患者自杀倾向演练脚本

第一篇：患者自杀倾向演练脚本

洛阳市中心医院心内科一病区患者自杀倾向的应急演练脚本

一、演练目的

为提高科室全员应对突发事件的能力，最大限度地避免患者自杀情况发生，现结合医院及本科室实际制定患者自杀应急演练脚本。

二、演练时间

2014年9月12日14：35

三、演练地点 心内科一病区

四、演练 过程

2014年9月12日14：35，护士“张成彬”为+10床患者“王丽丽”整理床单元时发现抽屉里面藏有水果刀和一瓶安定，与患者交谈时发现患者情绪低落，意识到患者有自杀倾向，立即报告责任医师、护士长、科主任、保卫科。

15:00 保卫科人员“孙永红”到达心内科一病区病房，指导检查患者病室内环境，清除私藏药品、锐利器械等危险品交由患者家属保管，锁好门窗，防止发生意外；责任医师、科主任与患者家属沟通，24小时看护，避免患者独处；责任护士、护士长加强患者心理护理、持续护理观察、加强病房巡视。

五、总结分析

演练结束后科主任组织演练专题讨论会，分析演练工作中在应急流程、人员安排、物资取用中出现的问题，提出改进措施，填写《应急演练记录总结分析表》。

发现患者自杀倾向应急预案流程图

发现患者自杀倾向报告责任医师、护士长、科主任、保卫科心理护理、24小时看护、避免患者独处、清除室内危险品严格交接班、加强病房巡视

第二篇：患者自杀应急演练脚本

肿瘤放疗科患者自杀应急演练脚本

一、演练时间：2014年07月 日 时 分

二、演练地点：肿瘤放疗科病房

三、演练事件：放疗科30床李花诊断为：肝癌并全身转移。因疼痛难以忍受，不能接受现实而跳楼自杀。

四、演练目的：

通过情景模拟演练，提高护理人员对患者自杀的应急处理能力。要求当班护士必须严格执行护理级别的巡查制度，及时了解病人的心理需求，加强心理护理与宣教，杜绝不良事件发生。

五、参演人员：

演练负责人：XXX

放疗科当班医护人员：医生1人、护士2人

病人：1人

六、场景布置：

A、P班护士巡视病房，当巡视到该病房时发现病人爬上窗台，已跨过护栏往下跳。

七、演练流程

第一步： A、P班2名护士交接班后共同巡视病房，当巡视到该病房时发现病人爬上窗台，已跨过护栏，2名护士边叫病人边冲进病房，但为时已晚，病人已放手往下掉落。

第二步： A 护士立即报告值班医生，携带氧气袋及简易急救箱与医生跑到楼下，医生判断病人有无意识及受伤情况，必要时行心肺复苏等急救措施；P班护士报告护士长、科主任、保卫科并通知病人家属。

第三步：病人经抢救无效，医生诊断为临床死亡。在等待保卫科与相关人员到来前，保护好病人跳楼的病房内、外现场，杜绝其他无关人员进场，维持病房的正常秩序。同时做好病人家属的解释工作，配合有关部门的调查，并完善相关护理文件记录，避免发生不必要的纠纷。

第四步：科主任、护士长对演练的效果进行评价，通过这次当班护士在进行交接班时发生病人跳楼事件，提醒我们在以后的护理工作中，一定要吸取教训，加强工作责任心，严格执行护理级别的巡查制度，及时了解病人的心理需求，加强心理护理与宣教，杜绝不良事件发生。

第三篇：患者发生跌倒的脚本演练

跌倒/坠床专科护理查房演练脚本

字幕：我院重点高危科室：呼吸内分泌科、神经内科、心内科、精神科、肿瘤血液科、儿科、康复理疗科、骨科、眼耳鼻喉科、脑外及甲状乳腺科等。这些科室患者由于存在年老体弱、无人陪护、认知障碍、行动不便、平衡能力较差或视物不清等原因，极易发生跌倒。

高风险人群：年龄≥70岁患者；年老体弱、行动不便的老人；步态不稳、行动不便的患者；头晕眩晕的患者；视力障碍的患者；使用特殊镇静剂的患者。

一、脚本1 场景：2015-03-24 14:30 28床 刘光新 男 83岁 诊断为脑梗塞，因“左侧肢体乏力一天”入院，神经内科责任护士对其进行高危跌倒/坠床风险评估及管理。角色扮演：责任护士（邓莲春）、管床医生（黄华）、患者（余亚玲）、家属（沈长春）、护士长（吴昆）。

责任护士：刘爷爷，您好，我是您的责任护士小*。您今年83岁的高寿呀，听说您曾经有中风病史，最近1年在家经常发生跌倒，于昨天开始出现左侧肢体无力，走路明显不稳，是这样的吗？

家属：是的，我爸2008年脑梗塞住过院，那时走路没问题，恢复得很好。患者：我从去年开始身体有些吃力，都摔过4~5跤了。昨天出现走路不稳，但我还是能够自己上厕所的。

责任护士：（拿宣传折页、口语化评估、宣教，字幕、口语、动作表达）刘爷爷，从您的情况来看，您是很有容易发生跌倒的，从现在起您就不能自己上厕所，要训练在床上排便。下面，你们可要听明白哟，我要进行安全的重点内容宣教：呼叫器在您床头，您有什么事情可以随时呼叫；电灯开关在这，如有灯管不亮或地面湿滑请及时告知我们；您住院期间必须有家属24小时陪护；休息的时候尽量将床栏拉起，并固定好床刹；要选择合适尺码的衣裤及鞋子，暂时避免下床活动；尽量将物品收纳于柜中，将生活用品放在容易取到的地方；如果您一旦发生跌倒，请及时通知我们，不要随意搬动！我刚才说的，你们记得住吗？

