建筑工地认知实习

第一篇：建筑工地认知实习

东北大学江河建筑学院

建筑工地认知实习报告

专业班级： 建筑1401班

姓名：

梁权 学号： 20145490

指导教师： 陈沈 时间： 2017-9-2

前言：

升入了大四，结束了三年的建筑学教育，由大一进行的初步训练：手绘技能的学习，美学的形成与修养；到大二的城市认知实习：在宏观上了解建筑，以及建筑风格与不同地域文化之间的联系；再到大三结合一些建筑材料、建筑结构的知识进行建筑设计。算是入了建筑学这门学科的门，但终究也只是纸上谈兵，对建筑的建造过程可谓是一知半解，对建筑施工技术更是不甚了了，而大四年级的实习内容，正是走进施工现场，进入建设的第一线，亲眼目睹建筑生成的过程，这个学习机会对将来要从事建筑设计工作的我来说，不但能了解到当今的施工现状，在今后的设计中也会将施工可行性这一要素考虑进去，使设计更加合理。

实习日程：

2017年8月28日：前往沈阳城市学院参观城市学院建筑施工博物馆 2017年8月29日：前往沈阳市“中航城两河流域”楼盘参观施工现场 2017年8月30日：前往沈阳市国际软件园参观沈阳国际软件园B区建设工地并观摩图纸

2017年8月31日：前往辽宁省金秋医院参观金秋医院新建门诊病房综合楼项目施工

实习内容：

在这次实习中，我对建筑的施工过程有了一个笼统的认识，对施工技术也有了一定的学习。下面进行这次实习内容的报告。

经过第一天建筑博物馆的参观学习后，我对现今施工中常用的技术和施工的过程多少有一些了解。建筑博物馆是一座楼中包裹着一座尚未完工的建筑，整栋楼像一副医用解剖模型一样将建筑的细部暴露在外，很直观的表现出建筑的组成：由地基、钢筋、梁柱独立基础、构造柱组成的骨架；由各种管线：水管、电气馆、排气管道组成的血管；由混凝土浇注的楼板、剪力墙构成的肉体；以及由龙骨固定，外挂的表面、抹灰、玻璃或石材组成的皮肤。这使我能更身临其境的学习到建筑的构造。而我最大的收获应该是第一次了解到建筑施工的过程。

首先打地基：检测地基承载力后需结合建筑物的上部结构及当地的土质情况综合确定加固方法。主要有砂和砂石换土垫层法，挤密砂石桩法以及浅埋式基础工程施工。地基有天然地基和人工地基之分。在满足强度、变形和稳定性的前提下，尽量采用相对埋深不大，只需普通的施工程序便能直接建造的基础类型，即称天然地基上的浅基础。地基不能满足上述要求时则应预先对地基进行加固处理，在处理后的地基上建造的基础，称为人工地基上的浅基础。箱形基础是由钢筋混凝土底板、顶板、侧墙及一定数量的内隔墙构成封闭的箱体，它的整体性和刚度都比较好，有调整不均匀沉降的能力，抗震能力较强，可以消除因地基变形而使建筑物开裂的缺陷。也可以减少基底处原有地基的自重应力。降低总沉降量。箱形基础适用于作为软弱地基上面积较小，平面形状简单、荷载较大或上部结构分布不均匀的高层建筑物的基础。

独立基础构造柱

第二步设立独立基础。同样结合地基情况设立独立基础数量。而后架设脚手架，铺设楼板后铸模，浇注混凝土。之后砌柱墙构造柱，铺设管线，抹灰挂建材。

在两河流域工地的学习过程中，我们的向导对施工中会出现的问题给我们做了明确的说明。比如，底层模板支架沉降的成因在施工过程中，管理不善，支模前不进行设计，立模后不仔细检查支架是否稳固，施工班组操作技工没有进行培训，不熟悉施工方法，盲目蛮干，导致发生工程事故。保证质量措施：模板支架在浇筑砼前必须按规范要求，经过认真的设计计算来确定。施工前应将支模基土夯实填平，放好支架轴线位置，铺垫碎石垫层，支架下应设置垫块。钢筋加工制作错误的原因可能是施工管理混乱，没有严格的检查制度，操作人员不经培训即到施工现场进行操作；不懂钢筋级别，工地没有配料单，操作人员责任心不强，使下料长度失控，时长时短。保证质量措施：施工现场必须建立健全的质量检查制度，每道工序都要有检查，应严格按设计图纸要求制作出钢筋配料单，钢筋应先经过调直，除锈后再下料。同一规格的钢筋应统一挂牌，标明钢筋的级别、种类、直径等，运输、堆放、吊装时要有专人负责。技术人员要认真做好钢筋的隐蔽工程验收记录。

