防震防火安全知识

第一篇：防震防火安全知识

防震防火安全知识

为了能在地震、火灾面前更加积极、主动、科学地采取各种防范措施，同学们应自觉学习各项防震防火安全知识，树立防灾减灾责任感，提高地震灾害、火灾中自救互救能力，减少灾害造成的人员伤亡和财产损失。

一、面临地震，如何做好防震减灾？

假若地震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。另外，也可以转移到承重墙较多、开间较小的卫生间等处暂避。如果你在教室里，要迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。躲过主震后，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。撤离时注意保护头部，最好用各种柔软物品护住头部。

假若地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好将手或书包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。

二、发生险情时，如何救助？

地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时，尽量减少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外面的人废墟下的声音不容易听见，因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。

三、防火应注意什么？

预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：

1、不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。

2、不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。

3、爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，教学楼、宿舍楼都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。

四、火场逃生方法

1、身处火场，要保持冷静，尽量迅速观察、判明火势情况，明确自己所处环境的危险程度，迅速查明疏散通道是否被烟火封堵，针对火情，做出正确判断，选择最佳的逃生路线和方法。

2、如逃生必经路线充满烟雾，要用湿毛巾或衣物捂住脸部，防止或减少吸入有毒烟气，并低姿势或葡匐前进。

3、选择逃生路线，应根据火势情况，优先选用最简便、最安全的通道。如楼层起火时，先选用安全疏散楼梯、室外疏散楼梯、普通楼梯等，如果这些通道已被烟火切断，再考虑利用楼顶窗口、阳台和落水管、避雷线等脱险。

4、有时，楼梯虽然已着火，但火势不大，这时可用湿棉被、毯子等披裹在身上，从火中冲过去，虽然人可能受点轻伤，但可避免生命危险。在这种情况下，要早下决心，不要犹豫不决，否则，火越烧越大，就会失去逃生的机会。

5、如果正常通道均被烟火切断，其他方法都无效，火势又逼近，也不要仓促跳楼，有可能的话，先在室内牢固的物体上拴上绳子，如无绳子也可用撕开的被单连接起来，然后，顺着绳子或布条往下滑，下到安全楼层或地面上。但必须保证安全系数和绳子或布条有足够的长度。

6、如果时间来不及，需要跳楼时，可先往地上抛一些棉被、床垫等柔软物品，以增加缓冲，且应注意不要站在窗台上往下跳，可用手扒住窗台或阳台，身体下垂，自然落下，这样，既可保证双脚先着地，又能缩短高度。

7、学会使用求救信号，除了拨打手机之外，也可从阳台或临街的窗户向外发出呼救信号，比如向楼下抛扔沙发垫、枕头和衣物等软体信号物。夜间则可用打开手电、应急照明灯等方式发出求救信号，帮助营救人员找到确切目标。

五、撤离注意事项：

1、熟悉本班、本宿舍的疏散的方案和路线，按事先指定路线疏散

2、快慢结合（快：出班出宿舍快；慢：进入楼梯或拐弯要慢）

3、就近（靠门靠窗先撤，边走边排边排边走）

4、避让（下楼梯不拥挤，行进时不抢、推前面的同学）

5、若是地震时，应等主震过后再迅速撤离，疏散时应贴着墙壁走

无论是地震还是火灾都会有层出不穷的次生灾害发生，同学们至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。每个人应根据不同情况，审时度势，采取灵活的应急对策。

第二篇：防电防火防震安全知识

防电安全小知识

1．认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

2．不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。3．不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4．电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

5．发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

6．不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

防火安全知识

发现着火时，应该如何处理？

发现着火不要惊慌，应立即用身边灭火器材进行扑救，同时发出信号，向消防队报警，遇紧急行动时要注意：（1）使用身边灭火器扑救，必须与燃烧物质相适应，在外援到来之前有效地控制火势的蔓延；（2）正确操作，防止火势扩大，以防误操作造成损失增大；（3）正确报警，报警前牢记电话号码，拨通后，要讲清着火点、着火对象、注意听清消防队接警员问话。身上着火，为什么不能奔跑？

