第一篇：2014华师在线学校管理学在线作业100分
1．第1题
学校管理学的研究对象是？
A.学校的现象和本质 B.学校管理活动 C.学校管理规律 D.学校内部的管理您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
2．第2题
经济方法的特点不包括
A.利益性 B.平等性 C.多样性 D.垂直性您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
3．第3题
加强学校财务监督的作用不包括
A.保证国家的计划、制度和法律顺利实施 B.促进教育公平C.保证公共财政的安全和完整 D.提高经济效益
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
4．第4题
18.学校管理方法中最有效率的方法是
A.行政方法 B.经济方法 C.法律方法 D.思想教育方法您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
5．第5题
30.学生的社会化过程就是个体身心发展和（ ）相适应的过程。
A.外界世界 B.内心世界 C.素质发展 D.身心健康您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
6．第6题
32.体现学生在校学习生活的开始的学校工作是
A.军训B.开学典礼 C.编入学籍 D.入学和编班
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
7．第7题
43.选课制度的杠杆是
A.教师指导 B.民主管理 C.学生自主 D.公正合理您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
8．第8题
53.学校工作不包括
A.教学科研工作 B.思想政治工作 C.学校财务工作 D.后勤管理工作 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.09．第9题
33.常态编班是将学生均衡地分到各班，这种方式有利于
A.学生的身心健康 B.教育公平C.提高教学质量 D.提高学习效率您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
10．第10题
51.下列不属于财务管理观念创新的是
A.盈利观念 B.信息价值观念 C.财务风险观念 D.环境价值观念您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
11．第26题
45.下列属于科学布置作业的是
A.强调连续性和开放性 B.使用题海战术 C.布置简单的作业 D.重复抄写您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
12．第27题
46.下列属于财政预算内教育拨款投入的是
A.社会服务收入用于教育的经费 B.企业拨款C.教育事业费拨款 D.校办产业的经费
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
13．第28题
2.学校管理的主体有哪些？
A.学校领导者、教师、学生、家长 B.学校领导者、教师 C.校长、学校行政部门 D.教师、校长您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
14．第29题
21.教师管理主要包括
A.教育行政部门和学校对教师的管理 B.学校和校长对教师的管理C.学校领导和教育行政部门对教师的管理 D.校长和学校领导对教师的管理
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
15．第30题
26.需要层次理论是由谁提出来的
A.杜威 B.马斯洛 C.皮亚杰 D.泰勒您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
16．第31题
39.学校管理活动的中心任务是
A.学生管理 B.教师管理 C.员工管理 D.教学管理您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
17．第32题
35.在对学生的道德行为进行管理时要遵循（ ）原则。
A.和谐性 B.公正性 C.发展性 D.指导性您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
18．第33题
55.下列不属于学校后勤社会化的特点的是
A.教育性 B.公平性 C.集团化 D.规范化您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
19．第34题
52.收费管理制度不包括
A.规定性收费管理 B.实行审批公示制度C.义务教育阶段学生收费管理 D.经费预决算制度
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
20．第35题
37.下列属于学生攻击行为的是
A.大声喧哗 B.急于回答问题 C.指责他人 D.爱做小动作您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
21．第11题
2. 古典管理理论对学校的影响主要表现在以下几方面
A.学习其理性精神B.注重提高学校管理的效率
C.把科层管理作为学校管理的组织基础 D.学习一种新的管理理念 E.提高学生学习积极性
您的答案：A,B,C,D 题目分数：4 此题得分：4.0
22．第12题
23.学生行为管理，是指对学生行为强制性的约束，主要包括
A.对学生道德行为的管理 B.对学生不当行为的约束 C.对学生思想意识的管理 D.对学生行为的指导E.对学生心理活动的约束
您的答案：A,B,D 题目分数：4 此题得分：4.0
23．第13题
9.学校管理方法包括
A.行政方法 B.经济方法 C.法律方法 D.思想教育方法 E.批评教育法您的答案：A,B,C,D 题目分数：4 此题得分：4.0
24．第14题
6.群众组织包括
A.教职工代表大会 B.学校工会委员会 C.共青团 D.校领导组织 E.少先队您的答案：A,B,C,E 题目分数：4 此题得分：4.0
25．第16题
4.学校管理体制包括
A.管理条例 B.领导体制 C.财务体制 D.组织机构 E.规章制度您的答案：B,D,E 题目分数：4 此题得分：4.0
26．第36题
3. 学校管理学的学科特点
A.发散性 B.政策法规性 C.综合性 D.应用性 E.独特性您的答案：B,C,D 题目分数：4 此题得分：4.0
27．第37题
22.学生的健康，包括
A.学生的生理健康 B.学生的生活健康 C.学生的身体健康 D.学生的作息健康 E.学生的心理健康您的答案：A,E 题目分数：4 此题得分：4.0
28．第38题
37.学校在实行后勤社会化时主要遵循的原则是
A.公平公正原则 B.循序渐进的原则C.相对独立与适度监管的原则 D.内外结合的原则
E.效率与公平兼顾原则
您的答案：B,C,D 题目分数：4 此题得分：4.0
29．第39题
12.法律管理方法的特点
A.规范性 B.权威性 C.强制性 D.稳定性 E.平等性您的答案：A,B,C,D 题目分数：4 此题得分：4.0
30．第40题
35.财务管理观念的创新有
A.以人为本观念 B.信息价值观念 C.财务风险观念 D.环境价值观念 E.财务安全观念您的答案：A,B,C,D 题目分数：4 此题得分：4.0
31．第15题
25.公平理论认为，员工在工作中能否感受到激励的作用，不仅是他们从中得到了什么东西，而更重要的是自己获得的与别人相比是否公平。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.032．第17题
1.管理者，是指掌握一定的职权、拥有下属、从事管理工作的人。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.033．第18题
29.学生学业管理的根本目的是提高成绩。
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.034．第19题
33.学生行为管理，是指对学生行为指导性的约束。
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.035．第20题
11.集思广益、发挥集体领导作用和实行民主管理的一种必要形式。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.036．第21题
2.学校领导、教师、家长均是学校管理者，但不包括学生。
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.037．第22题
3.教育性质论的观点认为学校管理学从属于教育学科，是教育学的一个分支
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.038．第23题
26.期望理论认为，人的需要得到满足是通过不断的设定目标来实现的。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.039．第24题
32.有关行为的假设，多数行为是不依赖特定刺激的。
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.040．第25题
43.财务管理目标是财务运行的一种驱动力。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0作业总得分：100.0 作业总批注：
第二篇：华师在线《审计学》作业
1．第1题
在注册会计师针对下列各项目分别提出的具体目标中，属于完整性目标的是（）。
A.实现的销售是否均已登记入账
B.关联交易类型、金额是否在附注中恰当披露 C.将下期交易提前到本期入账
D.有价证券的金额是否予以适当列示
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
2．第2题
注册会计师执行会计报表审计业务获取的审计证据中，下列可靠性最强的是（）
A.收料单
B.应收账款函证回函 C.购货发票 D.银行对账单 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
3．第3题
（）是指审计证据的数量必须足够支持审计人员的审计结论。
A.可靠性 B.适当性 C.充分性 D.相关性 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第4题
