第一篇：写景作文的写法
一鼓作气 【拼音】：yī gǔ zuò qì 【解释】：一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，...甘拜下风 【拼音】：gān bài xià fēng 【解释】：表示真心佩服，自认不如。
自暴自弃 【拼音】：zì bào zì qì 【解释】：暴：糟蹋、损害；弃：鄙弃。自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。
挖墙脚而现今是指为了自己谋取利益，而在暗地里不折手段的从对方挖取相关的人员、技术。翻天覆地 【拼音】：fān tiān fù dì 【解释】：覆：翻过来。形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。一如既往 【拼音】：yī rú jì wǎng 【解释】：一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全象从前一样。
一筹莫展 【拼音】：yī chóu mò zhǎn 【解释】：筹：筹划、计谋；展：施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。
言简意赅 【拼音】：yán jiǎn yì gāi 【解释】：赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。
一诺千金许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。
春游千山
在春光绚丽的5月，我心怀着好奇而又兴奋的心情与家人一起来到了鞍山的著名旅游景点——千山。
千山是镶嵌于辽宁省鞍山市旅游景区最亮的一颗明珠，总面积152平方公里。它以峰秀、石峭、松奇、花盛、谷幽、庙古、佛高而著名，自古至今被誉为“东北明珠”和“辽东第一山”。
千山，顾名思义，它共有一千座山。这里峰峦叠嶂，千山一碧，有观之不尽的美景，有用之不竭的资源。春天的千山到处生机盎然的景象。山上苍绿的古松昂首挺立，经过与寒冬的拼搏更加苍劲、有力；葡萄在山岩直冲云端，仿佛在与天作不屈的斗争。放眼所及，满山遍谷都是浓浓的绿色，那些绿茸茸的小草个个挺立，整整齐齐，仿佛在接受春天的阳光的洗礼。古木参天，郁郁葱葱，松涛阵阵，更增添无限的诗情画意，勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画。远处，蓝天下面，朦胧的青山隐约可见，山下的湖水中还有几块没有融化的冰块随波逐流，湖水明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在贪婪地吮吸着清凉的湖水。走的半山腰，我似的若无地听到有和尚在念经，闻声望去，一座方方正正、古香古色的寺庙肃然挺立。听爸爸说，这里的寺庙供奉着观世音菩萨，她坐在七彩的莲花坐台上安谧祥和，似乎，她在等待其他的仙人的到来，因此这里叫“仙人台景区”。仙人台景区虽然地处偏远、游人较少，但它却以深邃雄旷、古朴自然吸引着我。
我喜欢千山的春天，因为它生机昂然、充满活力。泉水丁冬，仿佛唱着春天的歌谣。万紫千红的群花争奇斗艳，随着春风摆动它优美的身姿，百鸟争鸣，盘旋在幽幽的山谷中，似乎在讲述春天千山的美丽„„„
夕阳西下，火红的晚霞把千山照得通红，那涓涓的细流，那千姿百态的鱼鸟群，那形态万千的山峰岩石仍然历历在目，一路归来，我悠然地哼着歌，陶醉在千山的春景中„„„
黄山游记
黄山，以雄奇壮丽驰名世界，多少人想去登临浏览啊！没想到，我居然有机会跟妈妈一起去浏览，多令人兴奋啊!
