父母的爱,撑起我成长的天空

第一篇：父母的爱,撑起我成长的天空

父母的爱，撑起我成长的天空

许多不了解我的人，常常会为我的快乐感到惊异，这也难怪，因为我虽然有13岁了，可我比同龄人矮许多，走路的速度也慢许多。也许他们不知道，我的父母何等深爱我，如何为我撑起一片蓝天。

三岁那年春节后的一天，我突发高烧，还泻肚子，连转几家医院，半个月后我出院了，可出院后的我身体异常虚弱，经常感冒发高烧，爸爸妈妈经常抱着我在龙岗医院和深圳妇幼医院求医，还辗转东莞、惠州等其他外地医院。无论妈妈怎样提心吊胆，爸爸怎样哀求医生，但还是查不出病因，而我的双腿也开始出现无力病变，我还依稀记得爸爸抱着我悲泪长流，妈妈捶胸顿足的一幕。经过多方咨询和好心人的热情指点，爸爸妈妈带着我到广州的一家着名医院检查，其结果是单肾、肾子管酸中毒，要花很多钱做大手术。为了挽救我这幼小而羸弱的生命，爸爸到处奔波求助。外婆告诉我，那段时间里，我那山一样坚实的爸爸瘦得变了形，一下子苍老许多，终于把我从死神手里抢了回来。

动过手术的我依旧虚弱不堪，日日吃药，年年复检。我慢慢地懂事了，深深地感到自己给家里带来的灾难。有时会看着爸爸忙碌奔波的身影或是望着妈妈小心呵护我时那充满怜爱的倦容悄悄落泪。爸爸知道了，与我进行了一次长谈，爸爸告诉我：“生命非常宝贵，你要好好珍惜。再说了，你是爸妈的心头肉，要是没有你，这个家会完整会快乐吗？”爸爸还说，他们因无法使我享受其他健康孩子幸福快乐地生活，不能减轻我肉体的痛苦，已经痛彻心肺了，希望我能以顽强的意志对抗病魔，我的快乐就是他们的全部。

此后，为了让我快乐度过每一天，我的爸爸总是在繁忙之中抽出时间来陪我，我也和其他孩子一样上学读书，爸妈所付出的艰辛是普通父母所难以想象的。尽管爸爸每次在我的面前都显得非常开心，但我已从他年轻却又出现皱纹的脸上读出了无底的医药费给他留下的沉重负荷，同时也感悟了爸爸的坚毅。我也越来越坚强。

为了让我结识更多的朋友，妈妈经常带我出去玩。有一次，妈妈带我去商场，在经过女士服装区的时候，我发现妈妈的脚步放慢了，眼睛定格在一套漂亮的服装上，我劝说妈妈买下来，服务员也说妈妈穿上肯定好，可妈妈说不合适，急忙走了。我拉着妈妈的手流泪了，为了我，爱美的妈妈很久没有穿过新衣服了。我在心中呼喊：“妈妈呀，您是想把钱积攒下来花在您的宝贝女儿——我身上，才一次又一次地委屈自己的呀！”

现在的我，比以前刚强多了。我自觉地参加体育锻炼，做力所能及的劳动，不需要也不愿意的到特别的照顾。想让爸爸妈妈知道他们的付出没有白费。我早就下定决心，一定要做最乖最乖的女儿，好好读书，学好本领，报答我的爸爸妈妈。

我可亲可敬的爸爸妈妈，女儿想对你们说，千言万语数不尽你们的养育之恩，是你们给了女儿鲜活的生命，培养了女儿战胜困难的斗志，扬起了女儿生活的的风帆。爸爸妈妈，你们听到了女儿的心声了吗？

第二篇：母爱撑起的一片天空

母爱撑起的一片天空

夜深了，那个疲倦的背影仍在昏暗的灯光下工作，她没吃饭，她是多么想躺下去，但是，她不能，他还有一个读小学的孩子。她要为她撑起一片天空，让她能够在天空下自由飞翔……

我出身在一个大山怀抱的山村，那里的地方很穷，有知识的人很少很少。母亲也是一个文盲，她深知，没有知识的痛苦，她不像让她的孩子也承受没有知识的痛苦。于是，她搭着拖拉机来到了这个城市，在城里找了一份工作-----织布。为了攒足昂贵的学费，她不得不日日夜夜的工作，为了她，为了能给她撑起一片天空，她可以舍去一切。每天凌晨三点到四点的休息时间，她觉得好累好累，躺在地上她觉的石头落在了水里。终于在日日夜夜的体力劳动后，她领了一份血汗钱，让她的孩子在学校学习。孩子很懂事，妈妈回来时总是为母亲端上一杯热茶……

