第一篇：网银公司工学交替实训报告
工学交替实训报告
一、实验目的
1、掌握华为设备的基本配置，应用于具体环境中
2、掌握思科模拟软件Packet Tracer 5.0 的使用
3、掌握中低端路由器、交换机的基本配置及常用命令
二、实验内容
1、华为设备的基本配置拓扑图:
H3C E328E1/0/9H3C S2126E0/8E0/2E0/1E0/17E0/9trunkE1/0/2E1/0/1E1/0/8E1/0/17VLAN 100192.168.1.200/24192.168.1.11/24PC3PC1VLAN 200192.168.2.11/24PC2192.168.2.200/24PC
4设备清单：1台H3C S2126交换机，1台H3C E328交换机；
4台计算机，Windiwos XP操作系统，安装超级终端程序； 1条Cosole电缆（RJ45-DB9型）； 4条直通双绞线；1条交叉双绞线。
实现功能：在同一VLAN里的计算机能跨交换机相互通信。
在不同VLAN里的计算机也能实现通信（使用三层交换来实现）。
配置过程：
1.交换机H3C S2126配置（划分VLAN及设置Trunk链路）
#配置VLAN [SwitchA]vlan 100 [SwitchA-Vlan100]port Ethernet0/17 to Ethernet0/21 [SwitchA-Vlan100]quit [SwitchA]vlan 200 [SwitchA-VLAN200]port Ethernet0/9 to Ethernet0/16 [SwitchA-VLAN200]quit 2.交换机H3C E328配置
[SwitchB]vlan 100 [SwitchB-vlan100]description Deptartment100 [SwitchB-vlan100]port Ethernet 1/0/17 to Ethernet 1/0/21 [SwitchB-vlan100]quit [SwitchB]vlan 200 [SwitchB-VLAN100]description Deptartment200 [SwitchB-VLAN100]port Ethernet 1/0/9 to Ethernet 1/0/16 [SwitchB-VLAN100]quit #配置交换机间的端口为Trunk，并且允许这两个VLAN的报文通过 [SwitchB]interface Ethernet 1/0/8 [SwitchB-Ethernet1/0/8]port link-type trunk [SwitchB-Ethernet1/0/8] port trunk permit vlan 100 [SwitchB-Ethernet1/0/8] port trunk permit vlan 200 [SwitchB-Ethernet1/0/8]quit # VLAN接口配置：创建VLAN100和VLAN200的接口，用来实现三层转发。[SwitchB] interface Vlan-interface 100 [SwitchB-Vlan-interface100] ip address 192.168.1.1 24 [SwitchB-Vlan-interface100] quit [SwitchB] interface Vlan-interface 200 [SwitchB-Vlan-interface200] ip address 192.168.2.1 24 [SwitchB-Vlan-interface200] quit 配置完成后，进行测试，相同VLAN间的PC能ping通，PC1能ping通PC3。
2、思科设备配置
（1）Packet Tracer 5.0 的安装
安装包安装完成后，窗口界面如下所示：
（2）路由器、交换机的基本配置 1.RIP路由协议
通过左下角的设备、连接线，完成网络环境的搭建，下图是RIPv2 基本配置实验图：
打开CLI选项卡，进行路由配置,命令如下： Route(config)# router rip Route(config-router)# network 10.0.0.0 Route(config-router)# network 172.16.0.0 将RIP升为version 2： Route(config)# router rip Route(config-router)# version 2 另外两台路由器的配置方法与之相似，用“show ip route”命令查看路由表。2.OSPF路由协议
实验拓扑图与RIP相同
路由器配置：（以Route1为例）Route(config)# router ospf 10 Route(config-router)# network 10.3.3.0 0.0.0.255 area 0 Route(config-router)# network 172.16.3.0 0.0.0.255 area 0 Route(config-router)# network 172.16.1.0 0.0.0.255 area 0 在路由其上执行show ip ospf neighbor、show ip ospf interface命令查看OSPF的邻居表和接口状态。
3、访问控制列表（ACL）配置
实验拓扑图如下：
PC机配置：
Pc0：pc0(config)# no ip routing pc0(config)# ip default-gateway 10.3.3.2 pc1: pc1(config)# no ip routing pc1(config)# ip default-gateway 172.16.3.2 在路由器上配置ACL,只允许主机10.3.3.1访问主机172.16.3.1(注意：考虑ACL的放置)Route(config)# access-list 1 permit host 10.3.3.1 Route(config)# interface fa0/1 Route(config-if)# ip access-group 1 out 测试：用pc0 ping pc1,发现能通。
将pc0地址修改为10.3.3.3，ping pc1 发现不通，但ping 10.3.3.2。使用show acess-list和show ip interface查看访问控制列表和接口状态。测试完毕后在接口上将访问控制列表的调用去掉。
4、配置PAP和CHAP身份验证
任务 1：配置 OSPF 路由
步骤 1.在 R1 上启用 OSPF 以 1 作为 process-ID，使用 router ospf 1 命令启用 OSPF 路由。步骤 2.在 R1 上配置 network 语句
R1(config-router)#network 192.168.10.0 0.0.0.255 area 0 R1(config-router)#network 10.1.1.0 0.0.0.3 area 0
步骤 3.在 R2 和 R3 上配置 network 语句
对路由器 R2 和 R3 重复步骤 1 和步骤 2。使用地址表确定正确的语句。在 R2 上，不要通告 209.165.202.224/30 网络。下一步将配置默认路由。步骤 4.建立并重分布 OSPF 默认路由
在 R2 上，使用命令 ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 s0/1/0 创建指向 ISP 的静态默认路由。
在路由器提示符后发出 default-information originate命令，将该静态路由包括在从 R2 发出的 OSPF 更新中。
