微信,家校沟通的有效途径

第一篇：微信,家校沟通的有效途径

微信——家校沟通的有效途径

刘集镇郭桥小学 李文建

随着互联网的高速发展和3G智能手机的普及，三亿多人成为微信用户。微信因为具有快速发送文字和照片、支持多人语音对讲的快捷、便利优势，越发受到大家的喜爱和青睐。教师应该充分利用这一快速便捷的载体，使之成为家校沟通的有效途径，开启家校共育的“网络新时代”。

一、利用微信及时展现动态信息。这学期，我新接手了现在的班级。将家长的电话号码输进自己的手机电话簿。在添加微信好友的时候，我发现有二十个家长都在使用微信，于是加他们为好友。

我在“家长”朋友圈中写道：“你我携手，让孩子健康、快乐成长！”正式开学后，我就开始开展课外阅读。除了给学生提出要求外，我在微信中群发信息，向家长做了四年级上学期的阅读书目推荐，并建议家长引导学生每天进行半小时的课外阅读，做好督促和亲子共读工作。孩子的课外阅读有了坚强的后盾。我把阅读的开展情况进行发布，使家长对班级工作有更多了解。

因为家长的口碑宣传，其他家长也陆续加入微信。更多信息我通过微信呈献给家长。“下周一班级举行班干部竞选，每个学生都要参加。这是锻炼学生能力的最佳机会，要给孩子助力啊！”“学校今天进行了体检，学生健康状况良好。个别学生近视，请提醒孩子注意用眼卫生。”“这个星期六逢集，请带孩子赶集体验，为孩子下周写作文积累素材。”“本周二开始开始冬季长跑，请为孩子准备可脚的鞋子，穿合适厚度的衣服。”“这周感冒的学生人数开始增加，家长帮孩子做好感冒的预防和治疗工作。”“新课学习结束，明天起各科进入复习。家长注意检查家庭作业。”“我班在学校唱国歌比赛中取得了一等奖的好成绩。”„„

学生的在校表现是家长最想了解的。学生在校的表现，教师用手机抓拍下来，传到微信“我的相册”中，发送到朋友圈。家长登录微信，就可以看到。综合实践课上，学生第一次缝沙包，兴趣盎然，有的学生连穿针都不会，但依然乐此不疲。我觉得很有意思，就抓拍。班级全景、个人特写；穿针的、缝制的、装袋的、撩边的；专心致志的、急得抓耳挠腮的、做好一脸兴奋的„„尽收入手机相机中。下课就利用办公室的无线网悉数上传到相册。这样，朋友圈中的家长都可以看到这些照片。这样的照片是家长最最喜欢的，他们能够一睹孩子在学校、在课堂的

鲜活灵动的表现，被很多家长赞、收藏、留言。微信不仅解决了家长“视察”需求的矛盾，更增强了家长参与班级管理的透明度，使班级管理形成了和谐、融洽的家校氛围。

二、使用微信实现家校有效互动。微信呈现的是极速轻快的楼层式对话，这种交互方式让家长和老师手机上的交流变得很酷。

我班的周俊瑶能说会道、妙语连珠，酷爱阅读，尤其喜欢和别人进行阅读分享。我就利用微信中的群聊窗口，抛出话题请教周俊瑶的爸爸是如何培养孩子的阅读能力的？此话题一出，引得家长们纷纷根据自己孩子的情况参与讨论，各抒己见。这种彼此互通教育孩子心得的沟通形式，连通的是家长和老师的心，提升了教师对“传道、授业、解惑”的天职感悟。