下列证据中，不属于内部证据的有（）。
A.董事会决议 B.管理规章制度
C.各种协议书
D.管理当局声明书 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
5．第5题
否定式函证须满足的条件不包括（）
A.重大错报风险评估为低水平B.欠款余额小的债务人数量很多 C.预计差错率较低
D.相关的内部控制是有效的 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
6．第6题
注册会计师在审查应收账款时，发现账上某笔记录“借：应收账款——A公司100，贷：营业收入100”，通过函证A公司，检查该笔销货记录证实，A公司实际欠款50万元。那么，注册会计师首先认为管理层对主营业务收入账户的（）认定存在问题。
A.发生 B.准确性
C.完整性
D.权利和义务
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
7．第7题
了解被审计单位的内部控制时，不应实施的程序是
A.询问被审计单位的有关人员，并查阅相关内部控制文件 B.检查内部控制生成的文件和记录
C.选择若干具有代表性的交易和事项进行穿行测试 D.重新执行被审计单位的重要内部控制 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
8．第12题
如果大额逾期的应收账款经再次函证仍未回函，注册会计师应当执行的审计程序是
A.增加对应收账款的控制测试 B.提请被审计单位补提坏账准备
C.审查顾客订货单、销售发票及产品出库记录 D.审查应收账款明细账
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
9．第26题
注册会计师对被审计单位实施销货业务的截止测试，其主要目的是为了检查（）。
A.年底应收账款的真实性 B.是否存在过多的销货折扣
C.主营业务收入的会计记录归属期是否正确 D.销货退回是否已经核准 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
10．第27题
在注册会计师所关心的下列各种问题中，能够实现截止目标的是（）。
A.应收账款是否已经按照规定计提坏账准备
B.年后开出的支票是否未计入报告期报表中
C.存货的跌价损失是否已抵减
D.固定资产是否有用作抵押的您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
11．第28题
在既定的审计风险水平下，下列表述错误的是
A.评估的重大错报风险越低，可接受的检查风险越高 B.可接受的检查风险与重大错报风险成正向关系 C.评估的重大错报风险越高，可接受的检查风险越低
D.可接受的检查风险与重大错报风险的评估结果成反向关系 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
12．第29题
对应收账款如无法获取询证函回函，则注册会计师应（）。
A.审查所审计期间应收账款回收情况
B.了解大额应收账款客户的信用情况
C.检查与销货有关的销售订单、发票、发运凭证等文件 D.提请被审计单位提高坏账准备提取比例
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
13．第30题
注册会计师在审计“应付账款”余额时，下列属于管理层明示性认定的是（）。
A.存在B.完整性
C.权利和义务
D.分类与可理解性
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
14．第31题
如果某一审计项目的审计风险为5％，注册会计师评估的认定层次重大错报风险为20％，则检查风险应为
A.75％ B.25％ C.35％ D.20％
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
15．第32题
注册会计师在对W公司进行审计时，发现W公司有一笔赊销给甲公司的业务没有记录，则其主要违反财务报表中应收账款的相关认定是
A.发生
B.存在 C.完整性
D.计价和分摊 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
16．第15题
以下说法中正确的有（）。
A.审计目标包括审计总目标和具体审计目标两个层次
B.财务报表审计能够提高财务报表的可信赖程度
C.在财务报表审计中，被审计单位管理层和治理层与注册会计师承担着不同的责任，不能相互混淆和替代
D.审计目标界定了注册会计师的责任范围，决定了注册会计师如何发表审计意见
您的答案：A,B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0
17．第16题
控制测试采用的审计程序有（abcde）
A.询问 B.观察 C.检查
D.重新执行 E.穿行测试
您的答案：A,B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：0.0
18．第17题
内部控制要素包括（）
A.控制环境 B.风险评估过程 C.控制活动
D.信息系统与沟通 E.对内部控制的监督 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：3.0 此题得分：3.0
19．第18题
管理层对编制财务报表的责任具体包括
A.选择适用的会计准则和相关会计制度 B.选择和运用恰当的会计政策 C.作出合理的会计估计 D.监督财务报告过程 您的答案：A,B,C
题目分数：3.0 此题得分：3.0
20．第23题
对存货项目而言，注册会计师能够根据管理层的“计价和分摊”认定推论得出的具体审计目标是
A.存货入账的期间是恰当的 B.存货项目的合计数与总账一致 C.存货的所有权是明确的
D.可变现净值减少时已作适当冲减 您的答案：B,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0
21．第24题
被审计单位的控制活动主要包括
A..检查
B.授权和业绩评价 C.实物控制和职责分离 D.信息处理
您的答案：B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0
22．第25题
审计按内容和目的分为
A.财务报表审计 B.内部审计 C.经营审计 D.合规审计
您的答案：A,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0
23．第33题
•注册会计师应当实施下列风险评估程序，以了解被审计单位及其环境。
A.询问被审计单位管理层和内部其他相关人员 B.实施分析程序
C.观察和检查 D.函证 E.监盘
您的答案：A,B,C 题目分数：3.0 此题得分：3.0
24．第34题
下列属于审计业务约定书基本内容的是
A.财务报表审计的目标
B.管理层对财务报表的责任
C.管理层编制财务报表采用的会计准则和相关会计制度 D.审计范围
您的答案：A,B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0
25．第45题
审计按不同主体分为（）
A.国家审计 B.内部审计 C.财务审计 D.民间审计
您的答案：A,B,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0
26．第8题
直接递交给审计人员的律师声明书可靠性较低。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
27．第9题
受托经济责任关系是审计产生的社会基础。（）
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
28．第10题
财务报表审计可以减轻被审计单位管理层和治理层的责任。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
29．第11题
由于审计存在固有限制，审计工作不能对财务报表整体不存在重大错报提供绝对保证。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
30．第13题
对于重要的业务流程，如果是自动化控制，注册会计师就不需要对整个流程执行穿行测试。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
31．第14题
审计证据的相关性必须结合审计风险来考虑。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
32．第19题
将他人寄售商品记入被审计单位的存货中，违反了权利的目标；将不属于被审计单位的债务记入账内，违反了义务目标。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
33．第20题
审计人员盘点库存现金应事前通知被审计单位，使之做好充分准备。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
34．第21题
对凭证预先进行编号可防止重复开具账单或重复记账。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
35．第22题
采若用消极的函证方式，可以减少函证量。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
36．第35题
负责主营业务收入和应收账款记账的职员不得经手货币资金，是防止舞弊的一项重要控制。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
37．第36题
进一步审计程序既包括控制测试也包括实质性程序。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：0.0
38．第37题
存货监盘是指注册会计师现场观察被审计单位存货的盘点，并对已盘点的存货进行适当检查。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
39．第38题
实施产品销售收入的截止测试，主要是为了查明产品销售收入业务的截止期限是否正确，以防止产品销售入账户内可能包括的不属于产品销售的业务。（）
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
40．第39题
