第一篇：小学艺术节活动方案
小学艺术节活动方案
一、指导思想：
为了进一步激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围，学校将举办2009年校园文化艺术节。
本届艺术节以面向全体学生，以育人为宗旨、以展示特长为基础、以宣传学校艺术教育成果为主导，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，激发我校学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和艺术修养，展现特长学生的才能。充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。
二、具体目标：
1、本次活动艺术节活动要紧紧围绕“愉悦、向上”这个主题，以重在学生参与的目的来推进素质教育，提倡形式多样化。
2、本次艺术节是对全体师生思想道德文化建设的一次检阅，通过本届艺术节各项活动的开展，对学生进行一次艺术的熏陶，来推进学生素质教育的深入，各班级要高度重视，人人参与、齐心协力办好本届艺术节。
3、艺术节各比赛组、评委要有高度责任的精神，精心组织、周密安排。在规定的时间内完成各项比赛，保证艺术节各项活动顺利进行。
4、各班主任须积极配合、认真组织，指导好本班级参赛项目、节目的准备与排练，积极参与各项比赛。
三、活动要求：
1、以美育德，以德促美。以传承民族文化,弘扬民族精神,培养学生的爱国主义精神和反映我校丰富多彩的校园文化生活为主旋律,坚持“艺术育人”的宗旨，坚持先进文化的导向，坚持普及与提高相结合,坚持课内与课外相结合，提高学生艺术素养，培养学生审美情趣。
2、立足普及、重在参与。成立第三届学生艺术节指导小组, 结合南浔区2009年艺术节活动，面向全体学生组织开展丰富多彩的集体艺术活动和单项艺术竞赛。引导学生自主选择参与,自我管理，形成“班班有活动、人人都参与”的艺术氛围，有效推进校园文化建设，构建和谐校园。
3、夯实基础、争创特色。贯彻落实“体育艺术2+1”活动目标,夯实基础，积极争创艺术教育特色学校。大力开展校级社团活动，发挥学生艺术团队在学校中的示范引领作用，争创艺术教育特色项目和特色团队。
4、倡导出新、鼓励创作。注重开发学生和教师的艺术创造力，鼓励师生创作一批具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺节目和艺术作品,通过广泛开展交流展示，形成新品、精品，参加区艺术节活动。
四、具体活动安排：
（一）、艺术节准备动员阶段：（1）成立艺术节指导小组。（2）商讨制订艺术节计划。
（3）全校动员学生征集艺术节节名、会标、节歌、金点子等。（4）联合工会、团支部、中队辅导员等筹备艺术节开幕式。
（二）、艺术节活动实施阶段：
1、艺术节开幕式。
2、现场书画比赛。
3、校园卡拉OK独唱比赛。
4、教师钢笔书法比赛。
5、学生电脑绘画比赛。
6、手抄报比赛
7、学生书画作品大赛(10
（三）总结表彰阶段：
1、艺术节各项赛事总结统计工作。
2、艺术节闭幕式
五、指导小组名单(略)
3月份）4月份）5月份）6月份）6月份）9月份）月份)（（（（（（小学艺术节活动方案
石埠子小学
小学艺术教育发展规划
从新世纪开始，我国已进入加快推进社会主义现代化建设的新阶段。世界经济全球化和科学技术的迅猛发展，使国与国之间综合国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位。新的形势对教育在培养和造就我国21世纪的一代高素质新人方面提出了新的、更加迫切的要求。切实加强学校美育工作，是当前全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务，而学校艺术教育则是学校实施美育的主要途径和内容。自《全国学校艺术教育总体规划(1989---2000年)》颁布实施以来，我校艺术教育在法规建设、行政管理、教学活动、教师队伍、设备器材、科学研究等方面，取得了显著的成绩。为适应21世纪人才培养的需求，贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的精神，特制定本规划，作为新世纪第一个5年阶段学校艺术教育的奋斗目标和行动纲领。
一、指导思想：
高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，面向现代化、面向世界、面向未来，以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关键，普及和发展学校艺术教育为重点，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、分类指导的原则，依法治教，真抓实干，切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。
二、发展目标：
深化艺术课程教学改革，加强科学研究，大幅度地提高学校艺术教育的教学质量。建设一支能基本满足学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施达到教育部规定的要求。
三、主要任务：
(一)课程与教学
学校艺术教育要以全面推进素质教育为目标，以深化课程教材改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，树立终身学习的愿望，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。
1、课堂教学中应强调使学生形成积极主动的学习态度，培养对学习的兴趣，倡导探索性学习，让学生学会学习，为终身学习储备必要的基础知识和基本技能。
2、艺术课教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。艺术教师应充分利用和开发本校、本地区的文化艺术教育资源，重视现代教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。
3、加强艺术课程教学评价的改革。不仅要评价学生，也要对教师的教学行为和学校的教学决策进行评价。不仅要评价学生对艺术技能的掌握和认知的水平，更重要的是评价学生在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平，要把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程进行分析评价结合起来，通过改革逐步建立起能够促进学生素质全面发展的艺术课程评价体系。
