新闻记者采访提纲[推荐5篇]

第一篇：新闻记者采访提纲

新闻记者采访提纲范文

一、采访目的：通过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。通过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。通过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。，采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。

二、采访对象：某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。

三、采访时间：暑假2周时间

四、采访内容：成功人士的奋斗历程、奋斗精神，成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他对于失败、挫折、成功、名气怎么看待。

五、采访方式：

面对面的采访，直观、真实性强、交流沟通效果好。

六、采访的准备工作：

1.事先拟定采访提纲；

2.时间、地址的预约；

3.采访内容的拟定，包括问题的准备；

4.事前对采访对象的背景了解和资料收集，对方的工作、职务、成就、经历等。

《采访提纲--02》

美国内华达新闻学教授拉鲁·吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题:

目标——你们（或组织）要实现的目标是什么？

障碍——你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？

解决——你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？

开始——这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？

当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。

提出恰当的问题

成功的采访多半取决于提出恰当的问题。杰克·海敦在《怎样当好新闻记者》一书中写道:大约有99%的新闻是部分或全部以访问——也就是向人提问题——为基础写成的。《纽约时报》的主编对他手下的记者说:“只要你善于在尽可能多的话题上提出恰当的问题，你就是做得相当出色了。”在着各种提问技巧，使基辛格说出了很多事后连自己都感到后悔的话。归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括:

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。

3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。

4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访体育名人的提问技巧道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家性的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意不露声色，有时同样有效。美国著名的电视节目主持人迈克华莱士说:“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。你知道会怎样吗？对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”

带上眼睛和耳朵

善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。

1、选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角；也可能是指记者个人情感、思想的视角；还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。

2、做一个有心的听众。邝云妙在《当代新闻采访学》中提出:一名记者，特别是一名老练的记者，应该是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目.用较多的时间寻找线索、收集资料，并拟订一个完善的采访提纲

一般的新闻报道也很重视采访的前期工作，记者应该善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因为一般新闻采访最主要的目的是得到一个相对独立的事实。所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。

首先，通过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到深度报道的成功与否。这就要求记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。通过艰苦的调查研究在凌乱琐碎的线索中找到适宜的报道题材。

其次，作好背景资料的收集和分析。

最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。在设 计提问时应该涉及到下列一些具体的问题：

目标———你们（或组织）要实现的目标是什么？

障碍———你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？

解决———你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？

开始———这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？

当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。

归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。

3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。

第二篇：新闻记者采访函

采访函

深圳市xx区人民法院：

我都市频道《XXXX》栏目组了解到，贵院对罪错少年及广大青少年的教育帮扶有着自己独特的工作方法，并取得了积极的成果。例如在看守所设立少年法庭、成立青少年法制教育基地、设立心理咨询室、社工帮教站、圆桌法庭，帮助成立专门帮扶罪错少年成长的“深圳市公益基金·共享XX公益”等措施，使得一大批罪错少年重获新生，再次走上正确的人生道路，也对广大青少年起到警示和教育的作用。

为了加强对社会广大青少年的教育警示工作，在青少年当中宣传法制精神，同时更为了对贵院的先进工作进行宣传报道，为深圳社会传递正能量，特向贵院提出合作拍摄制作贵院对罪错少年先进工作的采访申请。