注册会计师实施分析程序有助于识别异常的交易或事项，以及对财务报表和审计产生影响的金额、比率和趋势。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
41．第40题
在可接受的审计风险水平一定的情况下，重大错报风险越大，注册会计师就应实施越多的测试程序，将检查风险降至可接受水平。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
42．第41题
为提高审计效率，注册会计师可以通过对控制的了解代替对控制运行有效性的测试。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
43．第42题
控制测试是指注册会计师针对评估的重大错报风险实施的直接用以发现认定层次重大错报的审计程序。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
44．第43题
如果认为控制是无效的，注册会计师则不需要测试控制运行的有效性，而直接实施实质性程序。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
45．第44题
客观公正的审计意见必须建立在有足够数量的审计证据的基础之上，所以审计证据应该越多越好。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
作业总得分：95.0 作业总批注：
1．第1题
注册会计师对被审计单位实施销货业务的截止测试，其主要目的是为了检查（）。
A.年底应收账款的真实性 B.是否存在过多的销货折扣
C.主营业务收入的会计记录归属期是否正确 D.销货退回是否已经核准
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
2．第2题
在审计风险的组成要素中，审计人员能够控制的是（）。
A.固有风险 B.控制风险
C.检查风险 D.抽样风险
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
3．第3题
注册会计师在审查应收账款时，发现账上某笔记录“借：应收账款——A公司100，贷：营业收入100”，通过函证A公司，检查该笔销货记录证实，A公司实际欠款50万元。那么，注册会计师首先认为管理层对主营业务收入账户的（）认定存在问题。
A.发生 B.准确性
C.完整性
D.权利和义务
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第4题
了解被审计单位的内部控制时，不应实施的程序是
A.询问被审计单位的有关人员，并查阅相关内部控制文件 B.检查内部控制生成的文件和记录
C.选择若干具有代表性的交易和事项进行穿行测试 D.重新执行被审计单位的重要内部控制
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
5．第5题
一般不用于了解内部控制而只用于控制测试程序的是
A.询问 B.观察 C.检查
D.重新执行
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
6．第16题
在财务报表审计中，有关管理层对财务报表责任的陈述中不恰当的是（A.选择和运用恰当的会计政策
B.保证财务报表不存在重大错报以减轻注册会计师的责任
C.根据企业的具体情况，作出合理的会计估计
D.选择适用的会计准则和相关会计制度
。）
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
7．第17题
下列证据中，不属于外部证据的有（）。
A.银行对账单
B.应收账款函证回函 C.保险单
D.管理当局声明书
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
8．第18题
存货监盘程序所得到的是（）。
A.书面证据 B.口头证据 C.环境证据 D.实物证据
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
9．第19题
在理解重要性概念时，下列表述中错误的是
A.重要性取决于在具体环境下对错报金额和性质的判断
B.如果一项错报单独或连同其他错报可能影响财务报表使用者依据财务报表做出的经济决策，则该项错报是重大的
C.恰当运用重要性有助于提高审计效率及保证审计质量 D.在重要性水平之下的小额错报，无需关注
您的答案：D
题目分数：2.0 此题得分：2.0
10．第24题
如果某一审计项目的审计风险为5％，注册会计师评估的认定层次重大错报风险为30％，则检查风险应为
A.75％ B.16.67％ C.35％ D.20％
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
11．第31题
（）是指审计证据的数量必须足够支持审计人员的审计结论。
A.可靠性 B.适当性 C.充分性 D.相关性
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
12．第32题
对应收账款如无法获取询证函回函，则注册会计师应（）。
A.审查所审计期间应收账款回收情况 B.了解大额应收账款客户的信用情况
C.检查与销货有关的销售订单、发票、发运凭证等文件 D.提请被审计单位提高坏账准备提取比例
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
13．第33题
按照现代公司治理结构的要求，公司治理层应当承担的责任是
A.监督财务报告的过程
B.选择适用的会计准则和制度 C.选择和运用恰当的会计政策 D.做出合理的会计估计
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
14．第34题
如果大额逾期的应收账款经再次函证仍未回函，注册会计师应当执行的审计程序是
A.增加对应收账款的控制测试 B.提请被审计单位补提坏账准备
C.审查顾客订货单、销售发票及产品出库记录 D.审查应收账款明细账
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
15．第35题
注册会计师了解被审计单位及其环境的目的是
A.确定重要性水平B.控制固有风险
C.为了识别和评估财务报表的重大错报风险 D.控制检查风险
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
16．第13题
控制测试采用的审计程序有（）
A.询问 B.观察 C.检查
D.重新执行 E.穿行测试
您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：3.0 此题得分：3.0
17．第14题
按审计证据的存在形式分类，可以分为（）。
A.自然证据 B.实物证据 C.书面证据 D.口头证据
您的答案：B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0
18．第15题
下列事项中表明被审计单位很可能存在重大错报风险的有
A.在高度波动的市场开展业务 B.被审计单位的供应链发生变化
C.被审计单位从基础设施行业转做风险投资行业 D.经常与控股股东发生交易
您的答案：A,B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0
19．第27题
审计按不同主体分为（）
A.国家审计 B.内部审计 C.财务审计 D.民间审计
您的答案：A,B,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0
20．第28题
被审计单位的控制活动主要包括
A..检查
B.授权和业绩评价 C.实物控制和职责分离 D.信息处理
您的答案：B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0
21．第29题
审计证据的特征主要是指审计证据的（）。
A.充分性 B.适当性 C.权威性 D.真实性
您的答案：A,B 题目分数：3.0 此题得分：3.0
22．第30题
注册会计师在盘点库存现金时，不应实施（A.突击 B.定期 C.通知
D.计划
您的答案：B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0
（））性的检查。
23．第43题
•注册会计师应当实施下列风险评估程序，以了解被审计单位及其环境。
A.询问被审计单位管理层和内部其他相关人员 B.实施分析程序 C.观察和检查 D.函证 E.监盘
您的答案：A,B,C 题目分数：3.0 此题得分：3.0
24．第44题
良好的货币资金内控要求是（）。
A.控制现金坐支，当日现金收入应及时送存银行 B.货币资金收支与记账的岗位分离
C.全部收支及时、准确入账，并且支出要有核准手续 D.按月盘点现金，编制银行存款余额调节表
您的答案：A,B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0
25．第45题
注册会计师通常实施的风险评估程序有
A.询问被审计单位的人员 B..观察特定控制的运用 C.检查文件和报告
D.分析程序
您的答案：A,B,C 题目分数：3.0 此题得分：3.0
26．第6题
审计人员盘点库存现金应事前通知被审计单位，使之做好充分准备。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
27．第7题
若应收账款在全部资产中所占的比重较大,则函证的范围应相应大一些。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
28．第8题
审计证据按其来源可以分为实物证据、书面证据和环境证据三类。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
29．第9题
注册会计师实施分析程序有助于识别异常的交易或事项，以及对财务报表和审计产生影响的金额、比率和趋势。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
30．第10题
在可接受的审计风险水平一定的情况下，重大错报风险越大，注册会计师就应实施越多的测试程序，将检查风险降至可接受水平。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
31．第11题
控制测试指的是了解内部控制并测试控制运行的有效性。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：0.0
32．第12题
