小学语文高级教师个人感言

第一篇：小学语文高级教师个人感言

时光匆匆如白驹过隙，转眼间进入教师这个“诲人不倦”的行业已经整整十三个年头了。随着时间的推移，我深深地感到教师是一种平凡而又神圣的职业。参加工作十三年来，我一直坚守在教育教学工作第一线，每年担任班主任工作，从未间断。多年的教学经历，让我有着丰富的教学经验和深受学生喜爱的教学方法，我希望每一位学生在我的课堂上都有所收获。作为一名普普通通的人民教师，我带着高度的责任心和认真的工作态度，勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失，为家乡的教育事业贡献着自己的绵薄之力。

教师不单是一种职业，更是一种事业。我既然选择了它，就应该毫不犹豫地热爱它。三尺讲台虽小，但却是我生命中最重要的舞台。在这个舞台上我不求绚丽多彩，但愿润物无声，不求波澜壮阔，但愿桃李芬芳。总之，要以乐观的心态对待教师这份职业，以积极的心态对待教育这份事业。既来之，则安之。只要梦还在，努力就得继续!愿在童心的引领下，不断地完善自我，在平凡的岗位上去创造不平凡的人生。

第二篇：小学语文高级教师个人事迹材料

小学语文高级教师个人事迹材料

“MsoNormal” style=““ align=“center”>个人事迹材料

“MsoNormal” style=““>本人**，男，大专学历，小学语文高级教师，现任教于**镇**小学。

“MsoNormal” style=““>工作以来，我认真贯彻执行党的教育方针、政策，不断锻造教师的师德师魂，坚持锤炼教书育人本领，勤勉投入日常教育教学工作，努力成为人民满意的教师。

“MsoNormal” style=““>回首近几年来的经历，我发现只不过做了两件事。“MsoNormal” style=““>一是扎根基层学校，服务农家子弟。

“MsoNormal” style=““>十五年的教龄

让我明白了，认识自己，找准定位，到最能发挥价值的地方去十分重要。

“MsoNormal” style=““>我曾经断断续续的在镇直中小学服务了五年，基本无所作为。而1997年起连续六年的尤小，却打下了深刻的烙印，几乎年年被评为镇先进教师或优秀工作者，执教科目最高获全镇统考第二名，学生竞赛获奖十多人次，个人论文、教案、案例、设计等教研成果获一、二等奖者数不胜数……

“MsoNormal” style=““>那段时期也是个人成长最迅速的时期。究其原因，一是领导赏识，多给锻炼机会；二是同事支持，关系和睦融洽；三是群众信任，家校齐心合力；再加上个人追求上进。天时、地利、人和齐备，岂不成果累累？ “MsoNormal” style=““>因此，2006年何场中学选派支教人员时，我主动请缨，再回尤小，并扎下根来，一干就又是四年，重新找回了如鱼得水的感觉。“MsoNormal” style=““>这四年来，我追

随顾本银校长，走村串巷，登门入户，组织适龄儿童就近入学，密切了学校和社区联系，减轻了家长们的经济负担，解决了很多无纺布厂职工的后顾之忧。“MsoNormal” style=““>这四年来，我与本乡本土的同事们一道，充分了解每个孩子的家庭环境，准确把握每个学生的个性特点，精心施教，耐心辅导，让他们各展所长，茁壮成长，留下愉快的童年记忆。

“MsoNormal” style=““>这四年来，我一直沿路护送学生回家，多次专车递送学生回家，无数次与家长商讨教育措施，共同施加影响，平添强大助力，取得了“1+1＞2”的良好效果。

“MsoNormal” style=““>实施素质教育，促进均衡发展，关爱留守儿童，这些大的使命，全都细化到了我四年来的日常点滴工作中。

“MsoNormal” style=““>服务这片乡村热土，我无怨无悔。

“MsoNormal” style=““>二是立足普通

岗位，超越平凡人生。

“MsoNormal” style=““>乡村教师是清苦的，既不能像城里同行开“辅导班”，捞额外收入，又不能随时享受多姿多彩的都市生活，甚至连“充电”成长的机会都少之又少。

