第一篇：关于经济类学位论文的开题及写作
关于经济类学位论文的开题及写作
摘要 本文对经济类学位论文及开题报告的内容、结构进行了分析，重点讨论了论文写作中理论分析和实证分析应包含的内容，以及如何在理论分析和实证分析中取得创新。 关键词 学位论文 开题报告 内容与结构
Key Words Graduation thesis Writing-plan report Content and structure
毕业论文的写作是接受高等教育的学生在取得相应学位前必须经历的一个环节，本人结合自己在取得经济学学士、硕士、博士学位过程中的一些经验和感受，就经济类学位论文的开题及写作谈几点看法，重点讨论理论分析和实证分析应包含的内容及如何取得创新。本文结构如下：第一部分分析开题报告的步骤与内容，第二部分分析毕业论文的内容与结构，第三部分给出论文写作的一个实例。
一、开题报告的步骤与内容
开题报告是关于开展课题或论文写作的计划报告，由毕业生个人完成，向导师、评议小组等汇报，目的是①说服导师、评议小组同意报告人进行下一步的论文写作工作；②对下一步的工作如何做得到导师和评议小组成员的修正、指导。开题报告的字数大约占毕业论文字数的10~20％。
（一）开题报告的步骤。开题报告的步骤具体包括：选题；收集资料、分析资料，对课题进行初步研究；确定题目；开题报告的书面写作；向导师、评议小组汇报；进行论文写作或重复上述步骤。
1、关于选题。
（1）选题应是本人熟悉的内容，应能够发挥自己的特长，内容应是与本专业相关的，部分本科生在毕业论文的选题时不自觉地写其他专业的题目，这应是极力避免的。
（2）选题的题目要小，即讨论问题的范围要小，如“农村社会保障制度研究”较之“社会保障制度研究”在选题范围上要小，而写农村社会保障制度中资金的筹集、运用或养老保险、合作医疗等其中的一个方面则更有针对性。
（3）选题要有时效性，而实效性是相对的，如现在“三农问题”是热点，分析唐宋时期的土地制度可能对我国未来的土地改革有借鉴意义，但分析1955~1978年之间我国的土地制度可能就过时了。
（4）题目的名称要规范、简洁、无歧义。
2、关于资料的收集。
（1）在资料的收集上，前期面亦广，后期亦窄，故应尽快确定题目；
（2）论文写作需要参考与课题相关的各种文章书籍资料，一般而言，学士、硕士、博士论文可能分别需要10、30、100篇左右。从已经出版成书的博士论文看，参考文献有30篇的，也有300多篇的。
（3）重要的资料可采取复印的方式保存，看到与论文相关的资料时，可记录下该资料的名称、观点、页码等，以在以后的写作中参考。同时，收集资料时要记录下对参考文献要求的各个项目。
（二）开题报告的内容。开题报告一般包括以下几方面的内容：
1、选题意义。选题意义包括理论意义和现实意义，前者指能够提出一种新的理论、观点或用具体的数据验证某种尚待证明的已有理论，后者则涉及研究问题的现实背景、能够对有关的经济主体和政策当局提供建议或做出评价。
2、文献综述。文献综述部分包括理论的渊源、国内外在该课题上已有的研究，本人对有关理论演进过程的评价等，在此基础上指出已有研究的欠缺之处，并提出自己要研究的问题。
3、研究方法。即论文写作涉及的研究方法，具体的名称很多、含义不等。在开题报告中可以简略陈述自己的“研究方法”，因为这涉及到方法论的问题，而方法论又与哲学相联系，往往难以表达清楚而容易导致歧义。
4、可能取得的创新之处与可能遇到的困难。应清楚地写出预期的成果或创新之处，这是开题报告的重点，有创新、有成果才能让别人觉得你的工作有价值。同时对已经具备的研究条件和可能存在的困难、问题进行客观的陈述，以获得评议小组老师的帮助和指导。
5、论文提纲。对于论文提纲有两种看法：一是粗略的提纲即可，一般具体到章；二是详细的提纲，细化到章下面的每一节。详细的提纲可能更好，因为这表明报告人已经做了很多工作，开题报告更容易通过。
6、参考文献。列出的参考文献应包括：①已经看过的；②已经搜集到但没有看过的；③尚未搜集到但与本课题密切相关的、需要别人提供的。论文定稿后，参考文献则只涉及引用或借鉴过的。参考文献的引用要规范。
二、学位论文的结构与内容 一般而言，经济类学位论文应包括四部分内容：①文献综述（包括研究意义、问题的提出等）；②理论分析；③实证分析；④研究结论及政策含义。这四部分内容的逻辑是：首先在前人研究的基础上提出自己的问题或观点，其次从理论上对该问题进行分析、证明，然后再对该问题或观点用事实加以证明，最后得出结论、给出结论的含义。
关于论文的结构，即如何组织上述内容，最紧凑的是采取顺序型结构，即按“提出问题——理论分析——实证分析——得出结论”的顺序组织内容，但难度往往较大，尤其是讨论问题的范围较广、论文篇幅较长时。另一种常见结构是先总后分型结构，即先提出问题，对问题给出若干解释或分解成若干子问题，然后对每一种解释、子问题给出“理论分析——实证分析”。如果论文的各个章节存在一种逻辑关系，表明论文在结构上很严谨；如果各个章节之间没有逻辑关系、联系不密切，是一种松散的结构，内容再好也很难称之为一篇优秀的学位论文。
（一）文献综述。该部分与开题报告中的相关内容近似，具体包括①选题意义；②文献综述（文献必须是与要讨论的问题相关的，做的好可以单独构成一篇文章）；③问题的提出；④分析的框架（范式）、对有关名词、术语、概念的界定；⑤研究方法；⑥论文的创新点与不足之处、有待进一步研究的问题等。
（二）理论分析。
1、理论分析应注意的问题。理论分析的目的是在理论上支持、证明论文提出的观点。经济理论是解释经济现象的一套简单的逻辑体系（林毅夫，2005），可以用文字表述，更多的是用符号（如数学符号）表示。如果论文中提出的观点、理论能够很好的解释一种经济现象、并能够准确预测某一种经济现象的发生，就是一种好的观点或理论。但同一种经济现象，可由不同的理论来解释，而不同理论流派首先或基本的区别在于其前提假设上（当然，主流经济学有着共同遵守的假设，比如理性人假设、资源的有限性假设），如考夫曼（2001，p.507）分析的货币主义与凯恩斯主义在前提假设上存在的区别、王广谦（2003，p.413~415）讨论的金融市场理论和行为金融理论在前提假设上的区别，而两种理论由不同的前提假设出发，经分析推理得出的结论及政策含义就存在巨大差异。因此，在论文写作、进行理论分析时，讨论应在一套理论体系（或者说一个分析平台、框架、参照系）内展开，借用、引用不同的理论时应注意彼此在研究的前提、得出的结论上是否冲突；同时理论的正确与否应看其内部逻辑推理是否一致、能否被经验证明或证伪，不要断章取义、随便引用某个经济学家的话来佐证论文的观点；不要出现同时赞同市场和赞同政府的倾向，观点在前后应该具有一致性；如果论文讨论的是非主流经济理论，比如行为金融理论，那么引用某些普遍的结论，如竞争比垄断更有效率、需求曲线向右下方倾斜等也要慎重；另外，在一篇文章中，自己提出的观点（或“理论”、“理论”的结论及推论）应是自洽的，能够相互解释、相互之间不矛盾。
2、关于理论分析中的创新。一篇论文的重点、价值在于创新，但理论创新难度很大，因而一般尽量不要试图提出什么新的理论或试图综合两种理论。但在理论分析中，创新可体现在以下几个方面：
（1）对已有的理论进行评述，将部分文献综述的内容扩展、加以详细论述，来证明论文提出的观点。这往往是理论分析的普通形式，是部分硕士、博士论文的大头。
（2）在他人的基础上，对已有的理论或模型进行演绎、推理，或补充、改进，得出新的结论，以更适应我国当前的现实（这应该也算一种创新）。
（3）评述若干种理论，指出其不足之处，然后提出自己的观点，虽然你没有在理论上证明该观点，而只是在后面的实证分析中证明。
（4）用一种新的方法或过程证明一种理论或观点，虽然别人曾经证明过，但你的论证更有效率（证明更简短）、或更新颖（如使用博弈论来证明原来的观点），这构成了理论证明过程的创新。
（三）实证分析。实证分析也可称为经验分析，目的在于用事实来支持论文所提出的观点或证明某一种理论，具体包括两种分析方法，一是统计分析，其中案例分析是其中的特例（样本只有一个），二是回归分析。对于某一种的观点，只要举出一个例子来证实就可以了（暂时可以被接受），而如果验证的结果是事实与理论不符，应分析其可能的原因：①事实与理论不对应，该理论本来就不是解释这种现象的；②理论不正确，只要一个反例就可否定一个理论（用事实来证伪），没有反例的理论被认为是暂时可以接受的假说；③理论提出的背景与我国当前的现实不一致，要分析不一致的地方，然后改进理论，或提出改变现实的政策建议。
与理论分析相比，实证分析应成为写作、选题的重点。因为理论创新很难，而实证分析则可以且能够体现论文写作过程中付出的工作量，使论文可较易通过。毕业论文（尤其是学士、硕士毕业论文）应以实证分析为主，实证分析的内容可包括：
1、案例的调查、分析，可包括：具有一定创新意义的案例分析，如果该案例可以否定一个理论，或者说明这个理论在某个领域不适用；具有现实意义的社会调查，如当前有关“三农”问题的调查；在一个新的领域内做的调查，别人没有做过或很少做过，如结合自身情况对大学生借贷状况进行的调查。
2、发现一个证据，可以证明别人已经提出的但尚未被人证明过的理论，如林毅夫（2000，p.261~295）的文章“食物的供应量、食物获取权与中国1959~1961年的饥荒”，是第一篇用计量经济学方法检验1998年诺贝尔经济学奖获得者Sen的理论（“食物获取权的被剥夺是饥荒发生的最根本原因”）的论文，属于实证分析中的创新。
3、用大样本的数据来验证一种理论，或用一种新的方法验证一种理论或观点，虽然他人曾经用过同样的数据，但自己使用的数据更多、周期更长（如利用每年都在增长的股市数据）、论证更有效率（证明更简短）、更有说服力（如使用计量经济学的最新成果来证明），则具有一定的创新价值。
4、进行历史分析或比较分析，收集的资料比别人全，或发现新的证据、能够提出新的观点，或有第一手的资料（如直接翻译的外文或自身调查得来的资料），这样的实证分析往往会成为论文中的出彩点。
5、研究结论及政策含义。这是论文中所占比例最少的部分，大约占论文整体的5％。研究结论是论文各部分得出结论的总结，政策含义（建议）则是根据结论自然延伸、推导出来的，后面不需要再解释原因。因而，各条研究结论、政策含义可能只需要一句话。
