学风建设方案

第一篇：学风建设方案

临床医学系学风建设方案

湘南学院临床医学系学风建设实施方案

为认真学习和落实学校关于学风建设的精神和要求，加强组织领导，做好学院学风建设规划，做到措施有力，狠抓落实，努力把我院学风建设工作推向一个新的台阶。为保证创建优良校风学风活动有计划、有步骤地顺利开展，为我系特制定以下工作方案：

（一）学风建设的总体思路

树立以学生为本、为学生服务、助学生成才的工作理念，以落实生涯规划和加强形势教育为切入点，唤醒学生的主体意识；以强化基础工作为突破口，狠抓学生的学习习惯养成教育；以学习竞赛活动为平台，激发学生的学习动力；以优良学风“示范班级”创建和考研团队为载体，探索学风建设的长效机制，充分发挥广大教师的引领作用、学生骨干的带动作用和学习先进的榜样作用，营造良好的学习氛围。

（二）开展行之有效的思想政治工作，促进良好学风的形成。根据学生不同特点，针对学生不同层次、学习不同阶段，采取不同形式、内容的思想教育，有针对性开展思想教育工作，帮助绝大多数学生明确学习目的，转变学习态度，自觉规范自身行为，使人才培养目标得到落实。

1、积极研究学生思想状况在新形势下出现的新情况、新问题，每学年开展一次学生思想政治状况的滚动或定期调查，注意改进思想政治工作方法，加强学生党建团建、心理健康教育和道德教育，提高

临床医学系学风建设方案

思想政治工作的主动性、针对性、实效性。引导学生树立正确的人生观、价值观和学习观，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，树立远大的成材志向。

学生辅导员、系领导深入到学生中去，了解学生的思想脉搏，掌握学生的思想动态、存在的困惑和实际问题 , 关心学生的生活和学习，切实解决学生中存在的实际问题。

2、围绕素质教育的内涵以及现代教育的思想观念，指导学生适应大学生活，帮助学生提高其自理自律自制能力，端正学习态度，加大学习投入，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，从而提高学习效率和学习成绩。、以主题团日、主题班会和座谈会等形式，在学生中进一步深入开展学风建设的讨论，进一步提高学生对学风建设重要性的认识程度。鼓励学生提出意见和建议，为学风建设献计献策。、继续贯彻落实我系辅导员与学生谈话制度，加强对学生的思想教育工作。

（三）通过开展优良学风班级评比活动，营造一种创建优良学风班级的良好竞赛气氛，推动我院优良学风班级建设工作。

发挥我系优良学风班级创建评比活动在学风建设中的带动作用，继续抓好优良学风班级创建评比工作。

1、学风建设的养成，2、以奖学金评比为契机，对各班上期学风建设工作进行综合测评，综合测评材料整理出后进行工作交流，寻找差距，取长补短，为

临床医学系学风建设方案

今后的学风建设工作积累材料，确定发展方向，进一步搞好学风建设工作。

3、严格按照我校《学生手册》中的评优惩处制度对各班学风建设工作进行评比，表彰奖励先进集体和个人，激励其它班级同学向先进学习，在以后的学风建设工作中迎头赶上。

（四）加强“舍风”建设，开展寝室文化建设活动，将学生宿舍的建设与管理作为一项重要的学生工作来抓。

学生宿舍是学生生活、活动、交流的重要场所，是班风建设体系的子系统，一个良好的舍风对于学生的成长将起着十分重要的作用。我们将把宿舍建设作为一项重要的常规工作来抓，制定学院学生文明寝室评建工作实施细则，努力探索和形成一整套科学完整的管理制度和管理体系，将管理的触角真正触及到每一位学生，通过加强“舍风”建设来推动学风建设工作。

（五）加强教育管理和制度建设，采取有力措施将学风建设工作落到实处。

制度建设和严格管理是学风建设的侧重点。针对目前一些学生学习自觉性差、自制能力弱的情况，建立科学合理的规章制度，规范学生的行为，加强对学生的管理。完善辅导员制度，开展深入细致的思想工作，让每个学生都了解学校的规章制度，清楚学校提倡什么，反对什么。在管理上要严格，是非分明，奖优罚劣，加强考试纪律管理，提高学生的自制力，以形成良好的学习氛围。

