风速口诀风力的分级歌谣（小编推荐）

第一篇：风速口诀风力的分级歌谣（小编推荐）

风速口诀风力的分级歌谣

(2012-09-13 14:54:48)转载▼

标签：

分类： 歌诀 天气预报

英国

风速表

计数器

风的速度

旅游

风速口诀风力的分级歌谣

历史由来

一千多年以前的我国唐代，人们除了记载晴阴雨雪等天气现象之外，也有了对风力大小的测定。唐朝初期还没有发明测定风速的精确仪器，但那时已能根据风对物体征状，计算出风的移动速度并订出风力等级。李淳风的《现象玩占》里就有这样的记载：“动叶十里，鸣条百里，摇枝二百里，落叶三百里，折小枝四百里，折大枝五百里，走石千里，拔大根三千里。”这就是根据风对树产生的作用来估计风的速度，“动叶十里”就是说树叶微微飘动，风的速度就是日行十里；“鸣条”就是树叶沙沙作响，这时的风速是日行百里。另外，还根据树的征状定出来的一些风级，如《乙已占》中所说，“一级动叶，二级鸣条，三级摇枝，四级坠叶，五级折小枝，六级折大枝，七级折木，飞沙石，八级拔大树及根”。这八级风，再加上“无风”、“和风”(风来时清凉，温和，尘埃不起，叫和风)两个级，可合十级。这些风的等级与国外传入的等级相比较，相差不大。这可以说是世界上最早的风力等级。

两百多年以前，风力大小仍没有测量的仪器，也没有统一规定，各国都按自己的方法来表示。当时英国有一个叫蒲福的人，他仔细观察了陆地和海洋上各种物体在大小不同的风里的情况，积累了五十年的经验，才在1805年把风划成了13个等级。后来，又经过研究补充，才把原来的说明解释得更清楚了，并且增添了每级风的速度，便成了现在预报风力的“行话”。

测量方法

为了更准确的测量风力大小，人们在野外常用轻便风速表测风。这种轻便风速表，一般由感应部分和计数器所组成(见左图)。感应部分由三个风杯(也有四个风杯)装于十字架上，风杯在轴承上可以自由转动，外用小框保护风杯。中轴下部与计数器相接，风杯转动，也使计数器随之转动。所以计数器是记录风杯转动的转数的。计数器通常有两个或三个记数盘，大指针指示个位和十位数，两个小记数盘上的指针分别指示百位数和个位数。仪器的下部有一开关(启动杆)，将它推上去，可使计数器与感应部分接合，计数器开始工作。把启动杆拉下来计数器则与感应部分离开，计数器停止工作。当仪器置于高处，用手直接开动不便时，可用小绳连接开关。观测时拉动小绳即可启闭。轻便风速表一般安置在四周开阔、无高大障

碍物的地方，表身垂直。观测前关闭开关，记下指针的示数。等一两分钟后，打开开关，同时开动秒表记录时间。此时，观测员迅速离开风速表，站在仪器的下风方向。开动仪器后将近100秒钟时，观测员迅速走近仪器，在正100秒时关闭开关，记下第二次指针示数。根据前后两次读数算出其差数，此差数表示风速表指针在观测时间内所走的刻度数，记入记录表内。将此差数除以观测时间，就得出风速表每秒钟内所走的刻度数，取一位小数。再根据每秒所走的刻度数，从该风速表的检定证上查出平均风速(单位：米/秒)，取一位小数。

最好连续观测两次，取其平均值，以消除仪器本身及人为的误差。

有些轻便的测风器，除具有上面讲的风速表的构造性能外，还在轴上装有风向标，用以指示风向，称为风速风向仪。

风速口诀

风在每秒钟内所移动的距离--风速。

是“从一直到九，乘2各级有”。意思是：从一级到九级风，各级分别乘2，就大致可得出该风的最大速度。譬如一级风的最大速度是每秒2米，2级风是每秒4米，3级风是每秒6米„„依此类推。各级风之间还有过渡数字，比如一级风是每秒1-2米，2级风是每秒2-4米，3级风是每秒4-6米，诸此类推。

风力的分级

风速的大小常用几级风来表示。风的级别是根据风对地面物体的影响程度而确定的。在气象上，目前一般按风力大小划分为十二个等级：

0级风又叫无风。

2级风叫轻风，树叶微有声响，人面感觉有风。

4级风叫和风，树的小枝摇动，能吹起地面灰尘和纸张。

6级风叫强风，大树枝摇动，电线有呼呼声，打雨伞行走有困难。

8级风叫大风，树的细枝可折断，人迎风行走阻力甚大。

10级风叫狂风，陆地少见，可拔起树木，建筑物损害较重。

12级以上的风叫飓风，摧毁力极大，陆地少见。

其实，在自然界，风力有时是会超过12级的。象强台风中心的风力，或龙卷风的风力，都可能比12级大得多，只是12级以上的大风比较少见，一般就不具体规定级数了。

在天气预报中，常听到如“北风4到5级”之类的用语，此时所指的风力是平均风力;如听到“阵风7级”之类的用语，其阵风是指风速忽大忽小的风，此时的风力是指大时的风力。歌谣 版本一：

