高一年级六大项目实施方案

第一篇：高一年级六大项目实施方案

高一年级六大项目实施方案

一、行为规范

（一）目标

通过学生的三年成长规划来引导学生达到不同阶段的目标。高一阶段重点是培养学生养成良好的习惯。主要包括以下方面： 1.行为习惯

（1）遵规守纪

遵守国家法律，遵守公共秩序，遵守交通法规，遵守学校和班级制度，遵守网络道德和安全规定，（2）文明守礼

尊重师长，维护学校良好秩序；讲究卫生，养成良好的卫生习惯；举止文明；使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话；公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆；观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众；谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人, 待客热情，起立迎送。（3）仪表大方

穿戴整洁、朴素大方，符合中学生形象；

（4）防范安全

遵守规则，树立安全意识；

（5）爱护公物

2.生活习惯（1）自我管理（2）自制自律（3）恪守孝悌（4）与人为善 3.学习习惯（1）主动自觉 学习目的明确、具体;（2）制定计划

养成制定学习计划的习惯；计划的制定要 简明、具体、可操作、可评价。（3）方法科学

学会预习； 学会听课； 学会作业； 学会复习； 学会应试;（4）自学探索

要养成独立领会知识，主动查阅工具书和资料的习惯； 掌握自主学习的方法，提升自学能力；

（5）归纳总结

定期总结各学科知识，构建知识脉络； 重视自查自纠，主动反思，主动纠错；

养成错题纠正，错题反思习惯，查漏补缺，总结不足。（6）惜时高效

学习效率、质量并重，专时专用； 专心致志，该学时学，该玩时玩； 善于利用零碎时间，提升总体时间利用率。（7）勤思善悟

课堂上积极思考问题； 学会追根溯源；站在系统高度把握知识，注意章节和整体之间的联系，构建知识体系。

（8）热爱阅读

确立自己的兴趣，按照兴趣、目标、能力进行定向阅读； 根据学业学习的时间安排，调剂性地拓展兴趣阅读。

（二）内容

学习态度、方法指导

通过学科教学，确立认真、严谨的学习态度，确立科学的学习程序、初步形成科学的学习方法，养成良好的学习习惯。立学科规范，落实各科学习要求，鼓励学生主动进取的学习精神，培养学生创新精神和实践能力。

劳动教育

热爱劳动，尊重劳动人民，爱惜劳动果实，创造良好的班级、学校的环境；积极参加班级值日扫除等劳动，积极参加植树节活动，参加社会公益劳动。

遵纪守法教育 学习政治法律知识，明确自身的权利和义务，学法、用法，维护法律的尊严，依法保护自身的合法权益；同时还要遵守国家的法律法规，尊重他人、遵守公共秩序，遵守社会公德。

（三）路径

作业：成立年级教学管理小组，每周四下午大课间及第三节课检查一科作业，每月汇总一次，具体要求（见附件1）

卫生、考勤、仪容仪表、夜自习纪律检查表格（见附件2）

卫生：各班生活委员轮流检查并公布在黑板上

考勤：早7：00由层次管理小组负责，仪表：德育小组每月进班排查

夜自习纪律：年级自治委员会负责

听课习惯：《一日感悟》通过感悟做好课堂反馈，发现问题即时解决。由各班学习委员负责（见附件3）

静校管理：由年级6位老师轮流在每天中午检查及时反馈给班主任

（四）评价

1.熟知《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等内容及学校的各项规章制度；

2.参加各种活动听从指挥，严格要求自己，遵守各项规定。上课守纪律，不影响他人，课间守秩序，做正当游戏；

3.懂礼貌，恰当运用礼貌用语，掌握并使用待人接物的日常生活礼节；仪容仪表大方得体。①穿戴整洁、朴素大方，符合中学生形象；②不烫发、不染发、不佩戴首饰、不化妆；③男生不留长发、不剃光头；④女生不穿高跟鞋、超短裙、无袖衫。⑤在校服月时，能按照学校的规定按时穿戴校服、且干净整齐。4.知道为祖国的建设事业和实现自己的理想勤奋学习；有刻苦学习的态度和广泛的学习兴趣，学好每门功课；运用正确的学习方法，自觉主动地学习，学习成绩优良；积极参加课外、校外小组活动，有广泛的兴趣爱好；善于与同学、老师和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊；

5.在学习和生活中养成独立和自理能力。能收拾整理自己的房间，保管好自己的物品；能洗自己的衣物，能照料自己的生活；自觉、主动、独立完成学习任务，按要求做好学习准备；科学合理地安排时间，按时作息；