临床医学系学风建设方案

1、实行晨练和晚自习制度，抓好学生一日生活制度，督促学生按时起床参加晨练，引导学生充分利用晨练后时间早读，养成良好的早读习惯，建立早自习检查、评比、公布制度，并不断强化早自习纪律，提高早自习出勤率。督促学生利用课余时间进行专业学习、专业技能训练，引导学生养成良好的自主学习、惜时勤学的学习习惯。

2、强化课堂管理，严格课堂考勤制度，对旷课学生严格按照《学生手册》进行纪律处理，用纪律的手段达到教育的目的。同时，辅导员、系领导要经常到课堂、到宿舍了解学生的学习、生活和思想情况，要落实各种学习管理与激励制度，课堂考勤制度、听课制度和晚自习制度，个人进行评价、评优表彰等各种评优奖励制度，充分调动学生的学习积极性，逐步形成和建立有利于学生良好学风发展的管理与激励机制。

3、辅导员坚持两周一次的主题教育班会，总结学生班级上周的学风情况，会后有针对性的作好重点学生的思想工作，认真做好记载汇总，总结出重点问题，报主管系领导。坚持辅导员队伍和教师队伍的结合，及时了解学生动态。

4、坚持每月一次的教学意见收集，收集同学对教学的意见和建议，由系学生会汇总后报系部领导向任课教师反馈。

5、积极在各班级中开展“帮扶生”工作制度，积极开展“一帮一”活动，即一名学生党员或一名学习好的学生帮助一名学习差的学生，以提高他们的学习成绩。

临床医学系学风建设方案

6、开展兼职班主任活动，班级是系部学风建设的基础单位，我系将以兼职班主任管理为突破口，以提升班级凝聚力为依托，以发挥班委会能动作用为抓手，建设班级优良学风，从而提高我系学风建设整体水平。

7、每学期中途由系学生会学习部联合各班学习委员在各班开展学习经验交流活动，找差距，帮助学生探寻适合自己的学习方法，以在期末考试中学习成绩有较大的进步。

8、对于全国大学生英语四、六级考试，积极配合英语老师强化早读工作及英语课的考勤制度。继续组织英语四、六级考前互助，提高我系英语四六级过级率。

(六)加强考风考纪建设, 为学生营造公平竞争的良好环境和秩序。

考风是对学风的实地检验，也是学风建设状况的有效反映。通过宣传条幅、学生干部会议、寝室长会议等途径加强考风考纪教育，营造严抓考风考纪的氛围。加强监考，监考教师务必以高度负责的态度维护学校的考试纪律，为学生营造公平竞争的良好环境和秩序，更要从爱护学生的角度出发，尽可能做好防止学生违纪的各项措施。对发现考场违纪现象，快速反应，严肃处理，及时公布处理意见，并召开专题班会，由违纪学生向班级同学道歉，使违纪处理达到警示他人的教育目的，对于违纪情况比较多的班级，减少或取消评奖评优名额。

临床医学系学风建设方案

（七）通过奖励机制，激发学生的上进心，鼓励学生出类拔萃。在大学生课外科技创新活动的组织上，本着“突出专业特色，发挥专业特长”的原则，积极引导学生参与科研活动。

认真做好各项奖学金的评定、宣传表彰，使奖学金成为激励学生追求进步、奋发成材的有力杠杆。重点抓好专业实习和教育实习，鼓励和支持学生积极开展课外学习、科技学术和创新活动，加强学生课外活动的领导和组织工作，使此项工作取得更多专家教授的帮助和支持，努力为学生开展活动创造条件。

（八）通过职业生涯教育和指导，促进学生的学习动力，努力营造浓厚的考研氛围。

1、从学生入校开始对学生进行有计划、有步骤的职业生涯教育和指导，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的学习方向。

2、同时还要强化专业思想教育，多角度、多层次地认真做好大学生的专业思想教育，除进校时的专业教育外，要重视学生学习的全程教育。

3、抓考研促学风:组织同学结合本专业开展学术科技活动等，使学生明确和了解所学专业的特点、专业方向、专业优势、培养目标、就业方向等，从帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自身的职业生涯，激发学生学习专业的积极性，端正学习态度、增强学习动力, 营造浓厚的考研氛围。