6、论文写作中其他应注意的问题。论文的写作是建立在他人已有研究基础上的，肯定涉及他人的观点、资料（包括外文资料），但引用时均应注明出处，切忌抄袭；论文不要写成说明材料或教科书，而应有自己的观点，因为论文是给导师以及这个领域内的专家看的；也不要将论文写成领导报告或政策建议，论文的重点在于其创新之处。
三、论文写作的一个实例分析
以下以林毅夫的《中国的农村改革与农业增长》为例，对其内容、结构进行简要分析。该文发表于《美国经济评论》，中文版见林毅夫（1994，p.76~106）。
该文共分六节，第一节“引言”，包括：文章分析的背景，提出论文分析的目的，指出已有研究存在的缺陷，指出研究的理论基础－格里克斯生产函数，以及数据的来源。第二节“中国的农村改革”，对中国的农村改革进行了回顾，包括价格改革、制度改革、市场与计划改革。第三节“数据”，简要概述了经验评价中使用的数据。第四节“函数形式的说明与结果”，讨论了估计方法，报告了经验结果。第五节“1978~1984年和1984~1987年农业增长的源泉”，报告了1978~1984年及1984~1987年的增长测算结果。第六节“结论性评述”，总结了研究的结论（“1978~1984年间农业产值的增加中，农作制度改革的贡献占46.89％，化肥增加或者说技术的贡献占32.2％，购销体制或者农作物价格提高的贡献很小”）和政策含义（“家庭农场是发展中国家农业增长更为适当的制度，中国的未来改革应该加强刚刚建立起来的农户制度的地位”）。
在结构上，这篇论文的第一节可认为是文献综述部分，之后并没有单独的理论分析，而是将重点放在了从第二节到第五节的实证分析上，最后一节属于研究结论与政策含义。 这篇论文用生产函数理论、中国的制度变革数据验证了“制度对产出具有重大影响”的新制度经济学观点，并量化了“制度因素对经济增长的作用”，具有很大的开创性，所以被刊登原创性论文的《美国经济评论》录用，成为中国在该杂志发表论文的第一人。 参考文献
1．［美］考夫曼,乔治.（Kaufman,G.），陈平.现代金融体系：货币、市场和金融机构［M］.北京：经济科学出版社，2001.5
2.林毅夫.经济学研究方法与中国经济学学科发展［J］.经济研究，2001；（4） 3.林毅夫.论经济学方法［M］.北京：北京大学出版社，2005.4
4.林毅夫.再论制度、技术与中国农业发展［M］.北京：北京大学出版社，2000.1 5.林毅夫.制度、技术与中国农业发展［M］.上海：上海三联书店、上海人民出版社，1994.11 6.钱颍一.理解现代经济学［J］.经济社会体制比较，2005；（2）
7.田国强.现代经济学的基本分析框架与研究方法［J］.经济研究，2005；（2）
8.王广谦.20世纪西方货币金融理论研究：进展与述评［M］.北京：经济科学出版社，2003
第二篇：关于经济类学位论文的开题及写作
关于经济类学位论文的开题及写作|||关于经济类学位论文的开题及写作
摘要 本文对经济类学位论文及开题报告的内容、结构进行了分析，重点讨论了论文写作中理论分析和实证分析应包含的内容，以及如何在理论分析和实证分析中取得创新。
关键词 学位论文 开题报告 内容与结构
Key Words Graduation thesis Writing-plan report Content and structure
毕业论文的写作是接受高等教育的学生在取得相应学位前必须经历的一个环节，本人结合自己在取得经济学学士、硕士、博士学位过程中的一些经验和感受，就经济类学位论文的开题及写作谈几点看法，重点讨论理论分析和实证分析应包含的内容及如何取得创新。本文结构如下：第一部分分析开题报告的步骤与内容，第二部分分析毕业论文的内容与结构，第三部分给出论文写作的一个实例。
一、开题报告的步骤与内容
开题报告是关于开展课题或论文写作的计划报告，由毕业生个人完成，向导师、评议小组等汇报，目的是①说服导师、评议小组同意报告人进行下一步的论文写作工作；②对下一步的工作如何做得到导师和评议小组成员的修正、指导。开题报告的字数大约占毕业论文字数的10~20％。
（一）开题报告的步骤。开题报告的步骤具体包括：选题；收集资料、分析资料，对课题进行初步研究；确定题目；开题报告的书面写作；向导师、评议小组汇报；进行论文写作或重复上述步骤。
1、关于选题。
（1）选题应是本人熟悉的内容，应能够发挥自己的特长，内容应是与本专业相关的，部分本科生在毕业论文的选题时不自觉地写其他专业的题目，这应是极力避免的。
（2）选题的题目要小，即讨论
问题的范围要小，如“农村社会保障制度研究”较之“社会保障制度研究”在选题范围上要小，而写农村社会保障制度中资金的筹集、运用或养老保险、合作医疗等其中的一个方面则更有针对性。
（3）选题要有时效性，而实效性是相对的，如现在“三农问题”是热点，分析唐宋时期的土地制度可能对我国未来的土地改革有借鉴意义，但分析1955~1978年之间我国的土地制度可能就过时了。
（4）题目的名称要规范、简洁、无歧义。
2、关于资料的收集。
（1）在资料的收集上，前期面亦广，后期亦窄，故应尽快确定题目；
（2）论文写作需要参考与课题相关的各种文章书籍资料，一般而言，学士、硕士、博士论文可能分别需要10、30、100篇左右。从已经出版成书的博士论文看，参考文献有30篇的，也有300多篇的。
（3）重要的资料可采取复印的方式保存，看到与论文相关的资料时，可记录下该资料的名称、观点、页码等，以在以后的写作中参考。同时，收集资料时要记录下对参考文献要求的各个项目。
（二）开题报告的内容。开题报告一般包括以下几方面的内容：
1、选题意义。选题意义包括理论意义和现实意义，前者指能够提出一种新的理论、观点或用具体的数据验证某种尚待证明的已有理论，后者则涉及研究问题的现实背景、能够对有关的经济主体和政策当局提供建议或做出评价。
2、文献综述。文献综述部分包括理论的渊源、国内外在该课题上已有的研究，本人对有关理论演进过程的评价等，在此基础上指出已有研究的欠缺之处，并提出自己要研究的问题。
3、研究方法。即论文写作涉及的研究方法，具体的名称很多、含义不等。在开题报告中可以简略陈述自己的“研究方法”，因为这涉及到方法论的问题，而方法论又与哲学相联系，往往难以表达清楚而容易导致歧义。
4、可能取得的创新之处与可能遇到的困难。应清楚地写出预期的成果或创新之处，这是开题报告的重点，有创新、有成果才能让别人觉得你的工作有价值。同时对已经具备的研究条件和可能存在的困难、问题进行客观的陈述，以获得评议小组老师的帮助和指导。
5、论文提纲。对于论文提纲有两种看法：一是粗略的提纲即可，一般具体到章；二是详细的提纲，细化到章下面的每一节。详细的提纲可能更好，因为这表明报告人已经做了很多工作，开题报告更容易通过。
6、参考文献。列出的参考文献应包括：①已经看过的；②已经搜集到但没有看过的；③尚未搜集到但与本课题密切相关的、需要别人提供的。论文定稿后，参考文献则只涉及引用或借鉴过的。参考文献的引用要规范。
二、学位论文的结构与内容
一般而言，经济类学位论文应包括四部分内容：①文献综述（包括研究意义、问题的提出等）；②理论分析；③实证分析；④研究结论及政策含义。这四部分内容的逻辑是：首先在前人研究的基础上提出自己的问题或观点，其次从理论上对该问题进行分析、证明，然后再对该问题或观点用事实加以证明，最后得出结论、给出结论的含义。
关于论文的结构，即如何组织上述内容，最紧凑的是采取顺序型结构，即按“提出问题——理论分析——实证分析——得出结论”的顺序组织内容，但难度往往较大，尤其是讨论问题的范围较广、论文篇幅较长时。另一种常见结构是先总后分型结构，即先提出问题，对问题给出若干解释或分解成若干子问题，然后对每一种解释、子问题给出“理论分析——实证分析”。如果论文的各个章节存在一种逻辑关系，表明论文在结构上很严谨；如果各个章节之间没有逻辑关系、联系不密切，是一种松散的结构，内容再好也很难称之为一篇优秀的学位论文。
（一）文献综述。该部分与开题报告中的相关内容近似，具体包括①选题意义；②文献综述（文献必须是与要讨论的问题相关的，做的好可以单独构成一篇文章）；③问题的提出；④分析的框架（范式）、对有关名词、术语、概念的界定；⑤研究方法；⑥论文的创新点与不足之处、有待进一步研究的问题等。
（二）理论分析。
1、理论分析应注意的问题。理论分析的目的是在理论上支持、证明论文提出的观点。经济理论是解释经济现象的一套简单的逻辑体系（林毅夫，2005），可以用文字表述，更多的是用符号（如数学符号）表示。如果论文中提出的观点、理论能够很好的解释一种经济现象、并能够准确
预测某一种经济现象的发生，就是一种好的观点或理论。但同一种经济现象，可由不同的理论来解释，而不同理论流派首先或基本的区别在于其前提假设上（当然，主流经济学有着共同遵守的假设，比如理性人假设、资源的有限性假设），如考夫曼（2001，p.507）分析的货币主义与凯恩斯主义在前提假设上存在的区别、王广谦（2003，p.413~415）讨论的金融市场理论和行为金融理论在前提假设上的区别，而两种理论由不同的前提假设出发，经分析推理得出的结论及政策含义就存在巨大差异。因此，在论文写作、进行理论分析时，讨论应在一套理论体系（或者说一个分析平台、框架、参照系）内展开，借用、引用不同的理论时应注意彼此在研究的前提、得出的结论上是否冲突；同时理论的正确与否应看其内部逻辑推理是否一致、能否被经验证明或证伪，不要断章取义、随便引用某个经济学家的话来佐证论文的观点；不要出现同时赞同市场和赞同政府的倾向，观点在前后应该具有一致性；如果论文讨论的是非主流经济理论，比如行为金融理论，那么引用某些普遍的结论，如竞争比垄断更有效率、需求曲线向右下方倾斜等也要慎重；另外，在一篇文章中，自己提出的观点（或“理论”、“理论”的结论及推论）应是自洽的，能够相互解释、相互之间不矛盾。[1] [2] [下一页] [尾页]
第三篇：学位论文开题报告
研究生学位论文开题报告登记表-测绘版(2007-03-25 07:35:43)转载
武汉大学
学院：测 绘 学 院
专业：大地测量与测量工程
学号：200522140054
姓名：刘林
导师姓名：张正禄