二、班级建设

（一）目标

通过班级建设能够使学生在一个氛围良好，环境优美的班级内生活、学习，使学生有归属感。

通过班级建设能够使老师更得心应手地进行班级管理，学生能够在一个班风正、学风浓的班级内达到自我约束，相互监督的效果。

（二）内容

班级是学生学习的主要场所，对于初始年级尤为重要，班级的建设主要分为两个方面：即班级文化建设，和班级管理建设。

班级文化建设：打造班级特色。确立班级共同愿景，提升班级育人功能与实效，形成适应学情、体现班情、特色鲜明的班级育人风格，彰显班级特色，打造班级建设品牌。

班级管理建设：加强班级管理。民主制定班级管理制度，形成学生自我教育、民主管理的班级管理模式。

（三）路径

１.营造班级环境。制定班训、班旗、班徽，营造积极向上的班级氛围，引导学生在活动中形成团队意识，形成良好班风。布置好教室，让班级环境温馨宜人，育人无声。２.一日班主任，学生全员参加，按学号轮流值日。主要负责考勤、课堂教学、学生当日的即时情况和状况等。每天做好记录并写出感悟总结和建议，为他人借鉴。每周日晚上由班长对上一周值日班主任进行点评。（见附件4）

３.为了更好地配合班级工作，成立年级自治委员会，具体方案如下： 成员为高一年级每班一名同学（班主任推荐）。

分楼层检查，2人为一班。每周日晚8:20汇报并分配工作。

学生检查项目：夜晚自习检查班级纪律，每节夜自习抽查至少一次。

学生检查项目每天一公布，一周一总结，并颁发卫生和纪律流动红旗。

（四）评价

各班形成良好的班风和学风、教师烘托出优良的教风、全体师生团结协作、务实苦干、开拓进取。

各班在自治委员会的监督下能够遵守年级的各项纪律，自制委员会能够尽职的起到督促作用。

一日班主任制度能够坚持进行，并对班级管理起到促进作用。

三、德育课程

（一）目标

正确认识社会主义建设与改革、开放的形势，具有与祖国休戚与共的感情。

有振兴中华，建设家乡的事业心和责任感，能够把个人前途与社会主义建设的需要结合起来。

（二）内容.爱国主义教育、杜会主义教育

树立坚定正确的政治方向，热爱祖国、热爱中国共产党。通过学习中国近现代历史，认识“社会主义道路是中国走向国富民强的唯一正确选择”“没有共产党就没有新中国”。通过学习经济常识，认识社会主义中国日益增强的综合国力和坚持党的基本路线带来的巨大成就； 认识我国国际地位的提高，我国面临的机遇和挑战；认识高中生肩负的历史重任，激发学生的社会责任感和使命感；通过国内外形势报告，认识社会主义中国在国际事务的重要作用，认识加快现代化的紧迫性；根据每学期的社会热点问题有针对性地进行爱国主义教育。组织学生编辑政治小报，引导学生关注国家大事，激发学生为建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国而勤奋学习的动力。.集体主义教育

认识自己的集体，熟悉集体成员，展示集体每个成员的特色和才华。认识班、校集体在高中生活的重要性，正确处理个人与集体的关系，培养学生的合作意识和团队精神。

通过入学教育，明确学校对高中生的常规要求，确立班级共同遵守的规范。组织军训活动，锻炼学生的组织纪律性，学会合作，学会生活。在科技节、运动会，文艺展示活动等一系列学校、班级的活动中展示集体的力量，增强集体的凝聚力，初步形成团结奋进的班集体。

３.道德教育

落实公民道德实施纲要的基本要求，做到爱国守法、明理诚信、团结友善、勤奋奉献。落实学校一日常规，基本做到尊师守纪、关心集体、团结友善，热心公益事业的道德基本要求。

（三）路径

运动会：会前：动员，树立我为班级争荣誉观念，刻苦训练。会中：友谊第一、比赛第二，做文明观众，全员写稿，为运动员 加油助威。会后：打扫卫生，做到善始善终，树立规则意识。

班会课：开展每周一次正能量主题班会，让学生选择主题，向学生介绍种种美德，提升学生的道德水平高度。

（四）评价 1.热爱祖国。①自觉维护国家荣誉；②尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要 肃立、脱帽、行注目礼； ④努力学习，心怀祖国，放眼世界；

2.举止言谈文明；

3.拥有耐挫力、坚强意志与诚信、节俭的品质；

4.责任担当。①积极参加社区服务等志愿者活动；②珍视集体荣誉，维护集体利益；③见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪的行为要及时报告；④树立民主意识，积极为班级和学校的发展建言献策。

四、自我发展

（一）目标

逐步形成自尊、自爱、自主、自强、自立的心理品质；建立起独立思考、勤奋踏实、乐于创新的个性心理品质；形成乐观、开朗的性格和多方面的兴趣爱好；具有一定的自我教育、自我管理能力。初步形成适应现代社会生活的健康的心理状态。

（二）内容

确立高中阶段的成长目标，初步确立自己人生奋斗的目标。树立立志成才报效祖国的崇高理想；通过科技节等科技活动，培养热爱科学，追求科学的人生理想。认识获得成功的所具备的素质，鼓励学生从高一开始以理想为动力，全面提高自身的综合素质。在学科教育和社会活动中进行英雄主义教育，培养正确的人生观，鼓励学生从小树立崇高的理想，并为实现理想而奋斗。