（九）作好学风宣传教育工作。

临床医学系学风建设方案

以校报、广播稿件，校园网，系部宣传栏及其它各种媒体为载体大力宣传学风建设的意义和重要性，使学生充分认识到学风建设的内涵，从而明确学习目的、学习目标，激发学生的学习动力与创造热情。各年级辅导员要进一步做好学生的动员工作，通过班会、讨论会等各种形式，是学生真正提高认识，自觉行动起来，培育优良学风。

（十）实施学生健康文明工程。

着重在文化活动、社会实践、科技学术活动等方面的工作开展上进一步加大力度，努力营造崇尚科学、学习文化、锻炼能力、提高素质、全面成才的积极健康的氛围。通过素质拓展认证工作，让学生依据知识、能力、素质协调发展的总要求自主确立思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质拓展的需要，以满足学生自主学习、自主设计、自主求知创新的需求，构建适合新世纪要求的以素质教育为核心的多样化的培养模式，调动学生的积极性和主动性，培养学生的科学精神和人文精神，逐步形成学生热爱集体、关心他人、自觉学习、自我教育、自我管理、健康向上的健康文明新局面。

学风建设是一项系统工程，既要有重点治理时期的根本性好转，又要形成一种长效的建设机制。我们将增强学风建设的紧迫感和责任感，进一步明确学风建设的重点和目标，搞好规划，狠抓落实，各方通力合作形成合力，使每个学生都以主人翁的姿态积极投入到学风建设工作中去，将我系学风建设进一步引向深入。

二零一三年四月

日 湘南学院临床医学系

临床医学系学风建设方案

第二篇：学风建设方案

学风建设方案范文

学风建设是校风建设的重中之重，学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风、教风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。为进一步加强我院学风建设，强化学风管理，规范学习纪律，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，结合我院实际，制定本实施方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕人才培养这一根本任务，牢固树立育人为本的思想，全面实施学风建设系统工程，培养素质高、基础厚、能力强，具有创新精神的应用型人才。

二、学风建设的目标

通过学风建设，使全院学生进一步明确学习目的，树立热爱学习、善于学习、主动学习的观念，最终达到：提高英语四、六级，计算机一、二级的通过率；降低补考率、重修率、违纪率。

三、学风建设活动安排

（一）进行宣传、动员，提高思想认识

1、充分利用网络、教学区和宿舍区橱窗等做好学风建设宣传工作，做到人人知晓、人人参与、营造全员参与的学风建设氛围，增强工作的透明度。建立学风建设宣传公示专栏，将规章制度、检查结果、处分通报、评优名单等内容及时进行公示，在教学区和宿舍区橱窗建立英语四级考试倒计时牌，营造备战英语四级考试的氛围。（杨蓉负责）

2、召开学风建设动员会（按院、班级两个层面开展）。

首先各辅导员召开学风建设动员大会，使学生认识到加强学风建设的重要意义，其次各班级以主题班会的形式召开学风建设主题班会，并制定班级学风建设计划，促进班级良好学习氛围的形成。（各辅导员负责）

（二）强化班级管理，抓班风促学风

1、辅导员与任课老师联系。

在开学初，各辅导员尽可能通过面谈、电话或短信联系到每一位任课老师，就班级学风等与任课老师沟通。在之后的教学过程中，辅导员与任课老师联系，了解和掌握学生的学习情况，根据教师反映出的问题，对有关学生进行及时的教育和严肃的处理，配合提高第一课堂的教学效果。（各辅导员负责）

2、兼职辅导员、助理班主任要协助辅导员做好学风建设具体工作落实情况的监督检查，做好早自习、晚自习、上课出勤等情况的检查工作；对学生在学习目标、方法等方面给予指导；（各辅导员负责）

3、加强宿舍管理。辅导员深入学生宿舍，把学生宿舍建设成学生思想政治教育的重要场所，加强学生宿舍安全、卫生管理。（各辅导员负责）

4、开展“一对一”重点帮扶活动。

将帮扶学业困难学生作为加强学风建设的着力点，每班确定3～5名学业困难学生，学生党员和主要学生干部对学业困难学生进行“一帮一”活动，让学业困难的学生明确自身存在的问题和今后努力的目标，激发他们的学习兴趣，提高他们的学业水平。（各辅导员负责）

（三）严明考试纪律，以考风促学风。

1、大力加强考风建设，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，从辅导员宣讲到展板展出违纪案例，全方位对学生进行诚信教育，争取在期末考试中作弊违纪率达到零。（孙家文负责）。