实质性程序包括对各类交易、账户余额、列报的细节测试以及风险评估程序。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
33．第20题
认定层次的重大错报风险又可以进一步分为固有风险和检查风险。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
34．第21题
如果函证结果表明没有审计差异，且函证样本的设计和对样本的审计是适当的，则注册会计师可以合理地推论，全部应收账款总体是正确的。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
35．第22题
•认定层次的重大错报风险又可以进一步分为固有风险和检查风险。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
36．第23题
审计证据的充分性是对审计证据质量的衡量，主要与注册会计师确定的样本量有关。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
37．第25题
如果没有发生销售交易，但在销售日记账中记录了一笔销售，则违反了准确性目标。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
38．第26题
存货监盘结果只能证明存货是否存在，是否有毁损及短缺，而不能证明存货的计价和所有权的情况。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
39．第36题
在内部控制存在严重缺陷的情况下，内部证据的可靠性较低，不能信赖。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
40．第37题
直接递交给审计人员的律师声明书可靠性较低。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
41．第38题
受托经济责任关系是审计产生的社会基础。（）
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
42．第39题
审计的总目标是注册会计师通过执行审计工作，对财务报表的合法性和公允性发表审计意见。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
43．第40题
相关性和可靠性是审计证据适当性的核心内容，只有相关且可靠的审计证据才是高质量的。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
44．第41题
如果认为控制是无效的，注册会计师则不需要测试控制运行的有效性，而直接实施实质性程序。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
45．第42题
客观公正的审计意见必须建立在有足够数量的审计证据的基础之上，所以审计证据应该越多
越好。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
作业总得分：98.0
第三篇：华师在线 翻译作业
翻译作业
1．这些工人都是篮球的热心观众。A.These workers are avid watchers of basketball matches.2．She is an absolutely one-man wife.C.她是一个忠实的妻子，坚信从一而终的信念。
3．Every one of us, except my poor hoodwinked grandmother, heard of the bad news.C.我们大家都得知了这一不幸的消息，只有我那可怜的奶奶，还蒙在鼓里。4．学校不会管这样的事情。B.The school authority will not bother about such things.5．A pretext was the last thing that Hastings was likely to want.A.哈丁斯好像不需要什么借口。6．他最终什么时候来，大家都吃不准。C.When he’ll finally turn up is anybody’s guess!7．别管枝节问题，让我们讨论实质性问题，以求得基本的一致。B.Lay aside the side-issues for the moment;let’s get down to brass tacks and thrash out a basic agreement.8．但他性情不同，既不求官爵，又不交朋友，终日闭门读书。B.He was, however, eccentric.He neither looked for an official post, nor had any friends, studying behind closed doors al day.9．在那个殖民地，行政官员调动频繁，就像走马灯似的。A.The transfer of administrative personnel in that colony was so frequent as to create a kaleidoscope effect.10．这个小女孩长得又漂亮又聪明，真是人见人爱。C.This little girl is so beautiful and clever that no one who sees her can help loving her.11．当时我们已经变得像一家人那样亲密，东西不分你我，彼此可以把筷子伸到对方的碗里抢肉吃。C.We had come to be like one family by now, being on such intimate terms that we
helped ourselves freely to each other’s things and sometimes could dig our chopsticks into each other’s bowls for choice pieces of meat.12．即使商品质量好，也不能漫天讨价。A.Even quality goods must have a price ceiling.13．Failure to answer half the questions they asked made the police suspect him.A.由于他未能回答他们所问问题的一半，使得警察对他产生了怀疑。14．If you would know the value of money, go and try to borrow some;for he that goes a borrowing goes a suffering.A.要想知道钱的价值，就得体会一下借钱的滋味。因为开口向人借钱总是很不好受的。
15．He relaxed himself by playing chess at the end of an arduous day’s work.B.他工作了一天非常劳累，下班后下棋轻松一下。
16．I haunted all the meetings in London where debates followed lectures.A.伦敦的集会，凡是演讲结束以后接着进行辩论的，我都参加。17．You are posted in what had preceded all this, but I was not.C.你现在已经明白了这件事的全部原委，但我当时却全然不知。18．Of many thousand spare parts does not come up to the standard but one.B.在成千上万个备件中，只发现一个不合格。
19．… but Lady Southdown dismissed poor Briggs as quickly as decency permitted.A.无奈莎吴唐老太太不喜欢布里格斯，勉强留她住了几天，糊过面子，就急急的打发她走了。20．俗话说，不怕不识货，就怕货比货。A.Inferior goods can’t stand comparison, as the saying goes.21．这具有重大的历史意义。A.This is of historic significance.22．There is a mixture of the tiger and the ape in his character.A.他的性格既残暴又狡猾。
23．她常常动不动就骂她的孩子们，但孩子们都知道她使刀子嘴豆腐心。B.She was always scolding her children, but they knew her bark was worse than her bite.24．A cat, whose eyes can take in more rays of light than out eyes, can see things clearly in the night.C.由于猫的眼睛能比我们人的眼睛吸收更多的光线，所以猫在夜间看东西很清楚。25．His preoccupation with business left little time for his family.C.他全神贯注于事业，因而与家人在一起的时间很少。
26．Nepal’s wide range of topographies support similarly broad cultural variations.A.由于尼泊尔具有多样化的地貌特征，她的文化也呈现出多样性。27．必须努力加强廉政建设。A.Great efforts should be made to keep government clean.28．利润可能下降，但赞助活动仍方兴未艾。A.Profits may be falling, but sponsorship lives.29．一切都考虑进去，她的建议似乎更切实可行。B.Everything taken into consideration, her proposal seems more practicable.30．颐和园是我国劳动人民勤劳和智慧的产物。B.The Summer Palace is a monument to the industry and wisdom of the laboring people of China.31．她变本加厉地剥削欺压工人。A.She redoubled his efforts in exploiting and oppressing the workers.32．中国人民不用多久就会变得富裕起来。A.It won’t be long before the Chinese people become well off.33．手头上的钱不够用了，他只好打消买皮鞋的念头。B.Money being not enough, he has to drop the idea to buy a pair of leather shoes for the time being.34．You’re being merely childish.A.你这样做简直是孩子气。