步骤 5.检验端到端连通性
所有设备均应能够 ping 通所有位置。单击 Check Results（检查结果），然后单击 Connectivity Tests（连通性测试）。两项测试的 Status（状态）均应为“Correct（正确）”。R1、R2 和 R3 的路由表均应完整。R1 和 R3 应该有默认路由，与下例 R1 的路由表所示相同： R1#show ip route 任务 2：配置 PAP 身份验证 步骤 1.将 R1 配置为使用 PAP 验证 R2 的身份 R1(config)#username R2 password cisco123 R1(config)#interface s0/0/0 R1(config-if)#encapsulation ppp R1(config-if)#ppp authentication pap R1(config-if)#ppp pap sent-username R1 password cisco123 R1(config-if)#end %SYS-5-CONFIG_I:Configured from console by console R1#show ip interface brief 步骤 2.将 R2 配置为使用 PAP 验证 R1 的身份
对 R2 重复步骤 1，使用与 R1 之间的串行链路。
命令 usernamename password password 中使用的名称始终是远程路由器的名称，但在 ppp pap sent-usernamename password password 命令中，该名称应该是始发路由器的名称。注：虽然 Packet Tracer 会开通链路，但在实际设备上，您却需要首先对接口发出 shutdown 命令，然后再发出 no shutdown命令，促使 PAP 重新验证身份。步骤 3.测试 PC1 和 Web Server 之间的连通性
使用 show ip interface brief 命令观察 R1 和 R2 之间的链路现在是否已启用。现在，从 R1 到 Web Server 的连接应该已恢复。从 PC1 向 Web Server 发送 ping 命令来测试。R2#show ip interface brief
任务 3：配置 CHAP 身份验证
步骤 1.将 R3 配置为使用 CHAP 验证 R2 的身份
R3(config)#username R2 password cisco123 R3(config)#interface s0/0/1 R3(config-if)#encapsulation ppp
R3(config-if)#ppp authentication pap
步骤 2.将 R2 配置为使用 CHAP 验证 R3 的身份
对 R2 重复步骤 1，但用户名应改为 R3，因为 R3 是远程路由器。步骤 3.测试 PC3 和 Web Server 之间的连通性
使用 show ip interface brief 命令，应该观察到 R2 和 R3 之间的链路现在已启用，而且 PC3 能 ping 通 Web Server。
5、利用 NAT 扩展网络
任务 1：配置 ACL 以规定可以进行 NAT 的地址
创建命名标准 ACL 创建标准 ACL，命为 R2NAT。
R2(config)#ip access-list standard R2NAT R2(config-std-nacl)# permit 192.168.10.0 0.0.0.255 R2(config-std-nacl)# permit 192.168.20.0 0.0.0.255 R2(config-std-nacl)# permit 192.168.30.0 0.0.0.255 任务 2：配置静态 NAT 为内部 Web 服务器配置静态 NAT Inside Web Server 需要一个不会改变的公有 IP 地址，以便能从网络外部访问它。配置静态 NAT 地址允许 Web 服务器配置私有内部地址。NAT 过程将始终把使用该服务器公有地址的数据包映射到私有地址。
R2(config)#ip nat inside source static 192.168.20.254 209.165.202.131 任务 3：配置动态 NAT 过载
步骤 1.定义地址池并配置动态 NAT 输入下列命令来配置公有地址池，它可动态映射到内部主机。第一个命令定义了由三个公有地址组成的地址池。
第二个命令指示 NAT 过程将池中的地址映射到任务 1 所创建访问列表中定义的地址。R2(config)#ip nat pool R2POOL 209.165.202.128 209.165.202.130 netmask 255.255.255.252 R2(config)#ip nat inside source list R2NAT pool R2POOL overload 步骤 2.配置 R2 上的接口以应用 NAT 在 R2 上的接口配置模式下，用 ip nat {inside | outside} 命令配置各接口。内部地址位于与 Fa0/0、Serial 0/0/0 和 Serial 0/0/1 接口连接的网络上，用 ip nat inside 命令。Internet 与 Serial 0/1/0 接口相连，使用 ip nat outside 命令。
任务 4：利用静态路由配置 ISP 利用到 R2 的静态路由配置 ISP ISP 需要一个静态路由到 R2 的公有地址。使用以下命令配置此路由。ISP(config)#ip route 209.165.202.128 255.255.255.224 serial0/0/0 任务 5：测试连通性
现在应能从任何内部主机 ping 通 Outside Host 或 Public Web Server。
要查看 NAT 对特定数据包的影响，进入仿真模式，观察源自 PC1 的数据包。
当数据包从 R1 传到 R2 时，单击与该数据包相关的彩色信息框。单击 Inbound PDU Details（入站 PDU 详细信息），应看到源地址为 192.168.10.10。单击 Outbound PDU Details（出站 PDU 详细信息），应看到源地址已被转换为 209.165.x.x 地址。
三、实验小结
通过本次实训，我们对华
三、思科设备有了一定的了解，对交换机的基本配置、工作原理、vlan划分，三层转发和路由器的静态动态路由协议有了基本的认识，构建一般的网络，并进行访问控制。能够很好的应用交换机、路由器并做出正确的配置。对一些常见的命令能够熟练地使用并理解意义知道其用途。还有就是团队意识的重要性。
第二篇：工学交替报告（范文）
“工学交替”实践报告
2012
年
月
一、实习目的
工学交替实习是对学生运用所学专业理论知识和实践操作技能的一次检验，使学生得到一次全面、系统的实践训练，以巩固所学的理论知识，加强实际操作、独立工作和解决实际问题的能力。锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观，理性的认识，从而不与社会现实相脱节。同时，培养严谨求实、团结协作、吃苦耐劳、遵守纪律的良好作风；是提高学生分析、解决问题的能力、弥补在校专业学习中未能涉及问题的一次再学习。
通过工学交替学习，进一步提高学生参加实践的思考认识和技能、知识准备，提高理论联系实际的能力，以便工学交替后能尽快地适应工作的需要。为以后走向社会打好基础。
实习地点：江苏省常州高新技术开发区民营工业园 实习单位：常州星宇车灯股份有限公司
