第一篇：小学六年级语文第十一册复习资料【反义词与近义词】
小学六年级语文第十一册复习资料【反义词与近义词】
近义词:
凝望——凝视 呼叫——呼唤 吟诵——吟咏 蕴含——蕴涵 奥秘——奥妙 恩泽——恩赐 良久——许久 静谧——僻静 勤勉——勤奋 缘故——原因 崇尚——高尚 凄凉——凄惨 顾惜——爱惜 均匀——匀称 隆重——盛大 介意——在意 和谐——协和 的确——确实 慷慨——大方 如同——好像 www.xiexiebang.com】哀悼——悼念 浓密——茂密 眷恋——留恋 迷惑——疑惑 温习——复习真挚——真诚 沮丧——懊丧 抱怨——埋怨 显然——明显 庄重——郑重 羞愧——惭愧 着迷——入迷 谋面——见面 枯竭——枯槁 感叹——感慨 渺小——微小
特殊——特别 圣洁——纯洁 低微——微小 蕴藏——埋藏 雕琢——雕刻 爱慕——仰慕 薄暗——昏暗 照顾——照料 忧愁——忧虑 均匀——匀称 首席——第一 悦耳——动听 声望——名望 遥望——眺望 保护——爱护 生存——生活 滋润——湿润 逝世——去世 快活——欢快 比美——媲美 沉静——沉寂 舒适——舒服 蜷缩——畏缩 神圣——圣洁 幽静——僻静 割舍——丢弃 召唤——呼叫 遨游——漫游 美丽——漂亮
圣洁——神圣 家景——家境 莽撞——鲁莽
【本资料来自：青果语文在线
踌躇——犹豫 颓唐——颓丧 扭身——转身
津津有味——津津乐道 心潮腾涌——心潮澎湃 寝不安席——夜不能寐 永流不息——川流不息 依然如旧——依然如故 永流不息——川流不息
反义词:
短暂——长久 扩大——缩小 迎接——欢送 粗壮——细弱 真挚——虚伪 爱慕——讨厌 僵硬——柔软 严肃——活泼 慷慨——吝啬 璀璨——暗淡 有限——无限 破坏——爱护 滋润——干燥 神圣——平凡 伟大——低卑 情愿——不甘 摇摇晃晃——稳稳当当
奇异——平凡 人工——天然 沮丧——振作 嘶哑——洪亮 枯竭——茂盛 浓密——稀疏 清澈——浑浊 坚硬——柔软崇高——卑劣舒适——艰苦魁梧——矮小渺小——巨大亲切——生疏伶俐——笨拙
第二篇：第十一册近义词、反义词复习资料
新课标语文第十一册近义词、反义词复习资料姓名
近义词
1、轻盈──轻快水洼──水坑欢悦──愉悦清晰──清楚优雅──文雅柔软──柔和
2、宛若──好像啼啭──婉转湿润──潮湿轻捷──轻快辨认──分辨融化──消融
3、异常──非常幽静──寂静凝聚──凝结赋予──给予雕琢──雕刻踌躇──犹豫
4、绵亘──绵延勉励──鼓励藐视──轻视竣工──完工主持──主办艰巨──艰难
5、恶劣──险恶精密──周密回击──还击阻挠──阻拦要挟──挟制控制──操纵
6、偶然──偶尔泰然──坦然依然──依旧羞愧──惭愧强制——强行叮嘱──叮咛
7、拒绝──回绝允许──准许灾难──灾祸庄严──庄重晶莹──晶亮慷慨──大方
8、贡献──奉献璀璨──灿烂渺小──微小和蔼──和气天际──天边沉寂──沉静
9、透亮──明亮恩赐──赏赐恭敬──尊敬清晰──清楚节制──控制肆虐──残虐
10、盘踞──占据恭敬──尊敬劲挺──挺拔险恶──凶险遨游──漫游许愿──许诺
11、惊异──诧异忍受──忍耐逝世──去世爱戴──拥戴深奥──深刻悔恨──懊悔
12、忍受──忍耐羞愧──惭愧团聚──团圆追悼──悼念郑重──重视允许──同意
13、熟识──熟悉无端──无故希奇──希罕盼望──希望往常──以往郑重──慎重
14、亲昵──亲密依然──依旧歇落──停落大概──大约居然──竟然缘故──原因
15、黯淡──暗淡徒劳──白费仍旧──仍然脸颊──脸庞悲伤──伤心惊异──惊奇
16、情义──义气领地──领土企盼──期盼幽静──宁静清秀──秀丽纯熟──熟练
17、恬静──安静陶醉──沉醉好奇──奇怪交涉──干预柔和──温和矜持──拘谨
18、威胁——胁迫扶养——抚育割舍——舍弃设想——想象感叹——感慨追悼——哀悼
19、山穷水尽――穷途末路一望无际── 一望无垠饱经风霜──饱经沧桑各色各样──形形色色
20、马马虎虎──粗心大意流连忘返──恋恋不舍风雨同舟──生死与共随心所欲——为所欲为
21、望而生畏——望而却步滔滔不绝——口若悬河纷至沓来——络绎不绝恍然大悟——茅塞顿开
22、枯竭──枯干、干涸 纹痕──纹路、痕迹交错──交织、交叉细腻──细致 细嫩捏──握
反义词
1、清晰──模糊干燥──潮湿幽静──喧闹柔软──坚硬异常──正常藐视──重视
2、马虎──认真赞叹──批评杰出──平庸恶劣──良好缩短──延长孤寂──热闹
3、凄凉──幸福增添──缩减普通──特别甜蜜──苦涩爱戴──憎恶潮湿──干燥
4、阴冷──明媚忧虑──平和温暖──寒冷舒适――难受责备──赞赏热情──冷漠
5、清晰──模糊消失──出现浪费──节约减少──增加交叉──平行灵活──呆板
6、节制──滥用精心──马虎凶猛──温顺荡漾──平静恭敬──粗暴渺小──巨大
7、慷慨──吝啬节制──放纵保护──破坏恩赐──吝惜枯竭──丰富有限──无限
8、个性──共性爱戴──憎恶深奥──浅显老实──狡猾详细──简略阴暗──明亮
9、熟识──生疏允许──拒绝伶俐──笨拙郑重──随便热闹──冷清怀疑──相信