参观沈阳国际软件园的过程中，我们观摩了国际软件园建设的设计图纸。国际软件园建筑结构为框架结构，各种平面图，立面图，节点详图铺天盖地，充斥着我看不懂的符号和术语。由张亮老师讲解后我才有一个大体的认识，看来在建筑的修业上我还有很长的路要走。我得知现在建筑施工的工种在不断细化，不像以前一个工人需要承担多种不同的工作。这是为了使建筑施工中每一部分的工作能够精益求精。工种分为钢筋工，木工，水泥工等不同的类别。

参观中建八局承建的辽宁省金秋医院项目使我收获颇多。中建八局是一家卓越的建筑企业，其前沿的技术，精湛的品质，严格的管理使它成为中国建筑行业的领军企业。而这次参观的金秋医院项目，更是中国建筑结合BIM进行施工的灯塔项目。

在参观过程中，第一眼看到金秋医院基坑全貌使我不禁吃惊，规模巨大仿佛是一处遗迹的开挖现场。从场地工作人员的口中得知，金秋医院项目基地分为三部分施工，Z1Z2Z3，向下开挖地基18米，其中Z3区拟建自动立体停车场，届时可实现全自动停车取车。工作人员向我们说明了地基的做法：基础开挖分为浅基础的开挖、深基础的开挖。其中，浅基础施工包括：砌石基础施工、砖基础施工混凝土及毛石混凝土施工和钢筋混凝土基础施工。由于该施工地前期工程基础在开挖中地基土质比较复杂，所以我们参观的地基开挖前采用的是分层分段的施工方法，以确保基坑的整体稳定性。

基坑开挖时应采取的支护的情况：深度较大不具备自然放坡条件；地基土质松软，并有地下水或丰盛上层滞水；基坑开挖危及邻近建筑、构筑物、道路及地下管线的安全与使用。为了防止塌方，保证施工安全，当挖方深度超过一定限度时，则其边沿应放坡。或者设置临时支撑以保证土壁的稳定。常见的基坑支护型式有：排桩支护，桩撑、桩锚、排桩悬臂；地下连续墙支护，地连墙+支撑;水泥土挡墙；型钢桩横挡板支护，钢板桩支护；喷锚支护；逆作拱墙；原状土放坡；基坑内支撑；桩、墙加支撑系统；简单水平支撑；钢筋混凝土排桩。基坑开挖过程采用的排水方法：明排水法和井点降水法，而金秋医院项目主要采用的是井点降水法。

基坑开挖应遵循的原则：在无内支撑的基坑中，土方开挖中应遵循“土方分层开挖、垫层随挖随浇”的原则；在有支撑的基坑中，应遵循“开槽支撑、先撑后挖、分层开挖、严禁超挖”的原则，垫层也应随挖随浇。此外，土方开挖的顺序、方法必须与设计工况相一致。

实习总结：

施工技术的不断改进是工程建设可持续发展不变的旋律。城镇化建设的速度与规模与日惧增，无论是城市还是乡村，建筑工地鳞次栉比，一幢幢高楼拔地而起，一座座老城旧貌换新颜，人们对现代建筑的美观、舒适及其多功能的追求是不断在升级，施工技术正随着建筑物的高度而迅速提升。施工技术的发展代表着本国建筑业发展的水平。经济合理，技术先进的发展方向才是一个国家建筑业是否发达的代表。设计方面在不少地方不存在任何问题，本地的设计人员都能赶超国内其他地区的同行，就是经济方面制约了地方建筑业施工技术的发展和运用新技术、新材料、新产品的能力。

第二篇：建筑工地实习

建筑工地实习报告

在系领导组织下步入现场。让我们了解些工地和施工情况。短短的两天时间对我们大家来说收获很多。

一、实习时间

2012年4月19日—2012年4月20日

二、实习单位及地点

实习单位：住宅楼实习地点：保定市光阳小区

三、实习的目的目的：为了使我们在实践中对自己从事的行业有更多的认识，也可以学到更多的知识，为今后专业的学习打下更好的基础。实习不仅仅是会让我们学到很多在课堂上学不到的知识，还将我们开阔视野、增长见识，为了我们以后更好的把所学的知识用到实际工作中打下更坚实的基础。通过这次实习会使我更深入的接触专业知识，进一步了解工程技术的重要性，了解后我发现工程施工管理上一样会有问题，理论和实际想冲突，在这次实习中让我学到更多的专业知识，让我能够懂得理论和实践并行。