深圳广播电影电视集团

（都市频道 《XXXX》栏目）2013年7月16日

联系人：XX

电话：XXXXXXXX

第三篇：欢迎新闻记者采访

单位:松山高中

地址:台北市基隆路一段156号

联络人:庄明煌秘书

电话:2753-5968#211,0911271906台北市立松山高中稿请转交文教记者

发稿日期:94年12月6日

【主题:2005年新加坡高中学生文化交流访问团访台,北市松山高中等五校接待家庭热诚接待】

持续23年的中星高中生文化交流活动,今年由松山高中承办,并协同大同高中,丽山高中,成渊高中,百龄高中等五校共同接待.2005年新加坡高中学生文化交流访问团,由国立淡马锡初级学院郑丽增院长担任团长,率领师生共87人将於12月7日抵台,进行为期十八天的台湾高中学校及接待家庭的生活体验,并将於8日上午由教育局吴局长亲自接见全体团员.8日下午主办学校特别安排目前高中生最想体验的「漆弹射击」;9日开始,由每校负责接待16位新加坡学生,各校亦安排16位同学负责接待家庭,让新加坡来访同学不但和台湾学生一起带便当上学,同时也参与接待家庭的假日户外活动,真正体验台湾一般高中生的生活.各校除了安排一般正课外,另提供了认识台湾地理,了解台湾历史,学习烹饪台湾传统美食,及制作台湾传统手工艺品等等课程,大大提升了中星两国学生在语言,文化,风俗习惯及情谊上的交流目标.在学习交流的后期,安排全体新加坡师生旅游有台湾最后净土之称的东部花莲,参观太鲁阁国家公园世界级壮丽的峡谷风光.为让新加坡交流学生了解中华文化的博大精深,亦安排了参观台北故宫,新加坡师生将於12/24日带著满行囊的美好回忆,离开台湾.各承办学校联络人:

松山高中:庄明煌秘书2753-5968#211,0911271906

大同高中:何叔渝秘书2505-4269#102,0935146886

丽山高中:张宗源主任2657-0435#300,0939070943

成渊高中:潘瑞根秘书2553-1969#105,0939003786

百龄高中:郭全成秘书2883-1568#602,0932332840

松山高中中星交流接待日程

日期

星期

时间

重要行事

备注

负责学校

01

12/05

一

1900-2030

接待学生家长行前会议

(生活,学业,休闲注意事项)

参与人员办理误餐或加班费

准备饭盒

各项资料

停车安排

学务处

会计室

总务处

02

12/07

三

1545

1900

2100

接机

(餐点,行李,停车安排)

欢迎宴(参加人员确认)

住宿安顿(学生至接待家庭)

办理各项接待工作(流程,司仪,桌次安排,桌上牌),车辆

西点(接机及行李安排工作人员)

海霸王餐厅

福华国际文教处

总务处,会计室

学务处

03

12/08

四

0940-1000

1010-1140

1230-1300

1330-1600

1450-1530

1600-1700

局长接见(全团)松山高中

参观天文台

松高用餐(游览车)南港高工漆弹

漆弹射击(南港高工)

师长拜会驻台代表处游览车20人座

师长拜会国际文教处

学生返校

各校学生0930至松山高中大会议室

*学生穿著星国制服

各校

学务处

总务处

会计室

04

12/09

五

1000

师长参访百龄高中学生上正课

百龄

05

12/10

六

台北随团教师餐宴学生由家长接待

尤鹏雄督学

林石得校长

地点/时间/出席人员

06

12/11

日

学生由家长接待

07

12/12

一

1000

师长参访成渊学生上正课

学务处

总务处

会计室

教务处

08

12/13

二

1000

师长参访丽山学生上正课

学务处

总务处

会计室

教务处

09

12/14

三

1000

师长参访大同学生上正课

莺歌(百龄,丽山学生)

学务处

总务处

会计室

教务处

12/15

四

1000

师长参访松高学生上正课

安排参访行程及工作人员(附件)

学务处

总务处

会计室

教务处

12/16

五

0820-1630

阳

明山(师长)

郑丽增院长返新

学务处

总务处

会计室

教务处

12/17

六

0820-1630

学生由家长接待

陈嘉嘉教官

张瑞丰教官

12/18

日

0730-1700

学生由家长接待

林宜虹教官

初志

坚教官

12/19

一

0820-1630

九份(师长及成渊,大同学生)

(松高)

师长局长餐会

各校学生大型行李置放安排

学务处

总务处

会计室

教务处

教师会馆

12/20

二

0630-0700

花莲之旅(全团)