(二)课外艺术活动
课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。它既与艺术课教学相互联系，又具有与学科教学相区别的独特的教育价值。因此，在内容和形式上，必须考虑学校教育以及学生的心理和生理特点，面向全体学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与，大胆表现和创造，并在普及的基础上，尽可能满足学生提高的愿望。
1、校行政要加强对课外、校外艺术活动的管理和指导，制定相应的规章制度，使之逐步规范化、制度化。
2、学校开展课外、校外艺术活动，要做到有计划、有措施、有师资、有制度。要因地制宜，充分利用一切有利条件，逐步成立各种艺术活动小组。要充分发挥社会文艺团体和艺术家的作用，帮助学校开展艺术活动，指导教师提高业务水平。除单项艺术活动外，学校定期举办综合性的校园“艺术节”和“双语节”活动。
3、课外、校外艺术活动要和校园文化建设、社区文化建设相结合，发动和组织学生积极参与美化学校与社区文化环境的活动。
4、学校要加大学校文化艺术设施建设的投入，为学校开展学生艺术活动提供必要的条件。同时要充分利用校外教育场地设施，并争取社会各界和家长的支持，积极开展有关艺术教育方面的比赛、演出、展览等活动，为学生健康成长创造良好的社会文化环境。
(三)教师队伍建设
建设一支以专职教师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。
1、在课程的实施过程中，要特别注意正确处理文化理论课程与艺术技法课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养；要抓住学校艺术教育改革发展中的热点、难点问题进行深入研究。在重视理论研究的同时，更要在应用研究上下工夫。
小学艺术教育发展规划
石埠子小学
小学艺术教育工作计划
（2009——2010学年度第一学期）
石埠子小学
一、指导思想：
我校艺术教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具有个性地发展。
二、工作重点：
1.成立小学艺术兴趣小组。
2.实施小学艺术教育工作计划。
3.组织学生参加艺术教育活动。
4.加强校园艺术环境建设。
5.完善艺术备课、教学研讨和评价管理制度。
6.尝试艺术的多元化发展，提高艺术教育的生命力。
三、主要工作：
（一）落实新课标精神，加强课题研究。
我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。
（二）优化教学过程，强化教学管理。
在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。坚持“期初有计划，月月有检查”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师按照正确格式认真备好每一堂课，教学过程具体，重难点突破有效，并不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展教研课，夯实艺术教师的教学基本功。随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
（三）加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围。
艺术环境建设是提高艺术教育有效性的保障，是学校艺术教育的一种固化和交流的方式。
首先，学校要营造良好的艺术氛围，包括走廊画和艺术展示墙的布置，并做好维护和更新工作。班级布置也要体现一定的艺术特色。
其次，网络是一个新兴的文化艺术环境，学校要合理的运用这一部分教学资源，建立健康的、符合师生特点的艺术教学环境，建立学校艺术网页，展示学生的艺术作品，开展艺术教学交流等等，鼓励学生上网。
（四）注重课外艺术教育活动，寻求新亮点和发展点。我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。首先本学期继续开展舞蹈、合唱、美术等原有兴趣组，并增加了科技手工制作和计算机两个兴趣小组。重点要提高获得效率，注意辅导方法的科学性、趣味性、时效性，争取能在各级各类竞赛中获得更好的成绩。其次，加强学校与社区的文艺交流，在活动中使学生参与社会实践，培养学生的艺术交往能力和开放的个性、健全的人格。
（五）尝试学科整合，寻求艺术教育的多元化发展。艺术的生命在于运用，艺术与科学的联系是一个值得关注的命题，通过对一些科学知识的艺术运用，发展科学中的艺术之美，并且通过各种艺术形式进行表现，培养学生的创造、想像能力。
倡导艺术与综合实践活动的联姻，让学生走入社会进行研究性学习，了解地域文化，加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动，加大艺术与学习生活的联系。
（六）完善室场管理，提高管理规范。
首先，各专用教室的使用制度要及时上墙，并利用教研活动的机会组织教师学习；其次，各室场要责任到人，规范各室场的卫生环境工作；最后，要提高各室场和艺术器材的使用效率，及时填写使用记录。学校要加强对艺术各专用教室的检查，发现问题及时整改。
四、具体安排： 九月份：
1.制定工作计划。
2.明确各室场分工、签定专用教室责任书，制度上墙，并组织教师学习。
3.组建学校艺术兴趣组。
4.更新校艺术画廊的作品布置。
5．组织全校老师排练大合唱，为祖国六十华诞献礼。十月份：
1.各兴趣组进入常规教学流程。
2.完善教研组工作资料，迎接检查。十一月份：
校艺术教学研讨活动。十二月份：
联合体教研活动。一月份：
1.体育艺术2+1项目研究。
2.总结，交流。
小学艺术教育管理制度
石埠子小学
根据《全国学校艺术教育2001—2010年发展规划》的要求和学校艺术教育发展目标，根据学校的实际情况制定本管理制度。
一、校艺术教育领导小组负责艺术教育管理，定期研究、指导艺术教育工作。
校艺术教育领导小组由分管校长、艺术总辅导员、艺术教师组成。
二、开辟多种渠道筹措经费，逐步配齐艺术教育器材，以保证艺术教育落到实处。