四、实习内容

1、通过参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料、建筑设备的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。

2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，和我们的《房屋建筑学》课程设计相结合，具有指导性。

3、通过认识实习,培养劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。

4、提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力；以及锻炼自己识图能力；

5、掌握普通住宅楼、公共建筑的施工程序、施工的延续性、施工组织的合理性；

6、锻炼自己搜集有效资料的能力；了解我国建筑有关技术规范和规定，为今后进一步学习预算、结构等知识做铺垫；

7、将学习运用到实际中来，了解房地产的发展情况及趋势，了解了当今的经济，以便确定将来怎样定位住房条件和品位，为住房发展建立最基本的信息。为以后工作奠定扎实基础

五、实习收获和总结

实习收获与总结

（一）在实习前的课堂任务上，带队老师就已经通过许多实例讲明了在施工过程中安全的重要性。当我们到达集合地点时，同学们头上都戴着安全帽，同时工地的生活区与施工区的门上也写着：不戴安全帽者不得进入施工现场，并且在施工工地的现场也标示着“安全重于泰山”的字样，由此可见在建筑施工当中首先要注意的问题就是安全问题。

（二）6日丹建富景园，整个工程采用的是以框架剪力墙为主，局部框支剪力墙的结构形式。框架-剪力墙结构也称框剪结构，这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框剪结构的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式，所以它的框架不同于纯框架结构中的框架，剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。因为，在下部楼层，剪力墙的位移较小，它拉着框架按弯曲型曲线变形，剪力墙承受大部分水平力，上部楼层则相反，剪力墙位移越来越大，有外侧的趋势，而框架则有内收的趋势，框架拉剪力墙按剪切型曲线变形，框架除了负担外荷载产生的水平力外，还额外负担了把剪力拉回来的附加水平力，剪力墙不但不承受荷载产生的水平力，还因为给框架一个附加水平力而承受负剪力，所以，上部楼层即使外荷载产生的楼层剪力很小，框架中也出现相当大的剪力。框支剪力墙是指在框架剪力墙结构(在转换层的位置)上部布置剪力墙体系.部分剪力墙应落地.。一般多用于下部要求大开间,上部住宅、酒店且房间内不能出现柱角的综合高层房屋。同时我们参观了大厦的内外装饰部分，以及各大小会议室的布局、防火设备的安装位置、楼顶的管道安放等，学到了许多课本上没有的实践知识。

（四）7号上午，我们坐车来到名仕家园小区，首先参观了住宅。主体采用的是框架结构，框架结构是指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱，再用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、浮石、蛭石、陶烂等轻质板材隔墙分隔空间而成的建筑。适合大规模工业化施工，效率较高，工程质量较好。框架结构由梁柱构成，墙体则是填充墙，起围护和分隔作用，框架结构的特点是能为建筑提供灵活宽大的使用空间，对于像超市这样需要大型空间并且因空间使用功能经常变更而可能重新分隔，上下楼层之间空间分隔难以一一对应因而很难用墙来承重的公共建筑来说，是个不错的选择方案。在对外墙的参观时，注意到主体建筑外墙上采用了新型装饰板，利用防腐木条使之与墙体隔离，形成空隙，加上新型板材的良好保温和装饰工能，形成了具有相当好的外墙整体效果。接着有看到很多捆扎绑接情况和主体支架的安装等众多内容。在现场老师为我们详细讲解了地下室及基础防水措施方面的知识，了解到在地下室的围墙中便增加钢板作为防水措施，同时明白了地下室的防水构造做法也采用防水材料来隔离地下水，防水材料有：沥青类防水材料，以天然沥青、石油沥青和煤沥青为主要原材料；橡胶塑料类防水材料。以氯丁橡胶、丁基橡胶、三元乙丙橡胶、聚氯乙烯、聚异丁烯和聚氨酯等为原材料；水泥类防水材料。对水泥有促凝密实作用的外加剂，如防水剂、加气剂和膨胀剂等；金属类防水材料。薄钢板、镀锌钢板、压型钢板、涂层钢板等可直接作为屋面板，用以防水，薄钢板用于地下室或地下构筑物的金属防水层。薄铜板、薄铝板、不锈钢板可制成建筑物变形缝的止水带。金属防水层的连接处要焊接，并涂刷防锈保护漆。

