校外导师聘书范本

第一篇：校外导师聘书范本

***同志：

经研究，兹聘请您担任我校****专业硕士研究生兼职导师，协助指导我校硕士研究生的学位论文工作。

聘期叁年。

宁波大学研究生院（筹）

****年**月**日

第二篇：聘请校外辅导员聘书

聘请校外辅导员颁发聘书仪式

一、奏国歌

二、学校领导宣布校外辅导员名单

三、少先队员代表给校外辅导员佩戴红领巾

四、学校领导给校外辅导员颁发聘书

五、请校外辅导员讲话

六、学校领导讲话

七、仪式结束

第三篇：校外合作导师协议书

校外合作导师协议书

甲方：

乙方：

根据《教育部、人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》的有关规定和研究生联合培养工作实际。为保障我校专业学位研究生专业实践活动质量，有效提升专业学位研究生的职业能力，强化实践能力和创业能力，经双方协商拟定如下协议：

一、乙方根据《天津师范大学专业学位研究生校外导师选聘管理办法》的有关规定，聘请甲方推荐的工作人员为乙方历史文化学院校外导师，并由学院向实践指导教师颁发聘书，聘期三年。

二、甲方为乙方的专业硕士研究生提供实践机会及所需专业资料，并配合乙方校内导师共同指导乙方学生完成学位论文的写作。甲方在担任乙方学生校外合作导师期间，应为乙方到甲方进修学习等方面提供优惠条件。

三、乙方根据甲方实际指导专业学位研究生的情况，给予校外导师适当的指导酬金。

四、乙方学生在甲方学习期间，严格遵守甲方各项规章制度，坚决服从甲方的管理。

甲方代表签名：年月日乙方签字：年月日

第四篇：校外导师见面会新闻稿

齐聚一堂，共商会硕发展 ——记2013级会计硕士交流座谈会

为加强对会计硕士的培养，2014年1月4号上午，管理学院隆重举行了第二批MPACC校外导教师聘任仪式，13级会计专硕师生、校外导师齐聚管理学院420会议室，互相交流。上午9时30分，在会计系主任李远勤老师的主持下，管理学院院长发表致辞，他对从2010年至今MPACC项目取得的成果以及新聘的校外导师表示了祝贺，同时感谢校外导师用他们的理论和实践指导新学员的迅速成长。随后，学生代表郭健波发表了讲话，她代表同学们就马上有工作、马上有钱等想法做了阐述。

接着院长为新聘任的校外导师颁发了聘书，聘任仪式上，李远勤老师简单介绍了校外特聘导师的相关情况。聘任仪式结束后，各位特聘导师与各自选聘学生见面，并就下一步指导、实习、加强联系等方面情况进行了深入交流和座谈。

短暂休息之后，中国华融资产管理股份有限公司王振林老师发表了热情洋溢的讲话，他首先积极肯定该院实行的校外特聘导师制度，认为该制度有利于培养“素质高、基础厚、能力强”的当代研究生，也进一步推进了校企合作，既培养了学生的创新精神和实践能力，又达到了校企双向互动发展。最后，王振林老师真诚期望能够有更多企业家、校友投身到学校建设发展中来。

接着，宏大会计师事务所朱震宇校外特聘导师讲话，朱震宇表示非常感谢管理学院给予这次机会，并表示一定会尽职尽责带好相关学生，为我校建设发展尽一份绵薄之力，他强调学生在校期间一定要多看书，争取早日把CPA证书考出来，学校也要多给学生集中的时间去实习，毕竟会计师个实务性很强的专业。

让人印象深刻的是海通证券的王益民老师的讲话，他说我们MPACC的同学是宽口径进来的，各专业背景都不一样，所以学校安排课程要对症下药，要补基础知识的同学专门播出来开小班进行教育，必修课就大班教育，虽然是批量生产但是要保证质量。

保监会的赵宇龙老师认为学生教育一定要注意职业道德的教育，还举了例子，有的财务人员不注意职业道德，贪污受贿，最后免不了受牢狱之灾，让同学们时刻保持会计人员的职业道德。

这次校外导师见面会让我们同学收获颇丰，感谢会计系的每一个校内校外导师！

第五篇：校外导师采访 活动总结

对盐阜中学语文教师殷小平的采访工作总结

为切实了解盐城市教育现状，积累教学经验，提升自我教师素养。3月19日下午3点，我院卓越教师班同学自发组成的采访小组来到盐城市盐阜中学，对我院副院长曹健的夫人、现任盐阜中学语文教师、盐城师范学院兼职教授殷小平女士进行了简单的工作采访。

