有感于教师寄语

第一篇：有感于教师寄语

有感于教师寄语

在每个学期末，班主任老师都要根据学生一学期来的总体表现在他（她）们的素质报告册上写上几句简明扼要的语言，将它概括出来，这就是教师寄语。在我的素质报告册上，老师在对我本学期的评语中，先肯定了我的优点，又指出了我的不足之处，并在最后写了一句古语：学如逆水行舟，不进则退。这句话出自《增广贤文》，它的大意是：学习就像逆水行舟一样，如果不努力划船前进，就会被水冲着后退。

比如我，在1至4年级时，虽然老师不排名次，可我知道，我的名次一定在前三名，到五年级，我开始沾沾自喜起来，学习也不像从前那样刻苦了，结果，期末成绩一出来，我只考了第六名。

古人曾写过一篇名叫《伤仲永》的文章，讲的是一个名叫方仲永的孩子，从小就十分聪明，诗文也很好，可他放弃了努力，跟着父亲到处炫耀，最终一无所成。

上述事例告诉我们，我们不能再自己小有所成时就骄傲自满，固步自封，而是应该在此基础上加倍努力，争取获得更大的成就。否则就会被竞争激烈的社会所淘汰。

甘肃省张掖市甘州区劳劳动街小学五年级：姚元元

第二篇：有感于教师罢课

有感于教师罢课

近日，内江市威远中学隆昌二中教师自贡几所高中大罢课，引起了社会的强烈关注。高中教师罢课,表面看是地方政府所承诺的绩效工资一直没有实施,而政府把以前教师们应该有的岗位津贴全部扣发，高中老教师只能拿到一千多元,而年轻老师只有不到一千元的月收入，物价上涨而收入严重下降，但笔者认为应该有更深层的原因。

教师收入低所引起的负面效应是全方位的：

首先，收入低往往使教师陷入鸡毛蒜皮的生活琐事中。收入太低，开源和节流都是老师日常需要考虑的问题，任何一项非日常的开支，都会成为老师生活中的难题，严重牵扯精力。另外，从全国范围看，农村中小学教师的住房问题始终没有得到根本解决，没有安居，难得乐业。更可怕的是，为数众多的老师长期带病工作，不是因为工作忙没时间，而是没钱！第二，收入低已经影响到教师的公众形象。因为收入低，每一块钱对老师来说都很重要，花钱时就显得潇洒不起来，这不但没有得到公众的同情，反而成为讥笑的对象。在人们的价值观逐渐物质化的今天，经济地位甚低的教师社会地位也随之大幅降低，当教师光荣已经变成当教师无能！

第三，收入低已经使少部分教师师德水平下降。为了增加收入，乱收费者有之，乱办班者有之，索礼者有之，凡此种种。这部分教师的不良行为，被放大成了整个教师队伍的不良行为，从而使教师在公众心中的形象由可怜变为可憎，骂教师的声音不绝于耳！

第四，收入低使教师的社会地位下降，师道不再尊严。目前的中小学在校生，主要是所谓的九零后的一代，受社会大环境的影响，在他们心目中，收入是衡量一个人地位和能力的重要指标，因此，收入极低的教师无疑是没有地位的，是无能的，是不值得信任的，是不必听其教导的，甚至是可以随意侮辱的，这给教育带来的麻烦是无法估量的。

第五，收入低导致教师心理的不平衡，敬业精神严重缺乏。教师工作是一项无法量化的工作，能量化的都是表面的东西，而真正起作用的是敬业精神，这是任何培训和考核都无法触及到的。当教师发现自己的经济地位和社会地位是如此之低的时候，很难想象他们还会有很高的敬业精神。

第六，收入低直接导致了教师队伍的不稳定，从而导致了教师队伍整体素质的下降。教师不傻，一旦发现可以改变生活环境的机会，他们会不失时机的付诸实施。于是每年有大批的教师转行了，实在不能转行，农村的教师想办法调进县城，县城的教师想办法调到城市，或者干脆辞职去私立学校，于是，又有一批新的代课教师出现在农村的学校，于是，教师队伍的素质就又下降了一块!