零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜；

二级轻风树叶响；三级微风树枝晃；

四级和风灰尘起；五级清风水起波；

六级强风大树摇；七级疾风步难行；

八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；

十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；

十二级飓风浪滔天。

版本二：

零级无风烟上冲，一级看烟示西东。

二级树叶瑟瑟响，风标时刻动不停。

三级风起红旗展，四级尘土飞空中。

五级河面起微波，有叶小树迎风动。

风到六级电线响，风中撑伞难前行。

七级大风树弯腰，逆风步行困难重。

八级树枝多折断，迎风差点走不动。

九级草屋遭破坏，平房揭瓦倒烟囱。

陆上十级风不多，屋倒树歪耍威风。

如果刮到十一级，大树拔根楼房倾。

十二级风陆上无，海浪涛天闹龙宫。版本三：

0 级烟柱直冲天；

第二篇：口诀歌谣

初中语文知识点记忆口诀大全

㈠拼音 ⒈韵母定调法

读准韵母看调号，一拼就要定好调，读出拼音就是字，声调不差半分毫。⒉两拼法

前音轻短后音重，两音相连猛一碰。碰出读音就是字，字词拼读没放松。⒊标号歌

如何标调有诀窍，首先记住其顺号： a o e i 和

u ü，依次排列来查找。i

u 并立标在后；轻声音节空“戴帽”； 单个韵母头上标；抓住规律效果好。⒋Y的拼写规则口诀

小 i 当头他有气，i in ing 前站大Y； i 后紧跟 a o e，小 i 就被大Y 替。⒌ W 的拼写规则口决

独子 u 前兄弟无，找个朋友叫大W，u 后同学a o e，小 u 淘汰换大W。6.ü的拼写规则口诀 小ü领头天要变，先张Y伞再去点。ü后天晴字照写，读音不变记心间。⒎ ü上两点省写规则

小ü爱撒娇，两眼柱上瞄。碰到 jqx，傲帽便取消。8.隔音口诀

a o e 开头，又接他人后，两人若混淆，隔音号来标。⒐音节大小拼写规则

人名地名专用名，开首字母大写明。叙写句子要注意，第一字母有样行。

㈡汉字 笔顺规则要领

先横后竖十字架，先撇后捺人不怕。从上到下看清楚，从左到右没乱抓。由外到内同携手，由内到外建国家。先里头来后封口，先中后边水平佳。11“六书”歌诀

六书最早见《周礼》，象形指示和会意； 形声转注与假借，“四体二用”须熟记。描摹事物为象形，造字最早的方式； 辅助造字有指示，象形加符表新义； 会意可分同异体，以上三种纯表意。半音半意形声字，汉字最多应熟悉； 基本类型有六种，分析结构抓本质。12.形声字决

形声字好识记，音形义有联系，取声旁读字音，看形旁辩字义。上与下左和右，内跟外都熟悉。析结构多比较，六类型勤练习。13 汉字书写诀

书写汉字有诀窍：整体布局把握好，单个结构米字格，勤学苦练熟生巧。

㈢词汇

14.词性辨别歌诀

名动形、数代量，数量带名喜洋洋； 名不副实是对头，各自去把主谓帮； 动词经常作谓语，大多带宾响当当； 形前可加很非常，记住性状勿相忘。※ ※ ※ ※ ※ ※

副叹助、介拟连，多向连接把话传； 介宾结构经常见；孤独感叹令人怜； 助词跟在别人后；摹拟声响很自然； 副词修饰动与形；构词连句组成篇。15.合成词歌诀⑴[选学] 正对反对可调换，并列方式好区别。两字拆开有实义，组合构成称重叠。修饰限制名动形，前偏后正多体验。前正后偏为补充，正偏方式比较练。对象位置不相同，陈述支配细钻研。实虚虚实是附加，鉴别名量很方便。16合成词歌诀⑵[选学] 男女并列朋友笑，雪白 汽车偏正道。支配司机急转车，补充说明车撞倒。陈述年轻亦面熟，附加记者叠滔滔。车辆 人口为名量，心明眼亮事不糟。17 短语要诀

短语又名叫词组，划分角度有两种： 结构功能要清楚，认真训练理自通。※

※

※

※

常见结构有七类，平起平坐是并列； 前偏后正有限制；前正后偏重补谓； 主谓动宾无修饰，回答方法定主宾； 介加名词称介宾；的字短语好标识。※

※

※

※

相互区别多体验，勤学苦练析疑点。不动笔墨不练习，照此训练日胜年。

㈣语法 划分单句歌诀

主谓宾，定状补，先把主干搞清楚。步骤方法应记清，核心人物谓为首，回答方法定主宾。再理枝叶没含糊，定后主宾相呼应，谓前为状谓后补； 得后是补名前定，形式标志要掌握。19 修改病句歌诀

语法修改有诀窍，主干枝叶别忘掉。层层压缩找主干，主谓宾语是否到。前后搭配读句子，反复推敲改协调。词序不当要调整；重复累赘不能要。误用词语细思考，忠实愿意没乱搞。※

※

※

※

逻辑修辞较深奥，自相矛盾不可靠； 事情次序勿颠倒；感情色彩要配好； 形象贴切做得牢，对症下药不白劳。20 复句类型判别歌诀 不是而是要记得，分句平等是平列； 于是然后和接着，先后有序为承接； 不是就是须熟知，任选限选属选择； 虽然但是尽管还，然而可是称转折； 既然配就叫因果；无论除非和越越，不管只要讲条件；即使配也称假设； 不仅配还是递进，预递承递可后挈； 解证总分属解说；判别类型抓要诀。21 分析多重复句要领[选学] 化繁为简切没忘，抓住标志记端详。逐层剖析是关键，分析复句不乱忙。※

