第一篇:规范社会用字”啄木鸟”行动调查报告
规范社会用字,“啄木鸟”行动调查报告
潍坊市寒亭区外国语小学
2015年3月24日
汉字有它独特的魅力。它是中华民族几千年文化的瑰宝,也是我们终生的良师益友,每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想,给人美的享受。今天,越来越多的外国人慕名前来学习。汉字也越来越广为推广,作为炎黄子孙,我们应该为此而自豪。但是,如今社会上的一些人不仅没有很好地掌握它,而且还胡乱使用,出现了大量的错别字、异体字、繁体字、二简字等,给人们带来了不必要的麻烦。为此,根据上级要求,我们外国语小学四至六年级的少先队成立了6个“啄木鸟行动小组”,对社会用字进行了调查活动。
一、活动主旨: 本次活动的目的主要是通过组织学校四至六年级的队员组成小队参与“啄木鸟”行动,让学生明白这次活动要求的基础上,认真扎实地落实,增强队员的语言文字规范意识,提高语言文字规范化水平,进而形成有利于做好城市语言文字工作的良好氛围,激发少先队员的主人翁意识,培养队员热爱家乡、关注身边事的优良品质。
二、活动内容: 城区主要街道两侧的企事业单位、各个门头,经营单位标示名称的标(招)牌、广告牌(栏)、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查,引导学生在调查实践活动中掌握社会用字规范知识,提高对不规范用字的识别能力和纠正不规范字的意识。
三、活动准备:
1.学校对行动小组成员进行社会用字规范知识的辅导培训,并制定安全预案,教育行动小组成员要树立安全意识,严防意外事故的发生。
2.每个小组安排班主任及助理班主任带队指导行动小组开展活动。3.学生准备纸笔,发现随时记录。4.班主任准备相机,负责拍摄。
5.每个“啄木鸟行动小组”成员明确分工,每组两名组长带领组员走上街头,寻找使用不规范字。
四、调查方法:
调查采用普查的方法,由“啄木鸟小队”的所有队员对城区主要街道两侧的企事业单位和各个门头及经营单位标示名称的标(招)牌、广告牌(栏、箱)、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查,最后各班主任对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录,并将《社会用字规范化调查登记表》、《社会用字规范化调查情况记录表》填好。
五、活动过程:
(一)领导讲话提出活动要求:
1.由学校负责组织本次活动的领导讲清活动的主旨和要求,以及本次活动的调查路线和行动中注意的安全事项。
2.各中队由班主任和助理班主任带队,队长带领队伍,中队分成各个小分队,由小队长带领。班主任负责拍摄照片,助理班主任负责学生安全。
3.按照调查路线进行详细调查.4.调查后由教师分类并填写表格。
六、调查结果分析:
街头的文字在某种程度上代表了一个城市的文化品位。我校“啄木鸟”行动小组的学生在就近地区进行了一番调查,结果发现,街头文字
比较“纯净”,反映了近年来城区居民文化素质的不断提高。然而,仍有一些现象不容忽视,如个别店铺招牌和广告宣传语中滥用繁体字和已废止的简化字,有的还出现错别字和语法错误等现象。在这些不规范用字现象中,招牌、店名中滥用繁体字(非艺术作品、非手书字)的现象最为突出。虽然简化汉字已被国家大力推行了几十年,但是有一些商铺仍旧对繁体字情有独钟。如 “连贊茶業”,像这样的繁体字屡见不鲜。队员们询问了一些写有繁体字广告牌的单位,大部分的人认为,这是“有学问”的表现,可以吸引更多的眼球,有人甚至认为,港台地区很流行繁体字,用繁体字还是一种“时尚”。还有的商铺喜欢用汉字的谐音字来吸引读者的眼球,如“粮全其美”、“创鑫时代”中的“粮”和“鑫”等都是谐音字,但是运用到词语中就属于错别字,这也是对大众的一种误导。像这样的现象在社会中是存在最普遍的一种错别字。