2、各班级组织开展诚信教育活动。各班级召开一次以“诚信教育”为主题的班会，提出一句自己的诚信口号并由老师同学监督实施。（各辅导员负责）

（四）着力宣传先进典型

对成绩好和表现突出的同学、文明寝室季先进班集体，利用宣传工具，如网络、橱窗等大力宣传他们的事迹，充分发挥优秀学生、优秀寝室和优秀班集体在学生建设中的榜样示范作用，在全院营造“人人讲学习，班班创优良学风”的良好氛围。（朱书卉负责）

（五）丰富课余文化生活，营造健康向上的育人氛围

大力加强校园文化建设，进一步优化育人环境，建构具有浦江学院特色文化理念和文化内涵，从而营造一个崇尚科学、追求真理、勤奋学习、迎接挑战的学习氛围。

1、开展学习经验交流活动。

邀请07级优秀毕业生就考研、考公务员、选调生、就业等问题与09级和10级同专业同学进行面对面交流，当面解答低年级同学的疑惑，增进07级毕业生和09、10级同学关于考研、考公务员、就业等热点、焦点问题的交流，使09级、10级同学在今后的学习、生活当中提早明确目标，做好大学学业生涯规划。同时，通过本次活动使同学们对我本专业就业情况有所了解，引发学生对自身生涯规划方面的思考，及早确定奋斗目标，以便在今后的学习生活中取得更大的成绩。（各辅导员负责）

2、开展“树优良学风，展班级风采”活动。

进一步完善和执行班级量化考核制度。由学生党员组成学风督查小组，每位学生党员固定联系两个班级，在两个月时间里对联系班级的上课状况进行抽查，把各班级上课出勤率、迟到率、宿舍卫生成绩、晚归、夜不归宿、学生获奖、期中英语考试成绩等作为评选优秀学风班的重要指标，评选优秀学风班级，并给予物质奖励。（温锡敏负责）

3、英语四级词汇和阅读竞赛

为调动学生学习英语的积极性，督促学生备考四级，检验学生的学习成果，举办大学英语四级词汇、阅读竞赛，通过知识竞赛使学生及时发现问题，并在接下来的学习生活中有针对性的加强自己在英语方面的薄弱环节，进一步提高自己的英语考试成绩。（张莼波负责）

4、开展“我最喜欢的一本书”好书推介活动。

在学院所有班级中开展“我最喜欢的一本书”好书推介活动，营造浓厚的读书氛围。每位同学向全班同学推介一本自己认为比较好的书，讲解读书心得，最后对全院同学推介的书进行统计，选出最受欢迎的书，推介给所有学生。（孙家文负责）

5、开设“宿舍大看台”专栏，每周每栋楼抽检选出2个优秀宿舍，2个最差宿舍，并对宿舍拍照，予以张贴，宣传引导和督促学生建设安全文明的宿舍环境。（李公根负责）

6、开展“评选校园十大不文明行为”活动。由同学们评选校园十大不文明行为，将评选结果在教学区、宿舍区进行公布，同时征集校园文明标语，在校园内进行宣传，从而进一步加强校园文明建设。

第三篇：学风建设方案

关于集中开展

学风建设主题教育的实施方案

各党支部、团支部、系室、辅导员、学生会、各班级： 良好的学风是提高育人质量、树立良好校风的重要条件。学风建设是深化大学文化建设、提升学校品位和声誉、提高核心竞争力的迫切需要，对于促进学校的改革发展具有重要的意义。为切实加强学风建设，学校决定在今后一段时间集中开展学风建设主题教育。现根据学校通知精神，制定我院学风建设主题教育的实施方案：

一、指导思想

开展学风建设主题教育，要按照科学发展观的要求，牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念，以加强和改进大学生思想政治教育为抓手，坚持集中教育与自我教育相结合、第一课堂和第二课堂相结合、制度管理与道德自律相结合、师德师风建设和学风建设相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合，紧紧围绕人才培养这个主题，探索建立全员育人、全程育人的学风建设思路，推进学校学风建设深入开展。

二、主题与目标

这次学风建设主题教育的主题是：严肃认真进课堂，诚实守信正考风。通过主题教育，要使广大学生进一步认识学习目的，明确学习方向，端正学习态度，形成良

好的学习习惯，以严肃认真的求知态度上好每一堂课，以诚实守信的道德要求对待每一场考试；使广大教职员工进一步树立推进学风建设、服务学风建设的思想观念，落实教学育人各项要求，促进学校改革发展。