第七，我们的地方政府不作为。地方官员总是在不出问题时歌舞升平，出了问题时不是思考怎么解决，而是想方设法压制和遮掩，却不知纸终究是包不住火的。今天听说自贡市教育局局长和书记大人到几所高中去了，不是去解决问题，而是威胁老师们如果明天不复课，就让老师下课。我想弱弱的问一句：“局长和书记大人：您的子民如果没有活路了，您还能

坐稳宝座吗？至少法律上规定您还是人民的公仆吧，威胁和打压是您对您的主人应该有的态度吗？„水能载舟，亦能覆舟‟啊，我们都是共产党员，我以一个共产党员的身份问您：„您还是共产党员吗？‟”。

综上所述，教师待遇低确实是导致教师队伍整体素质下降的最主要原因！

其实，很多人都知道这个原因，但是，出于各种各样的想法，他们不愿承认或刻意回避，更不愿意从根本上解决，而是试图通过其他手段来提高教师队伍素质。

神话教师是最常用的手法之一，典型说法是教师是人类灵魂的工程师！人们把教师神话后，就开始用神的标准来要求教师，以为这样就可以使教师队伍的素质提高了。可是，教师是人不是神，当他们的生存出现问题的时候，他们会马上放弃自己神的荣誉而去解决温饱问题。这不能说教师的素质低，这是人的基本需要！

忽视知识分子的权益是天朝的最大特色！本届政府可以把巨款送给世界上头号帝国主义花，可以把巨款捐给屡屡骚扰我朝的敌对国家，可以免除亚非拉穷国的大批债务，可以给貌合神离的盟国无偿援助，可以花巨款盖楼堂馆所，大吃大喝，花天酒地，可以给辛苦的农民生活困难的职工施舍一点怜悯，可以给上不起学的学生发放助学金，为什么就想不到给决定这个国家未来的前途的教师提高待遇呢？

不要再骂教师了，教师队伍整体素质下降，教师的心里比谁都明白，比谁都着急！但责任不在他们。他们在目前这种环境下能留下来，已经很不容易了。教师的清贫不是因为懒惰造成的，所以，对他们表现出的俭朴和精打细算，我们应该表示尊重!合格的教师都是经过十几年的刻苦学习才走上现在的工作岗位的，尽管现在他们的经济地位和社会地位都不高，但他们不是普通劳动者，他们是专业技术人员，我们应该像尊重工程师一样尊重他们！特别是那些从前是教师现在成了公务员的人，更不应该因为了解教师的生存状态而瞧不起他们，因为，如果你是优秀的，那么，你的离开已经造成了教育事业的损失；如果你不是优秀的，你还有什么可说的呢？

教师呼吁涨工资，主观上是为了他们自己，客观上却是提高教师队伍整体素质的根本办法，因此，我们应该大力支持！再不要把教师和农民工人做比较了，那实际上是把教育工作和种地做工等同了。如果你真的认为教育和种地做工等同，那就不要抱怨教育质量下降了，因为教师们已经把等同于种地做工的工作完成了。可是，实际上我们对教师的要求是，除了要完成类似种地做工这样的简单工作外，他们还要塑造我们的孩子们的心灵和未来，而这恰恰是我们用眼睛看不见的那部分！

给现在低素质的教师涨工资，是为了吸引高素质的人来当教师！

不公平，不重视，结果是不忠诚!

国将兴，必尊师而重教，国将败，必贱师而戏生

第三篇：有感于

有感于“社会实践活动”

初一（10）班：刘寰宇

有人说，学知识是学习活动最基础的部分，在学习达到一定上限后，便要长见识。见的事儿多了，就要逐步培养自己的勇气，这便是胆识。有“三识”不一定是人才，但人才普遍都有“三识”。观察人才，培养人才，这便是第四识——赏识。当然，上大学前都以学知识为主。我们正处于学知识的阶段，见识方面相对薄弱。所以在这个学期末，学校举行了长达三天的社会实践活动。

第一天的上午，我们排队进入厚德楼西北方的小楼——体育馆。首先，学校进行了社会实践开营仪式。仪式上，北重一中校领导语重心长的对我们说：“在学习的过程中，要注意培养能力，才能适应不断发展的社会。”他的话让我受益匪浅。之后，我们观看了有关“急救措施”“消防措施”的视频。一个个视频让我触目惊心，让我明白了人们的消防和安全意识是多么的薄弱，因此我们要学会自救才能更好地保护自己。