导师职称：教授
2007年 3 月 15 日
武汉大学关于研究生学位论文开题报告的规定
根据《中华人民共和国学位条例》及其《暂行实施办法》和《武汉大学学位授予工作细则》的精神，为做好研究生学位论文的开题报告，保证学位论文质量，特作如下规定：
第一条学位论文开题报名是研究生写作论文的必经过程，所有研究生（含：博士生、硕士生）在修完学位课程，写作学位论文之前都必须作开题报告。
第二条开题报告主要检验研究生对专业知识的独立驾驭能力和研究能力，考察写作论文准备工作是否深入细致，包括选题是否恰当，资料占有是否翔实、全面，对国内外的研究现状是否了解，本人的研究是否具有开拓性、创新性等。
第三条学位论文开题报告前，研究生必须根据专业培养目标，结合导师、教研室（或研究室）所承担的国家、省部委等有关部门下达的研究项目或课题以及本人的研究特长，与导师协商，确定选题，广泛查阅文献，深入调研，收集资料，制定学术研究方案，在此基础上撰写开题报名。
第四条研究生进行开题报名，必须提交“开题报告”的书面材料，内容包括：
（1）论文选题的理由或意义；
（2）国内外关于该课题的研究现状及趋势；
（3）本人的研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难题或攻克的难关、自己的创新或
特色、实验方案或写作计划等；
（4）主要参考文献目录。开题报告的书面材料不得少于3000字。
第五条研究生进行学位论文开题报告要向导师提出申请，申请获准后，博士生在博士生指导小组范围内作开题报告，硕士生在导师所在教研室或教学小组作开题报告。参加开题报告的教师，包括导师在内，一般不得少于3人。
第六条参加研究生学位论文开题报告的教师应当对开题报告进行评议，主要评议论文选题是否恰当，研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，研究生是否可以开始进行论文写作等。评议结果分“合格”与“不合格”二种。评议结束后，由研究生指导教师在《研究生学位论文开题报告登记表》“评语”栏中填写评语。学位论文开题报告通过后，研究生方可进行论文撰写工作。
第七条开题报告结束后，研究生应将《研究生学位论文开题报告登记表》交所在培养单位存档，研究生院将不定期抽查研究生开题报告材料。
第八条本规定自发布之日起开始实行。
第九条本规定由研究生院负责解释。
武汉大学研究生院
研究生学位论文开题报告表
姓名
学科专业
研究方向 刘林 大地测量学与测量工程 精密工程测量 院、系（所）攻读学位 指导教师 测绘学院 工学硕士 张正禄
拟定学位论文题目：空间三维直角坐标转换及其应用研究
参加开题报告教师人数
开 姓名职称 参加旁听学生人数所在工作单位
题
报
告
组
成人
员
1研究生开题报告记录：(可附页)
随着现代科学技术的发展，常规大地测量方法已逐渐被卫星大地测量方法所取代，这两种方法在点位的表示方式上有所不同，并且随着空间大地测量手段的不断提高，不同基准的多种空间网已经逐渐形成，因此空间三维坐标系转换的问题在测量工作中经常会遇到，如何正确及有效的解决转换中遇到的问题，便是本文研究的意义。连接这些空间网以及地面网的坐标基准是空间网与地面网联合平差的前提，也是建立地心坐标系的必要条件。研究不同坐标系统的坐标转换问题,主要是研究不同的空间直角坐标系的坐标转换问题。不同的空间直角坐标系的坐标转换,既包括不同的参心空间直角坐标系的转换,或不同的地心空间直角坐标系的转换,也包括一个参心空间直角坐标系与一个地心空间直角坐标系的转换。因为卫星大地测量的结果属于地心坐标系,而地面大地测量得到的是参心坐标系的结果,所以,目前研究不同空间直角坐标系转换模型,也就是研究卫星测量与地面测量的坐标转换模型。国内外关于该课题的研究现状及趋势：
自60年代以来,各国大地测量学者,经过大量研究,提出了多种坐标转换模型及多种解算方法, 北美1927基准面(基于克拉克1966椭球体与北美1983基准面(基于GRS1980椭球体)之间坐标转换是根据研究区内一系列已知点的大地坐标或网格坐标改正量进行插值进行的坐标系转换；英国采用北向与东向的双线性网格插值进行坐标转换；挪威在海岸带调查中，采用经纬度多项式用于坐标系转换这种方法进行新（ED87—欧洲1987基准面）、旧(ED50—欧洲1950基准面)坐标系之间的转换；欧洲石油勘探组织(EPSG)对新、旧坐标系采用“双线性插值”进行坐标转换；
在国内空间三维直角坐标转换中,通常采用7参数布尔沙—沃尔夫模型、莫洛金斯基模型和范式模型，并且刘经南院士和其同事在对这三种传统转换模型进行分析的基础上，从理论和实践上证明了这三个模型的等价性，并在此基础上他还提出了第4个等价模型—“武测模型”，这些模型虽然表示形式上略有差异，但从坐标转换的最终结果而言，他们是等价的。本人的研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难题或攻克的难关、自己的创新或特色、实验方案或写作计划。
本文首先对国内外有关空间三维直角坐标转换做了系统概述，接着介绍了与坐标转换相关的知识以及坐标转换模型、参数的求解，接着介绍了布氏模型、莫氏模型、武测模型以及相关坐标转换方法的成果，进一步探索了地心系和地心系、地心系和参心系、参心系和参心系之间的坐标转换的几种模型，详述了线性与非线性空间三维坐标转换，并采用基于改进的Gauss-Newton法的非线性三维直角坐标转换方法给出了算例，接着采用抗差估计对观测值进行了粗差的剔除，从而保证了得到的转换参数是可靠的，最后展望了空间三维直角坐标的应用前景。概括的讲，本文研究的主要内容为：
1、坐标系统、2、常见的空间三维坐标系统
3、空间三维直角坐标转换及模型
4．线性与非线性空间三维坐标转换
5．模型转换参数的可靠性及检验
6．空间三维坐标转换的前景及其应用
本文提出的基于改进的Gauss-Newton法适合进行大旋转角的三维直角坐标转换，即使给定的转换参数初值与模拟真值有非常大的偏差，但经过若干次迭代计算仍然获取正确的转换参数及其转换坐标，这也证明采用本文提出的方法同样适用于小旋转角的空间三维直角坐标转换，且不依赖于转换参数的初值，并且采用稳健估计
对转换参数进行检验，以确保转换参数计算的准确性和可靠性。未完，待续。。参考文献：
[1] 刘大杰,施一民,过静珺.全球定位系统(GPS)的原理与数据处理[M].上海:同济大学出版社, 1999.[2] 李征航，黄劲松.GPS测量与数据处理.武汉：武汉大学出版社，2005.[3] 刘大杰，白征东等.大地坐标转换与GPS控制网平差计算及软件系统，1997，同济大学出版社，16-23.[4] 张守信，GPS卫星测量定位理论与应用，1996，国防科技大学出版社，272 282
[5] 沈云中.独立坐标系中GPS网的坐标变换方法.工程勘察，1998(1).[6] 朱华统.大地坐标系的建立.北京: 测绘出版社, 1986.[7] 刘经南,刘大杰,崔希璋.卫星网与地面网联合平差的理论和应用.武测学报, 1987(4).[8] 周忠谟.地面网与卫星网之间转换的数学模型.北京: 测绘出版社, 1984.[9] 钱天爵，瞿学林.GPS全球定位系统[M].北京:海军出版社,1989.44-46.[10] 朱世立.电子海图应用系统设计[M].北京:国防工业出版社,1997.275-278.[11] 黄谟涛，翟国君，管诤.海洋重力场测定及其应用.测绘出版社，2005.[12] 吕志平.坐标换算中各种相似坐标变换公式的等价性.解放军测绘学院学报，1987(2).[13] 朱华统，吕志平。联系卫星网和地面网的多项式逼近法.军事测绘专辑，1985(16).[14] 朱华统，杨元息，吕志平.GPS坐标系统的变换.北京：测绘出版社，1994.[15] 朱华统，论联系地心坐标系和参心坐标系的数学模型，军事测绘专辑，1986(17)
[16] Zhu Hua Tong ,Lv Zhi Ping.Problem and Accuracies Concerning the Establishment of Transformation Formulas Between the Terrestrial Geodetic system and the Transit Satellite system,ibid,1986(63).[17] 曾文宪,陶本藻.3维坐标转换的非线性模型[J].武汉大学学报(信息科学版),2003,28(5):566-568.[18] 韩晓冬，陶华学，董军.空间直角坐标系非线性坐标转换模型[J].工程勘察，2002,(5):27-30.[19] 刘国林，姜岩，陶华学.非线性最小二乘参数平差[J].测绘学报，1998,27(3):224-230.[20] 刘国林，郭金运.非线性参数平差的一个新途径[J].测绘工程，1998,7(2):28-34.[21] 李朝奎，黄立民，傅明.建立非线性模型空间测量数据处理理论的必要性[J].矿山测量,2002,(2):21-34.[22] 王新洲.非线性模型参数估计理论与应用[M].武汉：武汉大学出版社，2002.[23] 韦博成.近代非线性回归分析[M].南京:东南大学出版社，1989.[24] 陶本藻.稳健估计的应用问题[J].地矿测绘，2000(1)：1-3.[25] 陈义,沈云中.非线性三维基准转换的稳健估计[J].大地测量与地球动力学, 2003,23(4):49-53.[26] 朱华统，杨元喜，吕志平.GPS坐标系统的变换.北京：测绘出版社，1994.[27] 崔希璋.广义测量平差(新版).武汉：武汉测绘科技大学出版社，2001.开题报告记录人签名：刘林
2007年3月15 日
第四篇：硕士研究生学位论文开题报告
硕士研究生学位论文开题报告
（文献综述与选题报告）
论文题目：__________________________________
所在学院_________________________________
学科、专业__________________________________
研究方向_________________________________