刚刚过去的圣诞节，学生们自发布置教室，很有圣诞节的氛围。下午，班级庆祝完毕后就该放学了，有个学生说：“哇！放学回家我就把袜子放枕头下，圣诞老人要给我送礼物呢！”我觉得有意思，就问：“你们相信有圣诞老人吗？”学生竟然异口同声：“相信！”“你期待今晚圣诞老人的礼物吗？”学生全部表示期待。“闭上眼睛。收过圣诞老人礼物的举手？”没想到只有十几人。“希望今天收到圣诞礼物的举手？”“哗！”小手如林。我知道，这些满怀期待的孩子明早会有不少希望落空的。怎么办？放学后，我首先在朋友圈发了圣诞祝福。并把和学生交流的内容也放了进去，并号召家长做孩子的圣诞老人。家长看后回复：“以前觉得圣诞节是洋节，过啥呀！没想到孩子这么在乎！”“我们趁孩子还相信圣诞老人的时候，让圣诞礼物出现在孩子的枕下！”“我一直在扮演圣诞老人的角色，从没有间断。礼物在精心的时刻送出才会让孩子珍惜，才会有意义，才能够表达真情！我要一直将这个角色扮演下去，哪怕孩子有一天知道她的圣诞老人就是我。我也会和她心照不宣，圣诞礼物一直送下去！”

第二天，孩子们来到教室兴奋得谈论着家里过圣诞情景，个个兴高采烈，脸上写满了幸福和满足！我让学生即情写作。交上来的习作，每一篇都充满真情实感。我选择那些有趣、精彩、欢度方式充满匠心的作文片断拍照，再次发到微信上，让家长阅读那些学生心中有但是却没有言说的话语和感情。通过家长留言，发现家长在阅读的过程中幸福着孩子的幸福，快乐着孩子的快乐！

前一段时间，感冒流行，学生大多数生病。对生病缺课的孩子，我通过微信及时表达老师的问候：对过生日的孩子，我通过微信及时送上一个电子蛋糕，说上祝福的话；对有问题的和有特别表现的学生我就和家长在聊天栏或是语音对讲留言，或是文字聊。时间关系，又想高效，于是学会了按“+”号键，点击“语音输入”讲完后语言就变成文字发送给对方，非常方便。家长已登录就能发现阅读，留言必要时候我再进行回复。这样，家校沟通在互动交流中走向深入。

今年，我对学生的各方面情况很快了若指掌，班级管理得心应手，如琴师按动琴键般自然流畅。因为微信让我和家长及时的沟通，良好的互动，得到的是家长的更多支持和肯定，也为我班的家校联系开辟了崭新局面。

三、运用微信为家长指点迷津。苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射地反射出来，而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。”足见家长对孩子教育之重要。

我班学生家长素质、受教育程度、对教育的认识程度、教育的方式方法良莠不齐。家长们虽然年轻，但一年读不了一本书的大有人在；有的家长教育还没有耐心，是不让人苟同的“狼爸狼妈”；有的家长认为孩子交给老师一切OK„„怎么办？提领而顿，百毛皆顺。“家长提升走在前，家庭教育就不难。”我找到了文的最佳解决方案。决定通过微信来影响家长、提升家长，让家长感悟到一些教育孩子的理念、方法和技巧。

于是，我在精心上网选择了一些亲子、风景等优美的画面，保存起来。每天上传一张到图片到“我的相册”，在“这一刻的想法” 中为图片配上一篇文章，这些文章大多为上网“淘”到的“宝”。每天一次，主题为“教育产生奇迹”。

开篇为《孩子，我们一生的投资》，意在使家长意识到教育孩子是自己的责任，是一辈子的事情，是最具价值的投资；《男孩要穷养，女孩要富养》给予家长养男孩、女孩的不同理念，《哈佛的训言》、《参加孩子英国帝国理工学院毕业典礼感言》等让家长感受到教育孩子要有长远的眼光，着重于孩子人格的培养，对知识、对科学我们当心存敬畏之意；家长和孩子一起读有趣、上口的《宝宝要学会的保命歌谣》，学习安全教育知识；《精雕细琢写凤头》、《我们不是木头人》、《30分钟高效阅读》等为家长点拨指导孩子阅读、写日记的方法技巧；