通过这次调查活动,我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不规范甚至错误使用的地方。虽然国家已经颁发了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,但至今都没有杜绝用、误用现象,这不仅影响了汉字的形象,对学龄儿童更是一种误导。因此,语言文字管理部门要积极行动起来,在最短的时间内将所有的错别字、用得不恰当的字都改正过来。作为学生,我们更加意识到认真学好祖国语言文字的重要性。我们一定要学好、写好、用好祖国的语言文字。
为此,我们对规范用字提出以下建议:(一)是从自身做起,规范用语用字;(二)是从家庭做起、从学校和单位做起;
(三)是国家及地方政府领导重视,各级语委具体负责,工商、交通、教育、卫生等社会各界加强合作,密切配合,是实现目前社会用字规范化的综合措施。工商、劳务、宣传以及市容监察部门,更应加强文字规范意识,把商标注册、牌匾制作、商品说明及宣传文字的印刷和书写等切实管住,强制使用规范字。同时,对美工制作人员以及书法家进行必要的汉字规范化政策和汉字规范知识的培训,使之在社会用字制作或书写时,使用规范的简化字。
(四)是在社区内竖立永久性的规范用字宣传牌等。
六、调查意义:
1.调查了我校和周边地区及街头不规范用字,为净化城市文字环境提供了依据。根据我校周边地区的实际情况对我校周边街道、社区等街道和主干道上的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行了检查。进行划片分管,包干到组,力求不留死角,尽量把街头不规范用字找出来,为下阶段的整改打好基础。通过调查发现,街头的不规范用字比比皆是,甚至在显眼处的宣传牌上也出现了错别字,这严重影响了城市形象和文化环境,这也充分说明这次啄木鸟行动的必要性和及时性。
社会用字管理,关系到城市的声誉、形象和品位。街头触目皆是的不规范字将在一定阶段内对街道的声誉产生一定的消极影响。社会的整体文明面貌造成了污染。因此,必须加强社会用字管理,推进语言文明进程。
2.提高了学生对语言文字的正确认识,激发了学生维护祖国语言纯洁性的热情.通过行动,使队员们了解《中华人民共和国通用语言文字法》,掌握了祖国语言文字正确使用的必备知识和基本要求,充分意识到维护语言文字纯洁性的重要性。同时他们也将作为星星之火,在新学期回到学生群体之中,通过言传身教,以点带面,从而能使更多的学生提高对语言文字的正确认识,激发全体学生维护祖国语言纯洁性的热情。3.增强了学生爱我家乡、建设寒亭、服务的意识.这次行动为学生们提供了这样一个极好的机会,因为他们己经知道,净化城市文字环境,对提升城市形象有着重要的意义。因此这次行动,同学们不仅自愿参加,而且抽出学习时间,奔走在大街小巷,积极地以实际行动来表达对家乡的热爱之情和服务意识。
4.提高了学生的综合素质和社会实践能力.由于学业的繁重,学生们整天埋头于书本之中,脱离生活,疏远社会,缺少实际能力。这次行动能有效地将课内与课外、书本与社会、知识与能力结合起来,激发学生参与社会公益事业的热情,提高自身综合素质以及参加社会实践的活动能力。学生在社会中通过参与调查,获得课本上学不到的知识与能力。有一些学生在行动中得到了热心人的帮助,但也有不少学生在调查中受到了冷言白眼,但都能克服害羞心理,坚持下来,从而真切地感受到了一个真实的社会,对复杂的社会有了自我的清醒认识,这为他们今后走出校门、融入社会打下了坚实的基础.当然,在这次啄木鸟行动中,我们也存在着一些问题和不足。如由于本次行动时间有限,老师的指导有限,再加上部分成员对语言文字的认知存在误区,调查范围窄小,影响了调查结果的准确性和广泛性。但是不管怎么说,在全体成员的共同努力下,这次行动还是硕果累累,不
仅发现了我校周边街头大量的不规范用字,为下一步整改,美化城市环境提供了帮助,而且切切实实地锻炼了学生参与社会实践的活动能力,圆满地完成了上级部门布置的任务。
第二篇:2016规范社会用字_“啄木鸟”行动调查报告
规范社会用字“啄木鸟”行动调查报告