二、实习单位介绍：
常州星宇股份有限公司位于常州高新技术开发区。公司创立于一九九二年，注册资本100万元，经过数年来的努力，现已发展成为拥有固定资产3580万元，占地面积26600平方米,集科、工、贸于一体的股份制民营企业。产值由原来的127万元发展到如今的6800万元，利税总额同比增长二十倍，同时，公司的产品设计开发能力、生产能力、市场竞争力都有较大幅度的增强，成为常州市成长型企业之一。同时，经过星宇全体员工的共同努力与2011年正式成为上市公司,再次翻开了星宇的新篇章。
常州星宇股份公司是一家集研制、生产、销售汽车、摩托车车灯及塑料件的专业厂家，生产的汽车车灯分别与一汽集团的轻、中、重型卡车和红旗轿车配套，成为一汽集团的主要车灯配套厂家，与德国GEBRA公司技术合作的三角警示牌及内饰灯成为一汽大众AUDI A6、BORA A4的独家供货厂商，沈阳GM的第一批车灯国产化也由我(星宇股份)公司完成，我公司生产的产品还与北汽福田、一汽红塔、上汽奇瑞汽车公司、神龙富康集团整车配套。CA7220系列、CA7202E3系列、CA6350系列、CA1046系列、150P系列、五十铃系列、北汽福田轿卡系列车灯等都是本公司自行研制开发生产的产品，由于供货及时、质量稳定，多次被评为“质量优胜单位”，汽车前照灯、信号灯等产品通过了国家机械工业部九七年组织的行业配光性能检测，在同行业中名列前茅，诸多产品通过了国家检测中心的质量评定。公司生产的产品主要为一汽集团、一汽大众、上海大众、上海通用、奇瑞、海马、丰田、北汽福田等公司配套，同时还取得了美国通用、福特、戴克三大汽车集团的供应商资格，部分产品已远销欧美地区，公司从2005年起在美国三大汽车生产基地底特律设立了分公司。由于供货及时、质量稳定，被评为江苏省名牌产品，企业所用“星怡”商标也被评为江苏省著名商标。2008年公司被评为“江苏省高新技术企业”。
公司还拥有一支技术精湛、团结合作的高素质的技术队伍，采用UG、PRO-E 和CATIA等设计软件进行产品开发，并拥有自己的模具加工中心和快速成型设备，具备了较强的产品研发、模具设计加工能力，2006年荣获了常州市技术中心称号，2008年荣获江苏省技术中心称号。
公司拥有大型注塑机、双色注塑机、塑料表面光固化线、机器人涂胶喷漆站以及其他各类加工设备二百多台，具有年产各类车灯1000万只的生产制造能力。公司还具有符合ECE法规要求的标准试验中心，可进行各种车灯和回复反射器的型式试验和配光测试，现已成为国家级实验中心。
公司分别在1999年8月、2000年3月顺利通过ISO9001及QS9000国际质量标准体系认证，2002年7月通过了VDA6.1国际质量标准体系认证，并获得“江苏省高新科技企业”称号，2004年4月通过TS16949国际质量标准体系及ISO14001环境管理体系的认证，2007年6月份通过了ISO17025国家实验室认可。企业愿望，星宇车灯。照亮世界
企业精神：团结。拼搏。坦诚。创新 企业荣誉 ： 国庆60周年阅兵车HQE优秀供应商 一汽轿车期望值TPS活动优秀奖
一汽大众优秀开发奖 一汽丰田品质优良奖
一汽丰田安全达成奖 一汽集团优秀质量单位
一汽集团成本改善奖 奇瑞汽车优秀备件供应商
奇瑞汽车核心供应商 通用认可实验室
大众认可实验室 企业荣誉 : 国家认定企业技术中心 国家火炬计划项目承担单位
国家重点高新技术企业 国家认可实验室
江苏省高新技术企业 江苏省企业技术中心
江苏省信用合同AAA级企业 江苏省著名商标
江苏省企业院士工作站 江苏省汽车照明工程技术研究中心
常州市光彩之星 常州市明星企业 常州市A级纳税信用等级
公司本着“团结、拼搏、坦诚、创新”的精神，努力把星宇打造成为中国汽车零部件制造行业的龙头企业。
三、实习主要内容：
（1）、实习的工种(岗位)：操作工 和 车间辅助管理（2）、制品所用原料：名称、牌号、产地、时价：
所用的原料大致为PC/ABS,PE和PMMA,产地为上海，市价约为30000/吨（3）、原材料的结构、性能、用途： PC属于无定形材料，热稳定性能较好，流变特性接近牛顿液体，抗蠕变性能较好，高温下遇水易降解，制品易开裂。碳酸酯具有良好的抗冲击、抗热畸变性能，而且耐候性好、硬度高，因此适用于生产轿车和轻型卡车的各种零部件等，如PC/ABS合金中，PC 是聚碳酸酯的简称，聚碳酸酯的英文是Polycarbonate，简称PC工程塑料，PC材料其实就是我们所说的工程塑料中的一种，作为被世界范围内广泛使用的材料，PC有着其自身的特性和优缺点，PC是一种综合性能优良的非晶型热塑性树脂，具有优异的电绝缘性、延伸性、尺寸稳定性及耐化学腐蚀性，较高的强度、耐热性和耐寒性；还具有自熄、阻燃、无毒、可着色等优点，它的强度可以满足从手机到防弹玻璃的各种需要，缺点是和金属相比硬度不足，这导致它的外观较容易刮花,但其强度和韧性很好，无论是重压还是一般的摔打，只要你不是试图用石头砸它，它就足够长寿。
主要贡献高耐热性，较好的韧性和冲击强度，高强度、阻燃性，ABS则能改进可成型性，表观质量，降低密度。
。PMMA具有质轻、价廉，易于成型等优点。它的成型方法有浇铸，射出成型，机械加工、热成型等。尤其是射出成型，可以大批量生产，制程简单，成本低。因此，它的应用日趋广泛，目前它广泛用于仪器仪表零件、汽车车灯、光学镜片、透明管道等。
（4）、制品加工所涉及到的各种设备；
熱铆机，焊接机（热焊接和超音波焊接），烘箱（去应力），点亮机，气密机,气压机,影印机等等。
实习要求
1）安全要求：实习期间必须注意自身安全，遵纪守法，遵守学校和实习单位的相关安全规定。不准着拖鞋，凉鞋，短裤和短裙等不利于工作的服装。不准私自离开实习单位（如有必要，务必向实习单位和指导老师履行请假手续）
2）及时与指导老师联系，及时反馈实习单位，实习进展及实习内容等情况。3）定期或不定期向指导老师汇报实习过程情况（以电子邮件为主，或短信，电话）但每周不少于一次。
4）实习期间应发扬勤学好问，谦虚，谨慎，团结协作，不怕苦不怕累的精神，遇到不懂的问题及时向技术人员或实习指导老师请教。
①、体检，员工培训：
2011月8月28，我们正是接触企业----常州星宇车灯股份公司。我们在进入生产车间之前进行了相关的体检及面试之后，根据不同的身体状况进行了岗位的分配。体检通过后便是员工的基本培训。
公司为了更好的普及安全生产知识，落实安全生产责任，全面提高广大员工的安全素质和自我保护能力，以及针对公司发展速度快，青年员工居多，缺乏安全生产意识和技能的特点，公司考虑到安全问题，特对当前员工进行安全知识普及。主要内容是对新员工进公司后、上岗前安全知识的培训，对员工在生产过程中应该了解的安全基础知识做了全面的、通俗的介绍，主要是安全生产的目的和作用、安全法规制度、安全管理常识、员工的安全素质、事故预防知识、事故急救和逃生知识、安全色与安全标志、急救药品使用尝试等于安全有关的各个方面的的知识，同时结合公司生产的特点及安全管理实际，列举了各车间的安全因素、公司各主要场所的危险废物、公司常见设备的安全装置等，为员工提供了安全的工作环境。
员工的安全培训过后，再根据不同的身体状况进行岗位分配，由相关部门负责人分别将我们领至各自的岗位，有的被分配到表处车间，有的在注塑车间，还有的被分配到府田（不在本部），但最多的还是在星宇总三车间。②、进总三车间：
星宇总三车间（小灯车间），当我们初次接触真正的生产车间时，兴奋，好奇。看着产品，原来是这样生产出来的！内心的兴奋好奇，让我们不由自主的想亲自动手尝试。在车间主任孙艳琳的带领下，我们简单的参观了车间的生产线，可能孙主任接触每届学生太多了。早已了解我们学生的好奇心理。