35．这次展出还是老一套。C.The exhibit does not lend itself to much exciting variation.36．他想一吐胸中块垒，但却找不到一个可以倾诉的人。C.He wanted to get his problem off his chest, but there was no one to whom he could unbosom himself.37．On these pages you get the story of what happened---and ````ee the priorities now.A.以下几页叙述的是事情的来龙去脉――以及美国领导人当前如何看待事情的轻重缓急。38．There’s been some dirty work with the club accounts and some money is missing.A.俱乐部的帐目有鬼，有些钱不知去向。
39．张先生腋下夹着一本字典，手里端``，```踱着步一边哼着一首流行歌曲。B.With a dictionary under his arm and a cup in his hand, Mr.Zhang was humming a popular tune as he paced.40．大院周围，乱乱地戳着一幢幢茅棚土屋，风雪猛烈地冲撞着家家的破门烂窗。
A.Around the manor lay a wretched and confused mass of thatched huts, whose windows and doors rattled miserably in the snowstorm.41．A causeless event or thing, we can not think of any more than we can of a stick with only one end.C.任何事情的发生都不可能是无缘无故的，正如一根棍子不可能只有一头一样。42．The children are always up to amusing tricks.A.孩子们总是喜欢调皮捣蛋寻开心。
43．War was avoided by a master stroke of statesmanship.B.由于运用了高超的政治策略，战争才得以避免。
44．The door opens, and who should enter but the very man we were talking of? A.门开了，谁想到走进来的正是我们方才谈论的人！
45．这些话，勾起他许多心事。他的````````子黯淡下来。C.These words awakened to him many memories of the past.Like the darkness pervading the room, his thoughts, too, grew somebre.46．Few went out in such a cutting and blinding wind.C.寒风刺骨，刮得叫人睁不开眼睛。在这样恶劣的天气，很少有人出门。47．She is a good washer.C.她洗衣服总是洗得很干净。
48．她没来开会，我们都觉得很遗憾。A.We all think it a pity that she didn’t show up at the meeting.49．不错，有了自己的孩子使他们的造反冲动收敛了许多。C.True, parenthood has tamed their rebellious impulses.50．我给你打国际直拨就跟给楼下的李姐打电话差不多，一拨就通。A.An international call to you is as easy as a call to Sister Li downstairs.
第四篇：华师在线《学校管理学》复习整理资料
学校管理学整理资料
多选题：
1．学校管理效益具有（）等特点。
A.迟效性
B.长效性 D.间接性
E.多效性
2．各种德育队伍、因素形成合力的要求是指（）。
B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力
C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力 D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力
3．学校管理效益评价的依据有（）等效益观。
A.功利主义效益观
C.人本主义效益观
D.辩证唯物主义效益观 4．教师管理的一般流程，包括（）。A.出口管理C.进口管理D.开发管理E.使用管理
5．校长的人才价值体现在（）等方面。A.自身价值B.使用价值C.有效价值D.存在价值
6．管理就是（）。
A.一种职能的运转；B.一种用人的技巧；D.一种系统的优化；E.一种决策的制定。
7．中小学实行校长负责制，需要具备（）等条件。A.人员素质B.内外环境D.政策法规
8．学校组织机构网络化体系包括（）等分系统。A.决策指挥C.执行运转D.参谋咨询E.监督反馈
9．目标在学校管理过程中具有（）等重要功能。A.引导B.凝聚C.激励D.控制E.评价
10．创建学校特色的内部条件包括（）等。A.要有一位管有特色的校长
B.要有一批教有特色的教师
D.要有一种适应特色建设的文化氛围E.要有一套保障特色建设的设施设备
11．学校组织机构按（）等进行分类。A.活动的内容和性质B.职能范围D.机构的结构方式
12．学校形象的构成要素包括（）。
A.学生形象B.教工形象C.校长形象D.设施形象E.环境形象
13．学校创建特色的基本模式，有（）。
A.目标优化模式C.内容优化模式D.方法优化模式E.管理优化模式
14．学校管理机制包括（）等三个组成部分。A.运行机制C.动力机制D.制约机制
15．学校总务工作的主要任务和宗旨包括（）等。A.为教学服务B.为师生服务D.保障教育、教学工作的正常运作
16．德育的外延包括（）等组成部分。A.思想教育B.政治教育D.道德教育E.个性心理品质教育
17．学校文化的构成包括（）等部分。A.物质文化C.制度文化D.精神文化
18．新课程改革对课程结构提出了（）要求。A.强调综合性B.加强选择性C.确保均衡性 19．调动教师积极性，可以运用（）等模式。（第四节）A.个体需要模式B.社会需要模式D.心理辅导模式E.文化整合模式
20．学校管理具有（）等主要特征。A.教育性C.多维性D.创造性 21．性健康教育的管理目标包括（）等内容。A.帮助学生树立科学的性观念
B.促进性教育的健康发展C.为学生提供最大的帮助E.建立科学、合理的性健康教育模式 22．管理目标可以按（）等进行分类。A.时限B.层次C.范围E.性质 23．人的性发育过程具有（）等特点。
A.个体成熟的必然性B.生命历程的不可逆转性D.人生影响的深远性 24．生活管理的对象和内容包括（）等。
A.学生宿舍管理B.食堂管理D.教工康乐设施管理E.教工宿舍管理 25．学校公共关系的基本职能主要表现在（）。A.采集信息C.协调关系D.咨询建议E.宣传引导
26．校长的角色特征体现在（）等方面。（第一节）A.指导性C.育人性D.复杂性E.示范性
27．“三级管理”的课程结构包括（）等组成部分。A.国家规定性课程C.地方规定性课程D.学校自主性课程
判断题：
1．校园文化环境建设主要体现在校园绿化、环境卫生等方面。
答案:错误 2．学校的制约机制主要由激励机制、竞争机制组成。
答案:错误 3．差异性是衡量一所学校是否有特色的根本标准。
答案:正确
4．学校的新课程体系由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。
答案:正确
5．管理就是一种系统的优化。
答案:正确 6．考试的目的，就是为了检验学生掌握知识的程度、水平。
答案:错误 7．服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。
答案:正确 8．学校文化包括物质文化、制度文化、精神文化等构成部分。
答案:正确
9．惩罚也是一种教育，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。
答案:正确
10．学校管理体制包括管理体系和管理制度。
答案:正确 11．学校形象一旦形成，就具有稳定性，不会因社会公众的印象和评价而改变。答案:错误 12．在学校管理机制中，运行机制需要动力机制、制约机制的支撑。答案:正确
13．校园环境、师生行为、制度仪式等综合构成的教育影响系统也是其中一种学校课程。答案:正确
14．健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷。答案:错误 15．教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。
答案:错误
16．学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。
答案:正确
17．学校德育管理的根本目的，就是通过建立和健全各项规章制度，以规范学生的行为。答案:错误
18．学校管理的实质就是规范学生的行为。答案:错误
19．资金的投放方向和投放方式具有经济杠杆的调剂作用和导向作用。答案:正确 20．高知名度的学校，其美誉度也必然是高的。
答案:错误
21．体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能。
答案:错误
22．学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。
答案:错误
23．校产管理，就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理。答案:正确
24．学校文化主要通过各种规章制度发挥其规范功能。答案:错误 24．学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。答案:错误 25．学校组织的结构体系不同，产生的组织效能也必然不同。答案:正确
