荷兰邀请函

第一篇：荷兰邀请函

篇一：8月1-11日国际立体绿化注册设计师、建造师班欧洲考察团(英国、德国、法国、荷兰)邀请函和日程

中国绿建委立体绿化学组 世界屋顶绿化协会文件 世屋绿[2012]016号

国际立体绿化注册设计师、建造师班 暨伦敦奥运、德国、法国、荷兰访问团 主题：立体绿化、森林城市治理pm2.5 各相关单位：

欧洲素以森林城市、花园城市而著称，伦敦上世纪五十年代污染严重，不光彩的伦敦雾都事件成为全球环境教育的典型反面案例。通过一系列努力，伦敦成为宜居城市。

2012年伦敦奥运会，主打绿色奥运牌，建绿色奥运场馆，在伦敦大面积推行墙体绿化、屋顶绿化、雨水收集利用，荷兰人为伦敦奥运兴建绿墙，达到智能精致养护管理，24小时奥运绿墙的信息自动传递至荷兰专业人士的手机上，根据实际需要，进行浇水、灭虫等养护管理。英国人在伦敦中心区用立体绿化增绿扩水，提高城市生态的自净能力，开一届科技含量高的绿色奥运，造福百姓。

德国是全球公认的屋顶绿化做的最好的国家，1982年立法强制推广屋顶绿化，全世界60%以上的屋顶绿化专利技术都是德国发明。我们将造访德国经典的屋顶绿化和山体、水岸边坡的植物毯绿化。

法国科研中心patrick blanc博士是世界著名的垂直花园创始人，三十多年的创新经历，设计建造了世界上众多最著名的墙体花园和墙体农场，访问团将拜访patrick blanc的团队经典的垂直花园项目，拜访法国绿宜奇公司、参观智能性屋顶绿化系统，当然也不会忘记安排考察法国著称于世的古典皇家园林。

荷兰是著名的植物王国，我们将访问荷兰森博格林基地、交流屋顶绿化、墙体绿化的技法和适用植物，参观荷兰植物园、风车村等园林风光。本次行程中将拜访欧洲最顶级的园林绿化、碳汇建筑专家学者。与欧洲同行举行立体绿化、造园艺术学术交流研讨会。

一、考察时间： 2012年8月1日至11日 报名截止时间：2012年7月1日

二、考察地点：

法兰克福、波恩、科隆、阿姆斯特丹、布鲁塞尔、波尔多、巴黎、伦敦等城市的屋顶绿化、立体绿化项目。

三、参会对象： 学组委员、绿委、建委、建设厅（局）、规划、园林、绿化、市政、林业、农业、环保、新能源、科研院所、景观、大专院校、风景名胜区、公园管理处等相关单位领导及高端技术人员等。

四、颁发证书

本次学习考察完毕，考试合格者将获得世界屋顶绿化协会注册专业人士（规划师、设计师、建造师、园艺师）的证书。这是我们协会举行的最高级别的园林设计学赴欧洲研讨培训活动，（相当于研究生班）请参会代表报名时携带两张二寸照片。

五、报名收费：

6月1日前报名交费：会员：35800 元人民币；非会员37800元人民币； 6月2日-7月15日报名交费：会员37800元人民币，非会员39800元人民币； 7月15日报名截止 费用包含：往返机票、赴欧洲4国签证费、交流费、考察费、交通费、食宿费、旅游景点门票、差旅保险费等。

费用不包含：个人消费以及未提及的费用，及由于天气等不可抗力所引致的额外 费用。

参会须知：1.以上行程仅供参考，以出发前行程为准。2.请代表在报名时说明住房要求。3.参团代表报名时提交个人因私护照（有效期半年以上）。

六、联系方式

主办单位：中国绿建委立体绿化学组 组 长：陈蓁蓁（住房和城乡建设部城建司副司长）副组长：王香春（住房和城乡建设部园林处处长）张佐双（原北京植物园园长）王仙民（世界屋顶绿化协会秘书长）世界屋顶绿化协会

主 席：曼弗雷德（世界屋顶绿化技术联盟主席）吴志强（同济大学副校长、上海世博园总规划师）会务联系人：朱莉 *** 电话：010-57477006 传真：86-10-89500135 e-mail: 承办单位：提花草堂（北京）屋顶绿化有限公司 汇款银行：北京银行 国兴家园支行 户 名：提花草堂（北京）屋顶绿化有限公司 账 号：010 9094 7600 1201 0203 0890 中国绿建委立体绿化学组 世界屋顶绿化协会 2012年2月2日

欧洲立体绿化注册设计师取证访问团报名回执表注：如报名人员较多时此表格可复印使用，传真件有效，请用正楷填写篇二：邀请函

邀 请 函

我们真切地邀请李英伦教授在2015年早春来荷兰乌特勒支访问乌特勒支学校。李英伦教授是位知名中医，他热衷于引经理论在兽医学（家畜和家禽）上的应用的研究。他在中国四川省四川农业大学作者并担任药学系系主任。