发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑。因为奔跑时，会形成一股风，大量新鲜空气冲到着火人的身上，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火人乱跑，还会把火种带到其他地方。一旦发生火灾怎么办？

一旦发生火灾，一方面要组织人员采用正确的灭火方法和选用适当的灭火工具积极扑救；在密闭的房间内起火，未准备好充足的灭火器材时，不要打开门窗，防止空气流通，扩大火势。一方面赶快打电话报警，火警电话“119”，报警时要沉着、冷静，讲清楚 着火单位、区县、街道的名称、门牌号码，什么东西着火、火势怎样、报警人姓名及电话号码。报警完后要派人去街道口迎接消防车，以便及时到达着火地点。切忌慌乱，判断火源位置，选择与火源相反的方向逃生；切勿使用升降设备（电梯）逃生；切勿返入屋内取贵重物品；夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃生，并且尽量大声喊叫，以提醒其他人及时逃生。

防震安全小知识

（1）大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌下面、或躲在跨度小、刚度强的小开间的室内暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台尤其是不能跳楼。（2）正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床下。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到椅子下，舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。（3）车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆因紧急停车，设法停在开阔处。（4）如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。(6)在家的话,找到承重墙的角落是最安全的,或者躲到厕所.厨房等小的地方.(7)地震发生时,千万不能跑到阳台,因为阳台下面是没有支撑物的,反而是最危险的地方.（8）不要想到逃生就跑到电梯里,地震时,就会停电,你可以想想后果（9）不要慌乱,保护好头部最最好用一个水桶罩住头.。

第三篇：防火、防震安全演练总结

防火灾、防地震逃生演练活动总结

平康托儿所 2018年1月12日

为了进一步加强教职工和幼儿对突发事故的灵活应变能力，增强消防安全意识，掌握更多的逃生、自救、自我保护的具体方法，掌握正确的逃生要领，从容应对火灾、地震等突发事件，创造良好的安全环境。我们平康于2018年1月11日上午开展了消防安全和防地震演练活动。

一、消防演练

12月26日上午10:00，老师和孩子们正在班级里进行教学活动。突然，郭老师按响了紧急报警器按钮，全所幼儿在老师们的指挥下迅速有序地向安全地带（托儿所大门外）疏散、撤离。很快，全所师幼有序地撤离到安全地带，各班老师迅速清点幼儿人数，确保无遗漏幼儿。肖老师拨打火警电话119报警，请求支援。郭老师打电话向上级安全管理应急部门上报突发事件的具体情况。演练结束，老师们带领孩子们有序地回到一楼大厅。郭老师对本次消防演练活动进行总结，告诉孩子们发生火灾时的逃生方法及技巧，和孩子们一起复习灭火器的正确使用方法。

在总结的过程中，郭老师针对火灾发生时的逃生方法及灭火器的正确使用方法提问，孩子们纷纷举手回答。

二、防地震演练

在消防演练结束后，我们还到每个班进行了突发性的防地震演练，当老师突然大喊：小朋友，地震啦！孩子们都能快速、有序地跑到能形成三角空间的墙角、坚实的柜子角边等地方抱头蹲下。

通过本次防火、防震的演练活动，让孩子们更进一步的清楚了：当火灾发生时（1）选择最近的逃生出口，不能乘坐电梯。

（2）逃离火场的路线上遇有浓烟烈火时，必须把自己的衣服淋湿，再找一块湿毛巾捂住口鼻，可以起到隔热虑毒的作用。（3）在有浓烟的情况下，要弯腰或爬行，不张口说话，并用湿布捂嘴逃离。视线不清时，手摸墙小心行走撤离。

（4）楼道内烟雾过浓，无法冲出时，应利用窗户阳台逃生，拴上安全绳或床单逃生。

（5）如果无法逃出时，不能盲目跳楼，应在厕所或有水的地方等待救援。通过演练活动，进一步增强了老师和孩子们的安全防范意识，学会了相关的逃生避险、自救自护的方法，提高了老师们突发事件的应急救护能力，从而最大限度的保障全所师幼的人身安全。