车间参观完后，孙主任把我们带到车间休息区，随之而来的是车间安全管理、车间纪律、车间设备操作要求等等。理论讲述紧接着，我们在孙艳琳主任的带领下，我们开始第一次实战操作机器----热铆机、以及气压机。当然是在孙主任的亲自示范下，随后我们第一次尝试操作，兴奋而又紧张，在一次次错误和纠正中我们渐渐熟悉，知道了什么叫熱铆机、气压机、光栅以及要求和各自的作用。③、车间操作工：
经过前一天的操作练习，对机器设备操作越来越熟练，我们开始正式进行产品的生产，车间班长要求我们每天上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务。明确工作任务后，则要做一下工作前的准备工作，于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具(比如：胶料袋子、脱模剂、产品标识单等)。在机台位置上根据员工作业指导书上的操作流程进行正常作业，我运用工作所需的用具将机器生产出的产品加工包装好，并将加工包装好的产品贴好产品标识单存放在指定的位置。另外在工作中，机器生产出的产品有时会出现异常(比如：产品出现缺胶、料花、气纹、色差等)。出现上述情况时，要及时告知小组组长、技术员，让他们帮助解决出现的问题，小组长、技术员通过对机器的调节让生产出的产品恢复正常，符合检验的要求。
我们被车间班长安排到不同的生产线。第一次兴奋好奇在车间班长亲自示范和纠正中第一组开始了B6车门警示灯的试生产。A6、B6、C6工艺操作流程：
第一道，装插接触片（注意：要将接触片插入到灯壳体槽中）。第二道，将第一道组装好的结合部，装放到气压机工装内，按动两边的气压机启动按钮，压接将接触片和壳体完全结合，再切断接触片（防止线路短路）。
第三道，装灯泡、打点（此环节确定是否安装灯泡和接触片是否切断）。第四道，装后盖、点亮（点亮是必须的一道，也是最关键的一道，点亮是确定产品是否合格，产品合格也通过点亮工装确认，点亮的同时工装再次打点确认）。
第五道，再次打点确认（目的是最终确认工装打点）、装箱、打上外相印（日期）。
奇瑞A11牌照灯工艺操作: 第一道，按插接触片（用专用工具将接触片按装，接触片卡槽到位即可）、挑式接触片（使其接触片齐平）第二道，按装灯泡（12V 5W）、点亮、压接（将壳体与灯罩压接结合）第三道，粘贴密封垫（不得超出灯罩）、再次点亮 第四道，再次调试接触片、合格产品装箱
第一天自己生产很开心，不过在生产线中我们在操作过程中还是出现了很多错误，但班长还是一次次的给我们纠正作示范。
随着时间的推移，原先的兴奋以及好奇心随着重复的操作，而渐渐减退，但我们每天还是认真负责的完成每天的工作任务。我们每天早上8点上班，每天上班时间不低于8小时，刚开始我们都非常适应不了这种长时间的工作，有些同学因为身体吃不消而中断了这次实习，而且在十一月的天气温差较大，我们每天上班都在汗水的浸泡和的陪伴下结束，每天下班的时候看到自己手上留下红肿的记号的时候，更加让我感受到了现实社会的残酷和无奈。有很多次想调换工作岗位的想法，但最后我还是打消了这种想法，因为我知道自己来这里不是来享受的、不是来旅游的，我清楚的知道我来这里是来学习，是来磨练自己的。我提醒自己要忍受外界的困难，如果自己被这一点困难所打败，那么以后人生路途中的坎坎坷坷我将怎样去面对，怎样去实现我的梦想？我将时刻铭记老师的教导：吃得苦中苦，方为人上人！
同时，时间也让我们对产品操作的熟练度也渐渐快了。当然产品的工作量也渐渐增加，每次的加量让我们初入社会的学生再次不适应，心理上也很是不平横，让我们难以接受，于是我们进行了自我维权。初次不如社会有些作法没有很好地考虑，造成很不好的影响。但学校和公司还是通过原谅给我们很好地上了一节社会的人生课，最终学校和企业通过协商，公司也结合实际情况做出了适当的调整，**也平息。渐渐的我们也适应了车间管理要求。当然我们也认识了好多产品如上海大众A6上车灯,奥迪C6上车灯，奇瑞M6牌照灯，A11行李箱灯等等。④、车间辅助管理
刚开始接触工作的时候，师傅就慢慢的教会我怎么去操作，我学得很快，因为在学校的时候，学校开展的各种技能培训和实作课给我奠定的良好的基础，让我在实习过程中很快学会并掌握，通过我的努力，我在一周的时间里我赶上了老员工的速度。我开始脱离操作工的岗位，在主任的安排下我开始车间辅助管理，本以为很轻松，但当自己真真接触到后，原来不是那么简单。
（1）每天根据计划单清点物料。最为辅助管理需要特别注意的是两种相似零部件混淆（如A6与B6壳体），防止工人搬运出错，将两种货物混在一起，来料需要重新分检才能生产使用，会造成生产出现中断这种严重的局面。
（2）确认收货，填写回单，回发传真。填制成品货物入库单，此单据一式三联，一联存根，一联上交班长，一联仓库记账。然后积极做好来料的登帐入账，并做好货物的标识工作，防止货物名称与标识不符，出现工人领料错误的可能，给工人生产带来不便。入账时需注意数量，须如实登记。如果来料与订购计划相差左右在10%以上，及时报知当日班长和质检员，并与配套厂家联系找出原因。
（3）据生产制造令填写生产领料表，工人领料名称数量要签名确认。然后在电脑上做好日领料记录表，作为月报表，月查账对账，月盘点货物的依据。日生产结束后，根据领料表与生产计划做好每天的账簿及标识上货物数量的减少工作，以便车间月盘点。
（4）安排每天学生线生产任务，并协助他们，解决学生线出现的问题（如，物料的核实与发放，以及在操作中出现的工艺操作错误和生产时机器设备出现的小问题。
（5）每天安排好学生线生产任务后，检查总三车间每天生产线的6S、生产点检表、工艺参数表、设备点检表，并做好纠错纪录和违规记录，实行责任到人。并及时在车间看板上公布，以此来警戒每位员工。注重细节，关怀自己。
1.在总三车间辅助工作中熟悉自己不内行的产品才是最基本的工作任务，是自己适合工作的要求，提高办事效率的需要，也是为能够随时进入其他部门学习的一个基本工作技能。这次每个辅助管理一开始接手工作最需要做的，好的辅助管理员就要能够很快掌握这些不熟悉的零部件，并能够配合生产，防止因生产出现车间账簿混乱，管理脱节。2.车间的一切工作不可能走捷径或一蹴而就，很多看似小事，偏偏小事都是一环扣一环支持起全部工作流程得以顺畅、正确。所以作为辅助管理要谨慎、细致、勤劳、积极，这样车间工作才能做的得心应手，才能够快乐工作每一天。
3.要用为公司服务的理念去工作，把公司当作是自己的加，融入到这个大家庭，齐心协力经营好这个场所。
企业总结：
作为学生，作为刚步出象牙塔步入社会的学生，作为一个没有工作经验的学生，能够进入公司实习，是自己人生的一大幸事。通过实习了解了社会，了解了公司，跟了解了自己，从而为确立自己的人生目标跨向了一大步。
通过车间一线操作员工再到车间辅助管理的实习，让我了解生产企业车间情况，更深入的掌握车间的6S管理理论，理解车间班长管理的意义。通过这次实习锻炼了自己的动手能力，将学习的知识运用到实际工作中，反过来检验了理论的正确性。同时，通过这次实习也使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈向了一个新的台阶。
车间的实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。人生一课：
作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
2011年9月1日我们就开始了在常州星宇车灯股份有限公司的实习，从学校到社会的转变，周围的人扮演的角色也完全不同于学校，从学校的同学变成了同事，相处之道截然不同，在这巨大的转变之中，我们面临着巨大的挑战，在这段时间里我们忍受着企业之间残酷的竞争带给我们的影响，同事之间漠不关心的眼神和冷漠的上级。