我们诚挚地邀请知名的李英伦教授成为我们的博士生伍雪琴毕业答辩时答辩委员会成员。伍雪琴曾在李英伦教授的英明指导下取得优异成绩并获得硕士学位。正因为此，她被选拨至我校，在我和我的助手雷吉斯罗德里格斯多斯桑托斯博士的指导下攻读博士学位。伍雪琴的毕业答辩初步定于2015年2月底3 月初举行（具体时间有待乌特勒支大学博士毕业办公室确定）。毕业要求伍雪琴在毕业典礼之前3个月在国际期刊发表3篇论文并完成英文毕业论文。更重要的是她必须能过由众多具有国际地位的知名教授组成的答辩委员会的答辩。非常荣幸能邀请李英伦教授加入我们的答辩委员会负责伍雪琴毕业论文公开答辩。伍雪琴毕业论文公开答辩将在主学术楼举行，我们院长和几位来自其他欧洲大学的教授将出席答辩。我们真心希望李英伦教授能够花几天时间在我校与我们的博士生和教职工交流。欢迎参观瓦赫宁根大学和乌特勒支大学的各系和各研究所。李英伦教授的到来将使我校篷壁生辉。

johanna fink-gremmels 教授2015年1月30号于乌特勒支。篇三：荷兰签证办理所需资料 荷兰签证所需资料

荷兰又称尼德兰王国，位于欧洲西偏北部，是著名的亚欧大陆桥的欧洲始发点。荷兰是世界有名的“低地之国”（低洼之国）。国土与德国、比利时接壤。欧盟成员国之一，也是北约、联合国、世界贸易组织等国际组织的成员。荷兰以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名，荷兰的法律在全世界是最为自由化的，是全球第一个同性婚姻与安乐死合法化的国家。那么办理荷兰签证所需的资料有哪些呢？

1、旅游签证： 护照

2张2寸白底彩照 身份证正反面复印件 户口本 结婚证

暂住证（非本领区）个人资料表 名片 医疗保险 生活照

营业执照/组织机构代码证 在职证明 个人资产证明

酒店、机票预订、行程单等

2、商务签证：

护照2张2寸白底彩照 身份证正反面复印件 户口本 结婚证

暂住证（非本领区）个人资料表 名片 医疗保险 生活照 邀请函

营业执照/组织机构代码证 派遣函

公司商务证明 个人资产证明

酒店、机票预订、行程单等

3、探访签证： 护照

2张2寸白底彩照 身份证正反面复印件 户口本 结婚证

暂住证（非本领区）个人资料表名片 医疗保险 生活照

营业执照/组织机构代码证 邀请函 关系证明 在职证明 个人资产证明

酒店、机票预订、行程单等

以上是大概资料，希望对您的出行有所帮助！北京威盛签证与您同在！

第二篇：荷兰参观考察报告

荷兰参观考察报告

2010年1月21日至23日，全国城市农贸中心联合会马增俊会长赴荷兰出席世界批发市场联合会理事会会议。理事会期间，应荷兰Vroegop Rohe &Co 公司的邀请，马会长与世批联主席格雷汉姆•沃雷斯先生，秘书长玛利亚•凯威特女士等在荷兰共同参观了该公司的物流配送中心和阿姆斯特丹食品中心。1月22日，Vroegop Rohe &Co 公司高级项目经理乔治•范•厄尔迪克先生带领考察团队首先参观了布雷维斯克配送中心，又于1月23日参观了阿姆斯特丹食品中心。

一、概况

（一）Vroegop-Windig公司的物流配送中心

Vroegop-Windig公司的布雷维斯克配送中心坐落于距离阿姆斯特丹50公里远的大型批发市场配送园内。该配送中心自2006年开始运作，场地占地面积16，000平方米，库房占地面积125，000平方米。布雷维斯克配送中心拥有大约100名员工，为90多个商店进行配货，年吞吐量达12 800 000箱，装卸货物的港口达20个。

该配送中心专门为该市西部和西南的3家小型折扣连锁（约90家商店）提供新鲜水果和蔬菜配送的服务机构。Vroegop-Windig公司通过布雷维斯克服务中心在阿姆斯特丹食品中心的总部向荷兰的超市和荷兰食品服务部门提供鲜活产品。该公司在德国斯特哈艾伦还建立了香蕉催熟服务仓库。

（二）阿姆斯特丹食品中心

阿姆斯特丹食品中心是阿姆斯特丹地区重要的食品批发市场。它集零售、酒店供应以及商场超市直供等多种功能于一体。阿姆斯特丹食品中心占地面积2 600 000平方米，所经销的货物来自荷兰和世界各地，涵盖肉类、禽蛋、海鲜、蔬菜、水果等多个品种，是荷兰规模最大、品种最全的综合性新鲜农产品集散基地，有“阿姆斯特丹之胃”的美誉。

与许多古老的批发市场所面临的情况一样，阿姆斯特丹食品中心交易大厅内设施相对简陋，经销商们甚至没有专门的办公场所。阿姆斯特丹市政府在2005年一度想将该食品中心拆除，在Vroegop Rohe &Co 公司的努力下，在2008年与市政府达成协议，将该食品中心进行改建，一半建设成为居民区，一半仍然保持为食品中心。该中心历史悠久的食品交易大厅保留了下来。

该中心还有一个现代化的交易大厅，是一个两层的自助采购大厅，大厅内齐聚各类来自世界各地包括中国、日本、韩国及欧洲其它国家等地的食品。只有大宗货物采购的零售商才能进入这一大厅进行采购。

二、特色

（一）Vroegop-Windig公司的物流配送中心

1、自动化订单分拣系统

布雷维斯克物流配送中心采用先进的自动化订单分拣系统，大宗订单的分拣与装运都是由机器人完成，是物流配送行业高效率、现代化操作模式的典范。尽管该中心常规营业时间是早上4点到晚上11点，但是物流中心里的订单分拣机器人则可以进行24小时作业。装盛货物的包装箱都是根据特定需求设置的，不同的货物用不同标识的包装箱盛放，机器人根据包装箱侧面的标识对货物进行识别，根据电脑中输入的订单命令，按照客户要求进行配货。自动化订单分拣系统提高了配货速度，同时提高了订单完成的准确率。在荷兰这样一个劳动力成本极高的国家来说，该系统可以大大降低公司的生产成本。中心相关人员介绍指出，由于新生产线的使用，他们使用劳动力的数量减少，虽然设备采购金额很高，但是他们预计用4年的时间收回投入到这项新系统中的成本。