“MsoNormal” style=““>但四年来，有意无意之中，我忘却了这清苦，超越了这平凡。

“MsoNormal” style=““>第一是靠“较真”。

“MsoNormal” style=““>当很多人靠“抄教案”备课，靠“照本宣科”上课，靠“你阅我不悦”批改作业，靠“纸上谈兵”辅导，靠“临场指导”考试，靠“一夜登舟”继续教育时，我重拾“较真”，乐趣无穷，收获颇丰。

“MsoNormal” style=““>“真备课”让我明了自己的深浅。我自研教材，自写教案，后对照教参、备课手册之类，我发现往往八九不离十。这让我有“专家型”教师的成就感。

“MsoNormal” style=““>“真教”让我良心轻松。语文课上，我范读，我带头背诵，我下水作文；我让学生有充足的时间读书，“我手写我心”，畅所欲言，学会倾听。兼职的英语、科学课，我也绝不含糊，我想方设法谐音联想扮演激趣，我发动学生用冰雪堆地形，在烈日下和学生一起测气温、量影长、看日升日落……

“MsoNormal” style=““>“真写”即真实地去书写“教学后记”，不无病呻吟，也不推三阻四，每日切磋琢磨不停、观察记录不休……

“MsoNormal” style=““>凡事就怕认真，各个环节都这么较真，日常生活当然不再平凡乏味。

“MsoNormal” style=““>第二是好“求实”。

“MsoNormal” style=““>别人进修是为文凭，所以二年嫌长。我自考是为学问，所以八年怕短。求实的自考让我眼界更开阔。

“MsoNormal” style=““>以前多年空口“赞美”祖国河山，现在我底气十足抒真情实感。因为在一次无言面对学生“老师去过黄鹤楼没有”后，我实实在在来了个“文化之旅”，将课文中的山水，化为了胸中的“丘壑”。我已登仙人已去的黄鹤楼，访晓出送林子方的净慈寺，观洞庭湖，泛长江水，睹钱塘潮；我将“烟花三月下**”，看“窗含西岭千秋雪”…… “MsoNormal” style=““>“用一生一世，备一节一课”，为此我行万里路，为此我更读万卷书。办公桌内外好书成堆，闲暇我手不释卷，课间十分钟，我也会抽出五分钟读读特级教师们的小论文，因为我相信“厚积薄发”。

“MsoNormal” style=““>第三是喜“务虚”。

“MsoNormal” style=““>通过虚拟的网络，我与各地同行多有来往，常忘了身处穷乡僻壤，让思想常葆鲜活。

“MsoNormal” style=““>借助“百度”等工具，我帮自己和同事们解决了大量“疑

难杂症”，有意识地积累下一套“宝典”。“MsoNormal” style=““>我还系统地整理了小学语文全套篇目及知识体系，俯视全局的感觉前所未有……

“MsoNormal” style=““>几年来，我只做了这么少，得到的却很多，有待遇，有机会，也有荣誉。如2008年**升了小高职称，2009年参加了英特尔未来教育培训，2010年参加了省级的英语研讨会。又如2006年获得镇青年教师教学比武奖项，2007年考核优秀。还如2010年获得**市优秀教师提名…… “MsoNormal” style=““>

第三篇：小学高级教师个人总结

小学高级教师述职报告

1998年7月我从徐州幼儿师范学校毕业，同年8月我怀揣着梦想进入到大庙镇小学工作，从此成为了一名光荣的人民教师。工作以来，一直担任小学语文教学工作及班主任工作,2003年9月，我被评聘为小学一级教师，至今已有8个年头了。回顾这几年的工作历程，亦是忙忙碌碌但却充实幸福。

一、政治思想表现

作为一名教学第一线的老师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，遵纪守法，认真履行岗位职责。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，尊重领导分工，服从学校安排。热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。我一直坚持出全勤，不迟到，不早退，工作积极主动。任教以来先后四次年终考核优秀，并被开发区管委会评为“开发区先进教育工作者”、“开发区先进个人” “2011年大庙镇小学骨干教师”等光荣称号。

