第一篇：康家小学个人治校育人能力提升计划
康家小学治校育人能力提升计划
根据潍坊市教育局《中小学校长治校育人能力提升工作实施方案》和《青州市中小学校长治校育人能力提升年活动实施方案》，结合个人及我校实际情况，特制定治校育人能力提升计划。
一、总体思路
个人治校育人能力得到显著提高，更加坚定办学理念和价值追求，不断提升个人品位；积极开展依法自主办学，现代学校制度建设更加完善，党组织政治核心和战斗堡垒作用更加突出；自觉转变提高教育质量的路径和方式，主动追求“轻负担、高质量”的教育生态，不断提升学校品质，提高教育满意度，为实现让每个孩子都能享有公平而有质量的教育提供坚实人才保证。
二、具体内容
（一）共性内容。1.学习贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义教育思想，在学懂弄通做实上狠下功夫，增强“四个意识”，强化党性观念，提高全面贯彻党的教育方针的自觉性；2.增强履行全面从严治党的能力水平。比较全面掌握党史，明确政治、思想、组织、作风建设的要求，熟悉党纪、人才、知识分子政策，在“三个如何”“四个融入”“九项制度”上做到行动自觉；3.明确相关法律法规，努力做到依法办学；4.清晰现代教育治理体系和学校现代制度的“四梁八柱”，对“四会一章程一核心”建设认识清晰、行动自觉；5.对教育规律和学生成长规律有深入研究，对课程开发实施能够总体把握，能够统筹校内校外资源，正确处理知识学习与实践体验、校内学习与社会锻炼、课堂学习与课外活动之间的关系，回归教育常规，真正做到立德树人；6.熟悉教师队伍建设的政策，对师德师能建设、校本教研、职称评聘、评先树优、绩效激励等有见解、有措施，善于调动教师工作积极性；7.有较强的改革创新和科研能力，以学生发展为中心，坚持问题导向，带领广大教师创造适合学生成长的教育，制度机制体现“公平对待每一位学生、促进每一位学生健康成长”的价值追求。
（二）按时、保质保量完成市局组织的校长网络培训。精选提升视频，全程笔记学习，形成心得体会，整理、借鉴后应用于新学期学校办学实践；
（三）本年度至少参与或观看8场国内外知名教育大家报告、视频。形成本年度学习的报告目录，整理出文本材料，梳理心得感悟，提升自身素质；
（四）读书。积极阅读市局“校长书包”。完成 10 期《人民教育》、6期《基础教育课程》、10 期相关报纸资料、7本相关教育专著的阅读，做好读后札记、思考，结合学校实际选择性融入。11 月份整理出本年度学习目录；
（五）外出培训学习。积极参加上级组织的各类专家讲座、寻标 对标、培训提升活动，认真学习，积极思考，力争每次培训都有新的收获；
（六）日常性校务行事随记。定期整理，问题反馈，过程记录，存档提升；
（七）针对学校现有问题的实效性改进提升（从学生的规范性系 列问题出发，逐一梳理，重点放在带动教师内生性做研究上）。如学习、运动等类别的“待优生”发现、分析和提升活动。
（八）以教育局组织的依法自主办学报告会为契机，借势设计学校各项工作。结合七项管理制度和现代学校治理体系要求，形成校本化学校运行和育人模式。基于学校核心价值观，新学期对学校运行、三类课程、课堂生态、师生过程性成长档案等方面进行提升，做好课程、课堂、教师和学生的定期评价、改进。通过一学期的工作，尽量离我们建设一所农村优质学校的愿景更近一些。
三、保障措施
（一）2018 年 5 月份。报告学习、观看视频和阅读数目数量方面
至少过半；
（二）2018 年 11 月份。基本完成自定的个人提升计划全部内容；
（三）2018 年 12 月份。对年度提升计划进行总结、梳理。
青州市邵庄镇康家小学
2018.5
第二篇：个人治校育人能力提升计划
个人治校育人能力提升计划
固堤街道官庄小学——李文波
一、指导思想：
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦治校和育人两个基本点，坚持目标导向和问题导向，结合自己实际，精准查找自身不足，着眼“提升什么、如何提升”，补齐短板。在区教育局下发的《中小学校长治校育人能力提升工程实施方案》的精神领导下，树立科研及终身学习意识，加强教学管理理论与实践研究，努力成为专家型校长。
二、发展目标：
1、以专家型校长为自身努力学习的典型，对教育规律和学生成长规律有深入研究，对课程开发实施能够总体把握，能够统筹校内校外资源，正确处理知识学习与实践体验、校内学习与社会锻炼、课堂学习与课外活动之间的关系，回归教育常规，促进自身专业素质的发展，真正做到立德树人；