2、一体化合作经营

布雷维斯克物流配送中心还拥有一流的奶业配送系统，对奶制品进行专业配送。2009年9月末，该公司通过与连锁超市的合作，实施了新鲜奶制品操作一体化的配送模式，大大降低了物流成本。该公司的乳制品的生产、加工和销售，通过合作模式实现了一体化运营体制，减少了流通环节中搜寻、监督、防范违约等环节的交易成本。同时，通过合作，各环节上的各主体的利益得到了充分协调，专业性的优势得到了充分发挥，起到了良好的效果。

3、环境友好型的物流运输系统

布雷维斯克物流配送中心的运输系统实现了低碳排放。通过公司的前瞻性规划，物流配送中心全程使用零排放的卡车。这种电动卡车以锂电池作为动力，实现了二氧化碳零排放。根据最新的技术展望，电动卡车的最大行驶距离有望达到218公里，最大负重有望超过7.5公吨。这种环境友好型的运输形式将得到物流行业的重视。

（二）阿姆斯特丹食品中心—清晰的管理模式

考察中，我们发现阿姆斯特丹食品中心有一套独有的管理模式——FCA管理模式。FCA管理主要包括：基础设施——规章制度——市场安保——实体开发——目标宣示。

基础设施：市场基础设施、设备维护、安装、调试等硬件，是市场的基础；

规章制度：员工、客户以及经销商需要遵守的秩序，是建立安全有序的市场环境的保证；

市场安保：这一功能是通过外包给安保公司实现的，全过程实施“一卡通”身份认证式管理；

实体开发：对阿姆斯特丹市政府拥有所有权的建筑进行开发管理，这是市场可持续发展的保障；

目标宣示：阿姆斯特丹食品中心把“争取成为荷兰最好和最重要的鲜活农产品供应商”作为奋斗的目标，这一点不止要求每一个员工熟记，而且也要求供应商与市场一道作为共同奋斗的目标。

三、启示

（一）技术水平与资源禀赋相结合，采纳适合中国国情的分拣配送系统

布雷维斯克物流配送中心先进的物流配送分拣系统是适合荷兰甚至整个欧洲的资源禀赋特征的。作为一个劳动力昂贵的国家，用机械替代劳动是最好的选择。而中国劳动力成本相对低廉，并且批发市场雇用的劳动力多为初级简单劳动力，所以机器人识别分拣系统对于中国批发市场而言相对成本仍然很高。因此，在中国农产品物流配送行业推行此项技术尚需较长时间。

（二）农户利益与市场利润“双赢”，建立适合中国发展内在要求的物流链条利益分配机制

中国已经进入了“以工促农，以城带乡”的新的历史发展阶段。批发市场正是工农连接，城乡互动的重要纽带。因此，可以参考国外经验，通过从农户到批发市场的供应链条，将农户纳入以批发市场为重要载体的一体化经营利益共同体。一方面，实现“小农户”与“大市场”的有效对接，另一方面，实现农产品流通过程中降低物流成本、提高物流效率、保证食品安全等目标。

（三）高效流通与保护环境相配合，打造环境友好型农产品流通体系

批发市场需要的交通运输量很大，交通运输过程中产生的汽车尾气造成空气污染，并且增加了大气中的温室气体。中国早已签署《联合国气候变化框架公约》（即京都议定书），并需要履行一定的针对碳排放义务。在这一方面，农产品批发市场可以走在各行各业的前列，配合商务部的“三绿工程”建设，创造性地提出环境友好型物流体系的思路。考察过程中，我们了解到，物流配送中心的零排放电动卡车，由Vroegop Rohe&Co公司从英国汽车公司采购，英国的汽车公司根据公司要求对卡车的容量等进行了调整。这种零排放的物流配送形式，将为批发市场行业应对环境保护的挑战提供很好的帮助和引导，该理念将为城市建设的发展拓展思路。

（四）基础投入与市场需求相适应，实施适合中国现阶段发展特征的批发市场改造升级

考察过程中我们了解到，阿姆斯特丹食品中心改造资金的落实还存在问题。实际上，当前世界上许多批发市场面临着类似的难题，即城市改造过程中面临被移除的风险，而年代久远的批发市场又面临着没有资金实施改造的尴尬。如，韩国首尔市场就对自身进行了改造，将首尔批发市场改造成为集娱乐、旅游景点、社区服务为一体的综合性场所。中国的批发市场为了避免走入这样的尴尬，应尽早在这方面进行考虑，根据经济发展的形势对自身进行升级调整，以便使自身的发展可以跟上城市发展前进的步伐。

（五）中国特色与荷兰市场相对接，促进中国农产品的出口

在阿姆斯特丹食品中心期间，我们与市场上最大的经销商Ronald poelstra先生进行了商谈。其下属有6名经销商。Ronald poelstra先生指出在荷兰，中国的苹果、梨、荔枝和姜有很大的市场，他对此类商品的进口十分感兴趣。他还介绍了中国四川特产红色猕猴桃在荷兰市场上的销售情况，由于该产品的特色主要体现在颜色上，其它方面没有什么突出特点，价格方面又很高，所以在市场上的销售形势不是特别好。poelstra先生指出如果能找到价格合适的该类产品，他们愿意向经销商介绍该类产品，并逐步向消费者推广。

（六）荷兰标准与中国现状相结合，引进荷兰高质量乳产品

荷兰是奶业大国，荷兰奶制品在整个世界包括中国都享有很高的声誉。近几年，中国国内奶制品行业出现了各类问题。从地方性的阜阳奶粉事件到引发国内外恐慌的三聚氰胺问题，导致中国消费者对国内乳制品极度不信任。甚至出现了很多年轻父母宁愿自己不吃不喝，也要为孩子购买进口奶制品的现象。在已经存在这种大规模市场需求的情况下，荷兰高质量的乳产品在中国会有很大的市场。北京、上海等大城市拥有大量的高收入家庭，完全可能成为荷兰高端奶制品的消费者。