现在，母亲在攒下个学期的学费。外面很黑，人们都睡了……

第三篇：小学作文：父母的爱,撑起我成长的天空

父母的爱，撑起我成长的天空

红 许多不了解我的人，常常会为我的快乐感到惊异，这也难怪，因为我虽然有13岁了，可我比同龄人矮许多，走路的速度也慢许多。也许他们不知道，我的父母何等深爱我，如何为我撑起一片蓝天。三岁那年春节后的一天，我突发高烧，还泻肚子，连转几家医院，半个月后我出院了，可出院后的我身体异常虚弱，经常感冒发高烧，爸爸妈妈经常抱着我在龙岗医院和深圳妇幼医院求医，还辗转东莞、惠州等其他外地医院。无论妈妈怎样提心吊胆，爸爸怎样哀求医生，但还是查不出病因，而我的双腿也开始出现无力病变，我还依稀记得爸爸抱着我悲泪长流，妈妈捶胸顿足的一幕。经过多方咨询和好心人的热情指点，爸爸妈妈带着我到广州的一家著名医院检查，其结果是单肾、肾子管酸中毒，要花很多钱做大手术。为了挽救我这幼小而羸弱的生命，爸爸到处奔波求助。外婆告诉我，那段时间里，我那山一样坚实的爸爸瘦得变了形，一下子苍老许多，终于把我从死神手里抢了回来。

动过手术的我依旧虚弱不堪，日日吃药，年年复检。我慢慢地懂事了，深深地感到自己给家里带来的灾难。有时会看着爸爸忙碌奔波的身影或是望着妈妈小心呵护我时那充满怜爱的倦容悄悄落泪。爸爸知道了，与我进行了一次长谈，爸爸告诉我：“生命非常宝贵，你要好好珍惜。再说了，你是爸妈的心头肉，要是没有你，这个家会完整会快乐吗?”爸爸还说，他们因无法使我享受其他健康孩子幸福快乐地生活，不能减轻我肉体的痛苦，已经痛彻心肺了，希望我能以顽强的意志对抗病魔，我的快乐就是他们的全部。

此后，为了让我快乐度过每一天，我的爸爸总是在繁忙之中抽出时间来陪我，我也和其他孩子一样上学读书，爸妈所付出的艰辛是普通父母所难以想象的。尽管爸爸每次在我的面前都显得非常开心，但我已从他年轻却又出现皱纹的脸上读出了无底的医药费给他留下的沉重负荷，同时也感悟了爸爸的坚毅。我也越来越坚强。

为了让我结识更多的朋友，妈妈经常带我出去玩。有一次，妈妈带我去商场，在经过女士服装区的时候，我发现他*的脚步放慢了，眼睛定格在一套漂亮的服装上，我劝说妈妈买下来，服务员也说妈妈穿上肯定好，可妈妈说不合适，急忙走了。我拉着他*的手流泪了，为了我，爱美的妈妈很久没有穿过新衣服了。我在心中呼喊：“妈妈呀，您是想把钱积攒下来花在您的宝贝女儿——我身上，才一次又一次地委屈自己的呀!”

现在的我，比以前刚强多了。我自觉地参加体育锻炼，做力所能及的劳动，不需要也不愿意的到特别的照顾。想让爸爸妈妈知道他们的付出没有白费。我早就下定决心，一定要做最乖最乖的女儿，好好读书，学好本领，报答我的爸爸妈妈。

我可亲可敬的爸爸妈妈，女儿想对你们说，千言万语数不尽你们的养育之恩，是你们给了女儿鲜活的生命，培养了女儿战胜困难的斗志，扬起了女儿生活的的风帆。爸爸妈妈，你们听到了女儿的心声了吗?

第四篇：撑起教师成长的天空 搭建教师成长的支架

撑起教师成长的天空

搭建教师成长的支架

光荣街小学建于1946年，是扎赉诺尔区建立的第一所小学，经过六十四年的岁月洗礼，光荣街小学积淀了深厚的文化底蕴，形成了优良的校风，培养一支德业双馨的师资队伍是我们一直奋斗的目标，因为我们深知：教师是学校发展的主体，学校的荣誉不是它的校舍和人数，而在于它一代又一代的教师质量。

我们本着以人为本的原则，形成了以整体提高为核心，以骨干教师培养为突破口，以制度启动、研修推动、激励驱动、关心感动为载体的教师队伍建设运转方式。

一、以人为本，创建和谐成长的氛围

首先，我们实施了参与式管理。学校在每个教研组、年级组中选取了教师代表，为教师代表创建说话平台，参与到学校发展的各个环节，教师积极谏言献策，使学校的各项决策更加民主化、科学化。学校还从研究每一位教师的知识结构和事业需求入手，关注他们的生命周期和职业生涯，帮助教师找准位置，定好方向。这个全员参与的开放式管理成为全体教职工与学校共同脉动的一个过程，个人发展与学校的发展目标有机融合，为教师们充分而自由、主动而生动、全面而独特的可持续发展提供了保障。