2、有较强的改革创新和科研能力，以学生发展为中心，坚持问题导向，带领广大教师创造适合学生成长的教育，制度机制体现“公平对待每一位学生、促进每一位学生健康成长”的价值追求。突破制约学校发展的瓶颈因素，促进学校师生素质持续发展，教学质量有新提升。
三、实施策略：
（一）乐思善写，关注过程。“教师的专业成长=经验+反思”，只有不断反思自身教学管理实践中的得失，及时记录过程中的成功与败笔之处，才能不断地走向专家型校长之路。本人将结合自身任教学科教学、组织教师开展特色校本研培、培养指导教师专业成长、学生能力培养等诸方面以敏锐的视角、真实的笔触记录一本高质、借鉴性较强的教育教学随笔，成为自身教育生涯中有意义的手记。
（二）根植实践，行动研究。
1.依托学校现有资源开足开全国家、地方课程，构建适合学生健康成长、满足学生兴趣爱好的学校课程。依据课程理念和目标，解读国家课程标准，编制学校课程标准，依据学校课程标准，编写学校教材。2.结合办学理念、培养目标编制学校课程实施方案。通过落实课程实施方案培养学生特长、发展学生个性，打造特色学校。整合学校资源，明确落实学校课程的教师、课时，保障学校课程的实施。3.在传统的评价学校课程的方式外，探索评价学校课程的新方式、新方法，注重对学校课程的内容和过程性评价，做到评价全部的学校课程。
（三）引领教研，实效研培。
目前，新课改不断深化阶段，教师的成长已经经历了从单纯的理论学习到课堂实践的探索再到理论提升与实践创新相结合的历程。
因此，1.扎根课堂，立足教研，提升科研能力，并能够带领全体老师研究教育、研究学生。通过培训，能够学有所用，形成一定科研成果。2.构建促进教师教学改进的教学管理制度，针对教师的备、讲、批、辅等教学工作，制定合理的管理制度。建立日常“观课”制度，日常的“观课”同改进教师教学相结合。3.明确教师专业发展的主线，教师专业发展的主阵地落脚在打造高效课堂上，通过打造自主生态课堂促进教师专业发展。
（四）凝炼文化，积淀成果。
将校园氛围凝炼成校园文化，营造适合学生身心健康成长需要的校园文化氛围。1.加强党的建设，能够将党建引领工作贯穿全局，融会贯通。提升党建在学校工作中的重要作用，充分发挥党员教师在师德建设中的先锋模范带头作用，引领教师的师德建设，培育核心价值观。2.积极落实社会主义核心价值观，确定立德树人主抓手，明确立德树人工作的主线，通过加强党的建设，培养学生良好习惯，形成正确的价值观，落实立德树人根本任务。3.根据学校的文化主张，营造有学校特色的校园文化氛围，构建适合学生身心健康成长的育人环境。
第三篇：个人治校育人能力提升计划3.0（共）
个人治校育人能力提升计划
根据潍坊市教育局《中小学校长治校育人能力提升工作实施方案》和《青州市中小学校长治校育人能力提升年活动实施方案》，结合个人及我校实际情况，特制定治校育人能力提升计划如下：
一、按时、保质保量完成市局组织的校长网络培训。精选提升视频，全程笔记学习，形成心得体会，整理、借鉴后应用于新学期学校办学实践；
二、形成本学习的报告目录，整理出文本材料，梳理心得感悟，提升自身素质；
三、读书。五本相关教育专著的阅读，做好读后札记、思考，结合学校实际选择性融入。
四、外出培训学习。积极参加上级组织的各类专家讲座、寻标 对标、培训提升活动，认真学习，积极思考，力争每次培训都有新的收获；
五、日常性校务行事随记。定期整理，问题反馈，过程记录，存档提升；
六、针对学校现有问题的实效性改进提升（从学生的规范性系 列问题出发，逐一梳理，重点放在带动教师内生性做研究上）。如学习、运动等类别的“待优生”发现、分析和提升活动。
七、以教育局组织的依法自主办学报告会为契机，借势设计学校各项工作。结合七项管理制度和现代学校治理体系要求，形成校本化学校运行和育人模式。基于学校核心价值观，新学期对学校运行、三类课程、课堂生态、师生过程性成长档案等方面进行提升，做好课程、课堂、教师和学生的定期评价、改进。通过一学期的工作，尽量离我们建设一所农村优质学校的愿景更近一些。
2018年6月
第四篇：个人职业能力提升计划
个人职业能力提升计划
很早以前就给自己制定了职业规划，就是成为一名教师，很多人都觉得这是一条很难的路，甚至我的老师也常说，但我觉得只要自己好好努力就一定可以。一直以来，我对职业规划的理解就是简单的为自己做一个计划，经过张校的提醒和多方查找资料我才明白：每一个人都希望在自己的职业生涯中，能够最大限度地发挥自己的潜能，有效地实现自我价值，从而保证在事业上取得更大的成就。