二、教学教研能力方面

在教学工作中，我不但认真钻研教学科的教学大纲和教材内容，探索教学规律，改进教学方法，提高教学和科研水平，而且在教学中，我还关注每一位学生的发展，因材施教，培优辅差，教学成绩大幅度提高。在小学语文教育岗位上，我执着地追求着，默默地耕耘着，积极调动学生学习的主动性和积极性，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上，激发学生的求知欲望。引导学生学好基础知识，注意培养学生的应变能力，发挥学生的创造性思维，提高学生自学能力。运用多种教学方法，从学生的实际出发，调动学生学习的积极性和创造性思维。开展形式多样的“课前三分钟语文活动”，如“成语故事”、“诗歌赏析”、“时事评述”等，既丰富了知识，又在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起到了很好的导向作用。为了使学生健康成长，我努力减轻学生的学业负担，使学

生有时间玩；有时间锻炼；有时间接触社会；有时间思考；有时间从事自己喜爱的学习活动。

任现职以来，我先后在2006、2008开发区优质课比赛中荣获二等奖；2007教师基本功大赛全能二等奖； 2004全国作文大赛优秀辅导教师奖； 2006市级学生征文比赛辅导二等奖，2011开发区课本剧大赛辅导二等奖等荣誉。

我还注重平时教学经验的积累，勤于笔耕，我的多篇论文获奖，《与时俱进 快乐英语》获国家级一等奖，论文《小学作文课上的情境教学探究》获市级一等奖，论文《习作教学点滴体会》获市级二等奖等。

三、班主任工作方面

作为一名班主任，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到德育工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“爱生如子，爱班如家”是我当班主任的信条。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。几年来，我所带过的班级班风正，学风浓，充满活力和凝聚力。班级在各方面的表现中都表现突出，在学校组织的各项竞赛中，我班学生都能赛出风格，赛出好成绩。一分耕耘一分收获，2009.6被开发区社会事业局评为“开发区优秀班集体”，多次被学校授予“文明班级”、“优秀中队”等荣誉称号。

四、进修培训方面

时代在发展，我与时俱进，不断学习，努力提高自己的学历水平，现已拿到本科学历。还利用休息时间学习制作多媒体课件，并经常阅读《江苏教育》、《小

学语文教师》等报刊杂志和一些有价值的书籍来充实自己，为的是更好的掌握新的教育教学信息，学习新的教育教学理念，借鉴名师的教育教学方法，提高自己的理论业务水平，更好地效力于课堂改革，更新教育教学方法。利用业余时间，我刻苦学习各种本领，顺利通过了普通话考试（一级乙等）、职称计算机考试和全国中小学教师信息技术能力考试，积极参加教育部门组织的心理健康教育、班主任培训、名师课堂教学观摩及讲座等各种继续教育培训，成绩只代表过去，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到各级领导的肯定与支持！

第四篇：小学高级教师申报个人述职材料

个 人 述 职 材 料

XXX

矿区和瑞一小

我于一九九七年从大同煤炭工业学校毕业分配在XXX第二小学。二零零八年由于工作需要我调入了矿区和瑞第一小学有幸与和瑞一小共同成长。从教十几年来，始终要求本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教学信条。认认真真教书，全心全意地育人。使我这位青年教师逐渐成熟起来，传道时多了一份孜孜不倦，同时也克服了重重困难，各方面取得了长足进步。

多年来，我始终坚持在教学一线工作。我所带的班级优秀率和及格率都居年级榜首。受到校领导和家长的好评。其他各方面也取得了骄人的成绩现将自己的工作陈述如下:

一、提高自身思想素质

任职以来，我始终坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，认真学习邓小平理论以及江泽民总书记“三个代表”的重要思想；忠于党的教育事业，认真履行岗位职责。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。

二、提高文化专业水平

工作中，为了提高自己的业务理论水平，我自修了山西师范大学汉语言的全部课程，成绩优异并取得了结业证书。日常教学中，我经

常阅览教育书籍，同时作好摘录，用以指导自己的实际工作；我还订阅了，《小学语文教育》，《小学语文教师》等，并坚持每学期读一部教育教学理论名著，从中汲取精华，努力，不断更新自己的教育观念。另外，我还经常了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。

三、努力改进课堂教学

从教以来，我一直担任语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。课前，我深专教材、研究教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。课后不断反思，查缺补漏，寻找差距，从多方面努力改进课堂教学教学的方法，提高自己教学的水平。

四、班级管理紧抓不放

自任现职以来，我一直担任班主任。我始终以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则来严格要求学生，规范学生言行，促进了良好班风学风的形成。我充分利用班会课、品德课，有针对性的开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。不仅如此，我还用自己满腔的热情和爱心去温暖每一个孩子的心。班