汉字有它独特的魅力。它是中华民族几千年文化的瑰宝,也是我们终生的良师益友,每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想,给人美的享受。今天,越来越多的外国人慕名前来学习。汉字也越来越广为推广,作为炎黄子孙,我们应该为此而自豪。但是,如今社会上的一些人不仅没有很好地掌握它,而且还胡乱使用,出现了大量的错别字、异体字、繁体字、二简字等,给人们带来了不必要的麻烦。为此,根据上级要求,我们外国语小学四至六年级的少先队成立了6个“啄木鸟行动小组”,对社会用字进行了调查活动。
一、活动主旨
本次活动的目的主要是通过组织学校四至六年级的队员组成小队参与“啄木鸟”行动,让学生明白这次活动要求的基础上,认真扎实地落实,增强队员的语言文字规范意识,提高语言文字规范化水平,进而形成有利于做好城市语言文字工作的良好氛围,激发少先队员的主人翁意识,培养队员热爱家乡、关注身边事的优良品质。
二、活动内容
城区主要街道两侧的企事业单位、各个门头,经营单位标示名称的标(招)牌、广告牌(栏)、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查,引导学生在调查实践活动中掌握社会用字规范知识,提高对不规范用字的识别能力和纠正不规范字的意识。
三、活动准备
1.学校对行动小组成员进行社会用字规范知识的辅导培训,并制定安全预案,教育行动小组成员要树立安全意识,严防意外事故的发生。
2.每个小组安排班主任及助理班主任带队指导行动小组开展活动。
3.学生准备纸笔,发现随时记录。4.班主任准备相机,负责拍摄。
5.每个“啄木鸟行动小组”成员明确分工,每组两名组长带领组员走上街头,寻找使用不规范字。
四、调查方法
调查采用普查的方法,由“啄木鸟小队”的所有队员对城区主要街道两侧的企事业单位和各个门头及经营单位标示名称的标(招)牌、广告牌(栏、箱)、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查,最后各班主任对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录,并将《社会用字规范化调查登记表》、《社会用字规范化调查情况记录表》填好。
五、活动过程
领导讲话提出活动要求:
1.由学校负责组织本次活动的领导讲清活动的主旨和要求,以及本次活动的调查路线和行动中注意的安全事项。
2.各中队由班主任和助理班主任带队,队长带领队伍,中队分成各个小分队,由小队长带领。班主任负责拍摄照片,助理班主任负责
学生安全。
3.按照调查路线进行详细调查.4.调查后由教师分类并填写表格。
六、调查结果分析
街头的文字在某种程度上代表了一个城市的文化品位。我校“啄木鸟”行动小组的学生在就近地区进行了一番调查,结果发现,街头文字比较“纯净”,反映了近年来城区居民文化素质的不断提高。然而,仍有一些现象不容忽视,如个别店铺招牌和广告宣传语中滥用繁体字和已废止的简化字,有的还出现错别字和语法错误等现象。在这些不规范用字现象中,招牌、店名中滥用繁体字(非艺术作品、非手书字)的现象最为突出。虽然简化汉字已被国家大力推行了几十年,但是有一些商铺仍旧对繁体字情有独钟。如 “连贊茶業”,関中面馆、兿缘風筝、豐润聚茗茶中的関、兿、風、豐都是繁体字,像这样的繁体字屡见不鲜。队员们询问了一些写有繁体字广告牌的单位,大部分的人认为,这是“有学问”的表现,可以吸引更多的眼球,有人甚至认为,港台地区很流行繁体字,用繁体字还是一种“时尚”。写繁体字与“有学问”这能划等号吗?还有一些店铺和商店故意运用汉字的谐音来吸引眼球。如“佳乐家新食代”、“粮全其美”其中的“食”和“粮”等都是利用谐音而出现的错别字。
通过这次调查活动,我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不规范甚至错误使用的地方。虽然国家已经颁发了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,但至今都没有杜绝