后来的两天半，高兴、寂寞、失望的情绪萦绕在我身边，起伏不定，特别是12日上午的徒步活动。那天，阳光照在我身上，可是寒冷还是那么猖狂，我不禁想：徒步真是又累又冷，快快结束吧！然而在徒步过程中，我们一路欢声笑语，仿佛周围的人们都能感受到我们的欢乐一般。我已经忘记了寒冷，忘记了疲惫，忘记了心中的不悦。在这种轻松愉悦的心情中，徒步活动结束了。短短一个小时的徒步活动，让我感受到只要用积极的的心态去做每一件事，结果就会变得美好。

短短三天的时光，不但让我增长了见识，而且锻炼了我的意志。我希望这样的活动学校可以多多地举行！

第四篇：有感于

有感于“敬业、创业、乐业”

赵老师一开始就谦虚地自我剖析，认为自己“元气不佳，底气不足，节气不当，志气不大”，能正式成为一名人民教师是他一生的幸运。因此，他几十年如一日，从不怨天尤人，在岗位上敬业乐业，努力拼搏，取得了令人叹服的成绩。

他自创的“自难式”备课法和积极倡导的“扩展式语文教学”令人折服。他所提倡的绿色语文，提醒我们不能拘泥于教材，要树立大语文观。他把中国几千年来优秀的汉语文化渗透在教学中，把培养学生对语文的热爱和使用语言的能力作为目标。他在学生中大力开展古典诗歌鉴赏和写作教学，他的学生除了较高的鉴赏水平外，更能写出高境界的古体诗、近体诗和词。他积极引导学生关注社会时事，以观看“东方时空”节目为切入点，把广阔的社会展示给象牙塔里的学生，开阔了学生的视野，提高了学生的洞察能力，为学生开口说话、动笔写文章提供了丰富的素材。赵老师的课真正体现了语文工具性和人文性的统一，是素质教育的成功实践，而随着学生语文素质的提高，所谓“应试教育”的问题迎刃而解，形成了素质和应试的双赢。

今天的课让我们每个人都陷入了沉思。是的，素质教育我们天天讲，日日讲，可是扪心自问，我们真正做到了吗？个中原因，除了中国教育制度的弊端外，我们教师是否具备了实施素质教育的能力，是否如赵老师一样视教育如生命，敬畏、热爱并享受着教育？赵老师的人生中，解决一切困难和问题的办法就是拼命学习，补充知识，完善

自己，他对教育有一种执著、强烈而虔诚的信念，为此，他可以不惜海绵里挤水，学俄语、学英语、学古典诗词、学现代散文。他的每一步都是坚定有力、脚踏实地，不走捷径，不求虚名。他特立独行，敢说实话，敢闯新路，积极审视和反省，在解决教育难题中他快乐着，享受着。他激昂慷慨的讲课和精彩绝伦的古典诗词展示出广博的文学知识、深厚的文字功底、高超的教育艺术，涤荡和感染着我们，在我们的心中播下了教育理想的种子。是的，为师须如赵老师，敬业乐业，耐住寂寞，潜心投入，为人生而教学，为理想而教学，做教育的孝子而非逆子。

一年级下学期班主任工作总结

齐晓辉

一个学期即将结束，回顾这半年来的工作，虽有失败的懊恼，但更多的是成功的喜悦。现将一学期以来的班级工作情况总结如下：

一、以身作则，争做学生的良师益友。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到操场去上活动课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。

二、尽心尽力，培养学生良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成

功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

三、培养老师的小助手。

这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。

给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。

四、及时做好与家长的交流沟通工作。

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应该从中协调，使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。

路漫漫其修远兮，任重而道远，在以后的工作中我将继续努力，不断提高水平，更好地管理班级，有效地促进学生的健康成长。

第五篇：教师寄语

亲爱的孩子们

今天是6月12日，离你们毕业的日子只剩下十几天了。——桌上的台历，每天都在提醒着我。我的心也越来越不安了。这份不安里，有一丝担忧，有十分祝福，更有百般不舍。你们知道吗?