10、吉祥──恶运急速──缓慢朦胧──清楚悲伤──高兴黑暗──光明轻松──紧张
11、粗糙──细致惦记──忘记迅速──缓慢温暖──寒冷 幽静──喧闹微弱──强烈
13、陌生──熟悉苏醒──昏迷纯熟──生疏粗糙——细腻藐视——重视割舍——保留
14、慷慨——吝啬踌躇——果断恭敬——傲慢滔滔不绝——沉默寡言恍然大悟——疑惑不解
15、断断续续──连续不断宽宏大量──心胸狭窄虚情假意――真心实意漫不经心──专心致志
16、马马虎虎──认认真真随心所欲——循规蹈矩望而生畏——勇往直前不拘一格——千篇一律1
第三篇：六年级语文上复习资料 反义词与近义词
近义词: 凝望——凝视 呼叫——呼唤 吟诵——吟咏 蕴含——蕴涵 奥秘——奥妙 恩泽——恩赐 良久——许久 静谧——僻静 勤勉——勤奋 迷惑——疑惑 蕴藏——埋藏 快活——欢快 缘故——原因 温习——复习雕琢——雕刻 比美——媲美 崇尚——高尚 真挚——真诚 爱慕——仰慕 沉静——沉寂 凄凉——凄惨 沮丧——懊丧 薄暗——昏暗 舒适——舒服 顾惜——爱惜 抱怨——埋怨 照顾——照料 蜷缩——畏缩 均匀——匀称 显然——明显 忧愁——忧虑 神圣——圣洁 隆重——盛大 庄重——郑重 均匀——匀称 幽静——僻静 介意——在意 羞愧——惭愧 首席——第一 割舍——丢弃 和谐——协和 着迷——入迷 悦耳——动听 召唤——呼叫 的确——确实 谋面——见面 声望——名望 遨游——漫游 慷慨——大方 枯竭——枯槁 遥望——眺望 美丽——漂亮 如同——好像 感叹——感慨 保护——爱护 渺小——微小 哀悼——悼念 特殊——特别 生存——生活 圣洁——神圣 浓密——茂密 圣洁——纯洁 滋润——湿润 家景——家境 眷恋——留恋 低微——微小 逝世——去世 莽撞——鲁莽 踌躇——犹豫 颓唐——颓丧 扭身——转身
津津有味——津津乐道 心潮腾涌——心潮澎湃 寝不安席——夜不能寐 永流不息——川流不息 依然如旧——依然如故 永流不息——川流不息 反义词: 短暂——长久 扩大——缩小 奇异——平凡 坚硬——柔软 迎接——欢送 粗壮——细弱 人工——天然 崇高——卑劣 真挚——虚伪 爱慕——讨厌 沮丧——振作 舒适——艰苦 僵硬——柔软 严肃——活泼 嘶哑——洪亮 魁梧——矮小 慷慨——吝啬 璀璨——暗淡有限——无限 破坏——爱护滋润——干燥 神圣——平凡伟大——低卑 情愿——不甘摇摇晃晃——稳稳当当
枯竭——茂盛 浓密——稀疏 清澈——浑浊 渺小——巨大 亲切——生疏 伶俐——笨拙
第四篇：小学语文六年级第十一册教学计划
小学语文六年级第十一册教学计划
一、教材分析
六年级上册有8个单元，每个单元3篇主体课文，2篇拓展阅读，1个综合活动，主体课文下设2个思考题（内容∕形式）主体课文侧面设“小资料∕我的视角∕日积月累”三个栏目，综合活动包括“导语——活动过程——单元小结”三部分内容。语文学习是从多角度考虑学生的发展，以整体渐进的形式向前推进的。“整体”的含义有两个：①三个维度整体设计，每个环节都应体现三个维度的发展。②听、说、读、写各种语文实践活动是综合的。单元之间体现学生语文素养形成和发展的“序”，而不是知识体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点——没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不能连成一条知识点和能力点的“线”。各单元内容相对集中，借“题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借“题”发挥主动精神和创造性。
二、学情探究
本学期六年级学生总体上看，大多数孩子都能积极地投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，积极主动地发言，提出不同的看法，绝大多数孩子能按时完成作业。但有个别学生书写能力差，写字很不规范。对一些词语和句子理解困难，本学期要着重抓好这两方面工作。本学期将根据新课标教材的要求进一步加强听说读写的训练，并重视观察能力和思维能力的培养。把认识事物的能力和语文能力的训练紧密结合起来，使学生在提高语文能力的同时，提高观察思维能力和自主学习能力。
三、教学目的和要求
1、情感与品德教育。要使学生了解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类做出的贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育：还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培养高尚的情操。
2、音、字、词训练。复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声等方面进行较系统的复习。能读准字音、认清字形，理解字义。能辨析学过的形近字、同音字、多音字。复习音序、部首查字方法和从字典中准确理解字义，养成自觉运用字典的习惯。