（三）路径

建立个性心理档案，做到心中有数；对学生的心理状况做到心中有数。开设心理选修课，定期开展心理讲座，普及心理常识，使学生初步掌握简单的心理调节方法。

（四）评价

1.初步形成健全的人格，初步展现自我意识的雏形，包括有正确的自我观念，能了解自我，能体验自我存在的价值和自我监控； 2.乐于学习和生活，保持乐观积极的心理状态；

3.情绪稳定、乐观，能适度的表达和控制情绪，保持良好的心境状态； 4.面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制；

5.热爱生活、热爱集体，有责任感； 6.具有较强的自我管理和自我控制能力 五、三位一体

（一）目标

1.加强家庭教育指导。建好家长委员会、家长学校，开好家长会，做好家访工作。密切家校联系，推动学校、家庭形成共育合力。

2.整合社会教育资源。加强学校与社区资源共享、环境共建、教育互补、评价对接等工作，实现学校教育和社区教育的无缝对接。

3.发挥行业资源优势。聘请学校法制副校长、城管副校长等，设置校园安全岗，定期开展法制、安全等教育，创建平安校园

（二）内容

重视家庭、社会与学校教育的配合。一是定期召开家长会，继续执行家校联系制度，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。二是定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。三是通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。四是通过教子有方经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式和方法进行指导

（三）路径 家校合作

(1)家长会实施方案：

每学期召开三次家长会

第一次在开学后两周，给家长反馈学生在校情况，班级计划以及年级和学 校的管理规划

第二次期中考试后，针对学生出现的问题，对家长提出注意事项。

第三次期末考试后，汇报学生的进步与发展，为下阶段奠定基础(2)家长委员会的建设方案：

在第一次家长会上通过家长自荐和班主任推荐，每班3-5名，定期召开会议，听取他们的意见和建议，把学校对学生和家庭的要求给他们通报，使家校合作效益最大化。

（3）配合教育短信定期发送安排：每周通报放学及返校时间，考前动员，考后对学生情况沟通

（四）评价

一、家长能够及时的了解学生在校的表现，乐于同班主任和任课教师进行交流，共同存进孩子的进步

二、家长委员会能够及时参与年级的各种决策，提出相应的建议和意见

三、学生乐于同家长进行交流，家长掌握更多的同孩子沟通和教育孩子的方式

第二篇：永顺二中高一年级德育工作实施方案

高一年级德育工作实施方案

一、高一年级学生的特点、德育任务。

(一）高一年级学生的特点

1、学生来自不同学校，各校学生的纪律观念、道德水平、行为习惯存在明显差异。升入高一后，有些学生不遵守纪律，不讲卫生，不爱护公物，无故打架，甚至有一小部分学生吸烟、喝酒、上网、无故旷课的行为较为严重。

2、部分学生认为熬过了初三学习的紧张时期，距离高三还较远，有松一口气的思想，忽视了高一年级基础的重要性。于是，放松了对自己的要求，减缓了前进的脚步。

3、大部分学生不了解高一年级的知识结构和学习特点，学习方法机械、陈旧、单

一、滞后，学习适应慢，显得学习负担沉重，影响学习兴趣和学习效果。

4、部分初中时学习较好的学生，进入高中后发现强手如林，自己不像过去那样引人注目，于是，郁郁寡欢或急躁不安。也有些学生原来就学习较差，上高中后变得更差，产生强烈自卑。于是，开始自暴自弃。

5、从总的身心发展过程来看，高一学生处在人格、世界观逐渐形成的重要时期。学生在各方面都还很不成熟，其中包括审美意识、遵纪守法、承担责任、人际交往、青春期人际关系处理等诸多方面。而这些都是良好公民素质不可或缺的重要方面。

（二）高一年级的德育任务

1、适应新环境教育

为了使学生尽快进入“高中学生”角色，尽快适应高中生活，必须进行初、高中学生在思想、行为、学习方法等方面的衔接教育，使学生熟悉高中生活和学习的特点，明确要求及标准，从而约束自己的行为，提高基本素质和技能。

2、养成教育

养成良好的生活、学习习惯是德育的基础。班主任必须采取多种方式和方法指导学生养成良好的纪律、卫生、学习、文明礼仪、爱护公物等习惯。

3、励志教育

激发学生成才的内驱力。

4、感恩教育。

5、学习方法的指导。

班主任和任课教师有责任培养学生掌握正确的学习方法，培养学生形成良好的学习习惯。

6、道德品质教育。教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。

7、公民素养教育。教育学生自信、自尊、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感；

8、心理健康教育

二、高一年级德育途径与考核

1、适应新环境的教育

（1）教育目标。

通过入学前的爱校教育使学生了解母校、热爱母校，激励学生努力学习，为母校争光。通过守纪规范教育，使学生了解学校的规章制度进而遵守纪律。通过班主任的社会生活指导，使学生迅速进入角色，融入新的班集体，设计好高中生活，迈好高中第一步。