研究生姓名_________________________________
导师姓名_______________职称_____________
****年**月**日
说
明
一、开题报告包括文献综述和选题报告两部分
（一）文献综述（2500－3500字）
1、本课题来源（国家级项目，部、委级项目，省、市、区级项目，学校级项目和自选项目等）及项目名称。
2、本课题所研究领域的历史、现状和近期学术发展前沿等情况的分析。
3、前人在本课题所研究领域内取得的主要成果。
（二）选题报告（2500－3500字）
1、本课题的目的、意义及学术和应用价值，选题的主要依据和可行性。
2、本课题研究的主要内容、研究思路（技术路线）和研究方法。
3、本课题预期达到的结果。
4、本课题拟在哪些方面有所创新和突破。
5、本课题拟采取的研究方案、工作方法，所需的实验条件和经费预算。
6、本课题中可能遇到的问题及解决措施。
二、论文工作计划包括文献选读、科研调查、开题报告、研究方法、实验阶段、理论分析、文字总结等各项工作阶段的进度计划。
三、本报告要求填写清晰、表述准确。
四、开题报告中文字的字体均用宋体五号字，参考文献的书写按照《工商大学硕士学位论文写作规范》要求执行。
五、开题报告会在学院范围内以答辩的方式公开进行，各硕士点要成立由3－5名具有副高级以上职称的专家组成的评议小组，对研究生的开题报告进行考核，考核成绩分为百分制，考核成绩由评议小组集体产生，组长需当场向研究生公布考核成绩和专家意见。
考核成绩60分及以上的研究生可开展后续论文撰写工作。六、考核成绩为“60”以下的研究生，须在导师和学院同意的基础上提交“重新开题申请”，在开题结束后的1个月内由学院重新组织开题报告会，考核通过后方可开展后续论文撰写工作，仍未通过者不得申请硕士学位。
七、开题报告会结束后，本报告由学院留存，考核成绩报研究生部备案。
文献综述
本课题来源为自选项目，项目名称为：高管团队特征与企业技术创新财务绩效关系的实证研究。
一、高管团队特征与技术创新关系的研究综述
(一)国外研究现状
1、年龄与技术创新。关于高管年龄与技术创新的关系学术界主要存在两种观点：一方面，大部分学者认为年龄越大的管理者越倾向于规避风险，越不利于采取技术创新决策。Barker和Mueller(2002)认为随着年龄的增长，高管逐渐地把工作重点放在职业安全之上，倾向于进行风险规避的公司决策，而技术创新是一项风险性较高的战略决策，因此高管的年龄越大越不愿意进行技术创新。Bantel和Jackson(1989)以及Dechow和Sloan(1991)的实证研究也支持这一观点。另一方面也有少部分学者持相反的观点，认为高管年龄越大越有利于技术创新，例如Flood
et
al.(1997)认为年龄大的高管对于企业承担的风险具有更加明智、广泛和清晰的认识，在考虑企业分担风险方面更加深谋远虑，高管团队平均年龄大的企业开发新产品的能力反而更强。
2、教育水平与技术创新。大部分学者认为高管团队的教育水平越高越有利于技术创新，这是因为高管受教育的层次越高，其认知复杂性就越高，探索信息的能力和水平就越高，制定的决策就越完备，越有利于接受新的思想，提高对创新行为的接受意向。Carmen
et
al.(2005)认为受教育水平更高的管理者能够产生更多具有创新性的解决方案，这是因为他们对创新的态度更加积极和开放，而受教育水平较低的管理者主要依靠熟练运用惯例来履行职责，因而更愿意维持现状。Wally和Baum(1994)以及Bantel和Jackson(1989)的实证研究也支持了这一观点。也有学者的实证研究发现高管的受教育水平与技术创新的关系不显著，例如Daellenbach
et
al.(1999)的研究发现高管的教育程度与研发投资之间的关系不是很明显。还有学者认为高管团队的教育水平越高越不利于技术创新，例如Flood
et
al.(1997)的实证研究结果表明高管团队平均教育程度低的企业开发新产品的速度比竞争对手要快，这是因为是教育程度越高导致了团队内出现更多的无效分析，而在外部环境不好时，教育程度越高的高管越愿意回避风险。
3、教育专业与技术创新。由于高管团队教育专业背景的特性决定了他们在决策中不同的认知模式和社会心理，因而对技术创新决策有重要的影响。Barker和Mueller(2002)的研究发现科学和工程类的学位教育显著地对应着较高的研发投资，MBA专业教育与研发投资没有关系，法律专业教育则与研发投资存在负向的显著关系。也有实证研究不支持高管教育专业与技术创新之间有关系，比如Kimberly和Evanisko(1981)以医院的管理者为对象，对行政管理和非行政管理学位教育的高管进行比较分析，没有发现专业差别对组织创新行为的显著性影响。
4、职业背景与技术创新。管理者在职业生涯中积累的经验构成了其情感、偏好和认知的一部分，随着高管从事某一职业时间的延长，其会在感知、处理信息的方式上慢慢地适应该职业的工作需要，越来越会从自己所从事职业的角度出发进行决策。Thomas
et
al.(1991)的研究发现，在计算机行业，在研发等方面开支相对较高的奉行市场和产品创新战略的企业一般都为具有营销、销售和研发等职能背景的高管所领导；而在研发等开支处于行业排名末端，奉行效率导向战略的企业中高管一般具有生产、流程开发和财务等职能背景。Barker和Mueller(2002)以及Daellenbach
et
al.(1999)的实证研究也支持了上述观点。
5、任期与技术创新。关于高管团队任期与技术创新之间的关系学术界主要存在两种观点：一种观点认为高管的任期越长，他们就越会专注于用自己的方式经营公司，从而会丧失对组织创新的兴趣和对工作的新鲜感，从而减少技术创新决策。与之相反，任期短的高管将更加愿意冒风险去进行技术创新，因为他们急于用一些成果来证明自己是胜任的。Thomas
et
al.(1991)的研究发现强调产品和市场创新的企业高管团队的任期都较短。Boeker(1997)对67家半导体产业公司的研究也得到类似的结果。另一种观点认为高管任期与技术创新存在正相关关系。由于技术创新具有高风险与高收益并存以及投入与收益存在时滞的特征，因此企业是否进行技术创新与战略决策者对技术创新收益的预期有着密切关系。Allen(1981)认为随着任期的延长，公司高管的知识水平、社会经验和经营阅历都会有大幅度提高，高管越能预期到技术创新能为其自身带来的好处，就会越倾向于技术创新。Barker和Mueller(2002)实证研究支持了高管任期与研发投资正相关的结论。
(二)国内研究现状
国内对高管团队特征与技术创新之间关系的研究起步较晚，现有的研究成果集中于以下两个方面：一是对国外高管团队特征与技术创新的研究成果进行文献综述，并提出了对我国学者研究的借鉴意义(江岩和张体勤，2008)；二是实证研究了高管团队特征对技术创新的影响，并取得了以下研究结果：第一，探讨了高管团队特征对技术创新投入的影响，例如刘运国和刘雯(2007)以及文芳(2007)探讨了高管团队特征对企业研发投入的影响，李华晶和张玉利(2006)研究了高管团队特征对研发投入与科研人员投入的影响；第二，研究高管团队特征与技术创新能力之间的关系，例如陈忠卫和常极(2009)研究了高管团队人员特征变量异质性与集体创新能力之间的关系，研究结果表明两者之间存在正相关关系；第三，研究了高管团队特征与技术创新绩效之间的关系，例如谢凤华等(2008)以及古家军和胡蓓(2008)研究了高管团队异质性对技术创新的Ｒ＆Ｄ绩效、生产制造绩效、创新过程绩效以及营销绩效的影响；第四，研究了高管团队特征与技术创新战略选择之间的关系，例如江岩(2008)研究了高管团队特征异质性与高管团队行为凝合对技术创新战略选择的影响，并验证了高管团队行为凝合与高管团队异质性的交互作用对技术创新战略的影响。第五，基于情境变量研究了高管团队特征与技术创新之间的关系，例如吴家喜和吴贵生(2008)基于环境不确定性这一情境变量研究了高管团队特征与产品创新之间的关系。
二、技术创新与财务绩效关系的研究综述
国内外关于技术创新与财务绩效的研究，主要从技术能力和技术结构两个角度出发。在研究方法上国内学者偏好于理论分析，而国外学者大都选择实证调研。
在技术能力对财务绩效的影响方面，许庆瑞(2005)认为技术能力对于企业财务创新绩效有着至关重要的影响，技术能力从低层次到高层
次不断演变，包括技术的识别、选择、监控、吸收、利用、改进等综合能力的运用，当技术能力积累到一定程度，对财务绩效的提高会有质的影响。Kuen-Hung
Tsai(2004)认为，技术创新能力作为重要的战略资源，能为企业在行业中获得竞争优势，通过实证研究得出业务规模、所有制结构、R&D投资决定企业的技术创新能力，而技术创新能力高的企业能取得更高的财务绩效。Lau(2004)以问卷调查形式研究台湾制造企业的技术能力和财务绩效的关系，以R&D支出、人力资本投资和企业员工的培训，作为衡量技术能力的指标，研究得出技术创新能力和企业财务绩效正相关。
在此基础上，不少学者进一步引进创新战略作为中间变量，研究技术能力和创新战略，创新战略和绩效之间的关系。按照时间顺序和合作水平将创新战略分为率先创新型、模仿创新型、自主创新型和协作创新型。通过研究得出：技术能力越强的企业，越有可能选择率先创新型战略和自主创新型战略，技术能力较弱的企业更倾向于选择模仿创新型战略和协作创新型战略；不同类型的创新战略和企业绩效之间有着不同的关系。徐亮(2009)关于创新战略选择与技术创新绩效的关系研究发现，创新战略能显著提高企业的绩效水平，并且采取协作创新型战略比竞争创新型战略能取得更高的创新绩效。赵修卫(2007)按照企业技术创新的地位将创新战略分为：领先型创新战略、追随型创新战略、模仿型创新战略和创新综合型战略。领先的创新战略是一个企业的产品或服务领域拥有雄厚的技术实力，企业继续进行研究和开发，在科技竞争中保持优势地位；追随型的战略是以同行业中领先企业的技术模式为导向，扩大技术创新活动，并在同一方向上进行自己的创新活动；模仿型创新战略是企业内部不进行独立的研究和开发活动，而是通过外部购买技术专利或模仿行为来提高自身技术能力；综合型创新战略的是指企业依靠极强的整合能力，将现有市场中有潜力的技术或产品集成在一起，实现自身独特的技术能力。