（五）8日上午，我们依旧的去参观建筑物，我们来到了丹东新城区的建筑工地上（移动大楼）。这次参观的是中国移动大楼，我们进入二层时我们看到了很

多不懂得地方，如很多预留洞、很多管道，带着这么多的迷茫找到了现场的施工员和我们的指导老师，听着他们很专业的给我们解答说，本工程安装有生活给水系统、和污水排放系统、雨水系统接着又为我们介绍了些给排水的材料如给水系统采用PPR管热熔连接，室外排水采用upvc发泡塑料管，承插连接，胶粘连接。讲解了给给排水，老师带领我们来到了顶层在天台上我见到了从来没有见过的屋面做法。

施工工序：

抹20mm的水泥砂浆

用SBS割气

铺垫炉灰渣保暖找坡

抹水泥砂浆

铺两层防水材料

接着又遇见了女儿墙上的挑檐，原来幼稚的以为那是装饰。后来在老师的讲解下才了解到那是为了保温防水作法如下。

支模时预留100mm的宽度

然后用模板支出个棱台

和女儿墙分别浇注混凝土

总之，短短2天的实习生活中，让我学会了不少东西，这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，徜徉于实践当中，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。使我得以充沛的精力重新回到紧张的学习工作当中。

此次学校安排的专业实习，在社会这个大学校中学习实践行动，使我受益匪浅！

第三篇：建筑工地实习

建筑学工地实习报告

2011年7月，09级建筑学迎来了工地实习课程。这个课程是通过参观建筑工地，使我们对所学的知识有一个感性认识，对建筑学专业的概貌有一个系统全面的了解，让我们脱离书本去观察现实生活中的建筑以及其精妙的工艺，增加我们学习本专业的兴趣。

这次工地实习带我们参观的是我校呈贡校区一栋正在施工的教学楼，该楼是西南地区规模最大的教学楼，总长度为241米，宽为74米。在施工人员的带领下，我们参观了解了该建筑的地基、墙面、屋顶的做法和结构，以及内部的结构及细节处理。

防潮层

防潮层是为了防止地面以下土壤中的水分进入砖墙而设置的材料层。一般砖墙防潮层设置在-0.06m标高位置，为添加防水剂的水泥砂浆层。这栋教学楼的防潮部分是半地下室结构。半地下室是房间地面低于室外地平面的高度超过该房间净高的1/3，且不超过1/2者。之所以这栋教学楼采用半地下室结构是根据此处地下水位较低来设计的。采用的是内贴内防水处理。施工人员告诉我，做内防水节省工期，想什么时候做就什么时候做。并且地下室已经回填土，比较好判断防水的效果。堵漏比较方便。

墙体

刚接近教学楼的时候看到的就是一排不同贴面的墙体，施工人员说，这是他们做的样品，主要是看哪种风格和砖墙砌法的墙面符合整个教学楼的整体风格和校园风格。最后选择了粗面凹凸大块分割的石块来匹配欧式的教学楼风格。这说明在建筑建造的过程中，不是简单的按照施工图纸来建造，当和实际情况相冲突时，最好的方法莫过于实践。这也让我感受到了建筑方用心的打造这栋教学楼的用心。也很期待建成的教学楼的面貌。

整栋教学楼为框架结构，因为长度较长，所以我们在进入建筑内后最醒目的就是看到了多处的变形缝构造，一共4处，把建筑分成了7个区域。变形缝的设置是为了防止因气温变化、不均匀沉降以及地震等因素造成对建筑物的使用和安全影响，设计时预先在变形敏感部位将建筑物断开，分成若干个相对独立的单元，且预留的缝隙能保证建筑物有足够的变形空间。变形缝可分为伸缩缝、降缝和防震缝3种，在本栋教学楼中都能看见。

这是教学楼的两个伸缩缝。伸缩缝的设置原因是建筑构件因温度和湿度等因素的变化会产生胀缩变形。为此，通常在建筑物适当的部位设置竖缝，自基础以上将房屋的墙体、楼板层、屋顶等构件断开，将建筑物分离成几个独立的部分

