级授课制改革的展开，又出现了哪些新的教学组织形式？（）A．分层教学 B.小组合作学习C.小班教学 D.复试教学 51．暗示教学法的具体做法主要有以下哪几个方面？ A．在下一次课上，让学生根据记忆回答问题

B．善于激发学生动机，设置能够诱发学生学习潜力的外部环境 C．用跨学科的观点，按课题编制较大的教学单元 D．充分利用各种艺术手段

52．根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，在每一个单元中，至少必须包括以下几部分（）。A.练习题 B.主题 C.任务 D.评价标准

53.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法包括()。A.善于向学生提出教育要求 B.树立明确的共同目标 C.建设一支好的学生干部队伍 D.培养健康的集体舆论

54.中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，其具体表现为（）

A.具有广博的文化科学知识与多方面兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教学水平的需要

B.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心.求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要

C.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是指导学生课外.校外活动和生活的需要

D.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也能提高教师的威信，提高教育的效能

55．在教学活动中贯彻理论联系实际原则，对于教师有那些基本要求？ A．重视理论知识的 B.注重在联系实际的过程中发展学生的能力 C.联系实际应当从多方面入手 D.帮助学生总结收获

56.关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有（）A.感受性是用感觉阈限的大小来衡量的 B.感受性越高，感觉阈限就越低 C.感受性越高，感觉阈限就越高 D.感受性与感觉阈限没有关系

57.以下关于记忆的说法中正确的有（）。

A.个性的形成是记忆发展的前提

B.记忆就是过去经验在头脑中的反映

C.记忆的内容有时可以提取有时不能

D.有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起

58.想象与表象的区别就在于（）

A.想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。

B.表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现。

C.表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴。

D.想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴。

59.思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能（）A.认识事物之间的本质联系 B.认识事物内部的本质联系 C.认识不能直接感知的事物 D.对没有发生的事情作出预测 60.以下关于需要层次理论的说法中正确的有（）

A.人的需要有五个层次：即生理需要.安全需要.爱和归属的需要.尊重的需要.自我实现的需要 B.无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚 C.层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要 D.层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要

61.人口渴了要喝水体现的是（）动机。

A.生理性动机 B.社会性动机 C.内部动机 D.外部动机

62.以下关于情绪和情感的说法中正确的有（）

A.以人的需要为中介，反映的是客观世界与主体需要之间的关系 B.是主体的一种主观感受，或者说是他的一种内心体验 C.有其外部表现形式，包括面部表情.身体表情和动作表情

D.都会产生生理上的激活水平，不同的情绪情感的生理反应模式是不同的63.以下关于应激的说法正确的有（）

A.指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应 B.在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应 C.应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关 D.应激在某些情况下是导致疾病的机制之一

64.意志的品质包括（）A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制性

65.下面关于气质和性格的说法中正确的有（）A.气质是先天的，但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性。B.相对于气质来说，性格更具有社会道德评价意义。C.气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系 D.气质更多地体现了人格的生物属性；性格则更多地体现了人格的社会属性

66.下面关于知识.技能.能力的说法中正确的有（）

A.能力包含的是已经具备的知识和技能水平

B.能力的形成与发展依赖于知识和技能的发展

C.能力的高低可以影响到掌握知识和技能的水平

D.从一个人的知识和技能的状况可以看出他的能力水平

67.（）是人格的组成部分。

A.能力 B.气质 C.性格 D.意志

68.电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状，这是（）

A.感觉后象 B.视觉的后象 C.负后象 D.正后象

69.以下属于联觉的是（）

A.色看起来觉得温暖。

B.蓝色看起来觉得清凉。

C.听节奏鲜明的音乐的时候觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动。

D.手放在温水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了。

70.以下反映注意分配的是（）

A.边听讲边做笔记

B.吃完饭看书

C.自言自语 D.自拉自唱

三、判断题，共20题。要求判断所给的命题正确与否,正确在答题卡上涂 “A”,错误的涂“B”。71.研究性学习的意义在于引导学生改变学习方式。

72.教师的才干不仅表现于渊博的学识，而且要善于为学生营造宽松愉悦的成长环境。73.素质教育是强调以人为对象，以人自身的发展为目的的教育。

74.基础教育改革是一项系统工程，应始终贯彻“先破后立，边实验边推广”的工作方针。75.基于建构主义的课程观，课程与教学个改革应基于学科又超越学科，面向真实世界； 始于课堂又走出课堂，融入复杂社会。

76.教学从本质上说是一种沟通与合作的活动。

77.对话是教学活动的重要特点，也就是说师生的问答是课堂教学的主要活动。78.心理只能是脑的功能，脑才是产生心理的器官。79.外部感觉包括平衡觉、运动觉、机体觉。80.记忆是指过去经历过的事物在人脑中的重新反映。81.在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫想象。

82.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意分散。83.情感的种类包括了心境、激情和应激。

84.坚强的意志是在实践活动中不断克服困难而形成的。

85.能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括。86.教学原则和教学规则是同一概念的两种称谓，都是教学过程中应遵循的。87.形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。88.教师的职责在于教书育人。

89.马斯洛认为只有低层级需要满足以后才会出现高一级需要。90.气质类型具有稳定性，它有好坏优劣之分。第二部分 数量关系

本部分包括两种类型的试题：

一、数字推理：共5题，给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的答案中选择你认为最合理的一项，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

91.8，8，6，2，（）A.-4 B.4 C.0 D.-2 92．-1,，,()2231+231+ A.B.-2 C.1 D.-251− 532 93.5，3，7，9，15，23，（）A.27 B.31 C.35 D.37 94.0，2，2，5，4，7，（）A.6 B.5 C.4 D.3

95.—3，—16，—27，0，125，432，（）A.345 B.546 C.890 D.1029

二、数学运算：共5题，在这部分试题中，每道试题呈现一道算术式，或是表述数字关系的一段文字，要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。遇到难题，可以跳过暂时不做，待你有时间再返回解决它。

96.(11)2 ＝121，(111)2 ＝12321，(1111)2 ＝1234321，请问(11111)2 ＝？()A.1234541 B.12345123 C.123454321 D.12345654321

97．有浓度为90%的硫酸溶液100千克，浓度为10%的硫酸溶液500千克，现使用这两种硫酸最多能配成浓度为30%的硫酸溶液多少千克？()A.600 B.500 C.400 D.300

98．在上、下行的轨道上，两列火车相对开来。甲列车的车身长235米，车速为25米/秒；乙列车的车身长为215米，车速为20米/秒，则这两列车从车头相遇到车尾离开所需时间为()。A.10秒 B.20秒 C.15秒 D.11秒