家属：我们都记住了，谢谢你，护士！

患者：没这么严重吧，我还是能够自己下床的。

责任护士：爷爷，我们是不会骗您的，请您一定要听我们的话。请您闺女帮忙签

字，以便确认我刚才所说的内容，让您和家属主动参与安全管理，防止发生跌倒。家属：好的，我来签字。我都记下了，等会我再和爸爸好好交流。

责任护士：老年人是怕给子女添麻烦，我们都要耐心做工作。这是一张防跌倒/坠床的标识卡，提醒家属、病人以及我们医护人员都要引起重视。家属：好的，谢谢你，小*护士。

责任护士：**医生，28床刘光新是一位高危跌倒/坠床患者，老爷子脾气倔犟，非常不愿意在床上大小便。请你多给患者及家属宣教，外出检查时可能要注意转运安全。

管床医生：好的，我马上过去看看，告知患者外出检查一定要使用轮椅，你要指导家属正确使用轮椅，固定好手刹。（书写病程记录）责任护士：好的。

责任护士：护士长，28床刘光新是一位高危跌倒/坠床患者，请您协助管理。护士长：好的。刘爷爷，我是神经内科的护士长，您叫我**就好。我来看看您的管床护士小*工作是否落实。听说您曾经中过风，最近1年在家经常发生跌倒，现在走路很不稳当吗？

患者：是的，小*说过很多啦，我们都记着咧！

家属：是的，护士长，刚才小*都交代过啦，我会照顾好老爷子的。

护士长：那好，你们可一定要记着，我们会反复来查看的，你们有事尽管找小*。小*，你填好“高危跌倒/坠床申报表”，我审核后发给护理部，你要检查所有记录填写是否完整，跌倒/坠床管理小组会过来巡查的。责任护士：好的，我马上完成记录与上报工作。

护士长：这是一个高危病人，我们要与工友阿姨沟通，病房要保持干燥，不能有水渍。交接班时要与中班护士重点交接，病人家属如有更换也要注意做好宣教工作。

责任护士：好的，谢谢护士长提醒！（一周以后）

责任护士：刘爷爷，您现在走路稳当多了，左侧肢体的力量明显好些，请您下床活动时更要注意安全，防止摔跤哦！（书写护理记录）

患者：是呀，我闺女照顾得可细心了，你们也非常关心我，我现在可有信心，谢

谢你哟，小*护士！

二、脚本2 场景：28床 刘光新 男 83岁 诊断为脑梗塞，因“左侧肢体乏力一天”入院，入院后第三天03：55在卫生间使用坐便器排便发生跌倒。

角色扮演：值班护士（王蕾）、值班医生（刘法）、患者（杜琼）、家属（余超蓉）、护士长（吴昆）。

患者：刘丽，扶我下床上厕所。

家属：爸爸，就在床上用尿壶接，好吗？白天医生和护士不都交代过，要你在床上排大小便，不能下床上厕所。

患者：你又不是不晓得，我在床上是拉不出来的。医生就会吓人，你不同意那我就自己起来的！

家属：好吧，那我扶您起来，我就在卫生间里陪着。

病人：这像什么话呀，多不好意思！我心里还是有谱的，不会跌倒，你要是不放心就在门外面等，这总该行了吧。（患者扑通一声摔倒在地）

家属：快来人啦，我爸跌倒了。爸爸、爸爸，你怎么啦？ 患者：（声音低沉）我的头有点疼，快扶我起来。

家属：爸爸，您别急，等医生来了我们一起帮您移到病床上。值班护士：（快叫医生，推急救车）刘爷爷，您怎么啦？ 值班医生：（体检中）刘爷爷，怎么了，你能听到我说话吗？ 患者：能，我头有点疼。

值班医生：患者左侧耳廓有外伤，我们先把患者扶到床上休息。（医生、护士及家属协助将患者移到病床上）

值班医生：*护士，先给氧、建静脉通道。患者左侧耳廓有一长约2.5cm撕裂伤，暂予按压、止血处理，需要立即请眼耳鼻喉科医生会诊行清创缝合和做头颅CT检查。

患者：医生，我都这大一把年纪，不给子女和你们添麻烦了，坚决不搞那些检查，也绝不缝针，我的那点老皮没事的，两天就长好了！

值班护士：（予给氧、建立静脉通道）*医生，患者心率120次/分，血压110/60mmHg。

家属：医生，我爸的情况严重吗？当时我要坚持在卫生间里陪他就好了。唉，他的倔脾气，我拿他没办法啊！

患者：闺女，爸不怪你，是我自己不小心，当我站起时左腿不得力就倒下去了，人老不中用啊！你们看，我没事的，这不没出血了吗？

值班医生：（松手）局部出血已停止，要不咱们就先依着老爷子，先观察、观察，如果有病情变化再做其他处理，好吗？ 家属：好的。

值班护士：阿姨，您呼叫很及时，处理非常正确，与我们的配合也很默契。您不要太担心，我们会随时观察爷爷的病情变化。（转向病人）刘爷爷，您好好休息，再要记得听医生、护士的话哟！

家属：好的，谢谢你们，幸亏小*护士已教我——万一发生跌倒后该怎么办，否则，我也会吓得手足无措！（一小时后）

值班护士：（测量生命体征）心率100次/分，呼吸25次/分，血压110/85mmHg。值班医生：经过这一个小时的观察，你爸现在的身体暂时未出现其他并发症，我们将会持续观察。

