第一篇:年度优秀研究生自我陈述
年度优秀研究生自我陈述
拟申报奖第一项:(研究生部)“优秀研究生”称号 拟申报奖第二项: 上外教育奖励基金优秀学生奖
时光荏苒,白驹过隙,转眼间一年过去了。在入学时我是满怀憧憬的,在入学后我是为着梦想努力的。回顾这一年的学习生活,既有欢笑也有心酸,忙碌着也快乐着。下面我将从思想、工作和学习三方面对这一年的研究生生活做一个小结。
思想上:我在思想上坚决拥护党的领导,积极进取,在严格要求自己的同时,积极向党组织靠拢,关注国际国内的发展,为自己的前途和就业铺好道路。
学习上:虽然在大学期间我多次获得奖学金和“三好学生”、“优秀共青团员”等荣誉称号,但我在研究生考试时并没发挥出理想的水平,但我没有因此气馁。入学以来我一直勤奋努力,认真踏实。经过不懈的努力,在研究生期间我取得了较好的成绩,多门功课达到或超过90分,如跨文化交际(95)、语言测试与评估(91)、国外汉语课堂教学案例研究Ⅰ(90)、国外汉语课堂教学案例研究Ⅱ(90)、第二语言习得(90)。我不仅按时完成个人作业,也在完成小组作业的时候积极和小组成员沟通交流,如果时间允许,我也会主动多做一些。由于接触office办公软件比较早,我比较擅长PPT的制作,在课堂观察与分析这门课试讲的时候,我们组负责的是趋向动词“来”和“去”这个比较困难的语言点。我多次尝试不同的动画效果,经过多次修改和完善,我们组的课件在试讲时收到了很好的效果,在之后的课上我也应李老师的要求分享了自己的课件制作方法,希望能对大家的教学有所帮助。
工作上:
①汉语作为第二语言教学课代表。在研究生第一学年一直担任汉语作为第二语言教学课代表,从作业分组、收发、推送仇老师的通知到协调上课时间再到预定教室,我一直尽力做好自己份内的事,希望能为老师和同学带来方便。
②临时助管工作。2015年9月12日我担任临时助管负责留学生新生的书本分发工作。虽然只有半天的工作时间,但纷拥而至的留学生们在高峰时期已将过道挤得水泄不通。书本分发分为确认注册、签字、盖章三个环节,但由于留学生群体的特殊性处理起来并不如想象中的那么容易,更存在走错教室、未注册、语言不通等多种问题。但我和我的同伴凭借着合理的分工和默契的配合一一克服了这些困难,较好地完成了工作。
③学院代课工作。从2015年9月至今我一直担任强化四年级的听力老师,在工作中我认真观察每个学生的学习特点,在日常交流中获知他们的学习目的,并在教学中采取有针对性的措施。我善于运用多媒体技术手段,使听力课更加生动有趣。我认为听力课不应该是枯燥无味的题海战术,我们还可以通过中文歌曲和中文电影等有趣的途径帮助学生提高听力。我的方法也收到了很好的效果,学生的学习积极性也得到了提高。我也注重与前辈们的沟通交流,虚心向她们请教教学方法,耐心听取她们的教学经验和心得,不断提高自己的教学质量。在一个学期的教学实践中我积累了丰富的教学管理经验,也提升了我的责任心、锻炼我的组织、协调能力和问题解决能力,为将来从事教学和管理工作打下了基础。
在这一年多的时间里,我既忙碌又充实,每次我遇到困难踌躇不前的时候,总有一双温暖的手带着我走出阴霾,所以在这里我要感谢我所有的关心、帮助和支持我的老师和同学们,希望我们在以后的日子里都能一切顺利,实现我们的梦想。
第二篇:研究生复试自我陈述
自我陈述
一、自我简介
尊敬的各位老师,我叫xx,来自于xx省xx县,我本科就读于xxx大学xx学院。本人生活态度乐观积极,性格随和,尊重师长,团结同学,吃苦耐劳、责任心强。我热衷于科学事业,注重提高个人理论素质和水平,有足够的科研热情,有探索精神,有耐心,喜欢独立思考。在学习上,我勤奋好学,获得过专业二等奖学金和学部三好学生,先后通过了英语四级和计算机一级。在思想上坚持四项根本原则,拥护改革开放,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,经过努力,我在大三光荣的加入了中国共产党。在社会实践方面,顶岗实习期间我担任了实习小队小组长一职,在组织、管理、协调方面得到了一定的锻炼和提升,同时也培养了我团队合作,宽厚待人的态度,我也充分认识到沟通与合作的重要性。我良好的工作作风得到了驻县老师及当地领导的一致认可,荣获“优秀顶岗实习生”称号和卓达奖学金。在兴趣爱好方面,我热爱运动,喜欢阅读。
二、学术背景,研究工作
在xxxxxx就读的四年中,我始终严格要求自己,以积极地心态,脚踏实地的认真学习在校的每门课程,在专业知识和教学技能方面有了一定的训练和提高。在校期间,学习的专业课有马克思主义原理、政治经济学、思想政治教育原理、欧洲哲学史、政治学导论,社会学、经济学说史等等。
我积极参加了顶岗实习,实习期间担任了五个班的政治教学及一个班的班主任工作,在教学技能及班级管理方面积累了一定的经验。并且,实习期间在实习学校的报纸上发表了很多关于高中生教育的文章。
三、攻读研究生学习计划