这栋教学楼的内部使用了免刷混凝土空心砖作为填充墙体的主材料，这种砖墙在整个建筑体系中是自承重结构。施工人员和我们说这种混凝土空心砖有质轻、防火、隔音、保温、抗渗、抗震、耐久等几大特点，而且无污染、节能降耗、正是当代所需要的绿色的环保建材，已经成为当代新型墙材中的一个重要组成部分。而对于它的应用是在课本上没有的。这也印证了廖老师和我们所说的，课本上的知识更新远不及实际建筑施工所改进的做法。

同时，在墙面上还铺有玻璃纤维网。做为外墙外保温系统的配套组成材料，耐碱玻纤网格布主要起到提高系统防护层的机械性能和抗裂性的作用。这种玻纤网位置在两种不同材料之间，主要作用是防止因材料收缩使墙面竖向拉裂，以及分散在施工中由贴面给墙面造成的拉应力。

在观看梁板结构时我看到了一根不同于其他的梁，因为它是斜的。这让我们很是惊讶，因为在平时纸上谈兵的设计中同学们都是规规矩矩的把梁柱对齐，以为这样才符合结构要求。当我们问了施工人员后知道，这是因为柱子的错位而采用的斜梁式结构以保证房屋结构要求。

该教学楼每层4.3米高，吊顶后做到3.4米。吊顶是由吊杆固定。但是在我们进入楼层看到没有完成吊顶的楼顶结构时觉得暴露在空气中的横竖交错的梁已经是很好看了，作为建筑学的学生，我认为如果能就这样把结构展现给众人，体现建筑原始的构造也是很好的。

屋顶

这栋教学楼的屋顶为坡屋顶形式，采用西班牙瓦铺面。有天沟设计，天沟指建筑物屋面两胯间的下凹部分。屋面排水分有组织排水和无组织排水（自由排水），有组织排水一般是把雨水集到天沟内再由雨水管排下，集聚雨水的沟就被称为天沟，天沟分内天沟和外天沟，内天沟是指在外墙以内的天沟，一般有女儿墙；外天沟是挑出外墙的天沟，一般没女儿墙。天沟 多用白铁皮或石棉水泥制成。

同时，在屋顶我们还看到了排气管，通过介绍知道了这是联通卫生间的，为了能够保证气压正常，使水顺利排出的透气管。为的是增大排水管道的排水能力。

在屋顶我们还看到了避雷带，这是种用扁平的金属带代替钢线接闪的方法称之为避雷带，它是由避雷线改进而来。它可以与楼房顶的装饰结合起来，可以与房屋的外形较好的配合，即美观防雷效果又好，特别是大面积的建筑，它的保护范围大而有效，在西南多雷雨地带起到了不可缺少的保护作用。

楼梯

在上楼梯时，老师就问我们这个楼梯结构是什么。很多同学都答得是梁式楼梯，但是施工人员说这个是板式楼梯，使用的是框架梁的构造形式。受力钢筋纵向配置，钢筋搁于平台梁及楼面梁。横向按构造要求配分布钢筋。

其他

在看过屋顶后知道了该建筑是坡屋顶构造后就在找在室内是如何处理因坡屋顶而留出来的空间。结果发现很有意思的处理。设计者在顶楼做出了一个高差，通过台阶上到一个平面然后再下另一个台阶进入到教室，教室顶是斜坡形式。这比普通的平地结构多了一个纵向的起伏，让人视觉上有调整，并且不会显得顶层过于空旷而使人产生不适的感觉。而且上到台阶后，本来的室内高窗由于高差变成了室外的矮窗，视线由外到内更是有趣，这让严肃的教学场地有了一丝丝跳脱和浪漫。我也很期待到这栋教学楼投入使用的时候同学们能够用心体会这一空间上的变化时的欢喜。

总结

短短的一个上午，我们参观完了这个正在施工的教学楼，从外到内，这次实习都给了我很大的冲击和感动。我认识到了在我前两年的专业知识学习中，真正掌握的和所接触的还太少太少，让我感到感动的是这些建筑人员、施工人员正在精心的打造着这栋日渐成型的教学楼，精细的施工作业是为了我们能更好的生活学习。

通过这次实习，我觉得进一步提高了我们对建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学的理论知识，提高了学习的积极性；同时通过参观，学会运用所学知识评价建筑的优缺点，提高自身的观察能力和欣赏水平，为日后的学习工作打基础；再者这次工地实习使我们了解建筑施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用；最后也是最重

要的是，我们通过实习了解到了书本上解释不详细和无法光凭想象就了解的建筑结构，同时也明白了现实生活中的建筑工艺和技巧远高于书本的解释，对于建筑施工应该理论联系实际为日后从事建筑行业工作奠定基础。