三、组织领导

学院成立学风建设主题教育领导小组，组成人员如下：

领导小组下设办公室，挂靠学生工作办公室，负责统筹协调主题教育各项事务。

学生会成立学风建设督查小组、组长由团委书记担任，副组长由学生会主席、团分委副书记担任，成员由年级辅导员、学生会主席团成员和学习、纪检部部长担任；各班级成立相应的学风建设工作小组，组长由团支部书记或班长担任，副组长由学习委员和纪检委员担任，成员由班委会成员、寝室长担任。学院学风建设督查小组和工作小组根据学院活动领导小组的工作安排开展相应工作。

四、活动安排

1、准备阶段（2009年12月上旬）：学院按照学校的统一部署和要求，结合自身实际，制定主题教育和学风建设督导工作方案，明确工作任务、目标和要求。

12月4日下午召开学院动员大会，进行思想发动和机构组建，明确职责分工和目标任务。

12月4日至8日，各班召开动员会，学习实施方案和教学规程、学生管理规程、学位授予实施细则等文件。

2、实施阶段（2009年12月中旬至本学期结束）：按照学院主题教育和学风建设督导工作方案开展工作，通过召开学风建设动员大会、主题班会等形式，营造活动氛围，大力推进学风建设。

12月4日，辅导员、学生会监督小组、班级巡查小组开始检查学生上课和晚自习情况。实行检查结果日报制，对存在的问题及时整改。

12月4日至本学期末，开展丰富多彩的主题教育，由学生党支部、学生会向全院学生拟发“严肃认真进课堂，诚实守信正考风”倡议书及签名活动，大造声势，发挥舆论导向作用；开展“倡诚信考试好风气，做文明守纪大学生”主题演讲比赛；签诚信考试承诺书；结合专业特点，开展“读书与做人”讨论和征文竞赛；对学生晨读、课堂教学、晚自习等不同时段制定明确细化的考核要求和检查标准；分不同层次学生群体，将工作重点放在特殊群体对象上，以提高活动的实效；工作中按照抓典型、抓重点、抓难点，以点带面，全面推进的工作思路，及时总结、适时表彰，务求实效。

3、巩固阶段（2010年3月）：院学生会和各班级要利用寒假期间，认真总结学风建设主题教育开展过程中的好经验、好做法和取得的成绩，积极查找学风建设中存在的问题，提出改进学风建设的有关建议。学院分阶段召开学风建设主题教育促进会和学期末总结大会，进一步总结经验，表彰先进，查找不足，巩固成效，推动学风建设深入开展。

五、总体要求

1、提高认识，加强领导。学风建设关系到学校人才培养质量的提高，关系到学院优良院风的形成，关系到学院的社会声誉和生存发展。各班级要充分认识开展学风建设主题教育的重要意义，切实结合课堂教学、期末考试等情况，通过开展动员会、主题班会或论坛、专题组织生活会、创建文明班级或文明寝室、树立典型、个案警示、结对帮扶等形式，分析研究学生学风的基本情况，探索学风建设的有效途径。党团和各类学生组织要紧密围绕学风建设各项安排，积极做好学生管理、舆论宣传、文化活动、后勤服务等各项工作，为学风建设提供和创造条件。

2、制定措施，完善制度。各班级要结合自身实际情况，按专业特色要求，制定本班级具有较强的操作性和实用性的方案。特别要结合学校教学规程、学生管理规程、学位授予实施细则等文件的相关规定，研究制定本班级树立优良学风、纠正不良考风的具体办法，使之成为引导学生参与教学行为、规范学生考试行为的重要依据。要将学生在学风建设活动中的实际表现与学生奖惩结合起来，发挥正确的导向作用。要进一步总结学风建设有关经验，完善学风建设的各项制度，通过总结提炼，探索形成学院加强和改进学风建设的新思路和长效机制。

3、积极宣传，营造氛围。学生会和各班级要通过院刊、网络、广播、宣传栏、横幅、简报等形式，加强学风建设主题教育的宣传工作，使学风建设主题教育成为人人

知晓、人人参与的活动。尤其要做好学生有关考试违纪、学术不端行为等处理规定的宣传工作，使学生了解学校违纪处分的最新政策，认识到违纪处分的严肃性，提高抵制考试违纪、舞弊和学术不端行为的自觉性。