在技术结构对财务绩效的影响方面，谢卫和朱恒源(1999)总结了结构主义的学派的研究进展，认为经济体制的结构变化对经济增长产生重大影响，而必要的结构性变化不足，从宏观上会对经济持续增长产生障碍，从微观上会制约单一经济个体的盈利实现。王宗润(2001)从系统的角度来讨论企业的技术结构，认为技术要素在不同层次和不同类别的排列组合，构成了企业的技术结构，这种结构上的差异反映了企业的投入产出机制，因而会影响企业的绩效。
技术结构的不断变化以及技术创新的发展，就形成了企业特定的技术创新结构。国内学者普遍认为，产品创新是创新结构的核心，而工艺创新最终要体现在产品的创新上。魏江(2002)认为，技术创新结构是企业技术创新发挥其功能的基本机制，由于技术创新的构成的要素以及要素的组合方式不同，其创新绩效的实现也不同。丁宝军和朱桂龙(2008)认为R&D投资是衡量一个企业技术创新强度的重要的指标，与企业的财务绩效显著正相关。Cassianan和Reinhilde(2006)通过一系列的设计变量来衡量技术创新结构在不同行业的比较情况，他将创新结构划分为创新集中度、创新连贯性和创新规范性等，以界定不同企业的技术创新实力和技术创新战略的实施情况。并且将本企业和竞争对手的创新结构对比研究，因为竞争对手和本企业的绩效实现受双方实力的相互制约。
三、技术创新绩效评价的研究综述
国内外学者对于技术创新绩效的评价已取得了大量的研究成果，不同学者从不同角度出发，对于创新绩效评价指标的构建有一定的区别，值得我们去比较和思考。
Moser(1985)定义技术发展活动的范围是基础研究、应用研究和设计、原型发展与制造等。他列出了13个常用的技术创新绩效的评价方法：1)成果的品质；2)个别单位的目标实现程度；3)即时完成的工作；4)个别单位的收益；5)个别单位的盈利能力；6)超出预算的频率：7)成果接受率；8)项目批准率：9)专利或出版物的数量：10)技术报告数量；11)项目完成率；13)专业奖项或荣誉。此外，他以问卷调查方式获得了124份研发管理者的回复结果。这些研发管理者通常以李克特七点尺度评估这13个指标的使用。研究发现，最常用的标准为：1)创新成果的品质；2)研发单位的目标达成率；3)即时完成工作数目。另外较重要的有研究效率、研究成果被采用比率、方案完成比率。但从Moser的发现可以看出，研发绩效评价最常用的标准仍然是主观的总体看法。
Cooper(1985)整合了Collier和Hopkins的研究，进一步发展了关于创新绩效评价的指标，获得以下八个绩效指标：1)过去三年中开发的新产品占公司销售额的比例；2)新产品毛利率；3)过去三年中产品的成功率；4)过去三年中新产品开发计划目标达成程度；5)过去三年中产品失败和停止比例；6)开发计划对于利润增加的重要性；7)计划相对于竞争对手的成功程度；8)计划整体的成功程度。
赖士葆(1998)将技术创新的评价指标分为以下四类：1)财务类指标：如成本/费用、利润、投资回收期和投资回报率等，研究人员可以使用绝对数量或相对百分比，评估期间也可因项目而异；2)战略影响类指标：包括维护现有市场、进入新市场、扩张产品线、多元化经营、市场占有率、技术独占性、企业竞争优势等；3)主观判断类指标：由管理者的满意程度，消费者的满意程度的等主观判断指标组成；4)预设目标达成率/内部控制类指标：即预先设定目标的达成程度、进度、预算、产品质量等。前三种类型的指标通常是偏向于结果的评价，而第四类指标兼具结果和过程的评价。
吴思华(2000)认为创新应该是对企业整体运营有影响的行为，根据创新水平和影响的层面大致可分为：产品创新、流程创新、组织创新、战略创新。其评价指标如下：1)产品创新指标：包括专利许可数量、产品开发和功能设计的技术能力、新产品推出或商品化的速度、对顾客需求特性或市场趋势的把握；2)流程创新指标：包括流程与产品质量、快速生产的流程弹性、降低生产成本的制造能力；3)组织创新指标：包括从事国际性销售的经验和能力、建立和加强的国际品牌的经验和能力、配置和管理国际分销渠道的经验和能力；4)战略创新指标：包括产品定位、新用途、价值链活动的重组。
杜荣瑞、蒋明晃和林佩琪(2005)以平衡计分卡为基础，探讨了不同技术创新战略的企业，在创新绩效的评价上的差异。研究发现，采取积极性创新战略的企业与采取防御性创新战略的企业相比，主要有以下不同：更重视学习和成长层面、内部流程层面的指标，特别重视财务层面指标，在顾客层面指标重视程度上没有差异。
由此可以看出，企业应根据自身的规模、市场地位、技术条件、总体战略等，灵活的选择适合于自己的技术创新评价方法，才能发挥评价工作对于创新活动的反馈和指导作用。
选题报告（选题目的和意义；研究内容；研究思路或技术路线；研究方案等）
研究背景及意义
技术创新是国家经济结构调整的关键、经济稳定持续增长的源泉与动力，世界各个发达国家和发展中国家都把增强企业创新能力作为增强国家综合国力的重要措施。作为国家经济主体的企业，只有具备了必要的创新活力和机制，才能迅速预见未来市场竞争的主题，了解市场竞争的发展趋势，在瞬息万变的市场竞争中维持相对稳定的发展。因此，研究企业研发活动的影响因素，鼓励企业技术创新具有重要的理论与现实意义。
现有分析企业技术创新的各种影响因素的理论较多关注于企业规模、市场结构和人力资源管理等因素对企业技术创新的影响。而从实践角度考虑，在实施技术创新这一过程中，通常需要高管团队综合考虑内外部各种因素，运用他们的认知模式和价值观来判断是否以及什么时候实施技术创新、采取何种技术创新模式，以及实施后如何进行管理等。不管是战略决策还是执行中的日常决策与管理，高管团队势必将其本身的认知以及不断更新的积累不自觉地运用其中。而管理者的认知模式和价值观通常可以通过其年龄、教育程度、背景等人口特征来反映，因此，高管团队的人口特征与企业技术创新的决策和执行有着紧密的联系。
本文拟基于高阶理论，探讨研究企业高管团队特征是否以及如何影响其技术创新，对于推动企业技术创新，提高企业竞争力具有非常重要的理论和实践意义。
研究目的企业技术创新活动的最终目标是创新绩效的实现，衡量创新的绩效应注重财务绩效与非财务绩效的结合，而财务方面的绩效的实现是创新活动的直接目标和根本动力。本文将研究范围界定于企业高管团队特征和技术创新财务绩效之间的关系，试图通过研究主要解决以下两个问题：
第一，将企业技术创新的评价定位于财务层面，构建出企业技术创新财务绩效评价体系；
第二，以构建的技术创新财务绩效评价体系为基础，对高管团队特征与技术创新财务绩效的关系进行实证研究，定量分析企业高管团队特征对技术创新结果的影响。
文章大纲
第一章
绪论
1.1研究背景及意义
1.2研究框架
1.3
研究方法
1.4本文的创新点
第二章
理论综述
2.1高管团队特征与技术创新关系的研究综述
2.2技术创新与财务绩效关系的研究综述
2.3技术创新绩效评价的研究综述
第三章
企业技术创新的财务评价
3.1我国企业技术创新现状
3.2企业技术创新财务绩效评价体系
第四章
实证研究设计
4.1研究假设
4.2数据来源与样本选取
4.3变量的选取
4.4模型的建立
第五章
研究结果及分析
5.1描述性统计分析
5.2相关性分析
5.3回归分析
5.4稳健性检验
第六章
研究结论与未来展望
6.1研究结论
6.2建议
6.3研究的局限与展望
研究假设
1、高管团队平均年龄方面的假设
年龄在某种程度上是管理者的阅历、认知水平和风险承担倾向的代表，影响企业的战略选择。一般而言，高层管理团队的平均年龄越大，通常会比较保守，更愿意维持企业的现状，制定企业战略时也有意规避风险。年轻的管理者更容易接受改变战略，更愿意尝试新的冒险行动。Bantel和Jackson(1989)发现高管团队平均年龄越大，越不愿意采用进取的企业战略。换而言之，由于“稳定”的倾向，年长的管理者所作出的技术创新战略决策必定是经过更为严格的考虑和论证的，决策质量从这个意义上来看可能更高。一方面，年长的管理者比年轻的管理者有更多的机会与外界各方接触，建立属于自己的关系网络，而从关系网络的质量上来说，其所建立的关系网络是经过长时间的积累所形成的，比起年轻管理者的新关系网络更加可靠。信息-决策理论认为，决策时运用的信息越多、信息质量越高，决策的质量就越高，企业的绩效就越好，因此，年长的管理者利用丰富的关系网络获取更加可靠的信息能够做出更为准确的技术创新实施决策，获得更好的企业财务绩效。另一方面，中国经济正处于转型期的事实为企业带来了一个变化的制度环境，再加上技术创新本身具有较大的不确定性，所以高管团队需要具有良好的应变能力和适应能力。虽然年轻的高管在适应能力方面可能胜过年长的高管，但在目前中国的制度环境下，年长的高管人员的管理经验显得更为重要。根据上述分析，提出以下假设：
假设1：高管团队平均年龄与企业技术创新财务绩效正相关。
2、高管团队平均教育背景方面的假设
高管团队教育背景主要是指高管团队平均的受教育水平。教育水平的高低会影响管理者社会资本的形成。Lin&Fu等(2001)的研究显示，教育年限与社会资本和社会地位正相关。一方面，高学历人员能够较容易获得比较高的职位，高的职位能够使得他们更有机会接触到外部有利的网络关系，获得更多的社会资本；另一方面，对于高学历，尤其是名校毕业的高学历管理者来说，同窗、老师也是一笔非常丰富的社会资源，他们可以以此为中心点，层层向外开拓出不同领域的社会资本。同时，高管团队教育背景对企业内部的管理也存在重要影响。Bantel和Jackson(1989)的实证研究表明，团队成员的教育程度越高，更接受创新，教育程度高的团队所领导的银行有较高的创新能力。在技术创新的实施过程中，必然会遇到各种各样的难题，需要高管团队迅速地做出决策。一支高效的高管团队必须要具备各个领域的专家型的人物，在出现问题时，能够利用自身的学识、技能快速判断，进行取舍。教育水平与高管团队处理信息的能力有关。教育是人们获取认知水平和专业能力的一个较为正规的途径。一般认为，教育水平越高，对信息的处理能力越强，对问题的掌控能力越成熟。教育水平高的团队可以切实抓住问题的本质，围绕本质展开对策的讨论，提出具有建设性的应对措施并付诸实施。根据上述分析，提出以下假设：