第四篇：防火防震安全演练心得体会

防火、防震演练总结

为了让师生掌握火灾、地震等突发灾害的逃生技巧，进一步提高师生的自救防护能力。2014年3月31日上午，我校学全体师生进行了防火防震安全演练活动，同时上级领导在校长的陪同下进行了“防火、防震演练”检查指导，整个演习过程都能做到快速、安全、有序，达到演习预期目标。现就本次“防火防震”疏散演习总结如下：

一、准备充分，人人重视

这次演习活动的成功，在多次“防火防震”疏散演习的经验前题下，与学校领导对疏散演习活动进行周密部署，与师生严格按演习方案进行实地消防疏散演习是分不开的。

二、紧张有序，忙而不乱

疏散预案演习的前提是“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”。在学生疏散过程中，同学们在班主任组织下，在任课教师的引导下，成功疏散到安全地点。学生在疏散过程中忙而不乱，学生之间、班级之间等前后距离保持适度，没有造成人员拥堵。从总体上看，高年级疏散得比较快，纪律比较好，班主任老师在确保学生安全有序的前提下，敦促学生加快疏散的速度。师生都能用手帕捂住嘴，到达安全地带后能抱头下蹲。学校不仅有广播信号，还用了哨子作为紧急疏散信号，为的就是应付停电的突发情况，这点值得兄弟学校的学习。

三、存在不足，努力方向

这次“防火防震”疏散演习活动虽然初战告捷，但在疏散过程中，还是存在一定的问题以待我们在下一次演习中改正。

（一）是还存在着多余环节和动作。个别班级在喇叭通知后，班主任还在班级门口整理队伍的现象，下楼梯时个别老师在队伍前面带队速度较慢，影响撤离下楼梯的速度，班级带队老师应该在队伍的旁边引导、指挥学生安全有序地撤离。

（二）是存在年级楼层之间队伍接不上的现象，甚至出现了学生摔倒的现象。这有待负责疏散的老师认真做好楼层之间的沟通联系，在确保学生疏散安全的前提下，提高该疏散楼梯口学生撤离速度。以上两点不足，还望在以后的疏散演习中重点强调和关注。为让“防火防震”疏散更快、更有效，学校还会在往后的时间，安排在学生不知情的全校性疏散演习，使学生形成习惯，在真正遇突发事件时可以迅速有序的按路线疏散到安全地点。

时间就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之际让我们逃出困境。开展 “防火防震” 疏散演习活动，目的是为了防范，增强了师生的安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。保障我们校园的健康发展，为提高教育教学质量保驾护航。

禹城实验小学 谷洪涛

2014．4.2篇二：防火防震安全演练 总结

防火防震逃生演练演习总结 2014年10月24日下午，按照防火、防震逃生演练方案，我校举行了逃生演练。现将演练情况总结如下：

1、此次演练基本上达到预期的目的，收到了一定的效果。提高了学生的安全防范意识，熟悉了逃生的流程。

2、间，教师组织疏散比较到位，比较严密，基本上作到了快而不乱。

3、第一次演练效果不佳，比较慌乱，花费时间比较多，共用时 第二次演练效果明显提高，用时。第三次演练，速度快，秩序好，用时

4、此次演练达到了要求，按规定时间完成。

5、存在的问题：

（1）个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，因此活 动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度。2仍有个别学生不按要求去做，表现明显的是不能利用最短的距

离和最快速度逃离危险地带。

从总体来讲，本次演练效果较好，达到了预期的目的。为应对

突发事件做好了心理的准备。这种逃生演练在以后的教学生活中，我们还会多次演练，确保在出现危险时，能够最大限度的保护全体师生的安全。不出现人为原因造成的安全事故。篇三：防震防火逃生演练心得体会