也许我写这封信时，早了一些，那是因为我们在一起的时间不是很多了，现在是夜深人静的时刻，老师打开电脑给你们写下这不能再逃避的留言，之所以在这个时刻写，是因为不想让其他人看到老师的眼泪，是因为想静静的回味你们留给老师的一切，体味这种既幸福又难过的离别之情，在你们还没有真正离开老师的现在，老师就已经开始非常的想念你们，不知道你们真正离开老师后，老师会多么想念你们，这段伤感而欣喜的情感之路要走多长才能够平复呀！

你们在幼儿园生活了三年、时间对于相爱的人来说不重要，重要的是我们朝夕相处，我们始终相亲相爱，我们彼此相互支持和帮助。小班的郝老师非常喜欢你们，就像你们的妈妈，当她用手心捧着你们把你们交给我的时候，我还没意识到她是将怎样的无价之宝交到了我的手上，接下来的三年，我们共同度过，你们带给老师多少激情和智慧，你们带给老师多少欣喜和幸福，你们带给老师多少自豪和骄傲，恐怕你们自己难以意识到，然而，你们确实做到了，你们成就了自己，更成就了老师，让老师在如此繁忙、琐碎的工作中，始终体会到的是快乐、美好和幸福！

三年的时光是由一个个美好的日子串连起来，就像璀璨的项链是由一颗颗耀眼而珍贵的宝石串联起来，珍贵而难忘是因为我们共同拥有！你们还记得吗：

当那两棵杨树下，你们练习跳绳、跳远、做操，学小兔、学小马、学小鹿„„欢快的运动身影越来越矫健时！

当冬天里，你们穿梭于绘本馆、淘气堡、自学城堡，快乐的学习和体验，幼儿园里留下了你们小小的足迹时。

孩子,作为你的老师,我对你们的要求都很严格.在你上课走神的时候,我会提醒你;在你偷懒的时候,我会鞭笞你;在你说谎的时候,我会毫不留情的批评你;而 这究竟是为什么呢?我想现在是到了可以告诉你们的时候了!

因为我懒惰,所以我希望你勤恳

因为我愚笨,所以我希望你聪明

因为我脆弱,所以我希望你坚强

因为我真诚,所以我希望你坦率

因为我细致,所以我希望你认真

因为我热爱生活,所以我也希望你能享受生活

因为我爱你,所以我希望你梦想成真

一切一切的因为

一切一切的所以

都是因为我是好人，所以我希望你也成为好人

当这一切的一切都告一段落时，也就是你们慢慢要离开的时刻了，在这里，老师始终逃避这个话题，刘老师说的最多的是：“我带了这么多年班，这是我唯一的一个三年，从没有带过这么棒的，以后不知能不能有„„”是啊，因为你们的优秀，让老师无比欣慰，也让老师在这段日子里，不知说了多少的不舍，当老师们一起谈论你们的时候，都会以你们为自豪。可爱的孩子们啊，在这里，老师要真诚的说声：谢谢你们！谢谢你们带给老师快乐、幸福、美好的一切！和你们共同渡过的每一天，都将是老师生命中最珍贵的回忆，心灵，感动于你们的点滴进步；生命，震撼于你们的爱心回报。

亲爱的孩子们：你们告别了幼儿园，即将跨进小学的校门，也许你们对幼儿园还怀着浓浓的、依依不舍的感情，也许你对自己的成长感到激动与兴奋，也许你对未来充满了无限的好奇和美好的憧憬„„也许你的心情还有很多很多。但请你相信刘老师和其他老师都会一直关爱着你们，支持着你们！

亲爱的孩子们，你们知道吗，老师会在课堂上偷偷地欣赏你们，因为你们不再是小毛孩子了，你们个个长成帅哥、美女了。我都以你们为骄傲呀。尤其是你们认真学习、认真看书的样子。老师真是看不够。如今你们要走了，老师会把那些回忆永远放在心里，也请你们记住读书的人永远最美丽!你们是最棒的，你们更是未来的天使，你们会在新的天空中展翅飞翔，带给永远的学四班更多的光荣和梦想！