如果有幸成为xxxxxx大学XXXX专业的一员,我将在今后的研究生阶段,以积极地心态,踏实的行动,努力锻炼自己,提升自己的各方面综合能力。积极向导师和学长学习,相互合作相互沟通,在交流中发展,在合作中获得新知。培养良好的逻辑思维能力、语言表达能力、学术思想等等。
目前自己感兴趣的方向是中国特色社会主义与实践研究,在本校学习的四年也接受了很多哲学研究的方法和思维,如被录取,首先是认真补习专业知识,广泛涉取,多读文献,希望能够在这个方向有更深层次的研究,协助导师做好课题,并发表有一定质量的学术论文,创造出一定的研究成果。
总之,我选择这个专业,是本着马克思主义中国化的热爱,对继续深造的渴望。
四、毕业后的就业目标
当我修完研究生阶段的学业,完成毕业设计之后,我将踏上社会,接受社会的检验。我将努力融入社会,建立良好的社交网络。面对就业,我会以积极地心态展示自己。我所攻读的研究生专业是一门与社会密切相关,有良好的实际应用性。相信经过研究生阶段的锻炼和提升,能够找到一份与自己专业相关、适合自己成长发展的职业,特别希望自己可以从事教育行业。
第三篇:研究生复试自我陈述
尊敬的老师:
您好!我非常荣幸能够参加此次xxxx士研究生入学考试的复试。我是xxx,下面就一下几个方面对自己做一下介绍:
1、专业学习情况
由于对xx的热爱,我坚定地选择了xx这个专业。在大学这几年里,我始终保持着勤勉严谨、刻苦钻研的学习态度,对于专业知识的学习更是认真踏实,学习成绩在本专业一直名列前茅,曾多次获得“校级优秀学生”“校级优秀学生标兵”“校一等奖学金”“xx奖学金”等荣誉。有付出就会有收获,鹰击长空,不断拼搏。
2、学术背景
我们本科的主要专业课程有:xxxxx
xx
xx
xx
xx xx等,通过对专业知识的学习,我对xx(尤其是xx fangxiang)的认识不断加深,掌握了xx学习的基本方法和研究技能。这对于今后开展xx方面的研究有很大的帮助。
我在学好专业知识之余,参加过“挑战杯”创业计划大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、美国数学建模竞赛等科技类和学术类比赛。数学建模是一个团队协作的过程,培养了我们的综合素质,比如计算机应用(特别是MATLAB软件)能力,检索文献能力,学习新知识的意识与能力,论文撰写能力等;
3、学术研究
2013年9月至2013年12月,参加校级开放性实验项目《太阳能电池特性测量系统研究》,通过本项目,我们进行反复实验验证以及结合对太阳能电池的基本特性的分析,对实验装置和实验步骤进行了改进。提高了原有实验仪器的精密度,大大减小了以往实验中仪器的系统误差,同时更加深入地了解了太阳能电池的相关特性。
4、个人学术研究兴趣
我本科学习的是xx(xx方向),学习的xxx类课程较多。通过老师介绍、书籍阅读、网页浏览等方式,我对xxxxxx等领域产生了极大的兴趣。我希望今后能做这方面的研究工作,在自己感兴趣的领域中取得优异的成绩。
5、攻读研究生阶段的学习和研究计划
早在大三的时候,我就对研究生的生活充满了向往。对于研究生阶段的学习,我的初步规划是:
研一,认真学习相关专业知识,了解最新的xx信息,掌握xx的学习方法和研究技能。坚持计算机编程的学习和xx软件的应用;坚持英语的学习,提高英文阅读和写作能力,为以后的外文文献阅读及论文写作打下坚实的基础。若条件允许,跟随学长、学姐进行相关实验工作,了解实验室运作方式。
研二,进入实验室开展相关实验工作,多向学长、学姐学习,学习前辈们的实验方法及实验技能;多与导师交流,从导师身上学习科学的思维和研究方法。认真学习论文的写作方法,发表相关论文。
研三,认真完成毕业论文的写作,考博继续深造。若导师允许,我非常希望能够硕博连读。
第四篇:自我陈述
Good afternoon, distinguished professors and teachers, ladies and gentlemen, thank you for attending the oral defense.I’m xxx, from xxx.Firstly, I would like to express my sincere gratitude to my supervisor-professor Li, for her intellectual guidance, pertinent instructions and comments on my thesis.Under her constant encouragement and assistance, I have finally accomplished this thesis.My topic is xxxxx.I choose this topic, on one hand, isxxx and on the other hand xxxxx.This paper