三、严格按课程计划开齐、开足艺术教育课程，积极开展艺术教育专题研究活动。
四、学校艺术教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。艺术教师应充分利用和开发本地区、本民族的文化艺术教育资源，重视现代教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学手段的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。
五、加强艺术课程教学评价。不仅要评价学生，也要对教师的教学行为和学校的教学决策进行评价。不仅要评价学生对艺术技能的掌握和认知的水平，更重要的是评价学生在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平，要把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程进行分析评价结合起来，通过改革逐步建立起能够促进学生素质全面发展的艺术课程评价体系。
六、充分应用现代化教育技术，提高艺术教育教学质量及艺术教师计算机辅助教学水平。
七、学校定期举办一次艺术节，组织学生开展形式多样的艺术教育活动，全面检查艺术教育的成果，认真总结经验，表彰先进。
八、积极开展艺术兴趣小组活动，建立班级、学校二级艺术兴趣活动小组网络，成立“小白鸽画院”等校级艺术团、队、活动小组，做到活动时间、地点、人员、内容四落实。
九、积极开展各类国际儿童艺术交流活动，十、各种艺术器材必须建立借还、维修报损、赔偿等制度，并做到专人负责、专柜保存、定期检查、奖惩兑现。
小学艺术教师的岗位职责
一、遵守《教育法》、《教师法》和教师职业道德，严格遵守学校的其他各项规章制度。爱岗敬业，作风正派、为人师表。
二、认真学习教育教学理论。面向全体，对所有学生的成长负责；面向未来，对学生的终生成功负责；关注心灵，对学生的人格完善负责；张扬个性，对学生的发展创新负责。
三、认真落实学校、学科教学计划，落实好常规教学的各项要求，保质保量地完成教学任务。
四、积极参加教研活动，虚心学习，不断探索，大胆改革，及时总结经验。
五、认真组织参与学校及社会各界举办的艺术活动，给学生创造展示的机会，提高实践能力。
小学艺术课外活动制度
为了丰富学生的课余生活，开发智力，满足学生的兴趣需要，发展特长，促进全面发展，特制度如下：
一、根据学校统一安排开展活动，其他学科教师不得擅自占用活动时间。
二、每个活动组的指导老师必须定好计划，按计划认真开展活动，切实保证活动效果和质量。
三、各活动小组的学生必须按时参加活动，不迟到、早退，有事必须向指导老师请假。
四、学校行政部门对课外活动的开展要进行检查，学期结束，按各组制定的计划进行验收。
小学美术室管理制度
一、未经允许，不得进入美术教室。
二、美术室内保持安静，禁止大声喧哗。
三、美术器材按类摆放，整齐有序。
四、爱护室内公物，美术室内物品多数为易碎品，严禁随意触摸、挪动。
五、美术室内应保持卫生、整洁，禁止随意乱丢垃圾。
六、认真做好各类美术用品及资料收集登记工作。
七、禁止将美术室内的物品带出室外，特别情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。
八、加强管理，做好防盗、防火安全，每次学习后，最后一位离开教室者须关好电灯、门窗。
小学音乐室管理制度
一、音乐室由上音乐课教师负责管理。
二、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。
三、注意室内整洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。
四、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、打闹、走动。
五、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。
六、音乐器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。
七、每次活动完，要检查器材摆放，关好门窗。如造成损失，追究相关人员责任。
小学艺术教育工作规章制度
(加入时间：2008-4-28)
为了进一步加快我校艺术教育，丰富广大师生课余文化艺术生活，提高同学综合素质，创造校园艺术环境与艺术氛围，同时，也为了规范我校的艺术教育工作，建立健全艺术教育工作的相关规章制度，经过仔细考虑，现提出若干思路。
1.建立艺术教育中心服装室管理制度。艺术教育中心服装室统一保管各艺术社团的演出服装及相关道具，平时由专人负责保管服装室的钥匙，加强对演出服装的管理。每次使用服装都应有相关记录，包括所领服装的款式、数量、尺寸等，归还服装时应仔细核对，一旦发现服装丢失、损坏，应立即汇报，以便及时处理。演出服装应该定时清洗、熨烫，保持服装良好状态，以树立我校艺术教育工作的美好形象。
2.完善艺术教育办公室制度。进一步完善艺术教育办公室教师值班制度，值班教师应按时到岗，不早退，不脱岗。对来访师生应热情接待，耐心解答疑问、指导工作，加强工作责任心，保证各项事务能够得到及时处理。同时，保持办公室卫生、整洁，创造并维护优良舒适的办公环境。
3.关于艺术教育各社团的工作计划及相关安排。各社团每学年都应制定学年计划，根据各自的特点和训练安排，预先安排整个学年的训练任务，并以书面形式报送艺术教育领导小组备案。各社团应在整个学年的训练过程中，以计划为依据，灵活、踏实、保质保量地安排训练。在训练过程中，多开展综合性活动，努力挖掘社团整体及社团中各成员的潜力，增强社团凝聚力，提高社团成员的综合素质。训练不应拘泥于社团传统发展模式，应努力开发创新，丰富各社团演出形式，全方面、多样化地提高社团艺术水平，从根本上促进我校艺术教育事业的进步。
4.三团一队工作计划，每年学校三团一队要举办一场以上的汇报演出。演出的内容形式不限，既可以是各社团训练成果的综合文艺汇演，也可以是以某一社团为核心的专场汇报演出。目的在于扩大艺术教育的受众范围，为全校师生创造欣赏艺术表演，提高艺术修养的有利条件，增强我校文化底蕴，提高师生的艺术欣赏水平。
5.定期邀请各界艺术名流到我校进行讲座，为全体师生，特别是各艺术社团师生创造与艺术名流面对面交流学习的机会，增加师生的艺术理论素养，做到理论、实践两手抓。