主任工作，除了维持好正常的教学秩序，保证学生良好的学习环境外，我关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，师生之间结下深厚的情谊。

十几年的工作中，我兢兢业业，脚踏实地，把全部的精力投入到三尺讲台上，取得了一定的成绩，曾经获得了“劳动模范”、“教学骨干”、“优秀班主任”、“教学标兵”等光荣称号。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民教师。

第五篇：小学数学高级教师个人述职报告

小学数学高级教师个人述职报告

小学数学高级教师个人述职报告

个人自从取得小学数学高级教师资格后，能忠诚党的教育事业,热爱本职工作，服从学校领导工作安排,出色地完成学校交给的各项任务，严格遵守学校的规章制度，履行教育教学职责,处处严格要求自己，敬业爱岗。与同事和谐共处，团结协作，作风正派，关心集体，尊重和爱护学生，以自己的言传身教教育学生，真正做到为人师表，有良好的师德修养，所任教的班科后进生转化工作有明显的收获。连续几年期末考试，合格率、优生率、平均分都达到学校要求，特别是近几年，在六年级全体师生的共同努力下，每年分别十多名学生考上市属重点中学。所任教的班级多次被学校评为 先进中队、先进班集体。同时，学校举行的各项比赛中都分别获一、二等奖。由此，赢得学生的爱戴，深得家长、学校的好评。本人还多次被评为镇的 优秀班主任。１９９４学年被评为镇 先进教育工作者，１９９８年被评为镇 师德先进个人，１９９９学年被评为镇 优秀教师，２００１年被评为镇 文明女性 ,２００２学年被评为镇 优秀教师，等。在多年的班主任工作中，我注意向学生传授正确的科学知识，善于利用各科教材的特点，有机地对学生进行教育，把思想教育寓于各科文化知识教学中，培养学生良好的道德情操和学习习惯。用高尚的品德和实事求是的科学态度加强教学的科学和思想性，充分发挥教书育人的作用。在每接一班学生，我首先深入了解学生的思想状况和家庭情况以及个性的特点，然后根据特点，既有统一要求面向全体，又注意照顾两头，加强个别辅导，重点抓好培优扶差工作，并与家长密切联系，争取家长的配合，注意关心学生，从不歧视、体罚学生，对一些家庭有困难和差等生更是关怀有加。如：在９９学年，分工执教六年（１）班时，我没有什么把握和信心把这个班抓好。班级后进生较多，班风学风较差，打架现象常常出现，怎样把这个班转变过来呢？我认为一个班的班风决定学风，只要把班风搞好，那么学风就自然上去了。这样在班会，队活动中分别搞了 为谁而学 和 我的新起点 等班队主题会。让学生在耳闻目睹中感受到社会上、工作上需要有纪律、有文化、有理想的人才去肩负建设重任，通过谈理想，谈感受去激发学生守纪律，爱学习的热情，使其消除懒散厌学，不求上进的消极心理，思想上归到学习上来，从而使班风、学风有了明显的好转。我还认为要成为 优秀的班集体，必须培养一批敢管、能干、工作责任心强的班干部，发挥班干部的领导能力。因此，在梁少明班长的领导下，班里的一切大小事务处理得妥妥当当，好人好事像雨后春笋，互帮互学的学习风气大大提高。还有在她的带领下，经常到家庭比较困难成绩又差的洪引弟同学家，帮助她做家务和补习。在她父亲病危的时候，同学们纷纷筹钱，买一些营养礼品到医院探望。使洪引弟同学和她残疾的母亲深受感动。此外，班里的打架现象大大降低，重新投入学习中去，因此，在师生的共同努力下，该班在毕业考试中，成绩很理想，优生率、合格率、平均分在镇的前十名以内。梁少明、何小敏、吴厚宝三位同学考入市属中学。因而在期末被评为 先进班集体。本人也被评为镇的 优秀教师。