4、扎实推进，取得实效。学风建设主题教育要以全体学生为对象，以本科一、二年级为重点，扎实推进，切实落实到每一名学生、每一名老师、每一门课程和每一场考试。在开展主题教育集中活动时，尽量不要挤占学生的学习时间，影响期末复习和考试。各位辅导员和工作小组要加大教学、考试和学生日常管理力度，对学生中出现的沉迷网络和游戏、上课迟到和早退、不遵守课堂和考场纪律等不守纪、不严肃、不文明现象，及时予以批评教育，督促其改正。

二〇〇九年十二月三日

第四篇：学风建设方案

机设专业关于学风建设实施方案

1、系内强化三大日常制度建设，加强督促检查，加强上课考勤，学习部加强与任课教师的联系、及时查处那些经常缺课，但是学习部查课时却在的学生，加强与学生家长的联系，并认真做好记录。加强对宿舍卫生、安全、电脑使用、晚起床、晚归、不归等的检查，及时通报检查结果。加强对早操和晚自修的考勤力度，严惩经常违规违纪的人。

2、定期开展学风建设讨论。按照在班级、年级等多个层面展开讨论。利用跟班团组织生活会的时间，各个班可以邀请本班的班主任或该年级辅导员参加。针对如学习动力不足、目标不明确、课程安排不合理、学校人文知识讲座安排较少；专业课教学缺乏具体化、形象化；英语学习的困难、方法不足等学风建设中的问题。并针对这些问题提出具体的解决办法，上报学院以便更好的整顿学生的学习氛围，营造良好的学习氛围。

3、和本部机电工程学院加大联系，进行经验交流。请大三的助班到班级一起开班会，举出生动的例子，让同学们早点对自己的未来有一个定位如考研或考取公务员等并为自己的目标去奋斗，增强学生学习的自主性和自觉性。让本系的辅导员或各班相应的班主任去和同学一起听课，听取那些同学们反映老师讲课存在问题的课程，及时作好教与学中存在问题的反馈，并与相应的老师沟通。

4、充分发挥姚书记所讲的一个党员一面旗帜思想，让入党积极分子、学生干部及宿舍成绩较好同学的起到模范带头作用。实行“一帮一”制度，使全系形成良好的学习风气，充分发挥蹲点党员及学生干部的带头作用，通过抓班级团结和凝聚力促进班风建设。

5、成立班级学习小组。根据成绩分为十人一个小组，有一个组长，成绩较好者担任，主要负责督促组员学习。还有两个副组长，协助组长工作。）填写信息表。内容包括性格、爱好、特长、将来的理想和愿望等。由组长整理信息表，了解组员的情况，方便以后的工作并能够很好的解决组内出现的一些情况。例如学院年终评比，对表现优异的组长给予一定的奖励。

6、组织警示展览活动。对以往的出现的学风问题，如因作弊受到处分、因学分不足受到学业警告等，进行资料整理后，通过固定场所集中展览、网上展出等形式，为具有不良学习习惯、主观不努力的学生敲响警钟。同时举办一些关于校内规章制度和文化知识的竞赛，竞赛的内容包括学校的规章制度和所学习的文化科学知识。竞赛以班级为单位组队参加，并给予相应的奖励。

7、充分发挥广辅导员在教书育人和学风建设中的重要作用，对系内存在问题的同学，每周整理出相应的材料，报给刘老师，并由刘老师与其进行面对面的交流、谈心，给予必要的帮助和指导。

8、全面抓好特殊群体学生（成绩差、学习差、心理素质差、家庭经济差的学生）的跟踪教育与管理工作，把工作做到前面。

第五篇：学风建设方案

江苏海事职业技术学院加强学风建设实施方案

学风是学院办学理念、人才培养质量和管理服务水平体现的重要标志，是良好校风形成的基础，是高素质技术技能人才培养的关键，是学生综合素质和专业技能的重要体现。同时，学风建设直接关系毕业生质量，关系到学生的成长与成才，关系到学院发展的前途与命运，是学院立院之本。因此，根据学院学风建设工作的统一要求，为了进一步营造良好的教学环境和学习氛围，激励广大学生投身海运、奉献航运、追求卓越、努力成才，特制订本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕人才培养中心任务，突出学风建设核心作用，坚持以生为本、严谨治学、科学管理、强化特色，落实“三坚持”办学理念、坚持“32字”工作方针，以教育引导学风，以服务推动学风，以管理促进学风，全过程与全方位育人，培养具有国际竞争力的高素质技术技能人才。

