一年级上学期第五周在校表现

第一篇：一年级上学期第五周在校表现

一年级上学期第五周在校表现

这是九月的最后一个星期。经过全面几个星期的尝试，孩子们基本上能适应小学生活了。特别是那新鲜的课间十分钟。由原来的疯跑追逐，串班找同伴玩，逐步向有意识、有目的游戏方向发展，特别是一些女生，能认真听取老师的建议，用踢毽子、跳绳、自创游戏等方式来度过课间，表现令人满意。男生则稍微差些，还是有追逐打闹的现象，不过庆幸的是没有出现意外摔伤、撞伤事件。

周四、周五的大雨让一些孩子兴奋过头，出现了不听阻拦，出去踩水的现象。特别是周五的大雨，让校园一些地方稍有积水，这让一些喜欢戏水的孩子大喜过望，直接在水里踩玩，结果好几个孩子的裤子都打湿了，更有几个孩子鞋袜统统进行了水洗，座位底下竟然是一滩水。所以，下午我们班级的教学不断被打断，不停有家长接到通知拿着鞋袜衣物来班给孩子换上。孩子一直没有直接与下雨接触，这种现象我们可以理解。不过，我们需要这些孩子尽快适应这些变化，学会在安全的位置接触大自然，而不能一味地随性而玩。不然到了冬天，一到下雪，他们到雪里这样玩耍，是很容易生病的。老师当然会一直教育，不过家长也需要在这种天气下多多提醒，甚至可以预先用一种合适的方式与手段先让孩子过足瘾，这样到校就不会在雨里或雪里疯跑了。

这一周的教学内容不多，但是对于长方体、正方体、圆柱体、球体和长方形、正方形、圆形、三角形，对于立体图形和平面图形的辨认和分类，一些孩子还是没有掌握。需要家长多在家练习，提醒孩子知道，虽然立体图形和平面图形都画在纸上，但是立体图形都是画得四四方方或者圆溜溜的，平面图形都是画一个面，如果是球体和圆，则球体画时多加几条线，而圆则没有。

很快就要进行一次第三单元测试，请家长密切关注孩子的数学学习效果反馈。

第二篇：在校表现

在校表现证明

罗维同学是中南林业科技大学食品科学与工程学院08级食质1班学生，该生思想上积极要求上进在2010年6月光荣的成为了一名预备党员，学习上刻苦钻研，努力认真，不断求索，学习成绩突出；在2010年荣获国家励志奖学金和学校乙等奖学金，在生活中团结同学，尊敬师长，在担任09级食质2班的代班期间，对所带的学生认真负责，充满热情，她的朝气与活力感染着身边的每一个人；在班级工作中能积极配合班委搞好班级工作，尽心尽力的为班级工作做出自己的贡献。

中南林业科技大学

食品科学与工程学院

2010-11-26

学 历 证 明

陆兴付同学系中南林业科技大学食品科学与工程学院07级食品科学与工程2班学生，于2011年7月毕业，学分已修满毕业时可以拿到毕业证和学位证。

食品科学与工程学院学工办

2010-12-1

第三篇：在校表现

在 校 表 现

（蒋可男09137班）

本人自2009年9月入校以来，兢兢业业，思想上要求上进，认真学习并且努力钻研专业知识。回顾两年来的学习、工作以及生活，有苦有甜，但是却很好的锻炼了自己的胆识，语言表达能力，工作能力以及思想上的进步。具体表现如下：

一、思想方面

2009年下半年，积极参加学院入党积极分子培训班，并顺利结业且拿到结业证书。

2010年下半年，参加市组织的“建设文明社会，保护绿色家园” 的宣传活动，且取得良好的效果。

2010年下半年，积极参与系部组织的“送绿色，送温暖”的活动。

2010年下半年，参加青年志愿者，到市里做“文明劝导”，积极帮助行人正确的过十字马路。

2010年下半年，积极参与系部组织的“献爱心活动”，到市孤儿院看望孤儿。

2009、2010年期间，积极参与系部组织的“学雷锋”、“爱绿色”等活动。

2009、2010年期间，学院组织的校运会，积极担任校运会志愿者。

2009、2010年期间，组织班级同学进行对学院的草坪、树林卫

生清扫等活动。

二、学习方面

2009年入校期间，竞选并成功担任新生辅导员助理，有效的帮助辅导员、同学处理一些力所能及的事情。

2009年开学，担任09137班班长一职并直至现在。在任职期间，我勤恳工作，组织同学多次校内外活动，并帮助同学、老师做了许多事情，获得了“优秀班干部”的荣誉称号。得到了老师、同学的认可，很好的锻炼了自己的组织等各方面能力。

2009年元旦，积极参与了学院的元旦文艺会演。与班上同学排练“梁山伯与祝英台”的节目并成功演出，取得了很好的效果。

2009年下学期，加入了系部学生会信息部任干事一职，且积极工作。2010年初，担任系部信息部部长一职直至现在。期间，我勤恳工作，积极配合学院和系部的各种活动，获得了“优秀干部”的荣誉称号。