假设2：高管团队平均教育背景与企业技术创新财务绩效正相关。
3、高管团队平均技术背景方面的假设
技术背景指的是高管团队成员在进入高管团队前和进入高管团队后所经历的职业历程中是否参与过与技术有关的工作。具有技术背景的人对技术创新战略技术方面的问题的解决能力是毋庸置疑的，他们对技术创新战略的推进过程比非技术背景的高管要清晰得多，对资源配置等问题也更具专业性。就对技术创新战略的掌控力来看，拥有技术背景是一个非常大的优势。具有技术背景的高层管理者对技术创新战略的热忱往往还包含着其本身的技术理想，也就是说他更希一望技术创新能够成功。这样一来，从客观上，这类高管的目标就与所有者趋于一致，从而降低了代理成本。根据上述分析，提出以下假设：
假设3：高管团队平均技术背景与企业技术创新财务绩效正相关。
4、高管团队平均任期方面的假设
任期短的管理者存在证明自己的压力，因此，其在做出决策时可能产生自利的动机而不顾公司整体的风险水平，导致技术创新战略决策的质量下降，而任期长的管理者在做出技术创新战略决策时，摒弃了表现自己的冲动，更多地站在企业的角度来进行技术创新，因此质量也相对较高。另一方面，高管团队任期对技术创新财务绩效的作用也体现在任期对高管团队整体决策有效性的贡献上。团队的平均任期越长，沟通与磨合会越多，有利于减少内部冲突维持高管团队的稳定，有利于增强高管团队的凝聚力，越容易产生相同的认知和决策方式。Michel和Hambrick指出，更长的团队任期会增加团队的整合程度和共享相同价值判断的机会。随着任期的加长，团队各成员之间已经彼此了解了相关人际关系以及进行沟通交流的最佳方式，因此，处理相关信息的能力得到加强，从而提高了企业技术创新的决策效率。然而，任期越长是否就真的意味着技术创新的成功率越高呢?如前所述，任期长的管理者在企业内已经建立了一定的信任，证明自己的压力较小。但过长的任期可能会使得高管团队在做出技术创新战略决策后降低对项目的重视程度，因为其在企业中已经建立了一种威信，即使项目失败也基本不会威胁到其地位。另一方面，如果长期的任职并没有能够为高管带来感情上的归依和物质上的激励，那么可能会出现懈怠的现象，高管人员渐渐缺乏激情，也就失去了创新的动力，技术创新财务绩效就有可能出现不升反降的情况。根据上述分析，提出以下假设：
假设4：高管团队成员平均任期与企业技术创新财务绩效呈倒U型。
课题的主要研究方案
1、数据来源及样本选择
数据主要来源于巨潮资讯网等媒体披露的上市公司年报以及国泰安CSMAR数据库。
本文选取深、沪市A股制造业上市公司作为研究样本，研究时间为2006-2012年，并根据需要，对样本进行了筛选：①剔除ST和PT类公司；②剔除研发信息缺失的企业；③剔除高管简历介绍不详细的公司；④剔除不具备连续完整财务数据的公司。
3、技术创新财务绩效评价体系
(1)技术创新财务绩效指标
①技术创新盈利能力(EC)
获取收益是企业技术创新活动的直接目标，也是企业财务目标的体现。所有的财务活动盈利增长的实质，都可体现为收益的相对增加大于投入的相对增加。本文对于技术创新活动为企业带来盈利的评价并不限定于特定项目，或者特定所有项目的回报情况，而是将企业的技术创新投入和企业的总体盈利相结合，构建一个能反映技术创新对企业盈利的影响之过程性指标。借鉴经济学中弹性的概念，在描述企业创新活动时用研发支出变化比例，评价总体盈利时用总资产收益率变化比例，两者的商即可反映出创新活动对企业盈利能力的影响。技术创新盈利能力=ROA变动率/研发支出变动率
②技术创新经营效率(OE)
技术创新的各项投入影响到各项资产的利用效率，含有高技术含量的资产，在生产经营活动中，能更好地发挥作用，经营效率比较高。传统的财务绩效评价通常用资产周转率来衡量一个企业的经营效率。技术创新经营效率增长的实质，可体现为资产周转率的相对提高大于研发投入的相对增加。与技术创新盈利能力指标类似，本文拟构建一个反映技术创新对企业经营效率的影响之过程性指标，具体指标为：技术创新经营效率=资产周转率变动率/研发支出变动率
③技术创新成长能力(GC)
技术创新的产出结果可归结于新产品或新技术的推出，新产品和新技术是企业实现可持续增长中至关重要的因素，同时也反映着企业未来资产的增长潜力和整体的竞争实力。传统的财务绩效评价通常用收入增长率来衡量一个企业的成长能力。技术创新成长能力增长的实质，可体现为企业收入增长率的相对增加大于研发投入的相对增加。与技术创新盈利能力指标类似，本文拟构建一个反映技术创新对企业成长能力的影响之过程性指标，具体指标为：技术创新成长能力=主营业务收入增长率变动率/研发支出变动率
④技术创新财务稳健性(FS)
企业技术创新是具有一定财务风险的，其根源在于技术创新活动的现金流的不稳定性。评价一个企业技术创新活动的财务风险应综合考虑资金来源和资金成本、资本市场汇率和利率、预期通胀水平、企业的资金流是否充足等。根据资产转移假说，股东为了实现其财富最大化，往往在净现金流等值的项目之间选择资产报酬率标准差较大的项目，例如符合其长期利益的技术创新投入，但债权人的预期回报并不因此而提高，这无疑是将风险较高的技术创新资产从股东转移到了债权人。企业的技术创新投入占负债的比例越大，一方面因为预期现金流不能回收而加大到期偿债风险，另一方面债权人也会为了保护自身债权价值而提高利率，从而增加企业的资金成本。因此，技术创新活动占负债比例能一定程度上用以衡量企业技术创新的财务稳健性。具体指标为：技术创新财务稳健性=平均研发支出/平均负债
(2)技术创新财务绩效评价体系
值得注意的是，一项投资活动的成本支出，不仅影响着当期的收益，同时也影响着以后期间的收益情况。技术创新活动的最大特点就是投资回报的滞后性，单一项目的投入很难在短期内得到回报，而是深刻地影响着以后的财务绩效。所以，本文将从短期和长期两个方面来构建企业技术创新财务绩效评价体系。
技术创新财务绩效评价体系
短期
技术创新盈利能力(ECS)
本年ROA变动率/本年研发支出变动率
技术创新经营效率(OES)
本年资产周转率变动率/本年研发支出变动率
技术创新成长能力(GCS)
本年主营业务收入增长率变动率/本年研发支出变动率
技术创新财务稳健性(FS)
本年平均研发支出/本年平均负债
长期
技术创新盈利能力(ECL)
09-12年ROA变动率的平均值/06-09年研发支出变动率的平均值
技术创新经营效率(OEL)
09-12年资产周转率变动率的平均值/06-09年研发支出变动率的平均值
技术创新成长能力(GCL)
09-12年主营业务收入增长率变动率的平均值/06-09年研发支出变动率的平均值
4、变量选取
变量名称
变量说明
被解释变量
技术创新盈利能力(EC)
短期：本年ROA变动率/本年研发支出变动率
长期：09-12年ROA变动率的平均值/06-09年研发支出变动率的平均值
技术创新经营效率(OE)
短期：本年资产周转率变动率/本年研发支出变动率
长期：09-12年资产周转率变动率的平均值/06-09年研发支出变动率的平均值
技术创新成长能力(GC)
短期：本年主营业务收入增长率变动率/本年研发支出变动率
长期：09-12年主营业务收入增长率变动率的平均值/06-09年研发支出变动率的平均值
技术创新财务稳健性(FS)
本年平均研发支出/本年平均负债
解释变量
年龄(AGE)
高管团队人员的平均年龄
教育背景(EB)
高管团队的个人的教育水平按其学历分别赋值：1一中专及中专以下，2一大专，3一本科，4一硕士，5一博士。最后取团队平均值。
技术背景(TB)
具有工程师、高级工程师等职称的以及在以往的职业生涯中曾经从事过与技术有关的工作的高管人员，被赋值为1，否则为0，最后取团队平均值。
任期(TEN)
高管成员进入团队到样本期为止任职期限均值
控制变量
企业规模(SIZE)
总资产的自然对数
资产负债率(LEV)
总资产/总负债
企业年龄(F)
已成立时间跨度
市场化程度(REG)
樊纲、王小鲁、朱恒鹏《中国市场化指数—各地区市场化相对进程2011年报告》中各省区市场化水平综合评分
变量(YEAR)
以2006年为基准设置虚拟变量
5、回归模型
以上模型中，技术创新财务绩效(TP)分别用技术创新盈利能力(EC)、技术创新经营效率(OE)、技术创新成长能力(GC)和技术创新财务稳健性(FS)代入。
研究创新点
1、现有的技术创新评价指标仅停留在反映创新活动的结果层面，而技术创新是一个全面的过程，单纯的投入或产出指标并不能真实反映企业的创新绩效和创新能力。本文将对技术创新的评价定位于财务层面，因为财务业绩上的提高既是企业技术创新的最终目标，也是企业技术创新能力的综合体现。构建了由技术创新盈利能力、技术创新经营效率、技术创新成长能力和技术创新财务稳健性组成的技术创新财务绩效评价体系，虽然研究得出的指标体系科学性和系统性还有待完善，但指标提出的思路值得借鉴。
2、创新性的进行了企业高管团队特征与技术创新财务绩效的实证分析，更为准确地度量了高管团队特征对于技术创新成果的影响程度和方式，为公司通过改善高管团队，进以提高技术创新的财务绩效为目标的战略提供了指导方向。
工商大学硕士研究生论文工作计划
研究生姓名
性别
院、系
商学院
导师姓名、职称
专业
财务管理
制订日期
论文题目
高管团队特征与企业技术创新财务绩效关系的实证研究
工作内容
起止日期
备注
文献调研阶段
确定论文选题
完成文献阅读与搜集
完成撰写选题报告
完成指导老师审阅选题报告
完成修改选题报告
完成对文献进行系统筛选、整理
完成撰写文献综述
完成形成开题报告
完成论文完成阶段
数据搜集与处理
正开始
数据描述性统计与模型回归
未开始
论文初稿
未开始
指导老师审阅初稿
修改论文，中期检查
完善论文，准备论文答辩
参考文献（其中外文文献应不少于1/3，近五年的文献应不少于1/2）
略
指导教师意见：
（选题的合理性、深度、广度；文献综述是否覆盖本课题的主要方面；报告的逻辑性；工作安排是否合理、紧凑等）
（必填）
指导教师签字：
****年**月**日
开题报告会记录：
记录人（签字）：
评议组意见：
评议组组长签字：
****年**月**日
考核成绩
评议组成员（出席开题报告会）职称及职务
姓名
职称
职务
第五篇：研究生学位论文开题报告
研究生学位论文开题报告