值班护士：刘爷爷，您一定要慢慢学会床上大小便。如果爷爷再有不听劝阻的情况，阿姨您一定要及时告知我们，我们会跟他老人家商量。请放心，我们仍会持续观察，您也可以随时按呼叫铃找我们，好吗？ 家属：好的，谢谢你们！

值班护士：没事，这是我们应该做的。

（值班医生书写病程记录，值班护士书写护理记录单，再次评估高危评分。两人将事情经过及处理情况详细记录于医疗不良事件报表一，值班医生告知科主任。）值班护士：护士长好，我是**，我值夜班期间28床患者发生跌倒，导致左侧耳廓有一长约2.5cm撕裂伤，现出血已停止，患者及家属无任何异议。

护士长：好的，我知道了，你要注意严密观察患者病情变化，多与患者及家属交流。

值班护士：好的。我们已经填写好了“医疗不良事件报表一”，放在您的电脑左面上，明天请您查看。

护士长：报表填写的内容要全面，上班后我会及时上报医务科、护理部，将协助护理部跌倒/坠床管理小组到现场查看。我们组织在本周四科室业务学习会上讨论，会后你要及时填写“医疗不良事件报表二”，一周之内要将报表上交给医务科、护理部。）

第四篇：演练脚本

塔雅重油外输管线含硫原油泄漏

应急演练脚本

第1场景：事件发现及上报

时间：5月×日10：30-10:35 地点：现场指挥部

演练方式：10:30开始播放事件发现幻灯片，解说员开始解说，根据解说员提示开始对白。

解说词：5月×日10：:30，正在例行正常巡检的输气队巡线队人员×××巡线至塔雅线输油管线××处时，发现输油管线地面周围有大面积的含硫原油，并且从地下不断冒出原油气泡，地面原油面积呈不断扩大趋势。

×××迅速沿逆风方向撤离到上风口，在进行了大致观察后初步判断为管线腐蚀穿孔，随即向输气队调度汇报。

★巡线工×××向输气队调度汇报：“报告调度，我在10:30巡线至塔雅线输油管线××处时，发现输油管线地面周围有大面积的含硫原油泄漏，据我判断应该是管线发生腐蚀穿孔造成的管线漏油。原油泄漏处因位于戈壁滩内，周围无人员和车辆出现，未造成人员伤亡和火灾事故的发生。现场天气晴朗，有微风，风向东南。情况汇报完毕，请指示。” ★输气队调度向巡线工×××指示：“请做好现场监护及警戒工作，应急救援人员随后就到。”

第2场景：站队响应

时间：4月×日10:35-10:40，地点：现场指挥部

演练方式：10:35开始播放站队响应幻灯片，解说员开始解说，根据解说员提示开始对白。

解说词：输气队调度接到巡检维护工×××汇报后，立即向输气队应急救援小组组长汇报情况，在组长的指示下，启动《输气队油气泄漏事件应急预案》和《输气队硫化氢泄漏应急预案》。随后向生产运行科调度汇报了事故情况和分队的应急准备工作。

★输气队调度向队长王国新汇报：“报告王队，巡线工×××10:30汇报，在塔雅线输油管线××处，发现输油管线地面周围有大面积的含硫原油泄漏，初步判断应该是管线发生了腐蚀穿孔，请求立即启动《输气队油气泄漏事件应急预案》和《输气队硫化氢泄漏应急预案》，我立即通知应急小组成员做好应急救援准备。” ★王国新队长回复输气队调度：“立即启动《输气队油气泄漏事件应急预案》和《输气队硫化氢泄漏应急预案》，同时向生产运行科调度汇报事故发生情况。” ★输气队调度向生产运行科调度汇报：“10：30分，我队巡检维护工×××发现塔雅线输油管线××处原油大量泄漏，未引起火灾爆炸，无人员中毒。输气队已启动本队管道

泄漏应急预案和硫化氢泄漏应急预案，应急救援人员正在赶往泄漏点。” ★生产运行科调度回复输气队调度：“我立即将情况向运销部应急指挥组汇报，同时你告诉王队长，在到达现场后，随时将现场情况向运销部应急指挥组汇报。” 解说词：王国新召集输气队应急小组成员紧急集合，简短说明情况，带领人员携带便携式可燃气体报警仪、硫化氢检测仪（现场检测可燃气体和硫化氢浓度，确定安全区域）、正压式呼吸器、灭火器和安全警示带（用于现场警戒）等物资向事发现场集结。

第3场景：油气运销部响应

时间：10：40-10:45 地点：现场指挥部

演练方式：10：40分开始播放运销部响应幻灯片，解说员开始解说。

生产运行科调度接到报警后，迅速将情况向油气运销部应急指挥组组长王川主任汇报。王川主任听取事故情况后，要求立即启动《油气运销部油气泄漏事件应急预案》和《油气运销部硫化氢泄漏应急预案》，并向调度下达各项应急指令。

★生产运行科调度向王川主任汇报：“王主任，今接到输气队调度汇报，10：30分，巡线工×××发现塔雅线输油

管线××处原油大量泄漏，现场未引起火灾爆炸，无人员中毒。输气队已启动本队管道的泄漏应急预案和硫化氢泄漏应急预案，并组织本队救援人员现在正在赶往泄漏点。下一步如何处理，请指示。”