考察期间，马会长与乔治先生商谈了将荷兰奶制品引进到中国进行分销的事宜。我们参观了两家超市的奶制品供应专区。在超市中，新鲜奶制品都是存放在一间开放式的恒温保温室中，奶制品的货架期一般不超过14天。在保温室之外，有货架期长达4-6个月的奶制品。双方一致认为这类货架期较长的奶制品比较适合在中国市场销售。

近期，我们将会对中国奶制品市场进行一个基本的情况调查，确认中国市场上需求的进口奶制品的主要类型，从而确认从荷兰进口奶制品的品种。

第三篇：荷兰文化节简介

沈阳万科荷兰文化节暨“I在荷兰”

万科鹿特丹蝴蝶谷主题示范区开放活动简介

活动时间：6月9日—6月10日

活动地点：沈阳万科鹿特丹示范区蝴蝶谷公园及销售中心

为了让到访嘉宾感受荷兰的自由、热情、欢快、幸福，鹿特丹特此举办荷兰文化节。在活动当天，由外籍人员身着色彩鲜艳的服饰为来往宾客提供服务。活动内容：

1.花车巡演:

身着艳丽狂欢服饰的外籍表演者或乘坐花车或徒步而行，边行进边表演，浓烈的狂欢气息感染了整个园区仿佛置身于荷兰鹿特丹狂欢节。

2.外籍乐队：

配合现场狂欢氛围，在揭幕仪式上，聘请外籍乐队演奏欢快、狂欢的乐器。揭幕仪式结束后，乐队将走进园区，站在大风车平台上进行整点演出，为来往宾客现场演奏歌曲，宾客可现场点唱。

3.千只蝴蝶：

为到访嘉宾发放吹龙、蜜蜂发饰，同时每人派发一个橙色气球系在手腕上，在与小朋友一同放飞数千只蝴蝶时放飞所有橙色气球。

4.互动游戏：

现场与到访来宾的互动游戏，与卡通人偶米菲兔合影并与小朋友互动玩耍。疯狂斗牛：快乐挑战、感受冒险、感受疯狂。

足球巧射：周日当天场地上将进行足球竞技比赛，并有精美礼品增送。真人大富翁：真人大富翁游戏，一起玩转荷兰。

5.欢乐荷兰：

在整个景观街道上还会有彩绘、3D云朵机让您感受触手可及的云朵、大富翁、风车DIY、软陶DIY、感受不同的人物速写、橙色帐篷、遛狗、推啤酒杯等活动。同时还会有多处甜品快餐站，满足到访嘉宾的不同需求。

6.好礼相送：

当嘉宾参加完全部活动后，到鹿特丹售楼处内，领取精美礼品一份。沈阳首个鹿荷兰文化节让您感受异国风情，吃喝玩乐全免费、更多礼品等您拿，周六周日何处去，万科鹿特丹让您度过一个难忘的周末。（注：持票进入、数量有限）

请对领取门票的客户进行登记，登记内容为姓名、参与人数、电话、预计参加时间（周六or周日）

第四篇：荷兰风土人情正文

荷兰风土人情

荷兰地处西欧，其西、北两面濒临北海，与德国和比利时比邻。荷兰的陆地总面积4.15万平方公里，人口1570万，绝大多数居民为荷兰族，官方语言为荷兰语，但95%的荷兰人都会讲英文。荷兰是世界上经济最发达的国家之一，国内生产总值排名在世界前十五位之内。阿姆斯特丹是荷兰的首都，最大的城市和第二大港口。

一．荷兰简介

荷兰即荷兰王国的欧洲部分，正式国名为荷兰王国。西、北两面濒北海、东临德国、南接比利时。荷兰从南到北长约300公里、从东到西宽约200公里。总面积为41526平方公里，人口逾1500万，平均人口密度为每平方公里456人，因此是世界上人口最稠密的国家之一。荷兰因位居欧陆理想位置，素有“欧洲大门”之称。在荷兰各民族中，荷兰人占96.6％，土耳其人占0.8%，摩洛哥人占0.5%，德国人占3%，英国人占0.3%，比利时人占0.2%，西班牙人占0.2%，其它占1.1%。荷兰人约42.6%信奉天主教，30%信奉基督教新教。荷兰是一个议会制君主立宪国，政府由君主与部长内阁共同形成。荷兰共分为6个地区，11个省。其中包括荷兰与位于加勒比海地区的荷属安的列斯群岛与阿鲁巴岛。首都为阿姆斯特丹，政府所在地为海牙。荷兰以社会风气宽容开放著称。通常，荷兰的形象会与贸易、郁金香、风车、木鞋、奶酪和白蓝彩釉陶器等等相联系。

国旗：呈长方形，长与宽之比为３∶２。自上而下由红、白、蓝三个平行相等的横长方形相连而成。蓝色表示国家面临海洋，象征人民的幸福；白色象征自由、平等、民主，还代表人民纯朴的性格特征；红色代表革命胜利。

国徽：即奥伦治•拿骚王室的王徽。为斗篷式。顶端带王冠的斗篷中有一盾徽，蓝色盾面上有一只头戴三叶状王冠的狮子，一爪握着银色罗马剑，一爪抓着一捆箭，象征团结就是力量。盾徽上面有一顶王冠，两侧各有一只狮子，下边的蓝色饰带上写着威廉大公的一句格言“坚持不懈”。