现在才知道，放下手中的课本，走进生产车间，严格的工作制度让我们感悟到了“苦”的滋味，初为学徒，犯错时不再是老师耐心教导而是师傅或严厉上级的训斥，让我感受到社会生活的不容易，生病了，没有父母和老师在身边问寒问暖，感冒了请假还会受到组长的一顿训斥，这种酸酸的感觉总是让自己有一种想哭的感觉。
在初涉社会中让我感觉到了，知识创造价值，体会到了：学历、能力，做人很重要，在企业中了解一个企业的管理，工作流程和运作方式，学校的管理模式，让我有了一个坚实的基础去适应企业的这种管理模式。
在企业里我学会了这样去适应一个从未接触的环境和怎样去融入工作团队之中，怎样去从交流中学习，从中让我感受到了一个人的发展离不开环境，离不开团队，离不开与人交流。从而看来在未来社会中，能否懂得与人沟通，能否建立良好的人际关系式一个人能否取得成功的关键。
虽然，在外面的世界很精彩，但是外面的世界也很无奈，如今经历了四个月的实习生活，我深有体会，在外面实实在在的社会，生活中的酸甜苦辣和学校课堂生活相比较，外面的生活更加丰富多彩，在面对工作压力及挑战和更加复杂的人际关机的时候，有时会一面为缺乏经验感到很无奈，为学历不高很无奈，经过此次实习，我体会到了是在学校无法体会的，比如：在学校你不会因为你的一句话而得罪你的老师，但是在企业里面有时候就会因为你的一句话，而让你在这个圈子中难以立足。怎样处理好工作中的人际关系将是当今大学生踏入社会的一大难题。
这次星宇之行让我为自己以后人生路奠定了坚实的基础，让我为自己的人生定位和思考未来有了新的转变，这次工学交替在我生命旅程中写下了重要的一页，在四个月的实习胜读在校十年书。
通过工学交替让我们尽快将所学专业知识和能力与生产实践相结合，实现了在学校与企业，与工作岗位的零距离的接触，使我们快速树立起了职业理想，养成了好的职业道德，练就了过硬的职业技能。
通过这几个月的辛勤工作我从中学到了好多在校园里所学不到的东西： ◎、对待工作的态度
在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。
◎、自主学习
工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路；集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。◎、团队精神 工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。◎、社交能力
步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。◎、人生目标
在厂里的这段时间对于我感觉改变了许多，无论是与人交往还是做事。也许工作只是人的一种谋生手段，但是找到一份适合自己发展的还是最理想的。工作不能做一辈子但能够做一辈子的工作就是与个人理想息息相关的。实践中蕴涵着无穷无尽的知识，这些知识需要我们在实践去发现、去总结。在实习单位中有许多同事，他们没有受过正规的大学教育，但是他们仍然作出了良好的业绩，在公司占据了一席之地，为公司和个人都带来了良好的效益。这一切证明了实践出真知，实践是认识发展的动力和源泉。
第三篇：工学交替实习报告
工学交替是职业学校的一种新的培养模式，是在校企双方联合办学的过程中逐步形成，其实质是产学结合、联合育人，利用学校与社会两种教育资源和教育环境，使学生的理论学习与实践操作有机结合起来。因而我们很荣幸地被学校派到杭州聚本信息技术有限公司实习。
聚本公司为全球品牌企业提供一站式电子商务解决方案服务，服务内容涵盖：网络营销平台的战略规划、运营与管理、it系统集成与开发、数据分析、仓储物流、客户关系管理、网络渠道建立、多平台网店建设及运营、促销及推广策略、客服的培训与考核、呼叫中心的建立与整合、网络广告投放策略、运营培训与指导等方面。为品牌厂商提供一个基于互联网平台的全网销售执行整合，为全球企业提供品牌的企业运营外包服务。
实训的十五天，第一天我们就开始了紧张的培训，吴老师要求我们培训的时候动脑子，希望培养我们对公司提供的服务产生兴趣，这对我们接下来的十三天实训起的是关键的作用。吴老师要求我们猜想聚本信息公司提供的是什么样的服务，列出了十个后，他着重又讲了百度的搜索引擎优化，以及影响引擎优化的关键因素。第一天的培训，所以公司服务范围项目和搜索引擎优化的关键因素，都是我们还没有接触工作之前的揣测。仅凭着我们对电子商务的片面认知和对搜索引擎的观察发现。吴老师说，和我们一起培训的还有一个他刚招的一个职员，他说培训的时候，听得都冒汗，没有接触的情况下，太难一下接收消化这么多新的知识，新的认知。我想说，我们又岂不是呢。
实训第二天，继续培训，吴老师认为我们需要先培养认知和兴趣。没有认知和兴趣的工作是提不起精神的，是没有办法进行有效率的工作的。这天我们玩了个游戏，分别举例70、80年代女性名字、男性名字用到最多的姓和名，然后自由组合，发现了没有，你的名字就在上面。玩归玩，老师给我们做这个游戏是有目的的。通过观察等方式，要求我们归纳总结做这个游戏的原因。这点和学校教育有很大区别，学校上课老师问问题，我们可以翻书，可以听过老师讲了内容后回答。公司的培训则不一样，完全没有可取的观点，靠自己的思考，不思考，时间就停滞，问题就得不到解决。这天老师先想讲的其实是如何进行搜索引擎优化。通过举例的名和字，我们知道了哪些字用的比较普及，覆盖面广泛的。从中总结归纳出搜索的关键词，因而得到搜索引擎优化百度排名的效果。道理很简单，但实施起来真没那么容易。
工学交替第三天，是实习的第一天。这一天，吴老师布置了任务，要求我们到各大邮箱申请用户，用于注册时的邮箱验证。在集中精力的情况下，考察我们一天能申请的最大限度，检测我们的抗压能力。第一天结束，身体极度疲惫，视线模糊。群里怨气凝聚：同学纷纷抱怨重复注册有何意义，累么累个半死；谁说对着电脑的白领好当的，一天都和电脑过，我要回学校上课！第一天，已经把我们累到了。
实习第二天，吕经理给我们的任务是发布信息。这也是网络营销第一式：发帖。根据关键词，分别在博客、分类信息网站、b2b平台发布公司信息。这一天，吴总问我们发布的条数，我们的限度也就这一天发布信息的数量了。我很惭愧第一天发的条数没达到150条的要求，只发了91条。老师给我们归纳总结原因，他提到发帖一定要规划好，一个博客15条信息，十个博客这数量不就上去了么。
我们抱怨为什么要发没有质量的信息，只保证数量有何用？老师回答，很多的东西在保证了数量后，你会知道如何提高信息的质量。质是量演化过来的！
第三天，依旧发布信息，按照老师的方法，这天的数量的确有所提高，但并未有质的升华。未能理会老师昨天和我们说的质在量中的转化。
接下来八天，一如既往的发信息，我发现除了老师提到的注意点，我们可以先把发布的质量内容准备好，放到word文档里，发布信息的时候，ctrl+c、ctrl+v就是一条了，速度就是这么提上来的。而后，吕经理要求有我们质上的提高。我琢磨了很久，重点就在博客标题和名称，老师举得例子很生动，你要想百度精准抓取到我们的关键词，我们就要反复强调。比如你谈恋爱，想要别人一看就知道你的女朋友是谁，就只和这一个女生交往，要是你同时和很多个女生交往，别人如何知道你的女朋友是哪一个。因此，博客的标题和名称要以地域关键词与业务关键词的组合命名。果然，第二天，我的博客排名就是百度前三了。很开心，为量到质的这个变化感到满足。收货的不仅仅是心情，这是一个营销的方法，掌握这个方法，企业的广告投放规划策划已经涉及到了，至少企业网络推广的效果可以达到了。