99.某外语班的 30 名学生中，有 8 人学习英语，12 人学习日语，3 人既学英语也学日语，问有多少人既不学英语又没学日语？()A.12 B.13 C.14 D.15

100.去年百合食品厂第二季度的生产效率比第一季度高 10%，第三季度的生产效率比第二 季度又高 10%，问第三季度的生产效率比第一季度高多少？()A.15% B.20% C.21% D.25% 第三部分 言语理解与表达 本部分包括三种类型的试题：

一、选词填空。共3题，从题后所给的四个词中选出一个词填入句中，从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整。

101.真正有理想的人必定（）一分一秒。因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。A.爱护 B.重视 C.珍惜 D.宠爱

102.送货上门当然是促销的一个好办法，但如果我们送上门去的不是优质品，甚至是假 冒货，又怎能受到客户的（）呢？ A.垂青 B.青睐 C.表扬 D.好感

103.好消息（），不到半天全村的人就都知道了。A.比比皆是 B.不胫而走 C.街谈巷议 D.不由分说

二、语句表达。共3题，要求你从语气、词序、语法结构等方面对有关语句作出判断，从所给的四个选项中选择一个答案。104.找出有歧义的一项()。

A.大家都来琢磨怎样提高效率才好 B.人们都在考虑怎样教育子女问题 C.群众都在思考怎样改善环境卫生 D.我们都在研究怎样提高学习效率 105.请选出没有语病的一句()。

A.他的画放射着古老中华耀眼的光辉，色彩瑰丽，线条具有优美的音乐旋律。B.他阅读着一本又一本中外文学名著，从文学中汲取着、培养着艺术和思想的养料。C.年轻的画家沉浸在艺术大师作品的魅力之中，他不断地学习、探索、寻找、追求着。D.他意识到，在这个年轻人身上进发的火花，终将有一天会如燃烧的烈火，一泻千里。106.下列句子中，句意明确、没有语病的一项是()。

A.如果中国不缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么，环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。

B.考古学家在清理刚挖掘的春秋古墓时，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石斧等是用石英砂岩打制而成的。

C.近期，全国各地各种安全事故频频发生，造成大量的人员伤亡和巨大的财产损失，其主要原因是由于缺乏安全意识和监督管理不力而造成的。

D.我们坚决反对那些不按照国际公约规定办事，而自充国际警察，危害别国航行安全的霸权主义行为。

三、阅读理解。共4题，每道题包含一段文字或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。

107.在现代社会中，当一个人追求幸福生活时不应忽略接受教育方面的需求。如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面成就的欣赏能力并从这种欣赏能力中获得满足，那么，一个人就算不上获得真正的生活，只不过是生存而已。这段话主要支持了这样一个观点，即教育()。A.可以使人获得维持生活的基本能力 B.可以使人更充分地享受生活的乐趣 C.主要传授有关科学、文学和艺术方面的内容 D.并不关注某些具体的目的

108.把少数民族传统文化作为一种产业来开发，将文化资源全面推向市场，使少数民族传统文化成为市场运行大环节中的一个有效组成部分。而传统民族体育、传统文艺表演、传统人文景观，都将可以成为企业营销的好场所。因为，少数民族地区的经济发展不仅要靠引进外资，提高产品的技术含量，建立高效的激励机制等等，而且需要一个企业的良好形象。一个企业的形象效果以及产品的营销战略不仅重要，而且文化与经济将有效互补，共同繁荣。这段话主要支持了这样一种论点，即()。A.少数民族传统文化是一种有待开发的产业 B.少数民族地区的经济发展需要良好的文化氛围

C.市场经济条件下，少数民族传统文化资源可以转化成巨大的经济价值 D.少数民族的文化与经济有效互补，共同繁荣

109.孩子之间升学竞争之激烈，同目前许多企事业单位内职工之间竞争依然极不发达、吃“大锅饭”依然十分严重的状况，形成了强烈的反差。细想一下，前者竞争过于激烈，后者竞争极不发达事出一源：争得大学文凭，正是为了毕业后捧上最保险、最有分量的铁饭碗。在片面追求升学率怪圈阴影之下，许多中小学生并不是按照四化建设要求选定自己的学历、职业理想，于是学习的大目标失落了，对学历、职业理想的追求过分地实惠化了。这段话不能给我们提供的信息是()。A.许多企业单位职工之间缺乏竞争

B.孩子之间的升学竞争激烈和企业职工之间的竞争不发达是有联系的 C.作者主要目的是为了批判企业职工之间竞争不发达的现象 D.作者反对片面追求升学率

110．由于现实存在着外国征收遗产税而中国没有遗产税的情况，结果是我国公民在外国继承遗产需要向该国交纳遗产税，而外国公民在我国继承遗产无需交税，这既悖于国际间的公平原则，又有损于国家税收主权和经济利益，特别是随着我国对外开放的纵深扩展，国际交往和经济贸易日益广泛和频繁，跨国流动的资产量多值高，主体、客体等具有涉外因素的遗产继承将日益增多。

最能准确复述这段话主要意思的是()。

A.我国公民在外国继承遗产需要向该国交纳遗产税，而外国公民在我国继承遗产无需交税，这有悖于国际间的公平原则

B.开征遗产税法有利于增加国家税收

C.随着我国对外开放的纵深扩展，具有涉外因素的遗产继承将日益增多 D.开征遗产税法有利于维护国家税收主权和经济利益 第四部分 判断推理

本部分包括三种类型的试题：

一、事件排序：共3题。每道题给出五个事件，每个事件是以简短语句表述的，接着给出表示事件的四种假定发生顺序的四个数字序列，请选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序。111.(1)市场逐渐达到饱和(2)新型 PC 上市(3)获得高额利润(4)产品供不应求(5)利润下降

A.2—4—5—1—3 B.4—3—5—2—1 C.4—5—3—2—1 D.2—3—4—1—5

112.(1)提交项目可行性报告(2)组成项目组(3)刻苦攻关(4)获得批准和项目基金(5)项目验收

A.1—3—2—4—5 B.1—5—4—3—2 C.1—4—2—3—5 D.2—4—5—3—1 113.(1)空房率居高不下(2)小区房价看涨(3)立交桥拔地而起(4)居民小区建成(5)行车被迫绕行

A.1—4—5—3—2 B.5—3—4—2—1 C.4—5—1—3—2 D.2—4—5—3—1

二、图形推理：共3题。从四个备选答案中选择最符合规律的一个，替代题干中的问号，使该组图形呈现出与前一组图形一定的规律性。

114.115.116.三、演绎推理：共4题。每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意，正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