27．我国悠久的道德教育传统，是我们应该继承和发扬的民族文化精华。答案:错误 28．以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。答案:错误 29．校长要按照角色规范的价值去选择和调适自己的角色行为。答案:正确
30．社会价值取向与人本价值取向相统一的效益观，体现了教育的本源意义。答案:正确 31．对教师实行“开发管理”，是学校育人功能的一种表现形式。答案:正确
32．在德育管理中，我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念，在科研促“管”中提高管理的质量和效益。答案:正确
33．教师是接受过专门训练的专业工作者。答案:正确 34．教研组的管理功能就是为了保证完成教学任务。答案:错误
35．学校特色，主要通过校训、校风、教风、学风表现出来。答案:错误
36．在现代社会中，道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力量和重要手段。答案:正确
37．校长是学校的灵魂。答案:正确 38．管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。答案:正确 39．形成性评价是以区分优劣为目的，以结果为主要评价对象。答案:错误 40．校园文化环境是一种“隐性课程”。答案:正确
41．管理起源于工业时代。答案:错误 42．建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。答案:错误 43．学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。答案:错误 44．学校实行“年级组办公”，会影响教学管理从而影响教学质量。答案:错误 45．教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。答案:正确
46．教师的流动，会导致学校发展处于一种不稳定状态。答案:错误 47．学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。答案:正确
48．现代社会的每个主要问题，分析到最后，总是一个管理的问题。答案:正确 49．校长负责制要求校长在处理学校事务时必须事必躬亲。答案:错误 50．性发育过程具有生命历程的不可逆转性。答案:正确
51．学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。答案:正确
52．只要校长坚持自己的办学思想，就能形成学校的办学特色。答案:错误 53．学校特色是校长办学实现个性化的结果。答案:正确
54．认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。答案:错误 55．确立学校形象，主要依赖上级部门的赞许和推广。答案:错误 56．学校组织职能的分化，会产生“内耗现象”。答案:正确 57．管理目标在实施过程中需要不断进行调节。答案:正确 名词解释：
1．学校文化：是一所学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶，它表现为学校的“综合个性”。P.181 2．美誉度：表示社会公众对一所学校信任和赞许的程度。P.227 3．学校管理：是学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的手段和方法，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效地实现学校工作目标的组织活动。
4．学校管理目标：学校管理目标是指通过学校管理活动把学校办成什么样子的一项模式，也是对最佳教育质量和办学水平的超前期望。P.98 5．学校管理效益评价：依据教育目标，在广泛收集、整理、分析资料的基础上，对学校管理效益进行价值判断，以期达到使学校管理得以增值的过程。
6．学校公共关系：是学校为了塑造良好形象，运用信息传播沟通媒介，促进学校与相关公众之间的双向了解、理解、信任与合作的一种学校管理职能活动。P.204 7．学校管理机制：是指学校管理系统中各个环节、各种要素在运动中相互联系、分工合作、协调耦合，从而形成特定功能并高效实现学校管理目标的运行轨迹和活动方式。P.139 8．学校组织机构：是指按照学校办学目标的要求，将学校的职务、岗位、人员进行科学组合，形成结构合理、责权清楚的协作系统。
9．课程：可分为“显性课程”和“隐性课程”两种。“显性课程”主要包括学科课程与活动课程；“隐性课程”主要指通过校园环境、师生行为、制度仪式等综合构成的教育影响系统。
10、管理：就是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。
11．德育：教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对手教育者施加思想、政治、道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。12．“三级管理”的课程管理模式：是指由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程三者共同构成的课程管理模式P.313。
13．健康：指不但没有躯体疾病和生理缺陷，还要有完整的生理状态、心理状态和良好的社会适应能力、良好的道德。
14．校长：是国家教育行政部门或其他办学机构的管理部门任命的学校主要负责人，对外代表学校，对内主持校务。
15．教师心理特点：是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。P.255 16．机制：一般是指机器构造和工作原理，泛指一个复杂的工作系统和某些现象的物理、化学规律。P.138 17．知名度：表示社会公众对一所学校知道和了解的程度。P.227 18．文化整合模式：是以一定的价值观为基础和中介，体现学校文化的不同要求为核心，反映不同的管理风格，并通过诱导、启发人们自觉建设学校文化，形成一定的价值观，进而达到激发积极性和主动性的一种模式。P.263 19．学校德育管理：根据一定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用德育的各种因素，以实现培育人的学校管理活动。
20．学校行政会议：是以校长为首的学校行政负责人的经常性会议，是一种体现集体领导的组织形式，研究决定学校日常工作的主要问题。
21．学校形象：作为一种组织形象，属于学校公共关系学的范畴，它是指社会公众以及校内师生员工对学校的总印象和总评价。P.224 22．目标：是指个人、群体或组织在一定的时间和空间范围内，以预测为基础，以动机为诱因，按一定的价值观所确定并力争实现的最终的行为结果的标准、境界或状态。P.98 23．角色：原指戏剧演员在舞台上所扮演的人物形象。“社会角色”则是把社会看作一个人类活动的大舞台，每个人在这个舞台上，都要承担一定的社会责任，履行一定的权利和义务。24．学校特色：是一所学校在长期教育实践中，遵循教育规律，发挥本校优势，选准突破口，以点带面，实行整体优化，逐步形成一种独特的、优质的、稳定的办学风格和样式。P.157 25．校产管理：就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理。
案例分析：
（一）题目：运用新课改的教学理念揭示这个案例提供的启示。案例：最后一名同样精彩
07级8班的梁X同学，在班里，刻苦是她的标签，勤奋是她的烙印。难过的时候她可以一边流泪，一边坚持写作业；生病的时候她可以一边打吊针，„„
看着她快乐的背影，我思绪万千。其实，教育的最终目的并不在于结果的“输赢”，而在于帮助学生养成一种健康的人格，即使跑在最后，也要成为精彩的“最后一名”！答题要点：
1、新课改提出了“关注人的发展”的理念，提出了包括“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”的三维教学目标。
2、这位学生的学习成绩表明，她在学习“知识与技能”方面显然没能达到目标要求。
3、这位老师却并不只是关注学生的知识学习，而是在“情感、态度、价值观”方面给予学生正确的引导，让学生以正确的态度在接受自己的现实处境中，获得了正确的自我意识，获得了精神方面的提升，获得了“人的发展”。
4、这个案例启示我们，在教学工作中，我们不仅要关注学生的知识学习，更要关心学生的精神发育，关注学生的整体发展。
（二）案例：当“善”与“恶”仅介乎一念之差时
卢梭在《忏悔录》中记述了自己年轻时在罗克先生家做仆人时发生的一件事：„„ 但是，正当我需要鼓励和引导的时候，人们却一味地恫吓我。”
题目：分析这个案例对我们改进学校德育工作能够提供怎样的启示。答题要点
1、许多时候，我们的学生也像年轻的卢梭一样会犯错误。而在犯错误之后，在学生的思想状态处于对“善”与“恶”的选择仅介乎一念之差时，教育者的影响很可能直接决定着学生向着“善”与“恶”的不同方向发展。
2、不适当的教育，会把人推向“恶”的方向继续发展，甚至造成终身遗憾；适当的教育，则能推动学生从“恶”转向“善”的方向发展。
3、在我们面对学生犯下的错误时，在我们影响着学生的“善”、“恶”发展时，学校的德育工作者要吸取卢梭晚年的沉痛反思：不要“一味地恫吓”，而是要给予“鼓励和引导”。
4、从这个案例中我们可以看出德育影响的长效性——卢梭在少年时代经历过的事情，到晚年了还让他耿耿于怀。
（三）题目：根据丁校长在学校管理工作中存在的问题提出改进的对策 案例：丁校长在忙什么
丁校长当校长也近20年了。他的最大特点是闲不住，兢兢业业。„„ 丁校长无可奈何地放下了电话，看着我，苦笑着。答题要点：
1、丁校长在学校管理工作中陷入了“大小事情一把抓”的被动局面，暴露出他是一个只有工作热情、缺乏现代管理意识、低效运作的典型。
2、改进的对策：扮演好校长的角色，处理好“一个人”与“一群人”的关系，充分发挥出学校管理群体的效能；
建立和健全学校管理组织体系，做到岗位明确，责任清晰，各负其责，各尽其能，充分发挥学校管理体系的的功能和作用；
建立和健全学校管理运行机制，强化岗位责任制，明确行政程序，提高办学效率。
（四）题目：运用学校文化建设的理论分析上述案例给学校管理提供的启示。案例：从细微处抓起
要狠抓学生日常行为规范！某中学汪校长做出了决定。„„于是经过一番精心设计，《学生一日常规》出台了。„„
然而不久，一位来参观学习的老校长的话却令汪校长陷入了深思。这位老校长说：“做得确实不错。但是，人的成长发展能用统一的模子塑造吗?” 答题要点：
1、汪校长从细微之处来教育和培养学生的出发点是好的，但其管理实践却明显有违教育规律，其“标准化”的指导思想是错误的，正如一位外来参观的老校长所揭示的：“人的成长发展能用统一的模子塑造吗?”