★王川主任向生产运行科调度指示：“立即启动《油气运销部油气泄漏事件应急预案》和《油气运销部硫化氢泄漏应急预案》，做好以下几点工作： ①迅速通知塔雅线全线停输，并指令塔库首站和雅克拉末站根据库存情况调整进出库油量，保证三联联络管线、一联反输管线、雅库外输线正常运行。②通知于彦彬副主任、贾振旭副主任、辜启刚科长、李增祖科长立即随我上线，组成现场指挥组，指挥现场救援抢险工作。然后通知其他领导和科室，在单位随时待命，做好后勤物资保障工作。③向应急中心、生产运行处和质量安全环保处管线汇报泄漏情况，请上级部门做好应急准备。④与中油管道抢修中心联系，告知事故情况，让他们组织人员、机具立即赶往现场。⑤向库车县支油办汇报事故情况，请他们配合做好外围群众的疏散安抚工作。” ★生产运行科调度：“好的，我立即通知各方面人员。” 解说词：生产运行科调度接到王川主任的指令后，立即

采取以下措施：

1）迅速向塔库首站、1号中间站和雅克拉末站通告管线事故简要情况，并对各站下达以下指令：

a.指令塔库首站停止输送塔雅线原油并关闭出站阀门，并视站内库存情况由首站中控联系塔二联和塔三联中控，调整进库油量，并适当加大一联反输管线输油量，防止憋库事件发生；

b.指令1号中间站切断进出站阀门；

c.指令雅克拉末站关闭塔雅线原油进站阀门，并视站内库存情况调整雅库线输量。

2）迅速将情况向于彦彬副主任（分管生产）、贾振旭副主任（分管安全）、辜启刚科长（生产运行科）、李增祖科长（安全环保科）汇报，通知其跟随王川主任紧急赶往事发现场；迅速通知车辆调度做好车辆准备；通知其他在家领导和科室长，随时待命，做好后勤物资保障工作；并做好相关记录（报警人、报警时间、事故时间、地点、事故类型、经过、通知了哪些领导、哪些部门、通知时间、车辆安排情况）。

3）向应急中心、生产运行处和质量安全环保处汇报管线泄漏情况，请上级部门做好应急准备。

4)立即通知中油管道抢修中心调度，告知事故类型、泄漏情况、泄漏地点、输油管线参数、输送介质和硫化氢日常含量情况，请他们立即组织管线抢修人员、机具赶往现场。

5）向库车县支油办汇报管线泄漏情况，请他们做好外围群众的疏散安抚工作。

第4场景：各级应急人员赶赴现场

时间：10：45-10:50 地点：现场指挥部

演练方式：10：45分开始播放各级应急人员赶赴现场幻灯片，解说员开始解说。

解说词：各级人员接到生产运行科调度报警后，立即组织人员和物资赶赴现场。

①油气运销部应急指挥组接到报警后，立即组建现场指挥组，由王川主任任组长，带领现场指挥组成员紧急赶赴事发现场，负责组织现场的应急处置和各部门人员分工安排。

②应急中心接到报警后，迅速组织消防、气防人员等相关人员赶往事发现场，医疗人员做好救助准备。

③中油管道抢维修中心接到报警后，迅速组织人员携带抢险设备、机具、材料赶往事发现场。

④轮台县支油办接到报警后，迅速组织人员赶往事发现场。

第5场景：先遣组到达、现场初步处置

时间：10:50-10:55 地点：事发现场

演练方式：现场演练，解说员解说。

解说词：输气队应急救援人员到达现场后，塔雅线已经停输，输气队队长作为现场应急临时总指挥，安排人员进行以下现场救急工作

1)安排事发现场至少2人负责警戒。

2)判断风向后拉起警戒带，摆放消防器材，安置简易风向标，安排人员在主要路口（干线公路主要道口）进行车辆引导并告知其他无关车辆绕行。

3)安排人员佩戴正压呼吸器、携带多功能检测仪检测重油泄漏处硫化氢含量，检查泄漏点以及泄漏范围。经现场检测，原油泄漏面积大约20平方米，硫化氢含量最大值为48ppm。

4）安排人员佩戴正压呼吸器，手拿铁锨和塑料蛇皮袋，对现场泄漏原油进行清理回收。

5）向油气运销部应急指挥组组长汇报现场情况。★输气队队长王国新向王川主任汇报：“王主任，输气队应急人员已到达事故现场，现已设置好警戒区，原油泄漏面积大约在20平方米，现场硫化氢最大含量为48ppm。我们现在正佩戴呼吸器，对泄漏原油进行清理回收。请指示。”

★王川主任回复输气队队长王国新：“请继续做好现场警戒和污油回收工作，注意保证人员人身安全，运销部现场指挥组随后就到。” 第6场景：各单位应急组织到达、制定抢修方案

时间：10:55-11:00 地点：事发现场

演练方式：现场演练，解说员解说。

解说词：油气运销部现场指挥组成员到达现场时，现场泄漏原油已基本清理回收完毕，现场硫化氢含量已降至1ppm。输气队队长王国新向赶到的现场指挥组成员汇报情况，向王川主任移交现场指挥权。

★王国新：“报告王主任，现场原油已清理回收完毕，目前正在运往塔库首站，进行进一步的工艺处理。现场的硫化氢含量经测试已降至1ppm，无任何人员伤亡。现将现场应急指挥权向您移交，请您指挥。” ★王川：“好，请回到你的岗位开展工作。” 解说词：治安消防中心和气防站人员到达现场，组成消气防医疗保障组，安放好消防车和医疗救护车后，消防和医疗人员各就各位，做好随时向现场提供消防和医疗的准备，向现场指挥报道。

★治安消防中心带队人员：“报告总指挥，消防医疗人员已到达现场，并做好了随时向现场提供消防和医疗救助的各项准备工作，请指示。” ★王川：“好，请回岗位继续开展工作。” ★治安消防中心带队人员：“是”