（2）教育内容。

爱校教育：开会——介绍学校的历史和取得的成绩；参观图书馆、校史陈列室、宿舍楼、实验楼，参加开学典礼。

遵规守纪教育：以班为单位，班主任组织学习《学生一日常规》、《课堂常规》、《宿舍管理规章制度》等；经过本班学生的充分讨论，制定班规；主题班会课上《设计我的高中生活》、《融入集体、学会交往》两课的内容。升旗仪式、校园广播中安排适应新环境，迈好高中第一步的教育内容。

（3）教育的组织实施：入学前一周由年级处组织新生到校，安排开会、看录像、参观、学习规章制度。信息中心提供录像，德育处提供规章制度汇编。开学后班主任上《设计我的高中生活》、《融入集体、学会交往》两节社会生活指导课，指导学生填写《生活指导手册》；德育处、团委安排升旗仪式以及校园话题的内容。

（4）考核：由年级和政教处对各班进行考核。

2、学法指导教育

（1）教育目标：第一阶段（开学两星期内），了解高中阶段各学科的特点及一般学习方法，努力学习并体会它，初步摆脱初中的学习方法；第二阶段（两周后至学期末）初步学会较为科学的学习方法，能改进学习环节，提高学习效率；

第三阶段（第二学期)学会总结自己的学习经验，努力借鉴别人的经验，为己所用。第四阶段：部分学生有创新能力。

（2）教育内容：开学第一节课上学法指导课，介绍本学科的特点及课堂学习方法；学期中，以班为单位召开一次学法经验交流会；任课教师的学法渗透贯穿于全学期教学过程。

（3）教育的组织实施：年级主任组织任课教师上课、检查教案，组织班主任开好本班的学法交流会，检查学法渗透的实施。

3、道德品质教育

（1）教育目标：教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境

（2）教育的组织实施：政教处、团委与年级共同组织主题活动。

（3）考核：学校组织考核。

4、公民素养教育。

（1）教育目标：教育学生自信、自尊、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感；

（2）教育的组织实施：政教处、团委与年级共同组织主题活动。

（3）考核：学校组织考核。

5、心理健康教育

（1）、教育目标：使学生了解一些基本的心理健康知识，预防学生产生心理

问题，对一些学生的较轻心理问题进行校正。

（2）、教育内容：（附后）

（3）、教育的组织管理与考核：政教处、年级组。

（4）、教育方法参考

以他助——互助——自助为机制的学生自我教育活动。

上课形式主要以班为单位，每一节课围绕一个中心进行，多采用综合课型，以活动为主。将讲故事法、情景法、角色法、讨论法、设想法、演讲法等方法结合在一起，并运用多种教学设备，全方位地让学生感知信息，在设置的情景中完成认知矫正、人格重塑、心理调适等。

（5）课堂教学模式：

简单概括为“引入话题——展开讨论——联系自我——反馈矫正——总结深化”这样五个环节。称为“五环节教学”。

6、《生活指南》的使用

（1）、教育目标：使学生明确自己本学年的成长目标，努力寻找实现目标的方法，促进学生素质的全面提高。

（2）、教育的组织实施：学年初，班主任利用班会选择重点内容指导学生学习、讨论和填写，每学期组织一次自我成长交流活动，学年末组织学生再次对照《生活指导手册》检查自己，看自己的奋斗目标哪些实现了，哪些还未实现，应继续努力。

（3）考核：政教处考核。

7、学校其他德育活动

（1）、每周一升旗活动

教育目标：培养学生的爱国主义精神和学生的集体主义精神，引导学生抵制各种消极和错误的思想。

教育内容：国旗下讲话、校园话题、校长讲话、护旗升旗。

教育的组织管理：团委

考核：政教处考核。

（2）、学期末学生综合素质评价、评选三好生、优秀学干

教育目标：为学生树立榜样，激发学生的竞争意识。

教育的组织管理：班主任依据学生综合素质评价方案组织评价，按教务处给定的三好生、优秀学干名额在本班依据条件公开评选

考核：政教处考核。

（3）、寒暑假教育

教育目标：通过教育使学生、家长明确假期应当注意的事项，过好假期生活。教育内容：对学生进行思想道德教育、安全教育、学习教育；对家长提出教育和监护要求。

教育的组织实施：以年级、班级为单位对学生进行假期安全教育、遵纪守法教育、道德教育、学习教育；学校发出告家长书，对家长提出对学生的教育要求，内容包括学习、安全、遵纪守法等各个方面