其次，我们从学校的特色育人目标入手，发掘教师的特殊能力。

“一专多能”、“多才多艺”已经是现代社会对教师这一职业提出的新要求。为了能够与时俱进，紧跟时代发展的脚步，我校充分挖掘教师身上的潜力，有目的地创造机会，培养教师多方面的能力。

近年来，我校将“涵养化育，以美育人，以美启智，以美辅德，以美助健”作为学校发展的特色目标，而这一目标的提出正是从美丽的剪纸作品中激发而出的。我们发现了美术教师的剪纸特技并为此开创了我校的校本课程——剪纸，进而又确定了一系列关于“美”育人目标，发掘出一系列关于“美”的教育活动：“美声、美影、美曲、美操、美诗、美文、美画、美课。”围绕这一办学目标，我们对教师进行了一系列的能力培训，如多媒体使用的培训、在学科教学中感受美的讲座，德育工作交流等，在满市体育教师基本功大赛，我校张丽莹老师所选择的才艺展示也是剪纸，并且在大赛中获得了一等奖的好成绩；开展了一系列的活动，如教师朗诵比赛、自编篮球操、师生经典诵读、合唱比赛等等，今年6月份，我校还围绕“八美育人”开展了“八美育人耀阳光，闪烁孩子童心乐”的艺术节活动。用培训提高教师能力，以活动促进教师成长。

我们还充分考虑教师的优势，积极为教师搭建展示的平台。我们发现管仲华老师和何凤波老师在科技创新方面有着较丰厚的理论知识储备和很强的动手能力，于是，我校积极筹建科技创新工作室，自筹资金购买设备、完善设施，在学生中成立科技创新小组，让管仲华老师和何凤波老师尽情施展才华，发挥他们的特长。目前，我校在科技创新方面已取得了一些成绩。何凤波老师所设计的《角度演示仪》获第二十四届内蒙古创新科技大赛二等奖，《猫眼演示仪》获得第二十五届内蒙古科技创新大赛二等奖，何老师还把平时培养学生科技创新能力的做法记录下来，其所撰写的论文《在科学课中如何培养学生创新意识与创新活力》的论文获得第二届全国中小学生实验教学论文二等奖。管仲华老师也在科技创新工作中取得了很好的成绩：2008年他所主持的《中俄蒙知多少》综合实践活动获第二十三届内蒙古自治区科技创新大赛一等奖；2009年他所辅导的科技小论文《住在山岭上的人们》获得第24届创新大赛三等奖，《甲醛——家庭装修中的隐型病毒》获得第25届科技创新大赛二等奖。科技小发明《滑动的撮子》获得第25届创新大赛二等奖。今年我校开展了首届“徜徉科技之梦”的科技节，将科技作品分为六大类，共表彰了82人次。

何凤波老师和管仲华老师的成长与学校的关注是分不开的，我们学校也在为更多的老师搭建这样的成长平台。

第三，我校根据教师的特长实施阶梯培养。构建了“推进骨干、抓实中坚、扶困帮弱”的阶梯培养模式。目前，我校已有5名盟级骨干教师，2名满市学科骨干教师。每学期我们都会安排骨干教师示范课，为教师引路。我校刘静老师的音乐创新课，在呼伦贝尔市音乐创新课一等奖到内蒙古自治区创新课一等奖，可见我校对各学科教师的发展都十分关注。同时，在教师中我们还利用分小组学习、一帮一等形式互相帮助，取长补短。人尽其才，物尽其用。

二、以人为本，变多元研修为教师和谐成长的支架 一座座高楼拔地而起离不开支架。同样，在教师成长中，学校也应该像支架一样，帮助教师们一步一步地攀登，一个台阶一个台阶地向前发展，寻找到个人的“最近发展区”。经过调研，我们了解到制约教师专业发展的重要因素是知识的陈旧和不足，缺乏对先进教学策略的认识，教育研究能力难以适应课改需要等。因此，学校想方设法拓宽校本研修的渠道，做到研修内容多元化：坚持着知识加深与拓展相结合、知识更新与能力增长相结合，理论学习与实践训练相结合。业务进修学习分成六大模块，分别为：教师发展、班主任培训、科研指导、学科教学、教学技能、德育天地和心理健康，不断适应教师发展的需要。研修模式多元化：自主学习式、团队合作式、分组分批式、观看视频讲座、资源包自选制，小问题研究，同课异构教学模式等等，使研修更有针对性。多元的校本研修搭建起了教师成长的支架。