解说词：库车县支油办工作人员到达现场，配合警戒人

员做好警戒区的警戒工作。随后，中油管道抢维修中心人员赶到现场，组成应急抢险组，安放好所带的维修设备、机具、材料等救援物资后，向现场总指挥报道。

★中油管道抢维修中心带队领导：“报告总指挥，我单位应急抢险人员已到达现场，各类物资准备到位，可随时开展管道抢修工作，请指示。” ★王川：“好，请让你单位人员在原地待命，你和我们指挥组一起到现场查看，制定抢修方案。” ★中油管道抢维修中心带队领导：“是”

解说词：王川主任召集指挥组成员和中油管道抢维修中心带队领导一起查看事件现场，观察事件点及周围情况后，判定原油泄漏是由于管线腐蚀造成的，制定现场抢维修方案如下：

1）根据管线埋深情况和原油泄漏位置，用挖掘机对管线泄漏处进行挖掘，找到管线具体的腐蚀位置。

2）处理好管线腐蚀位置周围的污物，采用封堵引流器用链条将封堵引流器卡紧后，接引流管进行引流泄压，对焊接外套与内套密封隔层内加注干粉，然后进行焊接，焊接过程中，要保证内套密封完好；防止油气泄露发生燃烧或爆炸，焊接后将封堵器上端用封头封上。

3）若管线腐蚀较轻或腐蚀孔较深但面积较小，可考虑采用打补丁板的方式抢修。补丁板最小尺寸为150×150mm，长度最大不超过1500mm，宽度方向以不超过半个管外弧长为宜。

4）若腐蚀深且面积又大，则需采用套管加强。5）在作业过程中，作业人员根据风向标指示在上风口作业，并接好轴流风机，防止风向突然转变时立即启动轴流风机鼓风，同时随时检测硫化氢含量，避免作业人员中毒。

第七场景：管道抢修

时间：11:00-11:30 地点：事发现场

演练方式：现场演练，解说员解说。

解说词：根据制定好的管道抢修方案，应急抢险组开始了紧张有序的管道抢维修作业。

第八场景：分公司工作组到达现场

时间：11:00-11:30 地点：事发现场

演练方式：现场演练，解说员解说。

解说词：在管道抢修过程中，分公司领导、生产运行处和质量安全环保处领导赶到了现场，现场指挥组组长向分公司领导汇报管线泄漏的情况及抢修工作的进展情况，然后根据指挥所内接入电视上的油气运销部油气外输调度指挥系统上显示的各站库存及输油情况，报告了根据抢修工作进度进行的生产工作安排。

第九场景：质量检测

时间：11:30-11:35 地点：事发现场

演练方式：现场演练，解说员解说。

解说词：管道抢修工作完成后，现场指挥组和分公司领导一起对施工质量进行了确认。

第十场景：管道启输

时间：11:35-11:40 地点：现场指挥部

演练方式：现场演练，解说员解说。

解说词：在确认管线抢修合格后，现场指挥组组长请示分公司领导同意后，用指挥所内的电话通知生产运行科调度，指令塔雅线可以启输运行。

★王川主任对分公司领导请示：“××副总经理，现在漏油管线已经抢修完毕，能否启输，请指示。” ★分公司领导：“可以启输。”

★王川主任对生产运行科调度指示：“调度，现在漏油管线已经抢修完毕，塔雅线可以全线启输。” ★生产运行科调度：“好的，我马上通知启输。”

第十一场景：恢复地貌

时间：11:40-11:45

地点：事发现场

演练方式：现场演练，解说员解说。

解说词：管线启输正常输送后，经生产运行科检查后，抢修后的管道未出现再次漏油情况，进行覆土回填，恢复地貌。

★生产运行科科长辜启刚对王川主任汇报：“王主任，经现场检查，启输后管线运行正常，未出现漏油情况，现请示是否可以进行覆土回填工作。” ★王川主任：“好的，请你负责组织开展覆土回填，恢复现场。”

解说词：管线覆土工作完成后，安全环保科对施工完成后的现场进行了环境评估，整个过程未对环境造成破坏。

★安全环保科长李增祖对王川主任汇报：“报告王主任，管道抢修过程符合环保要求，未对环境造成破坏。” ★王川主任：“好。请回你们的岗位。”

第十二场景：解除应急状态

时间：11:45-11:50 地点：事发现场

演练方式：现场演练，解说员解说。

解说词：管道抢修完成后，现场总指挥请示分公司领导同意后，宣布解除应急状态。

★王川主任：“塔雅管线腐蚀漏油事件已成功处置，管

道已经恢复运行，经请示分公司领导同意，现在关闭《油气运销部油气泄漏事件应急预案》和《油气运销部硫化氢泄漏应急预案》，相关部门继续做好善后事宜，各组清点好人员器材，到现场指挥部集合。” 第十三场景：领导讲评

时间：11:50-12:00 地点：事发现场

演练方式：现场演练，解说员解说。

解说词：演练结束后，由分公司领导对本次演练情况进行总结、讲评。

<应急演练结束>

第五篇：洪灾演练脚本

洪灾演练脚本

洪涝灾害演练脚本；东宁县疾病预防控制中心；二0一一年八月一日；背景资料；2011年X月X日，东宁县持续降大到暴雨，水位迅；东宁县疾控中心应急办接到县卫生局应急办电话后，立；演示：全体队员肩背迷彩包跑步到达现场，站成两排，；疾控中心副主任（苏振萍）：到达现场后，立即召开疾；旁白（刘海燕）：此次受灾区为大肚川镇新城沟村，有；村内一所寄宿制小学校，全校有26名教职

