与孩子共同成长[优秀范文5篇]

第一篇：与孩子共同成长

与孩子共同成长

转眼间我的女儿马昕蕊已经是二年级的小学生了。回首有女陪伴的这二千多个日日夜夜，我甚是欣慰，因为这些年我一直和孩子同成长，共进步！记不起我翻阅过多少本育儿书籍，也记不得我曾和多少人探讨过孩子的教育问题„„做了那么多，原因只有一个，那就是这是我第一次当妈妈，从女儿的吃喝拉撒到她的教育问题我没有任何的经验。要想成为一名合格的妈妈就得和参加任何一种工作一样，必须进行岗前学习培训才能“上岗”，而这个学习是长期的，要伴随着女儿的成长一直的进行下去。要做孩子成长路上最好的“同行者”。

很多家长习惯地认为，把孩子交给了学校，学校理所当然地担负起所有的教育责任，家长就没有必要再教育管理孩子了。这样的观点实在是太可笑，孩子在学校的时间有限，陪在他们身边最多的就是我们家长，对孩子影响最大的也是我们，所以要想让孩子不断进步、健康成长，我们要做的应该是配合老师共同教育孩子。让双剑合璧，共创孩子美好的未来。关于孩子的家庭教育我谈谈自己的一些体会：

一、家庭教育应该培养孩子良好的道德品质

1、注重文明礼仪教育

父母要教育孩子衣着得体、朴素大方，与人见面打招呼，遇见长辈说“您好”；对他人提要求说“请”；给人添麻烦说“对不起”；得到帮助说“谢谢”；与人分手时说“再见”。教孩子使用礼貌用语，家长必须在待人接物中正确使用礼貌用语，把自己当孩子的活教材，创造机会让孩子随时随地练习，逐渐形成自觉使用礼貌用语的习惯。孩子的行为举止，既显示出各人的修养，也反映出家庭教育水平。日常生活中家长要特别重视并经常利用可能的机会对孩子进行这方面的教育。作为家长，我时刻注重培养孩子道德品质，路上遇到熟人主动打招呼，告诉孩子这是一种文明举止，公交车上，看见老人我主动让座，使孩子知道这也是一种文明举止。孩子模仿最多的是父母，父母在孩子面前要做到慎言慎行。家长一句随便说出的话，一件小事的处理都能潜移默化的影响良好品德的培养。品德的发展像涓涓细流，需要日积月累。身教胜于言教，这句话用在父母对孩子的品德教育上再合适不过。

2、注重严格要求与和谐相处

关心爱护和严格要求对于培养孩子的良好品德和习惯是对立统一的两个方面。家长认为严就是厉害，对孩子要给好心而不给好脸，孩子只有害怕父母，才能教育好。有的认为严就是不听话就要打骂，赞成“不打不成才”的说法。其实这些认识都是不对的，对当今的孩子采取这些是难以奏效的。如果对孩子动辄打骂训斥，孩子就不远接近父母，对父母敬而远之，更不与父母交谈，就很难取得好的教育效果。所谓严格要求是根据孩子的发展水平和年龄特点，父母提出的要求是合理的，孩子力所能及的。若要求过高，孩子经过努力无法达到，就会散失信心。如，你要求七岁的孩子同你一起散步是可以的，但要求和你走得一样快就不合理了。家长对孩子的要求不能模棱两可，必须明确具体。要求一旦提出就要督促认真做到，培养孩子做事持之以恒，有始有终良好品质。

二、家庭教育应该培养孩子良好的学习品质

1、发展孩子的智力优势，帮其树立自信心

家长应善于发现孩子优势和不足，注意发展孩子的智力优势，这样不仅能促进孩子的某一方面智力潜能最优化发展，而且更能提高孩子的自信心、自尊心。发挥智力优势并不是对弱项不管不顾，而是帮助孩子把在优势领域获得和自信心迁移到弱势领域中去。平时我都是这样引导马昕蕊：“如果你背课文能像绘画那样不开小差，不怕困难，积极动脑筋，你背课文一定会和你画的画一样好，来咱们试试。”这样的鼓励使得她背书兴趣明显提高。“金无足赤，人无完人“聪明的家长要学会“取人之长，补己之短”。每到假期我都会带着女儿到处走走看看。让她看看祖国的大好河山，体会大自然的美丽壮阔。把孩子领出家门，让他多与外面的环境接触，有利于孩子开阔视野，丰富知识经验，还可以使孩子认识自然美，欣赏自然美，陶冶性情，激发他们的求知欲，好奇心和探索精神。和同伴一起玩耍，既完善了孩子的个性，又发展了相应的社交能力。使孩子聪明、勇敢、乐观、朝气蓬勃！