孩子们，让老师最后一次轻声告诉你们：老师爱你们，永远都想着你们，老师始终都是你们忠实的伙伴！再见了，我的小猪们，我这个猪妈妈会在这里永远为你们祝福的，再见。

学四班老师：刘姝利，张影辉老师

2013年6月12日

一、开场——音乐《维也纳的浪漫》

尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的小朋友们，大家好！走过春夏，我们播种心愿，耕耘希望； 走过秋冬，我们收获今天，期盼明天； 走过昨天，四年快乐的时光还依稀在眼前； 走过今天，我们将依依不舍地说再见。金色的摇篮，美好的起点。

2013年年露矿幼儿园学前班毕业典礼现在开始。

今天我们和爸爸妈妈欢聚一堂，你们知道是为什么吗？知道，对，因为 你们就要毕业了，要成为一名光荣的小学生。你们高兴吗？高兴。是，因为，你们已经长大了，就要离开，但我们的爱还在····

师：亲爱的孩子们

你们是可爱的小精灵

你们是纯洁的小天使

仙女挥动着仙棒

把你们送到了我的身边

我怀着感恩的心

感谢上苍

感谢您对我的信任

我不会辜负你的期望

还记得你们走进幼儿园的第一天吗

脸上还写着泪光

生：是的，我哭了，我想妈妈

师：我轻轻的帮你擦眼泪，微笑使你的眼睛闪亮 生：是呀，老师帮我擦眼泪，老师就象妈妈一样，师：轻轻的 生：轻轻的 师：我牵着你的手 生：你牵着我的手 师：用我的真心，生：是的，我不再想家，我不再忧伤，我们快乐起来，我们象小鸟一样，自由地飞翔 师：我们学习ａｂｃ 生：学习ａｂｃ

师：我们学唱ｄｏ，ｒｅ。ｍｉ 生；学唱ｄｏ，ｒｅ，ｍｉ 师：我们跳起孔雀舞 生：孔雀真美丽

师：我们欢乐地做游戏，生：我们还一起打滑梯„„爸爸，妈妈你们放心吧，幼儿园就是我的第二个家 师：孩子，如果你愿意 生：是的，我愿意

师：我愿变成一根蜡烛，照亮你人生的方向 生：照亮我人生的方向 师：孩子，如果你愿意 生：是的，我愿意

师；我愿化作一只海鸥，为你的前进导航 生：为我导航 师：如果你愿意„„ 生：老师，我愿意

自从我来到了幼儿园，就生活在爱的怀抱里，你给了无限的关怀，你教我做人的道理

我在你身边一天天的长大

等我长大后，会用知识的力量，回报你，我的老师

二、大合唱《毕业歌》

幼儿： 老师虽然我们真的很舍不得离开你们，但是我们已经长大，必须去寻找更广阔的天空。今天，就让我们在这里用我们的歌来表达我们此刻的心情吧！

三、世界之最问答

四、地图大比拼

五、园长讲话

师：你们知道吗？我们的园长姥姥也很舍不得我们，她有很多祝福要送给我们，大家想不想听

啊？（想）下面欢迎我们的园长姥姥讲话。

六、诗朗诵<毕业式>

师；孩子们就将离开幼儿园，进入一个新的环境，学习新的本领。他们还有好多话想说给我们，下面请欣赏诗朗诵，《毕业式》让我们共同听听孩子的心声。七、九、十、十一、十二、幼儿开场

男；亲爱的来宾 女；亲爱的老师

男；亲爱的爸爸妈妈 女；亲爱的小朋友们 合；大家好

男；你们可成记得，三年前，我们还是些不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后，睁大好奇的眼睛，想了解这个有趣的地方。

女；三年前，当误迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过我的小手。

男；三年前，我们只会唱一些简单的歌曲，女；三年前，我们只会画一些涂鸦式的图画，合；三年后的今天，站在这里得还是我们，但是我们长 大了，变的聪明，懂事，学会了许多本领，男； 我们会唱好听的歌曲，女； 我们能朗诵优美的诗篇，男； 我们会跳可爱的舞蹈，女； 我们会画美丽的图画，男； 我们还会许多本领，女；今天我们诚挚的邀请爸爸妈妈，以及曾经爱护，关系我的园长和老师来参加我们的毕业典礼，男；请大家检验我们三年来所学的本领，与我们共同分享成长的快乐，合：让我们带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的起点露矿幼儿园2013毕业典礼现在开始。