松高集合大型行李集中於松高

松高

12/21

三

花莲之旅(全团)

美仑饭店

松高

12/22

四

20:00

花莲之旅(全团)

搭火车返回台北

(游览车至教师会馆)

台北教师会馆

松高

1223

五

0900-1130

1200-1300

1500-1700

1900-2100

参观故宫

午餐

彩排

晚宴

台北教师会馆/天成大饭店天成楼

松高

松高

大同

松高

12/24

六

1300

出发往机场

中正机场

12/29

四

0930-1100

松高行政大楼三楼

各学校

各处室

第四篇：采访提纲

一、采访目的：通过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。通过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。通过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。，采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。

二、采访对象：某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。

三、采访时间：暑假2周时间

四、采访内容：成功人士的奋斗历程、奋斗精神，成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他对于失败、挫折、成功、名气怎么看待。

五、采访方式：

面对面的采访，直观、真实性强、交流沟通效果好。

六、采访的准备工作：

1.事先拟定采访提纲；

2.时间、地址的预约；

3.采访内容的拟定，包括问题的准备；

4.事前对采访对象的背景了解和资料收集，对方的工作、职务、成就、经历等。

《采访提纲--02》

美国内华达新闻学教授拉鲁·吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题:

目标——你们（或组织）要实现的目标是什么？

障碍——你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？

解决——你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？

开始——这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？

当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。

提出恰当的问题

成功的采访多半取决于提出恰当的问题。杰克·海敦在《怎样当好新闻记者》一书中写道:大约有99%的新闻是部分或全部以访问——也就是向人提问题——为基础写成的。《纽约时报》的主编对他手下的记者说:“只要你善于在尽可能多的话题上提出恰当的问题，你就是做得相当出色了。”在着各种提问技巧，使基辛格说出了很多事后连自己都感到后悔的话。归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括:

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。

3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。

4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访体育名人的提问技巧道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家性的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意不露声色，有时同样有效。美国著名的电视节目主持人迈克华莱士说:“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。你知道会怎样吗？对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”

带上眼睛和耳朵

善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。

1、选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角；也可能是指记者个人情感、思想的视角；还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。

2、做一个有心的听众。邝云妙在《当代新闻采访学》中提出:一名记者，特别是一名老练的记者，应该是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目.用较多的时间寻找线索、收集资料，并拟订一个完善的采访提纲

一般的新闻报道也很重视采访的前期工作，记者应该善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因为一般新闻采访最主要的目的是得到一个相对独立的事实。所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。

首先，通过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到深度报道的成功与否。这就要求记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。通过艰苦的调查研究在凌乱琐碎的线索中找到适宜的报道题材。

其次，作好背景资料的收集和分析。

最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。在设 计提问时应该涉及到下列一些具体的问题：

目标———你们（或组织）要实现的目标是什么？

障碍———你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？

解决———你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？

开始———这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？

当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。

归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。

3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。

善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。

（1）选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角；也可能是指记者个人情感、思想的视角；还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。

（2）做一个有心的听众，邝云妙在《当代新闻采访学》中提出：一名记者，特别是一名老练的记者，应该是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。

采访具体要求：

1、时间、地址的预约；

2、采访内容的拟定，包括问题的准备；

3、事前对采访对象的背景了解和资料收集；

4、对于是否可录音和照相要事先询问被采访者；

5、采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控制；

6、采访时要与被采访者形成互动；

7、采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了；

8、采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加；

9、采访后可询问是否可以提供相关资料；

10、赠送一定的礼品表示感谢；

11、将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改

第五篇：采访提纲

采访提纲

1.采访目的：了解校友李志刚的奋斗历程与人生体验，用其人生经历和奋斗历程鼓励我们在校大学生思考自己的社会责任，人生目标，激励我们科学规划大学生活，做好职业生涯设计，同时了解就业形势，掌握社会需求

