批评与自我批评提纲（5篇）

第一篇：批评与自我批评提纲

批评与自我批评提纲

对***同志的面对面批评：

1.作为党支部书记，日常党的活动组织的比较少，且形式较为单调，党的相关理论、思想、精神没有及时贯彻到每个党员；

2.长期在管理岗位工作，与科研工作有一定脱节，对于科研方向的总体把握不够准确，对相关研究的深入程度还有欠缺；

3.项目的组织管理协调不到位，对于项目研究进度、经费支出等方面的监督和督促不足，项目研究过程中与实际应用单位缺乏沟通协调。

自我批评：

第一、在政治理论和业务学习方面投入不够，虽然对学习的重要性有一定的认识，但在实际工作中常常以工作任务繁重为借口，忽略了对党的相关理论、重要思想、最新文件精神以及业务知识、技能的学习，即使进行学习，大多也是流于形式和应付。主要表现在：

（1）在党的十八大、十八届三中全会召开之后，没有及时对有关文件进行认真学习，对党的最新决策、精神学习不够深入、理解不够透彻，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，例如在编制《**规划》的过程中，**市安监局要求要纳入十八大、三中全会的相关精神，但由于对相关文件的精髓和实质没有真正领悟，最终仅在字面上有所涉及，而没有深层次的贯彻和体现；

（2）业务学习自觉性、积极性和主动性不够。对业务知识的学习存在实用主义，需要用到的时候才临时去学，没有在平时注意积累一些新知识、新技术，并将其应用于实际工作中，比如“11.22”青岛输油管道泄漏爆炸事故后，在**项目申报过程中想申请相关内容的项目，但由于管道相关知识、技术储备不足，只能临时查阅文献、组织报告，导致报告研究内容和技术方法过于宽泛、深度不够。

第二、工作的主动性和积极性不高，工作能力也存在欠缺。比如平时存在迟到、早退的现象，晚上、周末自行安排加班工作比较少；工作过程中存在完成任务就行的思想，在工作标准上有时不够严格，研究成果的质量还有待提高；在工作中对于不属于自己职责范围内的可做可不做的事情时就不情愿，工作的主动性还不够强。对一些工作细节上的处理不是特别合理和科学，比如作为课题秘书在纵向课题的年度和中期总结过程中没有从课题总体层面考虑，给相关单位和人员提出明确要求，导致各单位提交的材料样式五花八门、内容深浅不一；对于工作的统筹安排不够，想起来一件就做一件，常出现手头几项工作同时进行的现象，工作效率不高，另外找领导签字也是有事就去，一天可能去几趟，也打扰了领导的正常工作。

第三、日常生活中艰苦朴素的作风没有落实，如中午在食堂吃自助餐时经常打的太多吃不完，造成浪费；出门办事为求方便一般打车或开车，而不选择地铁或公交；出差由于担心相互干扰，经常一个人住一个房间；工作交往中碍于情面，很少推辞拒绝对方提供的餐饮、接送等公务接待。

存在问题的主要原因

思想上、认识上、行动上没有统一到中央精神上来，认为自己仅是一个普通党员，党的相关规定以及“八项规定”、“四风”等最新要求与自己关系不大，在日常工作和生活中放松了自我要求。

今后努力方向：

（1）加强政治理论学习和业务知识学习，并将其应用到具体工作实践中，提高个人修养和业务水平；

（2）积极调整心态，改进工作作风，向先进模范学习，刻苦努力、严于律己，更高质量地完成本职工作；

（3）加强党性修养，发扬党的艰苦奋斗光荣传统，从我做起，从小事做起，厉行勤俭节约、反对铺张浪费。

第二篇：批评与自我批评发言提纲

自我批评提纲

根据本次会议安排，下面我结合自身情况，进行个人剖析。

一、存在的问题

第一，专业不对口，在部队所学的知识、掌握的技能、积累的经验大多会无用武之地。对农业知识了解知之甚少，对全委工作重点、工作内容比较模糊。

第二，缺少创新精神,长期以来在部队养成了只为看、只为考的形象工程、面子工程，工作程序化、套路化，思维固定，缺少创新立异的精神，不能开创工作新局面。

第三，心态的调整不及时，多年在部队从事管理工作，养成了一种服从命令的“管理思维”，在与人相处上特别是对下级所属单位难免会有“官僚主义”作风，缺乏服务意识。

二、原因

原有的思维、观念、习惯都被打破，对陌生岗位、陌生环境、陌生人际关系的不适应，不能够很快进入角色。

三、努力方向

首先要改变自己的知识结构，认清知识差距。通过学习专业知识充实自己，以适应新的工作岗位。

其次要转变自己的工作作风，改变自己的工作作风和思维方式，摒弃对上“言听计从”，对下“居高临下”的行为习惯，虚心学***们的长处，学会与人相处。最后要转变自己的思维方式，工作中能够做到“大胆的假设，小心的求证”，敢于提出新问题，新看法，通过创新思维提高工作质量，多向军转各位前辈学习，尽快进入角色，适应本职工作。