国花：郁金香 国鸟：琵鹭 国石：钻石

二．荷兰的首都及主要城市

荷兰的首都是阿姆斯特丹（Amsterdam），主要城市有鹿特丹(Rotterdam)，乌特列支(Utrecht)，海牙等。

1.阿姆斯特丹（Amsterdam）

阿姆斯特丹是作为一个港口城市逐渐发展壮大起来的。它是一个自由的城市，接受着各地被迫害和排斥的人们。由于注入了新的血液，城市也充满了活力。在反抗西班牙的独立战争后，17世纪阿姆斯特丹成立了世界上最初的股份公司－东印度公司，达到了繁荣的顶峰。

当时阿姆斯特丹已成为世界最大的港口城市。这里荟萃了来自世界各地的物资。而人们在全球游历中获得的见识也把阿姆斯特丹培育成一个具有自由、宽容和理性精神的城市。人们厌恶不合理的权力，所以即使在第二次世界大战该城被德国占领时，也有人冒着危险掩护像安妮·弗兰克这样的犹太同胞。

阿姆斯特丹拥有波澜壮阔的历史，她是向大海挑战的勇士们的母亲港，是备受迫害的人们安身的地方。胸襟宽广的阿姆斯特丹，总是洋溢着一种异国情调，同时又让初来此处的人们也能产生回家的感觉。这真是一个奇妙的城市。这个城市非常可亲，即使是外来游客也能很快很自然地成为阿城人。

2.鹿特丹(Rotterdam)鹿特丹位于荷兰西部，鹿特丹是荷兰第二大城市，它是在莱茵河及其两条支流--马斯河和斯海尔特河的北海入海口处的三角洲上发展起来的，也是荷兰最大的工业城市。人口589987人（1997年1月）鹿特丹的现代建筑与荷兰其他城市相比要多，据说为复兴在二战中彻底遭到破坏的城市，鹿特丹市政府与市民通力合作，推进城市建设。于是一座新的鹿特丹诞生了--有像代尔夫斯港区这样完全按“过去的美好时代”的市容重建，保留了中世纪风貌的地区，也有作为现代都市的一面。鹿特丹人之所以自豪地说：“一个城市，两个世界”，原因正在于此。总之，由于市民们呕心沥血的劳动，才造就了今天鹿特丹在荷兰首屈一指的繁荣昌盛，而其他城市的人也经常拿鹿特丹人的辛勤开玩笑，比如：“在鹿特丹买衬衫，发现他们已经替你把袖子卷起来了”。还有：“跟鹿特丹人握手感觉如同跟发动机握手一样”。可见鹿特丹人以其工作狂著称。

鹿市商业和文化生活丰富，城中购物和夜生活让人流连忘返，各类俱乐部和迪斯科酒吧极富吸引力。

3.乌特列支(Utrecht)乌特列支位于荷兰中部，是同省名的首府，人口233951（1997年1月），是荷兰第七大城市。它既是交通要冲，商业也很繁荣，人口众多，富有生机活力。同一个荷兰，地方不同，人的性格也不同，乌特列支人据说很有风度，而且重视古老的传统习俗。

在16世纪后半叶的独立战争中，乌特列支是荷兰独立运动的中心。为了反抗西班牙对新教徙的镇压，荷兰北部7个省团结一致，组成了乌特列支同盟，在这期间乌特列支依然是独立的象征。

在城中漫步，可感受到历史之厚重。本市有建于1636年的大学，因此她还是个大学城。荷兰学生质朴刚建的品格，令人惊叹。

该市市中心十分漂亮，购物和娱乐设施完备，别具韵味。三.气候特征

荷兰地势平坦，境内绝大部分为平原，国名Nederlands 即为“低地”之意，在东部和南部有几座山丘。荷兰近1/4的土地低于海平面，全国最低点位于鹿特丹附近，低于海平面6.7米。国内靠围堤坝、沙丘保护免受水淹，全国有近一半地区是有人工排水设施的堤坝垦地。荷兰靠海的地理位置，对荷兰的经济具有重要意义。西欧的三大河流：莱茵河、马斯河以及斯海尔德河均在荷兰境内入海，更加强了这种重要性。荷兰经济具有外向型特点，由于其得天独厚的靠海地理位置，数世纪以来对大部分的中欧、西欧及其他地区来说，一直是一个重要的中转国。频繁的对外接触对工农业产生了有利影响，也带动了对外贸易的繁荣。

荷兰临近海洋，受北大西洋湾流影响，气候属温带海洋性气候，日温差和年温差都不大。沿海的日均温度夏天约为16℃，冬天约为3℃。内陆夏季日均温度为17℃，冬季日均温度分别约为2℃。整体而言，冬季温和，夏季凉爽。春季降雨通常比秋季少，全年降水量分配均衡，每年的降雨量约为760毫米。

四.教育体制

荷兰5到16岁接受义务教育，年满16岁的学生则要支付学习费用。荷兰的教育体制划分为3个层次，初等（Primary）、中等（Secondary）与高等教育。

1.初等教育 面向4到12岁的儿童，目标为开发学生的理解与创造能力，引导情感发展，同时也培养他们的社会与文体能力。

2.中等教育

从12岁开始，共分为两大类，一种是一般中等教育，另一种是职业中等教育。一般中等教育包含三种平行的学习系统，其学习期间均不相同，分别是MAVO，HAVO以及VWO。MAVO是初级（Junior）中等教育，HAVO是高级（Senior）中等教育，而VWO则是大学前（pre-university）中等教育。以上三种中等教育，只有获得VWO文凭后才有综合大学的入学资格，取得HAVO文凭则有高等专业（higher professional）教育的入学资格。