采访前，我们通过我院教授史成明博士，对殷老师进行了简单的了解与沟通。当我们一行五人来到盐阜中学后，殷老师热情的接待了我们。各自入座后，殷老师分别问了我们姓名与家乡，对现在盐师的生源地与学生素质做出了肯定的评价。随后，殷老师便开始了其教学经验的讲述。

首先，殷老师通过盐城“理强文弱”教育现状的原因，及“马年说马上”的亲身案例，引出本次采访讲座的第一板块——教师语言的基本要求。教师语言，尤为语文教师，语言凝练是最基本的诉求。其次，在保证授课语言精炼的同时，要结合授课内容与学生实际，与学生保持良好的沟通与亲切的交流，在保证文本基础上进行课外知识的拓展。殷老师也在表达“头脑——内容——表达”学习模式的同时，强调“每课一得”的教学理念。

接着，殷老师提出了“因己之长，做大做长”的观点。强调作为语文教师，要有自己独特的语言风格，即有自我的授课语言特色，并且应随着时间与经验的变化不断提升与完善。在教师语言特色的形成上，教师应有自己的思想，对自己的专业与职业始终保持浓烈的兴趣。谈话中，殷老师以身明理，强调教师自我意识的存在，授课上要有明确的自我认知，科研上要有独到的自我见解，语言上要有独特的自我特色。教师既有教学的权利，又有科研的权利，绝不能做无科研、不思考的教书匠。尤其是语文教师，应紧跟时代，关心时事，走在时尚的前沿。

紧跟着，殷老师就“语言的理想世界” 表述了自己的看法。一是在个人思想方面，教师应有自我的观点，独特的视角与主持人的掌控意识；二是在授课语言方面，教师应有敏锐的现场感，与随机应变的变通能力；三是对待学生方面，要秉着发自内心的诚恳谦逊的态度，进行平等亲切的交流，拒绝暴力与嘲讽；四是在教学授课方面，要有变化与选择，因内容而改变，因情感而变化，注重自我与内容的融合。

最后，殷老师通过例举主持的四个境界，类比于教师授课的方式，表达了对于脱稿授课的一些认识。并强调，脱稿授课虽是建立课前在大量的知识储备上，但“备课”不是“背课”，应在授课过程中收放自如，解放束缚，在自然平实的交流交谈中掌握全局，超于教参，独立思考，实现传教知识的目的。

在谈话过程中，我们对于汉语言师范专业，对做老师都有了更深一步的了解与认识。我们需要有兴趣，有钻研的精神，这样我们才能饶有兴致的去阅读各种书籍，来提高自己的视野，以至于我们在以后语文的教学中，能够灵活运用我们的思维，使我们的语言更富有深意和底蕴。其次，要想成为一名合格的语文老师，需要对教师这个职业有深深的热爱，无论是上课还是备课，都需要有积极的准备工作，苦与累自然是不必说的。再者，在老师上课的过程中，所说的语言是否有思想、有灵魂，都影响着学生上课的积极性以及学生的想法。一位好老师的语言需要有质量、有层次，才能带领着学生们走进知识的殿堂，而不是说，简简单单的上课，应付了上课了事，那是对学生的不负责，是对教师这门职业的亵渎。最后，关心时事，走在时尚的前沿，对于一名教师而言，是必不可少的。你设想一下，一个老师的思想，不能跟着时代而发展，仅仅是那么点书本知识，怎么够学生在以后的生活中运用，那这样的老师算不上是一个好老师吧。老师的职责是负责学生的成长，教会学生一些基础知识，并且教会学生如何在遇到的事情上判断是非对错，老师需要对自己的学生负责，对自己的职业负责。总的来说，成为一名好的教师，需要有丰厚的内蕴，才能引领学生的步伐，指引学生前进的方向，最终走向成功。

谈话中，殷老师诚恳大方，亲切自然，没有任何架子。说起教学经验，有条不紊，侃侃而谈；谈及家庭，还给我们说起了其引以为傲的女儿，讲起了为人师，为人事，为人母的人生哲理。让我们在此次采访活动中收获颇丰。