我做了一份职业规划如下：热爱本职工作，对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。能独立完成自己的本职工作，并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点，创新意识强。年轻，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，这对于适应新课改是非常有利的。加强理论学习，提高自己的理论水平和道德修养工作之余，阅读书籍、报刊，提高自己的政治理论水平和道德修养，将历史知识与当前的时事政治联系起来。真正做到与时俱进。自身的不断“充电”，参加自学或辅导班或继续教育学习，加强自己在历史学、教育心理学、管理学等方面的知识积累。教师的发展依赖于自身知识水平的不断提高。明确责任，提高认识。教师的职业发展是促进全民族素质的不断提高，人才的不断发展必须依靠教育的发展与提高，教师要明确自身所肩负的使命，提高认识，明确责任。深入钻研教材，积极参加新教材培训，提高自己的知识水平和教学能力。
完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。积极向老教师请教班级常规管理方法，增加在管理方面的经验，积极参加教科研活动，要向有经验的教师，要向同组的教师虚心请教，经常听课，参与评课，写好教学反思多与历史教研组的老师进行交流，互相学习，互相促进。指导学生学习，提高学习能力。多与学生进行沟通与交流，根据学生不同的层次，进行分层指导，大面积提高教学质量，经常制定短期计划，以激励自己斗志。
此外，也给自己定了要求：
一、勤于学习教育教学理论，不断的完善自我，实现自我，超越自我。
教师们都有一句话 ：“教师要给学生一滴水，首先要有一桶水。”我看当今知识日益繁杂的时代，需要教师争分夺秒地学习。光有一桶水是不够的！教师首先要是大海，是取之不尽的知识源泉，不仅仅要有自己的专业知识，还有学杂，不说博古通今，中外融贯，天文地理，总的不断的学习，才能进步！
1、认真的学习新教育的理念及精神。特别是要专业化，学习“有效”系列的教学理论，按照新教育理念和新教材的观念，积极认真的进行课堂教学模式的大胆改革、要敢于探索，按教育规律优化课堂教学过程，探索发展“先学后教”的教育理论，处理好课改和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生多种能力的培养，发展学生的智力，不断强化提高学生的综合素质。教书育人两不误。使班级中每个学生在快乐阳光下，茁壮中成长。
2、上课要明确教学目标，重点突出、难点分化的教学。课后对每节课进行认真反思，认真的事无巨细的写下教学后记，不断总结经验教训，积累经验。勤于实践，不断自我反思.还要上升到理论的高度，进行总结！
3、教学中注重自己语言文学修养的提高，要多读好，多学习，多思考，勤练笔。勤于向新老教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高自己的教育教学的知识水平。
二、不断的勤奋学习，努力提高教育教学水平
教师首先要传道解惑授业，教师的任务不仅仅要使学生掌握科学文化基础知识、技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。
总之，用真心去教育学生，用心灵去感召学生，用情感去感化学生。教育学生不能只用惩罚，要多表扬，少批评，不要光看学生的缺点，要善于发现学生的优点和长处要要善于正面引导！经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。教育学生要因势利导，因材施教，循循善诱。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。
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第五篇：个人就业能力提升计划
个人就业能力提升计划
大学生活忙碌而充实、疲惫却喜悦。是啊，我们的学习和生活又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，不断学习。现根据个人的实际情况，制定如下计划：
一、思想道德素质