2、努力创建学习型家庭

学习是孩子成长的重要组成部分，家长应给孩子营造良好的学习氛围，创造良好的学习条件。家里孩子要有固定的学习场所，没有书房，哪怕是卧室一角也可以。有固定的学习时间，在学习时间内，家长要和孩子一起学习，一起交谈，及时了解孩子学习和生活情况。要准备必要的读物和学习资料，不断充实更新，创设条件添置一些书籍，引导孩子少买玩具多买书。家长要成为学习的主体，孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。家长对孩子教育是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长不停地叫孩子学习，学习。孩子会学习？父母都在看书，孩子也会跟着看书的。孩子一起阅读，一起交流，引导他把内心真实想法说出来，家长加以点评，他就会喜欢阅读，喜欢学习。一个以学为乐的孩子就会是个品学兼优的孩子！

良好的家庭教育是孩子成才的必备条件，家长要加强自身修养，严格要求自己，以身作则，一诺千金。只有这样才能把孩子培养成为乐观开朗，善良真诚，健康快乐优秀卓越的人才！

家教论文

《与孩子共同成长》

班 级：二（3）

学生姓名：马昕蕊

家长姓名：郑乐婷

第二篇：与孩子共同成长

与孩子共同成长

从孩子降生开始，家长们也进入了一个全新的生活领域，如何抚育婴幼儿，包括物质生活和精神生活的方方面面，从吃饭到穿衣，从走路到说话，一切的生活细节都需要新成为父母的家长们学习，家长们在不知不觉中已经成长，可是在孩子进入小学阶段后，许多家长却没有意识到仍然需要学习与孩子共同成长。孩子逐渐有了自己的思想，学会用自己的主见来评判他身边的家长，我常常会觉得孩子在悄悄审视自己。所以家长很重要的一个任务是不断成长，树立起大人的威信。

很难想象，当家长在电脑前无休无止地玩游戏，而孩子能专心地读书学习，当家长把时间花费在牌桌上或酒桌上时，而命令孩子不要浪费时间，此时的语言显得如此苍白，家长的行为在很大程度上引导孩子成为一个喜欢玩乐的人，而不能发现生活中有更加有趣，更加有意义的生活，所以，家长也需要在孩子面前，勤奋学习，自强不息，设定出一个学习目标，这并不是额外的包袱，而是与个人的成长相吻合的，不论是学习专业知识，还是个人的兴趣爱好知识，总之是那些健康美好的情趣方面，这样好的行为让孩子看在眼里记在心里，会端正孩子的学习态度，变被动学习为主动学习，达到不用扬鞭自奋蹄的目的。

工作也是一样，如果家长抱着认真进取敬业的工作态度，不随便迟到早退，用热情和旺盛的精力投入到工作中，不论平凡还是伟大，都会得到孩子的尊敬，也会让孩子学会认真二字，不轻言放弃，持之以恒，历经诸多困难而不气馁，热爱本职工作，从而积累丰富的工作经验，这也是与孩子共同成长。

生活上孩子也会提出一些小小的要求，例如让家长做个饭店里吃过的好吃菜，家长可以学着做一做，从而提高我们的烹饪技术，让一家人也能吃到可口的饭菜。孩子那些小小的建议如果被我们采纳，会让孩子也很高兴，我们也得到了成长。

孩子一天天的长大，家长们也不能停留在原地，否则会跟不上孩子的脚步，会被孩子甩在后面，那么，让我们努力，与孩子一起跑。

第三篇：我与孩子共同成长

我与孩子共同成长

为了响应学前教育月并为了以后能更好的教育和抚养孩子，我在网上学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》。通过这次学习，让我对孩子的教育有了全新的认识，并解决了之前的一些疑惑和迷茫。作为一名妈妈，随着孩子的逐渐成长，自身育儿经验缺乏的我越来越渴望能够有一本教育建议之类的书，来帮我解决在孩子成长过程中出现的问题。《3—6岁儿童学习与发展指南》，不仅让我们广大家长了解孩子们现阶段的发展特点和水平，而且教会我们如何引导孩子，如何为孩子创造快乐的童年。

回到家中，我马上从网上下载了《3-6儿童学习与发展指南》。《指南》将孩子的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术这五个组成部分。这让我更加系统地了解了幼儿的发展是一个整体、幼儿发展存在个体差异、每个幼儿都有自己独特的学习方式。在以后的生活中，我会充分尊重和保护宝贝的好奇心和学习兴趣，和宝贝一起养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好品质。通过学习《3-6儿童学习与发展指南》，我有以下收获：