一进黄山，我简直不知看什么好了。最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布。它像一条银色绸带，从云里抖落下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尽，疑是银河落九天”。瀑布顺着山沟蜿蜒而流，成了温顺柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可见，我忍不住把脚伸了进去。呵，冰凉冰凉的，真比吃了冰棒还痛快！
我爬过上海长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭的峰峦！黄山真高啊，一个个山峰直插云端，不见绝顶，铁臂山和它相比只能算是一个小土堆了！黄山真奇啊，有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，有的像武松打虎„„奇峰罗列，引人入胜！黄山真险啊，险要的山道非得拉着铁索，才能爬上去。最险的要数“鲫鱼背”这是在两个山峰间架超的天桥，高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊；登上“天都峰”的人，回头一望，都会发出惊呼：“好险啊！”
黄山的云海又是另一番景致。近看，它像层层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景象又忽然展现眼前；远看，朵朵白云像对对白色蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞；高处看，就像一波涛滚滚的大海，一座座峻岭只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，时隐时现在云雾之中，使人感到如入仙境。
黄山，美丽奇妙、雄伟壮丽的黄山，我爱你！我即使走到天涯海角，也永远忘不了你！
迷人的黄果树瀑布
阜新市细河区八一路小学王丽飞
暑期，我随旅游团游览了举世闻名的黄果树瀑布。
我们坐着汽车行驶在公路上，我的心却早已飞到了黄果树瀑布。离瀑布还很远，我就隐隐约约的听到它那雄浑的声音。起初，像风啸、似海涛，如火车在前方奔驶。渐渐靠近了，轰隆隆的巨响震荡山谷，像万马奔腾，千狮齐喉，汽车转过一座山冈，一片白光顿时跃入眼底。啊，黄果树瀑布终于出现在我们面前。
我迫不及待地登上山崖上的观瀑亭。
汹涌的洪流像无数匹脱缰的野马，冲出了半天高的河床；又像万条银练，在空中抖开，变成了一道雪白的水帘，铺天盖地猛压下来。那白蒙蒙的水沫，如云似雾若烟，弥漫了方圆数百米，不断扩散着，翻卷着，轻轻地洒在人们的脸上、衣服上。游客们情不自禁地欢呼起来。我把手臂伸上前去，水珠轻轻地跳上我的双手，凉丝丝的，舒服极了。忽然，一大片水珠随风朝我们飞过来，把我的衣服全打湿了。我兴奋地大叫起来！顽皮的黄果树瀑布用它那特有的方式欢迎着每一位游客。
黄果树瀑布气魄雄伟，景色壮丽，它以自己奇幻的身影装点着神州大地，让人们欣赏美的同时，怎能不为其骄傲呢？
我的老家
我的老家在利津县大李村，那是一个非常古老也很美丽的村庄。
老家的房子顶是红色的，门是棕色的。房子是非常舒服，既不干燥也不潮湿，冬天可以 保暖，夏天又可以让你感觉很凉爽。
早晨，太阳刚刚升起来，公鸡像闹钟一样唤醒了人们，让人们下田干活。晚上，太阳西沉，好像在说：“我累了，我累了，该休息一会了你们也该回家了。”半夜三更时，小狗忠诚地看大门，不让小偷进来。
春天，院子里的葡萄树和杨树都长出了新芽，树叶在风中欢快地抖动着，发出沙沙沙沙„„的响声。迎春花吹起了小喇叭：“春光OK，春光OK，滴嗒嗒，滴嗒嗒。”那刚从枝上开放的梨花，雪白雪白的，还有燕子、大雁„„真叫人目不暇接，春天是万物苏醒的季节。
夏天，院子里的葡萄树结出了丰硕的果实，有紫的、白的，淡绿的„„五光十色，美丽极了！要是你摘下一粒尝一尝，又酸又甜，回味无穷！大杨树长出了茂密的枝叶，我们可以在它下面乘凉、嬉戏。西瓜也跑来欢庆夏天，正因为有了它的香甜爽口，夏天才具有了别样的风采——既炎热又香甜的夏天。
秋天，水果和蔬菜成了主角。石榴笑了，露出了红红的牙齿；苹果像个小姑娘羞红了脸„„蔬菜们正在比赛谁的果实最大、最有营养；动物们过得更欢快了，一个个像赶集似的忙着过冬，秋天是收获的季节。
冬天，雪花纷飞，把天和地装点成了一片白色的世界。土堆变成了山，花猫变成了白猫，学校变成了冰淇淋店，大树成了糕点房„„冬天是一个神奇的季节。
我的老家最美，花草树木也美，鸟兽虫鱼也美，水美房也美，一切都最美！
我爱我美丽的老家！
一、本次习作写什么呢？（审题）
1.小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧 —— 我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。
（现在，清楚了吧，本次习作的内容是—— 写一处风景优美的地方）2.本次习作的要求：
亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。我在以前说过“如果不了解习作的要求，写出来的习作有可能会出现跑题的后果，也就是‘文不对题’”。我们的所有努力都会白白浪费了。那么，本次习作有什么要求呢？从我的分析来看，大体有以下一些要求：