洪 涝 灾 害 演 练 脚 本 东宁县疾病预防控制中心 二0一一年八月一日 背景资料

2011年X月X日，东宁县持续降大到暴雨，水位迅速上涨，大肚川镇新城沟村农田被淹，100余户居民家房屋进水，淹倒房屋10多间，村内一处供村民用水的水源地，水源受到人、畜粪便、垃圾、动物尸体等污染，有可能导致水质恶化；村内一所寄宿制小学校，全校有26名教职员工，220名学生，60名住宿生，校内有1个食堂、8间宿舍。村内积水严重，漂浮大量猪、羊、家禽等动物尸体，防控形势十分严峻。

东宁县疾控中心应急办接到县卫生局应急办电话后，立即将情况报告中心吴主任，随即启动“东宁县疾控中心洪涝灾害应急预案”，组织应急小分队集合，配齐装备，于 分到达灾害现场。

演示：全体队员肩背迷彩包跑步到达现场，站成两排，前排拉出横幅：“东宁县疾控中心洪涝灾害应急演练”。

疾控中心副主任（苏振萍）：到达现场后，立即召开疾病控制工作会议，听取村支书对灾害现场的情况介绍。了解情况如下：

旁白（刘海燕）：此次受灾区为大肚川镇新城沟村，有100余户居民家房屋进水，淹倒房屋10多间，村内一处供村民用水的水源地，水源受到人、畜粪便、垃圾、动物尸体等污染，有可能导致水质恶化；

村内一所寄宿制小学校，全校有26名教职员工，220名学生，60名住宿生。校内有1个食堂、8间宿舍。村内积水严重，漂浮大量猪、羊、家禽等动物尸体。

疾控中心副主任（苏振萍）：听取汇报后，迅速成立6个小组，第一组水质监测组，由张凤哲负责，马上对村内水源地检查，进行必要保护。第二组环境卫生治理与疫区消毒处理组，由张建负责，开展环境卫生治理工作，入户指导居民正确进行家庭用水消毒、清淤；出现传染病疫情时，对疫点进行消毒处理。第三组健康教育组，由金锦玉负责，做好抗洪救灾防病知识宣传。第四组信息收集组，由李雪梅负责，做好疫情和灾情的信息收集工作，及时上报领导并反馈到各组。第五组疫情监测与控制组，由李春淑负责，组织人员迅速进入村卫生所、镇医院、及相邻的医院，深入居民户调查，了解传染病发病情况，重点对肠道病进行筛查，发现肠道传染病病人迅速隔离；同时对外环境开展霍乱、伤寒等肠道传染病病原学监测。第六组：预防接种组，由谷秋花负责，对有传染病感染危险的易感人群采取保护措施，实施预防接种。

场景1 村内水源地

第一组：水质监测组 组 长：张凤哲 副组长：毕玉涛

组 员：葛慧、李清敏、葛红

旁白（刘海燕）：洪水淹没了厕所、垃圾堆、牲畜圈，将大量人畜粪便、垃圾、动物尸体冲入水中，使得饮用水水源生物性污染严重，有机物浓度增加。保护和抢救水源是我们疾控的当务之急。首先，由第一组成员演示水源的抢救、保护与供水。第一组演示开始（葛慧介绍，张凤哲，毕玉涛演示）第一步：设置防护带。以水源地为圆心，设定半径50米的范围内为水源防护带。

第二步：对水源水进行采集水样。并送到化验室进行检测。第三步：投药消毒。消毒方法：

1、井水量的计算

圆井水量 = [水面直径（m）]2 × 0.8 × 水深（m）方井水量 = 边长（m）× 边宽（m）× 水深（m）

2、直接投加漂白粉消毒法：将所需量漂白粉放入盆中，加少许冷水调成糊状，再加适量的水，静置10min。将上清液倒入井水中，用取水桶上下振荡数次，30min后即可使用。一般要求余氯量为0.5mg/L。井水消毒，一般每天2次～3次。所需用漂白粉量应根据井水量、规定加氯量与漂白粉含有效氯量进行计算。例如：某一圆井直径0.8m，水深2.5m，消毒时规定加氯量为2mg/L，所用漂白粉含25%有效氯，则其用药量可按下式计算：

井水量 = 0.8m 2 × 2.5m × 0.8 = 1.28m3 应加有效氯量 ＝ 1.28m3 × 2 g/m3 = 2.56 g 需用漂白粉量 ＝ 2.56 g ÷ 25% = 10.24 g 经过计算井水量为32m3。按公式计算应用漂白粉256g。第三步：待药物作用有效时间后（2个小时后），对将供饮水水 质进行现场余氯检测，达标后，供水。

第四步：水质监控。对水源水与各居民末稍水开展水质监测，采样送疾控中心化验室做水质全分析检测，保证饮用水卫生安全。

第五步：保护水源。派专人24小时对水源进行保护，供水投放净水剂及消毒剂。

组长张凤哲：我组负责水源地的抢救与保护，目前已派专人24小时对水源水、各居民末稍水开展监测和监控，最大限度地减少水源污染源，确保受灾群众喝上安全、卫生的“放心水”。

场景2 居民家

第二组：环境卫生治理与疫区消毒处理组 组 长：张建

副组长：金东日、周群

组 员：佟玖杭、夏坤、金德田、许林、韩雨鑫、马瑞

旁白（刘海燕）：接到洪灾疫情后，环境卫生处理与疫区消毒处理组人员立即准备消毒药械和防护用品（戴防护眼镜、防护口罩、帽子、乳胶手套，穿雨靴），在组长的带领下开展环境卫生治理工作，指导当地村民对村内外环境及家庭、厕所、垃圾、粪便进行清理和消毒。他们入户后指导居民进行室内清淤、发放消毒药，对自家水进行消毒。同时要求每户居民每天对自家厕所用生石灰覆盖消毒。