考核：校长室考核。

（4）、家长学校活动

教育目标：提高家长教育素质，使家长努力成为学生的榜样，防止家庭教育陷入误区。

教育内容：请本校老师或家长或专家作报告，给家长讲“如何教会孩子看待人生”、“家长在孩子面前如何说话和做事”、“家庭教育的误区”等。

教育的组织实施：根据需要确定教育内容，确定讲课人选，以年级、班级为单位组织家长听报告。

考核：政教处考核。

（5）、团活动

（1）主要内容：青年业余党校活动；社会公益活动；观看具有积极意义的影片和文艺节目。

（2）组织实施：团委

（3）考核：政教处考核。

2010年秋

第三篇：2012年××中学高一年级新生军训实施方案

2012年××中学高一年级新生军训

实施方案

一、指导思想

以《中华人民共和国国防教育法》为依据，通过对学生进行军事技能训练，让学生体验军人严密的组织纪律性，学习军人勇敢顽强、刚毅坚韧、乐观向上的意志品格,培养学生雷厉风行、处事果断的作风，增强学生组织纪律观念、集体主义、爱国主义思想，培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神，促进学生德、智、体、美全面发展。

二、目标要求

通过军训，锻炼学生的意志品质，提高学生的身体素质，为新学期的学习生活奠定坚实的基础。增进学生的集体意识，增强班级的凝聚力促使学生养成良好的行为习惯，促进优良校风建设。

三、组织领导

成立仓更镇中学军训工作领导小组 顾 问：×× 组 长：×× 副组长： ×× 成 员： ××

领导小组办公室设在仓更中学校长办公室，由杨文权同志兼任办公室主任，卢连勇同志兼任办公室副主任，下设军训工作组和安全保卫组，负责开展学生军训日常事务。

1、军训工作组 组 长：××

成 员：各教官 各班主任

2、安全保卫组： 组 长：××

成 员：政教处工作人员及门卫

四、训练时间

1、总时间

2012年7月至14日——7月20日（共七天）

2、作息时间

起床：6：20 整理内务：6: 30—6: 45 早餐：6：45—7:15 早操：7：15--7：40 上午：7：50—11：20 军事训练 午餐：11：30—11：50 午休：12：00一14：10(地点在各寝室，班主任值班)下午：14：30—17：30军事训练（地点在学校操场，班主任全程跟踪管理)晚餐：17：35 晚间活动：19：00一21：30 内务整理、理论学习、法制报告及观看军事录像等，班主任须到相应地点协助管理。

休息：22：40，五、课程安排及作息时间 7月14日

下午：14：30 开训仪式、教官军事素质演练，学生队列训练。

晚间：相关学习、宿舍整理 7月15日

上午：军事科目训练 下午：军事科目训练 晚间：内务整理 7月16日

上午：军事科目训练 下午：军事科目训练 晚间：军训歌曲拉歌训练 7月17日

上午：军事训练科目 下午：军事训练科目

晚间：拉歌比赛 7月18日

上午：军事训练科目 下午：军事训练科目

晚上：紧急集合 7月19日

上午：军事科目训练 下午：军事科目训练 晚间：内务整理 7月20日

上午：进行会操表演、优秀学员表彰、闭训仪式

五、晚间理论学习主要内容

学习《学生军事训练大纲》、《中华人民共和国国防教育法》等国防法规；《仓更镇中学学生管理手册》等相关条令内容；听国防形势介绍、观看国防教育影视片；识图用图和战场救护讲座了现代国防、高科技战争等知识讲座。

六、军训训练课程安排计划 7月14日

下午：立正 跨列 稍息 停止间转法 7月15日

上午：停止间转法、整齐报数、出列、入列

下午：齐步与立定 7月16日：

上午：复训

下午：复训 7月17日：跑步与立定 7月18日：复训

7月19日：所有军训科目复练 7月20日上午：会操

七、军训纪律

1、尊敬师长，服从领导和管理，一切行动听指挥。

2、勇敢顽强，吃苦耐劳，积极参加军训。

3、讲文明，有礼貌，讲公德，讲卫生，团结互助，爱护集体荣誉。

4、刻苦训练，熟练掌握所学内容，争当优秀学员。

5、参训学生原则上不得请假，特殊情况必须请假者，应逐级请示，按规定权限批假，未经领导批准不得擅自请假。因特殊原因不能参加军训的学生须持有效的证明材料向学校提出书面申请，报校军训领导小组办公室，由校长批准，方可免训。

7、军训结束后每位学生要交军训体会，对每个学生要进行军训考核，考核成绩记入个人档案。

8、如遇天气变化，由班主任、教官与学校领导协商改为室内学习教育或训练,根据其他情况进行适当调整。

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中学

二0一二年七月

高一年级军训校长讲话稿 各位领导、教官、新同学：

今天，我校2012级高一新生军训正式拉开了序幕。首先，让我们以热烈的掌声对各位领导、全体教官表示衷心的感谢！

同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这次军训，就是锤炼我们的大熔炉，在这里，我们将加强组织纪律，提高思想素质，改善身体条件，养成良好习惯，培养坚强意志，学会克服困难，这是我们学习进步、自我发展的保证。