2、从学校文化建设的角度来看，汪校长过于侧重学校的制度文化建设，将学生置于一种被动的管理状态之中，以刻板的制度规范压抑了学生生动活泼的发展。
3、这个案例，为学校管理提供了一个深刻的警示：当自身的管理实践已经背离了教育规律和现代管理精神时，还沉浸在对一种虚假的教育效果的自我欣赏之中，这是极其有害的。
简述题：
（一）学校组织的人文特征对管理工作提出什么要求？
答案:
1、工作分配要保持人的主动性，估计兴趣，维持其旺盛的工作情绪；
2、组织内部不可损及员工的自尊；
3、组织能有助于员工的发展；
4、组织能保证员工的平等地位。
（二）学校特色有哪些基本特征？
答案:
1、学校特色是办学的独特性（个性）与普遍性（共性）的统一；
2、学校特色是办学的独特性与优质性的统一；
3、学校特色是办学的独特性与稳定性的统一。
（三）新一轮课程改革在教学目标方面发生了那些深刻变化？ 答案:新一轮课程改革提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”的课堂教学三维目标，突破以往以传授知识为根本的局限，强调对探索过程的关注，强调对促进学生认知与情意统一发展的关注，强调对人的关注。
（四）运用“个体需要模式”调动教师积极性要注意哪些基本问题？ 答案:
1、从实际出发，测评、分析和把握教师的需求状况；
2、积极为教师提供良好的工作环境与发展机会；
3、改善教师的人际关系，形成群体的积极性合力。
（五）学校建立竞争机制要注意什么问题？
答案:
1、要根据教师的工作特点和心理特点设计竞争机制；
2、教师竞争的基本点是教师劳动的量和质的竞争，把教师劳动的过程和结果同统一起来；
3、要把教师的工作实绩与其实惠联系起来；
4、对教师的奖惩宜粗不宜细，差距宜小不宜大。
（六）制定学校管理目标有哪些基本要求？
答案:
1、制定目标是要注意用正确的理论来指导，保证目标具有科学性；
2、制定目标是要采取系统分析的方法，要有整体的观念；
3、制定目标是要注意听取教职员工的意见，具有民主性。
4、制定目标是要注意可行性，使目标符合客观实际，能够贯彻落实。
（七）当前学校的性健康教育存在什么问题？
答题要点：
1、人性发展要求与文化准备不足的矛盾；
2、学生期望与教师引导的失调；
3、学校、家庭、社会的教育功能未能互补；
4、性健康教育失控。
（八）从哪些方面可以充分发挥校长群体的效能？
答题要点
1、订立校长群体的任期责任目标，充分调动校长群体的积极性；
2、加强考核，正确评价校长群体的工作实绩；
3、选准校长，形成坚强的领导核心；
4、组织创新，形成合理的制衡结构。
（十）学校管理系统中的“人”主要包括哪些群体？他们各具什么本质特征？ 答案: 主要包括教师与学生两个群体。学生群体的本质特征——无论在其生物属性方面还是在其社会属性方面，都具有发展的不完整性和不成熟性，是一个正在发育、发展着的未成年人群体。教师群体的本质特征——其身份特征是从事“教书育人”活动的专业工作者；在学校管理系统中，他们则充当着互为“主客体”的角色——既是接受管理的客体，又是对学生实施管理的主体。
（十一）学校文化形成过程的基本特征是什么？
答题要点：
1、学校文化的形成是一种队员有文化的传承与改造的过程；
2、学校文化的形成是一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程；
3、学校文化的形成是一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
（十二）为什么说服务性是总务工作价值的根本属性？
答题要点：
1、服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。
2、学校总务工作以一种特殊的间接形式体现其存在价值及其所创造的价值。
3、其“特殊性”，表现在“提供服务，提供保障”的工作形式上；
4、其“间接性”，表现在其劳动价值是通过学校、师生的发展来体现的。
（十三）如何在德育过程中创造良好的工作实效？
答题要点：
1、引进“科技是第一生产力”的理念（科研促教）；
2、教育过程追求“针灸效应”（准确度，深度，力度）；
3、工作过程追求良性互动（师生之间产生共鸣而不是制造逆反）。
第五篇：管理学在线作业
单选题
1.【第1--4章】一般来说，高层管理者应该拥有更多的技能是（）。
A 技术技能 B 人际技能 C 概念技能 D 关系技能
正确答案:C 单选题
2.【第1--4章】在管理的基本职能中，激励组织成员完成组织目标的是（）。
A 计划 B 组织 C 领导 D 控制
正确答案:C 单选题
3.【第1--4章】企业流程再造一般分为（）过程。
A 3 B 4 C 5 D 6
正确答案:B 单选题
4.【第1--4章】目标管理的最早提出者是（）。
A 德鲁克 B 西蒙 C 卡兹 D 法约尔 正确答案:A 单选题
5.【第1--4章】最能说明古代人类生产组织和生产管理思想的实例的应该是（）。
A 汉穆拉比法典 B 胡夫金字塔 C 罗马天主教会 D 古代印度孔雀王朝
正确答案:B 单选题 6.【第1--4章】在组织中直接从事某项工作或任务，不具有监督其他人工作的职责的人是（）。
A 基层管理者 B 中层管理者 C 高层管理者 D 操作者
正确答案:D 单选题
7.【第1--4章】认为管理者应该具有技术技能、人际技能和概念技能的学者是（）。
A 亨利·明茨伯格 B 卢森斯 C 卡兹 D 法约尔
正确答案:C 单选题
8.【第1--4章】任何管理在实际运行过程中都会受到确定性和不确定性因素的影响和作用，这是指（）。
A 人本规律 B 权变规律 C 循环规律 D 择优规律 正确答案:B 单选题
9.【第1--4章】亨利·明茨伯格提出的管理者角色理论认为，管理者扮演着（）种角色。
A 3种 B 5种 C 9种 D 10种
正确答案:D 单选题
10.【第1--4章】在组织的日常管理中，制定目标及目标实施途径的是（）职能。
A 计划 B 组织 C 领导 D 控制
正确答案:A 单选题
11.【第1--4章】提出了所谓理想的行政组织体系理论，被人们称之为“组织理论之父”的是（）。
A 西蒙 B 马克斯·韦伯 C 卡兹 D 法约尔
正确答案:B 单选题
12.【第1--4章】人性的两套系统性假设——X理论和Y理论是由（）提出的。
A 泰罗 B 麦格雷戈 C 马斯洛 D 卡内基 正确答案:B 单选题
13.【第1--4章】《管理理论的丛林》、《再论管理理论的丛林》的作者是（）。
A 孔茨 B 麦格雷戈 C 马斯洛 D 卡内基
正确答案:A 单选题
14.【第1--4章】认为管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命的是（）。
A 德鲁克 B 西蒙 C 卡兹 D 法约尔
正确答案:A 单选题
15.【第1--4章】“学习型组织”理论的提出者是（）。
A 安索夫 B 孔茨 C 彼得·圣吉 D 亚当·斯密
正确答案:C 多选题
16.【第1--4章】塑造组织文化的途径主要有（）。
A 选择价值标准 B 强化员工认同 C 提炼定格 D 巩固落实 E 丰富发展
正确答案:ABCDE 多选题
17.【第1--4章】不同企业的国际化程度不同，但一般来说，国际化要经过阶段有（）。
A 国内市场阶段 B 出口国际化阶段 C 地区经营阶段 D 跨国经营阶段 E 全球化阶段
正确答案:ABDE 多选题
18.【第1--4章】提出企业再造理论的是（）。
A 迈克尔·哈默 B 麦格雷戈 C 詹姆斯·钱皮 D 安索夫 E 孔茨
正确答案:AC 多选题
19.【第1--4章】现代教科书普遍认为管理的四项基本职能是（）。
A 计划 B 组织 C 领导 D 控制 E 人事
正确答案:ABCD 多选题
20.【第1--4章】目标管理的缺点主要有（）。A 部门和个人目标与公司目标保持一致 B 文件过于浩繁使目标管理丧失活力 C 变化不定影响目标管理的恒定
D 不良的劳资关系会降低目标管理的效率 E 激励员工
正确答案:BCD 多选题
21.【第1--4章】领导职能的一般特点主要有（）。
A 合法权力性 B 决断性 C 公正性 D 规范性 E 协调性
正确答案:ABCDE 多选题
22.【第1--4章】美国学者邓肯（Duncan）提出从两个不同的环境层面来确定组织所面临的不确定性程度，它们是（）
A 环境变化程度 B 环境大小程度 C 环境高低层次 D 环境复杂程度 E 环境难易程度
正确答案:AD 判断题
23.【第1--4章】管理者在组织中的工作就是指挥别人完成某项具体工作，自己可以不用担任具体工作。
正确错误
正确答案: 错 判断题
24.【第1--4章】安德鲁·尤尔以管理教育的先驱而著称。
正确错误
正确答案: 对 判断题
25.【第1--4章】科学管理的根本目的是谋求最高工作效率。
正确错误
正确答案: 对 判断题
26.【第1--4章】梅奥对管理理论的贡献是首次提出了关心人的哲学，并在其与人合办的新拉纳克工厂进行了全面实验。
正确错误
正确答案: 错 判断题
27.【第1--4章】不同层次的管理者在管理的各个职能上所花费的时间基本上都是相等的。
正确错误
正确答案: 错 判断题
28.【第1--4章】泰罗提出了适用于一切组织的管理五大职能和有效管理的14条原则。
正确错误
正确答案: 错 判断题
29.【第1--4章】管理环境是指仅存在于一个组织外部的影响组织业绩的各种力量和条件因素的总和。
正确错误
正确答案: 错 判断题
30.【第1--4章】管理的定量方法是从第一次世界大战中对军事问题的数学和统计解法的基础上发展起来的。
正确错误
正确答案: 错 判断题
31.【第1--4章】魏源认为国家的经济力量在于依靠富民，富民是国家财力的来源。
正确错误
正确答案: 对 判断题 32.【第1--4章】管理学以探求管理现象的发展规律作为自己的目标和任务。
正确错误
正确答案: 对 判断题 33.【第1--4章】一个管理者要获得管理上的成功，接受正规的管理教育是唯一必要的途径。
正确错误
正确答案: 错 判断题
34.【第1--4章】开展团队学习并不是五项修炼的内容之一。
正确错误
正确答案: 错 单选题
35.【第5--8章】最适用于复杂工作项目的管理，在技术开发、城市建设、造船工业上应用广泛的计划方法是（）。
A 网络计划技术 B 系数推导法 C 定额换算法 D 滚动计划法
正确答案:A 单选题
36.【第5--8章】组织中上级指挥下级工作的权力被称为（）。
A 直线权力 B 参谋权力 C 职能权力 D 领导权力
正确答案:A 单选题
37.【第5--8章】各类组织中最常采用的一种组织形式是（）。
A 直线制 B 直线职能制 C 事业部制 D 模拟分权制
正确答案:B 单选题
38.【第5--8章】根据有关的技术经济定额来计算确定计划指标的方法是（）。