（学术型研究生）
姓名
学
号
层次
硕士研究生
所在学院
学科专业
思想政治教育
指导教师
开题时间
大学研究生学院制
姓名
学号
入学时间
课题名称
大学生和谐就业问题研究
开题报告时间
开题报告地点
开题报告评审小组成员
姓名
职称
工作单位
组长
组
员
秘书
指导教师对开题报告的意见：
□同意进行开题答辩
□不同意进行开题答辩
导师签字：
****年**月**日
学科对开题报告的意见：
□同意进行开题答辩
□不同意进行开题答辩
负责人签字：
****年**月**日
注：以下1-8项内容，如填写不下，均可加页。
1、立论依据
课题来源及研究的目的和意义：
课题来源：
我国学术界早在20世纪80年代末就开始对高校大学生就业问题进行研究，研究成果突出。然而，将大学生就业与和谐理念相结合的研究相对较少。目前，虽然中共中央以及各级政府，社会上企事业单位都很重视大学生就业问题，也实施各种积极的就业政策，但是中国当前的大学生就业仍然不容乐观。大学生就业问题日益突出，解决大学生的充分就业问题是国家繁荣、社会稳定、高校和谐、个人幸福的根本保障。它与社会、高校、个人的切身利益息息相关。目前，我国正处于构建和谐社会的攻坚阶段，构建和谐社会要求实施积极的就业政策，发展和谐劳动关系，大学生作为社会的高端人才，实现大学生和谐就业能够推动和谐社会的建设。因此，选择本课题是基于社会现实问题提出来的，旨在通过分析研究能够在一定程度上解决大学生就业难问题，从而实现大学生和谐就业，加快和谐社会建设的步伐。
研究目的：
近几年来，大学生就业难的呼声日渐高涨，因此，在当前就业形势日益严峻的背景下，研究大学生就业问题具有急迫性和重要性。首先，当前大学生就业是全社会就业的重要组成部分，如果毕业生不能顺利就业，不仅直接影响毕业生个人的生活和思想情绪，会诱发各种矛盾和问题，直接影响到我国和谐社会构建和发展。其次，大学生毕业后能否成功就业，在一定程度上反映当前高等教育的办学水平和质量，关系到高等教育大众化的进展。最后，就业是民生之本，是涉及到百姓切身利益的民生问题。解决大学生的充分就业问题是国家繁荣、社会稳定、高校和谐、个人幸福的根本保障。因此，文章试图突破性地从和谐理念出发，在分析当前大学生就业现状的基础上，从政府、用人单位、高校、家庭以及大学生个人等方面分析出现就业不和谐的原因，进而用辩证唯物主义和谐观有针对性的提出解决思路与方法，从而达到大学生和谐就业。通过本论文的系统研究，将有利于促进我国经济的发展、高等教育健康运行、大学生个体社会价值实现以及社会主义和谐社会的构建。
研究意义：
胡锦涛同志指出，大学生是国家的宝贵资源，是民族的希望，是祖国的未来。2009年3月，温家宝总理郑重指出“无论是大学生还是农民工的就业，不仅关系他们的生计，还关系他们的尊严。”就业是大学生人生的重要转折点，也是其追求理想、实现自我社会价值的新起点。大学生能够和谐就业还关系到我国经济的发展、和谐社会的构建、高等教育大众化的进展等社会方方面面的发展。中共中央高度重视大学生就业问题。目前，大学生就业形势严峻，结构性矛盾突出、就业环境不和谐、就业市场不完善、就业指导欠缺等多方面原因造成大学生就业不和谐的现状。中共中央高度重视在这样的背景下，深入研究大学生和谐就业问题具有重要的理论意义和实践价值。
1.理论意义
第一、国内外学术界对大学生就业问题的研究相对比较活跃，发表的文章也积累了一定的数量，并且取得了一定的成果。
但是，关于大学生和谐就业问题的研究比较少，本文章主要研究大学生和谐就业问题，这样在借鉴前人研究的基础上深化了关于大学生就业问题的研究。第二、大学生和谐就业是本研究很重要的一个观念，虽然已有文献中出现过这个名称，但鲜见对其的界定，对此，本文章试图对其进行阐释。这样在一定程度上就弥补了对该问题研究的不足，丰富了在大学生就业领域研究的内容。2.实践意义
第一、研究大学生和谐就业问题能够加快国家制定鼓励大学生就业的政策，能够推动大学生就业机制的完善。
第二、研究大学生和谐就业问题能够为高校进行教育改革、转变大学生培养模式提供一定的借鉴作用。
第三、研究大学生和谐就业问题能够为用人单位制定人力资源计划提供一定的启示，从而加快大学生就业市场的完善。
第四、研究大学生和谐就业问题能够为大学生在就业过程中解决就业难题提供一定的启示作用，从而实现和谐就业。
2、文献综述
国内外研究现状及分析：
国内研究现状：
近年来我国在大学生就业领域的研究非常活跃，目前，发表于各类杂志刊物的关于大学生就业问题的论文也已积累了相当大的数量，为我国当代大学生就业提供了很多理论指导。但是，目前，我国关于大学生和谐就业的研究相对较少，理论成果相对也比较少。同时，传统的研究视域、研究取向、研究路径有待进一步改善，这就要求我们发挥主观能动性，从而进行深层次的探索和研究。
我国理论界对高校大学生就业问题的研究，大致可分为三个时期：第一个时期是20世纪80年代末，当时主要是研究计划经济体制下行业需要与毕业生“对口就业”的问题，而对就业制度本身以及就业问题产生的原因、特点和规律性的东西较少涉及；第二个时期是20世纪90年代初期，当时正值计划经济向市场经济转轨，因此这一时期的研究重点主要放在高校毕业生就业制度改革以及就业观念的变化上；第三个时期是20世纪90年代末，中国在世纪之交启动了高等教育大众化进程，高校毕业生就业问题日益突出，因此研究大众化进程中的就业制度改革、就业矛盾的新特点、就业中公平问题、就业中所面临的挑战以及就业的前景等问题，成为该时期的重点。目前，中国学生在就业过程中呈现出来的不和谐现状凸显出研究大学生就业的重要性。就我国目前的研究现状来看，国内学者对大学生就业问题做出了一定的研究，也取得了一定的成果。
1、对大学生就业状况的研究
近年来，对大学生就业所做的调查分析，比较有代表性的有北京大学闵维方等做的《2005年大学毕业生就业状况的调查分析》(高等教育研究，2006)，浙江师范大学王永珍等做的《大学毕业生就业意向的调查分析与思考》(当代教育论坛，2006)，共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合做的《2006年中国大学生就业状况调查》，王霆、杨玉梅、张瑾研做的《高校毕业生就业状况及就业能力调查研究》（凤凰网教育，2018），杨建超的《大学生就业弱势群体的现状调查分析》（学校党建与思想教育，2010），张丽坤、杜殿会等做的《普通高校毕业生就业状况调查研究》（科技信息，2018）等文章。这些调查研究内容较为详实、客观，具有较强的说服力和重要的参考价值。
2、对大学生就业现状的原因及对策的研究
针对大学生就业现状的原因和对策的研究理论成果比较丰富。具有代表性的有西安科技大学倪渊的《大学上就业难的成因及对策》，沈燕的《试论严峻就业形势下做好大学生就业工作的突破点》（中州学刊，2009），郝晓艳《大学生就业难及其解决思路》（中共山西省委党校学报，2010），姬养洲的《2010年高校毕业生就业形势分析及对策》（人才资源开发，2010）等文章等都对大学生就业问题进行了探讨。学者们大都是在分析中国目前大学生就业现状的基础上，从政府、用人单位、高校、家庭、学生自身等方面出发分析就业难的原因并寻求解决对策。
3、对大学生和谐就业问题的研究
对大学生和谐就业问题研究的文献比较少，与其内容相关的文章有：文学禹《 民生视野下的大学生就业问题论析》（兰州学刊，2009），杜娟的《关于促进高校毕业生和谐就业的思考》（科技信息，2007），杨邦勇.《和谐社会视野下的大学生就业工作探析》（厦门理工学院学报，2007），王彦英,陈建波的《和谐社会视角下我国大学生就业问题探论》（中国市场，2010），宋亚飞的《 和谐社会视野下大学生就业问题研究》（企业家天地，2010），王泽兵的《大学生和谐就业的现状分析与对策思考》（四川师范大学学报，2008）等文章提及大学生和谐就业，或者将大学生就业与和谐社会相结合，但是对大学生和谐就业都未做出明确的界定。
国外研究现状：
在国外，由于各国政治环境、经济发展水平、高校教育发展程度、社会现状各不相同，各国大学生就业呈现出不同特点。国外学术界对大学生就业的研究，是建立在成熟的劳动力市场基础上的。学者们大多基于现代人力资源管理思想和劳动力市场理论来研究就业问题。劳动力市场理论主要运用工资竞争、职位竞争等理论来分析，完善劳动力市场是解决毕业生就业问题的重要步骤。大多数学者分别从毕业生的供给、需求、供需匹配等方面来进行研究。例如，卡诺就把大学毕业生的就业难问题归因于劳动力市场的需求方，认为是资本主义企业追求利润最大化的结果，因为失业大学生的存在有利于满足企业对技术人才的需求，也有利于压低工资和提高在岗大学生的生产力。
国际上对大学生就业问题研究的另一个重要角度，是对大学毕业生的就业力研究，并围绕这一问题产生了一系列的探讨。比如，大卫·皮尔斯的《进入高等教育前的就业力和学生的教育经历》、曼兹·约克的《向高等教育过渡：关于“就业力议题”的一些观点》、曼兹·约克和皮特尔·奈特的《本科课程与就业力》等都从高等院校和学生自身为出发点探讨如何通过学校教育提升大学生自身的竞争力。
纵观国内外学术界，关于大学生就业问题所取得的进展，他们在很多方面都达成了共识。但是，对大学生和谐就业的研究还不够深入、全面，对于什么是大学生和谐就业、如何实现大学生和谐就业还有待做进一步的探讨和研究。对此，本研究拟采用文献资料法、经验总结法、比较研究法等相结合的方法，从大学生目前的就业现状为出发点，深入分析大学生就业中存在的问题以及成因，力求有针对性地提出实现大学生和谐就业的对策。
3、研究内容及方案
（1）学术构想与思路、主要研究内容、拟解决的关键问题及预期目标
学术构想与思路：
文章研究大学生和谐就业问题，这是在大学生就业日益严峻的情况下提出来的研究课题。文章以大学生就业现状为基础，以和谐理念为突破口，剖析大学生就业不和谐的现状与成因，进而提出实现大学生和谐就业的建议和对策。在这一研究思路的指导下，文章从以下几个方面进行研究。