6.加强对艺术教育教学的管理，对艺术选修课实行统一规范，严谨治学。一方面，要继续借艺术选修课这样的有利之机，努力让学生接触了解国内外的艺术硕果，为学生创造欣赏艺术作品、感受艺术气息的机会；另一方面，要加强引导，对艺术作品进行理论升华，提高学生对艺术作品的理解力，激发学生的创造力，从而使学生感受艺术、理解艺术、渴望艺术。要丰富课堂内容，完善教学管理，打造艺术教育类精品课。要完善艺术选修课的听课制度，艺术教育各位教师每学期应上报各自选修课表，以便接受其他教师的听课。每学年由全体艺术教育教师共同评选，由艺术教育领导小组进行综合衡评，推选出艺术教育类精品课程。7.加强对艺术社团的档案管理，建立档案管理专人负责制。每次艺术教育活动都应保留文字、录音、录像或图片等相关材料，由专人整理，统一保管归类，存入档案，并按条例入库，作为我校艺术工作发展记录，也为今后的有关教学评估打好基础。
在新学年里，艺术教育全体教师应团结一致，努力开创我校艺术教育事业发展的新局面，为我校艺术教育事业的长期稳定发展创造有利条件，同时，立足现实，力求突破，不断开拓创新，以繁荣天财艺术事业为己任，兢兢业业地推动我校艺术教育事业迈上新的台阶。
小学艺术工作制度
石埠子小学
一、总 则：
1、艺术团宗旨：全心全意为学生服务，以文艺形式反映多彩的生活，开展形式多样的活动。加强对学生的素质教育，繁荣校园文化，培养提高广大学生的综合艺术素养。
2、艺术团的任务：宣传党的教育方针、政策，弘扬中华民族的优秀艺术文化传统；定期进行艺术训练和汇报展演，丰富学生的课余生活，发展艺术特长，提高学生的审美能力和综合艺术素质，促进校园、社区精神文明建设，构建和谐社会。
二、主要措施和制度：
1、机构组成：由校长、艺术总辅导员及全体艺术学科的教师组成；
2、工作职责：
校长：全面负责学校艺术工作； 艺术总辅导员：
（1）负责区级艺术工作与校级艺术工作的联络；
（2）根据艺术整体工作职责，全面负责艺术团工作，处理日常事务；（3）负责艺术工作计划的制定与实施；
（4）负责全团的正常运作及比赛任务，使艺术团不断发展；（5）抓好艺术团成员的思想建设，充分调动成员的工作积极性，负责协调好艺术团与有关部门之间的关系，争取各方面的支持；
（6）完成上级组织交给的其他任务。
全体艺术学科的教师：
（1）对艺术团的整体训练规划及节目排练计划进行落实和指导；（2）负责各队的训练规划及排练计划的制定、安排；（3）协助艺术总辅导员开展工作。
（4）负责队员的专业训练和专业素质的提升，每周定时训练；（5）认真对待每次训练，教学严谨；每次训练准时到课，不迟到早退，若有必要须提前到课进行准备；
3、纪律要求：
（1）艺术团团员应服从组织管理，自觉维护本团的名誉；
（2）艺术团的干部是艺术团工作、活动的骨干，必须具备德艺兼备、工作热情高、责任心强、有吃苦奉献精神、关心队员等条件；（3）艺术团训练、排练和演出等严格执行考勤制度；
（4）艺术团成员必须遵守艺术团的规章制度，要学习、遵守艺术团章程、制度和纪律；
4、奖惩制度：
（1）对在艺术团内表现良好，有突出成绩的团员将给予奖励；（2）对表现差的队员要及时给予批评教育，屡教不改者劝其退团；
5、展演制度：
（1）展演到位：参加展演的成员应事先做好准备，确保展演提前到位，并全力配合进行化妆、换装及展演准备。特殊情况不能参加展演者须提前请假，并得到团内老师的批准后方可请假，违者以批评教育；
（2）道具的保管：参加展演人员若有使用服装或道具，应妥善保管，并在演出后及时搜集整理；（3）态度和纪律：展演时应全力表演，积极热情，不得因个人情绪而影响展演效果，注意台上及后台纪律，确保展演顺利进行。
小学美育实施制度
一、首先要抓好美术课和音乐课，美术和音乐是美育的重点学科。是对学生进行美育的重要途径。
二、重视各科教学中的美育因素，学校课程计划中的各门学科，都含有美育因素，特别是占课时最多的语文学科，美育因素极其丰富。
三、开展课外艺术活动，是实施美育的重要途径之一。
四、深入持久地开展“五讲四美”活动是塑造人、提高人的素质的基础工作，也是提高美育效果的重要措施和途径。
五、发挥环境美的感染和教育工作。一个整齐、清洁、和谐、色彩配合得当，达到美化、绿化、净化标准的校园，就是给学生以艺术上的享受，就是让学生以艺术上的享受，就是让学生在充满美感的环境中，塑造美的心灵。
六、在创造美和建设美的活动中，提高学生的审美能力。学生不仅是美的享受者，也是美的创造者和建设者。他们只有通过实践活动，才能逐步提高审美能力。
小学美育管理制度
一、加强对美育的领导。
1、必须把音乐、美术课作为必修课开齐开好。不要随意削减课时，不要把音乐、美术课时移作他用。
2、根据国家教委颁发的音乐、美术教学大纲组织教学。教材以选用全国中小学教材审定委员会通过的教材为主，还可结合本地实际，补充一定数量的具有地方特色的教学内容。
3、学校管理者要重视艺术课的课堂教学改革。要按照艺术课教学的基本标准和艺术学科优质课标准，组织好课堂教学，提高课堂教学质量。同时，要从实际出发，努力创造条件组织各种艺术小组，发展学生的艺术举和特长。要深入艺术学科的教研组，和教师一起研究教学中的问题。
4、不断补充艺术教师队伍，抓好师资队伍的建设。要稳定现有艺术教师队伍，充分调动他们的积极性。对于为艺术教育事业尽职尽责的积极分子，应给予表彰和奖励。
5、发送艺术教学条件。按照国家教委《全日制初中、小学音乐美术教学器材配备录》的要求，向上级争取逐步完成配备的任务。配备的标准是：重点中学、实验初中、实验小学及大中城市市区学校，按第一类标准配齐设备；县市中小学和乡镇中心小学按第二类标准配齐设备；村组小组按第三类标准配齐设备。
二、展示美育成果，扩大美育影响。
三、提高教师的审美素养。
四、发挥家长的美育中的作用。
五、美育工作应当有计划、有检查、有总结。
六、在劳动技术教育中，要结合进行学生的道德品质教育。
小学美育常规训练制度
一、美育的实践性很强，学校要重视个体的审美实践。要使学生对美的认识、感受，从行动上反映出来，变成看得见、摸得着的良好的行为习惯，使内心世界和外表行为得到统一。
二、管理学校美育，必须保证学生有充分的时间看、听、唱、拉、弹、写、画。应要求每个学生会唱一定数量的歌曲，能掌握一门以上的乐器。
三、学生的衣着外表，要有美的要求。所谓美的要求，即整齐、清洁、朴素、大方。并非要求衣着华丽。
四、学生的卫生习惯，要有美的要求。蓬头垢面、理发不勤、指甲不剪、随地吐痰、知己仍果皮纸屑，是很丑的表现，也是学生日常行为规范所不允许的。