之后的两天，我们体验了下在b2b平台发布信息的感觉，我的感觉是寸步难行。发布一条信息就验证，通不通过，心里都没底的，就是这么个没底的心情，一天的成绩屈指可数，杯了个具的。的确像老师说的，我们现在的水平经验还驾驭不了论坛和b2b平台。而我在想，要是给我时间，给我精力，我一样能掌控b2b和论坛这两个平台。
通过实习的这十三天，对于电子商务的认识，不在是书本里的内容如此局限狭窄。我认识到电子商务的发展为何如此之快，如今网民人数不断攀升，以后的网络营销会是个什么样子，有谁能拿得准，马云老师都没能预测自己能有现在的成绩。以后呢？以后就要看我们的创造了。
第四篇：工学交替报告
浙江正凯集团有限公司财务制度调研报告
一、财务人员职业道德素质与人际交往能力
（一）道德素质 1.职业素质
财务部门是各公司的核心，其有一定的主导作用。因此对财务人员的要求也相对来说比较的高。《会计法》对会计人员的职业道德有比较详细的规定。1.敬业爱岗。每个人只有对自己的岗位有浓厚的兴趣，热爱自身的本职工作，只有这样才会努力钻研业务技术，使自己能适应这个会计工作。2.熟悉法规.我们都知道会计要记账、算账、报账，但这不仅此而已。会计工作每时每刻都涉及到了执法守规方面的问题。作为一名会计工作人员就应在处理各项经济业务时知法守法，按国家统一的会计制度进行账务处理。3.依法办理。会计信息关系到一个公司的内部经济问题。因此工作人员要保证其信息真实、完整，依法办事。4.客观公正。会计人员在办理会计事务中，应当实事求是、客观公正。工作技术虽然重要，但态度也决定这一切，良好的工作态度是发展今后工作的方针。5.搞好服务。也许人们觉得会计人员成天在办公室里，不大见客户。其实他们的服务不只针对客户这么简单，对上有董事，对下有员工，对外才是客户。6.保守秘密。会计人员应保守本单位的商业秘密，不向外私自透露企业的会计信息。如果让竟争公司获得这些资料将造成本企业的损失，无论何时何事，都不可擅自外泄信息。
2.自身素质
面对当前，编织虚假会计信息等违法行为常常出现，这大多是会计人员在单位负责人的强令、胁迫、指使和授意下做假帐时，财务人员将面临来自法律和单位负责人的双重压力，如不服从，可能遭致报复，如果服从，就是实施违法行为。会计人员就会上 顶不住压力，下抵不住诱惑，从而导致会计信息失去可靠性。因此会计人员就得坚持自己处事的准绳，提高自身的修养。那如何提高呢？
一、接受再次教育；
二、教科研；
三、努力增强老师的创新能力；
四、在实践中提高自己。
（二）会计人员人际交往能力
作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。以一好提到会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系以求企业未来更好的发展。因此在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，做事不可对事不对人。协调好相互间的工作关系。工作中要具备正确的心态和良好的心理素质。
进入社会，有些东西是我们在校未曾学到的，就比如何与同事们相处。相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我们便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部的同事相处好，那工作起来的效率才高，俗话说“和气生财”，这是不无道理的。不仅如此，而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，还可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定会遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的了。
二、财务工作者的基本能力
众所周知，会计人员应具备必要的专业知识。总会计师由具有会计师以上专业技术任职资格的人员担任；国有企业、事业单位的会计机构负债人、会计主管人员的任免应当经过主管单位同意，不得任意调动或者撤换；会计人员忠于职守，坚持原则，受到错误处理的，主管单位应当责成所在单位予以纠正；玩忽职守，丧失原则，不宜担任会计工作的，主管单位应当责成所在单位予以撤职或者免职；会计人员调动工作或者离职，必须与接客人员办理交接手续，一般人员办理交接手续，由会计机构负债人、会计主管人员监交。会计机构负债人、会计主管人员办理交接手续，由单位领导人监，必要时可以由主管单位派人会同监交。会计人员的重要性众所周知，但是财务部门是企业的核心，财务人员进行内部控制的好坏直接影响企业。
内部管理控制范围涉及企业生产、技术、经营、管理的各部门、各层次、各环节。其日的是为了提高企业管理水平，确保企业经营目标和有关方针、政策的贯彻执行。例如，企业单位的内部人事管理、技术管理等，就属于
内部管理控制。
目前，它在经济管理和监督中主要有以下作用：
（一）提高会计信息资抖的正确性和可靠性
企业决策层要想在瞬息万变的市场竟争中有效地管理经营企业，就必须及时掌握各种信息，以确保决策的正确性，并可以通过控制手段尽量提高所获信息的准确性和真实性。因此，建立内部控制系统可以提高会计信息的正确性和可靠性。
（二）保证生产和经管活动顺利进行，圆满实现企业的经管目标
内部控制系统通过确定职责分工，严格各种手续、制度、工艺流程、审批程序、检查监督手段等．可以有效地控制本单位生产和经营活动顺利进行、防止出现偏差，纠正失误和弊端，保证实现单位的经营目标。
（三）保护企业时产的安全完整
财产物资是企业从事生产经营活动的物质基础。内部控制可以通过适当的方法对货币资金的收入、支出、结余以及各项财产物资的采购、验收、保管、领用、销售等活动进行控制、防止贪污、盗窃、滥用、毁坏等不法行为，保证财产物资的安全完整。
（四）保证企业既定方针的贯彻执行
企业决策层不但要制定管理经营方针、政策、制度，而且要狠抓贯沏执行。内部控制则可以通过袱定办法，审核批准，监督检查等手段促使全体职工贯彻和执行既定的方针、政策和制度，同时，可以促使企业领导和有关人员执行国家的方针、政策．在遵守国家法规纪律的前提下认真贯彻企业的既定方针。
（五）为审计工作提供良好基础
审计监督必须以真实可靠的会计信息为依据，检查错误，揭露弊端，评价经济责任和经济效益，而只有具备了睡全的内部控制制度，才能保证信息的准确，资料的真实．并为审计工作提供良好的基础。总之，良好的内部控制系统可以有效地防止各项资源的浪费和错弊的发生，提高生产、经营和管理效率，降低企业成本费用，提高企业经济效益。
三、产品销路、资金短缺或长款、成本核算
每个企业都会出现资金缺口这一等事，而每个企业此时该如何解决这种问题呢，我们在实习中问了老会计，他说常用的方法就是向银行贷款中，也可以向叫职工以入股的方式取得，当然方法很多。但是我们要合理分配资金，比如说百分之几用于企业购买材料用于生产，百分之几用来向外投资，百分之几留作职工福利等，闲置资金不要过多，这样会增加成本。但又不能少，企业要有一定的储备资金以备不时之需，这是一门深奥的学科。
我们都知道做生意有盈也有亏，怎样才能使企业创造好的利润呢？关健在于减少成本，怎样减少成本呢?我们可以在购买材料的时候预算出最佳经济批量,还有就是扩大销售，销售量一大，你的产品在价格一定，成本一定的条件下利润也随之而变多了，说到这里关健是怎样扩大销售。当然方法很多，你可以使用一些优惠政策。无论是在价格，还是在付款期限上。