首先，导论部分介绍了论文的选题依据、国内外研究现状以及研究内容和方法等。其次，介绍目前大学生就业的现状特点以及对大学生和谐就业的界定、实现大学生和谐就业的意义等。再次，分析大学生就业不和谐因素以及政府、就业单位、学校、家庭以及大学生个人五个方面分析造成大学生就业不和谐的原因。最后，分析提出实现大学生和谐就业的对策。接下来的通过对国内外研究现状的理解，接下来是对整个分析研究进行总结。文章主要是通过社会实际存在的大学生就业不和谐现状为出发点，按照发现问题，分析问题解决问题这样的思路进行论述的。
主要研究内容：
第1章
导
论
1.1
课题研究的背景和意义
1.1.1
研究的背景
1.1.2
研究的意义
1.2
国内外研究现状
1.2.1国外研究现状
1.2.2国内研究现状
1.3
论文的研究内容和方法
1.3.1
论文的研究内容
1.3.2
论文采用的研究方法
第2章
大学生就业相关概念的界定及其现状特点
2.1大学生和谐就业概念的界定
2.1.1就业和失业
2.1.2大学生就业以及和谐就业
2.1.3
实现大学生和谐就业的重要意义
2.2
目前大学生就业的现状特点
2.2.1大学生与就业市场供求状况
2.2.2大学生就业质量
2.2.3大学生就业结构
2.2.4大学生就业途径
2.3
本章小结
第3章
目前大学生就业不和谐因素及其原因
3.1
大学生就业不和谐因素的表现
3.1.1大学生就业岗位不充分
3.2.2大学生就业机会不公平
3.2.3大学生就业渠道不通畅
3.2.4大学生就业专业不对口
3.2.5大学生就业区域不均衡
3.2
大学生就业不和谐的原因
3.1社会整体就业形势严峻,大学生就业空间缩小
3.1.1国家整体就业岗位稀缺
3.1.2高校扩招供求关系失衡
3.1.3经济结构调整就业市场不稳定
3.2就业市场机制不完善，人力资源配置不合理
3.2.1劳动力市场存在歧视大学生现象
3.2.2大学生就业市场法律法规不完善
3.2.3社会中介组织就业指导就业服务不全面
3.3高校人才供给与市场需求相脱节
3.1.1高校人才培养模式单一
3.1.2高校专业设置与市场要求相脱节
3.1.3高校缺乏规范的就业指导
3.4大学生就业观念错位、缺乏理性的职业规划
3.4.1大学生就业观念难以改变
3.4.2大学生自身修养与就业能力不足
3.4.3大学生缺乏理性的职业规划
3.5
本章小结
第4章
实现大学生和谐就业的对策
4.1
国家加强宏观调控营造和谐就业环境
4.1.1促进经济增长、控制招生规模
4.1.2加强大学生就业市场法制建设
4.1.3完善社会保障体系
4.1.4拓宽就业渠道
4.2优化社会就业中介组织实现和谐沟通
4.2.1强化社会中介服务职能
4.2.2完善中介机构校园招聘
4.2.3搭建网络就业中介平台
4.3高等院校深化教育改革推进供需和谐
4.3.1深化高等院校教育与教学改革
4.3.2创新人才培养模式
4.3.3完善就业指导体系
4.3.3实行职业培训
4.4大学生自身要转变就业观念实现和谐就业
4.4.1树立和谐就业观念
4.4.2全面提升就业能力
4.4.3做好自身职业规划
4.4.4保持良好就业心态
4.5
本章小结
第5章
结论
致谢
参考文献
拟解决的关键问题：
文章讲究实用性，通过分析了解问题，分析问题，最关键是解决问题。文章研究大学生和谐就业问题主要通过对当前大学生就业现状分析了解实际就业情况，找出问题原因进而解决大学生如何做到和谐就业，如何运用和谐理念指导大学生就业这个关键问题。文章关键是论述运用和谐理念指导大学生和谐就业应采取的措施，从而实现大学生和谐就业。
预期目标：
本文章预期字数为2万字，分为五章进行论述，文章不仅阐述了大学生就业的现状、原因、对策，更重要的是和和谐理念相结合，用和谐理念为指导从而实现大学生和谐就业。文章还利用多种研究方法，使得文章更具有实际意义。最终通过关于大学生和谐就业的分析与探讨，为大学生和谐就业提供理论指导，从而实现大学生和谐就业，推动社会主义和谐社会的建设。目前，本文章已大致完成资料收集工作，在下个阶段，我就会对资料进行分析总结，完成论文的写作。
（2）拟采取的研究方法、技术路线、实施方案及可行性分析
研究方法：
1.文献资料法：通过文摘、索引期刊等检索工具书查阅文献，同时也采用微机联网检索等先进的查阅文献的方法进行资料的收集。
2.经验总结法：文章研究和谐视域下大学生就业问题，在掌握一定数量的相关参考资料的基础上制定总结计划，并搜集大学生就业不和谐的具体实事，然后以客观事实为依据进行分析与综合，最后找出解决问题的对策，总结研究成果。
3.比较研究法：通过对大量相关论文资料的加工整理，然后进行比较。首先要对不同时期有关大学生就业的研究进行纵向比较；然后对同一时期有关大学生就业的研究进行横向比较；最后对所有资料进行综合比较，从而发现新问题，实现本文章研究的创新性。
技术路线：
近年来我国学术界在大学生就业领域的研究比较活跃，研究成果比较明显。我国的高等教育已进入大众教育阶段，大学生就业难的问题已引起政府和社会的广泛关注。学者们大都是在分析中国目前大学生就业现状的基础上，从政府、用人单位、高校、家庭、学生自身等方面出发分析就业难的原因并寻求解决对策。但是，关于大学生就业指导思想方面的研究比较少，文章就从就业指导思想为突破口进行研究。目前，我国正处于建设社会主义和谐社会的攻坚阶段，大学生能够和谐就业与与社会、高校、个人的切身利益息息相关。本文章就根据大学生就业现状、找出就业不和谐的原因，然后分析如何通过和谐理念来指导大学生就业，各个部门采取什么措施与对策来实现大学生和谐就业。
实施方案：
文章研究和谐视域下大学生就业问题，以就业指导思想--和谐理念为突破口来进行研究。首先，文章详细介绍和谐理念、大学生和谐就业的概念以及和谐就业的意义。并通过对国内外研究现状的分析，了解学术界的研究情况，进而发现问题。其次，文章开始介绍大学生就业和谐与不和谐两种现状。再次，文章从政府、就业单位、学校、家庭以及大学生个人五个方面分析造成大学生就业不和谐的原因。最后，基于上述分析提出如何运用和谐理念指导大学生就业，进而推动和谐社会建设的步伐。文章主要是通过目前大学生就业不和谐的实际问题为出发点，按照发现问题，分析问题进而提出解决问题对策这样的思路进行研究的。
可行性分析：
目前，我国学术界对大学生就业领域研究非常活跃，发表于各类杂志刊物的关于大学生就业问题的论文也已积累了相当大的数量，国外关于大学生就业的研究也比较成熟，为本文章写作提供了大量的文献资料。这就为课题研究的成功积累了一定的基础。再者，网络信息比较发达，可以随时掌握本研究领域的最新研究成果，能够为文章写作提供最新的参考。导师在论文选题、收集资料、开题报告写作到论文的撰写整个过程都会给予大量的帮助，提出大量的参考意见，这样就有利于论文的成功撰写。本人作为课题的研究者，吃苦耐劳、积极思考，发挥主观能动性从而有信心完成论文的写作。这些条件都有利于课题研究的顺利完成。
（3）课题的创新点
研究大学生和谐就业问题是在目前大学生就业不和谐现状的基础上提出来的。虽然国内外学术界对大学生就业问题的研究比较多，理论成果也比较丰富，这就为课题的写作提供了大量的文献资料。在综合整理以后发现关注就业难、关注就业措施的比较多，关注大学生就业指导思想的相对比较少。本文章就紧抓时代潮流，以大学生就业指导思想--和谐理念为突破口进行研究。这就是本课题的创新点。
4、研究基础
（1）前期准备工作
首先，选择研究课题，确定主攻方向。其次，通过文献、调查等方法搜集资料，然后加工整理、进行知识积累进而了解本课题研究的历史现状、掌握动向、汲取经验、开扩思路从中得到借鉴、印证、补充和依据。再次，在搜集资料的基础上，运用科学的方法进行研究。掌握科学方法论的基础上确立论点进而拟写提纲，完成开题报告的的写作。搜集资料、确立论点、选择材料、填写开题报告是撰写论文需要的前期准备工作。
（2）研究条件和实验条件
文章研究大学生和谐就业问题，前期工作最主要是搜集与阅读整理资料。学校图书馆有大量相关专业的书籍、期刊，并且有专门的图书阅览室。学生可通过文摘、索引期刊等检索工具书查阅文献。学校电子图书馆可以免费下载学术期刊论文，学生可以通过微机联网检索等先进的查阅文献方法进行文献查阅。导师在学生进行论文创作的前期工作中提供很大的帮助，在学生选题、立论、资料收集等各个阶段都提供了参考意见，并经常与学生进行沟通，为学生的论文撰写工作提到了很重要的辅助作用。这些都为学生提供了良好的研究条件。
5、可能遇到的问题及对策
（1）研究过程中可能遇到的问题、困难
本课题研究难度相对比较大，主要是在创新方面比较难。前期工作中文献资料的收集工作比较繁杂，加工整理工作比较难。因为学术界关于大学生就业的研究比较多，成果也比较丰富，这样资料收集以后整理工作就比较困难，不同时期研究成果，同一时期研究成果的纵向横向比较，然后进行分析综合。这个过程是比较困难的。再者，大学生就业真实情况的调查也比较困难。因为涉及的人数多、范围广、涉及的就业领域也比较多，这就为了解实际情况带来了一定的困难。
（2）拟采取的措施
针对上述遇到的问题以及困难，最主要的是作为课题的研究者要有吃苦耐劳、认真负责的态度，多阅读相关书籍、文献资料，运用科学的方法进行加工整理。同时，要经常与导师沟通，认真听取导师的意见和建议。这样才能顺利完成论文的撰写。
6、进度安排
序号
阶段及内容
起讫日期
阶段成果形式
选题阶段：通过导师的参考课题以及自己的思考确定研究课题。
2018年9月
选题方案
搜集与阅读整理资料阶段：对搜集的相关资料进行加工整理，总结经验、发现新问题。
2018年10月
经验总结
论证与组织:确定研究课题，梳理资料后撰写开题报告。进行开题报告答辩，认真思考专家组给的意见和建议，完善开题报告。
2018年11月
开题研究报告
撰写论文：系统查阅资料与国内外参考文献，撰写论文，形成初稿。
2018年12月至2019年5月
论文
论文修改与定稿:
在导师指导帮助下反复修改论文，最终定稿。
2019年6月至2019年9月
论文
论文装订成册并等待参加答辩，接受专家验收。
2019年11月
论文
7、主要参考文献
8、开题报告答辩记录
记录人签字：
****年**月**日
9、开题报告评审意见
评审小组对开题报告的意见：
□开题报告答辩通过
□开题报告答辩不通过
评审小组成员签字：
组长签字：
****年**月**日
学院审核意见：
负责人签字：
****年**月**日
点击咨询 