误用现象,这不仅影响了汉字的形象,对学龄儿童更是一种误导。因此,语言文字管理部门要积极行动起来,在最短的时间内将所有的错别字、用得不恰当的字都改正过来。作为学生,我们更加意识到认真学好祖国语言文字的重要性。我们一定要学好、写好、用好祖国的语言文字。
为此,我们对规范用字提出以下建议:(一)是从自身做起,规范用语用字(二)是从家庭做起、从学校和单位做起
(三)是国家及地方政府领导重视,各级语委具体负责,工商、交通、教育、卫生等社会各界加强合作,密切配合,是实现目前社会用字规范化的综合措施
(四)是在社区内竖立永久性的规范用字宣传牌等
七、调查意义
1.调查了我校和周边地区及街头不规范用字,为净化城市文字环境提供了依据。根据我校周边地区的实际情况对我校周边街道、社区等街道和主干道上的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行了检查。进行划片分管,包干到组,力求不留死角,尽量把街头不规范用字找出来,为下阶段的整改打好基础。通过调查发现,街头的不规范用字比比皆是,甚至在显眼处的宣传牌上也出现了错别字,这严重影响了城市形象和文化环境,这也充分说明这次啄木鸟行动的必要性和及时性。
社会用字管理,关系到城市的声誉、形象和品位。街头触目皆是的不规范字将在一定阶段内对街道的声誉产生一定的消极影响。社会的整体文明面貌造成了污染。因此,必须加强社会用字管理,推进语言文明进程.2.提高了学生对语言文字的正确认识,激发了学生维护祖国语言纯洁性的热情.通过行动,使队员们了解《中华人民共和国通用语言文字法》,掌握了祖国语言文字正确使用的必备知识和基本要求,充分意识到维护语言文字纯洁性的重要性。同时他们也将作为星星之火,在新学期回到学生群体之中,通过言传身教,以点带面,从而能使更多的学生提高对语言文字的正确认识,激发全体学生维护祖国语言纯洁性的热情。
3.增强了学生爱我家乡、建设寒亭、服务寒亭的意识.这次行动为学生们提供了这样一个极好的机会,因为他们己经知道,净化城市文字环境,对提升城市形象有着重要的意义。因此这次行动,同学们不仅自愿参加,而且抽出学习时间,奔走在大街小巷,积极地以实际行动来表达对家乡的热爱之情和服务意识。4.提高了学生的综合素质和社会实践能力.由于学业的繁重,学生们整天埋头于书本之中,脱离生活,疏远社会,缺少实际能力。这次行动能有效地将课内与课外、书本与社会、知识与能力结合起来,激发学生参与社会公益事业的热情,提高自身综合素质以及参加社会实践的活动能力。学生在社会中通过参与调查,获得课本上学不到的知识与能力。有一些
学生在行动中得到了热心人的帮助,但也有不少学生在调查中受到了冷言白眼,但都能克服害羞心理,坚持下来,从而真切地感受到了一个真实的社会,对复杂的社会有了自我的清醒认识,这为他们今后走出校门、融入社会打下了坚实的基础.当然,在这次啄木鸟行动中,我们也存在着一些问题和不足。如由于本次行动时间有限,老师的指导有限,再加上部分成员对语言文字的认知存在误区,调查范围窄小,影响了调查结果的准确性和广泛性。但是不管怎么说,在全体成员的共同努力下,这次行动还是硕果累累,不仅发现了我校周边街头大量的不规范用字,为下一步整改,美化城市环境提供了帮助,而且切切实实地锻炼了学生参与社会实践的活动能力,圆满地完成了上级部门布置的任务。
规范社会用字“啄木鸟”行动调查报告
汉字有它独特的魅力。它是中华民族几千年文化的瑰宝,也是我们终生的良师益友,每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想,给人美的享受。今天,越来越多的外国人慕名前来学习。汉字也越来越广为推广,作为炎黄子孙,我们应该为此而自豪。但是,如今社会上的一些人不仅没有很好地掌握它,而且还胡乱使用,出现了大量的错别字、异体字、繁体字、二简字等,给人们带来了不必要的麻烦。为此,根据上级要求,我们外国语小学四至六年级的少先队成立了6个“啄木鸟行动小组”,对社会用字进行了调查活动。
一、活动主旨