防震防火演练心得体会

岑巩县新兴二小六

（四）班 吴思禹 在自然灾害面前，人类是弱小的，当它来临时，我们是不可避免的，但是我们可以学会本领，去战胜它，让我们的生命可以得以延续，展现精彩。

在星期四的下午，我们新兴第二小学举行了防震防火逃生演练，目的是让我们学会逃生本领，故事是这样的。那天

第三节课，班主任老师走进了教室，对大家说：“同学们，过一会就举行逃生演练了，你们要做好准备，下楼时一定要按秩序下楼。”这时，赵校长的声音在广播里响起：“同学们，这是我校举行的逃生演练活动，等一下会响起一次防震的“预备铃”，并不是真的警报，第二次响起时才是真正的警报声，还有请男教师在自己管辖的楼道转角处做好指导工作。” 说完后，预备铃响了，大家迅速地按照老师之前指导的逃生规范动作，纷纷把凳子挪开，双手抱头躲在课桌下面，但因我个子有点高，很难躲进桌下，可我也还是很艰难地进去了，警报声停后，我们应该迅速从课桌下爬出来，但我费了九牛二虎之力才出来，这时，赵校长的声音又响起：“好，同学们已经做好了准备，现在马上开始。”

话音刚落，随后防震的警报响了，班主任说：“刚才试 演练时，你们出现个子太高，无法躲进桌下的情况，所以现在你们要结合本人实际，把身体部位躲进桌下，抱着头，能缩进去的就缩，不能的就探出来。”警报终于停了，我们迅速出来。随后，第二声防火警报响了，我们用手帕蒙住口鼻，并弯下腰井然有序地冲出教室，只听见男教师大声命令道：“一排站三人！三人！。。。”

逃出教学楼后，大家快速地向操场跑去，集合完毕，赵校长在旗台上发话了：“这次我们的逃生时间为2分钟多一点，这个时间是比较理想的，我看大部分同学都做得很好，在真正发生火灾和地震时，我们就按照这种方式逃生。。。”同学们昂首挺胸、信心百倍，大家一致相信，今天我们的演练，将成为明天战胜困难的本领。

经过这次逃生演练，我体会到了：灾害发生时，不要慌张、一定要冷静，保持清醒大脑，运用我们学到的逃生本领，应对灾难，这才能使我们的生命安全得以保障。篇四：小学小学防火防震演练总结

防火防震安全演练总结

为使大家了解防震、防火等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握危险来临时最有效的逃生方法，我校于今天下午举行了全校师生防火、防震逃生演练。演练中，教师镇定自若、学生临危不惧，演练比较成功。下面就这次演练作必要的总结：

一、演练组织活动到位

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教职工大会，部署演练工作。会上要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、演练方案安全可行 在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离险境。

三、演练效果良好

由于我校都是平房，学生基本能在1分钟内逃出教室，演练效果良好。

四、存在问题：

1、有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，逃生中有说有笑，因此活动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度，造成场景不够真实。

2、有个别学生不按要求去做，表现明显的是不能利用最短的距离和最快速度逃离危险地带。

五、改进意见：

对学生进行地震、火灾常识教育，提高认识，学会基本逃生方法。加强教师的防震、防火意识，杜绝麻痹思想。

总之，本次演练效果还是比较好，达到了预期的目的。这种逃生演练我们将在以后的教学生活中还会再次演练，确保在出现危险时，能够最大限度的保护全体师生的安全。

小学

2011.10.14篇五：防震防火逃生演练心得体会

防震防火演练心得体会

在自然灾害面前，人类是弱小的，当它来临时，我们是不可避免的，但是我们可以学会本领，去战胜它，让我们的生命可以得以延续，展现精彩。

在星期四的下午，我们举行了防震防火逃生演练，目的是让我们学会逃生本领，故事是这样的。那天第三节课，班主任老师走进了教室，对大家说：“同学们，过一会就举行逃生演练了，你们要做好准备，下楼时一定要按秩序下楼。”这时，赵校长的声音在广播里响起：“同学们，这是我校举行的逃生演练活动，等一下会响起一次防震的“预备铃”，并不是真的警报，第二次响起时才是真正的警报声，还有请男教师在自己管辖的楼道转角处做好指导工作。” 说完后，预备铃响了，大家迅速地按照老师之前指导的逃生规范动作，纷纷把凳子挪开，双手抱头躲在课桌下面，但因我个子有点高，很难躲进桌下，可我也还是很艰难地进去了，警报声停后，我们应该迅速从课桌下爬出来，但我费了九牛二虎之力才出来，这时，赵校长的声音又响起：“好，同学们已经做好了准备，现在马上开始。”