3、语句学习。学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。能按要求把词语归类和进行正确的搭配。注意积累词语。巩固对助词、副词的认识。从感性上认识歇后语。进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。掌握句子的不同表达方式，体会句子的感情色彩。从感性上认识夸张的修辞方法。复习表示因
果、转折、递进、假设关系的简单复句。从感性上认识表示选择、条件关系的复句。
4、段落、阅读、短文深入学习。继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能通过朗读表达出课文的思想感情。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。在继续训练从内容到思想的基础上，进一步训练阅犊有自己的见解和体会课文的思想感情。能复述听过的故事。在口语交际中能准确表达自己的意见，并能与别人讨论、商量。整体感受课文内容非常重要，特别重视情感的介入——感知、感受、感悟。“把阅读的时间交还给学生”。让学生朗读，启发他们想象。培养良好的阅读习惯。
5、观察、发现到作文的提高。学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。能抓住要点缩写课文。学写读书笔记。养成认真修改自己作文的习惯。
四、教学措施
1、认真学习新课程理念，明确教学任务，钻研教材，认真备课、上课，批改作业。
2、正确处理语文教学与思想教学之间的关系，语文教学中渗透思想教育，寓教育于教学之中。
3、加强基础知识和基本技能的训练，夯实基础知识教育，增加学习工作量、进行必要的任务性训练、不断开发学生的智力，努力提高教学质量、提高学生综合素质。
4、教育面向全体学生，重点培养优秀生的个性化发展，强化中等生的拔尖向上层面，特别注意关怀学困生，激发培养他们学习语文的兴趣，从而更好地学好语文。
五、教学课时（初步计划，具体操作灵活进行）
单元
1、山清水秀11课时
单元
2、中华儿女14课时
单元
3、人间真情11课时
单元
4、地球家庭11课时
单元
5、往事14课时
单元
6、诗海拾贝11课时
单元
7、人与自然11课时
单元
8、身边的艺术14课时
戴传文、易先明
2010年9月5日
第五篇：小学语文第十一册日积月累、词语复习资料
小学语文第十一册日积月累、词语复习资料
小学语文第十一册日积月累、词语复习资料
山清水秀鸟语花香轻松迎客寒梅报春有声有色有情有义德高望重岁月悠悠波光明灭依然如旧静静地汩汩的深深的高高的悠悠的叽叽喳喳津津乐道芬芳清香隆隆的轻轻地一阵阵一缕缕悄悄地沙啦啦四面八方奇妙无比飘飘洒洒轻捷柔软水淋淋左冲右撞熙熙攘攘意味深长大街小巷花色斑斓南国少女驻足痴望庞然大物全神贯注一队队行色匆匆悠悠忽忽断壁悬崖拔地而起摇摇晃晃望而生畏一峰独秀千峰万仞绵亘蜿蜒十里画廊西海峰林浩气长舒随心所欲不拘一格直插云天横栏绿水旁逸斜出相对相依热恋情人婷婷玉立窈窕淑女并肩而行拦腰截断水花四溅怦怦直跳大大小小跳来跳去难以言状年过花甲蹦来蹦去嘻嘻哈哈亲亲热热返璞归真高山深涧悬崖峭壁无论如何狂风怒号黄沙满天攀山越岭同吃同住食不下咽寝不安席终天之恨泪流不止十年如一日酸酸的浓浓的浓浓地古今中外思潮起伏可见一斑心潮腾涌清清楚楚怅望灰天碧空如洗波涛起伏矮墩墩有说有笑紧紧地淡淡地水落石出笑呵呵一块块一朵朵仔仔细细人工授粉水灵灵惹人喜爱薄薄的细细地慢慢地啧啧的笑嘻嘻安居乐业巍峨峻拔碧波环抱苍苍茫茫七沟八梁神州大地百折不回立地顶天锦绣山川刚劲端庄英雄豪气如歌如画唐诗宋词牙牙学语萦绕耳畔蹒跚学步炎黄子孙中华儿女皎皎圆月遥寄思念射箭摔跤欢歌劲舞千灾百难东方雄狮大江南北蜜罐温床战歌飞旋长风破浪比翼联翩竞相开放寒风呼啸汹涌澎湃又黑又冷闪闪发亮海风呼啸波涛轰鸣狂风怒吼心惊肉跳自言自语一动不动冰冷发青脸色苍白神情激动忐忑不安自作自受魁梧黧黑湿淋淋缝缝补补喃喃地流连忘返身无分文溜之大吉羞愧不已刻骨铭心十指连心怒目圆睁不由分说四处寻找摇摇头一如既往一如往日吱呀作响蹑手蹑脚沙沙的又酸又痛尽心尽力早早地大吃一惊无法割舍成百上千无所不知兴高采烈放声大哭偷偷地一遍遍从未谋面素未谋面映入眼帘美丽壮观和蔼可亲茫茫宇宙群星璀璨一叶扁舟不加节制随意毁坏生态灾难别无去处子孙后代滔滔不绝一泻千里飞流直下震耳欲聋清晰可闻世界各地纷至沓来从天而降细细的世外桃源陶醉不已毫无节制滥砍滥伐形容枯槁奄奄一息乘兴而来失望而去饱含深情生态平衡闪闪发光嗡嗡鸣叫山峦河流子子孙孙永流不息青山不老粼粼波光三番五次不紧不慢一层层绿风荡漾日月同辉一望无际啦啦地失声痛哭呆呆地来来往往囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎又高又直又扁又平黑洞洞恍然大悟哈哈大笑呼呼的匆匆忙忙饱经风霜难以忍受深深地模模糊糊三更半夜接连不断牛毛细雨瘦瘦的精神抖擞低低地结结巴巴青青的远远的浅