《李开复给家长的一封信》以成功家长的身份为家长情真意切地分享了自己教育孩子的经验。

每周一分享《每周一书》，为家长推崇、介绍一本书，鼓励大家在信息化时代，不仅要阅读微信、微博等碎片信息，更要去读成本的书，养成阅读的习惯。家长“每天读书一刻钟，孩子就会大不同”。《好妈妈胜过好老师》、《人性的弱点》、《谁动了我的奶酪》、《文化苦旅》等书都在我的推荐之列。“一个能读书又崇尚读书并践行读书的家庭是幸福的、充满正能量的家庭。”先是个别家长跟上来，接着又有一部分家长走在了阅读之路上。“身教重于言教”。我班大多数学生开始爱读书，一学期没结束已经读了好多本书。见此喜人情景，我发了一篇文章《每个孩子，都应该有一个书柜》，奢华上档次也好，简陋整洁也好，我班部分学生拥有了自己的书柜，读书的氛围越发浓起来。很多家长将实用、触动自己的文章收藏，并分享给自己的朋友。

“影响不创造什么，却在唤醒。”家长们重视家庭教育的意识正在被唤醒，并将学到的东西运用到教育孩子中去。不知不觉中，我欣喜地发现，家长们提升了，学生们也在进步中„„

微信，让我和家长沟通无限！通过近一个学期行之有效的实际操作和初步探索，我们欣喜地收获着微信在家校沟通中的妙用和成效。微信时代的家校联系浪潮已经悄悄袭来，让我们在微信时代共同分享孩子的喜怒哀乐，让家长在这种沟通交流方式中一起探讨经验与困惑，让家校共育更有效、更有价值、更富有生机，共创家校共育的美好局面。

第二篇：微信架设家校沟通新桥梁

微信架设家校沟通新桥梁

列东中学

郑远

一直以来，学校和家长之间的沟通形式除了家长会、家长访问等传统方式，还有不少学校会定期开设“家长学校”等活动。而随着通讯的日益发达，沟通手段逐渐从最初的电话、短信转移到学校论坛、QQ群。而今的微信又成为一种新颖且时尚的家校沟通方式，于是我选用了目前较为流行的微信圈，建立班级家长群，以便于家长及时有效的了解孩子在学校的动态，共同解决在孩子在学习、生活中出现的一些问题。通过一段时间的使用，我逐渐总结了以下几点心得。

一．积极宣传，统筹协调。

在微信圈的组建初期，我通过家长会的方式，公布了创办微信圈“星的起航”的想法，并且向家长们说明微信圈的使用便利性以及有效性，鼓励家长们踊跃加入，在组建的第一天，就有将近三分之二的家长加入的微信圈，有些个别不会使用微信的家长，还托朋友帮忙开通。用微信搭建家校联系的方式，受到了潮人父母们的热捧，家长们通过文字、图片、语音进行交流，一下子拉了近彼此的距离。

二．细节关怀，以情动人。

学生在永安社会实践期间，由于父母对孩子的第一次出行既充满担忧，有饱含期待，这时候，微信的家长群就发挥了大作用，我用手机镜头记录着每一位孩子从出发到训练、学习、就餐、寝室、归来的各个细节，这一举动，受到了班级家长们的大力赞赏。有些家长戏称，这几天，手机不离手，看着郑老师的直播，感觉孩子依旧在我们的身边，关注着他们点滴进步。一直到社会实践结束，班级家长没有一位因为不放心孩子而打电话给我，甚至说要到基地看孩子。在永安的几天里，我既是班主任又是摄影师，在关心班级的同学，也注意发现孩子们的闪光点与不足，并且在第二个晚上，就基本上给每位家长编辑了微信，让他们了解孩子在抵达基地后一天半的表现。到了社会实践结束，班级家长对于学校安排的永安之行赞不绝口，有些家长还戏称时间不够，再训一周。

何子凌的妈妈：“好一个用心的老师，从您的照片中让我们了解孩子的初中生活，谢谢。”

杜佳卉妈妈：“珍贵的照片，现在我和佳卉爸爸每一张照片都放大细细地看。”

谢灏天妈妈：“做父母的永远牵挂着孩子。”

郭楚涵妈妈：“孩子们真不错，远远超出了父母的预期。” 杨泓坤爸爸：“我们做父母的这几天放大假，可让老师劳累了。”