张建：由于暴雨洪水的袭击，村民的居家环境遭到严重破坏，生活场所受到严重污染，“大灾之后防大疫”，为防止传染病的发生和流行，使村民尽快恢复正常生产和生活，我们指导村民对居家环境进行消毒处理。同时对发生传染病的家庭进行终末消毒。

第二组演示开始（张建介绍，金东日、韩雨鑫演示）

1、一般用具：用500mg/L有效氯含氯消毒剂进行浸泡、喷洒或擦洗消毒作用30分钟。布制玩具尽量作焚烧处理。

2、墙壁、地面： 用浓度为500mg/L的有效氯喷雾或喷洒，作用30分钟。用量：土质地面200～300mL/m2、土质墙200mL/m2、水泥地面100mL/m2。对上述各种墙壁的喷洒消毒剂溶液不宜超过其吸液量。

3粪便：粪坑内的粪便可按粪便量的1/10加漂白粉，或加其他含氯消毒剂干粉或溶液(使有效氯作用浓度为20000mg/L)，搅匀作用12h～24h。

4垃圾：可燃物质尽量焚烧，也可喷洒10000 mg/L有效氯含氯消毒剂溶液，作用60 min以上。消毒后深埋。

5动物尸体：动物尸体应深埋或焚烧。

对传染病患者的家庭终末消毒，除上述正常处理外还要做到以下三点：

1、粪便处理：稀便，生石灰加入量为稀便量的1／5，作用2小时：干便加入2倍量的10％生石灰上清液，搅拌均匀，作用4小时。

2、衣服、被褥：被污染后的衣服被褥需用80℃热水浸泡15分钟，或用250mg/L有效氯的含氯消毒剂浸泡30min；然后用清水漂洗。

3、手的一般卫生消毒：用0.5% 碘伏溶液（含有效碘5 000 mg/L）或0.5%氯己定醇溶液涂擦，或快速手消毒剂作用1 min～3 min。旁白（刘海燕）：此外，该组还现场指导村民进行生活饮用水消毒，确保灾民能喝上“安全水”用上“放心水”。要求村民注意饮食卫生，不要生吃瓜果、蔬菜；对自家碗筷蒸煮15～30分钟；也可用含氯消毒剂，有效氯250mg／L作用20分钟，然后用洁净水冲洗。

最后还要做到经常清洗、晾晒衣服、被褥；讲究卫生、勤洗手。

场景3 居民生活地

第三组：健康教育组 组 长：金锦玉

组 员：王兴强、刘海燕、王建军、金永梅、杨学军

旁白（刘海燕）：健康教育组的成员们编辑、制作出形式多样、内容适合的各种宣传资料，及时发放到灾民手中。他们还根据事件的发展趋势及时向新闻媒体提供洪涝灾害中救灾防病的有关知识，做好防病知识宣传，同时配合政府部门全方位地做好防洪抗洪的有关报导。演示开始（刘海燕介绍，其他人演示）

演示：两队员（杨学君、王兴强）拉出横幅：“一方有难 八方支援” 刘海燕：

1、队员入户或利用广播、版报等形式，向村民宣传洪涝灾害期间如何预防霍乱、伤寒、痢疾、肝炎、出血热等重点传染病的卫生知识宣传工作，提高灾区群众对救灾防病知识的知晓率和健康行为形成率。

演示：队员向村民发放宣传单。（金锦玉、金永梅）

2、宣传食品安全科普知识，把好“病从口入”关；注意饮食饮水卫生，不喝生水，预防水传疾病，讲究卫生、勤洗手。

演示：拉出条幅：“病从口入”、“讲究卫生勤洗手”（杨学军、王兴强）

3、宣传灭虫、灭鼠和加强粪便、垃圾管理等方法，搞好环境卫生治理工作。指导村民寻找、清理、掩埋动物尸体，对病死、溺死的畜禽，不能随地滥宰，更不要随意乱丢，应作深埋或焚烧等无害化处理，以防病原扩散，传播疫病。

4、队员们对群众特别是学龄儿童，开展健康教育、不到有螺水域游泳、戏水、捕鱼捞虾，在易感地带应树立警示牌。

演示：树立警示牌（王兴强）

场景4 信息室

第四组：信息收集组 组 长：李雪梅 组 员：付玉

旁白（刘海燕）：信息组人员保持24小时通讯畅通，对网络直报的疫情进行审核，在灾区建立起传染病每日“零”报告制度，对来自灾区的一切情况及时上报领导并将情况反馈到相关各组。演示：付玉坐办公桌前浏览疫情直报网络（办公桌椅、电脑）

场景5

医院、学校、外环境

第五组：疫情监测与控制组

组

长：李春淑 副组长：陆忠玲、乔娟 组

员：韩喜文、刘丹

旁白（刘海燕）：发生灾情后疫情控制组组织人员深入灾区医院、学校开展疫情监测和防控技术指导。指导医疗机构规范建立肠道门诊，学校做好晨检、因病缺课追查工作，发现传染病及时上报，防止传染病疫情发生和蔓延，同时开展外环境水及食品监测。