117．A、B、C、D、E、F六人参加一场决赛，赛前三人猜测。

甲：冠军不是A，就是B 乙：冠军是C或D

丙：D、E、F决不可能是冠军

赛后发现他们三个人的猜测只有一个是正确的，那么谁是冠军？()。A.A是冠军 B.B是冠军 C.C是冠军 D.D是冠军

118.某年某省中国联通投入巨资扩大移动通讯服务覆盖区，结果用户增加了30%，但是总利润却下降了15%。最可能的原因是()。

A.中国联通新增用户的消费总额相对较低 B.中国联通话费大幅度下降了 C.中国联通当年的管理出了问题 D.中国联通为扩大市场投入的资金过多

119.有一种关于月球起源的理论认为，最初地球是一个高速旋转的，外层由熔化的岩石内层由熔化的铁组成的球体；在地球的旋转过程中，它表面的部分飞了出去，并逐渐冷却，最终形成了月球。

这种理论最支持以下哪条结论？()A.月球是地球唯一的大型卫星 B.月球表面的温度比地球表面的温度低 C.月球铁的含量要比地球铁的含量低

D.地球还有许多别的卫星

120.一份发行量非常大的报纸居然停刊。原因在于它拥有的读者群是年龄偏大且社会经济地位低下的男性，这部分人群消费行为低下，因而广告效果十分不理想，使广告主对它失去信心。根据下表回答124-126题

124.私人用户按月计算，哪一个服务商上网费用最高？()A.163 B.263 C.2911 D.不清楚

失去了广告主，它再也办不下去。由此可以推出()。

A.报纸发行量对广告主没有吸引力 B.女性比男性更喜欢看广告 C.依赖广告收入办报不利于报业发展 D.发行量不是报纸争取广告收入的唯一条件 第五部分 资料分析

本部分包括四种类型的试题：

所给出的图、表或一段文字均有3-4个问题要你回答。你应根据资料提供的信息进行分析、比较、计算和判断处理。

根据下面的文字资料回答121-123题

2007年，某工厂用水比2002年下降12.5%，平均每年递减 2.5%。而同期总产值则增加45.5%，平均每年递增 6.7%，该厂万元产值耗水2002 年为450立方米，到2007年五年间降了150 立方米。该厂从2002年到 2007年五年间共节约用水 1.5 亿立方米，相当于2007 年一年全厂用水量的50%。

121.该厂2007 年万元产值耗水为多少立方米？()A.450 B.150 C.600 D.300 122.该厂2002 年至2007年间，平均每年节约用水为多少立方米？()A.0.3 亿 B.1.5 亿 C.3.0亿 D.不能确定

123.该厂2007 年与2002年相比，总产值增长多少？()A.6.7% B.12.5% C.45.5% D.2.5% 部分电信及ISP服务电话费(分钟)上网费(分钟)

合计费用(分钟)商一览表 电信级ISP服务商 163公开用户 电话、用户名、0.02元 0.066元 0.086元

密码均为163(4元/小时)263首都在线 电话2631用户0.02元

0.15元(白天)0.17元(私人用户名、密码263

0.10元(黑夜)每月158元封顶)2911畅捷网苑 电话、用户名、0.02元 白天0.066元 0.086元 密码均为2911

夜间0.033元

0.053元 125.某人工作辛劳而又喜欢业余上网，他个人用户中有396元，请问他最可能选择上述三家中哪一个？（）

A.163 B.263 C.2911 D.不清楚

126.163用户的总费用占263用户总费用的比重(每分钟)为多少？()。A.50.6% B.44% C.57% D.29.3% 根据下图回答127-130题

127.除了怀孕与哺乳期的妇女，个体在()年龄段对钙的需要量最大。A.青少年 B.成人 C.更年期 D.怀孕与哺乳的妇女 128.()年龄段的人实际摄入钙的量最低。A.儿童 B.成人 C.更年期 D.青少年 129.青少年与哺乳期妇女相比()。

A.前者比后者的钙营养状况好 B.后者比前者的钙营养状况好 C.两者的钙营养状况均良好 D.前者与后者的钙营养状况一样好 130.比较各年龄段的钙营养状况()。A.儿童优于成人 B.青少年优于哺乳期妇女 C.儿童优于哺乳期妇女 D.以上答案均不正确 第六部分 公共基础知识

共10题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意，请将你认为正确的选项字母在答题卡上涂黑。

131.一种认识是不是真理，要看它（）A.能否满足人的需要 B.能否被多数人认可

C.能否付诸实践 D.能否在实践中最终取得预期的效果

132.走新型工业化道路必须大力推进产业结构优化升级。我国产业结构优化和升级的目标是： 参考答案

第一部分 专业知识

1.B 2.B 3.A 4.C 5.A 6.C 7.D 8.B 9.B 10.A 11.A 12.C 13.C 14.A 15.B 16.C 17.D 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.B 25.C 26.C 27.C 28.D 29.C 30.C 31.B 32.A 33.C 34.C 35.D 36.B 37.D 38.A 39.D 40.B

41.AB 42.ＣＤ 43.ABC 44.BC 45.ABCD 46.AB 47.ABC 48.ABCD 49.ABC

50.ABC 51.ABD 52.BCD 53.ABCD 54.ABCD 55.ABCD 56.AB 57.BD 58.ABCD 59.CD 60.AB 61.AC 62.ABD 63.ABCD 64.ABCD 65.ABCD 66.BCD 67.ABC 68.ABD 69.ABC 70.AD A.形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局 B.形成以农业为基础、工业为支撑、第三产业全面发展的产业格局 C.形成以效益为中心、结构为基础、速度为条件的产业格局 D.形成东西互动、优势互补、相互促进、共同发展的产业格局 133.建立现代企业制度，理顺国家与企业的关系，核心问题就是： A.企业应拥有资产所有权 B.企业应拥有法人财产权 C.企业应拥有宏观调控权 D.企业应拥有行业管理权

134.科学发展观的核心是()A.发展 B.统筹兼顾 C.以人为本 D.和谐发展

135.批复是用于答复下级机关请示事项的（）A.下行文 B.平行文 C.上行文 D.具有行政约束力的规章

136.2007年，深圳金融业总资产达到了2.55万亿元，实现增加值720.32亿元，占GDP比重达到()% A.10.75 B.10.65 C.11.75 D.11.65 137.十七大报告提出，国家发展战略的核心和提高综合国力的关键是: A.贯彻落实科学发展观 B.提高自主创新能力，建设创新型国家 C.加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级 D.加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力

138.坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的（）

A.根本性因素 B.重要性因素 C.决定性因素 D.理论基础

139．我国在教育方面最根本的战略指导思想是()A．教育的大力发展 B．教育的适度超前发展 C．教育的跨越式发展 D．教育的优先发展 140.社会主义市场经济体制是（）