同学们，要认真地对待这次军训，将会使你的作风和精神面貌都发生明显的变化，对你以后的学习、生活都将产生持久的积极影响。我在这里对大家提三点希望：

1、端正态度，明确军训目的

军训是同学们接受素质教育的良好形式。它能够激发和培养我们的团队精神、集体意识和艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质。通过军训，将使同学们更好地领悟纪律的含义、规范的意义，领悟生活的真谛、生命的价值，使我们大家在思想认识和行为方式等方面再上一个新的台阶。因此，军训既是对我们的意志力的一次磨练，也是对我们的自信心的一次锤炼；既是对我们的生存能力的一次考验，更是对我们的身心素质乃至生命质量的一次全面的检验。可以说，军训是我们同学成长历程中一段有着非常意义的宝贵经历。军训对同学们来说既是精彩的，同时又是艰苦的。我们的军训计划安排一周时间，虽然不算长，但活动强度大，动作难度高，质量要求严。因此，我们大家参加军训不仅要有高昂的热情，更需要有坚强的意志和顽强的毅力。

2、刻苦训练，学习军人作风

军人，是我们最可敬可爱的人。今天开始，我在将在这里近距离感受军人的魅力和亲身体验军人的生活。所以，我们的军训并不只是喊几声口令，踏几下正步和学习叠被子，我们真正要学的是军人的作风，军人的精神。希望大家通过严格自觉的训练，去细心体验军人的甘苦，以解放军英雄人物为榜样，学习他们吃苦耐劳，团结协作，顽强奋斗，祖国和人民利益高于一切，甘于奉献的精神；学习他们令行禁止，遵纪守法，步调一致，雷厉风行的作风。

3、持之以恒，巩固军训成果

想要真正培养顽强奋斗的精神，在今后的学习和生活上发挥军人的优良传统，我们需要一个星期、一个月、乃至一年三年，时时处处用军训的规则严格要求自己。这样才能将之转化成内在的素养，成为享用终身的财富。

最后预祝，本次军训取得圆满成功！谢谢！

2012级军训学生代表发言

尊敬的各位领导、教官、老师、亲爱的同学们：

大家好！伴着清爽的秋风，沐着和暖的阳光，在这个明媚、清新而又成熟的七月，我们带着光荣与梦想，伴着自豪与欣慰，相聚于××中学，在这里开始人生新的起航。

我们带着激动、带着自豪，带着学校老师及家长的殷切希望，更是带着我们对美好理想的憧憬和渴望，来到仓更镇中学。在这三年中，需要我们有健康的身体，良好的心理素质和克服各种困难的勇气和决心。学校在开学伊始就组织开展为期七天的军训活动，不仅仅是为了提高我们的体质，更是为了培养我们坚韧不拔的意志，百折不挠的精神，宽广博爱的胸怀，艰苦奋斗的作风。这些优秀品质，对我们的高中三年生活乃至一生都会产生积极的影响。

当今社会飞速发展，竞争与挑战离我们并不遥远，增强国防意识和国防观念，增强历史责任感和使命感，是我们当代每一个中学生必须肩负的神圣职责。

为了使本届军训工作能圆满成功，我们会努力做到：

1、服从命令，听从指挥

服从命令，是军人的天职，我们也同样要由军人的使命。在军训中，无论多苦、多累，无论是风吹还是雨打，我们决不退却，一切行动听从指挥。

2、苦练基本功，磨炼意志

军训时间虽短，可是军人的作风，军人的意志和军人的品格是我们永远也学不完的，我们一定会珍惜这七天的宝贵时间，虚心向教官们学习，苦练基本功，磨炼自己的意志，塑造自己优良的品格，为今后的学习和生活打下良好的思想基础。

3、巩固军训成果

我们相信，这七天训练必将在我们人生的里程中留下难以磨灭的记忆，我们一定会把在军训中形成的良好习惯，学习到的好思想、好作风，继续发扬下去，贯彻到我们的整个人生。

同学们，军训，是磨炼意志的练兵场，是充满挑战的大擂台，让我们做好一切准备，为圆满完成本届军训工作而付出我们所有的努力。

谢谢大家！

第四篇：七、高一年级15-16下学期家长会实施方案

2015－2016学下学期家长会方案

七、高一年级 简铃席

一、家长会目的

1.通过展示学校实施素质教育的办学成果，使家长更好地了解学校的办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围。

2.通过向家长汇报其子女在校的学习、生活、成长等情况，与家长进行深层次交流与互动，引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系，共同关注孩子的健康和成长。

3.通过家长会，扩大学校对外宣传的力度，进一步推动学校的发展，使学校工作更上一个新台阶。

二、家长会时间及形式

1.时间：2016年5月6日（星期五）13:00-17:00

2.形式：一对一

三、家长会课室安排

1.七年级各班教室

（1）七（1）班：安排七（1）、七（2）两个班的语、数、英学科老师接待家长。本课室接待总负责人：易慧老师。助手：七（1）班4名学生。

（2）七（2）班：安排整个七年级的政治、历史、地理、生物学科老师接待家长。本课室接待总负责人：简铃席老师。助手：七（2）班4名学生。

（2）（3）七（3）班：安排七（3）班语、数、英学科老师接待家长。本课室接待总负责人：宋玉玲老师。助手：七（3）班4名学生。

2.高一年级各班教室及A2-202外教室

（1）高一（1）班：安排两个班的语、数、英学科老师接待家长。本课室接待总负责人：王万波老师。助手：高一（1）班2名学生、高一（2）班2名学生。（2）高一（2）班：安排两个班的物、化、生学科老师接待家长。本课室接待总负责人：罗威老师。助手：高一（1）班2名学生、高一（2）班2名学生。