a．写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。
b．通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的特点来写。
二、确定自己要写的内容：（选材立意）
1.亲爱的小朋友们，我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市„„祖国的东西南北，处处都有迷人的景色，我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处风景。不用着急，跟我一起慢慢想。
2.我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的景物的特点描写出来。景物描写是小学生作文的重要内容。这里所说的景物，通常是指自然景物。在习作中，我们发现许多同学写景时常常只把看到的景物罗列出来，所写的风景也常常是千篇一律，不能给人以身临其境的感觉。其实，只要我们在写景时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达就可以了。
原文地址：【集体备课】人教三上六单元习作：一处风景优美的地方作者：浩友玉汝
写一处风景优美的地方
-人教三上六单元习作指导
实验小学
周文丽
一、本次习作写什么呢？（审题）
1.小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧 —— 我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。
（现在，清楚了吧，本次习作的内容是—— 写一处风景优美的地方）2.本次习作的要求：
亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。我在以前说过“如果不了解习作的要求，写出来的习作有可能会出现跑题的后果，也就是‘文不对题’”。我们的所有努力都会白白浪费了。那么，本次习作有什么要求呢？从我的分析来看，大体有以下一些要求：
a．写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。
b．通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的特点来写。
二、确定自己要写的内容：（选材立意）1.亲爱的小朋友们，我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市„„祖国的东西南北，处处都有迷人的景色，我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处风景。不用着急，跟我一起慢慢想。
2.我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的景物的特点描写出来。景物描写是小学生作文的重要内容。这里所说的景物，通常是指自然景物。在习作中，我们发现许多同学写景时常常只把看到的景物罗列出来，所写的风景也常常是千篇一律，不能给人以身临其境的感觉。其实，只要我们在写景时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达就可以了。
3.【留心景物，重观察】
怎样才能将自己去过的美丽风景介绍给别人，说得生动一些，使听的人也想去呢？ 主要是抓住风景中那些具有代表性的景物的特点来描写。(1)那么，什么是景物的特点呢？
我们平时所说的景物的特点就是这一事物和其他事物不同的地方。天下的景物千差万别、千姿百态，各具特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。这些就是“特点”。我们写的时候要仔细观察所写的风景中代表性的景物的特点描写优美的风景时，我们首先要选好到底要写哪一种景物。一般情况下，我们所选择的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的，特别是那些给我们美感的景物。只有选择了这些景物，我们描写的时候才能真正做到顺畅，文章才能生动。对所写景物能否抓住特点，关键在于我们每个人细心的观察，并将观察所得牢牢地记在心间。
(2)我们在观察景物时要注意哪些方面呢？
我们在观察景物时，首先要捕捉景物的颜色、姿态、声音等方面的特征。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各式各样的。我们在观察时要善于抓住景物的这些特点。比如描写早霞、晚霞等自然景物，可以从景物的色彩方面入手，把景物的颜色和它们的色彩变化写出来；描写风雨雷电等自然景观，可以从它们的声音入手，这样描写就会给读者的印象深刻。当然，我们在描写景物的时候，还可以发挥我们的想象，思考这些景物的变化情况。比如树木，它一年四季都有变化，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。