3.高等教育

有两大主流，一是由综合大学所提供的大学教育，二为由高等专业教育大学所提供的高等专业教育。第三个领域则是国际教育，荷文称之为IO，国际课程是由IO学院，大学及高等专业教育大学共同提供。综合大学培养学生在学术或专业的环境可独当一面地进行科技工作。

五．荷兰的历史文化

荷兰的国际化程度非常高，在这里有世界各地的居民，使得荷兰成为了世界文化的大熔炉，无论你从哪里来，是何种肤色，你都会在这里找到是你感到亲切的东西，荷兰人对穿着并不讲究，只要穿上自己觉得舒适的衣物便可以了--特别是在阿姆斯特丹，这里即使看歌剧的观众也可能只穿件牛仔裤和运动衫。通常参加正式晚餐时，男士要打领带，女士则穿裙子和洋装。

在神圣罗马皇帝卡尔五世的统治下, 现在荷兰和比利时的区域叫作荷兰17省。在1648年，从西班牙获得独立之后，荷兰发展成为17世纪航海和贸易强国。荷兰在世界各地建立殖民地和贸易据点。这段时期在荷兰被称为“黄金年代”。

在1815年被拿破仑统治的法国占领结束后，荷兰和现在的比利时、卢森堡组成荷兰王国。比利时很快在1830年独立，卢森堡也紧随其后。19世纪中，荷兰相对于其邻国比较落后。

荷兰在一战中保持中立。荷兰在二战中自1940年5月被德国占领直至1945年才被解放。战后，荷兰经济再度繁荣发展。

1．风车

“有一种风景，静静地竖立在地平线上，远远望见，仿佛童话世界一般，那一刻便注定你不能忘记，不能忘记她底衬的国度：这就是风车，荷兰的风车。”

荷兰素有“风车王国”的美称，在荷兰随处可见的一座座古朴而典雅优美的风车，给这个美丽的国度增添了几分姿色。1229年荷兰人发明了世界上第一座风车，从此开始了人类使用风车的历史。

自16世纪起，数以万计的荷兰人居住在古世纪的湖床上。因此，许多风车被用来抽水，让湖底保持干燥。在这些低洼地区，风车仍然是水资源管理的重要因素。据报道，最大的风车可在正常风力下每分钟将1万加仑的水提升到4英尺的高度。17世纪，凸轮轴和机轴的发明使风力得以运用于各种工业用途。成千上万的风车被用于木材、造纸和染色行业，创造出全世界第一个的工业区。

荷兰何时建造第一台风车，确切年代已无法考证，但是到1274年之前，由河流和小溪驱动的水车已随处可见。1414年，发明了已知最早用于排水的风车，1450年前后，风车在荷兰南部已随处可见。

2．璀璨钻石

荷兰的钻石让全世界的人们爱不释手，因为它的钻石切割工艺世界闻名。钻石的成败、品质很大一部分是取决于它的切割工艺。为了确保钻石拥有最高的质量，荷兰钻石的切工从自然界发现的未雕琢的优质钻石毛坯开始。每一块钻石都要经过技艺高超的钻石专家细心的分析，并在琢面标上合适的切工比例，以便钻石具有最大的亮度。

3．多彩木鞋

木鞋是荷兰的“国粹”，是最具荷兰民族特色的工艺品，也是荷兰风俗文化的缩影。这些年来，木鞋已为荷兰创汇亿万美金，成为人们之间相互馈赠的珍贵礼品。

据说荷兰人穿木鞋是为适应荷兰地理环境，冬天寒冷潮湿，地上结冰。先前，贫穷的农民买不起鞋子，又不能赤脚在结冰的地上走，于是就把木头雕空制成鞋底厚实、鞋头上翘的船形鞋，鞋内填充稻草，可以御寒。这种木鞋不但有保暖、坚固、防潮防汗和舒适等特性，还可以通过图案显示出不同的地区特色。于是木鞋就在荷兰流行起来，至今已有几百年的历史。许多荷兰人，尤其是农民和渔民仍有穿木鞋的习惯。许多农舍门口，还有专门放木鞋的“木鞋架”，进屋之后，须将木鞋脱掉放在这里。据说：在荷兰，木鞋还是定情信物，青年男女订婚，男方要把木鞋作为礼物送给女方，有的结婚时也要向新娘赠送木鞋。现在，城市里穿木鞋的人已经不多，但是许多出售纪念品的商店里都陈列着大大小小的木鞋模型，卖给游客留作纪念。

六.荷兰的社会风气及习俗 荷兰被誉为“鲜花之国”，其中最多且最著名的花卉为郁金香。郁金香是荷兰的象征，因此被誉为“国花”。荷兰人以爱花和擅长种花闻名遐尔，因而荷兰素有“欧洲花园”的美誉。荷兰是个缺山少林的国家，所以荷兰人通常对山、林有特殊的感受。多少世纪以来，他们一直有养花植树种草的习惯，几乎家家户户都要在住房前后种些花草，点缀环境。中国人讲究盆景，而荷兰人都喜爱“窗景”，他们往往在窗台上摆设或窗口上悬挂着各种奇花异草，与两旁的垂帘相映成趣，自成一景。荷兰人一般都比较讲究房屋清洁、整齐，习惯在每天早晨将住房打扫收拾干净。每6、7、8月为荷兰人的休假季节。荷兰纬度高，夏天的晚上10点仍然明亮。

1.社会风气

荷兰以社会风气宽容开放著称。通常，荷兰的形象会与贸易、郁金香、风车、木鞋、奶酪和白蓝彩釉瓷器等相联系。近年来，荷兰在对待麻醉剂、性交易、同性婚姻和安乐死等问题上开放的政策引起世人的关注。