五、学生课本作业，要有美的要求。要爱护课本，不在书上乱涂乱画；作业书写要整齐美观。
六、学生周围的环境，要有美的要求。全班学生要保持教室内的整洁，每个学生的座位周围，要保持洁净。要让学生懂得，整洁和美观是分不开的。在家里，要学会布置环境美化环境。
小学美术教学管理制度
一、美术课是进行美育的重要组织形式，美术教师应力求提高自己的政治思想和业务水平，以适应美术教学（内容广泛，课业形式多样，教具准备复杂，专业技术要求高）的特点，有效地组织美术教学。
二、备课
1、学年初，要学习美术教学大纲，通阅各年级美术课本，全面掌握教材内容，结合学校、班级的实际，拟订工作计划与教学计划。
工作计划应包含：对情况的分析，提出工作的指导思想，安排全年（或学期）的重大美术活动和课外美术活动等。
教学计划应包含：明确提出教学目的和要求，排出教学进度，可用表格式（文字式）列出授课日期、课次、课题、课时、作业要求及教具和学生必备的学习用品等。
2、每次课前，应钻研教材，把握教材的基础知识，基本技能技巧等方面的内容，分析重点难点，再研究教学方法，设计教学过程和步骤，要提前制作教具（包括绘制范画与步骤分解图，制作范样，利用直观教具等），列出学生应准备的课业用品。
3、编写教案：
美术课教案一般应列出课题、课时、目的要求、课型、重点难点、教学过程等，教导处和教组长要定期或不定期检查教案，学年结束应档。
三、上课
1、美术课一般在室内（教室、美术教室）进行，过程是：（1）组织教学；（2）评讲前课作业；
（3）授新课（包括：①介绍新课内容；②欣赏范画、范样或观察模型；③讲解演示作业作画（或制作）的技法和步骤；④指导学生作业）。
（4）小结（小结课堂情况及学生完成作业的情况，表扬好的作业，指出一些作业的缺点并指导修改）。
教师也可以根据课的特点或需要来取舍某些环节，改革创造配以电化教学手段，求得更佳效果。
2、教师要准时上下课，学生作业要求在计划时间内完成。
3、教师要为人师表，态度和蔼，仪表大方，使用普通话，做到语言精练，讲述清楚，术语正确，不出现知识性错误。
四、课外活动
1、组织课外兴趣活动小组，如绘画组、书法组等，满足学生爱好，发挥学生特长，提高学生的艺术水准。
2、课外活动应有组织，有辅导老师、有计划、有固定的时间、地点，争取出成果。
3、适当举办名人绘画、书法展览和学生习作展览，丰富校园生活，扩大学生艺术视野。
五、作业与考核
1、学生作业应按时完成，教师要全批全改，批改要准确，注意画面美观，也可以指出不足之处，由学生自己修改，提倡当面指导修改，作业评分可作为学生平时成绩（在总评中占40%）。
2、基本技能的考核，可根据一学期（或学年）新学的内容，命题作画或制作，评出成绩（在总评中占40%）。
3、基本知识的考核，可根据已学过的内容，出几道浅显的题目，制作书面答卷评分（在总评中占20%）。
六、总结
1、美术教师期终（或学年结束）应对本期工作开展情况及学生学习情况，学习成绩进行总结分析，总结应归档。
2、美术教师应提倡写心得体会或论文，不断钻研业务技术，努力提高自己的政治思想和业务水平。
小学音乐教学管理制度
一、音乐课是向学生进行美育的重要手段之一，教师应自学贯彻执行教育方针，以育人为目标，忠于职守，努力工作，并不断提高自己，使自己具有良好的品德和素养，有较丰富的业务知识及熟练的专业技艺，在声乐理论各方面均有一定造诣。
二、备课
1、学习现行音乐教学大纲与现在使用的音乐课本，拟订全学年和学期计划，妥善安排教学进度，使唱歌教学、音乐知识讲授、音乐欣赏、器乐学习等各个方面，均能系统协调地进行。
2、学年工作计划，使教学工作，课外活动及重大音乐活动，培优补差等工作均能有计划、有目标地进行。
三、编写教案
1、首先要钻研教材，把握要领，要分析教材的重点、难点，充分发掘教材的教育意义，从而确定本课的教学目标和要求（包括音乐基础知识与技能的训练，能力培养与思想教育等方面的内容），再设计出清楚的教学过程。
2、教案的格式内容一般应有：课题（内容），目的要求，重点难点，教学过程，时间分配，教法运用，教具准备等。
3、教研组长、教导处要定期或不定期抽查教案，学年结束时教案归档。
四、上课
1、音乐课一般过程是：（以唱歌课为例）（1）组织教学。
（2）发声、视唱、听音及基本训练、复习。（3）教授新课（应占较多时间）（4）复习、巩固、小结。
应强调讲求实际效果，允许改革创新，取舍或加强某个环节。
2、发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，力求课堂有较高效率和较佳效果，注重知识传授、技能训练与趣味性结合，使学生感受到美的教育并在有乐趣中掌握基本的知识技能，寓思想教育于艺术教育之中。
3、唱歌教学要注意科学的发声训练，应十分重视保护学生的（特别是变声的学生）嗓子，防止音量过大与持续时间过长的不良现象，音乐教室要布置整洁、温度、湿度适宜，为学生唱歌创造良好环境，要使用键盘乐器教唱和正音。
4、教师要注意为人师表，按时上课下课，课中不做与本课无关的事，衣着整洁大方，言谈举止庄重，讲普通话，专业述评准确，不出现知识性错误，并认真听取学生意见，改进教学。
五、课外活动
根据学校实际，可以组织兴趣活动小组（如合唱队，小乐队，军乐队„„等），有专人负责辅导，有计划地进行科学训练，以丰富学生课余文化生活，扩大艺术视野，培养对音乐有爱好特长的人才。
六、成绩考核
1、学生学过的歌曲、音乐知识（含乐理）、欣赏知识、器乐演奏技能等，均可进行考核。
2、注意结合教学，加强平时考查，期末可以安排专门时间集中考核，一般属于理论性的知识，可以采取笔试。
第二篇：小学艺术节活动方案
一、指导思想
以《学校艺术教育工作规程》为指导，以育人为宗旨，以学校为基础，面向全体学生，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育健康发展。
二、活动主题
优美校园·青春风采
三、活动时间
XX年3月7日至XX年6月1日
四、活动要求
本届艺术节要以鹿城教育“十大建设发展工程”创建为契机，着重展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、热爱生活的精神风貌，青春风采，内容上进口时代脉搏，弘扬中华民族优秀文化。各班围绕着这次艺术节的主题，积极组织学生开展丰富多彩的艺术教育和实践活动，通过听艺术讲座、参观艺术展览、观看影视戏剧等形式对学生进行艺术教育，并组织各种文艺比赛选拔活动，要做到面向全体学生，普及人人参与原则，让每个孩子的艺术才能都得到展示。