三．共商班事，协同教育。

因为是新班级，家长们之间的交流在微信的模式下，从开始的陌生到后来的浓烈，大家就像老朋友一样，互相传授着育儿的经验，在这个时候，我及时的通过微信，向家长传递我的建班理念以及班级管理模式，让家长在愉快的聊天模式中，逐渐适应新班级、新老师，同时，还邀请班级的任课老师的加入，丰富了群结构，也为家长们交流各学科构建起一个平台。，并且要求家长们树立正确的舆论观念，对于老师不评头论足，为孩子心目中的老师做到正确定位。语文刘英娥老师通过微信向家长们推荐了一些好书，而数学詹高晟老师则是经常在线，提出问题，提供好的教育孩子的经验以供家长们讨论、参考。

詹老师：“批评孩子时，总认为是为了他好，可有时候说话过了，仅仅是宣泄自己的情绪而已，丝毫达不到教育的作用，有同感吗？”

魏雨晨妈妈：“孩子有时候挺无辜的。”

杨泓坤爸爸：“心直口快的我常因刚批评完孩子就后悔但又不知如何补救。”

詹老师：“批评时要有重点，不要把陈年旧账，不同类型的问题扯在一起。”

杜佳卉妈妈：“有时候批评就好似开闸，收不住。”

我在第二周的时候，重点检查的是孩子们的作业情况：“初中三年需要家长们辛苦下，尽量督促孩子完成学校布置的任务，特别是作业，一定要按照科任老师的要求完成。”

林琪悦妈妈：“这是应该的。” 邱竞豪爸爸：“感谢老师们的关心。”

何子凌妈妈：“家长们，让我们一起加油，莫负三年好时光。” 杨梓铭爸爸：“孩子变了，以前学校的事情从来不讲，现在回家就讲个不停，不耐心听他说完还不行。

家长们在微信圈里反映校外买的校服质量差的问题，詹副校长及时联系了厂家，并且马上给予整改。也使得家长对于校服的处理非常的满意。微信其实也是双刃剑，用得好，宣传效果相当好，如果一旦失控，比如校服质量问题，不及时解决，势必也会在家长心中留下一丝不信任感。就类似的问题，我通过微信平台，向家长们积极宣传，遇到问题积极解决，得到了家长们的一致认可。

邱竞豪爸爸：“风气正（郑），志向远。爱心加（家），丛中笑（校）。” 四．未雨绸缪，正面引导。

通过微信圈，我可以及时的把学校的决策通知以及班级的动态发送到家长群，让他们在了解学校的同时，也对班级教育给予足够的支持。对于个别学生的不良习惯，我通过微信私聊的方式与家长沟通，也深受好评，他们认为这样做，既维护了孩子的自尊心，也维护了家长的面子，对于老师提出的孩子问题更有接受能力。对于有可能发生的事情或者是已经在其它班级出现过的事情，我都会以第三者的身份对群里的家长提出希望，提出要求，这样家长们也吸取了经验，最大程度的避免发生类似的事情。

我对家长提出的对基地实践的建议：“1.不要心疼孩子晒黑了。2.不要觉得孩子瘦了。3.不要说这种实践根本没用。” 吕艺翎妈妈：“这个建议好，老师想得很周详。”

邱竞豪爸爸：“家长必须表扬孩子，黑了显得更帅，习惯也一下子变好啦。

我对家长们说关于西藏班学生的建议：“我们的孩子离家几十里，家长牵肠挂肚！人家西藏班的孩子那可是千里迢迢来三明，父母不是更加牵挂。所以我们应该友好热情的对待他的到来。”

现今学校与家长的沟通方式也随着时代变化变得多样化，网络、电子的发展也使沟通变得快速便捷。我将更好利用微信为学校与家长之间建立起一座信任的桥梁。

第三篇：让网络成为家校沟通的有效途径

让网络成为家校沟通的有效途径

在信息时代的今天,快捷便利的网络越来越贴近我们的工作和生活。如何让网络创新班级管理？怎样利用网络使家校教育形成合力？网络能否成为孩子健康成长的有效途径？在教学实践中我通过发挥“校讯通“作用，建立班级QQ群，创建班级博客等方法创新班务管理，切实加强了家校沟通，形成教育合力。