一、要学会走进孩子的世界。

《指南》的学习让我意识到：要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发。反思妈妈过去的做法，删减不利于宝贝发展的因素，生活中我们要尊重孩子俯下身来倾听孩子的心声，及时与孩子沟通，分享他的快乐与悲伤，与孩子建立相互信任的关系。爱孩子，不能拔苗助长，做一些看似正确，其实错误的事情;爱孩子就要明白，怎样帮助孩子一步一步，踏踏实实达到目标。作为一名母亲，我有深深的遗憾：遗憾没有早点读到《指南》，没有早点领悟到这一点。反思自己以前，曾经好大喜功，做过拔苗助长的事情。确实，我的孩子也许不善于言谈，不善于表达，但我们要学会倾听孩子的心声。每个人都渴望被了解，渴望被爱，孩子也不例外，我们要学会做一个倾听者。学习《指南》后，我每天利用一些时间，和孩子一起分享高兴和不高兴的事情，并用积极的语言回应他。无论我多忙，都尽量多抽出时间陪伴孩子，给予她足够的精神关怀。遇到事情时，尝试站在孩子的角度考虑问题，在与孩子的沟通中产生共鸣，确实的了解孩子的想法和需求，走进孩子的内心世界，拉近与孩子的距离。我发现其实孩子的世界单纯却不简单，我们需要多来用心聆听和观察，尝试走进他们的世界，你会发有不一样的收获。

二、鼓励孩子敢于迎接挑战

有人说：在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生。可是我家的孩子，遇到困难总是退缩或找家人帮忙，我也对孩子的表现发愁起来。当学习

了《指南》后，我调整了我对孩子的教育方式，当孩子表现得好的时候，我们及时的表扬和鼓励;当他遇到困难却想退缩时，我不断地给他打气，让孩子感受到我们家长也会一起努力战胜困难，用实际行动感染他，让他在生活中学会勇敢地面对困难，学会自己解决问题，勇于接受挑战。

三、重视孩子的养成教育

通过《指南》的学习，让我更加注重养成教育，更加重视家庭教育了。家庭教育对幼儿终身学习和发展会产生重要的影响，正所谓父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要，妈妈是孩子的榜样和镜子，妈妈的一言一行直接影响着孩子们。《指南》在社会领域中指出：幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习和发展起来的。家长应注重自己的言行对幼儿的潜移默化的影响。我觉得要让孩子养成好的行为习惯，家长确实要以身作则，为孩子树立一个良好形象。

四、利用生活中的教育资源

通过学习《指南》，我更加深刻地认识到，孩子们的教育很多都来源于生活。作为家长，我们应该利用好这些资源，对孩子进行教育。反思自己以前对待孩子的态度，感觉自己忽略了很多生活中的教育资源。以前，总是感觉孩子小，什么事情都不懂，我也缺乏耐心去引导，每天面对孩子的“为什么”“怎么了”我总是很含糊地“蒙混过关”。通过学习《指南》及与幼儿园老师的交流，我才知道，其实在日常的生活中，就可以发展孩子的各种能力。感谢《指南》中的一个个“温馨小提示”，因为它们能帮助妈妈更好地在生活中落实实践行为，可以让妈妈在育儿事业上事半功倍，让孩子在现实生活这个大舞台中能得到更好的鼓励、引导和支持!

总之，《指南》的学习和幼儿园老师的指导让我获益颇多，希望这些知识能成为我教育孩子一路成长的领路人。作为一名妈妈，要不断地学习与汲取知识，这将成为我的一种习惯、一种坚持、一种追求。同时，我也想给家长朋友们的一些建议：教育是不能重来的，我们要重视教育。要关注孩子学习和发展的整体性。不要把孩子跟别人的孩子拿来比较，理解自己孩子的学习方式和特点，这才是有益于孩子自身发展的。当然家长自身的学习也永无止境，要加强自身的学习和锻炼，因为父母是孩子最好的榜样。

“与孩子共同成长”!这是我最深的体会!

第四篇：让我们与孩子共同成长

让我们与孩子共同成长

一（2）班汪子涵家长：汪军忠

孩子是每一个家庭的希望，如何培养孩子也就成为每一个家庭永久的话题。虽说关于培养孩子的经验方法及专家理论很多很多，但在养育孩子的过程中真正能付之操作的又何其难。所以说在边教育、边摸索的过程中，每一个家长都有可能成为教育家。在这里谈谈我们是如何与孩子共同成长的?