※

※

※

两种方法多实践，符号图表灵活搬。标出符号或图表，线条划在层次间。※

※

※

※

统观全局很重要，划出一层是难关。再对二层做比较，如此类推乐无边。

㈤修辞 修辞手法辨别歌诀

修辞特征要牢记，辨别辞格容易对。比喻重在相似点，起码三组才排比。对比内容可正反，对偶形式最整齐。反反复复同词句，反意正说明真义。自问自答来设问，反问不答强语气。相关借代不能喻，引用原话须确切。动作情感人格化，夸张言过又其实。

㈥标点 标点符号歌诀

学点符号并不难，特征用法勤实验。句号用它表话完；话没说完逗号现； 提出问题问号练；喜怒哀乐要感叹； 并列顿号中间点；冒号启示写后边； 话里套话分双单；书文名称两边尖； 省略意思话没完；递进转折一条线； 中间注释括号全；多看多练手不闲。

附

句子成分歌诀

基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓； 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

阅读系列知识要点歌诀 ㈠现代文阅读 24 朗读技巧三字歌

练朗读，没放松。眼口心，都集中。音句段，要搞通。读重音，宜弄懂： 强调读，须由衷；中心词，可轻重。快慢处，要适中：哀深沉，应慢诵； 喜怒乐，快速诵。巧停顿，不尽同： 语法短，味道浓；感情顿，灵活用； 结构顿，没落空，句到段，理自通。读忌讳，一口钟。做腔调，现平庸。真朴实，才正宗。25 阅读圈划三字歌 开卷前，备笔砚。读圈划，没空闲。生字词，方框框。关键词，圆圈圈。总起句，打浪线。优美句，横线联。自然段，序号现。分层次，两竖线。重点段，括号全。疑问处，问号点。学能用，乐桃源。26 阅读三遍歌

粗浏览，第一遍：重字词，疑难点； 辨音义，查字典。理脉络，第二遍： 思布局，想谋篇。多推敲，第三遍： 抓主题，概括练；写法妙，苦钻研。讲方法，力气省。

㈡文言文阅读 文言文阅读翻译四字诀 首览全文，掌握大意。词不离句，句不离词。词句难解，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，领会语意。翻译整句，句子流利。对照原文，务求直译。字词句篇，连成一气。翻译完毕，检查仔细。

㈢考场阅读 考场阅读解题歌诀

整体通览第一遍，理清内容抓要点； 再把题目审清楚，围绕要求读二遍，抓住条件与结论，理顺关系不能省； 上挂下联不离题，比较排除方法选； 核实准确写答案，考场高分能实现。

中学生作文系列知识要点歌诀 ㈠作文总论诀 29 观察要诀

身边事物留心看，作文素材有来源。静观默察讲方法，常用四法勤学练。一法顺序远及近，上下观看叙井然； 二法移步换形观，环环紧扣深体验； 三法对比辨差别，正对反对抓特点； 四法观察有点面，主次分清周而全。以上四法有关联，综合运用像过年。30 立题审意歌诀

审清题目辨体裁，把握重点和要害。依题联实多比较，围绕主题选素材。善于辐射把缰找，抓住一点没忘怀，面面俱到得分少，小题大做巧安排。立题审意若做到，胸中有数神笔来。31 写作程序诀

练习写作要记清：审清题意动脑筋； 打好腹稿定中心，筛选材料抓典型； 提纲挈领条条清，段落层次安排定； 思想成熟叙不停，草案完工仔细吟； 反反复复找毛病，闲话废语删干净； 关键事情讲详尽，错字别词要留心； 百改不厌誊写清，照此程序次次新。32 考场作文三步曲

首先三审此标题，文体题眼和范围。弄清题意抓规律，切没急忙来动笔。其次三慢须切记，构思提纲和立意。详略清晰中心明，磨刀不误砍柴时。最后作文有三快，行文誊写与修改。心中有数巧安排，恰倒好处妙笔来。33 叙述要诀

叙述方式抓四点，人称顺序贯全篇，还有线索与要素，撮其要点叙不偏。耳闻目睹一人称，前后一致把话传； 局外人物三人称，调查访问写不完。叙述顺序有四种，四种顺序灵活搬。一种顺序按时间，有头有尾周而全； 二种倒叙后提前，再按顺序叙根源； 三种插叙补事件，回忆往事话原泉； 四种平叙两条线，花开两朵分枝言。叙述线索有双单，单线穿珠最常见； 头绪复杂多线联，主次清楚讲明暗。叙述要素有六点：时地人事叙全面，揭示原因述发展，开花结果事满圆。34 描写歌诀

常见描写四方面，具体形象抓特点。人物描写方法多，说谈演唱有语言； 音容笑貌贵传神，外貌形象现眼前； 举手投足描个性；心理刻画善体验。环境描绘重烘托，社会背景写自然。场面描述要真切，形声色味周而全。细节描摹讲重点，于微细处精神现。多看多练没空闲，功到自成心儿甜。35 抒情四字歌