作为护理专业的学生，更加应该注重个人道德修养，严于律己，关心同学的学习、生活，在与同学的相处中，注意加强团结，与同学相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人学习素质
作为一名学生，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的知识水平和技能。本学年我将注重开拓视野，仔细研读各科知识，搜集最新的知识信息，争取在较短的时间内提高学习成绩。经常上网浏览教育教学相关网页，随时记下可借鉴的优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给别人帮助的人。
三、课堂学习素质
1、注重日常教学常规的扎实与提升。
精心准备每一堂课，遵守各项规章制度和教学常规，做到课前有预习、不迟到、不提早下课等。
2、勤于反思，完善自我。
每堂课都应该有新收获新启发，课后及时反馈。记下
学习中的成功点和失败点，及其改进方法。
3、练就自己扎实的基本功。
4、利用信息技术手段辅助学习。
四、心理素质
心理素质指表现在每个人身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素质调整好，力争达到以下表现：(1)广泛的兴趣。(2)高尚的道德情感。(3)坚强的意志。表现为明确的目的性;一贯的坚持性;处理问题的果断性;克服困难的勇气性。(4)良好的性格特征。要热情开朗，耐心细致，沉着冷静，诚实正直，与人为善，温和宽厚。(5)发达的认知能力。包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等。
五、身体素质
健康标志可分为：(1)精力充沛，能应付日常生活和工作的压力;(2)身体各部分发育良好，功能正常;(3)随机应变的能力强，能适应外界环境的各种变化等。为了能更好的工作，我会努力提升自身的身体素质。
六、工作能力
1、提高应变能力。
应变能力是当代人应当具有的基本能力之一。在当今社会中，我们每个人每天都要面对比过去成倍增长的信息，如何迅速地分析这些信息，是人们把握时代脉搏、跟上时代潮流的关键。它需要我们具有良好的应变能力。另一方面，随着社会竞争的加剧，人们所面临的变化和压力与日俱增，每个人都可能面临择业，下岗等方面的困扰。努力提高自己的应变能力，对保持健康的心理状况是很有帮助的。
2、沟通协调能力。
沟通协调是通过情感、态度、思想、观点等各种信息的交流，来控制、激励和协调他人的活动，使之相互配合，从而建立良好协作关系。沟通协调贯穿于工作的各个环节，无论制定计划、做出决策，还是进行监督、控制和处理各种人际关系，都离不开沟通协调。沟通有利于我们在工作中获取信息，发挥出自身的最大潜能，而协调是一种黏合剂，也是一种组织力，有利于提高我们的工作效率，发挥出单位的整体效能。要提高沟通协调能力，一是要构建和谐的人际关系，只有在轻松和谐的氛围下，才能充分发挥职工的积极性，为各项工作开展提供强大的动力和支持。二是要提高语言表达能力，确保沟通协调的顺利进行。借助语言这一工具传递信息、表达情感，进行良好的沟通与协调。三是提高非语言表达能力，增强沟通协调能力。非语言表达能力也就是体态语言表达能力，通过自身的体态语言达到沟通协调的效果。四是提高行政沟通能力，就是提高理解别人的能力和增加别人理解自己的可能性。
3、改善表达能力。
要想提高自己的表达能力，首先，要敢说话。就是说在讨论问题中，无论你的回答的正确与否，都应该敢于说话;其次，要学知识。能不能善于表达，敢于表达，主要还取决于你的文化知识程度;第三，加强锻炼。平时应该多学习各种问题的表达方式，包括语气高低灵活运用。
说到底首先要全面提高个人的素质，只有提高了个人的素质，才能更好地培养能适应社会，改造社会的创新人才。做为一名新时代的青年，我会有计划的努力提升自己的个人素养。
随着经济的发展和社会的不断进步，对于我们的要求也越来越高。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，无论工作还是学习中都保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。在以后的工作当中争取做一个各方面全面发展新时代人才。
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