一、利用“校讯通”，架起家校沟通的桥梁。

“校讯通”是一种快捷、实时沟通的教育网络平台，它可以有效解决老师和家长之间沟通。老师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、成绩评语、学校的动态和通知等发送给家长，让家长每天都能及时了解到孩子在学校的情况。记得我们班孩子一年级刚入学时，学习习惯、听课习惯、卫生习惯等都不规范，有些孩子连家庭作业都记录不全，后来我通过校讯通给家长发短信，不仅告之每天的家庭作业，还把学校的规章制度，行为习惯要求告诉家长，很多家长也通过“校讯通”把孩子的性格特点，兴趣爱好告诉我。只用了两个星期，在家长们的帮助下我迅速地了解了孩子的基本情况，培养他们养成良好的行为习惯，很快适应小学生活。校讯通的作用对于大班额的管理有很大的帮助。我校各班近80名学生，请家长校访或者老师去家访，覆盖面都不够大，而家长会一学期也只举行一次，导致家长真正与老师的交流时间很有限。可是我们又不能忽视任何一个孩子的成长，所以我每个周都要针对孩子的在校表现，通过留言功能同时与单个或多个家长进行沟通，把学生在校的表现告知家长，不仅表扬特别突出的孩子，也会针对表现不好的方面提出一些建设性的意见。“校讯通”架起了学校和家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

二、建立家长交流群，互相学习教子经验。

班级QQ群作为一种信息技术工具，一种网络化的传播工具，成为我们教育教学和班级管理的有效辅助和支持。利用班级QQ群，老师的工作可以得到家长的有力协助，利用班级QQ群，家长和老师之间，家长和家长之间的交流将更频繁。为此，我创建了一个班级家长交流群，至今为止班上已经有40位家长都加入到这个群。大家在群里交流的内容很丰富，有讨论孩子学习的，有交流孩子兴趣爱好的，有的家长提出自己的一些困惑，大家各抒己见，帮其分析解答，还有的家长把自己读过的教育孩子的文章上传到群共享里，实现资源共享，有很多热心的家长还很关心孩子的身心健康。一个月前，我班刘纯熙的妈妈（眼科医生）在群里得知很多家长都担心孩子的视力问题，便提出利用周末义务给全班的学生进行一次视力检查，在检查时还针对孩子们的保护视力问题提出专业性的指导，不仅如此，她还把关于孩子的视力发展的相关资料上传到群共享里。刘纯熙妈妈的这一做法引起了家长们的一致好评，在她的影响下其他的家长们也纷纷表示要为我们的班级发展，为全班孩子的成长尽心尽力。记得今年的六一儿童节，这是孩子们在小学过的第一个儿童节，大家很期待着这一节日的到来。但是一年级的孩子组织能力毕竟有限，家长们就庆祝“六一”活动在群里进行了激烈的讨论，有的家长自愿负责统计节目并进行编排，有的要负责培养主持人，有的要来帮忙照相摄像，制作光盘，还有很多家长到校布置舞台„„大家出谋划策，齐心协力，举办了一场丰富多彩的“六一”联欢活动，让孩子们度过了一个快乐的节日。班级QQ群的建立促进了学校与家长之间的联系，同时也促进了家长与家长之间的联系，给家长之间的交流提供了一个崭新的平台，家长因为孩子也成为了朋友，从而互相学习；QQ群的建立也能让工作繁忙的家长通过QQ群了解孩子们学习的环境，班级中的一些变化。

三、创建班级博客，创新班级管理

班级博客是一种记录和交流的工具, 由于不受时间、空间的限制, 它特别能沟通师生的心灵, 就像一座桥梁, 能把教师、学生、家长联系起来。班级博客为教师、学生、家长提供了广阔互动交流平台。为此，我为我们班创建了名为“让梦想起航”的班级博客。班级博客不仅拓宽了我和学生家长的沟通的途径，也使我们班更有凝聚力。