荷兰人时间观念强，讲究准时。在荷兰商务活动，宜穿西装，会谈需提前预约。如果荷兰人邀请你到他家坐坐，大多只请你喝几杯酒，然后出去上饭馆吃饭，别忘了给主人带一束鲜花。在荷兰，中餐馆之多居欧洲之首。荷兰人习惯吃西餐，但对中餐也感兴趣；每逢节、假日，很多荷兰人喜欢到中餐馆品尝中国的菜肴。

2.饮食习俗

荷兰人把胡萝卜、土豆和洋葱混和烹调而成的菜叫“国菜”，每年的10月3日，家家户户都要吃这种“国菜”。荷兰人早餐多为冷餐，一般多是面包、黄油、奶酪、火腿、香肠和果酱等。荷兰人不太喜欢喝茶。牛奶是他们日常生活中不可缺少的饮料，喝奶如同我国喝茶一般。荷兰人倒咖啡有特别的讲究，只能倒到杯子的2/3处，倒满被认为是失礼的行为。

青鱼是荷兰闻名的小吃之一，也是荷兰进行殖民掠夺的标志。远在十四世纪，1384年，一个叫博克尔的荷兰人发明了腌渍青鱼办法，于是捕鱼业兴旺起来。荷兰以武力强占了波罗地海沿岸，瑞典南部盛产青鱼的斯霍恩岛，成为荷兰第一个殖民地。所以有人把荷兰叫做“建筑在青鱼骨上的国家”。

3.交流习俗

与荷兰人交流时，比较受欢迎的谈话内容包括政治、旅行和体育等等。荷兰人对纳粹、日本人侵占亚洲国家等话题较敏感，因此，不宜在谈话中提起纳粹，及其在亚洲受日本人迫害等事情；荷兰知识分子对中国传统文化略知一二，也不妨谈谈中国的孔孟哲学。此外，荷兰人的家具、室内装饰闻名于世，所以喜欢别人恭维他们的家具、艺术品、地毯和家中摆设。爬楼梯的时候，男性在前，女性在后。

荷兰人一般说话会带有“请”字，“谢谢”也常不离口。他们也比较干脆，说“是”的意思就是“是”，说“不”的时候就是“不”。不需要出于礼貌，或者想避开一个意见分歧纠纷，在不同意对方时还说“是”。当你不同意对方的需求或是不值得不想为别人做一件事时，荷兰是一个完全可以说“不”的国家。

不要探听别人的收入，政治观点和私人生活。

荷兰人一般会遵守自己所说的话，当然也不是说没有骗子。但是相对来说，他们一般遵守自己的话，而且相信对方所说的，有时会考虑不到对方实际上是在开玩笑而闹出误会。

荷兰人谈话时身体语言不多，往沙发上一坐下来后并不怎么移动自己的身体。倒不是因为任何拘束，也不是因为交谈气氛不热烈，只是习惯而已。

第五篇：荷兰风车教案

《荷兰风车》教案

教学目标：

1、学会8个字，会认4个字。

2、能正确、流利、朗读课文。

3、理解课文内容，学习课文1.2.3自然段，理解风车是荷兰的功臣。

4、学习作者抓住事物的功能特点进行说明的方法，了解作者拟人化的表达方法。

二、教学重难点：

1、通过勾画、品析重点词句理解课文内容，重点理解风车是荷兰的功臣。

2、学习作者运用拟人抓住事物的功能特点进行说明的方法，了解作者拟人化的表达方法。

三、教学内容： 《荷兰风车》第一课时

四、教学过程：

一、激趣导入，揭示课题：

1、出示风车，与生对话，由日常小玩具引入荷兰风车。（导：

1、同学们，见过我手上的玩具吗？在学生鸦雀无声的时候；

2、“风车，风车，”在学生们很热闹的情况下，“哇，看样子大家都玩过，那谁能够描述一下风车的特性？——由风才能动，风越大，转得越快等）板书“风车”

2、导：这件小小的玩具和一个叫“荷兰”的国家连在了一起（补充荷兰）这就是我们今天要学的课文：荷兰风车。齐读课题。

3、导：看样子荷兰与风车关系密不可分。让我们再来读读课题。（风车真有这么大魅力，与荷兰这个国家联系在一起吗？来，读出疑问；可以肯定地告诉你，风车与荷兰有着密切的关系，来，读出肯定；风车是多么了不起，竟然和荷兰联系在一起，来，读出感叹；）（随之板书？。！）

二、初读课文。

导：他们之间到底是一种什么样的亲密关系呢？让我们一起走入课文，感受荷兰风车的魅力吧。（ppt出示要求或者是口述要求）

1、P88页，自由地朗读课文，读准字音，读通句子。

2、生字词多读几遍。

反馈（指名读、跟读）：海湾 肥沃 陆地 笼罩 偷懒 威胁 抗衡 琐事 歌颂 一分子

三、品词析句

（一）第一自然段

1、课文开篇第一自然段就告诉我们荷兰与风车的关系，请大家用自己喜欢的方式认真读一读，并拿出笔来勾画出表示他们关系的一个词语。

（1）生交流反馈，PPT出示第一段。

（2）指名读，请生找关键词：标志。板书：标志

（3）标志是什么意思？谁能给标志换个词？（象征或代表）（4）拓展：就像长城是中国的标志。我们看到长城，就会想到中国；而谈起中国，也马上会联想到长城。长城已经成为中国的标志了。

黄鹤楼是武汉的标志。我们看到黄鹤楼，就会想到武汉；而谈起武汉，也马上会联想到黄鹤楼。黄鹤楼已经成为武汉的标志了。而风车是——

（5）因此作者说——“„„”一个分号将这两部分内容连接起来更加体现了她们关系密切。请分组读分句，齐读总句，注意：分号停顿的时间略长，用你们的读体验他们的亲密无间。