（3）A2-202外教室：安排两个班的政、史、地、音乐、美术、体育学科老师接待家长。本课室接待总负责人：史汉莲老师。助手：高一（2）班2名学生。

四、家长会参与人员

1.年级全体任科老师 2.全体学生、全体家长 3.七年级、高一年级生活老师

五、家长会前期准备

1.提前一周制作好《家长会邀请函》，并分时段，预约家长。（负责人：年级组长、各班主任）

2.周四下午放学前，各班安排好学生工作人员，并进行培训。学生工作人员主要职责，首先家长到教学区后，引导本班学生家长签到，并把《家长反馈表》发给签到的家长。然后，带本班学生家长到各课室找相应老师。三是回收本班学生家长的《家长反馈表》。四是灵活机动完成其它工作。（负责人：各班班主任，督促：年级组长）

3.周四下晚修前完成班级教室内部布置、教室卫生、课桌椅摆放、抽屉内部和储物柜内部整理、桌子档板清理、班级教室门口放置桌子两张用于展示各科作业、搜集好各学科作业（包括艺体学科作业）。Ａ2－202课室由高一（1）班和高一（2）班学生负责。（负责人：各班班主任，检查：年级组长）

4.周四下晚修前各班制作好本班级的电子相册。（负责人：各班主任）5.周五上午10：00前，搞好宿舍内务卫生，12：30－17：00全部到岗，管理学生并接待家长。（负责人：年级各生活老师，检查：中学生活部主管黄付生老师）6.周五12：30前室内黑板写上温馨的欢迎语。（负责人：各班班主任，检查：年级组长）

7.周五12：00前，在校办前的空地处摆放好40张胶凳，以备学生家长的随从人员休息。周五12：00前，饮水机旁放置好一次性水杯200个，以备家长喝水。（负责人：年级组长，协调：覃莉媚）

8.周五12：45－17：00全部到岗，接待家长。（负责人：年级全体老师，检查：年级组长）

9.周四下晚修前准备好各教室引导牌。（负责人：年级组长）

10.周四下晚修前准备好教师水牌，共25个。（负责人：年级组长，协调人：覃莉媚）

六、活动流程

1.发放《家长会邀请函》提前分时段预约家长。（完成时间：4月30日前）2.微信、ＱＱ或电话、短信再次提醒各家长开会时间。（完成时间：5月5 日前）

3.除工作人员外，其余同学全部在宿舍区等候，生活老师负责管理。家长到校后先到宿舍区与生活老师会面了解孩子生活方面情况，并从生活老师处拿放行条，然后与孩子一起到教学区签到、找老师。（负责人：年级各生活老师）

4.12：45－17：00全体科任老师在各自的课室接待家长。（检查：年级组长）

七、高一年级组

2016年5月3日

第五篇：2012级高一年级班级管理实施方案1

2012级高一年级组班级管理实施方案细则

一、班级管理思路：

以量化考核为引导，实行班级管理权利下放。在班级管理工作中关注细节，注重全面考核。按照德育为先，学业为重的原则，做好做细各项日常工作。在具体实施中要重在引导，突出激励。力争通过半学期的努力，实现学生自主管理目标，即人人都是管理者，人人都是被管者，班级团结稳定，所有成员积极进取，德行端正，学业不断取得新突破，身心平安健康发展的班级管理目标。

二、具体措施

针对上述目标，采取的具体实施措施如下：

（一）.做好“开学第一课”

召开好第一次励志性的主题班会，坚持严格管理，细致观察，多与学生沟通交流，及时了解班级学生情况，尽快筹建班级管理团队，使班级各项工作步入正轨。

（二）.征集班级公约

要求以学习小组为单位制定本小组公约，公约内容分德育和学业两部分。在各小组公约的基础上，通过班会确定班级公约。班级公约的内容由班风、班训、班级奋斗目标、德育守则及考评、学业守则及考评几部分组成。各学习小组公约由小组奋斗目标、德育守则及考评、学业守则组成。

（三）.分层管理

1.班主任是班级管理的指导者，学生心理的关爱者，学生的好朋友、好伙伴。

2.以班长为核心的班级行政管理团队负责对各学习小组进行日常德育和学业的管理及考核，具体实施措施可以交由班级行政管理团队讨论后实施，班主任给予指导。

3.学习小组组长负责本小组德育和学业的管理及考核，具体实施措施由各学习小组自行讨论决策实施，班主任给予指导。

（四）.建立班级成果展示栏

将班级成员在德育和学业方面所取得的成果和成绩及时展示给全班同学，激励大家，营造正面舆论力量。（教室后黑板留一小块）

（五）.确定每周学习目标并建立监督评价机制。

面向全班同学提出语文、数学、英语、物理、化学等科目的每周学习目标，建立以学习小组组长为核心的小组考核，以学习委员为核心，各学科班长为成员的班级考核，以班主任和任课老师为主的抽检考核评价机制。将每周考核结果记入班级量化考核管理表。