当企业面临资金短缺或有长款时,财务人员会如何解决这种问题呢?他回答道如果发生这种事的话，我们首先要报上去,然后调增或调减账面数，另一方面当然要做账，计入待处理财产损益，等结果出来后,再作相应的业务。在交谈中，他也教了我们不少有关会计方面的小知识，比如如何运动浮游资金，如何降低企业的成本，我们真的学到了以前没有学到的东西。每介企业最后最关心的是利润，一个企业的经济好坏,利润方面占大部分的决定作用吧，那么在不违反国家制度的情况下我们怎样才能使企为获得最大利润呢?根据所了解的开源节流，从管理入手。1.企业人力资源不能浪费2.办公用品的领用建立一个制度，从包装入手，包装精美人才会要你的产品，从渠道入手陈出新也就是说你的产品一定要变革比别人变得快好，推精减环节刚才也说过，降低成本是利润提高的重要条件之一以上几点都是在不违法的条件下可以给企业创造利润的方法。
四、企业财务日常工作──核算与记账
会计核算，也称会计反映。是以货币为主要计量尺度，对会计主体的资金运动进行的反映。传统意义上的会计核算主要是指对会计主体已经发生或已经完成的经济活动进行的事后核算，也就是会计工作中记账、算账、报账的总称；
（一）会计核算的内容
以货币为主要量度，对企业、机关、事业单位或其他经济组织的生产经营活动或预算执行的过程与结果进行连续地、系统地记录，定期编制会计报表，形成一系列财务、成本、成本指标，据以考核经营目标或计划的完成情况，为经营决策的制定和国民经济计划的综合平衡提供可靠的信息和资料。其基本方法主要有设置账户和账簿、复式记录、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制会计报表等。
（二）财务人员工作职责
据小组成员向企业各财务人员了解，财务人员工作职责与任务有以下几点：
（一）负责公司的成本核算 1.整理各项费用并进行归集和分配； 2.做记账凭证并登账； 3.月末对费用进行核算；4.统计各项费用的指标考核结果并上报经理。
（二）进行公司的成本分析 1.根据成本构成和历史发生情况以及计划指标进行比较； 2.成本分析报告。
（三）负责公司的固定资产账 1.负责每月提取折旧； 2.负责固定资产报废、清理的账务登记； 3.新购入固定资产的入账；4.年终汇总。
（四）负责总账的一部分 1.汇总总账，进行试算平衡； 2.与明细账的核对。
（五）负责应付账款往来核算 1.接收原材料入库单、销售发票，核算、审核付款清单和各种应付账款，审核各项记录 2.审核各业务部门转交的发票及单据；3.登账，记账。
（六）负责国内销售应收账款往来业务核算 1.核算各国内销售客户应收账款和记录，2.凭发票登记，记账； 3.定期与销售人员核对销售明细及监督汇款。
（七）负责有关报表的报送工作 1.每十天报送给总经理银行存款余额明细； 2.月底向部门经理报送本月销售明细、应收账款明细和费用分类、罚息明细给销售部；3.月底报外销部外销回款统计。
（八）现金与支票管理 1.保管单据（支票、支票报销单、支票申请单、收据等）、财务专用章及现金； 2.填写现金支票、转账支票及汇款凭证；3.办理汇款、取现和支票转账手续； 4.办理国际收支申报手续； 5.每日对库存现金进行盘点与结算；6.开立还款收据、交款收据及客户回款收据；7.初步审核现金报销单据的合法性和真实性，办理现金报销手续。
（九）财务档案的整理、装订
（十）完成上级委派的其他任务 工作绩效标准
（一）成本核算方法科学合理；
（二）成本计算准确，能如实反映生产状态，无差错；
（三）总账及固定资产账登记准确，无差错；
（四）应收及应付账款的核算清晰明确，各种单据合法有效；
（五）提供的销售考核数据准确；
（六）对销售回款的状态监督有力，无差错；
（七）向管理层提供内容翔实、数据准确的分析报告，并能从中及时发现问题；
（八）现金收支相符，差错率为零；
（九）现金与账目相符，差错率为零；
（十）保证现金报销单据合法、真实，符合公司的各项规章制度；
（十一）安全稳妥地保管现金、单据、财务专用章，不出现遗失；
（十二）认真填写有关财务单据，做到字迹工整，易于辨认；
（十三）安全稳妥地保管原始凭证并按月装订成册，保证财务档案完整，寻找方便
五、企业的核心工作──税务处理
税收是一门必修课,老会计告诉我们在税收这一块我们要严格按照国家的税收管理规定,不得弄虚作假,每年企业纳税人、扣缴义务人可以直接到税务机关办理纳税申报或者报送代扣代缴、代收代缴税款报告表，也可以按照规定采取邮寄、数据电文或者其他方式办理上述申报、报送事项。当然税务机关也会每年来查,如发现不符,那么会按照税收管理的规定做出一些裁制,所以这一项是很严格的.所以我们要加强内部的管理.同时提高会计人员的素质,一定时期对他们进行专业教育,法律教育.让他们更好提高自己,热爱自己的岗位。
每个企业的税的制度都是等同的，因为这是国家所明文规定的。区别在于各企业是如何运用这些强制的制度的。作为一名财会人员，不得作一些与法律相抵触的事情。比如说：逃税漏税等等。一旦你触动了法律的底线，那么你将受到法律的制裁。
实习心得
为期9天的社会调研结束了，九天时间真的如白驹过隙。虽然时间并不长，虽然这些日子已消逝，但是让我们所增长的知识并不会随着时间的风化而消失。这次的工学交替不仅让我们的大脑接收的新事物，学到了课本中无法学到的知识，更是让我们更深入地了解了自己的专业，培养了我们的实践能力，人际沟通的能力。这是一次难能可贵的机会。
第五篇：工学交替企业调研报告
工学交替企业调研报告
一、调研目的
明确工学交替人才培养模式意义，交替本系实际，思考开展工学交替教学存在的问题、推进“校企合作、工学交替”的对策及建议、制订“工学交替”教学计划、开发基于工作过程的课程体系是核心、建设和完善校内外实训基地在工学交替教学中的地位
二、调查对象
工学交替人才培养模式
三、调研内容
1．工学交替人才培养普遍存在的问题 2．如何推进“校企合作、工学交替”
3．制订“工学交替”教学计划、开发基于工作过程的课程体系是核心
4．建设和完善校内外实训基地在工学交替教学中的地位
四、调研方式
参观相关学校的实验实训室、了解某些专业的教学设计、教学过程中的实践教学 情况、个别访谈等
五、调查时间
六、调研人员
贾新卫 范晓辉 王少军 李鹏飞 韩慧丽 祝改荣 屈旭斌 候佩龙 孟春丽 李磊 张少华
七、调研结果
一、工学交替中人才培养普遍存在的问题
座谈中普遍认为，当前工学交替人才培养存在如下问题： 1．对“校企合作、工学交替”如学理念认识不足 由于实施真正意义上的“校企合作、工学交替”，必然会带来学校管理模式、教学体系 的全面变革，对对学筱职能部门以及专业教师都提出了更高的要求；工作更大，教学成本更
高因止比此，管理部门和教师或多或少都存在着“多一事不如少一事”的心理。调硏发现有的教师由于习惯了传的課堂教学方式，对下企业、进车间指导实训时会有抵蚰情绪，因止此工学交替在具体落实时往往会遇到一些阻力，而且由于下企业指导教师的业绩考核、工作軍难以计算等原因，对教师业绩考核、津贴分酽等提出出了更高的要求。教师是“校企合作、工学交替”的直接参与者和执行者，由于每个人的认识不同，实R践能力不同，对教学的理解把握也不同，推进有一定难度。
2企业积极性不高
表现形式为“以工代学”，简单地认为把学生推到社会上实习就是“校企合作、工学交替”，最常见是部分企业把学生当作廉价劳动力，让学生去从事一些没有任何技术含里的简
单劳动。同时学校的教学往往要受制于企业的生产，出现了“工”“学”予盾企业对工学交替的积极性不高，要求企业给予学生合理报酬更是难上加难。通过调研了解到这主要是因为大多数学生不具备顶岗实习的能力，只能进行一些低层次的跟岗实习，学生的不规范操作还会黑响正常的生产活动，增加企业的生产成本。（2）企业出于企业知识产权和自我保抑的需要，不愿意让实习学生知道企业的核心技术和核心机密。（3）最近一些企业受金蚰凤暴的景响，企业用工减少，也在一定程度上暴狗了企业积极性