这次的工地实习是一面镜子，通过它反映出了我在学习中的不足。同时也给我指出了一条明路，那就是根据现在的建筑行业状况，我更应该加强哪些方面的知识，以及不断更新学校所学才能在以后走得更好。

第四篇：认知实习

认知实习报告

——江苏科技大学 1441901419刘啸宇

一、实习目的

大学生是特殊的群体，即将走上工作岗位。通过认识实习，既可以学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。同时，把在理论教学中学到的知识具体运用到实际工作中，提高学生的综合素质，从而达到基本功培训目的。使学生初步了解社会，接触社会，提高学生对日后工作的适应能力。

二、实习单位

镇江睿泰数字产业园。

三、认识实习时间

2017年12月28日星期四2 : 00----4：00

认识实习任务：主要是了解实习时应当做的事。向已经工作的人员请教大学里应当培养的能力和素质以及初步了解公司内部制度规划和工作流程。

四、实习单位介绍

睿泰企业管理集团有限公司（Retech Group，简称睿泰集团）成立于2007年，总部位于上海复旦科技园，是中国领先的“知识服务提供商与学习技术领导者”，致力于整合全球范围内优质的教育、培训和阅读资源，创新知识管理方式，建立知识交换平台，帮助组织和个人持续成长。集团涵盖四大主营业务：睿泰职教、睿泰K-

12、睿泰数字出版与睿泰数字产业园，是目前中国领先的数字课件和超媒体图书制作机构，也是中国优秀的E-learning、在线教育和数字出版整体解决方案提供商之一。集团拥有国内大规模的教学和内容设计师、数字媒体工程师及研发管理专家，各类专业人才超过1300人，业务覆盖大中华和亚太地区，累积客户超过800家。中国教育科学出版社、北京青年报社、人民邮电出版社、电子工业出版社、河南出版集团、凤凰传媒集团、欧莱雅、SEPHORA（丝芙兰）、上汽集团、梅赛德斯-奔驰、中国平安、交通银行、招商银行、海底捞等著名企业是我们的客户与合作伙伴。

集团旗下拥有睿翼学习的平台、悦读悦乐、DreamBook、东方娃娃等互联网产品，在江苏镇江建有“睿泰数字产业园”。

睿泰数字产业园，位于镇江市南徐大道298号，毗邻润扬大桥，接壤江苏科技大学西校区。占地70亩，规划建设面积15万平方米，总投资9亿人民币，2012年底动工建设，2015年完成一期工程9万平方米。

睿泰数字产业园是镇江市“十大重点建设项目”之一，2012年列入国家数字出版基地，2013年入选国家新闻出版改革发展项目库，2013年睿泰数字产业园与国家新闻出版研究院共同成立“中国数字教育出版研究中心”，2014年获批江苏省唯一“数字教育工程中心”，2015年列入江苏省重大服务业项目和战略新兴项目，2016年获批江苏省重点企业研发机构。

睿泰数字产业园面向数字教育和数字出版两大方向，集聚版权与课程资源、创意设计、数字媒体、软硬件研发、互联网运营等产业资源，实现科技与教育、科技与文化的完美融合，构建数字内容产业生态系统。园区的三大发展目标是：打造中国最大的数字教育出版内容制作基地；成为中国国际数字教育版权交易中心和成为中国国际教育技术转移中心；成为全球最具活力的互联网教育创业孵化器。

五、认识实习安排

12月28 日2:00 乘车前往睿泰数字产业园，2:30分到达，随后参观了解公司运作概况，经过了解后，参观了公司的VR设备，3D打印，数字画图，12K教育等流程,之后乘车回学校。

六、实习具体内容及过程

在睿泰数字产业园主要是两个部分。第一部分是睿泰公司的发展历程和目前的运营状况、公司的整体状况，和公司的产品如K12，数字出版等的有关情况。第二部分是参观公司内部工作环境和作业流程。

七、心得体会

短暂的的实习结束了，我收获颇多，首先，老师介绍的内容让我了解了计算机专业的发展前景与方向，以及睿泰公司作为民营企业的那么大的原因，对高新产业园的了解让我深深地认识到信息技术给人们的生产和生活带来了多么大的便利。

通过实习，我学到了很多实践知识。与从事相关行业的工作人员零距离接触，深深地激发了我的学习热情与动力，同时也体会到了未来生活的压力与艰辛。实践是大学生活的第二课堂,是知识发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。