（二）第二自然段

1、风车是怎么成为荷兰的标志的呢？请大家仔细品读第2自然段，在关键词语、句子上做记号。

（1）交流反馈，PPT出示句子，指生找关键词：功臣。（2）解释词语功臣。

（3）风车究竟为荷兰立了什么功，荷兰人竟称它为最大的功臣呢？

2、生交流 PPT出示：几百年来，荷兰人就用筑坝.排水.填海等措施来和大海抗衡，把海湾变成肥沃的土地。（1）理解“抗衡”（对抗，不相上下）（2）对抗双方分别是谁？（荷兰人和大海）（3）荷兰人为什么和大海抗衡？

3、学生回答后PPT出示句子：荷兰的西部都在海平面以下，“荷兰” 就是“低地”的意思。

（1）“海平面”指的是什么？ “低地”又是什么意思？“低地”给荷兰造成什么样的后果？（教师在黑板上画图帮助学生理解）补充资料:荷兰是世界著名的低洼之国，国内四分之一的土地低于海平面，三分之一国土海拔不到一米，随时可能被大海淹没。（3）“大海”时刻威胁着荷兰人的生命，聪明的荷兰人发现了风车，（引读）在风车的帮助下荷兰人把海湾变成了——（学生接：肥沃的土地）

（4）PPT出示:所以荷兰人常常自豪地说：上帝创造了海洋，荷兰人创造了陆地。”他们能有这份光荣，风车是最大的功臣。

（三）第三自然段

1、难怪说风车是荷兰人最大的功臣，那么最大功臣的最大作用是什么呢？课文的哪个自然段写了风车的作用？（排水，说原句，讲解段落中心句知识点）

（1）风车是怎么排水立功的呢？课文第三自然段勾画风车排水立功的句子。看看你体会到了什么？是从哪些词语体会到的？PPT出句子

（1）你从这句话感受到了什么？能抓住重点词谈谈吗？（2）用不管„„还是„„造句

（3）“从不偷懒”多么勤劳的风车啊（读）“从不偷懒”这哪是一个排水工具，就是一个勤劳的人哪！（读）

（3）师引读：孩子们，阳光灿烂的白天，我们学习、游戏。可风车——生接读

（4）师引读：黑暗笼罩的夜晚，我们已进入了甜蜜的梦想。可风车——生接读（5）这种精神就叫——坚持不懈

导：多么令人感动的风车啊。谁能通过读带给我们感动？ 导读：所以说——他们能有这份光荣，风车是最大的功臣。过渡：是只有一个风车在荷兰坚持不懈地转动吗。

大大小小的风车一起工作，一起努力。它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。

（1）大家读一读，你能体会出什么，抓住词语谈谈风车还具有什么精神吗？（大大小小，一起，不会）（2）谁来读读这段话。

小结：作者一连用了两个“一起”，两个“不会”这种写法叫反复，体会：强调了风车的团结一心与默默奉献。

（3）你听大大小小的风车开始工作了，闭上眼睛你仿佛看到了怎样的画面？（学生闭眼想象）

师说：我也仿佛看到了：（范读）大大小小的风车一起工作，一起努力。它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。（4）让我们像风车一样，团结一心，读好这些句子吧。齐读句子。是啊，他们能有这份光荣，风车是最大的功臣。

小结学法：作者抓住了风车的特点，用上了拟人的修辞手法，让我们感受到了风车的品质。

（5）几百年来，正是由于风车团结一心、坚持不懈地排水，它才能成为荷兰的功臣，成为荷兰的标志，而风车这种“坚持不懈”的精神也正是荷兰人的精神，师说：让我们怀着敬意齐读风车排水立功的句子。（6）可以说：没有风车就没有今天的荷兰！怪不得荷兰人认为他们能有这份光荣，风车是最大的功臣。

2、想象一下，如果风车不排水了，会有什么后果？（生回答）补充资料：同学们，你们知道吗，在荷兰，如果所有的排水工具休息三天，仅仅只是三天，将有7000平方千米的土地被海水淹没，淹没的面积相当于大武汉市面积的2倍。

导：没有风车的勤劳就没有荷兰的陆地、没有风车坚持不懈地转动，就没有荷兰肥沃的土地，所以风车是荷兰当之无愧的功臣

3、此时此刻，你想对风车说点什么？

学生自由发言，让我们把想对风车说的话化作朗读吧！读出它的坚持不懈。

（7）正是因为有了风车，世世代代都受到大海威胁的荷兰，才能不断发展生产，成为一个举世闻名的发达国家。课件展示荷兰的发达。

（8）可以说，没有风车哪里会有荷兰的今天呢？所以荷兰人认为他们能有这份光荣，风车是最大的功臣。

（9）所以，风车已经成为荷兰的标志了。（完成板书）正如我们课文第一自然段中所说的那样，读:我们看到风车，就会想到荷兰；而谈起荷兰，也马上会联想到风车。风车已经成为荷兰的标志了。（完成板书）

荷兰的风车还有哪些奥妙，我们下节课再来学习。

四、（备选1）

1、同学们，通过今天的学习，你们学到了什么？自由读读我们学习过的段落，然后分享给大家。

2、生交流

小结： 风车不仅是荷兰的功臣，它还是荷兰人的朋友和家庭的一分子呢！相信你们自己回去一定能读出风车作为荷兰朋友和家庭一分子的亲密来。下节课我们接着学习《荷兰风车》。

四、（备选2）

1、风车除了是荷兰最大的功臣，还是荷兰人的什么呢？读4-5自然段，找一找，勾画出句子来。

2、生交流反馈，PPT出示句子，完成板书。

3、自由读全文，说说今天学到了什么。

4、小结