首先，我们要给孩子一个和谐的家庭氛围和良好的学习坏境。父母在管教孩子上要尽量保持一致的态度，在教育的方法上要取得一样的方式。父母是孩子的榜样，所以我们平时要尽量以身作则。比如，我们大人之间的矛盾尽量在孩子放学之前化解，让孩子回到家有一种温馨的感觉。而后放开手中的一切事务，了解孩子在学校所发生的事情，高兴的跟他一起分享并给予肯定。不开心的引导他如何对待，让他的身心健康成长。接着，跟孩子一起做作业，要让孩子认真完成作业，做得好的地方多鼓励表扬，做得欠缺的地方给他指出并及时改正，以培养孩子的学习兴趣。

其次，要培养孩子的良好学习习惯和生活习惯，锻炼孩子的独立能力，同时多读课外知识，学会预习、复习、检查等……一个好的学习习惯是平时一点一滴养成的。如我们平时在家基本上不看电视、不玩电脑，先陪他做好学校的作业，而后再做家里给他布置的作业，最后帮他预习和复习。在这一过程中我们始终陪同，并注意劳逸结合，做累了就跟他玩一会亲子游戏。另外让他学会检查自己的作业，每次检查出错误的地方都给予表扬，以让他知道检查的重要性。作业完成后，我们一定要挤出时间陪孩子多读课外书，多练习写作，并给一点时间让他做自己感兴趣的事情。一个好的生活习惯有助于他的学习，如生活要有规律，家里保持整洁，这方面父母要以身作则，并多给孩子锻炼的机会。平时做完作业让他自己整理书包，准备第二天的学习用品，看好课外书放回原处，自己的玩具自己放整齐并归类，吃东西前后要洗手等……尽量让他多做一些力所能及的事情，使之具备一定的独立生活能力。

再次，要培养孩子的自信心，对任何事物要勇于挑战，在这方面我们经常会感到束手无策。但通过这几年的摸索终于有点启发。现今的社会竞争激烈，一定要让孩子有一个良好的心态和充满自信。就如古代魏征所说：“傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。”在家里我们经常给他讲一些古代名人的事迹，让他树立自己的远大理想，同时教他对任何事物以积极的心态去面对，以最大的努力去争取。我们建立与孩子的融洽关系。碰到孩子犯事，尽量不要打骂，而是找出问题的所在帮他一起改正，让他认识到

自己的错误，以免产生逆反心理。不要给孩子太多的约束和框架，给他一定的生活空间，尽量跟孩子多沟通，站在他的立场去想想、多理解，与之平等交谈。例如：在学习过程中，他做得好的地方我及时表扬肯定，做得不好的地方问他为什么？让他自己发现并鼓励他。对于自己出现的错误，鼓励孩子帮我指出错误并帮助改正，同时表扬他做得棒！就像读字或拼音，我总是读不准，都是他给我指出；在处理家庭事物时，让孩子一起参与，对于孩子好的建议积极采纳。平时生活中要鼓励他多接触一些新事物，让他知道做任何一件事情都要努力争取，都要勇于挑战，以调动他的积极性。比如：我们孩子从小就给他制定奖罚制度，每天表现好得五角星，表现不好扣一颗，得十颗奖励一个规定价格的玩具或书籍；考试得100分和得奖则带他去吃肯德基或周末去玩，让他有一个目标而努力去争取。

最后，要培养孩子的责任心，使之学会感恩，不管做什么事情，都要鼓励他坚持做好，就算没做好，也要让他认识到自己的不足之处，争取下次做的更好。我们在爱孩子的同时，也要让孩子学会关爱身边的人，肯帮助别人。例如：在外面看到需要帮助的人，引导他力所能及地去帮助；在家里碰到亲人的生日或节日，让他送去祝福或送一份自制的贺卡，无论是零食还是玩具，教育他与别人分享，使他懂得爱与被爱同样重要的道理。

总之，现阶段要以培养孩子的学习兴趣和好的学习习惯为目的，充分挖掘孩子的兴趣爱好，并给他以持续的发展。我愿意跟孩子共同学习，共同成长，使孩子在开心中学习，在学习中进步。希望孩子在学校的精心关怀下，在老师的辛勤教育下，使孩子能茁壮成长，成为新时代“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀学生，为将来成为祖国的有用人才打下坚实的基础！

2011年5月20日

第五篇：我与孩子共同成长

我与孩子共同成长

下课了，我坐在办公桌前，疲惫的闭上了眼睛。“这节课成效不大啊！”我自言自语道。班上的同学这段时间来都不知怎地，上课时一个个病恹恹的，回答问题一点儿精神都没有。以前的课堂：你表明观点，我马上辩驳；那种生机勃勃的状态哪儿去了？所以我连续激励同学们几次，也不太见效，这可如何是好呢？我急的焦头烂额。

正在这紧要关头，我的“左膀右臂”来进谏了，绕了半天的弯子，说了一堆套话，原来是来提意见的。“呵呵！”我豪爽的笑了。也好，能像唐太宗的爱臣魏征一样直言不讳，想我进谏的现今又不多，我干嘛要将这股正气扼杀在萌芽中呢