三、如何下笔成文？先列提纲-草稿练写-反复修改。1.拿我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢？ 写一处风景优美的地方（可以是地名）（提纲）
开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。（总写）中间：（分写）
第一种：可以按照四季的变化情况来描写。
第二种：可以按照具有代表性的景物特征来描写。结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（总写）
第二篇：写景作文的写法
写景作文的写法
一、什么是写景作文
写景作文，是以景物描写为描写对象，通过写景来表达作者的观点或思想感情的记叙文。
写景作文，注重“借景抒情”，不能只为写景而写景。景物分两类：
自然景物：日、月、星、云、雨、山、水、草、木„„ 人文景观：城、镇、街、路、桥、村、学校、公园„„
二、写景作文的内容
1、赞美自然景色，抒发热爱大自然的情感。
2、通过写景，抒发热爱家乡、热爱祖国的情感。
3、通过写景，传授知识。
三、写景作文的写法
一、开头：扣题定位引下文
1、扣题：把题目中重点的字或词写进第一段中。
2、定位：
① 你要写的是什么景物？
② 它总的特点或者你的观点是什么？
二、中间：承头顺写详重点
1、承头：承接开头部分的内容来写。
2、顺写：按照一定的顺序来写。
1时间顺序：可按早、中、晚或春、夏、秋、冬„„的顺序来写。○2空间顺序：可定点观察，在这个观察点对周围的景物进行东南西北，或由近及○远、由远及近，或从上到下、从下到上的观察，然后再按观察的顺序来写。3总分顺序：先总说，后分说，即先写整体，再写局部；也可以先写局部，再写○整体。作文中间部分的段落，多采用这种顺序来写。
3、详重点：详写重点部分。切忌不分重点，不顾特点，见啥写啥。
① 最能突出表达观点的内容，也就是你最喜欢、印象最深刻、最想赞美的地方，要详写。
② 景物的特征，即该景物所特有的，足以区别于其他景物的地方，要详写。怎样写好景物的特征呢？抓住景物的形状、大小、颜色、声响等特征写具体、写清楚，并大胆想象，采用对比、比喻、拟人等手法，把景物写得生动、形象。
4、写作中还有如下要求： 情景交融。 动静结合 语言优美 过渡自然
三、结尾：照应开头写所感
1、照应开头：照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。
2、写所感：通过以上文字的叙写，把你的感想自然地写出来。
写景作文主体部分的写法，除了承头顺写详重点共性我，我们另将它的个性写法归纳如下：
妙喻写准声色形，动静结合融真情。
第三篇：写景作文的写法 文档（精选）
一：什么是写景文？
以叙述景物的动态、静态特点为主，以景物描写为主要对象，通过条理的描写使我们仿佛看到了一幅优美的风景画或作者通过描写各种景象来表达或抒发一种思想感情的文章。以时间为顺序的文章
二：写景文一般有三大类
1：是我们生活所处周围的景 2：是自然景观（风、雨、雷、电等）3：是游记 三：写景文文章结构一般分
总—分—总；总—分；分—总
四：写景文遵循一定的顺序
1：以时间不同为序2：以某一自然现象的变化为序3：按照构成某一景色的几个方面分别一一进行描述4：按地点、方位或部分等的不
相同为序来写5：以一定的逻辑关系为序安 排材料6：并列方式写法。五：写景文注意的几点
写什么景、写它那些特点、文章采用什么结构、以什么顺序来安排。
今天我们讲时间顺序的写景文
讲例文《风的颜色》
1：这篇文章采用了什么结构？（总――
分――总）
2：这篇文章采用了什么顺序？
（时间顺序）按什么不同来写的（春夏秋冬
季节变化的不同）
３：这篇文章是如何分段的总写：①自然段：风的颜色是丰富多彩的分写：②③④⑤：按季节不同各分一段
②自然段写春天的风是绿色的③自然段写夏天的风是红色的④自然段写秋天的风是金色的⑤自然段写冬天的风是白色的总写：⑥自然段：风的颜色是如此绚丽多
彩，首尾呼应。
讲例文《家乡的龙首山》
1：这篇文章采用了什么结构？（总―分
――总）
2：这篇文章采用了什么顺序？（时间顺
序）按什么不同来写的（春夏秋冬季
节变化的不同）
３这篇文章是如何分段的总写：①自然段：我爱家乡的龙首山
分写： ②③④⑤按季节不同各分一段
②自然段写春天龙首山的绿叶
③自然段写夏天龙首山的红花
④自然段写秋天龙首山的枫叶
⑤自然段写冬天龙首山的白雪
总写：⑥自然段：讴歌龙首山，抒发作
者对龙首山的喜爱之情，首尾呼应
美丽的小兴安岭
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
第四篇：写景类文章写法
一、什么是写景文章？
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。
其实啊，写景的文章并不难写，写的作文一定要真实，动笔之前一定要在脑海里像放电影一样，回忆一下你所要写的景物，不要怕你写不好，细致的描写加上流畅优美的语句，其写的作文一定令人印象深刻。记住，用心去写，用心去感受。
二、怎样才能把景物写出特色呢？
（一）抓住景物的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的„„”绵延起伏，温柔可亲。他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不