首先，班级博客对学生和家长起了一定的激励作用。德国教育学家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”班级博客能有效地激励学生奋发向上，并起了正面引导的作用，实践已经证明了这一点。我在班级博客上设置了“班级活动，学生风采，安全教育，精美作文，优秀日记，学习园地，家长专栏”等不同的栏目。不仅定时地发出学生的精美作文和优秀日记，绘画作品等，还展示每个月评选出来的“班级小明星”“进步之星”，每学期的“三好学生”和“十星少年”等学生名单，这些东西放上博客，实际上起到了一种肯定学生的方式，放大了学生的优点，从而激励了学生。

其次，对于学生家长来说, 建设班级博客有助于他们及时了解孩子在学校的状况以及班级的动态发展, 从而加强家长与老师的沟通, 促进孩子的健康发展。我们的博客里“班级活动”内容很丰富了，比如运动会的照片，综合实践活动的照片，六一儿童节的视频和照片，还有少先队活动和每周班队会的内容的主题和照片，每次月考的成绩，我的每周工作小结。家长不光了解了孩子在校在的学习状况，还可以通过“家长专栏”表达家长之声、交流家教经验，同时也可提出班级建设意见或建议。班级博客使我和家长的交流越来越多，越来越深入。自从有了班级博客，实现了教师与家长、教师与学生，学生与学生之间的相互交流，共同进步。我们的班级博客真正起了交流与互动的作用。所以说，博客是一种网络时代很有前途的家校合作方式。

苏霍姆林斯基曾说,教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。学校的教育能取得家长的配合是很重要的,如果没有有效的家校联系,教育将难以持续,班主任的工作也会事倍功半。在实际工作中，我通过利用网络资源，已经与家长建立了良好关系，网络成为我的班务管理的一种重要方式，也是我们家校沟通的纽带。

第四篇：家校沟通总结

家校沟通总结

本学期的家校沟通主要分为以下几点：

一、家长会：

在这次家长会中，全班27位家长按时到会，学生家长都能积极配合学校的工作，对孩子的教育是重视的，对学校的工作是支持的。家长们认真听取了陈主任所做学校工作报告，老师们对学校及学生各方面情况的汇报。许多家长都主动留下来进行交流，了解自己孩子在校表现，同时征求老师的意见，如何更好的教育子女。通过本次家长会，感觉收效很大。现总结如下： 第一方面：及时地将学校的发展情况介绍给家长，让家长对学校有了更深入的了解。如：学生习惯养成的重要性、安全问题的重要性、我校的教师情况、教学成绩、教学设备情况等。提高了学校的知名度，使家长对学校充满信心。

第二方面：将学生的在校情况汇报给家长。如学生的学习情况、生活情况、有什么爱好特长等。使家长对学生的有了更多更细致的了解。同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。第四方面：让教师对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便教师针对孩子出现的问题给予及时的处理。从家长的谈话中，我了解到了一些孩子在班级里没有发现的问题。

二、电话联系：

在平时的时间里，学生早退，旷课，迟到，感冒生病，包括各科作业情况都采取了电话的联系方式及时和家长取得联系。同时家长门也提出一些建议：

1、注意学生的上课情况。

2、安排英语课时多些。

3、多布置作业练习。

4、严格管教学生。通过这些建议，我也更有利于我今后的工作。

三、微信、微课掌上通：

本学期做到每天采用微信与微课掌上通的方式与家长取得联系。关于学生当天的表现与动态，大部分以照片的形式让家长能够及时又彻底的了解孩子的校情况，比如：当天的家庭作业，孩子们午餐吃什么，午睡情况如何，今日体育课体操队形是否工整，课余时间参加跳绳比赛的情况、、、让家长更能熟悉的掌握孩子当天在校的情况，进而让家长们放心，孩子在校时刻有老师的关心与照顾。

以上的家校沟通方式增进了学校、家庭之间的了解，有效地加强了家长和老师的联系和交流，学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好孩子。反思及改进方向：