本次活动的目的主要是通过组织学校四至六年级的队员组成小队参与“啄木鸟”行动,让学生明白这次活动要求的基础上,认真扎实地落实,增强队员的语言文字规范意识,提高语言文字规范化水平,进而形成有利于做好城市语言文字工作的良好氛围,激发少先队员的主人翁意识,培养队员热爱家乡、关注身边事的优良品质。
二、活动内容
城区主要街道两侧的企事业单位、各个门头,经营单位标示名称的标(招)牌、广告牌(栏)、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查,引导学生在调查实践活动中掌握社会用字规范知识,提高对不规范用字的识别能力和纠正不规范字的意识。
三、活动准备
1.学校对行动小组成员进行社会用字规范知识的辅导培训,并制定安全预案,教育行动小组成员要树立安全意识,严防意外事故的发生。
2.每个小组安排班主任及助理班主任带队指导行动小组开展活动。
3.学生准备纸笔,发现随时记录。4.班主任准备相机,负责拍摄。
5.每个“啄木鸟行动小组”成员明确分工,每组两名组长带领组员走上街头,寻找使用不规范字。
四、调查方法
调查采用普查的方法,由“啄木鸟小队”的所有队员对城区主要街道两侧的企事业单位和各个门头及经营单位标示名称的标(招)牌、广告牌(栏、箱)、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查,最后各班主任对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录,并将《社会用字规范化调查登记表》、《社会用字规范化调查情况记录表》填好。
五、活动过程
领导讲话提出活动要求:
1.由学校负责组织本次活动的领导讲清活动的主旨和要求,以及本次活动的调查路线和行动中注意的安全事项。
2.各中队由班主任和助理班主任带队,队长带领队伍,中队分成各个小分队,由小队长带领。班主任负责拍摄照片,助理班主任负责
学生安全。
3.按照调查路线进行详细调查.4.调查后由教师分类并填写表格。
六、调查结果分析
街头的文字在某种程度上代表了一个城市的文化品位。我校“啄木鸟”行动小组的学生在就近地区进行了一番调查,结果发现,街头文字比较“纯净”,反映了近年来城区居民文化素质的不断提高。然而,仍有一些现象不容忽视,如个别店铺招牌和广告宣传语中滥用繁体字和已废止的简化字,有的还出现错别字和语法错误等现象。在这些不规范用字现象中,招牌、店名中滥用繁体字(非艺术作品、非手书字)的现象最为突出。虽然简化汉字已被国家大力推行了几十年,但是有一些商铺仍旧对繁体字情有独钟。如 “连贊茶業”,関中面馆、兿缘風筝、豐润聚茗茶中的関、兿、風、豐都是繁体字,像这样的繁体字屡见不鲜。队员们询问了一些写有繁体字广告牌的单位,大部分的人认为,这是“有学问”的表现,可以吸引更多的眼球,有人甚至认为,港台地区很流行繁体字,用繁体字还是一种“时尚”。写繁体字与“有学问”这能划等号吗?还有一些店铺和商店故意运用汉字的谐音来吸引眼球。如“佳乐家新食代”、“粮全其美”其中的“食”和“粮”等都是利用谐音而出现的错别字。
通过这次调查活动,我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不规范甚至错误使用的地方。虽然国家已经颁发了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,但至今都没有杜绝
误用现象,这不仅影响了汉字的形象,对学龄儿童更是一种误导。因此,语言文字管理部门要积极行动起来,在最短的时间内将所有的错别字、用得不恰当的字都改正过来。作为学生,我们更加意识到认真学好祖国语言文字的重要性。我们一定要学好、写好、用好祖国的语言文字。
为此,我们对规范用字提出以下建议:(一)是从自身做起,规范用语用字(二)是从家庭做起、从学校和单位做起
(三)是国家及地方政府领导重视,各级语委具体负责,工商、交通、教育、卫生等社会各界加强合作,密切配合,是实现目前社会用字规范化的综合措施