抒发感情，三点要求： 情真意切；

丰富细腻； 表情达意；

一定牢记。表达和谐，两种方式： 坦率质朴，直抒胸臆。间接抒发，寓情于景； 即事抒情；

寓情于理； 即物抒情；

表现主题。

㈡记叙文歌决 36 记叙文要领

记叙开篇像凤头，小巧漂亮看不够。四大要素不可忘，开门见山中心扣。※

※

※

※ 文中事件如猪肚，内容丰富又实厚。过渡衔接要自然，精雕细刻话不完。※

※

※

※ 四种描写求形象，空洞语言没力量。写人描景记事件，主次详略记心上。※

※

※

※ 文章结尾若豹尾，尾巴简短又有力。写完以后看两遍，认真修改紧扣题。

㈢

说明文歌诀 37 说明文要领

说明文体较常见，读写常做四方面。对象特征把握好，说明写作第一点。※

※

※

※ 说明顺序想周全，时空把握没瞎编； 事物结构有繁简，条理紊乱使人厌。※

※

※

※ 说明结构比较深，并列递进及总分； 还有连贯共四种，单用合用讲求真。※

※

※

※ 说明方法很重要，常用八法别忘掉。熟能生巧多实践，善于读写见提高。

㈣议论文歌诀 38 立论要诀

提出问题点龙睛，分析问题抓本质： 理论事实必真实，论据才有说服力； 直接间接来证明，围绕论点有破立； 议论简明须确切，论证巧妙合逻辑； 讲理摆事重举例，解决问题就得力。39 驳论歌诀

火力集中，把子对准； 抓住要害，实质批深； 又揭又批，事理俱精； 推理严密，旗帜鲜明； 过渡照应，详略分清； 完整单一，成竹在心。

㈤ 材料作文歌诀 40 供材作文⑴

所供材料意丰富，最佳立意要抓住。认真看读细思量，各项要求理清楚。提供材料不能丢，不能违背选角度。扣料用料并联料，参照命题作文做。41 供材作文四字法⑵

供材作文四字法，引议联结好处大。选准角度极重要，围绕中心善开发。引用原文须确切；议论点旨要记得； 联系实际摆道理；结论有力又简洁。

㈥ 话题作文歌诀 42 话题作文要领

话题作文很流行，常见考题三类型： 命题提示和材料，围绕话题马不停。※

※

※

※ 话题特点开放性，大题小作写真情； 抓住一点述详尽，以小见大显水平。

㈦ 读后感歌诀 43

读后感诀

读懂原文是首要，抓住重点定基调。引议联结重感想，围绕中心细细表。

㈧ 扩写歌诀 44 扩写四字诀 扩写无巧，方法记牢： 一练扩首，简洁可靠； 二练扩中，详尽为好； 三练扩尾，点睛是宝。※

※

※ 扩写要好，要求做到。主要内容，切没砍掉； 合理想象，必不可少； 重点地方，深挖细找。

㈨ 缩写歌诀 45 缩写要领

缩写首先应做到：遵循原作是首要。其次做到四方法：句子缩写要思考； 保留重点应得体；略写材料删削掉； 概括方法讲精当；强化训练才牢靠。

㈩ 改写歌诀 46 改写要诀

改写方法有诀窍，因文而异很重要。一法改变原体裁，抓住体裁没抛掉。二法改革人称呼，人称一致定做到。三法改动其结构，顺倒插叙应推敲。四法改换原表达，叙述描写求提高，议论抒情点中心，细腻具体又一招。

（十一）续写歌诀 47 续写要诀

续写作文有条件，条件把握是关键，关键在于细推敲，思想成熟立意全。围绕开头把话联，过渡衔接要自然； 续写下文好做到，参照命题作文练。

（十二）应用文歌诀 48 应用文要诀

应用作文若不差，格式正文讲方法。语言简明又生动，心中有数笔生花。※

※

※

※ 基本格式有五家，标题称呼顶呱呱，正文署名和日期，各就各位把话拉。※

※

※

※ 正文方法四大侠，叙述议论文武夹； 说明综合顶梁柱，机动灵活人人夸。

四、其它知识精点歌诀 ㈠新闻歌诀 49 新闻要素歌诀

新闻要素不能忘：导语交代记端详； 标题意思应完整；主体部分求形象。㈡ 小说歌诀 50 小说要素歌诀

小说要素有三条：人物描写不可少； 环境衬托为中心；情节具体收效好。㈢ 语文解题法诀 51 语文解题方法要诀

排除方法有技巧：排除正确讲实效，排除错误抓要害，单用双用快选好。※

※

※

※ 比较方法勤动脑，易学易做收效高。同类异类善比较，围绕题意相近找。※

※

※

※ 以上两法要记牢，反复实践错不了。弄清题意抓规律，照此训练低分少。㈣ 听力要诀 52 听力歌诀

听话能力应做到：思想集中是首要。听人讲话勿打岔，尊重别人不骄傲。听时眼神示礼貌，边听边记边思考，抓住核心记详细，不懂问题作记号，听后请教要虚心，活到老年学不了。㈤