A 经验平衡法 B 系数推导法 C 定额换算法 D 滚动计划法
正确答案:C 单选题
39.【第5--8章】确定一个组织的人员需要的种类和数量的工作是指（）。
A 招聘 B 人力资源规划 C 培训 D 考核
正确答案:B 单选题
40.【第5--8章】对于规模较小或业务活动简单、稳定的企业，最合适的组织形式是（）。
A 直线制 B 直线职能制 C 事业部制 D 模拟分权制
正确答案:A 单选题
41.【第5--8章】风险型决策最常用的方法是（）
A 差量分析法 B 决策树法 C 头脑风暴法 D 德尔菲法
正确答案:B 单选题
42.【第5--8章】战略性决策和战术性决策是划分标准是（）。
A 决策权限的制度安排 B 按决策条件的可控程度
C 按照后来决策与先前决策的一致性程度 D 按照决策目标的影响程度不同
正确答案:D 单选题
43.【第5--8章】下列各种决策方法中，最冒险的方法是（）。
A 小中取大法 B 大中取大法 C 乐观系数法 D 后悔值最小法
正确答案:B 单选题
44.【第5--8章】一种员工广泛参与企业管理的组织制度是（）。
A 团队式 B 直线职能制 C 事业部制 D 模拟分权制
正确答案:A 单选题
45.【第5--8章】非正式组织基本的存在形式有（）种。
A 2 B 3 C 4 D 5
正确答案:B 单选题
46.【第5--8章】作为最原始、最基本的需求调查工具之一，比较适合生产作业和服务性工作人员的方法是（）。
A 面谈法 B 工作任务分析法 C 观察法 D 调查法
正确答案:C 多选题
47.【第5--8章】以下哪些组织属于非公共组织（）。
A 政府 B 企业
C 以营利为目的的社会中介组织 D 宗教组织
E 基于特定的生活兴趣而形成的组织
正确答案:BCDE 多选题
48.【第5--8章】组织设计中经常运用的部门划分的标准有（）。
A 职能 B 产品 C 地区 D 顾客 E 综合部门化
正确答案:ABCDE 多选题
49.【第5--8章】SWOT分析法代表的是（）。
A 优势 B 劣势 C 条件 D 机会 E 威胁
正确答案:ABDE 多选题
50.【第5--8章】人员配备的基本原则有（）。
A 因事择人 B 因人择人 C 量才使用 D 客观公正 E 动态平衡
正确答案:ACDE 多选题
51.【第5--8章】网络图的构成要素有（）。
A 箭头 B 箭线 C 节点 D 虚箭线 E 路线
正确答案:BCDE 多选题
52.【第5--8章】人力资源需求预测的方法有（）。
A 经验估计法 B 比率分析法 C 德尔菲法 D 马尔可夫分析法 E 人员替换表
正确答案:ABC 多选题
53.【第5--8章】以下关于决策特点的判断正确的有（）。
A 决策的前提是有明确的目的
B 决策的条件是有若干个可行方案可供选择 C 决策的重点是方案的比较分析
D 决策的结果是选择一个以上的满意方案 E 决策的实质是主观判断过程
正确答案:ABCE 多选题
54.【第5--8章】影响集权与分权的主要因素有（）。
A 组织的规模 B 职责或决策的重要性 C 下级管理人员的素质 D 控制技术的发展程度 E 环境的影响
正确答案:ABCDE 多选题
55.【第5--8章】当组织出现人员富裕时，一般采用以下方法（）。
A 终止合同 B 临时解雇 C 降级使用 D 返聘 E 退休
正确答案:ABCE 多选题
56.【第5--8章】下面选项中属于主观决策的方法有（）。A 德尔菲法 B 头脑风暴法 C 发散思维法 D 回归分析法 E 确定型决策方法
正确答案:ABC 判断题
57.【第5--8章】网络图中允许出现封闭的循环路线。
正确错误
正确答案: 错 判断题
58.【第5--8章】计划是为了指导行动，现实生活中各种不可能的条件，也可以作为计划的基础。
正确错误
正确答案: 错 判断题
59.【第5--8章】非正式组织也是有明确或者成文的制度和规则的。
正确错误
正确答案: 错 判断题
60.【第5--8章】预算是用数字来表示活动的投入与产出的数量、时间等，是一种数字化的计划。
正确错误
正确答案: 对 判断题
61.【第5--8章】SWOT 矩阵是分析业务组合战略的一种非常实用的方法。
正确错误
正确答案: 错 判断题
62.【第5--8章】管理层次受到组织规模和管理幅度的影响，它与组织规模成正比。
正确错误
正确答案: 对 判断题 63.【第5--8章】群体决策虽然不能够像个人决策那样节省时间，却可以为企业的管理决策带来工作过程和工作结果上的便利，因此无法提高企业的效率。
正确错误
正确答案: 错 判断题
64.【第5--8章】重大决策总是由个人而非群体做出，因为群体过于保守，难以果断行事。
正确错误
正确答案: 对 判断题
65.【第5--8章】两个相邻的节点之间只能有一条箭线。
正确错误
正确答案: 对 判断题
66.【第5--8章】主张设置计划部门，实行职能制和实行例外原则的是法约尔。
正确错误
正确答案: 错 判断题
67.【第5--8章】授权者如发现下属职权范围内的事务有问题，可以越过下级去干涉下级职权范围内的事务。
正确错误
正确答案: 错 判断题
68.【第5--8章】事业部制是一种集权制的体制。
正确错误
正确答案: 错 判断题 69.【第5--8章】一般而言，从内部发展起来的或独资创办的企业，往往表现出集权化倾向。
正确错误
正确答案: 对 单选题
70.【第9--13章】刚性预算和弹性预算划分的标准依据是（）。
A 预算的内容 B 预算控制的力度 C 预算的范围 D 预算的时间
正确答案:B 单选题
71.【第9--13章】成就激励理论的提出者是（）。
A 马斯洛 B 赫茨伯格 C 麦克利兰 D 阿尔德弗
正确答案:C 单选题 72.【第9--13章】管理人员的能力和素质具有“相对重要性”，即随着领导者等级地位的提高，管理能力的相对重要性增加，技术能力的重要性减少，这个观点的提出者是（）。
A 卡兹 B 法约尔 C 斯托迪尔 D 班尼斯
正确答案:B 单选题
73.【第9--13章】控制的过程的第一步是（）。
A 采取管理行动来纠正偏差 B 衡量实际绩效
C 将实际绩效与标准进行比较 D 建立标准
正确答案:D 单选题
74.【第9--13章】把控制分为集中控制、分散控制和分层控制，其划分的标准是（）。
A 控制的时间 B 控制的程度 C 控制的主体 D 控制的来源
正确答案:B 单选题
75.【第9--13章】组织内的沟通有（）个方向。
A 2 B 3 C 4 D 5
正确答案:C 单选题
76.【第9--13章】在马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是指（）。
A 生理需要 B 自我实现需要 C 安全需要 D 社会需要
正确答案:B 单选题 77.【第9--13章】认为成功的领导者要根据下属的成熟程度选择合适的领导方式，这是（）。
A 费特勒模型 B 管理四分图理论 C 途径——目标理论 D 应变领导模式理论
正确答案:D 单选题
78.【第9--13章】把领导定义为影响力的学者是（）。
A 哈罗德·孔茨和海因茨·韦里克 B 约翰·纽斯特罗姆和基斯·戴维斯 C 斯蒂芬·罗宾斯 D 法约尔
正确答案:A 单选题
79.【第9--13章】作为一个开放式的网络系统，其中每个成员之间都有一定的联系，彼此了解，这是（）。
A 网型沟通 B 轮型沟通 C Ｙ型沟通 D 环型沟通
正确答案:A 单选题
80.【第9--13章】费特勒模型是属于领导理论中的（）。
A 领导素质理论 B 领导权变理论 C 领导关系理论 D 领导魅力理论
正确答案:B 多选题
81.【第9--13章】管理方格图理论的提出者是（）。
A 布莱克 B 卡兹 C 法约尔 D 斯托迪尔 E 莫顿
正确答案:AE 多选题
82.【第9--13章】为了保证控制职能的发挥，要充分考虑的基本前提有（）。
A 要有明确的计划和目标 B 要有必要的时间准备 C 要有领导的充分重视 D 要有责权分明的组织结构 E 要有科学的控制方法和手段
正确答案:ADE 多选题
83.【第9--13章】强化理论的主要措施有（）。
A 正强化 B 负强化 C 不强化 D 惩罚 E 综合策略
正确答案:ABCDE 多选题
84.【第9--13章】费特勒模型认为，理想的领导方式取决于（）因素。
A 组织的环境 B 任务 C 领导本人 D 下属的行为 E 领导对下属的关心
正确答案:ABCDE 多选题
85.【第9--13章】以下因素属于双因素理论中的激励因素的是（）。
A 工资 B 地位 C 安全 D 成长机会 E 赏识 正确答案:DE 多选题
86.【第9--13章】非正式沟通的类型在自然状态下，最常见的有（）。
A 单线式 B 流言式 C 偶然式 D 集束式 E平行式
正确答案:ABCD 多选题
87.【第9--13章】作业控制主要包括（）。
A 采购控制 B 库存控制 C 质量控制 D 成本控制 E 时间控制
正确答案:ABCD 判断题
88.【第9--13章】不同的人对归属需要、权力需要与成就需要这三种基本需要的先后次序和重视程度是完全相同的。
正确错误
正确答案: 错 判断题
89.【第9--13章】变革型领导不完全依赖组织纪律和传统的激励方式来控制员工。
正确错误
正确答案: 对 判断题
90.【第9--13章】管理者就是领导者，两者没有什么不同。
正确错误
正确答案: 错 判断题 91.【第9--13章】不同的时代对领导者的素质有不同的要求，但领导者的素质是比较稳定的。
正确错误
正确答案: 错 判断题 92.【第9--13章】小道消息有过滤和反馈双重机制，领导者应该对它进行分析并预测其流向。
正确错误
正确答案: 对 判断题
93.【第9--13章】加强沟通和教育，是克服组织变革阻力的有效途径。
正确错误
正确答案: 对 判断题
94.【第9--13章】期望理论的核心是单向期望，管理者期望员工的行为，员工并不期望管理者的奖赏。
正确错误
正确答案: 错 判断题
95.【第9--13章】非正式沟通的沟通途径是通过组织内的各种社会关系，与组织等级的权力有一定关系。
正确错误
正确答案: 错 判断题
96.【第9--13章】领导影响力完全是由权力决定的。
正确错误
正确答案: 错 判断题
97.【第9--13章】沟通是管理者激励下属，履行领导职责的基本途径。
正确错误
正确答案: 对 判断题
98.【第9--13章】斜向沟通是指发生在组织中属于同一部门和等级层次的人员之间的信息沟通。
正确错误
正确答案: 错 判断题
99.【第9--13章】群体控制是基于群体成员们的价值观念和行为准则，由非正式组织实施和维持的。
正确错误
正确答案: 对 判断题
100.【第9--13章】在传统的垂直型组织结构中，水平沟通是最主要的沟通方式。
正确错误
正确答案: 错
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