浅的牛郎织女毛茸茸灿灿的姗姗来迟白雪皑皑逸闻趣事轻风细柳淡月梅花略胜一筹互相依偎融为一体沙沙伴唱呱呱地一首首隐隐地应声而来干干净净边走边放起起落落有声有色侧耳细听团团围住驻足观看高空盘旋相依相随意想不到翻飞盘旋连声鸣叫默默地纷纷落地肃立不动白翼天使跳来跳去静静地大吃一惊各种各样 哈哈大笑 不甘落后千方百计哭笑不得高高地空落落沙沙直响排山倒海 势不可当优哉游哉焦躁不安 漫不经心泪光闪闪斑斑血迹英武豪迈横遭不幸暴毙荒野男女老少 泣不成声清波荡漾 哗哗流淌震耳欲聋紧绷绷炯炯有神扑喇喇浴血搏杀悄悄地长途跋涉体力不济越来越稀越来越慢 东方吐白 并肩战斗光秃秃冷清清冬冬声孤零零目不转睛汪汪地大摇大摆哆哆嗦嗦直直的 无影无踪 直勾勾 无论如何轻松自在慢腾腾踱来踱去渐渐的热乎乎 兴高采烈断断续续格外清幽水天相连微波粼粼一缕一缕大大的大洋彼岸耐人寻味难以捉摸转瞬即逝清晰细腻不解之缘暗无天日大闹天宫咿咿呀呀眼冒金星兴味盎然不知不觉拜师学艺一反平常溺爱娇宠为所欲为目不忍视哭哭啼啼不在话下窃窃私语大为不满无言以对高不可攀孤峰突起盛气凌人目之所及难以形容万古长青睡眠不足脸色发青一命呜呼自由自在东啃西啃苟延残喘罪魁祸首相互制约相互联系冷冷地一刀刀汗珠滚滚勉强一笑雄伟壮观
漫漫长夜滋润雨露沐浴阳光高高飘扬亲身经历重重地一步一步热泪滂沱目光如电奔如疾风虎视眈眈威风凛凛烟雾不散五颜六色金碧辉煌鸦雀无声不约而同青春活力
日积月累一：
1．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
2．造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
3．今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
4．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
5．卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）
6．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）
日积月累二：
1．我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
2．我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）
3．唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
4．我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
日积月累三：
1．轻诺必寡信。《老子》
2．民无信不立。《论语》
3．不精不诚，不能动人。《庄子》
4．诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》
5．有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
日积月累四：
1．善待地球就是善待自己。
2．拯救地球就是拯救未来。
3．但存方寸地，留于子孙耕。
4．有限的资源，无限的循环。
5．珍惜自然资源，共营生命绿色。
日积月累五：
1．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
2．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
3．我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》
4．时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
5．只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 日积月累七：
《马诗》
[唐]李贺
大漠沙如学，燕山月似沟。
何当金络脑，快走踏清秋。
日积月累八：
雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜
古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏
美不胜收烩炙人口曲高和寡妙笔生花
阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格
《诗经 采薇》（节选）《春夜喜雨》
昔我往矣，杨柳依依。[唐]杜甫
今我来思，雨雪霏霏。好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船或独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《西江月 夜行黄沙道中》《天静沙秋》
[宋]辛弃疾[元]白朴
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。孤村落日残霞，稻花香里说丰年，听取蛙声一片，轻烟老树寒鸦。