A.以市场作为配置社会资源基础性手段的经济运行体制 B.与计划机制彻底脱离 C.与资本主义市场经济很相似 D.以国家宏观管理为主、市场调节为辅

71.√ 72.√ 73.√ 74.× 75.√ 76.√ 77.× 78.√ 79.╳ 80.√ 81.╳ 82.╳ 83.╳ 84.√ 85.√ 86.× 87.× 88.√ 89.√ 90.╳

第二部分 数量关系

91.A 92.B 93.D 94.A 95.D 96.C 97.C 98.A 99.B 100.C 第三部分 言语表达与理解

101.B 102.B 103.C 104.A 105.A 106.D 107.B 108.C 109.C 110.D 第三部分 判断推理

111.D 112.C 113.C 114.C 115.D 116.C 117.C 118.D 119.C 120.D 第四部分 资料分析

121.D 122.A 123.C 124.A 125.C 126.A 127.A 128.B 129.B 130.D 第五部分 公共基础知识

131.D 132.A 133.B 134.C 135.A 136.B 137.B 138.C 139.D 140.A

第二篇：深圳市宝安区教育系统2011年11月定点公开招考职员公告

深圳市宝安区教育系统2011年11月定点公开招考职员公告

为补充工作人员,深圳市宝安区教育系统事业单位将面向毕业生公开招考200名职员，具体职位参见《深圳市宝安区教育系统2011年11月定点公开招考职员职位表》（见附件1，以下简称《招考职位表》）,现就有关事项公告如下：

一、招考对象、条件及有关要求

（一）招考对象 1、2011年、2012年毕业的深圳市内外毕业生。2、2010年深圳高校或深圳生源毕业生。

上述人员符合本公告及报考职位所要求条件的均可报考。

（二）招考条件

1、具有中华人民共和国国籍；

2、遵纪守法，品行端正；

3、具有履行职位职责的身体、心理条件；

4、符合本公告及《招考职位表》所规定的资格条件。

（三）有关要求

1、本公告所称毕业生均指纳入国家全日制普通高校统一招生计划并通过全日制普通高等教育毕业的毕业生。此类人员若符合招考条件并考试入围，尚未派遣的或已派遣但未转正的，报到时必须提供全国统一的派遣报到证。

2、对报考学历的要求

报考人员均须通过全日制普通高等教育取得本科（含）以上学历及学士（含）以上学位。

学历必须与职位要求相符。低学历不能报考高学历要求的职位，高学历也不能报考低学历要求的职位。如：学历要求为“本科”，研究生及以上学历不能报考；学历要求为“本科及以上”，则本科、研究生学历均可报考。

3、对报考专业的要求

报考者的所学专业必须与职位要求一致。专业是否相符可以参考国家教育部颁布的《高职高专、本科以及研究生专业目录》（见附件3）。

4、对报考年龄的要求

最高年龄限制统一为35周岁（即1975年12月1日之后出生），但具有博士研究生学历或高级专业技术资格的人员，报考年龄可放宽到45周岁（即1965年12月1日之后出生）。

5、对教师资格证的要求

非师范类毕业生、硕士及以上研究生须取得职位表要求的相应教师资格证（如报考中学及职业学校职位的需提供中学教师资格证，小学教师资格证则为不符合条件，报考小学职位的需提供小学及以上教师资格证），报名现场须提交证书原件。

（四）有下列情况之一的，不予接受报考

1、受过党纪、政纪处分以及正在接受有关部门审查尚未作出结论的人员；

2、2006年11月以来参加深圳市机关事业单位招考被认定有考试作弊行为的人员；

3、未完成教学大纲规定学习内容的结业生、肄业生；

4、非地方班的军队院校应届毕业生； 5、2013年及以后毕业的全日制普通高校学生；

6、现役军人；

7、法律法规规定的其他情形。

二、报考及资格审查

（一）报名方法及时间

1、采取现场报名的方式。设定华南师范大学、华中师范大学2个考点，报考者请提前下载《深圳市宝安区教育系统2011年11月定点公开招考职员报名表》（见附件2，以下简称《报名表》），根据要求认真填写后带至现场进行报名及资格审查。

2、报名时间

华南师范大学考点：2011年11月28日上午8:30—12:00，下午1:00—5:00

华中师范大学考点：2011年12月8日上午8:30—12:00，下午1:00—5:00

3、报名地点

华南师范大学考点：桃李园

华中师范大学考点：大学生活动中心40

3（二）报名注意事项

1、每人限报考1个职位。

2、严格按照职位要求报名。个人条件与报考职位要求不符的，考试成绩无效，一切后果由报考者本人承担。

3、报考者提供的联系电话应准确无误，确保能够及时联系；因提供错误联系信息造成的后果由报考者本人承担。

（三）资格审查

1、资格审查方法

组织专家对报考者进行资格审查，结合职位特点，通过查阅资料、面谈或专业测试等办法，按各职位拟聘用名额的6倍确定进入面试人选；若某职位报考者人数少于拟聘用名额的6倍，则该职位所有资格审查合格人员都列为面试人选。

2、须提供的材料

报考者应提供材料原件供审查人员验证，并留复印件。

（1）基本材料

报名表（贴照片）、身份证、毕业证及学位证（2010、2011年毕业生必须提供）、毕业生推荐表（函）及成绩单（加盖学校“毕业生分配办公室”或“学生就业指导中心”或“学生处”公章，研究生的推荐表加盖“研究生院〈处〉”的公章亦可，2012年毕业生及2011年暂缓就业毕业生须提供）、大学英语四级考试合格证书或425分以上成绩报告单（职位有要求的须提供）、教师资格证书（非师范类毕业生、硕士及以上研究生须提交）、其它获奖证书、作品等资料，职位条件要求的其他详细证明材料。

（2）有下列情形的，均须按要求提供相应材料

①留学归国人员资格审查时需提供国家教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》。尚未取得《国外学历学位认证书》的，可以凭深圳市外国专家局出具的《出国留学人员资格临时证明》接受资格审查；未毕业的，资格审查时必须提供就读院校开具的在读及毕业时间的证明和我国驻外使领馆确认书；所有留学归国人员通过考试、考察和体检后，必须凭《国外学历学位认证书》办理聘用手续。

②国内院校与国外院校联合办学的，按国内院校毕业生报考，资格审查时须提供国内院校出具的相应证明。属国内院校与国外院校联合办学取得国外学位的，办理聘用手续时需提供国家教育部留学服务中心出具的《联合办学学历学位评估意见书》。