（六）.做好班级体育运动和文化建设活动

建立以体育部长为核心的班级体育运动筹委会和以文艺部长为核心的班级文化娱乐筹委会，通过组织具体活动，促进班级成员身心健康发展。

（七）.指导各社团团长组织好每周社团活动。

指导各社团团长完成社团规章制度建设，团员招募，周六社团活动项目制定工作，使之成为课堂教学的延生。通过社团活动，帮助同学们增长见识，提高学习兴趣，锻炼动手能力，培养同学们的创新意识。鼓励各社团积极设计实验，进行实验探究，撰写科研论文。要努力使每周六社团活动取得实效，切勿流于形式。

三、班级管理团队的职责

（一）、班级行政管理团队

1.班长：代表班级负责与学校相关管理部门沟通，并给全班同学传达学校要求和指示；监督班委会成员的工作，提出合理建议，分配具体任务；组织召开主题班会；协助班主任处理好班级常务；制定班委会管理方案。

2.副班长：负责班级纪律、卫生、两操和班级日志考评结果记录，并及时公布；负责监督值周小组工作；制定值周小组奖惩办法；负责班级量化考核总表的统计和公布。制定管理方案。（说明：三操、卫生、纪律、班级日志考核项得分以每周政教处公布得分和排名为依据。在全年级排名前四给全班每人加3分，值周组成员每人加5分；在全年级排名5-8名给全班每人加2分，值周组成员每人加3分，在全年级排名9-12名给全班均不加分，且值周组成员每人扣1分。值周组对于三操、卫生、纪律、班级日志的监督检查由值周班长（学习小组组长）统筹安排。三操缺席者、出操迟到者所在小组每次每人扣1分；卫生不合格的组每次每人扣一分；自习课大声说话、随意走动、无特殊情况随意进出教室、缺席者所在小组每次每人扣一分。班级日志不按要求认真填写者所在小组每次每人扣1分。）

3.学习部长：负责班级各学科学业考评结果记录并及时公布；负责监督各学科班长工作；负责每周各科平时测评工作；负责任课教师上课考勤，班级成员上课考勤记录；负责各学习小组作业完成情况检查；制定学业管理委员会实施方案，调动各学科班长的工作积极性。4.体育部长：负责班级两操、体育课、集会等活动的集合整队，领操工作；负责运动会、班级体育比赛等活动的组织工作。制定奖惩办法。5.生活部长：负责班级财务收支管理；负责安排各宿舍长做好寝室管理；制定奖惩办法

6.卫生部长：负责班级日常教室、区域卫生安排和集会活动时本班区域卫生打扫的安排；制定卫生管理奖惩办法。

7.文化部长：负责班级和学校组织的各类文艺活动的组织工作；制定奖惩办法。

8.社会实践部长：负责班级社团活动的管理与考核；负责假期社会实践活动的安排与考核。

（二）、团支部

1、书记：负责代表班级与校团委沟通，组织校团委安排的各项团学工作；负责班级黑板报制作；制定团支部管理方案

2、组织部长：负责团费收缴工作和团员档案管理工作

3、宣传部长：负责班级黑板报制作；图书角的管理；班级其他与宣传有关的工作。

（三）、学业管理委员会

以学习部长为核心，各学科班长为成员，负责对本班学生学业进行考评管理。学业测评得分由课堂表现，作业完成，平时测评，阶段考试测评，加分项，扣分项六部分组成。语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、通用技术、音乐、计算机每科选一位学科班长。其中，语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治九科学科班长除了要对所负责学科的课堂表现，作业完成进行考评外还要在每周日对该学科本周重要知识的掌握情况进行测评，英语要求一周记忆一个单元单词。具体考评实施方案由各学科班长自行制定，学业管理委员会讨论通过后实施。各学科班长还承担本学科作业收缴工作和与任课教师沟通的重任。

（四）、学习小组

学习小组是班级德育考核和学业考核的基本单位。每个学习小组由四人组成。组长首次由班主任根据小组学生各个方面特点综合考虑指定产生，半学期后进行调整。学习小组长的职责：组织小组成员制定本小组公约，包括由组名，小组奋斗目标、德育守则及考评、学业守则及考评等部分组成；将小组德育管理和学业管理任务分配给组员；在值周时期由值周班长，负责对班级纪律、两操、卫生进行考核管理；负责班级日志的分层次书写和呈递班主任批阅；负责监督小组成员的作业完成情况和作业收缴；服从班委会、团支部、学业管理委员会的相关安排。