七八个星天外，两三点雨山前。一点飞鸿影下，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。青山绿水，白草红夜黄花。
课外书屋、资料袋：
1加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》，读来引人入胜。
许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。例如中国作家曹文根的《根鸟》、日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、瑞士作家斯比丽的《小海蒂》
2《我的野生动物朋友》图中的小女孩叫蒂皮，擅长写动物文学的作家写了很多著名的作品。如，中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》，美国作家杰克伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》，日本作家琼鸠十的《孤岛野犬》《赤鸟》。3俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，《列子》《吕氏春秋》等古书中有记载他们交友的事。“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。，”
“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”
“钟期酒已没，世上无知音。”
明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》收在《警世通言》中。
4鲁迅1918年用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅以笔为武器，战斗一生，誉为“民族魂”。
5贝多芬是德国最著名的音乐家之一,他被尊称为为“乐圣”。他以坚强的意志克服了重重的困难，一生创作了许多不朽的作品，如《英雄》《命运》《田园》《合唱》。人教课标版小学6年级上(第11)册日积月累归类
6上
（一）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）
《新雷》张维屏
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。
《月夜》刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
《秋夜洛城闻笛》李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
《襄邑道中》陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
《菊花》元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
〈己亥杂诗〉（龚自珍）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
6上
（三）轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》
不精不诚，不能动人。《庄子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
6上
（四）善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
6上
（五）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。（许广平《欣慰的纪念》）
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不大好的；你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 6上（古诗综合性学习）
诗经`采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
《春夜喜雨》（杜甫）
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
《西江月`夜行黄沙道中》（宋 辛弃疾）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《天净沙`秋》元白朴题材：散曲
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
6上
（七）《马诗》唐李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
6上
（八）雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏 美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格
点击咨询 