一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。学院带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础,为今后书本与实践的结合打下基础。

通过短暂的实习，我做了很认真的总结，把自己在参观时学到的，了解到的知识进行梳理，为今后的学习打好基础。通过这次实习我知道了IT行业都在做什么，知道以后要学什么。我会用我热情的心去做好我现在该做的事，为将来更好的为祖国的通信行业做贡献打好基础。作为一名合格的大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践。

第五篇：认知实习

一、实习的意义和目的认识实习是教学计划主要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。

认识实习是我们理工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对应用化学专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。

二、实习要求

1.实习期间应该注意自己的着装和配饰，以免实习过程中机器运转所产生的高速高温

物体以及其它原因对人身造成伤害；

2.实习期间一定要听从带队老师的指挥，不要擅自离队，更不要随意触碰机器的按钮

或开关。禁止触摸生产线上的物品以免烫伤；

3.不得迟到、早退、旷实习等，如因特殊原因不能按时到达或不能去实习应向班长或带队

老师请假；

4.实习期间仔细观察，认真听老师或师傅的讲解，遇到不懂得地方可以提出来，随时做笔

记；

5.实习期间要严肃认真，禁止喧哗打闹。

三、实习企业概况

陕西汉江药业集团股份有限公司前身为陕西汉江制药厂，成立于1970年，经过30多年的发展已成为拥有总资产3.7亿元，生产经营化学原料药、医药中间体、中西药制剂产品和中药GAP规范种植为主的大型医药集团公司。参股控股企业12户，其中中外合资企业4户，控股企业5户。

集团公司公司占地246700平方米，现有职工784名，各类专业技术人员328人,从事药品研发、生产、经营管理已有30多年历史，秉承“更新、更快、更优、更强”的企业精神和“立足国内、面向世界、精制药品、造福人类”的企业宗旨.不断追求最新的科学管理理念，更快的发展速度，更优的产品质量,在竞争中形成更强的经济实力。公司拥有先进的生产设备、一流的控制检测手段，生产过程严格按照GMP控制，可同时生产多个产品。主体生产线全部通过了国家GMP认证，是全国化学原料药率先通过GMP认证的企业之一。2002年通过了国家环境管理体系ISO14001认证，是联合国环境保护署和国家环境保护示范企业。4个产品通过美国FDA审计，5个产品在欧洲药典委员会注册拿到了COS证明，目前已有多个产品在170多个国家进行了注册。同时，公司还获得了全国环境保护先进企业和清洁生产示范企业、全国医药系统先进集体、中华人民共和国质量奖、比利时杨森最佳供户奖等诸多荣誉。

公司自2001年开始推行ISO14001环境管理体系，2002年12月30日取得中环联合认

证中心认证，取得ISO14001:1996标准认证证书。2003年、2004年分别通过第一次与第二次监督审核。2005年公司结合ISO14001:1996标准复评审核，进行了ISO14001:2004标准的换版审核，并一次通过换版审核。2006年公司通过了ISO14001:2004标准第一次监督审核。结合ISO14001标准培训工作的开展，进行OHSAS18001体系标准的培训，组建一批OHSAS18001体系内审员。开始在公司内推行OHSAS18001职业健康安全管理体系，在2007年的ISO14001审核工作中一并通过OHSAS18001管理体系认证，取得证书。

公司产品内销29个省市，外销欧美、亚太、香港等40多个国家和地区，与国际著名制药公司有30多年的技术和经贸合作实践,企业综合实力在全国名列前茅。

四、实习过程

应化专业由吴迎春老师和赵蔡斌老师带队前往，进入厂区后，首先进行了一个短时的 安全培训，初步了解了进入厂区后的基本规则，明确了作为一个参观实习生应该的行为准则，以确保实习的顺利完成。

在公司的宣传短片中了解到，公司目前的产品主要分为人用原料药和兽用原料药。其中人用原料药主要包括阿仑磷酸钠、氯雷他定、黄体酮、盐酸索他洛尔等。兽用原料药主要包括盐酸左旋咪唑、三氯苯咪唑、丙氧咪唑等。

接下来，对公司的质检部进行了参观，公司严格的质量保证体系和一流的控制检测手段以及良好的药物生产环境，是汉药产品质量的可靠保证，拥有IR UV GC LC、激光尘埃粒子计数器高纯氢发生器、低噪音空气泵等多种质量检测和控制设备。