二、组织机构

为了更好地推进学风建设，提升学生建设质量，经研究决定成立学风建设工作领导小组负责学风建设的指导和组织的工作。组 长： 副组长： 成 员：

学风建设要形成齐抓共管的局面。领导小组负责学院学风建设方案的制定；学生工作处负责学风建设工作计划的落实和总结；教务处负责对任课教师的教学内容、教学过程和教学效果进行监督检查；任课教师要本着对学生负责的思想，严谨治学治教，认真做好教学工作；学生辅导员具体负责本班学风建设活动的实施，把学生引导到专业学习和综合素质提高上来。

三、建设思路

树立以生为本、为生服务、助生成才的工作理念，以落实职业生涯规划和加强形势教育为切入点，唤醒学生的主体意识；以强化基础工作为突破口，狠抓学生学习习惯的养成教育；以学习竞赛和技能竞赛活动为平台，激发学生的学习动力；以优良学风“示范班级”创建为载体，探索学风建设的长效机制，充分发挥教师的引领作用、学生骨干的带动作用和学习先进的榜样作用，营造良好的学习氛围。

四、目标任务

在全院掀起学风建设的新高潮，倡导学生“乐学、勤学、会学”，形成“人人思学、人人思进”的良好学习氛围，使学生树立“学习是人生第一要务”的观念，养成学习目的明确，学习态度端正，精神状态良好，学习效果明显的学习意识；使班级形成追求真知、互帮互学的学习氛围，形成“以热爱学习为荣，以浪费青春可耻”的舆论氛围，培养学生严谨勤奋、创新求是的学习精神。通过建设，使全院学生课堂出勤率高，迟到、早退、旷课、抄袭作业以及不遵守课堂纪律的现象明显减少；课程考试不及格率明显下降；参加各级各类科技和学习竞赛活动的积极性明显提高，努力培育学风浓郁型校园。

五、内容实施 1.抓目标引领促学风

明确学习目标，激发内在动力。发挥一年级《就业指导》课程的作用，在一年级中进一步落实生涯规划，使每个学生都有明确的学期计划；重点抓好外语、计算机资格证书的考取与学习技能的培养、以及创新能力和专业技能的培养，利用三年级《就业指导》课程开展职业准备的教育；加强就业观念的引导教育，以顺利毕业和充分就业为目标，确保顺利毕业。

2.抓半军事化管理促学风

半军事化管理是航海院校多年实践总结出来的一套具有特色航海文化的学生管理模式。学校通过参照军事化管理的模式，培养学生的集体荣誉感和团队精神、责任心和纪律性，锻炼学生的意志力和忍耐力，从而使学生树立良好的学习态度，掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气，进而形成良好的校风。

90后大学生大部分是独生子女，都是在父母的呵护溺爱下成长起来的，形成了一些较为突出的特点和普遍存在的问题。尤其是职业院校的学生，大都学习基础薄弱，自我约束与控制力不足，综合素质和自我管理能力有待提高的一个群体。职业院校学生这些问题的解决，使其全面健康成长，亟须创造一个秩序规范、作风严谨、纪律严明、积极向上的学习氛围，这就需要在学生管理上下工夫。而半军事化管理就是一种很好的选择。

因此，我们可以借鉴军事化管理模式，坚持做到严管理、高标准、重细节、促养成，对学生实行全程无缝隙管理，使他们养成良好的文明习惯和积极向上的心态，学到过硬的专业技能，达到社会所需要的综合素质，从而让他们以成功者的心态走出校门，走向未来岗位。

3.抓课堂管理促学风

规范课堂管理和严肃课堂纪律是学风建设的根本。针对学习方面存在的突出问题，强化课堂纪律和学习秩序，加强纪律整治力度，严肃查处违规违纪学生，发挥警示作用，敦促学生养成良好的学习习惯。同时，严肃课堂考勤，要求任课教师和班级考勤人员认真做好课堂考勤工作并认真填写考勤表，做好统计和处理工作。努力将学生上课出勤率保持在99%以上。严格控制节假日前后课堂管理，确保放假前与后当天学生出勤达到98%以上，以确保节假日前后正常的教学秩序。