第三篇：民主生活会批评与自我批评提纲

民主生活会批评与自我批评提纲

一、自我批评

（一）理想信念不够坚定，在工作中容易发牢骚，工作局面打不开，效率不高；

（二）下村屯工作，有中午喝酒的现象；

（三）工作缺乏感激情和干劲，不求有功但求无过；

（四）不会处理上下级关系，经常顶撞上级，过高要求下属，批评人容易过头。

二、对班子及其他人员的批评和意见

（一）对梁森同志

1要大胆管理，敢于批评，不能心太软； 2 要敢于坚持原则，不唯书，不唯上，只唯实。

（二）对陆秀华同志

1作为民政局的老领导，要继续冲锋，发挥骨干作用；

2要敢于担当，不推诿。

（三）对陶耀林同志

1要敢于担当，继续前进，继续进步；

2要敢于提出批评意见，帮助把关，执好纪。

（四）对兰英同志

1要坚持站好岗，做好工作，服务好群众；

2要多帮助，多指导年轻人。

第四篇：党员批评与自我批评发言提纲

党员民主评议活动批评与自我批评发言提纲

一年来,虽然在工作上自认为很努力,但与上级要求还有较大差距,现根据民主生活会的要求,结合本次民主生活批评与自我批评这一主题,对自己思想生活工作情况进行了彻底的反思,发现自己还存在知识水平工作能力等诸多方面的问题和不足,现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报,讲得不够的地方请领导和同志们批评指正。

1、学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。不会自觉主动挤时间学习，拖拉懒散，心血来潮时学一阵子，忙时忘得一干二净，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些 新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

2、政治理论方面学习少，法律知识，业务知识等钻研得少，结果使得知识面比较窄，在思想上对本职工作应具备全面的素质，掌握更多知识的重要性认识不足。

3、开展批评与自我批评不够深入。在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少;批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。

4、工作方法有时不够恰当，不够策略，特别是与同事交流，有时不够讲究方法。

5、在工作要求上，工作的标准要求不够高，满足于干完成，求数量与求质量没有有机地结合起来。

6、在工作创新上，对待困难有畏难情绪，积极主动性不够强，缺乏创新意识。

7、协调能力不强，与部分群众沟通少，有时工作不细致。

1.加强学习

在教学中，我深知坚持不懈的学习是必要的。在实践工作中，我深深体会到教师业务素质的重要性。学习时虽然很苦，但掌握知识后心中也会有一种无比的快乐。如果教学工作干不好，不是自己可干可不干的问题，是必须干好的问题。因为你占着位置，别人想干也不能干，你如果不干，影响的不是你的事，而是整个教育的事业。因此，我们必须坚持不懈地抓学习，圆满地去完成学校的各项工作任务。

2、转变作风 二十一世纪，在教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务中，对我们教师提出了更高的要求。作为一名人民教师，我们必须热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己，身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变作风，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。

3、提高质量

在提升教学质量上，要学会每天以饱满的热情投入到教学中，把每个孩子当做自己的孩子来对待。在平时我乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。在有限的四十分内，我充分做到让一让，把教室变成学生学习的学堂，老师只是管理者、组织者、策划者、帮助者、引导者，实现学生的主体地位，发挥老师的主导地位，提高教学的有效性。为全面提高工作水平，进一步解放思想，转变观念，做到与时俱进，开拓创新，所以我认真做好自己手上的每一项工作，使自己真正成为创新型、学习型、高效型教师。

第五篇：组织生活会批评与自我批评发言提纲

组织生活会批评与自我批评发言提纲

同志们：

党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。市委于4月 日召开专题会议对我市“两学一做”学习教育活动作了具体部署。今天，我们召开会议，全面启动我局“两学一做”学习教育。刚才，宣读了我局实施方案，我都完全同意。下面我就切实抓好“两学一做”学习教育开展、确保活动取得实效讲几点意见。

一、深刻认识“两学一做”的重大意义和丰富内涵

(一)重大意义。中央、自治区及市主要领导都高度重视“两学一做”学习教育活动，开展这样的活动具有十分重要的意义。首先是锤炼党员党性的迫切需要。中央决定在全党开展“两学一做”学习教育，就是要唤醒大家党的意识、党员意识、党章意识、党规意识，引导全体党员自觉坚定理想信念，自觉用党的理论来武装自己，自觉用党章党规来约束自己，以重塑党员形象、夯实党的基础。其次是深化党内教育的重要实践。体现在范围上，是从“关键少数”向全体党员乃至全体干部拓展;体现在形式上，是从集中教育活动向经常性教育延伸。今年，以总书记为核心的党中央，从全面从严治党的战略高度，聚焦做合格共产党员，着力抓

常抓细抓长，在全党开展“两学一做”学习教育，体现了思想政治教育的连续性，更标志着党内教育已经进入经常性教育的新常态，是全面从严治党的有力抓手，要通过学教活动，让大家树牢崇规意识、遵规意识、执规意识，自觉把自己的言行身在党章党规的框架之内。(二)丰富内涵。两学一做，主要内容就是学党章党规，学系列讲话，做合格党员，具体来讲就是：

1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，