在生产分厂的参观中，主要接触了以下的设备：反应罐，包括搪玻璃反应罐和不锈钢反应罐，并了解了各自的适用范围；充氮提袋式离心机，不同于以往所见的卧式离心机，其转鼓直径可达1250MM，分离效率高；干燥设备主要包括烘箱干燥和双锥干燥，由于烘箱干燥的区域较为洁净，我们只是进行了了解，并未真正接触，而对双锥回转真空干燥器则有一定了解，其工作原理是干燥设备通过对设备夹套的加热加湿，内胆不停地翻滚搅和，同时对设备内胆进行真空抽湿，达到对物料的进一步干遭遇混合的目的。由于其体积达到了1500L，对于产品的干燥很有效果，既节省时间，又提高了最终产品的纯度，在医药行业中较为先进；蒸馏机组包括1级薄膜蒸发器和2级短程蒸馏器；同时车间公用设备还包括循环水降温系统、普通真空系统（真空度：0。8MPA）,两级尾气吸收系统以及蒸汽、冷冻水等。与此同时，还了解了酰化、水解、缩合、烷基化等基本化学合成单元在实际生产中的操作。在六分厂，据厂长介绍，该厂的年均中间体生产量在400吨左右，同时生产管理到位，该分厂曾被评为全企业最佳。

随后我们还参观了国药厂的污水处理系统，基本了解了企业污水处理的基本流程。主要采用物理化学法和生物处理法相结合的模式。物理化学发主要是混凝沉淀法，生物处理法则是利用微生物来吸附、分解、氧化污水中的有机物，把污水中的有机物降解为稳定无害的物质，从而使污水得到净化。经过这些处理，有厂区排出的水已达到了相关机构的标准，不会对下游居民生活造成影响。

五、实习心得体会

通过这次认知实习，在融合了浓郁学习目的的工作中让我感受很深。作为一个学生在实习过程中我学到主要知识大概有以下几点：

1、通过参加车间和办公室的实习工作让我了解了实习企业的管理方式，实习车间的内部设计和企业产品的制作工艺等情况，增加对本专业的就业形势的认知，更深一层体会到社

会的发展趋势。

2、通过实习还了解了与本专业相关领域、相关行业的现状和发展动态，对本专业有了较为系统、全面的认识，增强对本专业的热爱，加深对专业知识的追求。

3、通过与工作人员的接触，清楚了解到人与人之间的交往要讲求诚恳、互助。体会到参加团体工作就要有集体荣誉感，要有合作的精神，应该把集体利益放在前面，还要强烈的责任心。

4、通过生产实践实习，我们巩固和深化了所学的专业理论知识，公司还给我们提供了培养分析和解决工程(或社会、专业)实际问题的初步能力的机会。

5、我知道在一个企业工作就要遵守企业的规章制度，不能像在学校那样想当然地去做事情。俗话说：无规矩不成方圆。要想融入这个集体就首先要按照这个集体的规定去做事情。

6、在负责的工作岗位上就要为该岗位的工作与任务负责，对待工作的态度一定要认真，不能马虎，工作时就要以正式员工的身份来要求自己，不要总是把自己是实习生作为借口。

7、通过参加工作发现每一项工作无论大小都含有它的意义，我们对待每一项工作都应该尽心尽力尽责。

实习是步入社会前的预演，允许犯错而且给你足够的机会改正；但真正踏入社会后，没人会宽恕你，犯错的代价往往是失去工作。再次感谢每一位老师和领导的宽容，感谢大家给予的经验和鼓励，我会将学到一切带到日后的工作中去，用勤劳和智慧在社会上立足。通过这次实习，学到了许多课堂上学不到的东西，增长了许多学识和见识，受益匪浅。通过实践，深化了一些课本上的知识，获得了许多实践经验，另外也认识到了自己部分知识的缺乏和浅显，激励自己以后更好的学习，并把握好方向。总而言之，这次实习锻炼了自己，为自己人生的道路上增添了不少新鲜的活力！学好专业知识是很重要的，但到工作地点实践，学习并积累经验更为重要。了解专业是必需的，但加强专业外的各种知识，技能的学习，认识社会也是不可乎视的。择业要根据自身的特点和社会的需要选择，作一个适应社会的综合性人才是我的目标。这次实习看到的和领悟到的都让我收获颇丰，为以后的实习和工作奠定了基础积累了经验。在取得不少收获的同时我也真诚的感谢两位带队老师为我们精心安排的一切和给予我们的关心和照顾，您们辛苦了！