我还注意做好后进生的转化工作。例如：现教的五年（２）班有个学生叫郭荣峰，他性情孤僻，上课时经常望着窗外发呆，学习成绩较差，为了了解情况，我进行了针对性的家访，在家访中了解到，郭荣峰同学的情况跟家庭有关：父母离婚，他由父亲和后母抚养，他父亲管教太专制，除上学时间绝不让他走出家门口半步，更不让他与亲生母亲见面，他由于挂念母亲，所以整天无心向学。在了解情况后，我耐心地告诉郭荣峰的父亲在任务情况下都不应该伤害孩子的自尊心，要使孩子感受到家庭的温暖。经过多次的家访，郭荣峰的父亲也感受到自己的行为对儿子确实有不良影响，因而改变了态度，并注意多关心儿子，而我在班上也鼓励他多和其他同学交谈。渐渐地，他变得热情了，对集体的事也主动去做，学习成绩也提高了，特别是今学期单元测验和期末考试都分别考８０多分。

在教学实践中，我认真落实党的教育方针和新课标的指导思想，工作勤恳，一心倾注在教学上，抓好课堂教学，在教学实践过程中摸索，注重理论与实践相结合，探索教学规律，积极投身教学改革，大胆创新，不断从实践中吸取经验，努力拼搏进取，经常锻炼自己，不断提高自身的业务水平。在工作中，能虚心向有经验的老师请教，努力上好公开课，刻苦研究教学的心理活动，掌握小学生个性特点，了解学生对学习本科的心理障碍，及时采用相应的办法帮助学生，提高学生的学习兴趣。与此同时，还刻苦钻研教材，认真备好每节课，制订教案时注意备教材、备学生，灵活运用教法及学法的指导，抓好教学五个环节的实施，注意抓好大面积提高，又注意抓住重点，围绕重点精心设计训练内容，激发学生的学习积极性和注重拔尖、扶差，让学生在原有的基础上都有所进步。学生是教学活动的生力军，是课堂舞台的主角。为此，我充分调动学生的主动性、积极性，将是教学质量得到提高的重要保证。在课堂上，注意因材施教，既使优等生 吃得饱，又让中下生尝到成功的喜悦。对于中下生，则采用攻心求术，注意给他们更多的指导和训练的机会，对显浅易答的问题，让中下生回答，从而增强他们的学习信心，把他们的学习态度引导到正确的轨道上，激发他们的求知欲和学习主动性。对于基础较好的学生，则向他们提出相应的更高要求，以适应他们的智力发展需要，对有一定难度的问题，则让优等生回答，让他们有机会参与训练，都在原有的基础上再上一个新台阶。此外，在教学中还注意思想教育的渗透，做到既传授文化知识，又渗透思想教育的渗透思想教育，做到文道统一，真正达到教书育人的目的。我在工作中不但掌握了小学数学整套教材，还摸索出一套适合中，高年级的数学教学方法。

在教研活动中，不但自己刻苦钻研业务知识，认真上好每节课，积极参加教改活动，还和科组成员大胆创新，积极改革课堂教学结构每学期初，和全科组人员订计划，订目标。整个学期把各项活动贯彻始终，使教学科组的活动有声有色。我还主动请教有经验的教师，与科组的同事互相听课，评课，提出自己的见解，收到一定的效果。还主动承担起培养新教师任务。黄文娟本来是电脑专科毕业，专积教电脑的，２００２学年，由于工作调动，她兼任二年级两个班的数学教学，她工作积极，责任心强，但由于初接手教数学，会遇到一些难以的问题我都会主动而又耐心地指导她，和她一起研究教法，钻研教材。现在，她以成为一名优秀的教师，两个学期期末考试成绩都在镇的前十名以上。又如，朱飞燕老师今年刚到我校任教，虽然她有丰富的理论知识，有魄力，但缺乏教学和班主任的实际经验，所以常因此而出现各种棘手问题。如班级管理工作，做好学生的思想问题等工作需要我帮忙，我都很乐意主动帮助她解决实际问题，能做到班科任互相配合，使六年（１）班今学期各科成绩都有明显的进步，语文，数学都层级的第一位，在镇排名前十名以内，英语也有很大的进步，今学期也被评为学校的 表扬班。自己也被评为 十佳教师。

在教育教学中，虽然取得一定的成绩，但离上级要求还是很远的。今后，还要不断学习，力争在教学中更上一个台阶，为培养后一代而努力，做一名优秀的人民教师。

鉴于上述工作表现，本人自愿评为合格小学数学高级教师。