③军队院校地方班毕业生报考的，需提供就读院校出具的地方生证明。

④2010年深圳生源毕业生须提供深圳户籍本；如户籍迁至市外尚未迁回深圳的，须提供深圳户籍迁出地派出所开具的证明。

3、其他要求

（1）报考人员所提供的审查材料必须齐全且保证真实，如材料不齐，不予进入面试，弄虚作假者取消报名资格，5年内不得参加深圳市公职人员招考。

（2）报考人员须本人按时到现场进行资格审查。

（3）资格审查只是对报考人员提供材料的初步审查，最终审查结果以市、区人力资源部门办理聘用手续时为准。

（4）经审查合格的，确定为进入面试人选，审查不合格的，不予进入面试。

4、入围面试人员名单及准考证领取事宜在宝安区教育局网站公布，入围面试的考生须本人凭身份证原件到指定地点领取准考证。面试公告查询时间：

华南师范大学考点：2011年11月29日上午10:00以后

华中师范大学考点：2011年12月9日上午10:00以后

三、面试

（一）面试时间及地点

华南师范大学考点：2011年11月30日、12月1日

华中师范大学考点：2011年12月10日、11日

具体安排见面试通知及准考证。

（二）面试形式及面试组织

面试由宝安区人力资源局负责组织，宝安区教育局具体落实。面试的具体形式见准考证。

考生凭本人身份证原件及准考证（两证缺一不可）参加面试。

（三）面试合格线为60分。所有考生面试结束后，对面试合格的考生依面试成绩从高分到低分排序，各职位根据拟聘用名额的３倍确定入围笔试人选；若某职位进入面试人数少于拟聘用名额３倍，则该职位所有面试合格的人员都列为入围笔试人选。

（四）面试成绩及入围笔试人员名单在宝安区教育局网站公布，面试成绩公告查询时间：

华南师范大学考点：2011年12月2日上午10:00以后 华中师范大学考点：2011年12月12日上午10:00以后

四、笔试

笔试委托深圳市考试院统一组织实施。考生凭本人身份证原件及准考证（两证缺一不可）参加笔试。宝安区人力资源局不组织或委托组织任何形式的考前培训。

（一）笔试时间及地点

华南师范大学考点：2011年12月3日上午9∶30-11∶30

华中师范大学考点：2011年12月13日上午9∶30-11∶30

具体地点及要求见面试成绩公告。

（二）笔试科目及内容

此次招考职员的笔试类型为教育类，笔试内容为《教育教学基础和技能》(分初中、小学两个类别)。中学及职业学校职位笔试内容为初中类，小学职位笔试内容为小学类。

笔试内容及大纲可登录深圳市考试院网站查询，或拨打咨询电话：0755－83776655。

（三）确定入围拟聘人选

笔试结束后，按照面试、笔试成绩5∶5的比例加权合成总成绩。根据各职位拟聘人数，按总成绩由高到低顺序等额确定拟聘人选。总成绩相同的，笔试成绩高的确定为拟聘人选。同一岗位笔试考生人数少于拟聘人数的3倍且拟聘人数不少于2人的，相应削减该岗位的拟聘名额。

笔试成绩及总成绩在宝安区教育局网站公布。笔试成绩及总成绩公告查询时间：

华南师范大学考点：2011年12月13日上午10∶00以后

华中师范大学考点：2011年12月23日上午10∶00以后

五、考察、体检、公示、办理聘用备案手续

（一）考察

考察内容为拟聘人员的德、能、勤、绩、廉以及适应所报考职位的相关情况，并对拟聘人选的资格条件进行复审。经考察不合格的取消聘用资格。

经考察后确定入围体检人选，入围人员赴深圳体检，具体通知见宝安区教育局网站。

（二）体检

取得体检资格的人员须携带本人身份证原件及近期一寸正面免冠彩色相片一张，按时参加体检。不按时参加体检者，视为自动放弃拟聘资格。

体检由宝安区人力资源局组织，宝安区教育局具体落实。体检时间及体检医院另行通知。体检标准参照《广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则（试行）》执行。

（三）公示

经考试、考察、体检合格的拟聘人员名单，在宝安区人力资源局网站公示7天。

（四）办理聘用备案手续

拟聘人员经公示，没有投诉或有投诉经查不实或投诉属实但不影响聘用，且不违反《深圳市事业单位职员招聘实施细则》（深人规〔2009〕3号）等文件关于聘用、回避等有关规定的，办理聘用手续，所聘人员按我市新出台的岗位管理制度及相关政策实施管理。拟聘人员无正当理由1年内（从笔试之日起算）未办理聘用手续的，考试成绩失效，取消其聘用资格。

拟聘人员被投诉不符合聘用条件并查有实据的，不予聘用；对投诉一时难以查实的，暂缓聘用，待查实并做出结论后再决定是否聘用。

六、其他事项

（一）招考相关资格等时间的计算，均截至2011年11月30日。

（二）应届毕业生2012年7月30日前须取得符合报考要求的毕业证、学位证，否则取消聘用资格。

（三）对于外语语种为非英语的考生，外语等级要求参照职位表中全国大学英语相应等级水平。

（四）对在招考过程中违反我市职员招聘规定及本公告规定的单位及应聘者，将按有关规定进行严肃处理。

（五）本公告所指日期或数字均包含本数。

（六）拟聘人员毕业后凭报到证统一到深圳市人力资源和社会保障局及宝安区人力资源局报到，由宝安区教育局安排到宝安区教育局下属事业单位，不服从安排者不予聘用。

（七）招考查询网址

1、深圳市考试院网站

http://www.xiexiebang.com/rsj/

3、宝安区教育局网站 http://www.xiexiebang.com/

（八）联系电话

深圳市宝安区教育局：（0755）27750517

（九）本公告由宝安区人力资源局负责解释。

附件：

1.深圳市宝安区教育系统2011年11月定点公开招考职员职位表 2.深圳市宝安区教育系统2011年11月定点公开招考职员报名表 3.普通高等学校高职高专、本科、研究生专业目录

深圳市宝安区人力资源局 二〇一一年十一月十六日

第三篇：深圳市宝安区教育局下属事业单位2010年8月面向应届毕业生公开招考职员公告

深圳市宝安区教育局下属事业单位2010年8月面向应届毕业生公开招考职员公

告

2010-8-12

为补充工作人员,宝安区教育局下属事业单位拟面向应届毕业生公开招考职员125名，具体职位参见《深圳市宝安区教育局下属事业单位公开招考职员职位表》（见附件1，以下简称《招考职位表》）,现就有关事项公告如下：

一、招考对象、条件及有关要求

（一）招考对象。

市外户籍2010年应届毕业生，市外户籍2010年毕业的留学生，2009年、2010年毕业的深圳生源（包含深圳院校）毕业生，且符合本公告及报考职位所要求条件的均可报考。

