一四年级好人好事

第一篇：一四年级好人好事

赵小红：

女

陕西省咸阳市三原县陵前镇 口外村

孝

家中婆婆脑溢血导 致不能自理，小红既要上班还要照 顾生病在家的婆婆，经常利用休息 日为生病的婆婆擦身子，洗头发，陪婆婆出去散步帮助其恢复走路的 能力。被街坊邻里称为“好媳妇”，王强：

男

陕西省咸阳市三原县陵前镇

郭窑村

孝

家中的老母亲由于

一次外出被车撞倒导致生活不能自 理，吃饭都要人管，王强白天找人 替管母亲，下午下班后自己亲为母 亲做饭、洗头、洗衣、陪母亲说话 扶着母亲出去散心，被郭窑村村民 称为孝子。

王亮：

男

陕西省咸阳市三原县陵前镇

陵前镇廉家村

孝

自己的母亲

因病去世，自己既要照顾生病的父 亲还要照顾自己身体不好的岳母，有点力不从心，所以把岳母接到 自己家里，照顾二位老人，为他们 看病，日夜照顾。父母的病在他的 细心照顾下很快康复了。让老人们 过上了幸福的、快乐的生活。

第二篇：一四年级语文教学工作总结

一、四年级语文教学工作总结

一、班级、学生分析

本学期担任的是一、四年级的语文教学工作。全班总人数为16人.其中一年级9人，四年级7人。从语文的学习基础上分析，优等生少，差生多。四年级学生在语文学习方面都存在以下几点不足：

1、汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关；

2、阅读能力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重；

3、书写马虎，作业格式不规范。

二、自身素质的提高

1、积极学习教育教学理论。

参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

2、充分利用各种资源，上好每一节课:

充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，从而不断为自己的教学水平“充电”。

三、具体教学工作

1、制定教学计划。

开学前根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力；学会从内容提要中体会思想，分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工

作。

2、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

3、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

①课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。

②正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

③写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

4、打好汉语拼音知识的基础

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

（二）抓好写字训练

写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生从技能方面要求学生，从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而

恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯

5、培养学生的朗读

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的；其次，注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、存在的问题与不足:

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。

3、设计教学计划不太合理，尤其一年级在最后一段时间复习的时间太少。

4、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。

5、对学生的基础知识的训练不够扎实，从检测中可以看出学生字词掌握不够好。

6、培优补差工作开展较少，成效不大。

7、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

8、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。

9、没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生

共鸣。

周均成2014年1月12日

第三篇：好人好事

今天，我怀着愉快的心情打算去商场购物。我走到公交车的站台上，静静的等候公交车的到来。过了一会儿，公交车来了。我迅速上了车。一看，今天的人可真多呀！哎，只有一个座位，于是我坐到了空座位上。

因为天气太热，所以我渐渐眯上了眼睛，倒在椅子上睡着了。不知过了多久，我被一阵哭声惊醒了。真讨厌！究竟是谁呀？我顺着哭声回过头去，只见一个阿姨抱着个小弟弟，那个小弟弟正在哇哇大哭，嘴里还直嚷嚷：“不，我要坐着嘛……呜……不嘛……”阿姨好言相劝，可是他依然我行我素。售票员阿姨见此情景，便大声问：“谁给这位带小孩的同志让个座？”原本喧闹的车厢里，一下子就安静了下来，没有一个人起来让座，竟然一个个若无其事的样子。我心里犹豫不决，可路还长着呢，这么热的天，要让了，我怎么办？我的脑子里直打架。但是看到小弟弟哭的红红的脸，阿姨那无奈的样子，我站了起来，说：“阿姨，到这儿来坐吧，我马上就要下车了。“谢谢你！”阿姨说道。

第四篇：好人好事

感动中国

纵死终令汗竹香。大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。战士自有战士的告别，你永远不会倒下！