五、活动内容
1、集体项目：合唱、群舞、朗诵、课本剧等（校合唱团参加区合唱比赛，其他集体项目参加校六一文艺汇演）
2、个体项目：
①艺术表演类：小合唱或表演唱、重唱、独唱；双人舞或独舞；器乐独奏
②艺术作品类：绘画、书法、摄影、篆刻、剪纸
3、成果展示：通过学校选拔赛、书画展、“六一”文艺汇演展示。
六、奖项设立
1、艺术节各类比赛设一、二、三等奖若干名。
2、书画类比赛中的书法、绘画年级设一、二、三等奖，剪纸、摄影、篆刻不分年级统一设一、二、三等奖。
七、组织领导
学校成立XX年学校艺术节活动领导小组。
组长：xx
副组长：xx
组员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx
八、注意事项
1．为确保活动的正常开展，各班要在规定的时间内向德育办报名。
2．比赛、演出需要的物品具体看各项比赛规程；有时间限制的比赛项目明显超时扣分。
3．各类美术类作品要按规定的规格及要求进行，否则不予评比。
未尽事宜，另行通知。
附1 xx小学艺术节书画类比赛规程
１、比赛项目分绘画、书法、剪纸、摄影、篆刻。
２、全校学生每人必报一项，每人限报一项，不得重复。
绘画
１、蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画七大类均可。
２、参赛名额不限。
３、比赛时间：3月18日（周五）下午，创作时间为３小时。
４、比赛地点：待定。
５、现场绘画创作，现场统一命题，除纸张外，其他绘画材料自备。
学校提供纸张：
（1）国画：四尺三开；
（2）水彩画、水粉画、蜡笔画、版画、素描：四开；
（3）卡通画：四开或短篇4格（每格16开）两种规格；
如有特殊纸张要求，选手自备。
６、作品力求技法独特，构图新颖，谢绝带任何参考资料。
书 法
１、书体不限。
２、参赛名额不限。
３、比赛时间：具体时间待定，创作时间为２小时。
４、比赛地点：3月18日（周五）下午。
５、现场创作，现场统一命题，内容二选一。不带任何参考资料。
６、除纸张现场提供外，其他材料自备：
软笔书法：宣纸统一为四尺三开；如有特殊纸张要求，选手自带，大小不变。
硬笔练习用纸；
学生自备：毛笔、墨、垫毯等所需都带齐。另带铅笔一支，将班级姓名写在作品反面的右下角。
７、如果发现有临摹现象，将取消比赛资格，不予以评奖。
剪纸
１、比赛时间：具体时间待定，创作时间为３小时。
２、比赛地点：3月18日（周五）下午。
３、参赛名额不限。
４、作品围绕“优美校园?青春风采”的大主题自行设计，现场创作，作品要有创意，并附上名称。
５、剪纸所需材料自备，纸张大小为：８开或１６开。再带齐其他工具：剪刀、美工刀、笔、垫板等。
５、如有选手自带参考资料，一律取消比赛资格，不予以评奖。
摄影
１、参赛名额不限。
２、自备数码相机一台及三角架等，在相机上贴上纸，写明班级、姓名。相机卡内无其他内容。谢绝胶卷相机。
３、比赛时间：3月18日（周五）下午。拍摄时间为１０分钟。
４、比赛地点待定。
５、比赛内容：采用移动拍摄，选手根据现场活动地点，自己选择，自己拍摄，拍１５张后，选取５张最佳作品留在相机内，其余都删除。
６、谢绝带其他任何参考资料，拍摄过程全由选手自行独立完成。如有违规，取消比赛资格。
篆 刻
１、参赛名额不限。
２、比赛时间：具体时间待定，创作时间为1小时30分钟。
３、比赛地点：3月18日（周五）下午。
４、比赛采用现场创作，现场命题。
５、创作材料自备：刻刀、石头、印泥、篆刻字典、铅笔、宣纸等，规格不限。
６、将刻好的印章拓印在30×40cm规格的宣纸上；宣纸现场提供一张。
７、谢绝带其他资料入场，如有发现将取消比赛资格，不予以评奖。
附
2、声乐、器乐、舞蹈比赛规程
一、参赛要求
（一）声乐：
1.合唱项目各班全员参与，cd伴奏，需设指挥。节目时间不超过8分钟，演唱歌曲2首（指定一首，自选一首）。
2.小合唱、表演唱、重唱、独唱演唱歌曲1首，一律由伴奏带伴奏，无扩音设备，参赛曲目要体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣的歌曲，节目时间不超过4分钟；小合唱或表演唱含伴奏人数为4-15人，不设指挥，节目时间不超过5分钟。
3.参赛选手服装要求朴实、大方，体现学生特点，不可成人化，如着婚纱等。
4.声乐参赛名额：各班级推荐节目参赛。
5.比赛时间：4月1日（周五）下午。
（二）器乐：
1.参赛节目进行现场比赛。（架子鼓、双排键可录拍cd参赛）小合奏或重奏，管乐、弦乐含指挥人数不超过30人，时间不超过5分钟；独奏，含伴奏人数不超过3人，节目时间不超过4分钟。
2.所有超时的器乐作品自行处理，如省略反复部分。
3.节目一律不使用伴奏带。
4.除钢琴外，其他乐器一律自备。
5.独奏参赛的名额：各班级推荐节目参赛。
6.比赛时间： 4月1日（周五）下午。
（三）舞蹈：
1.独舞（包括双人舞和三人舞）时间不超过5分钟
2.鼓励创作，原创的舞蹈评审时将另加一定的分值，改编的舞蹈不列入加分范围。
3.少儿舞蹈要体现少儿的特点，反映校园的生活，成人化舞蹈不得参赛。
4.独舞参赛名额：各班级可以推荐1——2个节目参赛。
5.比赛时间：4月1日（周五）。
注：
以上各项比赛要求如有不清楚，可咨询xx、xx、xx老师。
第三篇：小学艺术节活动方案
马场小学第五届艺术节活动方案
一、活动目的：
为了进一步推动学校艺术教育的全面健康发展，展示学生艺术才华，给学生搭建一个展示自我的平台，充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养，激发其对艺术的兴趣和爱好，展示学校艺术教育的成果，对学生进行爱国主义集体主义和社会主义教育，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生的课余文化生活，提高综合素质，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐发展，特举办本届“校园艺术节”活动。
二、主题和内容
本届艺术节主题为“民族魂·中国梦——艺术伴我成长”。坚持以人为本的理念，充分展现青少年学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，全面展示我乡艺术教育的成果
三、活动项目
本届艺术节项目分为：文艺（舞蹈、合唱、诗歌朗诵）、书画作品展.四、时间安排