(四)是在社区内竖立永久性的规范用字宣传牌等
七、调查意义
1.调查了我校和周边地区及街头不规范用字,为净化城市文字环境提供了依据。根据我校周边地区的实际情况对我校周边街道、社区等街道和主干道上的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行了检查。进行划片分管,包干到组,力求不留死角,尽量把街头不规范用字找出来,为下阶段的整改打好基础。通过调查发现,街头的不规范用字比比皆是,甚至在显眼处的宣传牌上也出现了错别字,这严重影响了城市形象和文化环境,这也充分说明这次啄木鸟行动的必要性和及时性。
社会用字管理,关系到城市的声誉、形象和品位。街头触目皆是的不规范字将在一定阶段内对街道的声誉产生一定的消极影响。社会的整体文明面貌造成了污染。因此,必须加强社会用字管理,推进语言文明进程.2.提高了学生对语言文字的正确认识,激发了学生维护祖国语言纯洁性的热情.通过行动,使队员们了解《中华人民共和国通用语言文字法》,掌握了祖国语言文字正确使用的必备知识和基本要求,充分意识到维护语言文字纯洁性的重要性。同时他们也将作为星星之火,在新学期回到学生群体之中,通过言传身教,以点带面,从而能使更多的学生提高对语言文字的正确认识,激发全体学生维护祖国语言纯洁性的热情。
3.增强了学生爱我家乡、建设寒亭、服务寒亭的意识.这次行动为学生们提供了这样一个极好的机会,因为他们己经知道,净化城市文字环境,对提升城市形象有着重要的意义。因此这次行动,同学们不仅自愿参加,而且抽出学习时间,奔走在大街小巷,积极地以实际行动来表达对家乡的热爱之情和服务意识。4.提高了学生的综合素质和社会实践能力.由于学业的繁重,学生们整天埋头于书本之中,脱离生活,疏远社会,缺少实际能力。这次行动能有效地将课内与课外、书本与社会、知识与能力结合起来,激发学生参与社会公益事业的热情,提高自身综合素质以及参加社会实践的活动能力。学生在社会中通过参与调查,获得课本上学不到的知识与能力。有一些
学生在行动中得到了热心人的帮助,但也有不少学生在调查中受到了冷言白眼,但都能克服害羞心理,坚持下来,从而真切地感受到了一个真实的社会,对复杂的社会有了自我的清醒认识,这为他们今后走出校门、融入社会打下了坚实的基础.当然,在这次啄木鸟行动中,我们也存在着一些问题和不足。如由于本次行动时间有限,老师的指导有限,再加上部分成员对语言文字的认知存在误区,调查范围窄小,影响了调查结果的准确性和广泛性。但是不管怎么说,在全体成员的共同努力下,这次行动还是硕果累累,不仅发现了我校周边街头大量的不规范用字,为下一步整改,美化城市环境提供了帮助,而且切切实实地锻炼了学生参与社会实践的活动能力,圆满地完成了上级部门布置的任务。
第三篇:15 规范社会用字,树立城市形象 。啄木鸟行动社会调查记录表
“规范社会用字,树立城市形象”啄木鸟行动社会调查
记录表
一、选题背景
随着社会的发展,各种媒体应运而生。影视、广告、出版物接踵而来,商品包装、广告招牌变着花样地吸引顾客„„这是时代的产物,代表着社会的进步。但随之而来的出现了许多不规范字,给识字尚少的小学生造成错觉,为他们以后的识字设置了障碍,也为人们办事带来许多不便。另外,在新课程改革中,确实培养了一大批有特长、有创新能力的人才,但是,不免顾此失彼,老师们相对地淡化了识字、写字。加上考试科目、项目增多,学生任务重、头绪多,书写质量自然不高,不规范字越来越多,从学生的作文、日记等作业中明显地反映出来。基于以上这些状况,我们拟订了“啄木鸟行动社会用字规范状况调查”活动方案。
二、实践活动目标
1、通过调查活动,使学生正确使用规范字,认识规范用字的重要性。
2、通过调查研究,了解社会用字状况,加强规范用字的思想意识
3、培养学生收集、处理、运用信息的能力和团结协作的精神。
4、培养学生的社会责任感和使命感,为规范社会用字作出贡献。
三、实践活动内容