（一）学访互动，在交流中充实

教育的落后，根深蒂固的是观念的落后。把教育专家及名师请进来，选派优秀教师外出学习、深造，为他们创造一个“使自己的智力、体力、能力发挥到极致的平台”这种学访互动的方式是提高教师专业能力的有效途径之一。近三年来，我校派出参加各级各类培训的教师达近百人次，我校建立了外出学习资源共享制，教师们把学习到的内容，通过生动形象的展示，与大家进交流，把学到的新思想、新理念传递给同伴，与同伴分享收获。

（二）静心阅读，在反思中提升

“集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。真正的教师必是读书爱好者。”我校大力推进“书香校园”的开展活动，学校竭尽全力为大家提供最新的教育论著，书目选择可以说是与日俱进。每位教师都积极阅读，摘抄读书笔记，撰写读书心得，并且实行亲子读书计划，把学校和家庭用书籍连接起来。到今年，我校已经成功举办了两届读书节活动，颁发书香班级、书香家庭、读书之星等奖项达87人次。在书籍的滋养下，教师们的知识底蕴丰厚了，专业能力也有了大幅度提高。近三年，教师各级各类论文获奖百余篇。

天道酬勤,在光荣街小学全体教师的共同努力下，光荣街小学曾荣获 “市文明单位”、“市优秀家长学校”、“市行风建设成效突出奖”、“市规范教学先进学校”、“区普法先进学校”、“满市平安校园”等殊荣。尤其是体艺工作成为学校一道亮丽的风景线：市冰雪运动会团体第二名，冰雪游戏第一名；满市运动会第二名；连续三年获得满洲里市体卫艺先进集体，2008年荣获满洲里市中小学运动会第五名，2009年荣获满市中小学运动会第四名。同年，获得扎区运动会团体总分第一名、“体育活动突出奖”、“满市校本课程开发优秀成果奖”等一系列殊荣。这些荣誉的取得是与我校的“真的德育、细的管理、美的文化、活的课堂”“严在管理、细在规范、实在基础、精在课堂”办学理念分不开的。我们坚信：在学校撑起的天空和搭建的支架下，教师们的专业水平会不断提升，我们光荣街小学的明天会更加美好！

第五篇：父母爱

世界上最伟大的爱那就是父母之爱，健康的父母之爱像阳光温暖明亮，像雨露滋润孩子的心田，像山泉清澈、甘甜。

不健康的爱会造就不健康的孩子，日本著名的临床心理学家河合隼雄教授将家庭中父亲的角色作用命名为“父性原理”，将母亲的角色作用命名为“母性原理”，认为家庭中必须明确父性和母性各自分担的性别角色。

所谓“父性原理”是指无论多么可爱的孩子，如果做了违背社会准则或家规的事，当父亲的会毫不留情的训斥孩子，或采取一些强制手段对待孩子。而“母性原理”则恰恰相反，无论自己的孩子怎样，即使无恶不作，当母亲的都会疼爱、包庇或袒护孩子。由此看来，“父性原理”在孩子的成长过程中就好像是“切断的机能”，而“母性原理”好像是“包容的机能”。家中在教育子女问题上有唱“红脸”的，有唱“白脸”的。而“父性原理”和“母性原理”如果不协调，往往会给孩子的心理健康带来不良的影响，这也正是单亲家庭的子女容易出现问题的一个重要原因。

美国著名作家巴德·舒尔伯格正是有了这种协调的父爱与母爱作基础，最终走上了作家之路。

在巴德七八岁的时候，他写了一首诗，母亲是搂着巴德不住的赞扬。父亲却说这首诗“糟糕透了”。父亲的话很让巴德伤心，然而靠母亲的支持鼓励，所以他还能坚持写作，但也正是父亲的不断挑毛病、指出其不足促使他不断超越自我，没有父亲的严格要求和督促巴德写作水平很难不断提高。就这样，伴随着“精彩极了”和“糟糕透了”的声音，巴德才终于成了一名作家。

很庆幸巴德·舒尔伯格能有一位慈祥的母亲和严厉的父亲。母亲给了他创作的激情和毅力，而父亲则帮助他不断弥补写作的缺失。

在日常生活中，我们往往能感激“母性原理”的爱，却不能理解“父性原理”的爱，这实际上是使我们生活的小船偏离航向。我们要不断的提醒自己：有了父亲严厉的爱与母亲宽容的爱共同协调，我们才会健康发展。

所以我们既要感激理解“母性原理”的爱，更要理解感激“父性原理”的爱，无论这两种爱是来自父母还是老师。