说话歌诀 53 说话要领

说话艺术忌口禅，衣着仪表要自然。眼看听众示礼貌，手势助说如语言。※

※

※

※

表述方式三类别：叙述说明和议论，哪种表达有风韵，具体情况来识辨。※

※

※

※ 叙述事情一中心，交代要素穿红线； 抓住重点说详尽；顺倒插叙求连贯。※

※

※

※ 说明事物抓特点，条理清晰听不厌。选择方法要恰当，举例类比讲精练。※

※

※

※ 发表议论明观点，事理俱精又全面。说理过程应严密，幽默语言适时变。※

※

※

※ 技巧终究是辅助，经常实验口不闲。从小注意练表达，说谈演唱乐无边。㈥ 文学常识歌诀 54 四大古典小说家诀

四大古典小说家，罗施吴曹都不差，三国水浒去西游，红楼梦中人人夸。55 三大现代文学家诀

现代文学三大家，旗手鲁迅顶呱呱，巨匠沫若和茅盾，文学园地开鲜花。

㈦仿用名家学习法诀 56 仿用名家学习十法诀

终南捷径有十家，十家学习有十法： 学而不思惑如麻，使用孔子学思法； 学了就用收获大，遵循泽东学用法； 事半功倍人人夸，实现陈毅劳逸法； 寓乐于学是不差，遵循列宁乐趣法； 博览精读顶呱呱，模仿鲁迅精博法； 储存相同批伪假，仿用卢棱储批法； 眼到口到心未到，学习朱熹三到法； 厚簿簿厚方法嘉，实验罗庚厚簿法； 静观默察好处佳，学用尔文观察法； 遗忘规律多到寡，遵守艾宾复习法； 以上十法可采纳，结合实际选方法。

语法词类歌诀

名词：

人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。动词：

世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。形容词：

人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。数词：

数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。量词：

表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。代词：

代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每各某另别其他。副词：

副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。前很后名都不行，单独回答更不能。介词：

自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝； 用在名词代词前，修饰动形要记牢。助词：

结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。连词：

和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。

中学语文高频易错成语记忆口诀颐指气使态度傲 2 未雨绸缪先准备 3 改弦更张制度变 4 改弦易辙态度变 5 出奇制胜不带宾 6 评头品足挑毛病 7 不绝如缕声细长 8 文不加点一气成 9 敬谢不敏婉推辞 10 屡试不爽都不错 11 无可厚非本有错 12 耸人听闻多夸大 13 知微见著小见大 14 不刊之论删不得 15 釜底抽薪才彻底 16 扬汤止沸不彻底 17 明日黄花今日凋 18 汗牛充栋藏书多 19 罄竹难书罪恶多 20 无所不至坏事多 21 始作俑者是首恶 22 休戚与共同祸福 23 不负众望不辜负 24 不孚众望人失望 25 师心自用太自负 26 不瘟不火恰到好 27 不赞一词文章妙 28 狗尾续貂坏接好 29 不可理喻太蛮横 30 闪烁其词话含糊 31 左右逢源事圆滑 32 如沐春风受教化 33 良莠不齐藏好坏 34 不容置喙没机会 35 胸无城府无心机 36 拍案而起愤怒极 37 不绝如缕情势急 38 空穴来风有根据 39 首鼠两端迟不决 40 风声鹤唳太惊恐 41 韦编三绝太刻苦 42 白驹过隙时间快 43 振振有词强夺理 44 庆父不死制** 45 谦谦君子有礼貌 46 浅尝辄止重表面 47 倚马可待文思敏 48 如丧考妣死父母 49 同舟共济共患难 50 万人空巷真热闹 51 穷形尽相文细腻 52 骇人听闻真正怕 53 首当其冲遭头炮 54 相敬如宾是夫妻 55 鳞次栉比屋多齐 56 不名一文是贫穷 57 弹冠相庆是小人 58 沆瀣一气是小人 59 以邻为壑嫁祸人 60 城下之盟受屈辱 61 粉墨登场坏人上 62 望其项背可赶上 63 耳提面命老教少 64 十室九空人口少 65 微言大义意义深 66 如履薄冰心谨慎 67 噤若寒蝉不敢声 68 炙手可热有权势 69 安步当车好闲适 70 目无全牛技艺熟 71 甘之如饴苦中甜 72 不以为然不赞同 73 天马行空诗书文 74 登堂入室讲学问 75 美轮美奂指房屋 76 执迷不悟不省悟 77 不翼而飞找东西 78 不胫而走是消息 79 殚精竭虑要学习80 鸡肠小肚心胸狭 81 空谷足音难得讯 82 苦心孤诣勤钻研 83 饮鸩止渴喝毒药 84 瓜田李下受怀疑 85 处心积虑带贬义 86 石破天惊指文议 87 不以为意不在意 88 差强人意还满意 89 火中取栗被利用 90 师出有名有理由 91 安土重迁思故园 92 不足为训非准则 93 不知所云指说者 94 三人成虎谎变真 95 侃侃而谈理气直 96 危言危行话事直 97 罚不当罪处罚重 98 罪不容诛死有余 99 讳莫如深包不住

爱心天使的感谢信

敬爱的老师：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！”

您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股“父爱的暖流”；班会课上的那一票“支持”，更让作者享受到了“爱心天使”的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。

【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。

第三篇：开题报告--低风速时风力发电机组风轮的转速控制研究

开题报告

—低风速时风力发电机组风轮的转速控制研究一·低风速时风力发电机组风轮的转速控制研究的目的和意义

风能作为一种清洁的可再生能源，越来越受到各国的重视。首先，它来自于自然，取之不尽用之不竭;其次，风力发电只降低了风的速度，并不产生任何有害的物质，对大自然没有污染。这些优势使得人们对它青睐有加。

目前，我国大规模风能开发利用主要集中在风能资源丰富的高风速区，对于风能资源较丰富和可利用的低风速区却几乎没有开发，而这部分地区约占全国总面积的68%，且我国能源消耗的主要区域均处于低风速区。

低风速时风力发电机组风轮的转速控制研究能帮助我国开发属于低风速区的风能，低风速区风能的开发对实现风能的就地转化和利用、弥补常规风能利用手段的不同、补充化石能源的短缺、及对能源消耗结构的调整有重要作用。二·国内外的研究概况