家长们对新形式下的教育是很关心的，对我们教师的要求是很高的。我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。从与家长的交流中发现，我们教师对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，教师没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后我要克服上述所有的困难，多从书报、新闻媒体、网络等途径中学习，要尽自己最大的能力去做好自己的教育教学工作。要不断提高自身的教育教学能力；平时要是与家长没有会面的时间，可以通过电话联系等；认真做好家访工作，多与家长学生接触。

总之，本学期的家校沟通我个人还是比较满意的，看到了家长对学校的信任，对我工作的支持，我不由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我会继续发扬自己的长处，不断改进自己的短处，使我的教育教学工作及能力提高到一个崭新的阶段。

第五篇：家校沟通经验交流

班主任论坛发言材料

家校沟通的技巧与途径

渑池县尚德小学

张丽娟

首先感谢学校为我们提供了这样一个平台，让我们互相学习、交流。今天，借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得体会与大家分享，不当之处希望得到大家的指正。

家校沟通，从心开始。在技巧上，我认为做好与家长的沟通联系，要从“三个心”开始。

一、用心——与家长沟通联系，要先用心了解学生的家庭状况。

父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。一个学生在什么样的家庭环境中成长，就会有什么样的性格，这就是说每一个孩子都是其所在家庭或是其父母的缩影。这一点我在做班主任工作时深有体会。因此，用心了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度，家庭结构等，是班主任与家长沟通的前提，有助于我们与家长沟通时对症下药，采取有针对性的措施。比如：我班的皮唯一同学，上课坐不住、不听讲，还骚扰周边同学，下课和男同学打架，霸道，从不吃亏，学习成绩倒数。后来通过了解得知，他家祖孙三代就只有这一个女孩，在家里十分娇惯，就唯独害怕她妈妈。于是，我就打电话请她妈妈到学校，跟她妈妈说了皮唯一在学校的情况，然后和孩子家长共同研究、分析、制定帮助皮唯一的最佳方案。经过一段时间的努力，皮唯一有了明显的改变，上课听讲认真多了，还能积极发言，也很少再有同学们来告她的状。

二、细心——与家长沟通联系，注意细节。

1、每次与家长接触时，家长总是笑脸相迎，主动打招呼，所以不论当时我在忙什么，我都会马上停下手头的工作主动与家长交流。这样家长就会感觉到你很重视他，同时也会感受到孩子在班级里受到重视。他们心里自然就会很高兴。

2、不能一见面或一打电话就告状，埋怨数落家长，使家长产生逆反心理，与教师对着干。每一位家长都希望自己的孩子成才，并都给予了很高的期望。对于孩子自身的情况应该了如指掌，但有时又束手无策。当学生犯错时，我们应该平心静气地站在家长的角度，与家长交流。

3、不要当着家长的面训斥他的孩子，与家长谈话时尽量面带笑容。

4、学会倾听家长的意见，让家长表达他的意见。谦虚诚恳、专心倾听会让家长感到很受重视，即使是一个不易对付的家长，在一个具有耐心和善于倾听的班主任面前常常也会变得通情达理。另外，对家长特别提出的要求要细心记住，及时解决。当时解决完之后，还要反馈给家长，让家长觉得我们班主任关心孩子，诚实可信，这样有利于与家长沟通。

这学期我班转来了一名新同学叫王鹤祥。为了能尽快、全面了解该生的情况，我让家长把该生以前的作业本、试卷等带到学校。看完这些后我觉得该生的基础不够扎实，然后我对该生的情况做了详细的分析，给家长留下了工作细致、认真负责的好印象。家长敞开心扉对我说：“张老师，您真好！孩子以前的老师总是指责我的孩子，把我的孩子说的一无是处，所以我们才让他转学的。”听完家长的一番话，我知道了家长很重视老师对她孩子的评价。我又针对该生学习上的薄弱点对家长提出了需要配合的几点要求，家长欣然接受并表示会全力配合。接下来的日子，我逐渐发现该生的毛病可真不少：上课爱开小差，书写马虎，课下也常常因为一丁点小事就和同学闹别扭等。我首先引导他做个宽容大度的孩子，使他早日融入集体；接着严抓书写质量和学习成绩。一段时间后，该生各方面都有了较大的进步。我趁机在家长面前表扬了该生，学生学习劲头更足了，家长也放心了。