consists of five parts.The first part will give a brief introduction of xxx.And the second part is going to illustrate xxx.In the third part, xxxx are analyzed.Then the author will dig into the xxxx and sum up the whole paper to reveal xxx in the fifth part.The research on xxx seems exceedingly important to help people to xxx and thus facilitate the xxx.That’s all, thank you!
第五篇:自我陈述
Good afternoon, all appraiser committee members.I am Jiang Xiaoxiao and my supervisor is prof.Yang.With her constant encouragement and guidance, I have finished my paper.Now, it is the statement time.I will present my efforts to you and welcome any correction.The title of my paper is The Cultural Conflicts between China and America: A Study of Ken Lau’s “Paper Menagerie”.For the above facts, I select the subject of“The Cultural Conflicts between China and America: A Study of Ken Liu’s “Paper Menagerie””as the title of my paper.I hope by studying this topic we can realize the causes of the cultural conflicts between China and America and try to find some effective proposals for this international issue: sino-American cultural conflicts.Next, it is an outline of my paper.In the main part of this paper, I divide it into 5 parts.presents an introduction of the fantasy and the current situation between China and America.presents a brief summary of “Paper Menagerie”.shows cultural conflicts between China and America mainly from 4 perspectives with illustrative examples.From mother’s perspective, son’s perspective, father’s perspective and even the conflicts between mother and son.可以加
Cross-cutural perception and Cultural Dimensions.The key point of the causal analysis of the cultural conflicts is the second part: cultural dimension, there are Masculinity-Femininity Dimension, Individualism, High and Low Context.mutual understanding, and mutual learning.Only in this way can people from different nationalities, different cultures get together to reduce conflicts, and coexist peacefully, fighting for the harmonious world.OK!That is all.Thank you!Please ask questions.