（二）招考条件。

1.具有中华人民共和国国籍； 2.遵纪守法，品行端正；

3.具有履行职位职责的身体条件；

4.符合本公告及《招考职位表》所规定的资格条件。

（三）有关要求。

1.对招考范围的要求：

户籍要求为“市内外”的职位，符合条件的中华人民共和国公民均可报考；户籍要求为“市内”的职位，限深圳户籍人员报考，但市外户籍的下列人员也可视为深圳户籍人员报考：

（1）纳入国家全日制普通高校统一招生计划的深圳高校2009年、2010年的毕业生；

（2）在市外院校就读的深圳生源2009年、2010年的毕业生；

（3）2010年7月31日前结婚，配偶具有深圳户籍，或配偶属驻深部队军人且本人符合随军条件的。2.对报考学历的有关要求：

（1）学历必须与职位要求相符。低学历不能报考高学历要求的职位，高学历也不能报考低学历要求的职位。如：学历要求为“本科”，研究生及以上学历不能报考；学历要求为“本科及以上”，则本科、研究生学历均可报考;

（2）职位要求为通过全日制普通高等教育毕业学历的，报考者为成教、自考、电大、业大、函授或在职党校学历的不能报考。3.对报考专业的有关要求：

（1）报考者的所学专业必须与职位要求一致。专业是否相符可

以参考国家教育部颁布的《高职高专、本科以及研究生专业目录》（附件2）；

（2）所学专业必须与职位规定的学历层次相对应。如职位要求学历为“研究生”，专业为“数学”，若报考者本科的专业为“数学”，但研究生的学历为“物理”，则不符合要求。4.对报考年龄的要求：

在《招考职位表》“与职位有关的其它条件”中有年龄限制要求的，按《招考职位表》要求的报考年龄报考；报考人具有博士学位（或博士研究生学历）或具有高级专业技术资格的人员，报考年龄放宽到45周岁（即1964年9月1日之后出生）；

（四）有下列情况之一的，不予接受报考：

1.受过党纪、政纪处分以及正在接受有关部门审查尚未作出结论的人员；

2.2005年7月以来参加机关事业单位招考被认定有考试作弊行为的人员；

3.未完成教学大纲规定学习内容的结业生、肄业生； 4.非地方班的军队院校应届毕业生；

5.2011年及以后毕业的全日制普通高校毕业生;6.现役军人；

7.法律法规规定的其他情形。

二、报考

（一）报名方法及时间。

1.报考方法：采取网上报名的方式（网上付费、网上打印报名表和准考证，不受理现场报名）；

2.报考时间：2010年8月13日10：00至2010年8月19日17:00。具体程序和方法，请登录深圳市考试院网站（http://www.xiexiebang.com

２． 深圳市宝安区教育局网站：http://www.xiexiebang.com

３． 深圳市考试院网站：http://www.xiexiebang.com。

（七）本公告由宝安区人事局负责解释。

以下附件可点击下载：

附件：1.深圳市宝安区教育局下属事业单位公开招考职员职位

表

2.高职高专、本科以及研究生专业目录 3.计划生育情况调查表

第四篇：深圳市教育系统2010年8月公开招考职员考试《综合知识与职业能力测试》中学教师 考试大纲1

深圳市教育系统2010年8月公开招考职员考试《综合知识与职业能力测试》考试大纲

一、考试内容及结构

《综合知识与职业能力测试》分为教育类、一般类、医疗类。全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。

（一）综合知识与职业能力测试（教育类）

分高中、初中、小学三个类别，主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识（教育类专业知识占70%，内容包括教育教育基础和教育教学技能两部分，大纲参见附件一），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等。

（二）综合知识与职业能力测试（一般类）

主要测查考生从事国家机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质。

考试内容包括公共基础知识和行政职业能力倾向测验两大部分，其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。

（三）综合知识与职业能力测试（医疗类）

主要测查考生从事医疗工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。

考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和医疗类专业知识三大部分（医疗类专业知识占70%，大纲参见附件二），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等。

二、作答要求

务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮、简单计算器。

《综合知识与职业能力测试》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答，作答在试卷上的一律无效。

三、《综合知识与职业能力测试》（一般类）题型介绍

（一）公共基础知识

公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面。题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。

例题：

哲学的基本问题是（）。

A．物质和运动的关系问题 C．理论和实践的关系问题

B．辩证法和形而上学的关系问题 D．思维和存在的关系问题 解答：正确答案为D。

(二）数量关系

数量关系主要有两种类型的题目。

第一种题型：数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

例题：

1，2，4，7，（A．9），16

C．11

D．12 B．10 解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1，2，3，4，5，故空缺项应为11。正确答案为C。

第二种题型：数学运算。主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数量关系的一段文字，要求考生迅速、准确地计算出答案。

例题：

若每隔一米远栽一棵树，问在123米的道路上共栽多少棵树？ A．121 B．122

C．123

D．124

解答：要考虑到起点和终点两处都要栽树，共124棵树，所以答案为D。

（三）言语理解与表达

言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力。涉及到词语运用、句子表达、阅读理解与运用等文字方面。其题型主要有三种。

第一种题型：选词填空。这种题型先呈现一个句子，在某些关键词的地方留出空位，要求从题后所给的四个词中选出一个词填入句中，从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整。

例题：

这是一个秋季的薄阴的天气，（）的云在我们顶上流着，岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外的响了。

A．厚厚 B．层层

C．微微

D．浓浓

解答：语境材料中交代了“薄阴的天气”，据此可排除“厚厚”和“浓浓”两项，“层层”和“微微”都适合，但“层层”的云与“在我们头顶上流着”不太合适。所以答案为C。

第二种题型：语句表达。主要考察考生对语气、语序、语法结构等在言语表达中所起作用的理解程度。例题：

从下列所给出的四个句子中找出一个有歧义的句子来： A．他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况。B．小王请求组织上允许自己到这儿参加工作。

C．他曾经看见两位虎头虎脑的青年从这个桃园茶社里慢慢地走出来。D．孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。解答：答案D中“一来到这里就有说有笑”，可以理解为是孩子们，也可以理解为是李大伯，有歧义。所以答案为D。

第三种题型：阅读理解。主要考察考生运用自己的知识和经验对言语材料的语法、语义、修辞所提供的线索进行一定的分析、综合和推理。

例题：

有些炎症，西药能治，中药照样能治。中药不仅能与一般的抗菌素媲美，而且副作用小，成本也低。对这段话的最准确复述是：

A．治疗某些炎症，成本低、副作用小的中药比西药更好。B．治疗某些炎症，中药和西药一样好。C．治疗某些炎症，中药和西药都可以使用。D．治疗某些炎症，西药的作用比中药差得多。