2.1 国内研究现状及发展趋势：

我国虽然是在20世纪70年代就开始研制大型并网型风力发电机组，但直到在90年代国家“乘风计划“的支持下，风力发电才真正从科研走向市场。在国家有关部委的支持下，额定功率为200kw、250kw、300kw、600kw的风力发电机组已研制成功，200kw~600kw的大型风力发电机组制造技术己基本掌握，并开始研制兆瓦级风力发电机组。我国自主开发的200kw~300kw级风力发电机组的国产化率已超过90%;600kw风力发电机组样机的国产化率达到80%左右。此外还开发了一批风光、风柴联合发电系统。浙江省机电设计研究院研制的200kw风力发电机组，于1997年4月通过了国家级技术成果鉴定，同年12月又完成了样机的研制。由上海蓝天公司主持研制的300kw风力发电机组，1998年初在南澳风电场投入并网运行，目前运行情况良好。在600kw风力机研制方面，由国家科委立项，新疆风能公司、浙江省机电设计研究院等单位主持的大型风力机国产化项目也迈出了坚实的步伐。到2003年，我国己在11个省区建立了27个风电场，总装机容量达46万kw。其中达坂城风电场累计安装风力发电机组172台，装机容量达到9.2万kw;南澳风电场安装风力发电机组近百台，装机容量达到4.8万kw;内蒙辉腾勒风电场装机容量也超过3万kw;福建的坪潭、大连横山、浙江舟山、上海崇明也都在规划建设500kw、600kw、800kw容量不等的风力发电场。其次，浙江、福建、广东沿海及新疆、内蒙古自治区都有较大功率的风力发电场。东部沿海有丰富的风能资源，距离电力负荷中心近，海上风电场必将成为今后我国新兴的能源基地。

虽然我国近几年风电发展很快，装机量以每年20%以上的速度递增，但风电仍仅占全国电力总装机的0.11%。相比国外，我国在风力发电技术的研究上比较落后，企业生产规模小，工艺技术落后，一些原材料和产品国产化程度低，重要原材料和零部件以及大容量的风力发电装置绝大多数依靠进口。国内自制的风力发电机多为异步发电机，不能做到变速恒频发电，不能有效地利用各种风况下的风能。总体上，我国的风力发电目前仍处于起步阶段。

2.2 国外研究现状与发展趋势：

首先从装机容量上来看近几年世界风力发电的发展。到2001年，全球总装机容量为25273mw，其中德国装机容量为8OOOmw，名列首位，占世界风电装机容量的30%。美国装机容量达4000mw，名列第二。西班牙为3300mw，名列第三。丹麦装机容量265Omw，英国为65Omw，中国为400mw，排列第八位。到2002年底，世界总装机容量为32037mw，而欧洲占全世界的74.4%，为23832mw。据预测，在2001一2005年的5年间，全世界新增风力发电设备的发电能力约为3900mw，到2010年全世界总装机容量会超过140000mw，预计2020年的世界风力发电量将占全世界总发电量的10%。

其次，从政策上来了解各国对发展风力发电的态度。为促进风力发电的发展，世界各国政府特别是欧美国家出台了许多优惠政策，主要包括有:投资补贴、低利率贷款、规定新能源必须在电源中占有一定比例、从电费中征收附加基金用于发展风电、减排C02奖励等。欧洲的德国、丹麦、荷兰等采用政府财政扶持、直接补贴的措施发展本国的风力发电事业;美国通过金融支持，由联邦和州政府提供信贷资助来扶持风力发电事业;印度通过鼓励外来投资和加强对外合作交流发展风力发电;日本采取的措施则是优先采购风电。多种多样的优惠政策促进了各国风力发电的快速发展。

三·论文的理论依据、研究方法、研究内容

3·1：风力机转速系统分析

本研究采用PLC作为风力发电机组的主结果控制器，可以用简单的程序完成复杂的逻辑控制。风力发电机组的运行逻辑通过PLC控制器进行协调，PLC控制器根据外部运行条件控制风力发电机组启动和停机，实时监控变流器内的电流和电压，协调整流器和逆变器的工作，控制变桨距调整风力发电机的转速，最终实现平稳的功率输出。

3·2：风力转速研究方法及理论

在不同的风速下,调整叶片的转速,最大的获取能量。也就是风速低于额定风速时,跟踪最大功率系数（Cpmax）。整个控制分成三个阶段:当风速达到启动风速时,风力机开始发电运行,叶片转速不断增加,C的值不断增加,风力机逐渐进入功率系数（Cp）恒定区(CpCpmax),这时随着风速的增大,转速必须下降,使叶尖速比减少的速度比转速恒定区下降的更快,使机组维持在更小的C值下恒功率运行。

转矩和转速关系特性可以用下图表示

转矩控制目前分直接速度控制和间接速度控制,间接速度控制是根据转矩和转速的平方关系式来控制发电机转矩:

论文采用的控制是采用直接速度控制,直接速度控制是将任一时刻所需要的最佳发电机转速设置为风速的函数,通过测量风速,然后从风力发电机组的功率特性推算发电机所需的最佳速度。

风速和叶尖速比确定当前的气动转矩Ta,在经过机械的感应滞后后输出气 动转矩Tm作工月在齿轮箱的轴上,根据输入的风速确定当前参考转速wret和经过传动系统测量的当前转速作为控制器的输入,控制器通过控制逆变器和发电机的转矩和气动输出转矩几乎达到动态平衡,控制叶轮的转速稳定在最佳叶尖速比附