引导学生关注社会用字环境,实地考察出版物、影视屏幕、公共场所的设施及招牌、广告、商品包装说明、企事业单位、公共服务行业中的用字规范状况,探究社会上的错字、别字,使用简化字、繁体字等不规范字的比率,对不规范的用字现象提出善意的批评,建议使用规范汉字。
四、实践活动过程
(一)提出问题阶段
(二)调查研究阶段
实地调查。分小组分类型实地考察社会用字状况,并对不规范用 字情况进行分类与统计,填写社会用字状况调查统计表。宣传发动。
(三)交流总结阶段 统计调查结果
(1)社会各类不规范字比率
不规范汉字类型 机关企事业用字 媒体用字 商品用字 公共场所用字 合计 错字比率 0.5% 1.1% 1.2% 2.3% 5.1% 别字比率 0.7% 2.3% 1.5% 3.3% 7.8% 简化字比率 0.2% 0.3% 0.4% 4.2% 5.1% 繁体字比率 1.3% 2.1% 3.6% 1..5% 8.5% 合计 2.7% 5.8% 6.7% 11.3% 26.5% 从调查统计数据可以看出:公共场所不规范用字的现象严重,而这里又恰恰是人群密集的地方,会给人们办事带来不便。因此,我们觉得政府应该重视,以行政命令来规范公共场所的用字。我们呼吁:全社会的每个公民都来关注母语的健康发展。
第四篇:“啄木鸟”行动调查报告
“啄木鸟”行动调研报告
文字是人类文明的象征,是人们表达思想、传递信息的重要工具。而汉字是我国古代劳动人民在长期的社会实践中创造出来的。汉字在世界文字体系中有着独特而又崇高的地位,汉字是世界上通行面最广的文字,这是世界上任何一种文字所不能比的。正确使用我们的规范汉字是每一个公民的责任和义务。
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》,我校组织开展了上级安排的以“规范社会用字,共建文化潍坊”为主题的师生综合实践活动------“啄木鸟”活动。
一、活动宗旨
通过组织师生参与“啄木鸟”行动,增强师生语言文字规范意识,普及社会用字规范化知识,提高社会语言文字规范化水平,培养学生的社会实践能力,进而形成有利于做好我街道语言文字工作的良好氛围。
二、活动主题
推进用字规范化,共塑街道新形象
三、活动内容
对学校标语牌、告示牌、标志牌、宣传栏、黑板报、走廊等地方以及坊央路(固堤段)、文昌路两侧单位的招牌、广告牌、宣传牌等出现的繁体字、错别字、异体字、字型不全等不规范用字情况进行调查,引导学生在调查的实践中掌握社会用字规范知识,提高对不规范用字的识别能力。
四、活动时间
2012年4月9日------2012年4月22日
五、活动过程
1、健全组织
学校在认真学习上级文件要求的基础上,高度重视本项工作。成立了由徐校长任组长的活动领导小组,在各班建立了“啄木鸟”行动小组,自发确定了行动口号。各班主任对小组成员进行了规范用字知识培训,同时教育小组成员强化安全意识,加强行动纪律,严防安全责任事故发生。
2、落实行动
根据学校领导小组安排,本项安排主要在两个场地展开。一是在校园内进行调查,主要
针对校园文化标语、制度、张贴等处用字情况展开调查。二是在朱京芳、邢小婷两名教师的带领下,对街道主要干道两侧单位的招牌、广告牌、宣传牌等出现的繁体字、错别字、异体字、字型不全等不规范用字情况进行调查。要求调查的整个过程和调查范围内的社会用字规范情况做出详细记录。
3、分析总结
1、通过对校内调查,没有发现学校文化标语、制度等处有不规范情况。但学生的笔记本、作业本等处存在有用字不规范现象,同时学生们也提出了常见的用字不规范地方,现总结如下:
(1)繁体字在现代生活中还占有一定的位置,港、台电视剧中,一些书法书中还有一些老年人中还在使用繁体字。繁体字虽然比较难写,比较难认,但他们认为这些字结构比较完美,比较好看,因此这些字还被经常使用,而且占有较大的比例,占到调查的错别字中的50%以下,现列举10例如下:
車——车電——电語——语飯——饭長——长
帥——帅發——发兒——儿亞——亚魚——鱼
(2)在生活中,有一部分字本身较难写,但有些人为了书写方便,将其再简化,这些字多出现于墙体广告和店铺招牌中,这些字能占到15%左右,现列举几例如下: 二 ——出 山玏——璃歺——餐