1.书法上交时间定为4月30日上午9:00，评审时间为下午3：40开始。
2.文艺节目活动时间定为5月23日7：00开始。
具体时间安排：早上7：00 集合，8：00文艺节目表演。每个节目评选出第一名上报管理中心。下午14：00—:15：00 参观书画作品欣赏。（要求全体师生参加）
五、具体安排
（一）集合整队
1.项目负责人：值周教师
2.为烘托节日气氛展示我校蓬勃向上的精神风貌，各班划分区域，各班主任负责管理好各班学生。（搬凳子按位置坐好，不准站着观看）
（二）文艺表演
1.评委： 刘泽富张艳杨娟闫国琴陈登贵何春艳田芳
2.评分标准： 附后
3.曲目数量： 每班一个合唱（可以是大合唱，也可以是小合唱，有伴奏，有指挥）、一个舞蹈（独舞、双人舞、群舞）、一个朗诵（紧扣实现“中国梦”为主题）。
4.评奖数量： 全校按低中高三个年级段划分为三个组，每个组在每个节目中评选出第一名，学校给以鼓励并颁发奖状。然后从三个第一中以分数最高的一个报送管理中心参与全乡评比。
5.舞蹈及合唱必须着装统一。
6.节目主持人王孝群
7.音响调制：王 灿（请各位班主任教师在演出前把各班准备的配音或伴奏交到王灿老师处）
8.会场的布置：全体女教师负责布置活动背景。男教师负责搬音响，孙克俊组长。桌凳，六（1）班男同学负责，六（2）班学生负责搬动合唱木梯。
9.演出现场人员的安排：由各班主任负责。（兼负责维持本班会场纪律和秩序，保证各通道畅通，学生进退场快捷有序。）
10.统分员：蔡碧华、刘莲
11.摄影：汪明贵
12.安全保卫与纪律组织：彭丛林、付汉义及各班班主任
13.孙艳负责清点各班级纪律及打考勤（不准学生随意离开自己的座位）
14、各班文艺节目上报时间:5月19日上报到王孝群老师处。
（三）、书画作品展
1.作品内容：以爱祖国、爱生活、爱科学为题材，反映广大少年饱满的精神风貌和积极的进取精神，反映小学生对理想、信念的执著追求和对未来的美好向往。参赛作品要求主题鲜明、创作新颖、构思独特、技法高超，具有一定的科技内涵和艺术性。
2.参赛项目：
（1）书法：毛笔（内容健康、书体不限。规格为六尺宣纸（180cm×97cm）以内，竖式）硬笔书法（内容健康、书体不限。规格为四尺宣纸（138cm×70cm）以内，竖式.最小不能小于A4纸）
（2）美术：中国画规格为四尺宣纸（138cm×70cm）以内，竖式，版画及其它画种规格为对开（76cm×53cm）
（3）剪纸作品：规格为对开（76cm×53cm）以内。
3.参赛要求：
（1）学生作品在背后右下角用铅笔楷书依此注明：作者姓名、性别、学校全称、班级、指导教师、联系电话。教师作品注明：作者姓名、性别、学校全称、联系电话。
（2）每班上交的书画作品三幅,每位教师任意选上交一幅作品（不论种类）
（3）学生组：分别按低中高三个年级段分类评出一等奖一名，二等奖两名。
（4）教师组：评选出五幅作品上交管理中心。（不设奖）
（5）书画评委各班班主任
本次艺术节文艺活动请各班认真排练，不能敷衍了事，更不能用以往的节目。以上安排希望各负责人各尽其责，全体老师通力合作，确保本次艺术节圆
满成功！
六、评分标准：
合唱比赛评分标准及规则
评分标准（满分10分）：
1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。（2分）
2、演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。（2分）
3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。（2分）
4、合唱队员遵守赛场纪律，进出有序，着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。（2分）
5、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。方法正确，形式丰富新颖（如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式），音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。（2分）
评分规则：
1、起评分8分，最高不得超过9.8分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3、按低中高参赛队演唱完毕后，评委根据年级段，综合演唱水平逐步打分。
舞蹈比赛评分标准
1、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（2分）
2、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（2分）
3、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。（2分）
4、对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。（2分）
5、舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现舞者风采。（2分）评分规则：
1、起评分8分，最高不得超过9.8分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3、按低中高参赛队演唱完毕后，评委根据年级段，综合演唱水平逐步打分。
马场小学
2014年4月15日
第四篇：小学艺术节活动方案
落星小学艺术教育活动方案
一、活动目的：
为了贯彻落实《学校艺术教育工作》，进一步推动学校艺术教育的全面健康发展，展示学生艺术才华，给学生搭建一个展示自我的平台，充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养，激发其对艺术的兴趣和爱好，展示学校艺术教育的成果，对学生进行爱国主义集体主义和社会主义教育，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生的课余文化生活，提高综合素质，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐发展，特举办第四届“校园艺术节”。
二、主题和内容
本届艺术节的主题是“创和谐校园，展艺术风采”。
