第一篇：红螺寺中学刘良田《一个美术教师眼中的七彩天地》
《怀柔教育》刊登、京美杯获奖论文
一个美术教师眼中的七彩天地
红螺寺中学美术教研组
刘良田
2010年1月
一个美术教师眼中的七彩天地
美术教研组
刘良田
时间过得真快，一晃我在红中工作已经近30个年头了。作为一名老教师，我越来越深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，体会到了把自己的时光和精力倾注在所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上的那份责任感和使命感。
回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁„„但岁月的累计教会了我更多的教书育人的道理，让我在实践中成长为北京市优秀美术教师、市级骨干教师，更确切地说是成长为一个有了强烈责任心的教师。
多年来，除了抓好课堂教育教学，我还致力于在课堂教学之外指导学生的一些美术实践活动，课外活动既是课堂教学的继续和延伸，又是它的拓展。课外活动课有其自身的教学规律和特殊的教学价值，特别是美术学科在培养和提高学生素质方面，具有自己独特的优势，这也是美术教学研究的重要课题。辅导学生美术创作，积极组织学生参加各级各类美术竞赛和公益绘画活动，包括中国和荷兰克罗宁根等国家的世界和平青少年美术大赛、全国PHE绿色和平健康美术大赛、北京市中小学艺术节等，一些作品刊登在《大众电影》、《中国校园文学》、《怀柔教育》、《怀柔报》等报刊中，其中《用色块表现明星》还在互联网上刊载。让学生在创作中体验成功的快乐，在参与中感受生活的多姿多彩，在艺术实践中提高自身的艺术素养，与此同时，教师也在这些活动中通过辅导学生创作得到锤炼和成长。
一、指导学生创作，让教师的教学能力和专业水平在反思中得到提升
记得在1996年，北京市青年教师教学大赛，大赛规模宏大，有13个学科208名教师参赛，包括课堂教学、编写、教学大纲和学科基本功四个项目的比赛，我参加了大赛并获得了美术学科全能第一名的好成绩，当时真是觉得有些飘飘然了。是后来的一次学生艺术节大赛让我开始反思自己，那次大赛虽然自己付出很多，但学生的成绩并不是很理想，原因在哪里，如何把知识和技能传授给学生，转化为学生的能量，如何对学生进行创作方面的引导，如何发挥美术教育的特殊作用。我阅读了金玉峰老先生的《中学美术教学法》等书籍，从中得到了启示，找到了理论依据和行动指南。在艺术创作的实践中，我针对学生自身的特点加以辅导，选择适合学生表现特点的形式进行创作，艺术源于生活而又高于生活，在作品中注入对生活的感悟，培养学生的审美情感，使创作出来的作品，形式多样，题材新颖，制作精美，在2001年的区学生艺术节大赛中取得了优异成绩，绘画、工艺和摄影等位于中学组第一。有8名学生去北京参加现场复赛，7人获得了一等奖。在指导学生的过程中，让我在挫折中思考，在思考中成长。
二、指导学生创作，让学生的内心世界在艺术实践中找到了自信与快乐
记得08年接到市区级第十一届学生艺术节比赛的通知后，我就利用这个特别的机会召开动员会，号召全体学生积极参加，贵在参与，在活动中展示自己的艺术才华。学生们积极踊跃参加，绘画、工艺、摄影还有书法门类齐全，辅导绘画创作思路，讲解工艺制作方法、演示摄影技巧，领会美术大赛宗旨，在区级取得好成绩的基础上，鲁长盛的绘画作品《山乡新景》、张赛、刘勃舒的工艺作品《春》和《锦上添花》、张琪的摄影《并蒂》等均获得市级一等奖。在去年市级艺术节的辅导比赛获奖后，学生们的作品还刊登在大赛优秀作品集中。学生有的悄悄对我说，有的大声兴奋地说，没想到自己能画出这么好的画儿，能拍出这么好看的照片来，还能去北海和少年宫现场比赛，还能在北京市获奖，还能在北京展览馆展出，还能去中国美术馆看画展合影留念，我们真的特别特别开心！
三、指导学生创作，让学生的审美情感在艺术实践中得到了陶冶和升华
记得去年四川汶川地震后，社会各界纷纷以各种形式献爱心，伸出援助之手救援灾区。于校长同我谈了他的一个想法，就是让学生们拿起画笔去表现那些震中和震后英勇无畏可歌可泣的英雄，去展现重建家园描绘汶川美好未来的画卷，我们组的教师纷纷行动起来，每位教师都创作了作品，学生积极参与创作，百余幅作品在校园的橱窗里展示，他们饱含着对汶川人民的情感和抗震英雄的崇敬，用画笔把这些一一展现在了洁白的画纸上，这样的举动胜过千万句空洞的说教，学生们的心灵在艺术创作的过程中得到了洗礼。关于这样的公益活动我们还参加了全国《预防艾滋献爱心》的主题绘画活动，我校的王宏雷和郑毅同学分别获得一、二等奖，并在中华世纪坛颁奖，关于奥运的明信片绘制和戒烟宣传画大赛以及PHE绿色环保等公益活动，这些活动让学生的审美情感在艺术实践中得到了陶冶和升华
四、指导学生创作，让美术组教师找到了通往美术教育大门的金钥匙
作为美术教研组的组长，主要是指导教育教学、教研教改这一方面，这个特殊的岗位决定了我有很多的工作要做，指导学生创作让我和同组教师感受到了美术教育取得的累累硕果，同时也让我有了更新的思考和举措，作为市级骨干教师要引领全组教师投身美术课题的研究和探索，于2006年编著出版了《剪纸技法》选修模块的校本教材，今年又申报了市级课题《农村高中美术新课程选修模块校本课程开发研究》并获得批准立项，接下来就是进行开题报告等具体工作的实施。在去年和今年的区级教师教学大赛中，我获得了理论部分和综合成绩一等奖的好成绩，为本组青年教师参赛开了个好头，王峰老师、张弛老师和刘波老师陆续在去年和今年的区级大赛中取得了优异的成绩，显示了红中美术教师的风采和魅力。在今年市区级艺术节大赛中，学生们又取得了好成绩，作为指导教师感到荣幸，我和刘波老师、王峰老师、张弛老师等指导教师还荣获了美术辅导一等奖。
美术教育是青少年成长的一项重要文化教育活动,它的价值在于通过美术教育,促进青少年人格的发展.美术教育必须以人为本,注重培养青少年的气质、自信心、观察能力、想象能力和创造力等等，“美术能力不是自然发展的结果而是教育的结果。”美术教育是七彩天地，美术教育是学生成才的沃土。最后我要说“学生的成功使教师进一步发现了学生的自身潜能，也使教师看到了自己努力的方向。”
2010年1月
点击咨询 