近,获取最大的能量。转矩产生的延时一般低于10ms,与机械系统的时间常数相比,可以认为是瞬态过程,通过这一假设简化了风力发电机组模型,电气系统的状态参数的动态特性均可以相对机械系统忽略。

稳态时,风力发电机组的机械转矩

气动转矩是一个跟风速,转速,桨叶节距角有关的函数,当在桨叶节距角刀恒定时,运行点附件的小变化量可以表示为

可以看出叶轮的转矩和风速有关,同时也与自身的转速有关。

四·参考文献

[ 1 ]黄守道，王耀南，王毅，等． 无刷双馈电机有功和无功功率控制研究[ J] ．中国电机工程学报，2005，25(4): 87 ～ 93．

[ 2 ]惠晶，杨元侃，顾鑫． 变速恒频无刷双馈风力发电机的功率控制系统[ J ] 电机与控制应用，2008，35(7): 27 ～ 30．

[ 3 ]马炜炜，俞俊杰，吴国祥，等． 双馈风力发电系统最大功率点跟踪策略．电工技术学报，2009，24(4): 202 ～ 208．

[ 4 ]刘其辉，贺益康，赵仁德． 变速恒频风力发电系统最大风能追踪控制[ J ]． 电力系统自动化，2003，27(20): 62 ～ 67．

[ 5]关中杰, 双馈电机风力发电系统控制策略研究, 青岛大学硕士学位

论文2008-05-25

[ 6 ]Ion Bol dea Luci an Tut el ea Ioan Ser Ban.Vari aBl e Speed El ectri c Generat ors and Their Contr ol An Emer i nTechnol o y.Jour nal of El ectri cal En i neeri n 2002 3 20 ～28

[ 7] J． M． Yang，J． Wu，P． Dong，J． H． Yang． Passivity-based control in wind Turbinefor Maximal Energy Capture[C] ． 2004 IEEE International Conference onElectric Utility Deregulation，Restructuring and Power Technologies，April2004 Hong Kong． Vol． 2: 800 ～ 803

[ 8 ] F． D． Bianchi，R． J． Mantz，C． F． Christiansen． Power Regulation inPitch-Controlled Variable-Speed WECS above Rated Wind Speed[ J ] ． RenewableEnergy，2004，29: 1911 ～ 1922

[ 9 ] Datta Rajib，Ranganathan V T． A method of tracking the peak powerpoints for a variable speed wind energy conversion system[ J ] ． IEEETrans． on Energy Conversion，2004，18(1): 163 ～ 168

[ 10 ] 倪红军, On maximum power point tracking control strategy for variable speed constant frequency wind power generation , Journal of Chongqing University ,重庆大学学报(英文版), 2010年01期

第四篇：帮你三分钟搞定英语语法(记口诀、背歌谣)

鲤鱼网（http://）

帮你三分钟搞定英语语法（记口诀、背歌谣）

重庆华章整理

还在为英语语法而苦恼？快来看看下面这些口诀及歌谣，帮你三分钟搞定英语语法

1、现在进行时

Look, Listen是标志，现在进行正发生；

有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。

若问be用何形式，须看主语数、人称。

三单is我am,你和复数are紧随(即：He ／ She is, I am． We, you, they后are紧跟)。v－ing形式更好记，三种构成要分清。

一般问句be提前，be后not否定成！

2、一般现在时

一般现在时态中，动词一般用原形。

表述事实讲真理，习惯动作常发生。

动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。

若变一般疑问句，得看句型是哪种。

系表结构和there be, be放句首即完成；

若遇实义动词句，do或does莫忘记！

3、一般过去时

肯定句的过去式。

规则动词加ed，不规则的必须记。

否定形式疑问句，没有be加did。

如把did加在前，动词还要归原形。

4、基数词变序数词

基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。八去t来九去e，遇到ve，f替，ty 变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。

5、时间介词巧记歌

年、月、季节前用in，（如：in 2008, in September, in spring）

日期前面行不通。

遇到几号或星期

改用on来做代替，(如：on January 1，on Wedesday)

上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon／evening)

若是某日上下午，也是用on才能行。(如：on the evening of the Mid－autumn Day)正午、夜里用at，(如：at noon, at night)

时、分用法也同理。（如：, at two, at two）

如若“差”点须加to，(如：two to two)

如若“过”点改past。(如：half past one)

多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。

6、特殊的形容词、副词的比较级、最高级

一分为二是三个，(指同一个形容词原形但是有两种比较级和最高级形式)两个“远”“来”一个“老”。

合二为一共三对（指：两个单词的比较级和最高级完全相同）

“坏、病”两“多”并两“好”。

还有一词双意含，(指原形表示“小的、少的”，但是比较级和最高级却只表示“较最少的”