演示开始（李春淑介绍，其他人演示）

演示：乔娟和刘丹检查医院肠道门诊门诊日志、学校晨检记录，指导落实消毒隔离等各项防控措施。

陆忠玲和韩喜文采集外环境水及食品标本进行霍乱、伤寒病原学相关项目检测。

李春淑：通过疫情报告和主动搜索，截止8月12日，医疗机构肠道门诊共收治灾区新城沟小学甲肝患者2例、肠炎6例，无伤寒、霍乱传染病报告，灾区有可能出现甲肝疫情的暴发和流行。

场景6

新城沟小学疫点

旁白（刘海燕）：疫情就是命令，接到甲肝疫情报告后，我中心立即研究并制定了甲肝防控方案，并组织由流调、消毒、宣教、实验室、预防接种人员组成的疫情控制组深入疫点核实诊断、采集标本进行实验室诊断并到新城沟小学进行流行病学调查和疫情处理。

流调组演示：

李春淑：流调组在开展调查前要准备甲肝相关技术方案及调查表，进入疫点新城沟小学后开展调查，询问校医核实疫情，调查学校基本情况及周围环境，建立病例定义查找病例、调查首发病例查明传染源及传播方式、调查密切接触者确定疫情波及的范围。演示：陆忠玲、韩喜文通过询问校医、调查病例开展流行病学调查。

陆忠玲：新城沟小学是寄宿制小学校，全校有26名教职员工，220名学生，60名住宿生，校内自备食堂，校门口有很多无证食品流动摊点，厕所为旱厕,粪便未进行无害化处理。经过调查发病2名学生均系三年级住宿生，根据病例定义排查其他学生及学生家长、老师均未发现异常。首发病例王明在发生水灾前十五天去看望过患肝炎病的叔叔，另一名患病学生与首发病例同住一个宿舍，生活上有密切接触。通过初步调查结果分析，我们排除了水源污染的可能，本次甲肝发病是日常生活密切接触所致。

李春淑：疫点处理的目的在于切实管理好传染源、切断传播途径，控制疫情的蔓延，经过疫情控制组几位专家讨论后对学校提出以下控制方案。

演示：陆忠玲向校方提出控制方案，并指导学校落实各项措施。

1、学校建立“ 日疫情" 报告制度,加强每日晨检及因病缺课追查工作，及时掌握新发病例情况并及时上报。

2、两名患病学生全部住院隔离治疗，对学校厕所和患者的排泄物、污染物进行严格消毒。

3、密切接触者(同班级、同宿舍)由医院和校医进行医学观察,同时全校应急接种。

4、清理门口无证食品流动摊点。

5、对全校师生开展肝炎防治知识宣传,教育学生做好个人卫生,养成饭前便后洗手的习惯,不互用餐具、水杯、毛巾、脸盆。

疫区消毒处理组演示：

张建：疫区消毒处理组对发生甲肝病例的班级、家庭、宿舍、食堂、厕所进行终末消毒，填写终末消毒记录.同时指导学校做好日常消毒工作。

演示开始（许林、马瑞）对发病班级的终末消毒：物体表面、桌椅、墙壁、地面： 用浓度为500mg/L的有效氯喷雾或喷洒，作用30分钟。用量：土质地面200～300mL/m2、土质墙200mL/m2、水泥地面100mL/m2。对上述各种墙壁的喷洒消毒剂溶液不宜超过其吸液量。

健康教育组演示：

演示（王兴强、刘海燕）：向学生发放预防甲肝等肠道传染病宣传单。

预防接种组演示： 组

长：谷秋花 组

员：高存香、张玉娥

谷秋花：预防接种组在接到甲肝疫情报告后、迅速组织人员赶到

村卫生所开展免疫球蛋白或甲肝疫苗应急接种工作，首先了解学生总人数、密切接触者人数，排除有禁忌症的学生，最后确定应接种人数，然后，按先密切接触者后为全村村民进行接种。应急接种的接种率应达到？%。

演示（高存香、张玉娥）：各成员按照安全注射程序为学生进行疫苗接种。

李春淑：疫点内各项措施均已落实，还需定期随访，密切关注疫情动态。若出现暴发，须按暴发疫情进行初始报告和阶段报告，直到所有病例全部治愈，最后一个病人痊愈后45天没有新发病例，方可终止甲肝暴发疫情，并写出甲肝疫情结案调查报告。

旁白（刘海燕）：甲型肝炎是以粪-口途径传播的急性传染病,易在集体单位造成暴发流行。疫情的迅速报告和早期综合性防治措施的落实,是控制甲肝疫情蔓延的关键性措施之一。此次甲肝疫情发现及时、处理得当，目前为止，没有出现暴发疫情，体现了我县传染病监测系统的敏感性及应对突发事件应急能力。

演示：全体队员重新集合，站成两排，旁白完后各组整理物品离开现场，演练结束。旁白（刘海燕）：经过疾控几天的工作，我们汇总各方面的数据，对我们采取的措施进行效果评估，以利于提高效率、改进措施、总结经验更好地指导工作。

目前我们对村里生活饮用水的保护是成功的，水质一直在监控中，能够达到饮用水标准。

从腹泻病人门诊就诊率和腹泻病人的粪便阳检率分析，目前我们

采取的措施是有效的，学校的甲肝疫情目前没有蔓涎，没有出现肠道传染病的暴发。

从疫情监测报告看，从二代发病率、疫点的处理、疫点间的联系、消毒前后比较等，评价我们的消毒是到位的，是有成效的。

县疾控中心与各方面的专家在处理结束后，对灾后的传染病疫情进行评估，提出进一步的防控要求，加强灾后的杀虫、灭鼠工作。做好鼠情监测，保证灾民回迁后相应的传染病不会发生。

最后对整个灾后的处理进行总结。