三、交心——要善于和家长交朋友。

班主任和家长的地位是平等的，目标是一致的，都是学生的教育者，不要摆姿态，盛气凌人。试着和家长做朋友，设身处地的为孩子着想，用心去呵护每一个孩子，并把这些孩子们取得的成绩和家长一起快乐的分享；即使存在问题，也要坦然大方、开诚布公地指出学生的缺点，请家长和自己一起商讨解决问题的办法，让家长感受到你的诚心，就会很乐意和我们做朋友，我们的工作就会更轻松，更顺利。就拿赵奕淙同学来说，现在我和她家长经常交流就像朋友一样，孩子的每一个进步我都会及时告知家长，家长遇到什么困惑也会第一时间征求我的意见。

家校沟通除了做到用心、细心、交心之外，我认为还要注意采用多种途径进行家校联系

1、利用电话促进家校沟通 我会定期给不同的家长打电话沟通孩子在校的情况，特别是那些学困生。在给家长打电话时，我会注意以下几方面：

（1）多赞美，少批评。孩子都是父母心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听老师只是诉说罪状。所以，我会多多表扬孩子的优点、成绩，例如：“这孩子长得很可爱”，“孩子挺聪明的”，“小家伙非常机灵、反应很快”，“孩子可关心集体啦”，家长在听了这些好话后，自然就能听得进孩子的缺点，自然就会接受老师的一些意见和建议。

（2）注意电话中的措辞和语调。电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何？我都会控制自己的情绪，自始至终以亲切、自然、流畅的语调，心平气和地、耐心地与家长交谈。

2、利用网络促进家校沟通

作为家长，谁不关心自己小孩在学校的一举一动？而家长想知道小孩的“详情”，必须从老师的口中才能得知。给老师拨个电话吧，白天怕老师在上课不敢冒然打，晚上怕影响老师休息还是不敢“下手”，一天下来总找不到适合的时间与老师沟通交流。在这样的情况下，网络是一种很好的联系方式，我经常利用微信把班级近来的活动、学生的表现及时发送给家长，并与家长们交流，听取他们的一些意见和建议，有效地进行班级建设的宣传及教育话题的深入研究。比如：班级图书角的建设，我想先微信家长把我的思想目的告诉他们，然后请家长们配合工作，没想到的是我刚把这一想法发出去，家长们就纷纷表示说立马就去给孩子买书，还有的说要去买个小书柜，那个热情、积极的态度比我还强烈。第二天早上我一进教室，班长就给我汇报，说杨永琪带了个小书架，聂可从家带来了16本图书，还有„„这一切都让我很受感动。随后我又给家长发微信，表达我对他们的感谢，家长们纷纷回复，应该感谢的是我，激发了孩子读书的热情，这让我更下定决心一定不能辜负家长对我的期望，一定要把班级工作做好，把孩子带好。

3、利用校讯通促进家校沟通

现在我利用最多的就是校讯通。每次发送校讯通短信，我都会在内容前加上“家长朋友您好”几个字，首先让家长感受到你的真诚与尊重，另外除了用校讯通每天告知家长学生最近的学习内容、在学校表现外，还会不定期的发送一些学习方法指导、生活温馨小提示等，与家长一起帮助孩子，不仅在学习上，而且在生活上都能健康快乐的成长。

4、适时进行面对面的沟通

适时和家长进行面对面的交谈，可以从中获得学生的全面信息和宝贵意见。帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，改进对子女的教育方法，增强家长的责任感。

当然，学校沟通的途径还有很多，但不论是校讯通、电话、微信、家访或者家长会，都一定要是用心的，有效的。只有有效的家校沟通才能拉近家庭和学校的距离，极大地方便家长、老师之间的交流，及时准确地把握孩子成长的脉膊，渐渐形成了一股强有力的教育合力，从而有的放矢地教育孩子，引导孩子循着正确的人生轨迹良性发展，为促进学生全面发展、健康成长奠定良好的基础。

议题：

在家校沟通方面还有哪些更好地有效的方法和技巧？