活动内容要围绕主题，充分反映小学生热爱祖国，奋发向上的精神风貌，具时代特征、校园特色、学生特点，要坚持先进文化导向，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的和谐统一。
三、活动项目和形式
本届艺术节项目分为：艺术表演类、艺术作品类。
四、时间要求：
1.第四届”校园艺术节”活动方案
2.上交文艺表演节目单
3.各节目训练
4.艺术表演类节目预赛
5.艺术作品类评比
6.艺术节艺术作品展
五、活动思路
1、上午在组织表彰会、互动活动、艺术表演类节目表演。下午在学校组织学生运动会，同时进行艺术作品展
2、表彰包括、优秀中队、优秀辅导员，优秀少先队员并进行新队员入队仪式。
3、为烘托节日气氛和展示我校蓬勃向上的精神风貌，会前举行大型师生互动活动。
4、运动会一天，所设项目要体现趣味性并与县田径运动会和特长生竞赛项目相吻合。
六、艺术表演类节目要求：
1、要求尽量场面宏大、新颖、独特。节目要有一定主题，年级间要避免雷同。
2、进入决赛的节目记入指导教师考核，一等奖给编导老师加10分，二等加8分，三等加6分，为鼓励班主任和指导老师参与表演，亲自参加演出的再加2分。
节目评奖数量：12个
一等奖3个
二等奖4个
三等奖5个
4、节目上报后学校要进行必要的调整，避免节目重复。舞蹈服装可使用学校现有的，也可以根据本年级实际情况以节俭、欢乐、隆重、参与的原则统一由学生集体购买，但必须报学校批准。
七、艺术作品类要求：
1、作品内容：
以爱祖国、爱生活、爱科学为题材，反映广大少年饱满的精神风貌和积极的进取精神，反映小学生对理想、信念的执著追求和对未来的美好向往。参赛作品要求主题鲜明、创作新颖、构思独特、技法高超，具有一定的科技内涵和艺术性。
2、参赛项目：
（1）书法：毛笔、硬笔书法；
（2）绘画：水粉、水彩、蜡笔画、国画、油画、喷绘、电脑画、纸版画等；
（3）摄影：黑白、彩色艺术照片；
（4）小制作：雕刻、泥塑、粘贴、模型、装饰挂图及工艺精品制作等；
（5）剪纸。
3、参赛要求：
（1）作品背面右下角要注明作者姓名、班级、作品名；
（2）为便于布置评选，书法作品尺寸要求在4尺以内，绘画作品尺寸要求在450mm×600mm范围内，作品尽可能不要装裱、带框；
4、具体要求：
每班上交10个作品，各两个。按年级分类评出一等奖一个，二等奖两个。
作品评奖数量：
一等奖1人×6个年级=6 ×5类=30人次
二等奖2人×6个年级=12×5类=60人次
八、人员安排：
1、领导安排： 总负责：易正兵 一年级：易小云 二年级：杨茶丽三年级：余远梅四年级：黄琴五年级：李明亮六年级：黄静
第五篇：小学艺术节活动方案
小学艺术节活动方案
一、活动目的为了更好落实 “立德树人”的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，全面实施素质教育，积极落实《学校艺术教育规程》，》，进一步推动学校艺术教育的全面健康发展，展示学生艺术才华，给学生搭建一个展示自我的平台，充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养，激发其对艺术的兴趣和爱好，展示学校艺术教育的成果，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生的课余文化生活，提高综合素质，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐发展，特举办本届“校园艺术节”。
二、活动项目和形式
本届艺术节项目分为：艺术表演类、艺术作品类。
三、主题和内容
本届艺术节的主题是“放飞童年梦想 我的中国梦”为主题。活动内容要围绕主题，充分反映小学生热爱祖国，奋发向上的精神风貌，具时代特征、校园特色、学生特点，要坚持先进文化导向，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的和谐统一。
（一）艺术表演项目
1．声乐类独唱、歌伴舞
2．器乐类学生乐器表演：电子琴钢琴独奏
3．舞蹈类
（1）舞蹈表演：群舞《和谐阳光》
（2）整班学生表演武术棍术篮球操
（二）艺术作品类
1、作品形式
（1）书法：毛笔、硬笔书法；
（2）绘画：水粉、蜡笔画
（3）摄影：艺术照片；
（4）小制作：泥塑、粘贴、装饰挂图及工艺精品制作等；
（5）剪纸。
2、作品内容要求
（1）．紧扣“美丽中国梦”的艺术节主题，力求让学生在活动中获得美的感受，增强鉴赏美的能力，激发创造美的兴趣，树立正确的审美观、人生观。
3．贴近教育实际和学校生活，充分展现校园多彩生活和师生良好的精神面貌，反映师生热爱生活、热爱社会、乐于奉献的时代特色。
4、要求：
（1）作品背面右下角要注明作者姓名、班级、作品名；
（2）为便于评选，书法、绘画作品尺寸统一规格
（3）每班上交5个作品，按年级分类评出一等奖三个，二等奖三个。
四、时间
4月6日下发第四届”校园艺术节”活动方案4月6日至5月5日各节目训练5月20日艺术表演类节目预赛5月25艺术作品类评比6月1日艺术节艺术表演及艺术作品展
五、活动思路
1、在楼厅组织表彰会、互动活动、艺术表演类节目表演，同时进行艺术作品展。
2、表彰包括优秀中队、十佳少年、金星少年、优秀少先队员。
3、为烘托节日气氛和展示我校蓬勃向上的精神风貌，会前布置会场。
六、艺术表演类节目要求
1、每个年组编排参评三个节目，音乐教师排二——三个全校的。每个年级组出一个节目。要求尽量场面宏大、新颖、独特。节目要有一定主题，年纪间要避免雷同。
2、全校初评比例为70%。每个节目时间要求在3分钟左右。
3、进入决赛的节目记入给与奖励，一等奖给编导老师加10分，二等加8分，为鼓励班主任和指导老师参与表演，亲自参加演出的再加2分。节目评奖数量：16个一等奖8个二等奖8个
4、节目上报后学校要进行必要的调整，避免节目重复。舞蹈服装可使用学校现有的，也可以根据本年级实际情况以节俭、欢乐、隆重、参与的原则统一由学生集体购买，但必须报学校批准。
七、人员安排
1、领导安排：总负责：张红一年级：王秀莲二年级：宋艳红三年级：张华四年级：张金美五年级：张艳芳六年级：刘万景
2、具体工作人员安排：路娟：国旗班组织全校互动学生、教师、家长联唱。石杨杨：鼓乐队表演。张红：开场舞、指导四年级。高斌 周光伟：舞台设计、指导纸装表演。
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