3课程设置、教学模式的改革带后
高耶院校专业课程标淮和课程设置过去大多是沿用本科的做法，没有体现经济发展的需
求也没有体现以人为本、以学生为本的理念：更没有体现职业教育以发展技能为主的本质。
有的陈旧落后，难以适应科技发展与职业提升的要求有的太过高深不适应学生的实际学力
而大多数过于强调学科本位，重理论轻技能，不利于培养学生的职业技能。我我系交替示范性建设在课改方面做了一些工作，但整整体进度幾慢，只在部分课程中进行了实施。
4学生教育管理难度加大y问题増多
实行工学交替培养模式，学生思想品德教育、学籍管理、实习管理等问题将会增多，难
度将会加大，如何适应新的形势要求；改革和创新学生管理办法，也是学校面临的新的难题。
二、推进“校企合作、工学交替”的对策及建议 1．加强学习，牢固树立“校企合作、工学交替”的办学理念
树立正确的办学理念是开展“校企合作、工学交替”的先导，치此必须突破原有的思想
禁锢和思维定势，将“校企合作、工学交替”放到一个新的高度去加加以认识和理解。组织教师学习，深刻认识“校企合作、工学交替”的意义，从经济社会发展对人才的需求及自身生存发展的高度，深刻认识“校企合作、工学交替”在培养高技能人才中的重要作用，要认识到“校企合作、工学交替”是经济发展对高职教育提出的客观要求，也是高职院校自身生存发展的内在需求企业深层次参与教学过程是保证高职教育特色和质里的不可缺少的要素之要善于找准校企双方的利益趋同点，大力拓展“校企合作、工学交替”的工作思路。“校
企合作、工学交替”的内窨是随着经济社会的发展不斷拓展的；要在明确自身办学定位的基
础上拓展思路，以就业为导向，以生产、教学、硏发为依托，强化服务意识，扩大校企互利 互惠的接合点。可建立以“工学交替”为主，辅輔以“订单”培养等多种模式的办学体制。近年我们组建了“正威”、“合盛”订单，近期与常州巴米特公司达成订单培养意向等，这 些都是工学交替人才培养模式的有益探索。只要是有利于双方效益提升，有利于人才培养
各种“校企合作、工学交替”的开形式都可以尝试 2．进一步用整课程设置、转受暗养模式
进一步加大教学模式改革的力度，以更好地适应工学交替的需要。从一定意义上来说，职业教育就是就业教育，职业教育必须以就业为导向。为使学生在有限的时间里，在专业业技能、务实精神和就业能力等方面都有所提高；必须对教学的督个环节作必要调整，让学生学得进，用得上。我系准备在08人才培养方案的基础上做好09级人才培养方案，重点突出工学交替特色。可以按照企业需求，改变原来固有的的课程设置模式。实践课程的内窨要与企的生产作业接轨。在教学实施过程中，把专业业課程细化，按照分类，实行单一模块强化学习。在每个模块学习结束后；学校与劳动技能鉴定部门共同对学生进行考核，考核合格的学生取得该模相应等级的岗位资格证书，为学生工学交替做好上岗资格上的淮备・在课程设置上要做到有利于提高学生的就业能力和职业技能・在課程开设和教村编排上要认真分析专业岗位技能入手，以“一技之长”为本，以培养学生综合职业能力为主线。在教学内窨上，要刪繁就简，面对实际，讲求实效。不拘泥于现行的规定教村，可确定以劳动和社会保障部制定的中级工应知应会为专业课的基本教学内窨，通过理论与实践的交替转变成为职业能力。
实施工学交替过程中，可把原本在校内实施的实陡性强的专业课程，放在工厂的真实环境中
进行，由企业技术人员员和学校教师交替生产实际，由学生根据自身的工作安排选择白天或晚上参加集中授课，解决学生“工有余”而“学不足”的问题。同时。，通过顶岗网头习，莒造真实的工作环境，校企联合培养学生，既缩短了学与企业的距离，实现学生理论联系实际、逐步成长为适应企业需要的人才的目的。
3．建立基于工学交替的教学管理体系
针对工学交替教学管理过程中存在的问题，按照“工学交替”对教学管理的买际需求
不断完善教学管理的组织系统、信息反馈系统、评价和考核系统。系部成立校企合作办公室
全面协调和指导各专业开展工学交替的实施工作：对工学交替的教学质里进行监控，建立适
合工学交替需要的教学管理运行体系、教学质里保障体系、教学质监控体系。同时；通过 与企业深度合作，共同监控学生極外顶岗实习的教学质量，及时吸纳学生及家长、用人单位
企业专家、指导教师等的反馈信息，不断改进教学与管理。5改革评价机制y建立全新的评价体系
以往评价方式主要以学生的考试成绩作为唯一标准，以学校及教师的评价为主。高职完
校学生的文化基础本来就差，如果用理论考试成绩作为衡量标准会打击大多数学生的学习积
极性，使学生失去学习的兴趣，而单纯由学校及教师的评价难以体现学生的社会适应性。因
此；在课程改革的同时评价机制也必须改革；贯彻职业学校的特征，张扬学生个性；有利于
学生的全面发展，建立双重的评价体系，即由学校和企业同时对学生进行综合评定。以上是我的学习实科学发展观调研报告，通过此欠调研；使我更加深刻的理解了科学发展观的内涵，明确了党落实科学发展观的及时性与必要性，学会要有意识的用科学发展的眼光
来看待问题、分析问题、解決问题。在落实科学发展观的同时y要不断将其与本部门工作相
交替，做到统筹兼顾x全面分析既立足于理论，又交替于实际，为我系真正地做到科学的 可持续发展打下了坚实的思想基础。
三、制订“工学交替”教学计划、开发基于工作过程的課程体系是核心
1．实“工学交替”模式，必须要有切实可行的专业教学计作支推。
制订“工学交替”教学计划，要坚持校企双方共同参与的原则，确定培养目标、教学要
求、教学方法、教学进度、教学场所和仪器设备等。在实施教学计划的过程中，校企双方都
要设专人负责，认真实施，及时反馈信息，解决岀现的问题，完善教学计刘
2工与学要同时成为教学计划的规定内容，其教学组织形式可采取轮倒制o 学生到企业工作的时间应尽里安排在生产旺季，以解决企业对生产工人季节性的需求。
3要依据“工学交替”的持点和求y对课程设的目的和功能进行明斯与评o 明确为什么设置（课程作用）、学什么（课程内容）、如何设置（知识握与技能形成的
顺序）、达到什么样的效果（课程目标）。
4建立基于工作过程的課程体系是“工学交替”教学改革的重点
要确定好课程开发的方式，先在企业专家的直接参与下，对该专业的就业岗位的工作任
务进行分析归类，找出典型的工作任务，分析提炼出完成典型工作任务所需要的知识。在课
程内容的设计上要与实际工作情境相交替，通过工作训练，使课程体系中知识和技能的学习
虫为一体。选择好课程内窨后，可按工作过程进行排序。
5将业素质教肓和职道德教育始终贯穿于整个教学的全过程
使学习者在获得就业所必备的工作过程知识的同时，思想品质和职业道德也得到提高。
四、建设和完善校内外实训基地在工学交替教学中的地位
建设和完善校内外实训基地是基础。
1．要与企业共建雷教学、生产、科研、经营和产品设计开发于一体的具有岗位情景和
业氛的疫内生产性实训基地其功能要与岗位能力要求相一致，与实训训学生数里相匹配2，生产条件及及技术装备与相对应的专业培养要求相符合。并做到实训项目来原于市场，实j训过程有生产任务要求和执行生产标准的要求；实训产品推向市场，实现一定的经济效。
2校外实训基地是实逝“工学交替”的重乏场所 为了建设适应学生职业技能培养的筱外实训基地，学校应积极寻求与企业合作，选择－
批与专业对接、企业规模大、生产管理规范、技术先进的企业作为学校的校外实训基地，借
助企业的生产设备、技术优势等来蓣足学生掌握技能的需要。另外，学生通过深入企业的实，可以贴近生产一线，真正学到新技术、新工芝、新知识，并能够培养团队意识、诚信意识、协作精神和敬业精神。
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