声防火警报响了，我们用手帕蒙住口鼻，并弯下腰井然有序地冲出教室，只听见男教师大声命令道：“一排站三人！三人！。。。”

逃出教学楼后，大家快速地向操场跑去，集合完毕，赵校长在旗台上发话了：“这次我们的逃生时间为2分钟多一点，这个时间是比较理想的，我看大部分同学都做得很好，在真正发生火灾和地震时，我们就按照这种方式逃生。。。”同学们昂首挺胸、信心百倍，大家一致相信，今天我们的演练，将成为明天战胜困难的本领。

经过这次逃生演练，我体会到了：灾害发生时，不要慌张、一定要冷静，保持清醒大脑，运用我们学到的逃生本领，应对灾难，这才能使我们的生命安全得以保障。

第五篇：“防火”、“防震”安全演练实施方案

大屯镇中学“防火”、“防震”安全演练 实 施 方 案

一、安全演练内容：

1、教学楼内出现险情如何组织学生安全撤离和疏散。

2、教会教职员工及学生正确使用灭火器。

二、安全演练目的：

在学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行撤离和疏散工作，我校特制定本安全疏散演练方案，并进行实际演练。通过消防安全演练，让学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

三、演练组织机构： 总指挥：周昌路

副总指挥： 张显忠 邹兴权

后勤保障：薛海山、季永刚、王仁平、李想 操作总指挥：王立新 黄永明

成员：全体教职工

四、演练预定时间：

2012年3月5日第七、八节课

五、报警程序：

1、根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：“大屯镇中学，发生火灾，请迅速前来抢救”，待对方询问完放下电话后再挂机（门卫值班人员负责）；薛海山主任负责向120求救；王校长、季永刚主任负责向市教育局领导汇报情况。

2、张显忠负责指挥门卫值班人员及有东西小门钥匙学生打开学校东西小门及中厅门。总务处值班人员关掉学校总电源

六、组织实施安排：

(一)消防安全领导小组迅速组织全校师生撤离、疏散逃生，中层以上领导负责在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及当时上课的教师在班级负责组织本班学生有秩序撤离、疏散逃生。(二)具体撤离工作安排：

1、楼梯口疏散指挥员安排：

一楼东楼梯：薛海山 一楼西楼梯：韩永刚 二楼东楼梯：王仁平二楼西楼梯：刘海军 三楼东楼梯：刘凤岐 三楼西楼梯：李立

3、操场秩序指挥：薛海山，季永刚，王仁平

4、模拟火源：总务处负责 设在三楼三十教室附近

5、教室内学生疏散指挥人员安排：

(1)当时在教室上课的教师及班主任迅速组织学生排两路纵队有秩序下楼疏散；(2)当时在办公室内办公的班主任立即到本班级。

6、微机室李主任、王老师负责拍照、摄像

七、撤离及疏散要求与注意事项：

1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行撤离教学楼，不能再收拾物品。老师应指导学生迅速掏出手绢，用水浸湿后掩住口鼻，俯首低行，有秩序地跑出教学楼，来到安全区。进行疏散逃生时要做到听从指挥，有序疏散，确保安全。各班到达安全区后应立即清点人数，及时汇报。

2、疏散集合地点：先在操场集中，如情况需要，再听从指挥疏散到其它区域。

3、发生火灾，严禁组织学生参加灭火。

4、疏散顺序：教师领队，学生排二路纵队，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

（1）一楼梯口出楼顺序：三年一（东楼梯口），三年二（西楼梯口）（2）二楼梯口出楼顺序：一年一（东楼梯口），一年二（东楼梯口），一年三（西楼梯口）（3）三楼梯口出楼顺序：二年一（东楼梯口），二年二（西楼梯口），二年三（西楼梯口）

八、灭火技术培训：

（1）模拟火源设在操场上

（2）领导、教师、职员、学生各派2名代表参加灭火。

九、校长总结