林俊德院士坚守大漠52年,参与我国6次核试验,从1964~1996年他参加研制核爆炸技术45次,为我国核爆炸技术做出了巨大的贡献。2001年当他成为中央科学院院士时,他对家人说：“说：“人生的旅途虽长，但关键的就那么几步，特别是年轻的时候。在40多年的核试验科研旅途上，我获得了30多项科技成果。我想，如果我6年中学7年大学学不好，就不会有创造各种核试验测量系列仪器的成功。”

2012年5月4日，林院士被确诊为胆管癌晚期，为了在所剩不多的时间里保证工作状态，他谢绝了医院提出的化疗建议。5月23日，为了便于工作，林院士转院来到了唐都医院。第二天，他就把工作用的笔记本电脑从办公室拿到了病房里。5月26日上午，林院士的病情突然恶化，被送入重症监护室。醒来后，他对医生说：“我是搞核试验的，一不怕苦，二不怕死，现在最需要的是时间，在这里我无法工作，请把我转回普通病房。”医生让他躺下休息,他却说：“我不能躺下,躺下就起不来了。”5月29日转回普通病房的他，更加急于把自己的学术思想和技术思路留给后人，与死神展开了争分夺秒的赛跑。5月29日，林院士身体出现大面积肠梗阻，医生建议动手术，他说：“不要勉强我，我的时间太有限了。”5月30日，他的病情再次恶化，医生说如果再不进行解除肠梗阻的手术，很难熬过明天，但他还是坚持选择工作，放弃手术。5月31日早上7点44分，林院士要求起床工作。此后，他先后9次要求起床工作，医护人员含泪答应了他。中午11：00林院士终于完成了他的工作,在林俊德生命的最后72小时里，他始终思考着技术研究方案，先后在电脑上整理归类大量的科研资料，3次打电话询问和指导科研工作，2次召集课题组成员布置后续任务，却没有来得及给家人写下留言。晚上20:15林院士在家人的呼唤声中安详睡着了,但它却永远的睡着了。在生命的最后一刻，他想的还是工作。这位可敬的将军院士让我们看到了什么叫忠于职责。临终前林俊德院士曾说：“我一辈子只做了一件事，就是核试验，我很满意，我本事有限，但是尽心尽力。”尽心，为国家尽心，尽力，为事业尽力。这既是对林俊德院士一生的写照，也是千千万万为中国国防科技事业奉献心血智慧的科技人员的心声。

我们核试验工作者一不怕苦,二不怕死！”这是林俊德院士生前一再强调的话。现世还有多少人像他这样呢?不畏生死，为国家奉献一生呢！虽然我们现在不能像他一样为国家奉献，但我们可以从身边的小事做起，尽自己所能帮助那些需要帮助的人.好好学习，等将来像他一样，为国家奉献一生！

二大队 九小队

樊红敏

第五篇：好人好事

好人好事

寒假一天清晨，起床后我兴奋地跳了起来，昨天晚上下了一场大雪，整个世界变成了一个白色的，景色美丽极了。所有的道路被雪无情的吞噬了。我们也扛着锹上阵了。

马路上已经有好多人在铲雪了。大家站在马路中央，将中间的雪一锹一锹地铲起，甩向两边。铁锹与地面发出的声音不绝于耳。我双手握住锹柄，使出了吃奶的劲向雪堆铲去，啊呀，雪根本没有我想像的那样难铲，我双手又向锹柄的下部移了很多，使出浑身的力气准备将堆满了雪的铁锹端起，可铁锹就像泰山压顶动也不动。我憋足了劲小脸涨得通红试了几次都无济于事。凛冽的寒风仍然在无情的刮着。

我看看爸爸，他的“阵地”在不断地扩大，“战线”不断拉长。我在研究着他的铲雪经验，我学着他的样子，铲起雪来。最后这段路在我们这儿实现了最后的贯通。白色的大地上重现了这条“黑龙”的身影。

我们将手中的锹高高的举向头顶互相敲击了一下。