2010年积极参与了学院组织的一万米长跑越野赛，经过自己的努力，成功跑完全程。

2009、2010年学院组织的校运会，带动班级同学积极参与，并分别参与了3000、5000米长跑比赛。

2010年上半年，积极参与系部组织的乒乓球比赛并获得第四名。2010年5月，积极参与系部组织的绕口令比赛。

三、工作方面

2010年下半年，协助学院招生就业处工作。工作期间，任劳任怨，能够及时完成老师或领导布臵的各项任务，得到了老师和领导的一致好评。2011年上半年，积极参与学院的招生工作，并取得了良好的成绩。

2010年暑假期间，去广东长安勤工俭学，收获颇多。

本人在校期间，思想觉悟上始终对自己有很高的要求，能用科学发展观来认识社会。对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。从学业、生活工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实并且有意义的两年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。

第四篇：在校表现

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。参加了“市直和中央、省属驻梅单位2009入党积极分子培训班”的培训。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上，我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好成绩。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评

第五篇：小班上学期第五周计划

篇一：幼儿园小班第五周计划

哨楼小学幼儿园小班第五周计划

篇二：2011年上学期小班逐日计划第五周

第五周逐日计划

主题：我的身体 2011年9月26日（周一）下午班

一、睡前教育：安静入睡

重点： 鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子，安静的入睡，小嘴巴没有声音。

二、生活活动：今天吃什么

目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。

措施：

1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。

2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

三、户外活动：小班体育游戏：托小猪

活动目标

1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。

2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

活动准备

1、幼儿人手一个小皮球。

2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。

3、在场地上画一个大圆。

活动过程

一、开始部分。

(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。

二、基本部分。(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫?拖小猪?你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住?小猪?后拉绳向前走，注意拖圈时不要让?小猪?跑出圈外(教师可示范玩法)。如果?小猪?不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要

时可让幼儿示范1-2次)(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。(3)教师：“?小猪?要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。

三、结束部分。(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

四、各类游戏：体育游戏：小兔子跳房子

活动目标：

1、尝试不同的跳法跳过格子路。

2、通过游戏，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带

活动过程：

（一）准备活动：跟着音乐做动作。师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。

师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。

（三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。

师：你们刚才是怎么跳的？

（四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。

（五）休息、总结，并交代游戏规则。

师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？

（六）游戏：小兔拔萝卜

五、离园活动

1、鼓励幼儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。

2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好，并分发五角星。

2011年9月27日（周二）上午班

一、来园活动：娃娃之家

目标：熟悉娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行

简单的对话。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。

结束讲评：

二、生活活动：今天吃什么

目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。

措施：

1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。

2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

三、体锻活动：

一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。

重点指导内容：拍皮球

目标：鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。

观察与指导：

1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。

2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。

二、集体游戏：我和我的好朋友

游戏目标： 1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

游戏过程：

一、准备活动──身体操

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

二、游戏──钻洞洞

1、做个小洞洞 a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

三、结束活动──身体操

儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！

三、操节：

目标：

1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。

2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。

措施：鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。

四、学习活动：小手拍拍（艺术）

活动目标：

1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。

2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。

活动准备：《小手拍拍》歌曲的音乐

活动过程：

一、熟悉音乐及歌词

1、听音乐拍手（2/4拍）

师：宝宝们都有一双灵巧的小手，今天我们要跟着音乐一起用小手来唱歌（对幼儿的表现及时表扬）。

2、在动作中熟悉歌词

师：现在老师要和你们一起来玩一个“边说边做”的游戏。

a、老师示范（慢慢的边说边做动作）：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里？用手指出来。

b、请幼儿跟老师一起边说边做。

c、师：我们脸上除了眼睛还有什么啊？（耳朵、鼻子等）根据幼儿说的进行简单的歌词创编。

二、学习歌曲

1、欣赏音乐

师：刚才小朋友说了很多，我们现在一起来听一听老师用钢琴怎么弹奏的。

2、学唱歌曲

师：小朋友们跟着老师的琴声唱三遍，并加上动作。

三、拓展创编

师：小朋友一起摸摸看身上还有什么啊？（肩膀、小脚等等）请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。

四、活动结束：请幼儿活动结束后，回家想一想还有哪些地方可以模仿，并唱出

来。

五、体育游戏：艺术游戏：装扮爸爸妈妈

活动目标：通过粘贴的方式给人面粘贴五官和发型，培养幼儿对粘贴游戏的兴趣。活动准备：人面图、剪好的五官和发型。

活动过程：

1、欣赏《头发肩膀膝盖脚》

2、问答游戏：教师指五官，幼儿回答。

3、讲解示范装扮爸爸妈妈的方法和要求。

4、教师巡回指导。

5、结束讲评。

六：餐前教育：长袖变短袖

一、睡前教育：安静入睡

重点： 鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子，安静的入睡，小嘴巴没有声音。