2.采访要求：

1、言简意赅。

2、用词适当。

3.采访步骤：

1.采访校友李志刚（60到90分钟）

2.采访校友李志刚的同事或职工（10到20分钟）

4.采访方法：

1.专访校友李志刚

2.随机采访校友李志刚的同事或职工

3.由校友填写《校友事迹材料信息表》，或由其公司提供个人详细事迹材料

注：采访时会由录音设备记录谈话内容，大概内容可由小组成员自行记录 会在采访过程中及采访结束后（在征得校友同意后可进行）拍摄关于其工作环境，办公及谈话时的照片，向其要一张获奖的照片。

5.采访时间：未定

6.采访问题：

（1）访问校友李志刚时的准备问题：

1.真是很感谢您！我们还是单刀直入，直接进入主题吧。师兄先做一下自我介绍吧。就是您的一些可以公开的个人情况，您随便聊聊就好。

2.能否请您对大学生活作一个大致的介绍呢？具体可以谈一下您当时的学习情况、社团参加情况、参与的各类竞赛和获得的奖项，如：参与的科研立项、发表的论文等等，谢谢！

3.您本科毕业以后选择的去向是什么？考研，出国，还是直接工作？能否请您解释一下这样选择的原因？

4.在我们娇小精致的校园里，那个夏季可以纳凉的小花园您还记得么？对学校的点点滴滴，您能记起哪些印象深刻的事？

5.从现在来看，我们学校学风特别好，光从自习占座的情况就能看出来，在您上学的那会是什么样的？有没有过占座引起的一下糗事？

6．我们学校虽然只是省重点，但水电学院的动力工程全国排名也很好。您当时入校选专业的时候有没有什么考虑？出于就业方面还是兴趣之类？

7.您认为大学生活最大的收获是什么？

8.现在社会竞争愈加激烈，这对于大学生既是挑战也是机遇.你认为应我们怎样应对它们？

9.想请您先谈谈现在的工作状况？据您了解我们的校友毕业后大致在哪些岗位发挥作用？

10.您在工作中遇到哪些困难？让你发生重大转折的事情有哪些？

11.据我们了解，您还获得了全国“五一”劳动奖章，你有哪些感想？

12.在众多大学中，我们是一个专业性很强的院校，名气不如一些综合大学，但据了解很多单位是很愿意接受我们的毕业生的，你怎么看？据您的了解，我们的校友在找工作的时候，情况怎么样？

13.在就业方面，您能谈谈我们学校的优势么？

14.那您认为我们的不足又在哪里呢？能提些建议让我们学校来进一步完善改进。

15.您所在的企业需要哪些人才？

16.您所在的企业每年会到我们学校招聘吗？你认为我们表现出哪些不足？应该怎样改进？

17.为了让我们现在的学生有一些对未来的规划，能不能给师弟师妹们一些建议呢？

18.谢谢您这么好的建议！我想这些建议对所有药院的同学都是很珍贵和有用的，这会对我们学校将来的培养方向提供很好的指引。

最后，在建校60年之际，您对母校有什么寄语么？

结束语：谢谢您的参与这次活动，相信有你们这些有为的校友的经验及建议，一定会使母校培养出更多优秀的药学精英。由衷的感谢您的参与，祝师兄身体健康，工作顺利！

（2）访问其同事或职工时的准备问题：

1.请问你对李志刚同事有哪些了解？ 2.从他身上，你看到哪些优点与缺点? 3.在他身上发生过哪些让你记忆深刻的事情？

相关背景及资料：

1.校友李志刚简介（不够详尽，有待补充）

2.关于李志刚获得“五一”劳动奖章的新闻（见附录1）

问题1：《校友事迹材料信息表》内容太多，一时半会填写不完，能否采访前将电子表格发过去，这样有足够的时间填写，事迹材料也会比较详尽。

问题2.可以向学校搜集一些社团参加情况、参与的各类竞赛和获得的奖项，如：参与的科研立项、发表的论文等等