只译“少”来不译“小”。

解释：

两个“远”“来”一个“老”。

即：far分别为： far: farther表“距离较远的”farthest

further表“程度”上的：“进一步的”furthest；

late分别为：later 表时间上较远的，相距较长的latest

latter 表顺序上的后者last

old分别为： older表“实际的年龄、较大的”oldest

elder表“长幼辈分、较高的”eldest

“坏、病”两“多”并两“好”。

即：bad/ill—worst—worst；many/much—more—most；good/well—better—best

只译“少”来不译“小”。

即：little—less(较少的，比„少的)——lest（最少的）

7、比较等级的运用

原级用在as„as间，比较级用在than前。

and连接两个比较级，说明“越来越怎样”。

三者以上最高级，副词前可不加the。

Even, much和a little，也常修饰比较级。

8、宾语从句

宾语从句三要素，引导词、语序、时态。

引导词分三情况，陈述句that可省略。

一般疑问句if或whether。

碰到特殊疑问句，疑问词来担此任。

语序总体为主谓。

疑问词从句主语，语序不必去改变。

从句时态主句定，如果主句是过去，从句相应作改变，客观真理仍现在。

9、be的几个顺口溜

(1)我用am，你用are，单三is复数are。

(2)I用am，you用are，非I非you是is，复数全部都用are。

(3)代词主格的顺口溜：

I是我来we复数，你和你们都用you；

he，she，it男、女、它，复数一律把they用。

10、规则动词变为过去式

口诀：“一改、二多、三少、四刚好”

即有规则的一般过去时的动词，“一改”，以“y”结尾,把“y”去掉改为“i”再加“ed”，如：“study”→“studied”； “二多”，重读闭音节结尾的动词，双写末尾辅音字母再加“ed”，如：“stop”→“stopped”； “三少”，以不发音“e”字母结尾的动词，可直接加上“d”,如：“live”→“lived”； “四刚好”,就是直接加上“ed”，如：“work”→“worked”。

11、冠词a, an, the

a，an，the是冠词，就像帽子扣名词；

元音因素要扣an，辅音因素要扣a；

an／a用来泛泛指，the是特指常牢记。

12、冠词用法

（1）、定冠词的用法

特指双熟悉，上文已提及；

世上独一个，序数最高级；

某些专有名，习语及乐器。

以上口诀归纳了用定冠词的7种一般情况，即：

①特指某些人或物②谈话双方都熟悉的人或事③上文已经提到的人或事④世界上独一无二的事物前⑤序数词或形容词最高级前⑥某些专有名词前⑦一些习惯短语（如：in the day等）中和乐器前（如：play the violin / piano）。

（2）不用冠词的几种情况

下列情况应免冠，代词限定名词前；

专有名词不可数，学科球类三餐饭；

复数名词表泛指，两节星期月份前；

颜色语种和国名，称呼习语及头衔。

以上口诀主要概括了一般应“免冠”的几种情况，即：

①名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词。②专有名词和不可数名词前。③表示学科的（如：maths、Chinese、physics）名词前。④球类活动的名词前及三餐总称前。⑤复数名词表示泛指（一类人或事）时。⑥节日、季节、星期、月份前。⑦表示颜色（如：It's red / yellow.）、语种（如：speak English/Japanese）和国家的非全称名词（如：We live in China.They come from America.）。⑧在称呼或表示头衔的名词前（如：Doctor Wang）。⑨某些习惯短语中（如：in bed、go to school等）。

13、be 的用法口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它；

单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

14、巧记：只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词

动词只接不定式，不能“ 假装”去“管理”（假装pretend，管理manage）

要想记牢靠自己

一“想”二“希”加“同意”（一“想”即want, 二“希”即hope和wish，加“同意”即agree）

一旦“决定”“意”“承诺”(决定decide, 意味着mean, 承诺promise)

15、巧记：只接动名词做宾语的一些常用特殊动词

下面口诀可完全记忆指接动名词做宾语的特殊动词：

“承认”“介意”“盼”“原谅”admitmindlook forward toexcuse

“考虑”“建议”“准”“延期”consideradvise/suggestallowdelay/postpone

“想要”“跑掉”“坚持”“练”feel /likeescapeinsist on/persist inpractice “放弃”“享受”不“后悔”give up/abandonenjoyregret

“避免”“错过”“禁”“冒险”avoidmissforbidrisk“想象”“完成”被“欣赏”imaginefinishappreciate17、巧记：接动词不定式做宾语补足语时省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词

（1）可以掌握“八字言”来记忆这几个特殊动词

一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch

（2）也可用另外一句话来记忆：

让（let）迈克(make)注意(notice)听听（hear, listen to）看看(see, look at),观察（observe）下这块手表(watch)有(have)何感觉(feel)

18、英语中“分数”的表达法巧记

英语分数不费事，“母序子基”四个字。

分子若是大于1，分母则须加-s。

19、巧妙区分long before 和before long

long 在前（long before），“很久前”，long在后(before long)，“不久后”。

20、巧记：以-o结尾加-es的名词

歌词：两人两菜一火山

助记：“两人”指的是“英雄”和“黑人”— negro：黑人、原来种族主义时期对黑人的的贬义称呼，现在以基本不用了，而是用black表示黑人；hero英雄

“两菜”指的是“土豆”和“番茄”—— tomato西红柿、番茄, potato西红柿

“一火山”指的是“火山”—— volcano火山

21、-f或-fe结尾的名词的复数形式归纳

勇敢的妻子（wife）亲自（oneself）拿刀（knife）把狼（wolf）赶走，救回小牛（calf）半（half）条命（life）,又把躲在架子(shelf)下面树叶（leaf）中的小偷（thief）抓到。

22、before和ago巧记

before“点”之前，ago“段”之后。

before时态不确定，过去时中用ago。

备注：Before用在一个具体的“时间点”之前，表示“在„之前”，如：before 3:00；ago用在一个具体的“时间段之后”，表示“在这个‘时间段’之前”，如：long time ago.23、五种基本句型歌

英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后接什么是关键； 系词后面接表语；vi独身无牵连； vt又可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语；各种搭配记心间。