解答：通过阅读短文，比较四个选项，可以判断A是正确答案。

（四）判断推理

判断推理是考察考生逻辑推理判断能力的一种测验形式，其题型主要有三种。

第一种题型：事件排序。每道题给出五个事件，每个事件是以简短语句表述的，接着给出表示事件的四种假定发生顺序的四个数字序列，请选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序。

例题：

（1）店主生气（2）小明得分（5）孩子们四处奔逃

B．（5）（2）（4）（3）（1）D．（3）（1）（2）（5）（4）

（3）玻璃被打破

（4）孩子们玩棒球

A．（1）（2）（3）（4）（5）

C．（4）（2）（3）（1）（5）

解答：从五个事件来看，主要说明的是孩子们玩棒球把店玻璃打碎这一件事。按照这一事件发展的逻辑顺序应该是先交待背景（4）孩子们玩棒球→（2）小明得分→（3）玻璃被打破→（1）店主生气→（5）孩子们四处奔逃。这一顺序相对于其他顺序而言是最合理的。所以答案为C。

第二种题型：图形推理。要求考生从四个备选答案中选择最符合规律的一个，替代题干中的问号，使该组图形呈现出与前一组图形一定的规律性。

例题：

？

A B C D

解答：正确答案为B。因为只有B能使两套图形具有相似性，仅仅元素不同，一个是实的曲线，一个是虚的直线，但两组图形中元素的排列规律完全相同。第三种题型：演绎推理。这种题型考察考生的逻辑推理能力。在每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，选择一个备选答案。正确的答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

例题：售价2元500克的洗洁精分为两种：其中一种没有除臭剂，另一种加有除臭剂。尽管两种洗洁精的效果相同，但没加除臭剂的洗洁精在持久时间方面明显不如加有除臭剂的洗洁精。因此后者：

A．味道更好闻些。C．具有添加剂。

B．比其他公司的产品效果好。D．从长远来看更便宜。

解答：从陈述来看，文中没有提到各公司产品的比较问题，售价都是2元500克，所以，B、D两项可以排除。文中也没有提到两种洗洁精中放不放添加剂的问题，故C选项也应排除。因此，A是正确答案。

（五）资料分析

资料分析试题着重考察考生对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析推理与加工的能力。针对一段资料一般有5个问题，考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，才能从问题后面的四个备选答案中选出符合题意的答案。

例题：

从垂直高度来看，世界人口分布的不平衡性也十分明显。海拔200米以下的陆地面积占27.8%，而居住在这一高度内的人口比重却占到56.2%，200—500米高度的陆地面积占全部陆地29.5%，而居住在这一高度内的人口为24%，500—1000米高度的陆地占陆地总面积的19%，人口占11.6%。也就是说，世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下的比较低平的地区。尽管目前世界上最高的永久性居民点已达海拔5000米的高度（南美洲的安第斯山区和我国西藏），最高城市也达到海拔3976米（玻利维亚的波托西）。

请根据这段文字资料回答下列问题：

1．居住在海拔200—500米这一高度内的人口在总人口中所占的比例是？ A．56.2% B．27.8%

C．24%

D．29.5%

2．人口密度最大的是在哪一个高度的陆地上？ A．0—200米 B．200—500米

C．500—1000米 D．1000米以上

3．居住在1000米以上高度的人口比重是多少？ A．10% B．8.2%

C．11.6%

D．9.3%

4．世界上最高的城市是哪一个？ A．我国的拉萨

B．南美洲的安第斯

D．日本的广岛 C．玻利维亚的波托西

5．海拔200米以上的陆地面积占陆地总面积的比重为多大？ A．56.2% B．27.8%

C．72.2%

D．29.5%

解答：正确答案：1.C，2.A，3.B，4.C，5.C。第1题和第2题可以直接观察资料得出答案。需要注意的是第1题问的是人口，而不是地域，在供选项中，就有面积的数据，千万注意，不要选错。第2题只要具有人口密度等于人口数量除以陆地面积这一概念，就可以直接推理得出，而无需计算。因为世界上一半多的人口分布在200米以下的陆地上，其密度当然是最大的了。第3题要经过计算才能得出答案，算法是100－（56.2＋24＋11.6）=8.2，答案B是正确的，若仅凭文中“世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下……”这句作主观推断，很容易选A这一迷惑性较强的选项。凡资料后面题中出现的四个选项都是数字时，一般都要经过计算得出它的精确值。第4题就是对题意的把握了，材料中并没有明确给你罗列出来，只不过是用一种补充说明的方式点出。而且，材料中也给出了两个最高，在一定程度上起到了迷惑作用。所以，必须审慎地领会题意，以免陷入出题者所设的陷阱，造成失分。第5题只要找出200米以下的陆地面积在总面积中所占比重，然后用“1”去减就可以了。

四、综合知识与职业能力测试的施测程序

１、施测须知

《综合知识与职业能力测试》试题全部为客观题，包括单项选择题、多项选择题、判断题。测试材料分为两部分：试卷和答题卡。考生阅读试卷上的试题，然后用2B铅笔将答题卡上相应的题号下所选答案的标号涂黑。考后，答题卡通过光电阅读机由计算机统一阅卷计分，因此，参加考试时，考生务必准备好2B铅笔和橡皮。

2、施测方法简述

考试将按照以下步骤进行：(1)监考老师向考生宣布考场规则。

(2)监考老师发给每位考生一页答题卡，考生首先按规定要求在答题卡上填写自己的姓名、准考证号，并用2B铅笔填涂自己的准考证号。

(3)监考老师发给每位考生一份试卷，要求考生在试卷上写上自己的姓名、准考证号。考生写完后应把笔放下，等候监考老师的开考指示，不得提前答题，否则会影响考试成绩。

(4)考试时间为120分钟，考生应注意把握答题速度。

(5)监考老师宣布考试结束，考生应立即放下笔，将试卷、答题卡放在桌上，等监考老师收完试卷与答题卡，宣布可以离开后才可以离开考场。若发现考生带走试卷、答题卡或有抄录试题现象，将取消其考试成绩。

3、答题卡填涂方法

由于《综合知识与职业能力测试》是通过光电阅读机和计算机来阅读评分的，所以要求考生非常仔细地按规定要求在答题卡上填写（涂）好个人信息（姓名、准考证号）和所选答案。其基本要求是：