胜收，妙不可言，怎不令人折服?
（二）、把握写景顺序，写出层次。
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
（三）展开合理的想象。
在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情；
（四）注意情景交融。
写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
第五篇：写景优秀作文
美丽的校园
我的学校是一个环境优美、办学先进的双语学校。它虽然不算很大，却有着花园般美丽的景色，使我们都深深地爱着她。
春天，校园里鸟语花香。那草坪的小草，沉睡了一冬，都三五成群地探出脸蛋，微风一吹，便欢快地摇摆起来。校园里的小叶榕和海棠树又披着一身绿装，显示出蓬勃的生命力。当然，最耀眼的还要算操场西边的九重葛啦！九重葛的枝叶给传达室编了一顶密不透风的帽子。那一根根九重葛的茎，是那么柔，那么顺，好似春姑娘秀美的长发。那绿条上的九重葛的花更是好看。－嘟噜－嘟噜的紫色花儿开得那么多，那么艳，远远望去，如绿底紫花的绸缎铺在传达室的屋顶上，向芦沟桥小区的居民炫耀着我们学校的美丽。
夏天，烈日当头。但我们学校却非常凉爽。枝繁叶茂的小叶榕为我们遮挡了强烈的阳光。阳光只能投下星星点点的光斑。我们在绿荫下尽情地嬉戏、玩耍、读书，感到格外的舒服。碧绿的爬山虎给围墙披上了一件绿衣，一阵风吹来，爬山虎漾起绿色的波浪，给学校平添了几分生机与活力。
秋天，落叶纷飞，但这并不能掩盖校园的美丽。刚走到校门口，一阵清风就会扑鼻而来。你会情不自禁地走向东边的花坛。花坛里的桂花树开满了米粒大小的花，花虽小，却金灿灿的，如满天繁星一般，又如一串串金铃，在微风中摇曳着。它虽没有牡丹那么富丽堂皇，没有玫瑰那么娇艳欲滴，但它的香气沁人心脾，让人顿觉清爽。它旁边的三色堇也不逊色，一朵已经开了的花独自立在枝头，重重叠叠的花瓣自然地往里卷，金黄的花蕾像一群可爱的孩子围成了一个圆圈，远远望去，如一位亭亭玉立的少女在风中翩翩起舞，又仿佛一只骄傲的孔雀，扑扇着迷人的大尾巴。四季常青的海棠被剪成了一个大蘑菇，丝毫不惧秋风的寒瑟，顽强地站着„„花坛成了学校一颗璀璨的明珠。
冬天，没有了花儿的芬芳，学校依然生意盎然。小叶榕依然那么翠绿、茂盛，它的果子落了一地，像许多孩子正在倾听妈妈的故事。小叶榕的枝干上有只美丽的小鸟，它使劲拍打着翅膀，在树间蹦来跳去。那只小鸟不正是希望哪一天羽翼丰满，扑扇着翅膀飞向理想的天空吗？
学校，是我们成长的摇篮；学校，是我们学习知识的乐园；学校，是我们第二个温暖的家。在学校里，大家把老师当父母，把同学当兄弟姐妹，大家和睦相处，共同学习，共同进步，使我们的校园更加美丽。
啊，美丽的校园，我爱您！
春天的发现
穿白色纱衣的冬姑娘－走，春姑娘就悄悄地到了花园，花园里各种各样、五颜六色的花露出了美丽的脸蛋迎着春天微笑，她悄悄来到草地上，小草三五成群地探出嫩绿的小脑袋，争先恐后地向春姑娘问好„„春天真美好呀！
今天，风和日丽。阿姨带着我们去寻找春天的足迹。我们来到街心花园，花坛里盛开着朵朵娇艳欲滴的鲜花。有红的杜鹃花、黄的蝴蝶花、紫的瓜藤花„„有的含苞欲放，有的已经盛开，有的仰天怒放，有的微垂盛开„„一朵朵花儿簇拥在一起，组成了一个五彩缤纷的花盘，好象迎接着春姑娘的到来。更引人注目的是旁边的迎春花，金黄的花瓣向外翻卷，好象一个个金灿灿的精美发夹，街心花园装扮得格外美丽妖娆。迎春花形似一个个可爱的小喇叭，又如一群活泼的孩子，正演奏着一支优美的春天的赞歌。我们高兴地叫起来：“我们发现春天了，春天在花园里！”
我们接着寻找春姑娘的足迹。我们来到草地上，草地上已经长满了绿绿的、嫩嫩的小草芽。嫩绿的小草芽多么像－个个调皮的小男孩，戴着毛茸茸的小尖帽到处玩耍。微风吹过，小草微微地向春姑娘点头，不时也会摆动优美的舞姿为春姑娘跳一支《春天迪斯科》感谢春姑娘带来的美好的一切。我们激动地叫起来：“我们发现春天了，春姑娘在草地里！”
到过街心花园、草地，阿姨说要带我们去河边放风筝，顺便也去找找春姑娘的阻击。这可真好呀！一路上，我们歌声、笑声，叫声连成一片，似乎把天也感染了，吹起了轻柔的微风。我们来到河岸边，这儿的人可多了！有来野炊的，有来玩水的„„更多的人是想趁现在明媚的阳光过一把“风筝瘾”，放松一下自己的心情。只见有的人已经将风筝稳稳当当地放上天空，也有的人因为风筝太重或方法不当而没把风筝放上天。风筝花花绿绿，各式各样，如同天边五彩缤纷的彩云悠然飘翔。我迫不及待地举起风筝，慢慢地松开拿风筝的那只手，边放线边拿着线轴往前跑。跑了一阵子，我的风筝已经飞上了天空。瞧，那个穿紫色衣服，威风凛凛的葫芦娃，双眼只勾勾地盯着那只狡猾的毒蛇精，想将它擒住，为民锄害。那个威武的葫芦娃大侠就是我的风筝！看到如此精彩的画面，我高兴得手舞足蹈。一会儿，天空中又出现了一只只五颜六色的风筝，好似一朵朵开在天上的仙花。江边的风筝也成了春天一道美丽的风景线。在和煦的春光中，我又搜寻到了什么？我大声道：“春姑娘还在风筝的尾巴里！”
我们在春天的怀抱中尽情地畅游着深深地陶醉着„„
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