严格晚自习管理，培养学生的学习习惯。要求周日至周四晚，凡安排有固定晚自习教室的学生必须按时到固定教室上晚自习，没有安排固定晚自习教室的学生自觉到图书馆上晚自习。要建立学生晚自习检查考核制度，每天有辅导员和学生干部检查。

加强班风建设，促进整体提升。要紧紧依靠班级建设开展学风建设工作，各班级要建立健全班级学风建设制度，开展“学风建设先进集体”等创评活动，以树立榜样，弘扬学风，整班推进，带动班级浓厚学风的形成。

4.抓考风考纪促学风

组织学生认真学习《江苏海事职业技术学院考场规则》和加强诚信教育，号召全体同学自觉行动起来，自觉遵守考试纪律，杜绝学生考试作弊现象，对考试作弊的学生，要及时按照《江苏海事职业技术学院学生违纪处理规定》给与相应的纪律处分，促进诚信学习风气的形成。

5.抓文体活动促学风

以校园文化和体育活动为载体，活跃校园文化氛围。充分利用校园文化艺术节和科技节为载体，开展各类知识竞赛、技能竞赛、演讲赛、歌咏比赛和科技创新等活动构建在活动中学习，在学习中活动的良好氛围，激活校园文化。

以学生社团和兴趣小组为抓手，促进学生个性发展。狠抓学生社团的管理和建设工作，加强指导，规范管理，积极工作，促进学生个性发展。

6.抓典型引领促学风

以各类奖学金评定为契机，促进浓厚学风的形成。组织学生认真学习和严格执行《江苏海事职业技术学院各类奖学金评选条件及奖励办法》，大力营造奖学金评选氛围，树立典型，弘扬正气。鼓励学生刻苦学习，奋发向上，争当学习典范，培育浓厚学风。

以评优为抓手，树立典型，弘扬学风。全面深入开展各类先进评选活动，通过校园网、宣传板、学习园地、主题班会等大力宣传报道先进事迹，建立健全“学习和奖励先进、鞭策后进，先进引领、整体提升”的学风建设机制，形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。

举办学习经验交流会。结合评优工作的开展，定期举办学习经验交流会。实施“一帮一”制度，帮助学习有困难的学生端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，提高学习成绩。建立结对帮扶机制，促进学风的整体提升，明确学习目的，提高学习成绩，充分发挥学生党员和先进个人的示范、辐射、引领和带动作用，以促进学风建设的整体提升。

7.抓学业警告促学风

针对学生在学习中出现的问题和困难，及时提示、告知学生本人及其家长可能产生的不良后果，并有针对性地采取相应的帮扶措施，通过系部、老师、学生和家长之间的沟通与协作，建立帮助学生顺利完成学业的危机预警机制。帮助学生端正学习态度、明确学习目的、提高学习成绩、顺利完成学业。

8.抓帮扶助困促学风

关心弱势群体，携手共同进步。对学习困难、经济困难、纪律观念淡漠、心理障碍、人际关系紧张、家庭关系复杂等不同情况的学生要建立重点学生档案；建立教师与学生“一对一”或“一对多”的帮扶制度；定期开展帮扶工作，做好对重点学生跟踪指导，确保每个学生能够顺利学习。

六、保障机制

1．加强领导，提高认识 学院高度重视学风建设工作，成立学风建设领导小组，负责学风建设工作，为学风建设工作有效开展提供组织保障。定期组织召开学风建设研讨会，认真听取学风建设的意见和建议，及时发现存在的问题，制定解决方案，统一思想，切实保证培育良好的学风。

2．明确职责，落实任务

学风建设领导小组要明确工作职责。组长全面负责学风建设工作；副组长负责学风建设方案的实施、检查、反馈和修正，确保学风建设工作有效开展；成员要认真抓好学风建设的具体工作，确保学风建设的实施效果，达到预期目标。同时，教务处和学工处要加强学风建设工作的落实，使全体师生明确学风建设的目标和任务，提高学风建设的针对性和实效性。

3．大力宣传，营造氛围

不断加强学风建设的宣传，积极进行思想动员，明确学风建设的重要意义，提高认识，努力为学风建设营造良好的舆论氛围和思想准备。通过班会、主题团日活动、讨论会等各种形式，使学生真正提高认识，自觉行动起来，培育优良学风。