午厅——舞厂——原由攵——数 元
(3)在电视中,一些商家为了吸引消费者,故意改变成语中的部分字,给人民以误导,尤其对少年儿童影响最大,这些字占到25%以上,现列举几例如下:
机(鸡)不可失金融前(钱)线川(穿)流不息
寒(韩)流泻(谢)停(庭)封喜(洗)之郎
(4)在一些盗版书刊中,错别字较多,给我们阅读带来很大的困难,这些字也占有很大的份量,占到10%左右,现列举几例如下:
喝酒(洒)拔(拨)河已(己)经期末(未)
电焊(火干)照像(象)小卖(买)部
2、坊央路两侧单位的招牌、广告牌、宣传牌等处的调查,共调查单位11处,其中招牌27处,广告牌52块,发现两处用字不规范。一是酒水批发部招牌 “云门洞藏”四个字采用了繁体字,二是衣店“依依不舍”写为“衣衣不舍”。可以看出,绝大部分群众有用字规
范的意识,但也有店主忽略用字不规范的影响,甚至把不规范用字当成嚎头。
4、活动效果
通过此次不规范用字活动的开展,使全校师生进一步树立了弘扬祖国优秀文化和语言文字规范的意识,自觉养成使用规范语言文字的习惯,使我校师生进一步提高了用字环境和语言文字应用水平。同时,活动的开展,增强了广大师生语言文字规范化意识,普及社会用字规范化知识,进一步激发了广大师生参与社会和谐建设的热情,提高了学生的综合素质和社会实践能力。
寒亭区固堤街道中心学校2012年4月22日
第五篇:社会不规范用字调查报告
社会用字调查报告
调查内容:社会不规范用字情况
调查目的:汉字是中国文化的精髓,正确使用汉字是每个人的素质和社会文明的表现。在现实生活中,街头宣传文字、广告标语上却有不少不规范字和错别字,这些明显的错字会带来严重的后果,我们针对现实生活中的不规范字展开调查,正确引导并建议他们改正,在文字使用中体现社会进步和文明。
调查人员:南门镇中心小学2012级一班 调查时间:2009年暑期
中国是举世闻名的文明古国,具有五千多年历史的礼仪之邦,特别是中国文字。中国文字历史悠久,源远流长,是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶,是中华民族文化的精华。但是,现代的人们对中国文字传统的写法有所改造,那些现代的字使现今这个社会出现了许多的错别字。
在现代的这个社会里,有很多人都是为了一时的方便,而把很多的字简写;或是不会写的就把另一个同音的字代替原本的字,这样就可能使原来的句子意思改变了。我们在调查的过程中发现大量的汉字书写不规范的情况。
一、大量使用繁体字
在此次搜寻不规范用字中,繁体字是发现最多的一类。有多处因使用繁体字而出现不规范的情况。出现多处不规范书写汉字的现象。
二、部分手写招牌、标语使用错字、简化字甚至别字
由于现在大多广告处牌都是通过电脑制作而成,而电脑根本就打不出错字、简化字,所以在多个广告牌中,未发现错字、别字情况,只找到了五处使用繁体字的情况,但一些手写的广告和标语中,错字、简化字还是不少。如将“乐队”、“花圈”中的“队”、“花”写成错字,将“停车住宿”的“停”,“餐厅”的“餐”写成简化字。这么一改变,让人看了很不舒服,特别扭。如果这些错字、简字继续下去,那么以后的文字会变成什么样呢?
三、随意变形文字
除了以上所举的不规范文字,一些店铺业主为了达到吸引顾客眼球的目的,对文字进行随意变形,或中英文并用。如将“欢迎光临”变为自己创造的异体字,千奇百怪。
四、语法错误
虽然不属于不规范文字,但让人感觉更加别扭。如“星期八服饰”,让人丈二和尚——摸不着头脑。
从调查情况可以看出:公共场所不规范用字的现象还较严重,而这又恰恰是人群密集的地方,会给人们带来不便。因此,我们觉得政府应该重视,以行政命令来规范公共场所的用字。
通过一个暑期的调查活动,同学们收获颇多:
1、学生参与活动的积极性提高了,感受到了实践活动的重要意义。
2、经过调查研究,学生规范用字的思想意识加强了,认识到了使用不规范字的危害和不便,决心从我做起,正确使用规范字,并做好宣传教育工作,为规范社会用字尽自己的微薄之力。
2009年9月