(1)用钢笔或圆珠笔或签字笔在姓名栏填好本人姓名，并在准考证号一栏的12个空白方框中，填写本人准考证上的准考证号（12位数）。

(2)对应准考证号的每位数，用2B铅笔将“准考证号”栏中相应方括号内的数字涂黑，答题时，则用2B铅笔将各题的所选项（其他项不得作任何记号）涂黑。黑度以盖住框内字母为准，不要涂到框外。(3)不要用钢笔、圆珠笔、签字笔、非2B铅笔等涂选项。

(4)修改时要用橡皮彻底擦净。必须保持答题卡整洁，不得做任何其他记号。

(5)不得折叠答题卡。

附件一：教育类专业知识

教育类专业知识

（分高中、初中、小学三个类别，各包括教育教学基础、教育教学技能两部分）

教育教学基础（初中教师）

一、中华人民共和国教育法

1．我国的教育方针（第五条）2．我国教育的公益性原则（第八条）3．我国的学校教育制度（第十七条）4．我国的义务教育制度（第十八条）5．国家教育考试制度（第二十条）6．国家学业证书制度（第二十一条）7．国家学位制度（第二十二条）8．对举办学校的规定（第二十五条）9．受教育者的权利（第四十二条）10．受教育者的义务（第四十三条）

二、中华人民共和国教师法

1．教师职业的界定（第三条）2．教师的基本权利（第七条）3．教师的法律义务（第八条）4．教师资格制度（第十条）5．初中教师的学历要求（第十一条）6．中小学教师资格认定方法（第十三条）7．教师资格的剥夺与丧失（第十四条）8．教师聘任制度（第十七条）9．教师考核制度（第二十二条）

10．教师考核的原则与方法（第二十三条）11．教师工薪制度（第二十五条）12．教师奖励制度（第三十三条）

13.处分或解聘教师的法定事由（第三十七条）14．教师申诉制度（第三十九条）

三、中华人民共和国义务教育法

1．义务教育制度的性质（第二条）2．实施义务教育的方针（第三条）3．免试和就近入学原则（第十二条）

4．禁止招用义务教育的适龄儿童和少年（第十四条）5．学校的设置和规划（第十五条）6．学校的建设要求（第十六条）7．学校的均衡发展原则（第二十二条）8．学校不得违规收费和谋利（第二十五条）9．学生违规的处理方式（第二十七条）10．禁止体罚与侮辱学生（第二十九条）11．教师资格和职务制度（第三十条）12．教师的工资和福利待遇（第三十一条）13．学校的教育教学要求（第三十四条）14．学校和教师的法律责任（第五十五条）

四、中华人民共和国未成年人保护法

1．未成年人享有的法律权利（第三条）2．保护未成年人应遵循的原则（第五条）3．保护未成年学生对学校的要求（第十八条）4．未成年学生的心理健康等教育（第十九条）5．禁止体罚未成年人等行为（第二十一条）6．学校的安全保障制度（第二十二条）7．应对突发事件的防范措施（第二十三条）8．未成年人伤害事故的处理要求（第二十四条）9．对营业服务性场所的禁止性规定（第三十六条）10．优先救护未成年人原则（第四十条）11．学校侵权的法律责任（第六十三条）12．侵犯未成年人隐私的法律责任（第六十九条）

五、初中生的认知发展

（一）感知

1．初中生感知活动发展的特点

2．感知觉活动规律在初中生教学中的运用

（二）记忆

1．初中生记忆发展的特点 2．遗忘规律在教学中的运用 3．初中生记忆力的培养

（三）想象

1．初中生想象发展的特点 2．初中生想象力的培养

（四）思维

1．初中生思维发展的特点 2．初中生良好思维品质的培养 3．初中生创造性思维的发展

（五）注意

1．初中生注意力发展的特点 2．注意规律在初中教学中的运用 3．初中生良好注意品质的培养

（六）认知差异性

1．智力及其分布特点 2．智力在学业成就中的作用 3．初中生能力的不同发展及表现 4．教学中的因材施教问题

六、初中生的情意发展

（一）情绪情感发展

1．初中生情绪情感发展的特点 2．初中生常见的情绪情感问题 3．情绪情感辅导及常用的情绪调节方法

（二）意志

1．意志的品质 2．初中生行为控制方面的常见问题 3．初中生良好意志的训练与培养

七、初中生的人格发展

（一）自我意识

1．自我意识的构成、发展特点及功能 2．初中生自我意识发展中容易出现的偏差 3．初中生良好自我意识的培养

（二）学习动机

1．学习动机的主要类型

2．学习动机在学习中的作用和影响 3．初中生学习动机的激发和培养

（三）品德心理

1．品德的构成要素

2．初中生品德发展的主要特点 3．初中生常见品德心理问题

4．初中生常用品德心理辅导与教育方法

（四）人际关系

1．初中生人际关系发展的特点 2．初中生常见的人际心理问题 3．如何帮助初中生建立良好的人际关系

（五）人格差异性

1．气质的类型及其表现 2．气质在教育教学实践中的意义 3．初中生异常人格的预防

（六）心理健康与心理健康教育

1．心理健康的主要标准 2．初中生常见的一般心理问题 3．学校心理健康教育的主要内容和途径

八、心理发展的影响因素

（一）遗传和生物因素

1．遗传与生物因素的影响

2．教师应如何对待初中生的遗传差异

（二）家庭因素

1．家庭教养方式对初中生心理发展的影响 2．父母素质对子女成长的影响

3．教师应如何对待来自不同家庭背景的学生

（三）学校因素

1．同学和班级集体对初中生心理发展的影响 2．教师威信建立的主要因素

3．教师期望效应对初中生心理发展的影响 4．教师人格特征对初中生心理发展的影响

（四）社会因素

1．社会因素对初中生的影响

2．帮助学生识别与对待不同的社会影响

教育教学技能（初中教师）

一、初中教师的教育素养

1．教育目的观

2．初中教育的性质和作用 3．教师的角色和素质修养 4．初中的师生关系

二、初中德育的实施

1．初中生思想品德的特点 2．初中德育的基本原则 3．初中德育的实施途径 4．初中德育方法的运用 5．德育网络的建设

三、初中班主任工作

1．班主任工作的意义 2．班主任的角色

3．初中班主任的工作职责和内容 4．初中班主任工作的方法

四、初中课外校外教育活动与少先队、共青团工作

1．初中的课外校外活动 2．中学课外校外教育工作 3．初中少先队和共青团组织

五、教学设计技能

1．教学目标编制技能 2．教案编制技能

六、课堂教学技能

1．导入技能 2．讲授技能 3．提问技能 4．板书技能 5．课堂小结技能 6．教学管理技能

七、教学评价技能

1．课堂教学评价 2．学生评价技能 3．教学反思技能